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李慧 作品集

發(fā)布時間:2022-3-20 | 雜志分類:其他
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李慧 作品集

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李慧 作品集
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文本內(nèi)容
第1頁

李 慧

作 品 集

L i H u i ' s w o r k s

第2頁

目 錄

1.生態(tài)美育視野下的民族小學(xué)環(huán)境設(shè)計研究

2.翠湖公園公共衛(wèi)生間設(shè)計

3.幼兒園設(shè)計

4.售樓處設(shè)計

5.房車內(nèi)飾設(shè)計

6.重卡房車設(shè)計

7.卡凳及車貼設(shè)計

8.個人手繪作品

第3頁

ONE

生態(tài)美育視野下的民族小學(xué)環(huán)境設(shè)計研究

——以洱源縣鳳翔小學(xué)為例

第4頁

A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of

dreams.

設(shè)計展板

第5頁

效果圖

第6頁

是什么?為什么?怎么辦?

校園生態(tài)美育主張生態(tài)美育與生活、學(xué)習(xí)有機融為一體,激

發(fā)學(xué)生熱愛生活、珍惜自然以及對生態(tài)美的追求。

對于鳳翔小學(xué)而言,充分利用得天獨厚的生態(tài)環(huán)境和人文資源,

可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力;有助于校園從“師

本位”轉(zhuǎn)向“生本位”

,將教育學(xué)習(xí)主動權(quán)交到學(xué)生手里。

環(huán)境心理學(xué)為理論依據(jù),結(jié)合生態(tài)美育與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境、社會

環(huán)境,分析得出鳳翔小學(xué)環(huán)境設(shè)計原則與設(shè)計方法,對小學(xué)校園

進行合理的環(huán)境設(shè)計改造,試圖對小學(xué)校園生態(tài)美育的研究與發(fā)

展做出貢獻

理論依據(jù)

第7頁

前期分析

原始位置 正在建設(shè)位置

第8頁

設(shè)計分析

第9頁

生態(tài)美育視野下的民族小學(xué)

? 我國作為一個多民族國家,少數(shù)民族地

區(qū)教育一直是國民教育的重要組成部分,

民族小學(xué)審美教育對廣大小學(xué)生有著陶

冶情操、育德導(dǎo)行等不可替代的作用。

鳥瞰圖

第10頁

TWO

翠湖公園公共衛(wèi)生間設(shè)計

第11頁

效果圖

第12頁

背景—現(xiàn)狀—改善

本案位于云南省昆明市五華區(qū)翠湖公園南側(cè)翠湖公園,翠

湖公園,昆明最有名的公園之一,昆明翠湖公園位于云南省昆

明市,因其八面水翠,四季竹翠,春夏柳翠,故稱"翠湖"。

翠湖公園占地21公頃,水面占地15公頃,全長2公里左右,

外圍共用兩個衛(wèi)生間,因翠湖公園屬于旅游景區(qū)且每天都會有

人環(huán)翠湖跑,人流量比較大,本案旁邊是一條帶狀健身器械區(qū),

有休息區(qū),鍛煉區(qū),在功能上更需要一個功能齊全的公共衛(wèi)生

間以解決人們不便之需。

目前翠湖公園公廁布局不合理,衛(wèi)生狀況差,功能單一,

廁位比例不科學(xué),標(biāo)示不規(guī)范,管理水平滯后和缺乏文化性和

統(tǒng)一性。大眾宣傳文明如廁文化不充分廣泛。翠湖公園屬于昆

明寸土寸金地段,為節(jié)約土地成本,公廁數(shù)量少,滿足不了人

群需要。

本設(shè)計以灰 白和土黃色為主,原因有以下幾點:

1.翠湖公園另一個衛(wèi)生間主色調(diào)是土黃色(位置在講武堂對面)

此設(shè)計以土黃色做為頂面,與另一個衛(wèi)生間可以做一個呼應(yīng)。

2.因為設(shè)計花紋較多,采用灰白較為簡潔,不會太繁復(fù)。3.灰

白比較百搭和高級,因此灰白也作為主色調(diào)。

前期分析

第13頁

前期分析

第14頁

Three

幼兒園設(shè)計

第15頁

李慧作品集·幼兒園項目

設(shè)計原則

注重功能實用原則,強調(diào)形式與結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一,吸收現(xiàn)代建筑

特點,采用活潑構(gòu)圖元素的設(shè)計手法,充分體現(xiàn)建筑的親和力,

本方案立面設(shè)計力求汲取現(xiàn)代建筑設(shè)計的精髓,設(shè)計出與當(dāng)?shù)亟?/p>

設(shè)風(fēng)格相適應(yīng)的現(xiàn)代教育承載體。 設(shè)計原則

第16頁

效果圖

第17頁

①噪聲源及日照遮分析 ②功能分析③形體生成 前期分析

第18頁

平面設(shè)計

第19頁

沿街人視圖

空間分析

第20頁

Four

售樓處設(shè)計

第21頁

本案采用現(xiàn)代簡約設(shè)計表現(xiàn)手法,

運用直線元素的穿透力,輔助以玻璃幕

墻的通透性,構(gòu)建出一種空間的美感。 設(shè)計分析

第22頁

效果圖

第23頁

前期分析

總平面圖 平面分析圖

第24頁

平面設(shè)計

平面布置圖

剖面圖

立面圖

第25頁

Five

房車內(nèi)飾設(shè)計

第26頁

主力客戶群體

50~65歲

客戶群體

35~65歲 家

有閑

幸福感

愛 旅

工作

享受

品質(zhì)

愛自駕

有錢

? 自駕愛好者:一年至少需要有1次長途自駕和3次短途自駕。

? 有時間:教師、企業(yè)老板、退休或半退休人員、帶薪休假人員、長期戶外者、演職人員。

? 有閑:就旅游角度來看,一臺房車如果年使用低于2個月或年公里數(shù)低于5000km,會選擇租房車,年齡大部分:35~55歲選擇租,55~65歲選擇買(退休、

半退休狀態(tài))

? 有錢:50萬以上存款的階層,家庭經(jīng)濟壓力小、兒女拖累不大的人群,選擇購買房車問題不大。

群體分析

第27頁

提升情感共鳴,放大感知

— 內(nèi)裝趨勢

田園自然的

溫馨的

奢華豐富的

高級的

穩(wěn)重內(nèi)斂的

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

簡約純粹的

誠實的

都市商務(wù)的

個性的

設(shè)計分析

第28頁

現(xiàn)

“風(fēng)格正派端正、色調(diào)溫和”

迎合現(xiàn)代普遍人的審美

大氣

內(nèi)涵

沉穩(wěn)

設(shè)計意向

第29頁

效果圖

第30頁

效果圖

第31頁

“生活中的小精致”

溫暖的色調(diào)空間讓人全身心放松

典雅

精致

宜人

設(shè)計意向

第32頁

效果圖

第33頁

效果圖

第34頁

SIX

重卡房車設(shè)計

第35頁

“閑寂質(zhì)樸的沉靜逸趣,閑適自得”

在簡潔寧靜中融入質(zhì)樸的美,其中斑駁的素水泥墻面、原木質(zhì)家具、褪色和暗淡的質(zhì)感

詮釋出素雅、安靜、自然、粗野之特性,極具侘寂的美學(xué)意識。 素雅

自然

沉靜

風(fēng)

設(shè)計意向

第36頁

客餐廳 廚房

效果圖

第37頁

衛(wèi)生間 一層平面圖 二層平面圖

效果圖

第38頁

Seven

卡凳及車貼設(shè)計

第39頁

效果圖

第40頁

效果圖

第41頁

效果圖

第42頁

效果圖

第43頁

效果圖

第44頁

效果圖

第45頁

效果圖

第46頁

個人手繪作品

Eight

第47頁

手繪作品

第48頁

手繪作品

第49頁

手繪作品

第50頁

手繪作品

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