滿分作文
全景解讀
主? ? 編 ：杜志建
本冊編委 ：（排名不分先后）
白美萬? 周春林? 賴積華? 劉行知? 張亞凌? 田藥珍
鄭建華? 何美玲? 周國安? 董問博? 楊雪橋? 張振芳
馮汝漢? 潘軍芳? 李? 茹? 魏得強(qiáng)? 李玉山? 王傳平
羅田良? 錢? 勇? 李小慧? 黃向陽? 程立海? 李洪鋒
莫? 丹? 付? 黎? 孔? 梅? 黃? 鑫? 尹? 宏? 李嘉希
王資媛? 朱艷林? 胡善恩? 周長會(huì)? 蔣存強(qiáng)? 邵子晨
王文淵? 王素芹? 吳文林? 吳應(yīng)海? 邱員太? 孫穎一
喬忠田? 徐增才? 邵路燕? 盧興治? 江? 煜? 王? 瑤
姜凌鴿? 姜見知? 耿世誠? 趙洪軍? 徐前程? 韋菊梅
李? 輝? 黃慶峰? 祝林輝? 王軍飛? 郝琳旭? 陳曉玲
李江紅? 秦曉靜? 蘇? 遜? 張? 婧? 徐? 飛? 龔維亞
中考
河南省卷
016? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
017? 名師解題——審清題、會(huì)破題
017? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
018? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
018? 喊出自己的名字
019? 喊出每棵草的名字
020? 縱為野菊，綻如牡丹
021? 待到周身繁似錦，我自盛開芬芳來
江西省卷
023? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
024? 名師解題——審清題、會(huì)破題
024? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
025? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
025? 合? 影
026? 合? 影
027? 原來自己也很美
028? 合作方可共贏
安徽省卷
030? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
031? 名師解題——審清題、會(huì)破題
031? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
032? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
032? 生活化滴，洵美且異
033? 泥濘中的光彩
034? 點(diǎn)點(diǎn)真情，給我前行的力量
河北省卷
036? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
1
002? 2023年中考作文命題透視與備考啟示
010? 中考作文閱卷五問五答
目 錄 contents
第一章 解讀2023——命題與閱卷
第二章 名校評(píng)寫——賞讀與評(píng)析
037? 名師解題——審清題、會(huì)破題
037? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
038? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
038? 守萬物之常
039? 青年之“守?！?/p>
040? 逆境飛翔，逐夢挽浪
福建省卷
042? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
043? 名師解題——審清題、會(huì)破題
043? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
044? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
044? 韌? 戰(zhàn)
045? 韌? 戰(zhàn)
046? 韌? 戰(zhàn)
廣東省卷
048? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
049? 名師解題——審清題、會(huì)破題
049? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
050? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
050? 這一次，我全力以赴
051? 這一次，我全力以赴
052? 這一次，我全力以赴
山西省卷
054? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
055? 名師解題——審清題、會(huì)破題
055? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
056? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
056? 相見歡
057? 少年游
058? 定風(fēng)波
陜西省卷
060? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
061? 名師解題——審清題、會(huì)破題
061? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
062? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
062? 少年踏風(fēng)行
063? 運(yùn)動(dòng)場上的風(fēng)采
064? 你我不忘，青春的律動(dòng)
? ? ——畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿
北京卷
066? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
067? 名師解題——審清題、會(huì)破題
067? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
068? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
068? 我讀到的北京
069? 我生活中的一棵樹
070? 我生活中的一棵樹
上海卷
072? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
073? 名師解題——審清題、會(huì)破題
073? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
074? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
074? 會(huì)心之樂
075? 會(huì)心之樂
076? 會(huì)心之樂
2
天津卷
078? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
079? 名師解題——審清題、會(huì)破題
079? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
080? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
080? 可愛的小保安
081? 難得的諍友
082? 人間美好，溫情常在
重慶B卷
084? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
085? 名師解題——審清題、會(huì)破題
085? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
086? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
086? 走? 過
087? 沒有天生的愛，只有后天的伴
廣東廣州卷
089? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
090? 名師解題——審清題、會(huì)破題
090? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
091? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
091? 一樣的紅馬甲，不一樣的我
092? 一樣的舞臺(tái)，不一樣的我
江蘇揚(yáng)州卷
094? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
095? 名師解題——審清題、會(huì)破題
095? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
096? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
096? 跨代組合
097? 跨代組合
江蘇蘇州卷
099? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
100? 名師解題——審清題、會(huì)破題
101? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
101? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
101? 活潑是我們的主張
102? 活潑是我們的主張
江蘇鎮(zhèn)江卷
104? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
105? 名師解題——審清題、會(huì)破題
105? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
106? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
106? 天氣，牽著文學(xué)的心
107? 天氣，牽著我的心
江蘇鹽城卷
109? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
110? 名師解題——審清題、會(huì)破題
110? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
111? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
111? 一頂草帽一片天
112? 你看看，那些善良的人
湖北武漢卷
114? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
115? 名師解題——審清題、會(huì)破題
3
4
115? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
116? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
116? 愿你如花般絢爛
117? 責(zé)任于愛，收獲于愛
118? 盡責(zé)之愛，激起朵朵愛的浪花
湖北黃岡卷
120? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
121? 名師解題——審清題、會(huì)破題
121? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
122? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
122? 這一次，我為演員喝彩
123? 這一次，我為自己喝彩
湖南長沙卷
125? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
126? 名師解題——審清題、會(huì)破題
126? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
127? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
127? 重? 畫
128? 昔日?qǐng)?bào)亭今何在？
129? 堅(jiān)定目標(biāo)，拾級(jí)而上
浙江杭州卷
131? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
132? 名師解題——審清題、會(huì)破題
132? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
133? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
133? 斑駁戲臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心愿
134? 心愿在路上
135? 心懷凌云志，可抵星與海
浙江寧波卷
137? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
138? 名師解題——審清題、會(huì)破題
138? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
139? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
139 一潭死水
140 小魚的眼淚
浙江紹興卷
142? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
143? 名師解題——審清題、會(huì)破題
143? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
144? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
144 等? 待
145 我陪媽媽去散步
山東濟(jì)南卷
147? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
148? 名師解題——審清題、會(huì)破題
148? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
149? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
149 今日晴朗可喜
150 今日晴朗可喜
151 今日晴朗可喜
山東青島卷
153? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
154? 名師解題——審清題、會(huì)破題
154? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
155? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
5
155? 努力追逐夢想
156 順境不驕，逆境不餒
157 樂觀向上成就夢想
? ? ——穿越歷史采訪蘇軾實(shí)錄
山東聊城卷
159? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
160? 名師解題——審清題、會(huì)破題
160? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
161? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
161 稻田里的外婆
162 莫忘少年凌云志，逐夢繁榮新時(shí)代
山東淄博卷
164? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
165? 名師解題——審清題、會(huì)破題
165? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
166? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
166 為了這一天
167 你還欠我一個(gè)承諾
山東日照卷
169? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
170? 名師解題——審清題、會(huì)破題
170? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
171? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
171 百川共譜黃河曲，一曲激揚(yáng)蕩心頭
172 文化·融合
四川成都卷
174? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
175? 名師解題——審清題、會(huì)破題
175? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
176? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
176? 回到2020年
177 回到2021年
178 回到2014年
四川內(nèi)江卷
180? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
181? 名師解題——審清題、會(huì)破題
181? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
182? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
182 堅(jiān)? 守
183 堅(jiān)? 守
吉林省卷
185? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
186? 名師解題——審清題、會(huì)破題
186? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
187? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
187 感動(dòng)盈懷歲月暖
188? 成功，在于堅(jiān)持不懈
甘肅省卷
190? 考場真題——看原題、發(fā)彈幕
191? 名師解題——審清題、會(huì)破題
191? 導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
192? 滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
192? 踏出一條路
193? 小數(shù)字里的大智慧
6
審清題：走好作文高分第一步
196? 失分文展示? 我就是我
198? 技法解鎖
198? 審清題，不跑題
198? 滿分文賞析? 為自己賦能
立準(zhǔn)意：瞄準(zhǔn)靶心再出手
200? 失分文展示? 家里來了客人
202? 技法解鎖
202? 立準(zhǔn)意，找最佳
202? 滿分文賞析? 我要下車
巧敘事：讓敘事一波三折
204? 失分文展示? 探得一片新天地
206? 技法解鎖
206? 巧敘事，生波瀾
206? 滿分文賞析? 不忘初心
精選材：素材剪裁好，文章才能好
208? 失分文展示? 拼裝的困惑
210? 技法解鎖
210? 選材豐富，剪裁得當(dāng)
210? 滿分文賞析? 長學(xué)問了
美結(jié)構(gòu)：塑造高分作文的優(yōu)美形體
212? 失分文展示? 回首那剛剛過去的
時(shí)光
214? 技法解鎖
214? 結(jié)構(gòu)穩(wěn)，思路明
214? 滿分文賞析? 肩? 膀
真情感：讓文章溢滿真情
216? 失分文展示? 做一粒芳香四溢
的種子
217? 技法解鎖
217? 情感真，才動(dòng)人
218? 滿分文賞析? 從讀懂你的身影
開始
靚語言：努力提升文章“言值”
220? 失分文展示? 我是如此地?zé)釔?/p>
遠(yuǎn)行
222? 技法解鎖
222? 語言美，文采飛揚(yáng)
222? 滿分文賞析? 外婆的針線
善議論：讓文章充滿思辨味兒
224? 失分文展示? 為自己賦能
226? 技法解鎖
226? 善議論，讓說理更透徹
226? 滿分文賞析? 做一粒有夢想的
種子
第三章 備考2024——診斷與提升
2023 年中考已圓滿結(jié)束，全國各個(gè)考區(qū)的作文題目也都露出真容。我們需
要對(duì)這些作文命題進(jìn)行歸類、總結(jié)、思考，全景透視，梳理、提煉出命題的特點(diǎn)、
亮點(diǎn)與規(guī)律。這對(duì)于做好 2024 年中考作文備考極具參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
題型 ：命題形式多樣，呈現(xiàn)“三多”趨勢
2023 年，全國各地中考作文命題基本保持了各地風(fēng)格，呈現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性，
題型依然涵蓋?？嫉拿}作文、半命題作文、話題作文、材料作文、情境任務(wù)作
文等。在命題形式上，部分考區(qū)呈現(xiàn)出一定的變化。表 1、表 2 是筆者對(duì)搜集到
的 106 道作文題的統(tǒng)計(jì)情況，僅供同學(xué)們參考。
表 1? 2023 年中考作文命題形式統(tǒng)計(jì)
命題形式 單一 大+小 二選一 三選一
題目數(shù)量（個(gè)） 57 3 32 14
占比（%） 53.77 2.83 30.19 13.21
表 2? 2023 年中考作文命題類型統(tǒng)計(jì)
命題類型 命題作文 半命題作文 材料作文 話題作文 情境任務(wù)作文
題目數(shù)量（個(gè)） 33 17 28 16 12
占比（%） 31.13 16.04 26.42 15.09 11.32
通過對(duì)這些題目的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，2023 年中考作文命題在整體上呈
現(xiàn)出“三多”趨勢。
2023 年中考作文
命題透視與備考啟示
◎周春林 馮汝漢 潘軍芳
002 中考滿分作文全景解讀
選題作文增多，命題作文依然是主流
由表 1 可見，采用單一命題形式的題目超過半數(shù)，采用大、小作文命題形
式的題目占比不到 3%。值得注意的是，二選一與三選一的命題占比高達(dá) 43.4%，
相較于 2022 年，數(shù)量大幅增加，值得我們關(guān)注。由此可見，多選一的命題形式
越來越受到命題者的青睞。
在這些選題作文中，大多數(shù)為兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立、形式不一、風(fēng)格各異的題目組
合，如北京卷的命題作文“我讀到的北京”和“我生活中的一棵樹”、云南省卷
的命題作文“勞動(dòng)的遐想”和半命題作文“留住? ? 的味道”、四川自貢卷的主
題演講“勞動(dòng)在我身邊”和命題作文“奔跑吧，鹽都少年”等。有的選題作文是
在同一則材料下設(shè)置兩個(gè)寫作題目，如河南省卷、江西省卷、湖北恩施卷等。還
有的選題作文是在同一則材料或情境下設(shè)置三個(gè)寫作任務(wù)，如湖北荊州卷、江蘇
南京卷、山西省卷、浙江溫州卷、浙江紹興卷等。這種命題形式由封閉走向開放，
有助于考生自由表達(dá)，應(yīng)該會(huì)成為作文命題的趨勢。
由表 2 可見，命題作文依然占據(jù)主流，這類命題形式既能堅(jiān)守傳統(tǒng)，又能與
時(shí)俱進(jìn)，有所創(chuàng)新，呈現(xiàn)新的特點(diǎn)——強(qiáng)化情境性。所謂情境性，即先給出一段
情境材料，然后給定作文題目，且題目緊扣情境材料。如四川成都卷，給出的情
境材料是 ：“我們這一屆九年級(jí)的同學(xué)大多出生于 2008 年，從 2008 到 2023，時(shí)
光走過了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年？”然后要求考生結(jié)合自己
的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“回到? ? 年”為題，寫一篇文章。再如湖北黃石卷，給
出的情境材料是 ：“種下運(yùn)動(dòng)的種子開健康的花，種下文明的種子開和諧的花。
但是有人也質(zhì)疑，是不是種什么樣的種子就可以開什么樣的花。”然后要求考生
結(jié)合對(duì)材料的思考，以“種什么樣的種子，開什么樣的花”為題寫一篇文章，可
記敘，可議論。
漫畫（圖片）類作文增多，寫作難度加大
在 2023 年中考作文命題中，漫畫（圖片）類作文題明顯增多，寫作難度也
有所增加。如重慶 B 卷題目一要求考生圍繞一幅圖片展開聯(lián)想與想象，創(chuàng)編一個(gè)
故事。浙江寧波卷、浙江溫州卷、浙江麗水卷、浙江臺(tái)州卷等都是將漫畫或圖片
與文字相結(jié)合，圖文并茂，更易于考生理解題意。甘肅省卷題目二，給出了一張
黑板圖片，要求考生根據(jù)對(duì)黑板上的公式和名言的思考，分享故事或抒發(fā)感受。
這樣的命題形式具有一定的新意。此外，浙江金華卷直接給出一幅圖，圖中是孩
命題與閱卷 · 第一章 003
子與媽媽的對(duì)話，要求考生據(jù)圖寫作，行，思，坐，憶，皆可成文。江蘇連云港
卷直接給出《永玉六記·汗珠里的沙漠》中的一幅漫畫，要求考生根據(jù)漫畫含意，
結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“別輕蔑少年時(shí)期感動(dòng)過的東西”為話題寫一篇
文章。此類命題考查的是考生的讀圖能力，能不能全面準(zhǔn)確地理解畫面含意，將
直接決定考生審題立意的精準(zhǔn)與否。
話題作文增多，命題形式更加靈活
相比于 2022 年的作文命題，2023 年的話題作文數(shù)量有所增加，且命題的形
式更加靈活，既有詞語式話題，如湖南懷化卷“圓”、河北省卷“守?！?、四川綿
陽卷“照亮”等，也有短語式話題，如山東聊城卷“奮斗之歌”、湖南郴州卷“我
的偶像老師”、浙江寧波卷“決定大自然的美好未來”等，還有句子式話題，如
江蘇連云港卷“別輕蔑少年時(shí)期感動(dòng)過的東西”等。值得注意的是，江蘇南京卷，
命題形式是三選一，但題型內(nèi)核指向話題作文，提供了三個(gè)問句式話題 ：第一，
聽說中學(xué)要開展學(xué)農(nóng)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以不參加嗎？第二，學(xué)校會(huì)舉辦哪些文
體活動(dòng)發(fā)展我們的特長？會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？第三，中學(xué)有些學(xué)科要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，會(huì)
很麻煩嗎？看看書不行嗎？要求考生任選其一寫作。
內(nèi)容 ：對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)，涵蓋八大類型
與 2022 年的命題相比，2023 年的命題依然遵循立德樹人的根本任務(wù)，聚焦
中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生精神成長。命題內(nèi)容主要涵蓋八大類型。
自我成長類
自我成長，是歷年中考作文命題都會(huì)考查的主題之一，2023 年的命題當(dāng)然
也不例外。此類命題與中學(xué)生的個(gè)人生活密切相關(guān)，對(duì)標(biāo)核心素養(yǎng)中的“自我管
理”“健全人格”等內(nèi)容。湖南長沙卷設(shè)置“成長銀行”這一情境，引導(dǎo)考生記敘
自己真實(shí)的體驗(yàn)和感受，以求對(duì)生活有借鑒價(jià)值或啟迪意義，并將其作為自己在“成
長銀行”中的存款。此題命題形式雖然比較新穎，但考查的內(nèi)核依然是自我成長。
四川南充卷命題作文“我的互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)”，緊貼時(shí)代，要求考生回顧自己的互聯(lián)網(wǎng)
經(jīng)歷，抒寫自己的互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)，考查的依然是自我成長。浙江溫州卷，材料給出
了三本書的封面，且三本書都與“犯錯(cuò)”有關(guān)，并指出“無論怎么小心，我們似
乎都難以避免犯錯(cuò)”，設(shè)置三個(gè)寫作任務(wù)，要求考生任選其一寫作，此題考查個(gè)人
成長中的“犯錯(cuò)經(jīng)歷”。以上命題均指向個(gè)人成長，或敘寫成長故事，或抒發(fā)成長
004 中考滿分作文全景解讀
掃碼看解讀
河南省卷
指向了自我成長，是審題的關(guān)鍵。
提醒考生，議論文寫作一定要扣住小詩的內(nèi)涵。
運(yùn)用擬人手法，形象生動(dòng)。
出現(xiàn)了寫作關(guān)鍵詞“喊出”“名字”。
揭示了“野花”的作用。
揭示“名字”的主體由“野花”
轉(zhuǎn)為“自己”。
閱讀下面材料，任選一題作文。（50 分）
每一朵野花都有一張干凈的臉 / 我輕聲喊著它們的名字 / 黃蒿、野菊、
小飛蓬……/ 還有許多我實(shí)在喊不出它們的名字 / 只知道它們都是野花，
裝扮山野
最后我輕聲喊出了自己的名字 / 我也是它們中的一朵 / 在天空下，在
山坡上盡情開著……
（1）請(qǐng)以“喊出? ? 的名字”為題目，寫一篇記敘文。
要求 ：在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文 ；表達(dá)意
圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；600 字左右；文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）上面的小詩耐人尋味 ：即使不起眼的小花，也有自己的名字 ；即
使我們是小花，也能在山坡上盡情開著……它能引起你怎樣的思考和感
悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；600 字左右；文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、
校名、地名。
考場真題——看原題、發(fā)彈幕
016 中考滿分作文全景解讀
喊出的名字
立意
喊出自卑的
名字
構(gòu)思
“我”性格內(nèi)向，總覺得被同學(xué)孤立，逐漸變得自
卑。一次集體出游爬山，“我”不小心受傷，同學(xué)們
都熱情地幫助“我”，讓“我”很感動(dòng)。那一刻，“我”
大聲喊出自卑的名字，決心遠(yuǎn)離它
喊出快樂的
名字
構(gòu)思
收廢品的大媽每天騎著三輪車四處吆喝，“我”認(rèn)
為她肯定不快樂。后來“我”與她對(duì)話得知，她每
天收廢品其實(shí)很快樂，因?yàn)榭梢杂鲆姴煌娜撕褪隆?/p>
喊出快樂的名字，每個(gè)人都能感受到快樂
喊出祖國的
名字
構(gòu)思
設(shè)置小標(biāo)題，分別敘寫三個(gè)不同年代的生活場景，
通過人物對(duì)話揭示國家的發(fā)展帶給人民的幸福感。每
個(gè)場景后一句話總結(jié) ：喊出祖國的名字，我們生在中
國，何其幸運(yùn)
名師解題——審清題、會(huì)破題
2023 年河南省中考作文題目，沿用了近三年的命題形式——一則材料統(tǒng)領(lǐng)
兩個(gè)題目，一個(gè)是半命題作文，一個(gè)是材料作文，要求考生任選其一寫作。命題
材料是一首小詩，兩個(gè)題目都要圍繞著小詩的內(nèi)涵來寫，否則就容易走向偏題甚
至跑題。
題目一是半命題作文，要求寫記敘文。半命題作文給了考生更多的寫作空間。
但是要寫好這個(gè)題目，一定要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充題目，且必須要圍繞小詩的內(nèi)涵
進(jìn)行生發(fā)。題目“喊出? ? 的名字”中有三個(gè)關(guān)鍵詞，即“喊出”“名字”和橫
線上填寫的內(nèi)容。補(bǔ)題時(shí)考生要揣摩三個(gè)問題 ：一是喊出誰的名字，這由補(bǔ)題內(nèi)
容決定 ；二是為什么要喊出這個(gè)名字，這關(guān)系到文章的主題 ；三是怎么喊出這個(gè)
名字，這是敘事的過程。弄清楚這三個(gè)問題后，寫作的思路就能確定下來。
題目二是材料作文，要求寫議論文?？忌Y(jié)合小詩的內(nèi)涵，寫出自己的“思
考和感悟”，這其實(shí)就是提示考生要正確提煉觀點(diǎn)。需要注意的是，寫“簡單的
議論文”，一定要做到觀點(diǎn)明確、論證充分，文體特征鮮明。根據(jù)小詩內(nèi)涵，考
生可以提煉出“野百合也有春天”“每個(gè)生命都值得尊重”“平凡人也能創(chuàng)造不凡”
等觀點(diǎn)，然后精選素材作為論據(jù)，充分論證觀點(diǎn)，最后強(qiáng)化觀點(diǎn)，點(diǎn)明主題。
導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思
賞讀與評(píng)析 · 第二章 017
滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
喊出自己的名字
河南一考生
新學(xué)期第一次點(diǎn)名，班主任要求每個(gè)同學(xué)喊出自己的名字，互相認(rèn)識(shí)一下。
同學(xué)們?yōu)榱吮憩F(xiàn)自己，聲音一個(gè)比一個(gè)響亮，輪到我身邊的胖男孩時(shí)，他的聲音
小得像蚊子哼哼，聽都聽不清，完全對(duì)不起他的肺活量。班主任也皺了皺眉頭。
接下來我們慢慢了解了小胖，原來他父母離婚了，他的性格變得孤僻、不合群，
越來越不愛說話。他不僅是聲音小，而且上課從來不舉手，即使老師提問他，他
也是紅著臉站著不說話。學(xué)校舉行的拔河比賽，我們都把希望寄托在他身上，可
是他抹著眼淚私下跟班主任說他不想?yún)⒓印?/p>
我是班里的文娛委員，有一天，班主任給我布置了一個(gè)任務(wù)，那就是悄悄地
幫助小胖，讓他開朗起來，融入班級(jí)這個(gè)大家庭。我的第一反應(yīng)就是我能完成這
個(gè)任務(wù)嗎？小胖會(huì)聽我的嗎？看著班主任信任的眼神，我只能接下這個(gè)既光榮又
艱難的任務(wù)。
我買了一本幽默笑話書，每天課余活動(dòng)期間專挑搞笑的段子講給小胖聽。聽
得多了，小胖終于露出了笑容。一個(gè)月的功夫沒有白費(fèi)，我成了小胖無話不談的
朋友。同學(xué)們都羨慕地看著我，甚至有人夸我 ：“不愧是文娛委員，連小胖都能
成為你的好朋友。”那一刻，我笑得很開心。
小胖慢慢變得開朗起來。又是新學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校壓軸的項(xiàng)目仍然是拔河
比賽。我動(dòng)員小胖 ：“我推薦了你參加比賽，該你立功的時(shí)候了，不要給哥們兒
我丟臉啊?！睕]想到小胖欣然接受，并大聲說：“好，今年算我一個(gè)！”那場比賽，
我們班的對(duì)手是勁敵二班，眼看繩子上的紅線就要被拉過去，我眼一閉，心想，
完了。突然，我聽到小胖的一聲大吼 ：“你給我過來吧！”那聲音像雄獅的怒吼。
對(duì)手也許被這聲音震住了，突然間丟盔棄甲，最后我們班獲得了勝利。同學(xué)們一
下子聚到小胖身邊，歡呼起來。我默默地走到一旁，幸福的淚水流了下來，默默
地在心里說 ：“老師，我成功地完成了您交給我的任務(wù)！”
期末的宣誓大會(huì)上，班主任要求大家同時(shí)喊出自己的名字，我聽到，小胖的
聲音最響亮。那聲音一直回蕩在教室里，也回蕩在我的心里。我知道，愛心和幫助，
會(huì)讓每個(gè)人響亮地喊出自己的名字。
018 中考滿分作文全景解讀
得分亮點(diǎn)評(píng)析 內(nèi)容
29 分
表達(dá)
20 分
模擬得分
49 分
另辟蹊徑，主題明確。寫戰(zhàn)勝自我的主題，大部分同學(xué)都會(huì)選擇自己的親身
經(jīng)歷來寫，但是這篇文章，作者另辟蹊徑，以“我”的視角寫他人戰(zhàn)勝自我的經(jīng)
歷，即在“我”的愛心幫助下，孤僻、不合群的小胖最終戰(zhàn)勝自我，融入班集體，
并大聲地喊出了自己的名字，明確了文章主題。
心理描寫，情節(jié)生動(dòng)。“我”是文章的敘事視角，在小胖成長的過程中，“我”
也在成長。文章巧妙地寫出了“我”的心理變化 ：先是接受任務(wù)時(shí)的憂慮，然后
是“笑得很開心”，最后是“幸福的淚水流了下來”。這些心理描寫既使敘事情節(jié)
曲折生動(dòng)，又揭示了“我”的成長。
（特約評(píng)閱 ：魏得強(qiáng) 河南作家協(xié)會(huì)會(huì)員，漯河市骨干教師）
喊出每棵草的名字
河南一考生
那一年我因?yàn)槌聊缬谟螒?，荒廢了學(xué)業(yè)，一次次地被班主任請(qǐng)家長。最后一
次，爸爸來到學(xué)校，向老師道歉后把我?guī)Щ亓思摇?/p>
新學(xué)期開學(xué)前，爸爸帶著我回到了農(nóng)村爺爺家。爺爺一輩子在家里種地，還
是村里的赤腳醫(yī)生，能給村里人開藥，看病。一回到家，爺爺就盛情款待了我們，
我一直提心吊膽，害怕爺爺問起我的成績。可是爺爺一句也沒有問，只是在飯后
帶著我和爸爸去莊稼地里走走。
農(nóng)村田野的風(fēng)景還是很美的。一棵棵玉米吐著穗子，在微風(fēng)中和我們打著招
呼，可是，除了玉米、芝麻，其他的農(nóng)作物我一概不認(rèn)識(shí)。路邊的小草圍著我的
腳脖子，有一種癢癢的感覺。爸爸很得意地對(duì)我說 ：“你爺爺能喊出這田野里每
一棵草的名字?！?/p>
看我不相信的眼神，爺爺笑了笑說 ：“你爸爸說得對(duì)，這里的每一棵草都像
是我的朋友，我都能喊出它們的名字。如果是中草藥，我還能說出它們的藥用價(jià)
值?！睜敔斦f完順手拔起腳下的一棵小草，我看到，這棵小草的葉子扁扁的，貼
著地面。種子卻偏偏不愿低頭，密密地聚在一起，像一根豎起的手指。爺爺把它
放在鼻子前聞了聞?wù)f ：“這是車前草，農(nóng)村人都叫它車轱轆草、牛舌草。別小看
它，誰拉肚子了，痰熱咳嗽了，用它煮水喝，很快就好了?！蓖蝗?，我看到小溝
賞讀與評(píng)析 · 第二章 019
掃碼看解讀
請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55 分）
入學(xué)時(shí)，老師一聲“同學(xué)，你好！”的問候；百米沖刺時(shí)，同學(xué)們“加油！
加油！”的吶喊；餐桌上，飯菜噴香可口；臺(tái)燈下，紙筆沙沙作聲；枝頭上，
嫩綠的新芽 ；田野間，金黃的麥浪……這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許我
們不曾深思，其實(shí)往往蘊(yùn)藏著生活的美好，讓我們的心靈得到滋潤，讓我
們獲得前行的力量。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)聯(lián)系你初中階段的
學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。
要求 ：文中不要透露你個(gè)人的身份信息 ；抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照
搬別人的文章 ；不少于 600 字。
提示寫作的時(shí)間背景和
選材的方向與范圍。
限制了文體，只能寫記敘文，
這一點(diǎn)考生必須明確。
強(qiáng)調(diào)文中一定要寫出自己
的思考與感悟。
運(yùn)用排比，羅列平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
引出后面的總結(jié)句。
這句話既總結(jié)了材料，又揭示了寫作
的主題，是審題的重點(diǎn)。
安徽省卷
考場真題——看原題、發(fā)彈幕
030 中考滿分作文全景解讀
名師解題——審清題、會(huì)破題
從安徽省近兩年的作文命題來看，相同點(diǎn)是，都給出了一段文字材料，題目
考查的主題都是個(gè)人成長，都要求考生寫一篇記敘文；不同點(diǎn)是，題型發(fā)生改變，
2022 年是一道帶材料的命題作文“這三年，離我最近的那個(gè)人”，側(cè)重于寫對(duì)個(gè)
人成長產(chǎn)生影響的“那個(gè)人”，而 2023 年的題目，變成了材料作文，材料的核心
指向了“生活的美好”，側(cè)重于寫個(gè)人對(duì)生活的觀察與思考?？梢哉f，2023 年的
作文命題更具開放性，給了考生更大的寫作自由度，同時(shí)也加大了審題的難度。
要想寫好這道題，讀透材料是關(guān)鍵。材料由兩句話構(gòu)成，第一句話是排比句，
由 6 個(gè)分句構(gòu)成，每一個(gè)分句都概述了一種場景，極具畫面感。第一句話最后的
省略號(hào)不可忽視，它表明還有很多場景值得關(guān)注。第二句話是對(duì)第一句話的總結(jié)，
指出“這些平常真實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“往往蘊(yùn)藏著生活的美好”，并進(jìn)一步指出其
積極作用“讓我們的心靈得到滋潤，讓我們獲得前行的力量”。
分析完整則材料，再結(jié)合寫作提示語中的“聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)
歷”，考生可以明確寫作方向 ：敘寫個(gè)人初中階段的生活經(jīng)歷，觀察、發(fā)現(xiàn)生活
中的美好，揭示其對(duì)個(gè)人成長的積極意義，抒發(fā)自己真摯的情感或深刻的感悟。
導(dǎo)圖引路——妙立意、巧構(gòu)思生活中的點(diǎn)滴美好
立意
回憶溫馨場
面，感悟親
情的美好
構(gòu)思
開篇由眼前之景引發(fā)對(duì)生活場景的回憶，并以小標(biāo)
題的形式串起全篇，重點(diǎn)敘寫生病時(shí)父母照顧“我”、
失敗時(shí)父母鼓勵(lì)“我”、成功時(shí)父母獎(jiǎng)勵(lì)“我”等三
個(gè)場景，最后抒發(fā)感悟，揭示親情的美好
走進(jìn)大自
然，感悟風(fēng)
景的美好
構(gòu)思 敘寫一次郊游經(jīng)歷，欣賞鮮艷的花兒、聆聽小鳥的
鳴叫和潺潺的流水聲……移步換景，每一處風(fēng)景都讓
“我”感悟到美好，最后表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情
自 我 反 思，
體悟傳統(tǒng)文
化的美好
構(gòu)思
媽媽為“我”報(bào)了古箏學(xué)習(xí)班，可是“我”沒有學(xué)習(xí)
的興趣。老師開導(dǎo)“我”，說古箏代表著中國古代音樂
的精髓，學(xué)習(xí)古箏 , 能夠更好地了解傳統(tǒng)文化。靜心學(xué)
習(xí)了一段時(shí)間后，“我”體悟到了古箏音樂的美好
賞讀與評(píng)析 · 第二章 031
滿分范本——讀佳作、學(xué)寫法
生活化滴，洵美且異
安徽省合肥市第四十六中學(xué) 秦一方
生活中的美好，往往凝結(jié)在一滴滴水珠中。這些水珠匯成涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)我
的心靈，給予我力量。正所謂，生活化滴，洵美且異。
一滴水珠·一句話
那是夏末秋初，新生報(bào)到日。靦腆膽怯的我松開母親的手，經(jīng)過幾番周折，
終于找到了新教室?？匆娕帕姓R的桌椅和坐得筆直的陌生同學(xué)，我頓時(shí)慌了手
腳——我該坐哪兒呢？“你好，你可以坐我身邊哦！”我循著聲音望去，一頭黑
發(fā)的你，正對(duì)著我微笑。心中涌起的力量促使我邁步走到你身旁。從此，你便是
我的同桌，我們共同開啟了初中階段的旅程，共享美好時(shí)光。
一句話，給予我力量。生活化滴，洵美且異。
一滴水珠·一叢花
初二時(shí)，學(xué)校開展了勞動(dòng)課。在老師的指導(dǎo)下，我們種了茼蒿，小滿時(shí)節(jié)，
茼蒿花開。茼蒿有大大的花心，整齊的花瓣，花瓣的顏色由黃到白向外延伸?；?/p>
香很淡，像極了數(shù)里外若有若無的悠揚(yáng)歌聲?！败磔锘ㄩ_，茼蒿的一生小得圓滿。
做人要學(xué)會(huì)滿足，知足常樂?！崩蠋熣f。小滿小滿，小得圓滿，就似這開放的茼蒿花。
我漸漸學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)感恩生命中的每一次獲得。
一叢花，啟迪我心靈。生活化滴，洵美且異。
一滴水珠·一碗湯
初三學(xué)業(yè)繁重，冬日里我也常常奮斗至深夜。彼時(shí)，母親騎著電瓶車接我回
家，到家時(shí)冰流淪徹全身。母親將蘋果切丁，洗凈山楂，舀一瓢水，煲了我最愛
喝的山楂蘋果開胃湯。
蘋果與山楂的味道，彼此間難舍難分，由鋒芒相對(duì)到融洽無間，微酸的甜意
無時(shí)無刻不挑逗著我的味蕾。喝一口，酸酸甜甜，清清爽爽。我抬頭，與母親相
視一笑。
一碗湯，滋潤我肺腑。生活化滴，洵美且異。
生活的美好，凝結(jié)在一滴滴的水珠中，這些水珠匯成涓涓細(xì)流，在我心中流
淌。生活化滴，洵美且異。我將珍藏這些生活中的點(diǎn)滴美好，昂首闊步，邁向人
032 中考滿分作文全景解讀
生的下一個(gè)三年。
得分亮點(diǎn)評(píng)析 內(nèi)容
30 分
表達(dá)
24 分
模擬得分
54 分
文脈暢通，層次分明。文章開頭扣住材料關(guān)鍵詞“生活的美好”直接點(diǎn)題，
主體部分緊扣“生活化滴，洵美且異”展開，設(shè)置了三個(gè)小標(biāo)題，分別概述一個(gè)
生活場景，揭示其美好。全文按照時(shí)間順序逐層遞進(jìn)，層次分明，脈絡(luò)清晰。
語言靈動(dòng)，善用修辭?！颁狼耶悺比∽浴对娊?jīng)·靜女》，意味美好新異，既
契合作文題目的要求，也表達(dá)了作者對(duì)美好生活的熱愛。文章語言靈動(dòng)，如“生
活化滴，洵美且異”“小滿小滿，小得圓滿”等。此外諸如“花香很淡，像極了
數(shù)里外若有若無的悠揚(yáng)歌聲”“蘋果與山楂的味道，彼此間難舍難分，由鋒芒相
對(duì)到融洽無間”等語言運(yùn)用通感、擬人的修辭，生動(dòng)形象，很好地呼應(yīng)了主題。
（特約評(píng)閱 ：錢勇 中學(xué)一級(jí)教師，合肥市首屆骨干教師）
泥濘中的光彩
安徽省合肥市第四十六中學(xué) 王子鳴
夏夜，呼嘯的風(fēng)聲劃破夜的寂靜，樹木恐懼地垂下頭，發(fā)出凄慘的哀號(hào)。雨
珠好似頑皮孩子的拳頭，不停地捶打著窗戶。清晨，天空還下著蒙蒙霧雨，大地
好似狼藉的戰(zhàn)場，處處都是浸泡在泥水中的落葉，滿目瘡痍。
我披上雨衣，穿好雨靴，邁出家門。我小心翼翼地走在滿是泥水的路上，生
怕濺起的泥水弄臟衣服。突然，耳邊傳來陣陣沙沙聲，我循聲望去，一個(gè)人影在
雨霧中若隱若現(xiàn)。好奇心催著我快步向前走去。輪廓越來越清晰，只見一個(gè)彎曲
的脊背，正不停地?fù)]舞著掃帚。
原來是一位環(huán)衛(wèi)工人，他那飽經(jīng)滄桑的臉上泛起紅暈，喘息聲似乎已經(jīng)蓋
過了掃帚與地面的摩擦聲?！盃敔?，天還下著雨呢，您為什么不等雨停了再掃？”
我終究沒有忍住，關(guān)切地問道。只見彎曲的脊背緩緩伸直，他一手拄著掃帚，一
手不住地往背上捶著?！澳窃趺葱?？”老人開口了，“要是大家出門看到路面的環(huán)
境這么臟亂，一天的心情都不會(huì)好的！”說罷，他長舒一口氣，臉上泛起笑意，
接著說 ：“你們娃娃的職責(zé)是讀書，我們環(huán)衛(wèi)工的職責(zé)不就是讓環(huán)境更美麗，讓
大家的生活更舒適嗎？每個(gè)人都有自己的責(zé)任。”說完，他又掄起掃帚，繼續(xù)清
掃路面。他那道瘦弱彎曲的背影，此時(shí)竟是那般高大，令人敬佩。萬千思緒涌上
賞讀與評(píng)析 · 第二章 033
審題失誤是作文致命的硬傷。如果文章不符合命題要求，或文不對(duì)題，或離
題萬里，或沒有點(diǎn)題、扣題，游離于中心之外，哪怕寫得再好，也只能被判為三
類文甚至以下。因此，寫好中考作文，第一步就是審清題。
失分文展示
失分點(diǎn) ：審題不準(zhǔn)，偏離題意
我就是我
臨沂一考生
我本來屬豬，可媽媽總是說我像個(gè)猴子一樣不安分，做事毛毛躁躁的，總是
粗心大意。（開篇有些偏題，沒有緊扣漫畫材料主題“生得再平凡，也是限量版”，只是寫出了
“我”粗心大意的毛病。）
媽媽的話一點(diǎn)不假，我很少能安靜地坐下來聽完一節(jié)課，作業(yè)也都是很快就
寫完了，結(jié)果總會(huì)被老師批評(píng) ：“你怎么這么粗心，上一行的‘3’，跑到下一行
就變成‘8’啦？”我也想認(rèn)真起來，可總是不由自主地就粗心了。不過，不管
別人怎么說，我都覺得我就是我，需要改變嗎？
眼看升入初三了，媽媽每天在我上學(xué)前都要再三叮嚀 ：“認(rèn)真聽講，認(rèn)真寫
字！”可到了學(xué)校，我就又是外甥打燈籠——照舊。聽課時(shí)，聽到一半就會(huì)左顧
右盼，開始走神。作業(yè)本上依舊“龍飛鳳舞”，老師們都搖頭說 ：“再粗心下去，
你就考不上重點(diǎn)高中了?！蔽抑来蠹叶际菫槲液茫墒?，我想粗心只是一個(gè)小
毛病，并不代表我不好。（著重描寫“我”粗心的特征，顯然是想從“粗心”這一角度切入，
表現(xiàn)出“我”的平凡，可惜沒有點(diǎn)出主題“平凡”。）
期中考試后，原先的語文老師生病請(qǐng)假了。新來的語文老師是一位老教師，
審清題 ：走好作文高分第一步
196 中考滿分作文全景解讀
她性格和藹，說話慢條斯理，脾氣也好，從不發(fā)火。她總是一臉笑瞇瞇的樣子，
像彌勒佛一樣。
一次語文課上，老師站在講臺(tái)上表揚(yáng)作業(yè)寫得認(rèn)真的同學(xué)。忽然，老師念到
了我的名字，我詫異極了，豎起耳朵來仔細(xì)聽。同學(xué)們卻哄堂大笑 ：“他要是認(rèn)
真了，太陽就從西邊出來了?！崩蠋熆隙ㄊ且梦耶?dāng)反面教材來批評(píng)了，我只覺
得臉都在發(fā)燙，急忙低下頭?？啥渎犚姷氖恰澳衬惩瑢W(xué)的這個(gè)‘多’字，寫的
是全班最認(rèn)真的一個(gè)?！闭f完，老師把我的作業(yè)本放在展臺(tái)上，用紅筆把那個(gè)“多”
字圈起來，向同學(xué)們講整個(gè)字的結(jié)構(gòu)。還說只有我一個(gè)人把“多”字寫的是直立
的上下結(jié)構(gòu)，其他同學(xué)都寫成橫的平行結(jié)構(gòu)了。我抬起頭，望了一眼老師，她的
話我一字不差地全聽到心里了。那一刻，我覺得認(rèn)真讓我增強(qiáng)了自信心。（通過語
言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，詳寫老師表揚(yáng)“我”的場面，這一事件促使“我”意識(shí)到認(rèn)真能增強(qiáng)自信心，
但仍然沒有聯(lián)系主題“平凡”。）
從這節(jié)課后，我開始認(rèn)真寫字，一筆一畫都寫到位，老師夸我是一個(gè)認(rèn)真的
學(xué)生，這更讓我倍感自信。我的字再也沒有丟過筆畫，卷面工工整整的，上課也
能認(rèn)真聽了。我太喜歡老師夸我認(rèn)真了，我對(duì)“認(rèn)真”二字情有獨(dú)鐘。因?yàn)檎J(rèn)真，
我的成績明顯提升。媽媽十分驚喜地說 ：“我家的粗心大王變成認(rèn)真標(biāo)兵了?！?/p>
其實(shí)，不管是粗心還是認(rèn)真，都是我的標(biāo)配。我就是我，因?yàn)槲沂窍蘖堪娴摹?/p>
當(dāng)然，我會(huì)揚(yáng)長避短，讓自己的優(yōu)點(diǎn)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揚(yáng)光大。（總結(jié)全篇，指出粗心和
認(rèn)真都是“我”的標(biāo)配，點(diǎn)明了命題要求中的“限量版”，但沒有點(diǎn)出“平凡”這一主題。）
——2022 年山東臨沂卷漫畫作文“生得再平凡，也是限量版”
升格方案
命題材料給出的漫畫主題是“生得再平凡，也是限量版”，這句話強(qiáng)調(diào)了寫
作的內(nèi)容既要寫出“我”的平凡，更要突出“我”是限量版。這篇文章雖然寫了
粗心和認(rèn)真都是“我”的標(biāo)配，但主要寫的是“我”由粗心向認(rèn)真的轉(zhuǎn)變過程，
偏離了題意。修改時(shí)，開篇可以先點(diǎn)出“我”很平凡，粗心讓“我”更加平凡，
但“我”也有不平凡的一面，如“我”敢于認(rèn)識(shí)自己的不足，并能努力做出改變等。
主體部分詳寫“我”轉(zhuǎn)變的過程，突出轉(zhuǎn)變后的“我”盡管依然平凡，但已成為
限量版。最后總結(jié)全篇，寫自己養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，樹立了滿滿的自信，并成為
大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，既升華了主題，又符合命題要求。
診斷與提升 · 第三章 197
技法解鎖
審清題，不跑偏
審題不是簡單地把題目讀一遍，而是要將題目中關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和各項(xiàng)要求
都看清楚，明白命題人讓寫什么，不讓寫什么。只有學(xué)會(huì)準(zhǔn)確審題，才能使文章
符合題意，不會(huì)偏離中心。審題時(shí)，要注意三個(gè)方面。第一，仔細(xì)推敲，抓住題眼。
題眼是題目的核心，把握住了題眼，也就把握住了寫作的中心。第二，審清要求，
圈定范圍。不管是何種題型，都要審清題目的要求，圈定寫作的范圍。在題目所
給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。第三，拓展要素，確定中心。
對(duì)于有些所給要素少，甚至抽象的題目，要在審清已知要素的基礎(chǔ)上拓展關(guān)聯(lián)要
素，這樣才能準(zhǔn)確把握作文題旨，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。
滿分文賞析
滿分點(diǎn) ：審題精準(zhǔn)，扣題嚴(yán)謹(jǐn)
為自己賦能
濟(jì)南一考生
每個(gè)人都會(huì)有一些黑暗的時(shí)刻，每個(gè)人都會(huì)有一些付出努力卻看不到收獲的
時(shí)刻，也許，那正是為自己賦能的時(shí)候。（議論入題，引發(fā)思考，引出下文。）
那是一節(jié)難忘的素描課。我手中的鉛筆反復(fù)揮動(dòng)，畫出的仍然是一些簡單的
線條。這些簡單的線條，我已經(jīng)畫了半年有余。
因?yàn)樾纳癫粚?，我畫畫時(shí)有些心不在焉。指導(dǎo)老師走過來，指著一處明暗交
界泛著黑光的地方說：“這里畫重了，改一下。”我心中不滿，拿橡皮使勁去擦，結(jié)果，
一下把畫紙擦毛了。
指導(dǎo)老師見狀，竟然將一個(gè)饅頭遞給我。（設(shè)置懸念，“我”的畫有誤要改，但指導(dǎo)
老師竟拿來饅頭，引起讀者的閱讀興趣。）我不解 ：“老師，我不餓?！敝笇?dǎo)老師是一個(gè)
很好看、很愛笑的女生，她的聲音如泉水叮咚 ：“我又沒讓你吃，用饅頭擦，畫
紙就不會(huì)起毛了?！?/p>
我大窘，頭發(fā)麻，臉發(fā)燙，旁邊的同學(xué)忍不住笑出聲來。老師見狀，掰了一
198 中考滿分作文全景解讀
