40頁，扉頁

《神秘大獎》對頁有

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎啊？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

封面（封一）

封二 前環(huán)襯

（一）

前環(huán)襯

（二） 扉頁

《神秘大獎》

人物介紹

康小智【主角】

眾所周知的科學(xué)謎，愛

一切和科學(xué)相關(guān)的我行

我素，休息日喜歡探險。

熊館長【熊形機器人，高大健碩】

科學(xué)館的館長 ?！白屆课粺釔劭茖W(xué)的人士都能

了解更多的科學(xué)知識?！?是他的座右銘。

小傲【人形機器人】

康小智的搭檔 。小科學(xué)迷崇拜他的主人康小

智， 是個小小的跟屁機器人。

【瘦小男生】

觀察細(xì)致，喜歡被

美美【雙胞胎姐姐】

愛美，時刻注意自

己的形象

麗麗【雙胞胎妹妹】

活潑，總是躍躍欲試

想發(fā)言，性格直率

（熙熙攘攘走來一群孩子，康小智走在最前面，身后是嘟嘟、美美、麗麗、

聰聰，以及其他很多同學(xué)。迎面是一座宏偉的大門，門口右側(cè)懸掛著“航

航天成就展——少年兒童專場”的橫幅。）

（熙熙攘攘走來一群孩子，康小智走在最前面，身后是嘟嘟、美美、麗麗、

聰聰，以及其他很多同學(xué)。迎面是一座宏偉的大門，門口右側(cè)懸掛著

天城科技館”的牌子，門口上方是“航天成就展

正文P2 正文P3

太空探索小分隊的飛船在茫茫太空中急速地向著地球飛行。漫長的宇宙飛

行搞得大家又累又餓，昏昏欲睡，盼望著早一點回到地球上。

熊館長駕駛著飛船，小傲站在一旁觀察著飛船外的一切，還不時地向熊館

【對話框內(nèi)文字】

嘟嘟：好餓啊!什么時候才能回到地球啊？

康康小智：餓啊餓啊，你就不能再有點出息，忍一忍么？

美美說：你向小傲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你看人家隨時隨地都在學(xué)習(xí)。

麗麗：他又不會餓，充一次電就可以歡實好多天，我可比不了。

【跨頁圖】孩子們坐在飛船里，昏昏欲睡。

茫茫太空，孩子們站在宇宙飛船的窗前，遠(yuǎn)處是隱約顯示的中國天宮空間站，上

面的五星紅旗清晰可見

正文P4 正文P5

飛船的前方隱隱約約出現(xiàn)了一個閃著光亮的飛行物。

小傲問熊館長：那個閃光的什么是東西？

熊館長通過天文望遠(yuǎn)鏡觀察后，說：那是中國空間站！你沒有看

小傲突然興奮地喊叫一聲：太好了！我們遇上中國空間站了！

【跨頁圖】繪圖展示地球、月球和中國空間站的太空位置和距離。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

芯片，又叫集成電路，就是在一個非常小的半導(dǎo)體薄片上架設(shè)了數(shù)以億計

的電路。芯片是制造機器人和各種自動化裝備的主要元器件。

正文P6 正文P7

小傲的一聲喊叫把孩子們搞得都興奮起來。

中國空間站距離飛船越來越近了，甚至可以看見空間站的舷窗和耀

康康小智懇切地問熊館長：我們能去中國空間站參觀么？

熊館長沒有說話，微笑地看著大家。

【對話框內(nèi)文字】

嘟嘟說：怎么可能讓咱們上空間站啊！你做夢吧！

美美說：我們是太空探索小分隊，空間站的叔叔阿姨一定會歡

迎我們?nèi)⒂^的。

小傲笑著說： 你們不是著急回家么？怎么現(xiàn)在也不累也不餓了？

麗麗說：我餓，我要回家！

康康小智說：去中國空間站吃頓午飯也不錯啊，帶我們?nèi)タ臻g

站看一看吧！

【跨頁圖】孩子們站在飛船的窗前，眺望著越來越近的中國空間站。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P8 正文P9

熊館長拿著話筒，撥通了中國空間站的電話。孩子們似乎也忘記了疲勞，

【對話框內(nèi)文字】

熊館長：太空探索小分隊請求進(jìn)站參觀！

宇航員叔叔：歡迎你們！請按規(guī)定動作對接空間站！

孩子們紛紛呼喊：太酷了！太好了！太帥了！我們要登上中國空間站啦！

【跨頁圖】熊館長和中國空間站的叔叔視頻聯(lián)系的畫面。

孩子們的宇宙飛船逐漸靠近中國空間站，中國空間站艙外的五星紅旗格外

顯眼。

孩子們站在窗前望著逐漸靠近的中國空間站高興地招手。

火箭，是一種飛行器，它的特點就是所有推進(jìn)劑都由自身攜帶，不依賴外

部的大氣，因此能在大氣層外飛行。自身攜帶的推進(jìn)劑通過火箭發(fā)動機噴

射，產(chǎn)生巨大反作用力，推動火箭飛行。

“什么大獎啊？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P10 正文P11

【對頁圖】本聯(lián)頁是中國空間站的介紹，展示中國空間站的構(gòu)建圖，標(biāo)注各艙的名稱和功能。

中國空間站的五個組成部分：天和核心艙、天舟貨運飛船、神舟載人飛船、夢天實驗艙、問天

知識點3：

中國空間站“天宮號”由天和核心艙、夢天實驗艙、問天實驗艙、天舟貨運艙和神舟載人飛船五部分組成，

總重量有100噸。

天和核心艙： 長16.1米，直徑4.1米，重22.5噸。用于空間站的控制和管理。里面分為工作區(qū)、生活區(qū)、睡眠

區(qū)、衛(wèi)生區(qū)、就餐區(qū)、鍛煉區(qū)等。這里有一定的濕度和溫度，適合航天員長期駐留。核心艙有一個出艙口。

核心艙外有一個長10米的機械臂，用于空間站的外部維修等工作。

問天實驗艙： 21噸。這里也適宜航天員駐留，里面有三個床位。這里也有一個出艙口。問天實驗艙外有個5米

長的小機械臂。這個機械臂和人類的手臂一樣有7個自由度。（可以對照畫出人的手臂，肩3肘1腕子3，以對

照理解7個自由度。）

（問天實驗艙是核心艙的備份，一旦核心艙遇到問題，問天實驗艙將發(fā)揮備份功能）

夢天實驗艙： 23噸。

神舟載人飛船： 8噸。

天舟貨運飛船：13噸。

各個飛行器既是獨立的飛行器，具備獨立的飛行能力，又可以與核心艙組合成多種形態(tài)的空間組合體，在核

心艙的統(tǒng)一調(diào)度下協(xié)調(diào)工作。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P12 正文P13

宇宙飛船和中國空間站順利對接后，康康小智第一個“飄”進(jìn)了空間

站，緊接著孩子們一個個“飄”了進(jìn)來。孩子們一進(jìn)入空間站就站不

康康小智焦急地說：我怎么站不穩(wěn)??？

小傲飄浮著，瞥了一眼他們，說：你們忘了，這不是失重的狀態(tài)么？

宇航員阿姨：大家趕緊抓住抓手和腳蹬，小心碰到頭。

美美和麗麗摟抱在一起慌張地喊：宇航員阿姨，快來幫幫我們啊！

嘟嘟漂浮著，說：失重吧，漂吧，我太餓了，實在沒勁兒了！

熊館長一手抓著抓手，一手托著嘟嘟。

【單頁圖】中國空間站里，各種儀器設(shè)

備閃著紅光或者藍(lán)光。上面是中文寫著

孩子們在艙內(nèi)飄浮，歪七扭八的。

失重就是物體失去原有的重量。在太空中，由于物體所受地

心引力變小，沒有重力作用導(dǎo)致了失重的發(fā)生。

由于空間站里沒有重力的幫助，所以宇航員無法正常行走，

只能飄來飄去，空間站里的艙壁上安裝了很多腳蹬和抓手，

可有幫助宇航員行走或固定自己的身體。

【正文】

“歡迎太空探索小分隊的同學(xué)們！”宇航員阿姨帶著大家各處參觀。孩

子們在空間站里自由飛行。

【單頁圖】空間站里的各種儀表設(shè)備上是中文標(biāo)識

，屏幕上顯示的文字也是中文。

孩子們已經(jīng)學(xué)會抓住墻壁上的手柄，把腳丫套在腳

蹬上，把自己的身體穩(wěn)定起來。

艙壁上有各種閃動著燈光的儀器設(shè)備。艙壁上的文

字一律是中文。

還有一面鮮艷的五星紅旗掛在艙壁上。

艙壁上有“用餐區(qū)”幾個字。

【對話框內(nèi)文字】

宇航員阿姨說：這里是天和核心艙，大家可以參觀一下。這里分為工作區(qū)、

生活區(qū)、睡眠區(qū)、用餐區(qū)和鍛煉區(qū)。

麗麗問：阿姨，你們這里幾點開飯??？

小傲不耐煩地說：你到空間站來就是為了吃飯么？

嘟嘟兩只手抓著抓手，身體晃晃悠悠地，說：我也餓了，我想吃魚香肉絲。

康康小智說：你先站穩(wěn)了，再說吃飯的事情吧！

美美說：你做夢呢吧！這里哪有魚香肉絲呢。能吃飽就行了！

宇航員阿姨說：好，那我們先參觀用餐區(qū)，然后咱們馬上開飯！

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）反作用力到處可見，比如，我們松開氣球的氣口，里面的氣

體會急速噴出，而氣球就會向著相反的方向飛出去。氣球就是被氣體噴出

的反作用力推出去的。還有氣墊船，也是靠向下噴出氣體，用氣體的反作

用力把船身浮起來的。

正文P14 正文P15

孩子們開心極了。宇航員阿姨帶著大家來到用餐區(qū)，從艙壁上拉出一個

方桌，她問大家：你們都想吃點什么東西呢？

嘟嘟：還能點餐啊？我想吃魚香肉絲！

小傲：你們能不能不要那么饞??！你們以為在地球上?。?/p>

康康小智：我不挑食，給什么吃什么！

帶往空間站的食品既要便于長期保存，還要保持良好的口感，有

有些有些食物在運往空間站的時候，還要進(jìn)行脫水包裝，便于攜帶。

方便面也可以叫復(fù)水食品，也就是說，加熱水復(fù)原后就可以吃了。我們現(xiàn)在

的好多食物的包裝都是借鑒了航天食物的包裝呢？你們想一想，都有哪些呢？

【正文】

兩位宇航員叔叔端著盤子，上面是一個個鼓鼓的食品袋?？匆娛澄?，大

家立刻來了精神。嘟嘟迫不及待地撕開食品袋，里面的魚香肉絲竟然飛

了出來！幸虧旁邊的宇航員叔叔手疾眼快一把捂住了口袋，避免了一場

魚香肉絲的“天女散花”。

【對話框內(nèi)文字】

美美拿著食品袋，開心地說：太空餐好豐盛?。?/p>

小傲站在一旁：嘟嘟，你能不能克制一下，吃香太難看了。

嘟嘟瞥了小傲，說：不用你管。你用不著吃飯，你當(dāng)然能控制自己。

麗麗說：你等阿姨講完要求再吃啊？

宇航員叔叔走到嘟嘟身邊，擰開蓋子，告訴大家：這樣吃，就不會漫天飛

了。

嘟嘟說：我忘了，這里是失重狀態(tài)。

【單頁圖】阿姨把一袋袋食品分發(fā)給大

家。孩子們拿著食品袋吃飯的情景。

食品袋子上寫著：魚香肉絲 宮保雞丁、

蒜蓉西藍(lán)花、香酥帶魚、米粉肉、醬蘿

卜、米飯、小米粥、玉米汁、飲用水等

等字樣。有的食物上寫著“可直接食

用”“微波加溫后食用”，有的寫著“不可

直接微波加溫”。

正文P16

孩子們吃完了午餐，宇航員叔叔又端來了飲用水給大家喝。

知識點7：

空間站里有貨運飛船從地球上運送上來的水，但數(shù)

量有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足宇航員在空間站長時間居住

所需的全部用水。所以，在空間站里有一套水循環(huán)

凈化裝置，可以把宇航員的汗液和尿液以及其他廢

水收集起來，經(jīng)過這個裝置凈化，重復(fù)利用。

小傲說：就你事多！一會餓一會渴了的，現(xiàn)在又要喝果汁！

康康小智勸著嘟嘟：喝口水得了，別臭講究了。

熊館長一邊給大家分發(fā)飲用水，一邊說：空間站里的水很珍貴??！大家不要浪費！

小傲問：你們知道空間站里的水是從哪里來的嗎？

康康小智說：我聽說空間站里的水是循環(huán)水，是反復(fù)利用的，比如，空間站的廢水、

........

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

登月飛船，顧名思義，就是用來登陸月球的飛船。

正文P17 正文P18

”不等康康小智說完，嘟嘟馬上皺著眉頭說：“這里面不會也有尿

麗麗擰開飲水袋，聞了聞，說：沒有什么味道啊？

宇航員叔叔說：“你們放心吧！空間站里的凈化裝置的過濾精度達(dá)到0.0001

微米，還有銀殺菌技術(shù)，經(jīng)過這么多的程序處理過的水，比純凈水還清潔！

嘟嘟如釋重負(fù)地說：“我不管尿不尿的，我先喝了！”

【對頁圖】配圖

圖1：大家拿著飲水袋聽宇航員叔叔解釋。

嘟嘟擰開塑料蓋，揚頭吸了起來。

圖2：畫出空間站水的循環(huán)使用的圖。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

登月艙，是登陸月球的專用設(shè)備，分為下降段和上升段兩部分，可以把航

天員送上月球，然后再帶他們離開。

正文P19 正文P20

嘟嘟突然想起了天宮課堂的浮力消失實驗。他把飲水袋使勁一擠，把剩余的

水?dāng)D到手心里，聚成一個水球漂浮著。

小傲說：空間站的水非常珍貴，不許浪費??！

嘟嘟說：我知道，我在做科學(xué)實驗?zāi)亍?/p>

麗麗：就你還做科學(xué)實驗?zāi)?？我們還是請宇航員阿姨給我們做個試驗吧。

知識點8：

空間站里的水滴為什么會懸??？

因為在太空中，沒有重力的作用，所以，水在失重

狀態(tài)也會懸浮在空中。

【正文】

嘟嘟說：宇航員阿姨，您再給我們做一次浮力消失的科學(xué)實驗吧！上次在電

視里看得不過癮。

聰聰從褲兜里拿出一個乒乓球說：我來配合您。

大家紛紛把自己飲料袋里的水?dāng)D到宇航員阿姨手中的一個玻璃杯里。

聰聰將乒乓球輕輕放進(jìn)杯子里，輕輕按了一下，乒乓球馬上沉到了水里。

【對話框內(nèi)文字】

小傲：聰聰是有備而來??！

美美：他是乒乓球愛好者，身上帶著乒乓球不奇怪。

嘟嘟：乒乓球沉入水里啦！

康小智高興地說：實驗成功啦！

知識點

在空間站里，乒乓球為什么會沉入水中？

因為在太空的失重狀態(tài)下，水分子發(fā)生了變化，導(dǎo)

致了浮力下降。

月球車，分有人駕駛和無人駕駛兩種，用來在月球上行駛，并完成月球探

測、考察、樣品收集和分析等復(fù)雜任務(wù)的專用車輛。

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P21 正文P22

接著，宇航員阿姨又拿出一根細(xì)管。她將細(xì)管放在玻璃杯里，不一會，玻璃

麗麗拿著水杯，接住細(xì)管里流出的水，說：空間站里的水很寶貴，不

【單頁圖】展示毛細(xì)效應(yīng)的操作

【正文】

試驗做完了，空間站里的鍛煉器械又吸引了孩子們，他們飄了過去。聰聰

飄向自行車，康康小智則緊緊地握住了拉力器，嘟嘟則在跑臺上邁開了腳

步。

【單頁圖】展示空間站里的鍛煉器械。

孩子們在器械上活動著。

知識點10：

毛細(xì)效應(yīng)

在空間站里，處于微重力的環(huán)境中，液體的重力

減輕，管子里的液體的受到向上的拉力加大，可

以拉著水一直上升到管口。

【對話框內(nèi)文字】

康小智說：宇航員太刻苦了，在空間站也不忘記鍛煉身體。

宇航員叔叔說：太空失重對我們的心血管和肌肉、骨骼都有不好影響，

為此我們就要保證每天鍛煉，有效保護(hù)我們的身體。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P23 正文P24

嘟嘟指著艙壁上的衛(wèi)生間的指示牌，說：嘿嘿，我去方便一下！

聰聰說：不要嘲笑別人，你在月球上的便便試驗也沒有成功哦。

宇航員叔叔笑笑說：我們看嘟嘟能不能成功吧。

嘟嘟飄進(jìn)衛(wèi)生間，打開坐便器，嘟嘟剛剛坐上去，屁股下面便傳來一股抽吸

嚇得他趕緊站起來，喊叫著：我不拉了，我回家再拉！

【對頁圖】連頁，展示衛(wèi)生間外邊和里面兩

個畫面。

知識點

空間站里的衛(wèi)生間外觀和家里的衛(wèi)生間沒有什么差

別，但是因為宇航員在空中處于失重狀態(tài)，排便需

要借助外力，所以空間站里的坐便器有些類似吸塵

器的原理，宇航員的屁股要和馬桶完全貼合密封，

才能將排泄物吸進(jìn)專用的管道進(jìn)行處理。看來，在

太空方便也是要經(jīng)過訓(xùn)練才行??！

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎?。俊保敌≈菃柕溃?/p>

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P25 正文P26

聽說嘟嘟要去衛(wèi)生間，美美和麗麗就來到了睡眠區(qū)，這里的環(huán)境讓她們特別

麗麗：這里還可以站著睡覺呢。（還有一個豎式睡眠區(qū)）

宇航員阿姨說：其實在空間站里，躺著和站著睡覺的感覺是一

樣的。因為失重，人總是飄浮著，方向感不是特別清楚，只要

【單頁圖】畫出中國空間站、地球、太陽運轉(zhuǎn)的圖，

把中國空間站的運行的軌跡展示出來，顯示白天和

黑夜的分界線。

【正文】

美美和麗麗靠在舷窗前望著窗外的蔚藍(lán)色的地球，一朵朵白云之下，地

球上的山川湖海盡在眼前。

【對話框內(nèi)文字】

美美興奮地說：地球好壯觀??！我感受到了空間站正在圍繞著地球運動。

宇航員阿姨說：中國空間站90分鐘繞就可以地球一圈。

嘟嘟探頭睡眠區(qū)，說：是啊，真是飛一樣的速度??！

麗麗生氣地說：這里是女生睡眠區(qū)，請你出去！

【單頁圖】展示躺式睡眠區(qū)和豎式的睡眠區(qū)。床頭貼著一面

五星紅旗。透過圓圓的舷窗，可以看到外邊茫茫的云海。

她和麗麗都鉆進(jìn)睡袋，宇航員阿姨幫助她把束縛帶系好。

美美穿上睡袋躺在宇航員的睡床上，那有舷窗，可以眺望地

知識點

空間站圍繞著地球轉(zhuǎn)一圈大概需要

可以看到

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？

（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P27

康小智和嘟嘟跟隨者宇航員叔叔向核心艙的尾部飄浮過去，那里堆積這好多

【單頁圖】展示一下天舟貨運飛船的外貌和里面的

宇航員說：這是貨運飛船。宇航員們在空間站的生活物資以及

進(jìn)行科學(xué)實驗所需的物品都是通過它運送到空間站的。

肛門括約肌，是肛管外圍的一圈肌肉，具有收縮和舒張功能，對大便排泄

至關(guān)重要。

“什么大獎啊？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P28 正文P29

康小智突然想起來，宇航員曾經(jīng)出艙工作，展示的五星紅旗的情景，便問：

宇航員叔叔說：中國空間站有兩個出艙口，分別在天和核心艙和天問實驗艙。

一邊走嘟嘟一邊問：宇航員為什么要出艙呢？

宇航員笑笑說：宇航員出艙要進(jìn)行各種科學(xué)實驗，還有對空間站進(jìn)行檢查和

維修。出艙的時候，宇航員身上都拴著保險繩，很安全的。

【對頁圖】展示天和核心艙和出艙口的位置和構(gòu)造。

展示身穿艙外航天服和背包。

知識點13：

宇航員出艙發(fā)生意外怎么辦？

出艙之前，宇航員們要做很多準(zhǔn)備，還有很多的特殊技術(shù)

保障宇航員的安全。其中有一條結(jié)實的

宇航員和空間站，還有一根氧氣管相連，可以隨時為出艙

的宇航員提供各種生命保障。如果宇航員失手，可以抓住

這條繩索回到空間站。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P30 正文P31

美美說：空間站里溫度適宜，太舒服了！

宇航員叔叔說：我們這里有溫度調(diào)控系統(tǒng)來保證空間站里的溫度。

康康小智看了艙壁上的溫度計：問：艙外太空里的氣溫很低，出艙的宇航員

汪館長說：這個不用擔(dān)心，艙外宇航服完全可以保證出艙宇航員的安全。

【對頁圖繪圖提示】1，用大圖將宇航服由里到外做全面的介紹。

材料、做工、宇航服里外的生命供給設(shè)備等。

，展示中國空間站的外貌。

空間站的外表是銀光閃閃的，這是敷設(shè)的一層神奇的太空防曬霜，

保護(hù)空間站在極端的溫度環(huán)境下正常運行，讓艙內(nèi)處于適宜的溫

度范圍。

知識點14

空間站在距離地面

護(hù)，當(dāng)它移動到向陽的一面的時候，太陽光線直接照射下，

空間站表面溫度可以達(dá)到

候，表面的溫度最低可達(dá)

穿的艙外服可以適應(yīng)

知識點15：

一般的太空服由服裝、頭盔、手套和航天靴組成，制作很

復(fù)雜。最里層有保證通風(fēng)的冷卻液塑料管，是由

制成的。宇航員在太空出艙工作時穿的艙外宇航服的制作

就更復(fù)雜了，每一件艙外宇航服的全部功能就相當(dāng)于一個

小小的宇宙飛船。

知識點16：

中國空間站里的中國的空間站有一套熱控系統(tǒng)來實現(xiàn)空間

站內(nèi)溫度的控制，溫度一般在

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎?。俊保敌≈菃柕溃?/p>

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P32 正文P33

熊館長提醒大家：空間站的參觀時間快到了，有問題抓緊提問。

聰聰問宇航員叔叔：空間站是封閉的，那里面的氧氣從何而來呢？

康小智問：空間站里的這些儀器設(shè)備都需要用電，那空間站的電力是從哪里

嘟嘟：哪來的那么多疑問，我們快點回家吧！

【對頁圖】展示天和核心艙和出艙口的位置和構(gòu)造。

展示身穿艙外航天服和背包。

知識點17：

宇航員在空間站里生活沒有氧氣簡直是不可想象的！空間

站的氧氣主要通過于電解水制氧的方式獲得。天舟貨運飛

船把20升一包的水送到空間站。這一包的水電解后產(chǎn)生的

氧氣可以供一名宇航員呼吸

在空間站的外部有幾塊可以收展的柔性太陽能電池翼，展

開后有134平方米大小呢。它們可以給空間站提供持續(xù)不

斷的電能。在空間站里還有六組長壽命、大容量、高安全

的鋰離子蓄電池保存電力為空間站提供電能。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P34 正文P35

離別之際，宇航員叔叔阿姨給每位小朋友頒發(fā)了一份珍貴禮品：中國空間站

嘟嘟說：我長大后要為宇航員制作更多太空美食！

康小智說：我長大后要去太空基地，制造宇宙飛船！

麗麗說：我做地勤，專門為你們飛向太空服務(wù)！

美美說：我要做一名空間站的宇航員！

【對頁圖】小朋友們拿著獎品歡樂的場面。

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

正文P36

孩子們乘坐的飛船脫離天宮核心艙，向著地球飛去。

【對頁圖】茫茫太空中，孩子們在飛船里爭先恐后

地抒發(fā)著自己的感想。

怎么，不敢比吧！

”（小傲挑釁道）

……

”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎?。?/p>

”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！

”（小傲湊近康小智威脅道）

版權(quán)頁 后環(huán)襯

（三）

“什么大獎啊？

”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！

”（小傲湊近康小智威脅道）

后環(huán)襯

（四） 封三

怎么，不敢比吧！”（小傲挑釁道）

……”（康小智有點心虛）

（對話框內(nèi)）

“什么大獎??？”（康小智問道）

“大獎你就別想啦！”（小傲湊近康小智威脅道）

封底（封四）

? 下面是一個外版游戲人文科普的畫風(fēng)，優(yōu)

點是畫面簡約，人物形象富有趣味，適合

有幽默感的故事風(fēng)格繪畫。缺點不夠高端

大氣，不適合大場景繪本的氣質(zhì)。

《我的中國航天課》系列，鄧

昕繪：畫風(fēng)細(xì)膩，偏寫實，缺

少一點生動和趣味，適合主題

比較嚴(yán)謹(jǐn)寫實的作品風(fēng)格。