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監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園6月刊

發(fā)布時(shí)間:2022-7-05 | 雜志分類(lèi):其他
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監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園6月刊

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN市實(shí)驗(yàn)幼兒利園監(jiān)實(shí)幼啟夢(mèng)袁燕燕同志傳達(dá)市教育系統(tǒng)黨員干部“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議精神,并要求老師們深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義,以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感投入到此項(xiàng)活動(dòng)中。會(huì)議最后,袁燕燕同志對(duì)后期工作進(jìn)行部署,要求大家做到聽(tīng)取意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;梳理問(wèn)題,列出清單;改進(jìn)作風(fēng),營(yíng)造氛圍;強(qiáng)化責(zé)任,善于服務(wù);健全機(jī)制,長(zhǎng)效堅(jiān)持。真正做到下基層,傾聽(tīng)教師的需求,改善問(wèn)題排憂解惑。黨員干部教師“下基層察民情解民憂暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)為深入貫徹落實(shí)《市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展黨員干部教師下基層察民情解民憂暖民心實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神,引導(dǎo)全園黨員教師深入踐行為人民服務(wù)的宗旨,切實(shí)解決廣大師生急難愁盼的問(wèn)題,不斷滿足人民群眾對(duì)美好教育的需求。6月7日,實(shí)驗(yàn)幼兒園在會(huì)議室召開(kāi)黨員干部教師“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。張亞同志對(duì)園所實(shí)施方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀,并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致明確的分工,呼吁大家傾聽(tīng)?zhēng)熒脑竿秃袈?,為群眾辦實(shí)事、辦好事。實(shí)幼人... [收起]
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監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園6月刊
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第2頁(yè)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

袁燕燕同志傳達(dá)市教育系統(tǒng)黨員干部“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)

動(dòng)員會(huì)議精神,并要求老師們深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義,以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和

歷史使命感投入到此項(xiàng)活動(dòng)中。

會(huì)議最后,袁燕燕同志對(duì)后期工作進(jìn)行部署,要求大家做到聽(tīng)取意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;梳

理問(wèn)題,列出清單;改進(jìn)作風(fēng),營(yíng)造氛圍;強(qiáng)化責(zé)任,善于服務(wù);健全機(jī)制,長(zhǎng)效堅(jiān)持。

真正做到下基層,傾聽(tīng)教師的需求,改善問(wèn)題排憂解惑。

黨員干部教師“下基層察民情

解民憂暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

為深入貫徹落實(shí)《市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展黨員干部教師下基層察民情解民憂暖

民心實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神,引導(dǎo)全園黨員教師深入踐行為人民服務(wù)的宗旨,切實(shí)解決

廣大師生急難愁盼的問(wèn)題,不斷滿足人民群眾對(duì)美好教育的需求。6月7日,實(shí)驗(yàn)幼兒園在

會(huì)議室召開(kāi)黨員干部教師“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

張亞同志對(duì)園所實(shí)施方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀,并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致明確的分工,呼

吁大家傾聽(tīng)?zhēng)熒脑竿秃袈?,為群眾辦實(shí)事、辦好事。

實(shí)幼人定會(huì)認(rèn)真

落實(shí)文件精神,逐步

提升教育服務(wù)保障能

力和水平,為我園長(zhǎng)

足發(fā)展奠定良好基

石,為我市幼教事業(yè)

蓬勃發(fā)展領(lǐng)航起跑。

會(huì)議第一項(xiàng)

會(huì)議第二項(xiàng)

第3頁(yè)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

袁燕燕同志傳達(dá)市教育系統(tǒng)黨員干部“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)

動(dòng)員會(huì)議精神,并要求老師們深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要意義,以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和

歷史使命感投入到此項(xiàng)活動(dòng)中。

會(huì)議最后,袁燕燕同志對(duì)后期工作進(jìn)行部署,要求大家做到聽(tīng)取意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;梳

理問(wèn)題,列出清單;改進(jìn)作風(fēng),營(yíng)造氛圍;強(qiáng)化責(zé)任,善于服務(wù);健全機(jī)制,長(zhǎng)效堅(jiān)持。

真正做到下基層,傾聽(tīng)教師的需求,改善問(wèn)題排憂解惑。

黨員干部教師“下基層察民情

解民憂暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)

為深入貫徹落實(shí)《市教育局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展黨員干部教師下基層察民情解民憂暖

民心實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神,引導(dǎo)全園黨員教師深入踐行為人民服務(wù)的宗旨,切實(shí)解決

廣大師生急難愁盼的問(wèn)題,不斷滿足人民群眾對(duì)美好教育的需求。6月7日,實(shí)驗(yàn)幼兒園在

會(huì)議室召開(kāi)黨員干部教師“下基層、察民情、解民憂、暖民心”實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

張亞同志對(duì)園所實(shí)施方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀,并對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了細(xì)致明確的分工,呼

吁大家傾聽(tīng)?zhēng)熒脑竿秃袈暎瑸槿罕娹k實(shí)事、辦好事。

實(shí)幼人定會(huì)認(rèn)真

落實(shí)文件精神,逐步

提升教育服務(wù)保障能

力和水平,為我園長(zhǎng)

足發(fā)展奠定良好基

石,為我市幼教事業(yè)

蓬勃發(fā)展領(lǐng)航起跑。

會(huì)議第一項(xiàng)

會(huì)議第二項(xiàng)

第4頁(yè)

濃情端午,情有獨(dú)“粽”

淡淡粽葉香、濃濃世間情;

根根四線連,切切情誼牽。

每年的農(nóng)歷五月是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”。端午節(jié)又名端

陽(yáng)。門(mén)插艾、香滿堂。吃粽子、腌鴨蛋、劃起龍船慶吉祥,這些都是中華民

族傳統(tǒng)文化的積淀,為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,監(jiān)利

市實(shí)驗(yàn)幼兒園在端午節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了“濃情端午、情有獨(dú)“粽”主題教育

活動(dòng),讓幼兒真正了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

端午節(jié)的習(xí)俗豐富多彩、趣味十足,大班孩子通過(guò)各種各樣的傳統(tǒng)民間游戲形

式,例如賽龍舟、打五毒、舞龍獅等來(lái)慶祝我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,從趣味的游戲中,深

刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

端午佳節(jié)除了體驗(yàn)豐富多彩的文化活動(dòng)之外,品嘗端午佳節(jié)美食也是一件十分

快樂(lè)的事情,孩子們包粽子、吃粽子、香甜軟糯的粽子,吃在孩子們嘴里,甜在孩

子們的心里。

端午佳節(jié)除了體驗(yàn)豐富多彩的文化活動(dòng)之外,品嘗端午佳節(jié)美食也是一件十分

快樂(lè)的事情,孩子們包粽子、吃粽子、香甜軟糯的粽子,吃在孩子們嘴里,甜在孩

子們的心里。

教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方式,引導(dǎo)幼兒通過(guò)兒歌、故事、課件了解端午節(jié)的來(lái)

歷。一個(gè)個(gè)有趣的端午節(jié)習(xí)俗、一則則感人的歷史典故,讓孩子們了解了端午節(jié)的

來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

老園區(qū)端午習(xí)俗大家知,歷史典故人人說(shuō)

端午習(xí)俗親體驗(yàn),文化相承童心間

端午美食樂(lè)品嘗,粽子咸蛋麻花香

趣味活動(dòng)慶端午,繪畫(huà)唱歌和跳舞

第5頁(yè)

濃情端午,情有獨(dú)“粽”

淡淡粽葉香、濃濃世間情;

根根四線連,切切情誼牽。

每年的農(nóng)歷五月是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——“端午節(jié)”。端午節(jié)又名端

陽(yáng)。門(mén)插艾、香滿堂。吃粽子、腌鴨蛋、劃起龍船慶吉祥,這些都是中華民

族傳統(tǒng)文化的積淀,為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,監(jiān)利

市實(shí)驗(yàn)幼兒園在端午節(jié)來(lái)臨之際開(kāi)展了“濃情端午、情有獨(dú)“粽”主題教育

活動(dòng),讓幼兒真正了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

端午節(jié)的習(xí)俗豐富多彩、趣味十足,大班孩子通過(guò)各種各樣的傳統(tǒng)民間游戲形

式,例如賽龍舟、打五毒、舞龍獅等來(lái)慶祝我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,從趣味的游戲中,深

刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。

端午佳節(jié)除了體驗(yàn)豐富多彩的文化活動(dòng)之外,品嘗端午佳節(jié)美食也是一件十分

快樂(lè)的事情,孩子們包粽子、吃粽子、香甜軟糯的粽子,吃在孩子們嘴里,甜在孩

子們的心里。

端午佳節(jié)除了體驗(yàn)豐富多彩的文化活動(dòng)之外,品嘗端午佳節(jié)美食也是一件十分

快樂(lè)的事情,孩子們包粽子、吃粽子、香甜軟糯的粽子,吃在孩子們嘴里,甜在孩

子們的心里。

教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方式,引導(dǎo)幼兒通過(guò)兒歌、故事、課件了解端午節(jié)的來(lái)

歷。一個(gè)個(gè)有趣的端午節(jié)習(xí)俗、一則則感人的歷史典故,讓孩子們了解了端午節(jié)的

來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

老園區(qū)端午習(xí)俗大家知,歷史典故人人說(shuō)

端午習(xí)俗親體驗(yàn),文化相承童心間

端午美食樂(lè)品嘗,粽子咸蛋麻花香

趣味活動(dòng)慶端午,繪畫(huà)唱歌和跳舞

第6頁(yè)

為了讓孩子們親身感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的精髓,豐富孩子們的文化生活,教師組織

孩子們朗誦關(guān)于端午節(jié)的童謠、畫(huà)粽子、繪制彩蛋、跳手勢(shì)舞、編織長(zhǎng)命縷——多

姿多彩的活動(dòng)、讓孩子們?cè)诠?jié)日的氛圍中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

四雅小居韻古風(fēng),孩提手中繡香囊

青青粽葉托情思,香甜軟糯傳十里

二班孩子們?cè)谧灾葡闾鹂煽诘聂兆樱嗲嗟聂杖~里面塞滿白白的糯米,包緊、

摁壓、捆住,上鍋蒸熟,噴噴香!

小小巧手繪端午,快快樂(lè)樂(lè)享佳節(jié)

孩子們用一雙靈巧的雙手,將端午節(jié)的風(fēng)俗和人情繪制的美輪美奐,精彩紛

呈??蓯?ài)的粽子寶寶在孩子們手中表現(xiàn)得多么的生動(dòng)啊!

城北園區(qū)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第7頁(yè)

為了讓孩子們親身感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的精髓,豐富孩子們的文化生活,教師組織

孩子們朗誦關(guān)于端午節(jié)的童謠、畫(huà)粽子、繪制彩蛋、跳手勢(shì)舞、編織長(zhǎng)命縷——多

姿多彩的活動(dòng)、讓孩子們?cè)诠?jié)日的氛圍中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

四雅小居韻古風(fēng),孩提手中繡香囊

青青粽葉托情思,香甜軟糯傳十里

二班孩子們?cè)谧灾葡闾鹂煽诘聂兆?,青青的粽葉里面塞滿白白的糯米,包緊、

摁壓、捆住,上鍋蒸熟,噴噴香!

小小巧手繪端午,快快樂(lè)樂(lè)享佳節(jié)

孩子們用一雙靈巧的雙手,將端午節(jié)的風(fēng)俗和人情繪制的美輪美奐,精彩紛

呈??蓯?ài)的粽子寶寶在孩子們手中表現(xiàn)得多么的生動(dòng)啊!

城北園區(qū)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第8頁(yè)

4班和5班的孩子們?cè)趹敉膺M(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的劃龍舟游戲,孩子們快樂(lè)的游戲

著,在游戲中感受著劃龍舟熱鬧的氣氛。

古人把吉祥如意刻在香牌上祈福,六班孩子們自制吉祥香牌,把快樂(lè)分享個(gè)每

一個(gè)人,祝福大家吉祥如意、平安康??!

端午對(duì)唱樂(lè)開(kāi)懷,歌聲嘹亮又悠揚(yáng)

七班、八班、九班孩子們進(jìn)行了端午節(jié)對(duì)歌比賽,孩子們臉上洋溢著幸福的笑

容、唱著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲,感受著民族文化的深厚底蘊(yùn)。

鮮花團(tuán)扇古韻風(fēng),絹絲柔和畫(huà)青峰

11班孩子們制作了精致的鮮花團(tuán)扇、感受了中華傳統(tǒng)工藝的魅力。

文化禮儀至千年,語(yǔ)言藝術(shù)相辭令

12班13班的孩子們通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng),學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),

感受了我國(guó)千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

作品展示

通過(guò)一系列豐富多彩的端午節(jié)主題教育活動(dòng),不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,更

讓幼兒感受了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的別樣文化,進(jìn)一步感知端午、走進(jìn)端午、品味端午,

在濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中,體會(huì)快樂(lè)而有意義的時(shí)光。

龍船橫渡江上歌,雙棹飛舞競(jìng)爭(zhēng)渡

吉祥如意歲歲安,自制香牌求福來(lái)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第9頁(yè)

4班和5班的孩子們?cè)趹敉膺M(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的劃龍舟游戲,孩子們快樂(lè)的游戲

著,在游戲中感受著劃龍舟熱鬧的氣氛。

古人把吉祥如意刻在香牌上祈福,六班孩子們自制吉祥香牌,把快樂(lè)分享個(gè)每

一個(gè)人,祝福大家吉祥如意、平安康??!

端午對(duì)唱樂(lè)開(kāi)懷,歌聲嘹亮又悠揚(yáng)

七班、八班、九班孩子們進(jìn)行了端午節(jié)對(duì)歌比賽,孩子們臉上洋溢著幸福的笑

容、唱著最動(dòng)聽(tīng)的歌聲,感受著民族文化的深厚底蘊(yùn)。

鮮花團(tuán)扇古韻風(fēng),絹絲柔和畫(huà)青峰

11班孩子們制作了精致的鮮花團(tuán)扇、感受了中華傳統(tǒng)工藝的魅力。

文化禮儀至千年,語(yǔ)言藝術(shù)相辭令

12班13班的孩子們通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng),學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),

感受了我國(guó)千年文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

作品展示

通過(guò)一系列豐富多彩的端午節(jié)主題教育活動(dòng),不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,更

讓幼兒感受了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的別樣文化,進(jìn)一步感知端午、走進(jìn)端午、品味端午,

在濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍中,體會(huì)快樂(lè)而有意義的時(shí)光。

龍船橫渡江上歌,雙棹飛舞競(jìng)爭(zhēng)渡

吉祥如意歲歲安,自制香牌求福來(lái)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

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端午課程故事

端午節(jié)還有劃龍舟呢!

什么是劃龍舟???

小朋友們絡(luò)繹不絕表達(dá)自己的想法,但關(guān)于龍舟的疑

惑也越來(lái)越多。龍舟到底是什么樣的?有什么特征?孩子

們的興趣一下子上來(lái)了,伴隨著龍舟的話題,我們的課程

也油然而生。

設(shè)想一:龍舟比賽中都有哪些角色呢?

龍舟有龍頭,還有個(gè)翹的龍尾巴。

我在電視上看過(guò)劃龍舟。

賽龍舟的時(shí)候有人在敲鼓。

龍舟上有很多槳,是用來(lái)比賽的。

龍舟上面有很多的花紋。

課程緣起

龍舟大設(shè)想

應(yīng)該還有觀眾吧!

有旗手、鼓手和劃龍舟的人。

設(shè)想二:在劃龍舟時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?

劃的時(shí)候動(dòng)作要一致,

要齊心協(xié)力。

大家還要喊口號(hào)。

設(shè)想三:龍舟怎么做呢?需要哪些材料呢?

我想用木頭做,可是我們

沒(méi)有木頭。

用泡沫棒來(lái)當(dāng)做龍舟。

可以用紅布做龍舟。

我認(rèn)為用塑料小橋也不錯(cuò)。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,在端午節(jié)來(lái)臨之際,大班年段開(kāi)

展了端午節(jié)的系列活動(dòng),小朋友對(duì)端午的相關(guān)習(xí)俗掛艾草、包粽子、賽龍舟等都非常感興

趣,對(duì)賽龍舟更是滿懷期待,都特別想嘗試劃龍舟活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)時(shí)就有幾個(gè)小朋友在聊

關(guān)于龍舟的話題:

大班《端午龍舟樂(lè)》之一

劃龍舟

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第11頁(yè)

端午課程故事

端午節(jié)還有劃龍舟呢!

什么是劃龍舟???

小朋友們絡(luò)繹不絕表達(dá)自己的想法,但關(guān)于龍舟的疑

惑也越來(lái)越多。龍舟到底是什么樣的?有什么特征?孩子

們的興趣一下子上來(lái)了,伴隨著龍舟的話題,我們的課程

也油然而生。

設(shè)想一:龍舟比賽中都有哪些角色呢?

龍舟有龍頭,還有個(gè)翹的龍尾巴。

我在電視上看過(guò)劃龍舟。

賽龍舟的時(shí)候有人在敲鼓。

龍舟上有很多槳,是用來(lái)比賽的。

龍舟上面有很多的花紋。

課程緣起

龍舟大設(shè)想

應(yīng)該還有觀眾吧!

有旗手、鼓手和劃龍舟的人。

設(shè)想二:在劃龍舟時(shí)我們應(yīng)該怎樣做?

劃的時(shí)候動(dòng)作要一致,

要齊心協(xié)力。

大家還要喊口號(hào)。

設(shè)想三:龍舟怎么做呢?需要哪些材料呢?

我想用木頭做,可是我們

沒(méi)有木頭。

用泡沫棒來(lái)當(dāng)做龍舟。

可以用紅布做龍舟。

我認(rèn)為用塑料小橋也不錯(cuò)。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,在端午節(jié)來(lái)臨之際,大班年段開(kāi)

展了端午節(jié)的系列活動(dòng),小朋友對(duì)端午的相關(guān)習(xí)俗掛艾草、包粽子、賽龍舟等都非常感興

趣,對(duì)賽龍舟更是滿懷期待,都特別想嘗試劃龍舟活動(dòng)。區(qū)角活動(dòng)時(shí)就有幾個(gè)小朋友在聊

關(guān)于龍舟的話題:

大班《端午龍舟樂(lè)》之一

劃龍舟

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第12頁(yè)

小朋友們自己選出旗手、鼓手、劃龍舟的人、拉拉隊(duì)員,同伴之間相互合作,探索出

不同形式的“劃”龍舟。

經(jīng)過(guò)嘗試之后,我們一致決定使用塑料橋來(lái)進(jìn)行龍舟比賽。

初次比賽之后,我們又有了許多新的問(wèn)題?

問(wèn)題一:沒(méi)成功的原因?

嘗試

討論

問(wèn)題二:怎樣當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),讓人聽(tīng)指令。

在大家一起學(xué)習(xí)和探討怎樣可以使龍舟“劃”動(dòng)的

更快之后,我們又進(jìn)行了一次精彩的劃龍舟大賽。

通過(guò)幾次劃龍舟的游戲,小朋友們自己知道了,在比賽當(dāng)中需要大家齊心協(xié)力,速度

和動(dòng)作都要一致,并且要堅(jiān)持到底,不能放棄,這樣才能取得游戲的勝利。

生活是教育的源泉,節(jié)日是教育的契機(jī)。在此次課程中,幼兒通過(guò)劃龍舟的比賽加深

了對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,激發(fā)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。同時(shí)強(qiáng)化了幼兒團(tuán)隊(duì)合作的

意識(shí),讓幼兒在活動(dòng)中提高了自主學(xué)習(xí)探究等多方面的能力。這一次的課程帶給我們的思

考遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,關(guān)于“龍舟”我們還有更多精彩內(nèi)容值得挖掘,期待大班的更多故事。

分享收獲

課程感悟

鼓手和劃龍舟都要聽(tīng)指揮。

有人沒(méi)有聽(tīng)指揮,劃

到后面的時(shí)候偷懶了。因?yàn)楹竺娑嗔艘粋€(gè)人。 分工沒(méi)有分好。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第13頁(yè)

小朋友們自己選出旗手、鼓手、劃龍舟的人、拉拉隊(duì)員,同伴之間相互合作,探索出

不同形式的“劃”龍舟。

經(jīng)過(guò)嘗試之后,我們一致決定使用塑料橋來(lái)進(jìn)行龍舟比賽。

初次比賽之后,我們又有了許多新的問(wèn)題?

問(wèn)題一:沒(méi)成功的原因?

嘗試

討論

問(wèn)題二:怎樣當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),讓人聽(tīng)指令。

在大家一起學(xué)習(xí)和探討怎樣可以使龍舟“劃”動(dòng)的

更快之后,我們又進(jìn)行了一次精彩的劃龍舟大賽。

通過(guò)幾次劃龍舟的游戲,小朋友們自己知道了,在比賽當(dāng)中需要大家齊心協(xié)力,速度

和動(dòng)作都要一致,并且要堅(jiān)持到底,不能放棄,這樣才能取得游戲的勝利。

生活是教育的源泉,節(jié)日是教育的契機(jī)。在此次課程中,幼兒通過(guò)劃龍舟的比賽加深

了對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解,激發(fā)了對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。同時(shí)強(qiáng)化了幼兒團(tuán)隊(duì)合作的

意識(shí),讓幼兒在活動(dòng)中提高了自主學(xué)習(xí)探究等多方面的能力。這一次的課程帶給我們的思

考遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,關(guān)于“龍舟”我們還有更多精彩內(nèi)容值得挖掘,期待大班的更多故事。

分享收獲

課程感悟

鼓手和劃龍舟都要聽(tīng)指揮。

有人沒(méi)有聽(tīng)指揮,劃

到后面的時(shí)候偷懶了。因?yàn)楹竺娑嗔艘粋€(gè)人。 分工沒(méi)有分好。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第14頁(yè)

課程緣起

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命

縷等慶祝活動(dòng)。為了能鍛煉和發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力,提高孩子們回收利用意識(shí)。因此

特地開(kāi)展了《變廢為寶迎端午》課程。

1、龍舟分成幾個(gè)部分呢?

2、龍頭、龍身、龍尾分別是什么樣子的呢?

1、龍頭怎么做呢?可以用什么材料制作呢?

2、龍身怎么做呢?

3、龍鱗怎么做?

4、龍尾怎么做?

嘗試制作

經(jīng)過(guò)小朋友們的討論,每個(gè)小組選擇所需的廢舊材料,進(jìn)行制作。

作品展示

一起來(lái)欣賞小朋友們制作的環(huán)保龍舟吧。

課程感悟

生活是教育的源泉,節(jié)日是教育的契機(jī)。在制作環(huán)保龍舟過(guò)程中,小朋友們通過(guò)利用

紙杯、塑料瓶、吸管等廢棄物品重新組裝再循環(huán)利用變成一條條栩栩如生的環(huán)保龍舟模

型。但小朋友們看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí),感受到物品循環(huán)再利用帶來(lái)的樂(lè)

趣,同時(shí)在潛移默化中增強(qiáng)了綠色環(huán)保意識(shí),也進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

大班《端午龍舟樂(lè)》之二

環(huán)保龍舟

龍頭有兩個(gè)角,有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,還有尖尖的牙齒。

龍舟有龍頭,龍身里面坐著劃龍舟的人,后面還有一個(gè)翹起的龍尾。

龍身長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有鱗片,就像魚(yú)鱗一樣。

龍尾像燃燒的火焰一樣

我們可以用卡紙畫(huà)

出兩個(gè)龍頭,再把它粘

到酸奶盒上,

我們可以用

紙杯做龍頭

我們可以用塑料

瓶來(lái)做龍身,再把中

間剪開(kāi),劃龍舟的人

就可以坐進(jìn)去啦。

我們可

以用紙杯來(lái)

制作

我們可以用紙筒或

卡紙卷起來(lái)制作龍身

可以用紙剪出圓形

圖片,粘在龍身上。

可以畫(huà)出龍尾的形

狀,然后用吸管把它支撐

起來(lái)粘到龍身上。

我們可以直接

在龍身上畫(huà)出鱗片

端午課程故事

討論龍舟組成

討論制作方法

端午課程故事

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

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第15頁(yè)

課程緣起

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命

縷等慶?;顒?dòng)。為了能鍛煉和發(fā)展小朋友們的動(dòng)手能力,提高孩子們回收利用意識(shí)。因此

特地開(kāi)展了《變廢為寶迎端午》課程。

1、龍舟分成幾個(gè)部分呢?

2、龍頭、龍身、龍尾分別是什么樣子的呢?

1、龍頭怎么做呢?可以用什么材料制作呢?

2、龍身怎么做呢?

3、龍鱗怎么做?

4、龍尾怎么做?

嘗試制作

經(jīng)過(guò)小朋友們的討論,每個(gè)小組選擇所需的廢舊材料,進(jìn)行制作。

作品展示

一起來(lái)欣賞小朋友們制作的環(huán)保龍舟吧。

課程感悟

生活是教育的源泉,節(jié)日是教育的契機(jī)。在制作環(huán)保龍舟過(guò)程中,小朋友們通過(guò)利用

紙杯、塑料瓶、吸管等廢棄物品重新組裝再循環(huán)利用變成一條條栩栩如生的環(huán)保龍舟模

型。但小朋友們看到自己用廢棄物品制作的精美作品時(shí),感受到物品循環(huán)再利用帶來(lái)的樂(lè)

趣,同時(shí)在潛移默化中增強(qiáng)了綠色環(huán)保意識(shí),也進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

大班《端午龍舟樂(lè)》之二

環(huán)保龍舟

龍頭有兩個(gè)角,有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,還有尖尖的牙齒。

龍舟有龍頭,龍身里面坐著劃龍舟的人,后面還有一個(gè)翹起的龍尾。

龍身長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面有鱗片,就像魚(yú)鱗一樣。

龍尾像燃燒的火焰一樣

我們可以用卡紙畫(huà)

出兩個(gè)龍頭,再把它粘

到酸奶盒上,

我們可以用

紙杯做龍頭

我們可以用塑料

瓶來(lái)做龍身,再把中

間剪開(kāi),劃龍舟的人

就可以坐進(jìn)去啦。

我們可

以用紙杯來(lái)

制作

我們可以用紙筒或

卡紙卷起來(lái)制作龍身

可以用紙剪出圓形

圖片,粘在龍身上。

可以畫(huà)出龍尾的形

狀,然后用吸管把它支撐

起來(lái)粘到龍身上。

我們可以直接

在龍身上畫(huà)出鱗片

端午課程故事

討論龍舟組成

討論制作方法

端午課程故事

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第16頁(yè)

我要上小學(xué)了之一

書(shū)包解密之旅

本周的教學(xué)主題為《再見(jiàn)幼兒園》,大班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了系列有關(guān)小學(xué)的活動(dòng)后,

他們產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的學(xué)做小學(xué)生的愿望,每天七嘴八舌地議論著關(guān)于上小學(xué)的那些事兒,

想知道關(guān)于書(shū)包的秘密!

為了更好的做好幼小銜接,滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望,強(qiáng)化幼

兒“我能行!我真棒!”的意識(shí),使幼兒自信、從容的跨入小學(xué)的大門(mén),以積極的心態(tài)迎

接小學(xué)的生活。于是,我們開(kāi)啟了一場(chǎng)書(shū)包的解秘之旅,帶著對(duì)書(shū)包的好奇,我們一起出

發(fā),探索小書(shū)包的秘密吧!

書(shū)包里能放什么呢?

書(shū)包里能放芭比娃娃、口罩和鉛筆盒。

對(duì)于書(shū)包里

的物品,小朋友們

都有不同的想法,

讓我們一起進(jìn)入下

一站吧!

為了對(duì)書(shū)包有更好地了解,我們開(kāi)展了一次書(shū)包大調(diào)查,看看幼兒園書(shū)包與小學(xué)書(shū)包

里的物品有什么區(qū)別。

書(shū)包里能放樂(lè)高、卡片、水彩筆。

里面只能放書(shū)本、鉛筆盒,不能放玩具的。

不可以的,下課的時(shí)候要準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū),

沒(méi)時(shí)間玩玩具的。

課程故事

經(jīng)過(guò)調(diào)查:

幼兒園的書(shū)包里有鉛筆盒、水彩筆、卡片、故事書(shū)、玩具、水壺、吸汗巾。

小學(xué)生的書(shū)包里有課本、作業(yè)本、文具、水壺、餐具。

書(shū)包里能放什么呢?

調(diào)查活動(dòng)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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監(jiān)

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第17頁(yè)

我要上小學(xué)了之一

書(shū)包解密之旅

本周的教學(xué)主題為《再見(jiàn)幼兒園》,大班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)了系列有關(guān)小學(xué)的活動(dòng)后,

他們產(chǎn)生了較強(qiáng)烈的學(xué)做小學(xué)生的愿望,每天七嘴八舌地議論著關(guān)于上小學(xué)的那些事兒,

想知道關(guān)于書(shū)包的秘密!

為了更好的做好幼小銜接,滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望,強(qiáng)化幼

兒“我能行!我真棒!”的意識(shí),使幼兒自信、從容的跨入小學(xué)的大門(mén),以積極的心態(tài)迎

接小學(xué)的生活。于是,我們開(kāi)啟了一場(chǎng)書(shū)包的解秘之旅,帶著對(duì)書(shū)包的好奇,我們一起出

發(fā),探索小書(shū)包的秘密吧!

書(shū)包里能放什么呢?

書(shū)包里能放芭比娃娃、口罩和鉛筆盒。

對(duì)于書(shū)包里

的物品,小朋友們

都有不同的想法,

讓我們一起進(jìn)入下

一站吧!

為了對(duì)書(shū)包有更好地了解,我們開(kāi)展了一次書(shū)包大調(diào)查,看看幼兒園書(shū)包與小學(xué)書(shū)包

里的物品有什么區(qū)別。

書(shū)包里能放樂(lè)高、卡片、水彩筆。

里面只能放書(shū)本、鉛筆盒,不能放玩具的。

不可以的,下課的時(shí)候要準(zhǔn)備下節(jié)課的書(shū),

沒(méi)時(shí)間玩玩具的。

課程故事

經(jīng)過(guò)調(diào)查:

幼兒園的書(shū)包里有鉛筆盒、水彩筆、卡片、故事書(shū)、玩具、水壺、吸汗巾。

小學(xué)生的書(shū)包里有課本、作業(yè)本、文具、水壺、餐具。

書(shū)包里能放什么呢?

調(diào)查活動(dòng)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

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監(jiān)

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第18頁(yè)

我畫(huà)的是我最

喜歡的宇航員書(shū)

包。非???。

我是用線條來(lái)裝

飾的,還給它畫(huà)了火

來(lái)做裝飾。

小朋友對(duì)于自己的書(shū)包都有很多奇思妙想,都是書(shū)包設(shè)計(jì)界的小達(dá)人呢!

書(shū)包有許多的物品,怎樣才能讓我們的書(shū)包變得干凈又整潔呢?

我們可以將物品

進(jìn)行分類(lèi),然后再放

進(jìn)去。

書(shū)包有很多口袋的,

我們可以把早上使用的口

罩放在側(cè)邊的口袋里。

是的,是的,這么

多口袋,我們還可以把

書(shū)本和玩具分開(kāi)來(lái)放。

小朋友們?cè)谝淮未蔚牟僮鲗?shí)踐、討論交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)了有規(guī)律地分類(lèi)、物品分層收

納的好辦法。

孩子和書(shū)包的故事還在延續(xù)。從“探秘小書(shū)包”到“我的書(shū)包我整理”等一系列活動(dòng)

的開(kāi)展,孩子們通過(guò)調(diào)查分享、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等,對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活有了進(jìn)一

步的了解,激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往。

希望孩子們都可以背上自己心愛(ài)的小書(shū)包,自信愉快地邁入小學(xué)的大門(mén),開(kāi)啟一段嶄

新的旅程。

了解了小學(xué)和幼兒園書(shū)包的不同之后,孩子們迫不及待想要為即將進(jìn)入小學(xué)的自己設(shè)

計(jì)一款獨(dú)一無(wú)二的書(shū)包。來(lái)吧!“我的書(shū)包我設(shè)計(jì)”。

我最喜歡小兔子

了,所以我畫(huà)了一個(gè)

小兔子書(shū)包。

設(shè)計(jì)書(shū)包

整理活動(dòng)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

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第19頁(yè)

我畫(huà)的是我最

喜歡的宇航員書(shū)

包。非???。

我是用線條來(lái)裝

飾的,還給它畫(huà)了火

來(lái)做裝飾。

小朋友對(duì)于自己的書(shū)包都有很多奇思妙想,都是書(shū)包設(shè)計(jì)界的小達(dá)人呢!

書(shū)包有許多的物品,怎樣才能讓我們的書(shū)包變得干凈又整潔呢?

我們可以將物品

進(jìn)行分類(lèi),然后再放

進(jìn)去。

書(shū)包有很多口袋的,

我們可以把早上使用的口

罩放在側(cè)邊的口袋里。

是的,是的,這么

多口袋,我們還可以把

書(shū)本和玩具分開(kāi)來(lái)放。

小朋友們?cè)谝淮未蔚牟僮鲗?shí)踐、討論交流的過(guò)程中學(xué)會(huì)了有規(guī)律地分類(lèi)、物品分層收

納的好辦法。

孩子和書(shū)包的故事還在延續(xù)。從“探秘小書(shū)包”到“我的書(shū)包我整理”等一系列活動(dòng)

的開(kāi)展,孩子們通過(guò)調(diào)查分享、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)等,對(duì)即將開(kāi)始的小學(xué)生活有了進(jìn)一

步的了解,激發(fā)了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往。

希望孩子們都可以背上自己心愛(ài)的小書(shū)包,自信愉快地邁入小學(xué)的大門(mén),開(kāi)啟一段嶄

新的旅程。

了解了小學(xué)和幼兒園書(shū)包的不同之后,孩子們迫不及待想要為即將進(jìn)入小學(xué)的自己設(shè)

計(jì)一款獨(dú)一無(wú)二的書(shū)包。來(lái)吧!“我的書(shū)包我設(shè)計(jì)”。

我最喜歡小兔子

了,所以我畫(huà)了一個(gè)

小兔子書(shū)包。

設(shè)計(jì)書(shū)包

整理活動(dòng)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第20頁(yè)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要上小學(xué)啦。大班的孩子正在用自己的方式,展開(kāi)對(duì)小學(xué)的探

秘……那小學(xué)是什么樣子的?小學(xué)生每天都做什么事情呢?小學(xué)生活和幼兒園生活有什么

不一樣嗎?我們的故事,就從課間十分鐘開(kāi)始聊起……

課間十分鐘可以干什么?

課間十分鐘會(huì)有很多

小朋友出來(lái)玩,玩游戲的

時(shí)候要注意安全,保護(hù)好

自己。

課間歡樂(lè)時(shí)光

當(dāng)然還有多種多樣的小游戲,讓我們一起來(lái)看看是怎么玩的吧!

玩法介紹:有一個(gè)人當(dāng)老鷹,其他小朋友當(dāng)小

雞,還有一個(gè)小朋友當(dāng)母雞,母雞要保護(hù)小雞,老

鷹必須抓到小雞就算勝利。

玩法介紹:選一個(gè)領(lǐng)頭人,其他人跟在領(lǐng)頭人

后面,游戲時(shí)要喊口令"一二三,木頭人”。喊一二

三時(shí),眾人隨意行走,當(dāng)?shù)侥绢^人”的時(shí)候,眾人

停止不動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了就要接受懲罰,退出游戲。

玩法介紹:他們問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)啦,我如

果回答一點(diǎn)啦,他們就走一步,他們快靠近我

時(shí),就要說(shuō)開(kāi)飯了,然后去抓他們。

玩法介紹:我們圍成一個(gè)圈,選出一個(gè)小朋

友來(lái)當(dāng)丟手絹的人。手絹丟到誰(shuí)的后面,誰(shuí)就要

起身去追丟手絹的人。

玩法介紹:打地鼠時(shí)一個(gè)小朋友拿著海綿棒

站著,另外兩個(gè)小朋友蹲著,蹲著的小朋友跳起

來(lái)之后就要打他。

課程故事

我要上小學(xué)了之二

課間十分鐘

課程起源

我會(huì)看書(shū)課間十分鐘我會(huì)喝水課間十分鐘會(huì)幫老師擦黑板

我會(huì)帶著我的好朋友出去玩我和小朋友一起上廁所

老鷹捉小雞

一二三,木頭人

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

丟手絹

打地鼠

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第21頁(yè)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間就要上小學(xué)啦。大班的孩子正在用自己的方式,展開(kāi)對(duì)小學(xué)的探

秘……那小學(xué)是什么樣子的?小學(xué)生每天都做什么事情呢?小學(xué)生活和幼兒園生活有什么

不一樣嗎?我們的故事,就從課間十分鐘開(kāi)始聊起……

課間十分鐘可以干什么?

課間十分鐘會(huì)有很多

小朋友出來(lái)玩,玩游戲的

時(shí)候要注意安全,保護(hù)好

自己。

課間歡樂(lè)時(shí)光

當(dāng)然還有多種多樣的小游戲,讓我們一起來(lái)看看是怎么玩的吧!

玩法介紹:有一個(gè)人當(dāng)老鷹,其他小朋友當(dāng)小

雞,還有一個(gè)小朋友當(dāng)母雞,母雞要保護(hù)小雞,老

鷹必須抓到小雞就算勝利。

玩法介紹:選一個(gè)領(lǐng)頭人,其他人跟在領(lǐng)頭人

后面,游戲時(shí)要喊口令"一二三,木頭人”。喊一二

三時(shí),眾人隨意行走,當(dāng)?shù)侥绢^人”的時(shí)候,眾人

停止不動(dòng),誰(shuí)動(dòng)了就要接受懲罰,退出游戲。

玩法介紹:他們問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)啦,我如

果回答一點(diǎn)啦,他們就走一步,他們快靠近我

時(shí),就要說(shuō)開(kāi)飯了,然后去抓他們。

玩法介紹:我們圍成一個(gè)圈,選出一個(gè)小朋

友來(lái)當(dāng)丟手絹的人。手絹丟到誰(shuí)的后面,誰(shuí)就要

起身去追丟手絹的人。

玩法介紹:打地鼠時(shí)一個(gè)小朋友拿著海綿棒

站著,另外兩個(gè)小朋友蹲著,蹲著的小朋友跳起

來(lái)之后就要打他。

課程故事

我要上小學(xué)了之二

課間十分鐘

課程起源

我會(huì)看書(shū)課間十分鐘我會(huì)喝水課間十分鐘會(huì)幫老師擦黑板

我會(huì)帶著我的好朋友出去玩我和小朋友一起上廁所

老鷹捉小雞

一二三,木頭人

老狼老狼幾點(diǎn)鐘

丟手絹

打地鼠

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第22頁(yè)

孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小

學(xué),是學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重

要時(shí)期。在《我要上小學(xué)》的主

題課程中,讓幼兒萌發(fā)出對(duì)小學(xué)

校園、同學(xué)、老師的好感和向往

之情;通過(guò)整理自己的學(xué)習(xí)文

具,增強(qiáng)其自信心和動(dòng)手能力,

使幼兒有了充分的入學(xué)前心理準(zhǔn)

備,技能準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。

一起來(lái)拍畢業(yè)照

“我們是怎么拍畢業(yè)照的?”孩子們七嘴八舌的開(kāi)始討論,每個(gè)人都有自己不同的感

受和想法,聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)?

在孩子們的心目中,充滿了對(duì)未知生活的好奇,小學(xué)到底是怎么樣的呢?好玩嗎?

孩子們通過(guò)繪畫(huà),表達(dá)了對(duì)小學(xué)生活的向往。

小學(xué)里面會(huì)有很多新朋友。

小學(xué)會(huì)有很大的足球

場(chǎng),綠油油的,我會(huì)和小

伙伴在上面踢足球。

小學(xué)的操場(chǎng)會(huì)很

大,操場(chǎng)上有很多小朋

友玩游戲。

小學(xué)的教室里擺滿

了整齊的桌椅。

小學(xué)的校門(mén)很高很大。小學(xué)的教室里會(huì)有

很多好看的書(shū)。

我們的向往

孩子們的畫(huà)課程感悟

課程故事

我要上小學(xué)了之三

定格盛夏

1、回憶拍攝畢業(yè)照的過(guò)程

又是一年風(fēng)起時(shí),轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)季。畢業(yè)照作為一種特定的畢業(yè)禮物也如約而至,老

師和孩子都是彼此的記錄者,每一幀的鏡頭畫(huà)面都將是見(jiàn)證,在有了一次拍攝集體畢業(yè)照

的經(jīng)驗(yàn)后,經(jīng)??梢钥吹剿麄償[造型模擬拍照,看著他們對(duì)畢業(yè)照產(chǎn)生了如此濃厚的興

趣,同時(shí)為了讓孩子們對(duì)上小學(xué)有自己的儀式感,我們決定圍繞“畢業(yè)照”開(kāi)展一次特別

的活動(dòng)。

讓我們共同打開(kāi)這本“時(shí)光的故事”,傾聽(tīng)孩子們不一樣的“畢業(yè)季”。

有一排坐

著有一排站

著,還有站椅

子上面的。

戴著博士

帽,有個(gè)攝影師

給我們拍照。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第23頁(yè)

孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小

學(xué),是學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重

要時(shí)期。在《我要上小學(xué)》的主

題課程中,讓幼兒萌發(fā)出對(duì)小學(xué)

校園、同學(xué)、老師的好感和向往

之情;通過(guò)整理自己的學(xué)習(xí)文

具,增強(qiáng)其自信心和動(dòng)手能力,

使幼兒有了充分的入學(xué)前心理準(zhǔn)

備,技能準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。

一起來(lái)拍畢業(yè)照

“我們是怎么拍畢業(yè)照的?”孩子們七嘴八舌的開(kāi)始討論,每個(gè)人都有自己不同的感

受和想法,聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)?

在孩子們的心目中,充滿了對(duì)未知生活的好奇,小學(xué)到底是怎么樣的呢?好玩嗎?

孩子們通過(guò)繪畫(huà),表達(dá)了對(duì)小學(xué)生活的向往。

小學(xué)里面會(huì)有很多新朋友。

小學(xué)會(huì)有很大的足球

場(chǎng),綠油油的,我會(huì)和小

伙伴在上面踢足球。

小學(xué)的操場(chǎng)會(huì)很

大,操場(chǎng)上有很多小朋

友玩游戲。

小學(xué)的教室里擺滿

了整齊的桌椅。

小學(xué)的校門(mén)很高很大。小學(xué)的教室里會(huì)有

很多好看的書(shū)。

我們的向往

孩子們的畫(huà)課程感悟

課程故事

我要上小學(xué)了之三

定格盛夏

1、回憶拍攝畢業(yè)照的過(guò)程

又是一年風(fēng)起時(shí),轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)季。畢業(yè)照作為一種特定的畢業(yè)禮物也如約而至,老

師和孩子都是彼此的記錄者,每一幀的鏡頭畫(huà)面都將是見(jiàn)證,在有了一次拍攝集體畢業(yè)照

的經(jīng)驗(yàn)后,經(jīng)??梢钥吹剿麄償[造型模擬拍照,看著他們對(duì)畢業(yè)照產(chǎn)生了如此濃厚的興

趣,同時(shí)為了讓孩子們對(duì)上小學(xué)有自己的儀式感,我們決定圍繞“畢業(yè)照”開(kāi)展一次特別

的活動(dòng)。

讓我們共同打開(kāi)這本“時(shí)光的故事”,傾聽(tīng)孩子們不一樣的“畢業(yè)季”。

有一排坐

著有一排站

著,還有站椅

子上面的。

戴著博士

帽,有個(gè)攝影師

給我們拍照。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第24頁(yè)

2、我們?yōu)槭裁匆漠厴I(yè)照?

我的畢業(yè)照我做主

在這場(chǎng)畢業(yè)暢想中,孩子們盡情做主,與快樂(lè)真正同框。接下來(lái)一起看看他們想怎么

拍畢業(yè)照,我的畢業(yè)照,我做主!

1、我的拍照計(jì)劃

2、拍照的時(shí)候可以用什么道具呢?

三、我是造型設(shè)計(jì)師

孩子們擁有著足夠的計(jì)劃自由和意愿,有的孩子畫(huà)了同伴和自己的合照,并寫(xiě)好對(duì)應(yīng)

的名字,有的孩子相互畫(huà)了對(duì)方,還有的畫(huà)了和老師的合照···一張張色彩絢爛的畫(huà)紙匯成

了一幅幅特別的畢業(yè)照。

要一起回

答“西瓜

甜不甜”。

單獨(dú)拍照

的時(shí)候手

里面拿了

道具。

站在小屋

子前面拍

了一張,

要笑起來(lái)。

我們會(huì)去不

同的小學(xué),所以

要一起拍照。

因?yàn)槲覀円?/p>

上一年級(jí),會(huì)交

到新的朋友,可

能會(huì)把有的同伴

忘記。

我們長(zhǎng)大

了可以看看幼

兒園的朋友長(zhǎng)

什么樣子。

小學(xué)老師看

了我們的畢業(yè)照

就知道我們有沒(méi)

有上過(guò)幼兒園。

我想穿黃

色的球衣拍

照,因?yàn)槲沂?/p>

科比的粉絲。

我想穿漢服

就在教室拍。

我想和小朋

友一起拍,穿蜘

蛛俠的衣服,戴

蜘蛛俠的面具。

我也想穿漢

服,但是要在公

園里拍,裙子可

以轉(zhuǎn)圈圈。

我想穿古裝的衣服拍畢業(yè)照。

我想穿海軍服去海邊拍。

我們可以用籃球,因?yàn)楹芸帷?/p>

還可以用學(xué)校的玩具,大家

都很喜歡。

泡泡機(jī),可以吹出來(lái)

很多漂亮的泡泡。

氣球,拍照的時(shí)候

可以飄起來(lái)。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第25頁(yè)

2、我們?yōu)槭裁匆漠厴I(yè)照?

我的畢業(yè)照我做主

在這場(chǎng)畢業(yè)暢想中,孩子們盡情做主,與快樂(lè)真正同框。接下來(lái)一起看看他們想怎么

拍畢業(yè)照,我的畢業(yè)照,我做主!

1、我的拍照計(jì)劃

2、拍照的時(shí)候可以用什么道具呢?

三、我是造型設(shè)計(jì)師

孩子們擁有著足夠的計(jì)劃自由和意愿,有的孩子畫(huà)了同伴和自己的合照,并寫(xiě)好對(duì)應(yīng)

的名字,有的孩子相互畫(huà)了對(duì)方,還有的畫(huà)了和老師的合照···一張張色彩絢爛的畫(huà)紙匯成

了一幅幅特別的畢業(yè)照。

要一起回

答“西瓜

甜不甜”。

單獨(dú)拍照

的時(shí)候手

里面拿了

道具。

站在小屋

子前面拍

了一張,

要笑起來(lái)。

我們會(huì)去不

同的小學(xué),所以

要一起拍照。

因?yàn)槲覀円?/p>

上一年級(jí),會(huì)交

到新的朋友,可

能會(huì)把有的同伴

忘記。

我們長(zhǎng)大

了可以看看幼

兒園的朋友長(zhǎng)

什么樣子。

小學(xué)老師看

了我們的畢業(yè)照

就知道我們有沒(méi)

有上過(guò)幼兒園。

我想穿黃

色的球衣拍

照,因?yàn)槲沂?/p>

科比的粉絲。

我想穿漢服

就在教室拍。

我想和小朋

友一起拍,穿蜘

蛛俠的衣服,戴

蜘蛛俠的面具。

我也想穿漢

服,但是要在公

園里拍,裙子可

以轉(zhuǎn)圈圈。

我想穿古裝的衣服拍畢業(yè)照。

我想穿海軍服去海邊拍。

我們可以用籃球,因?yàn)楹芸帷?/p>

還可以用學(xué)校的玩具,大家

都很喜歡。

泡泡機(jī),可以吹出來(lái)

很多漂亮的泡泡。

氣球,拍照的時(shí)候

可以飄起來(lái)。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第26頁(yè)

學(xué)做小小攝影師

我們使用相機(jī)的時(shí)候需要注意什么?

畢業(yè)照實(shí)況轉(zhuǎn)播間

“攝影師”們上線啦,大家根據(jù)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)照還有模有樣的指導(dǎo)動(dòng)作呢,你能找

到和圖畫(huà)相對(duì)應(yīng)的照片嗎?試試吧。

我們畢業(yè)啦!

本次課程引導(dǎo)孩子們交流討論了拍畢業(yè)照方法和技巧,并親身體驗(yàn)了拍畢業(yè)照的過(guò)

程,通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓同伴情更加親密,同時(shí)充滿了對(duì)小學(xué)生活的期待和憧憬之情。

長(zhǎng)亭外、古道邊、芳草碧連天——落日印照、疏影橫斜、輕水池痕,歌聲在耳畔縈繞,老

師的心為你牽掛,祝你們翱翔碧藍(lán)天空、橫斜蒼茫大地,云帆飄揚(yáng)海浪,雄鷹呼嘯天穹!

看一下拍照的方向和亮不亮。

不能亂點(diǎn)上面的按鍵。

先要擺好位置,再按白色的小圓點(diǎn)。

注意手不能亂抖,把手機(jī)好好

拿著不能弄掉。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第27頁(yè)

學(xué)做小小攝影師

我們使用相機(jī)的時(shí)候需要注意什么?

畢業(yè)照實(shí)況轉(zhuǎn)播間

“攝影師”們上線啦,大家根據(jù)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)照還有模有樣的指導(dǎo)動(dòng)作呢,你能找

到和圖畫(huà)相對(duì)應(yīng)的照片嗎?試試吧。

我們畢業(yè)啦!

本次課程引導(dǎo)孩子們交流討論了拍畢業(yè)照方法和技巧,并親身體驗(yàn)了拍畢業(yè)照的過(guò)

程,通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓同伴情更加親密,同時(shí)充滿了對(duì)小學(xué)生活的期待和憧憬之情。

長(zhǎng)亭外、古道邊、芳草碧連天——落日印照、疏影橫斜、輕水池痕,歌聲在耳畔縈繞,老

師的心為你牽掛,祝你們翱翔碧藍(lán)天空、橫斜蒼茫大地,云帆飄揚(yáng)海浪,雄鷹呼嘯天穹!

看一下拍照的方向和亮不亮。

不能亂點(diǎn)上面的按鍵。

先要擺好位置,再按白色的小圓點(diǎn)。

注意手不能亂抖,把手機(jī)好好

拿著不能弄掉。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第28頁(yè)

《離園倒計(jì)時(shí)》是大班在園的最后一個(gè)主題,當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)牌掛在了主題墻上,我們的故

事就從這里開(kāi)始了。

一天早晨,孩子們站在主題前,指指點(diǎn)點(diǎn),討論著什么......

走近一聽(tīng)

看到時(shí)間牌,我都想哭了,

這么快就要畢業(yè)了。

看得見(jiàn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)課程。孩子們的畢業(yè)季,他

們最有發(fā)言權(quán),于是,我們走近孩子,把主動(dòng)權(quán)交給孩

子。讓他們自己談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)的想法,開(kāi)啟了一場(chǎng)“畢業(yè)

心情”的課程。

要畢業(yè)了,你最舍不得什么?

要畢業(yè)了,你還有什么沒(méi)完成的事?

要畢業(yè)了,你想在幼兒園留下什么?

我想把我的照片留下,

當(dāng)做紀(jì)念。

我想把我的圖畫(huà)本

留下,因?yàn)樯厦娈?huà)

了很多漂亮的畫(huà)。

我想把我的彩筆和

蠟筆留下,當(dāng)作禮

物送給弟弟妹妹。

要畢業(yè)了,你想說(shuō)點(diǎn)什么?

我想和我的好朋友

說(shuō):“再見(jiàn),我會(huì)

永遠(yuǎn)記得你的?!?/p>

我會(huì)永遠(yuǎn)記得實(shí)驗(yàn)幼兒園的。老師,我舍不得你。

課程故事

我要上小學(xué)了之四

畢業(yè)心情

課程緣起

墻上面怎么有一個(gè)17呢?是17天,還有倒計(jì)時(shí) 。怎么只有17天了,我還想在

幼兒園再呆一年呢?

活動(dòng)談話

我舍不得幼兒園的玩具。我舍不得我的好朋友。

我舍不得幼兒園好吃的飯菜。我舍不得園長(zhǎng)媽媽和老師。

閱覽室的圖書(shū)我還沒(méi)看完。圖畫(huà)本上的紙張,我還沒(méi)畫(huà)完。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第29頁(yè)

《離園倒計(jì)時(shí)》是大班在園的最后一個(gè)主題,當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)牌掛在了主題墻上,我們的故

事就從這里開(kāi)始了。

一天早晨,孩子們站在主題前,指指點(diǎn)點(diǎn),討論著什么......

走近一聽(tīng)

看到時(shí)間牌,我都想哭了,

這么快就要畢業(yè)了。

看得見(jiàn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)課程。孩子們的畢業(yè)季,他

們最有發(fā)言權(quán),于是,我們走近孩子,把主動(dòng)權(quán)交給孩

子。讓他們自己談?wù)勱P(guān)于畢業(yè)的想法,開(kāi)啟了一場(chǎng)“畢業(yè)

心情”的課程。

要畢業(yè)了,你最舍不得什么?

要畢業(yè)了,你還有什么沒(méi)完成的事?

要畢業(yè)了,你想在幼兒園留下什么?

我想把我的照片留下,

當(dāng)做紀(jì)念。

我想把我的圖畫(huà)本

留下,因?yàn)樯厦娈?huà)

了很多漂亮的畫(huà)。

我想把我的彩筆和

蠟筆留下,當(dāng)作禮

物送給弟弟妹妹。

要畢業(yè)了,你想說(shuō)點(diǎn)什么?

我想和我的好朋友

說(shuō):“再見(jiàn),我會(huì)

永遠(yuǎn)記得你的。”

我會(huì)永遠(yuǎn)記得實(shí)驗(yàn)幼兒園的。老師,我舍不得你。

課程故事

我要上小學(xué)了之四

畢業(yè)心情

課程緣起

墻上面怎么有一個(gè)17呢?是17天,還有倒計(jì)時(shí) 。怎么只有17天了,我還想在

幼兒園再呆一年呢?

活動(dòng)談話

我舍不得幼兒園的玩具。我舍不得我的好朋友。

我舍不得幼兒園好吃的飯菜。我舍不得園長(zhǎng)媽媽和老師。

閱覽室的圖書(shū)我還沒(méi)看完。圖畫(huà)本上的紙張,我還沒(méi)畫(huà)完。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第30頁(yè)

小朋友們將自己的畢業(yè)心情畫(huà)在了紙上。

畢業(yè),是一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ),成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣

喜、祝福、希望匯聚在一起,讓每一個(gè)在其中的人回味無(wú)窮。

課程起源

如火的六月,紅了櫻桃,綠了芭蕉。大班寶貝們的幼兒園生活隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng),漸行

漸遠(yuǎn)!快樂(lè)的幼兒園生活即將結(jié)束,新奇的小學(xué)生活也令他們向往不已。面對(duì)人生的第一

次畢業(yè),這群可愛(ài)的小天使,心情是怎樣的呢?他們有什么心聲呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

馬上就要畢業(yè)了,你的心情是怎么樣的?

你想對(duì)自己說(shuō)什么?

心情繪畫(huà)

課程感悟

課程故事

我要上小學(xué)了之四

畢業(yè)心情

我很舍不

得離開(kāi)幼兒

園,因?yàn)槲液?/p>

喜歡這里。

我很開(kāi)

心,因?yàn)槲?/p>

馬上就要畢

業(yè)了。

我一點(diǎn)都不

開(kāi)心,因?yàn)槲乙?/p>

后看不到老師和

我們班同學(xué)了。

開(kāi)心,因?yàn)?/p>

我姐姐讀二年級(jí)

了,我想跟她一

起上學(xué)。

很開(kāi)心,

因?yàn)槲荫R上要

上小學(xué)了。

上小學(xué)后,

我要更加聽(tīng)老師

的話。

上小學(xué)后,

我要每天堅(jiān)持鍛

煉身體。

上小學(xué)了,學(xué)

習(xí)要更加認(rèn)真。

上小學(xué)了,我

要每天開(kāi)開(kāi)心心。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第31頁(yè)

小朋友們將自己的畢業(yè)心情畫(huà)在了紙上。

畢業(yè),是一個(gè)讓人百感交集的詞語(yǔ),成長(zhǎng)、愛(ài)、感恩、留戀、欣

喜、祝福、希望匯聚在一起,讓每一個(gè)在其中的人回味無(wú)窮。

課程起源

如火的六月,紅了櫻桃,綠了芭蕉。大班寶貝們的幼兒園生活隨著時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng),漸行

漸遠(yuǎn)!快樂(lè)的幼兒園生活即將結(jié)束,新奇的小學(xué)生活也令他們向往不已。面對(duì)人生的第一

次畢業(yè),這群可愛(ài)的小天使,心情是怎樣的呢?他們有什么心聲呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

馬上就要畢業(yè)了,你的心情是怎么樣的?

你想對(duì)自己說(shuō)什么?

心情繪畫(huà)

課程感悟

課程故事

我要上小學(xué)了之四

畢業(yè)心情

我很舍不

得離開(kāi)幼兒

園,因?yàn)槲液?/p>

喜歡這里。

我很開(kāi)

心,因?yàn)槲?/p>

馬上就要畢

業(yè)了。

我一點(diǎn)都不

開(kāi)心,因?yàn)槲乙?/p>

后看不到老師和

我們班同學(xué)了。

開(kāi)心,因?yàn)?/p>

我姐姐讀二年級(jí)

了,我想跟她一

起上學(xué)。

很開(kāi)心,

因?yàn)槲荫R上要

上小學(xué)了。

上小學(xué)后,

我要更加聽(tīng)老師

的話。

上小學(xué)后,

我要每天堅(jiān)持鍛

煉身體。

上小學(xué)了,學(xué)

習(xí)要更加認(rèn)真。

上小學(xué)了,我

要每天開(kāi)開(kāi)心心。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第32頁(yè)

你想對(duì)老師說(shuō)什么?

你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么?

看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉、真摯有愛(ài)的眼神,聽(tīng)著他們銀鈴般的聲音和溫暖美好的

祝福,我們的心里也涌起陣陣幸福的暖流!

孩子們,你們就要畢業(yè)了,幼兒園生活即將成為過(guò)去,快樂(lè)的小學(xué)生活正向你們走

來(lái)!愿你們今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲!愿你們通過(guò)自己的努力,為人生

譜寫(xiě)精彩的樂(lè)章,擁有美好幸福的明天。

什么才叫做長(zhǎng)大呢?

媽媽說(shuō):長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛。

老師說(shuō):長(zhǎng)大是從懵懂無(wú)知到成為自己。

不知不覺(jué)中期末悄然走來(lái),

充滿收獲的一學(xué)期即將結(jié)束!

實(shí)幼寶貝在“潛心實(shí)驗(yàn) 開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅”理念的滋養(yǎng)下,茁壯成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園

一直深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,切實(shí)踐行“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中

成長(zhǎng)”的教育理念,以愛(ài)養(yǎng)育,用心培育,以活動(dòng)為載體搭建平臺(tái),在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中,給

予每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。期末將至,實(shí)驗(yàn)幼兒園以年級(jí)和社團(tuán)為單位,從6月20日至

24日,雙管齊下開(kāi)展了豐富多彩的期末教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

花開(kāi)無(wú)聲 成長(zhǎng)有痕

回望逝去的歲月,心中滿是不舍;看著孩子們可愛(ài)的笑臉,我們甚感欣慰。昨天我們

攜手努力,全力付出,今天我們收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。

下面我們一起來(lái)見(jiàn)證實(shí)幼寶貝的成長(zhǎng)吧!

20日上午9:00測(cè)評(píng)活動(dòng)拉開(kāi)序幕,孩子們?cè)谥鞒秩说囊龑?dǎo)下通過(guò)兒歌表演、實(shí)際操

作、小組競(jìng)賽等形式把主題教學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)、禮儀等課程內(nèi)容全面展現(xiàn)。一首首兒歌,一

個(gè)個(gè)故事,孩子們都能朗朗上口,他們的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,傳遞著活力,用快樂(lè)感染

著我們,讓我們一起用心靈去感受孩子的純真、自信和成長(zhǎng)!

你想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么?

王允爍是我最

好的朋友,我會(huì)想

你的。

我想對(duì)同學(xué)們

說(shuō),升入小學(xué),天

天開(kāi)心!

上小學(xué)了,

我希望周銘域越

來(lái)越聰明。

我想對(duì)鐘加貝

說(shuō),祝你小學(xué)進(jìn)

步,天天開(kāi)心!

謝謝這一

年的陪伴,我

會(huì)想你的。

我愛(ài)老

師!我會(huì)時(shí)

?;貋?lái)看你

們的!

我希望上

小學(xué)后,還能

見(jiàn)到老師。

謝謝老

師教我們很

多知識(shí)。

祝老師們

生活開(kāi)開(kāi)心

心,健健康

康!

祝爸爸媽媽

健健康康!

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們辛苦了!

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我已經(jīng)長(zhǎng)大了,

我會(huì)更加乖的。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我上小學(xué)了會(huì)好

好學(xué)習(xí)的。

萌芽結(jié)碩果

匯報(bào)展芬芳

萌芽結(jié)碩果

匯報(bào)展芬芳

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第33頁(yè)

你想對(duì)老師說(shuō)什么?

你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)什么?

看著孩子們天真可愛(ài)的笑臉、真摯有愛(ài)的眼神,聽(tīng)著他們銀鈴般的聲音和溫暖美好的

祝福,我們的心里也涌起陣陣幸福的暖流!

孩子們,你們就要畢業(yè)了,幼兒園生活即將成為過(guò)去,快樂(lè)的小學(xué)生活正向你們走

來(lái)!愿你們今后在不斷探索的日子里,天天都有新的收獲!愿你們通過(guò)自己的努力,為人生

譜寫(xiě)精彩的樂(lè)章,擁有美好幸福的明天。

什么才叫做長(zhǎng)大呢?

媽媽說(shuō):長(zhǎng)大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛。

老師說(shuō):長(zhǎng)大是從懵懂無(wú)知到成為自己。

不知不覺(jué)中期末悄然走來(lái),

充滿收獲的一學(xué)期即將結(jié)束!

實(shí)幼寶貝在“潛心實(shí)驗(yàn) 開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅”理念的滋養(yǎng)下,茁壯成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園

一直深入貫徹《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,切實(shí)踐行“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中

成長(zhǎng)”的教育理念,以愛(ài)養(yǎng)育,用心培育,以活動(dòng)為載體搭建平臺(tái),在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中,給

予每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái)。期末將至,實(shí)驗(yàn)幼兒園以年級(jí)和社團(tuán)為單位,從6月20日至

24日,雙管齊下開(kāi)展了豐富多彩的期末教學(xué)效果測(cè)評(píng)。

花開(kāi)無(wú)聲 成長(zhǎng)有痕

回望逝去的歲月,心中滿是不舍;看著孩子們可愛(ài)的笑臉,我們甚感欣慰。昨天我們

攜手努力,全力付出,今天我們收獲成長(zhǎng)與進(jìn)步。

下面我們一起來(lái)見(jiàn)證實(shí)幼寶貝的成長(zhǎng)吧!

20日上午9:00測(cè)評(píng)活動(dòng)拉開(kāi)序幕,孩子們?cè)谥鞒秩说囊龑?dǎo)下通過(guò)兒歌表演、實(shí)際操

作、小組競(jìng)賽等形式把主題教學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)、禮儀等課程內(nèi)容全面展現(xiàn)。一首首兒歌,一

個(gè)個(gè)故事,孩子們都能朗朗上口,他們的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,傳遞著活力,用快樂(lè)感染

著我們,讓我們一起用心靈去感受孩子的純真、自信和成長(zhǎng)!

你想對(duì)同學(xué)說(shuō)什么?

王允爍是我最

好的朋友,我會(huì)想

你的。

我想對(duì)同學(xué)們

說(shuō),升入小學(xué),天

天開(kāi)心!

上小學(xué)了,

我希望周銘域越

來(lái)越聰明。

我想對(duì)鐘加貝

說(shuō),祝你小學(xué)進(jìn)

步,天天開(kāi)心!

謝謝這一

年的陪伴,我

會(huì)想你的。

我愛(ài)老

師!我會(huì)時(shí)

?;貋?lái)看你

們的!

我希望上

小學(xué)后,還能

見(jiàn)到老師。

謝謝老

師教我們很

多知識(shí)。

祝老師們

生活開(kāi)開(kāi)心

心,健健康

康!

祝爸爸媽媽

健健康康!

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們辛苦了!

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我已經(jīng)長(zhǎng)大了,

我會(huì)更加乖的。

爸爸媽媽?zhuān)?/p>

我上小學(xué)了會(huì)好

好學(xué)習(xí)的。

萌芽結(jié)碩果

匯報(bào)展芬芳

萌芽結(jié)碩果

匯報(bào)展芬芳

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第34頁(yè)

快樂(lè)體能 躍動(dòng)童年

體能循環(huán)一直是實(shí)幼的特色,也是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)之一。瞧,跑跳鉆爬等技能一蹴

而就,團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技游戲也能輕松完成,他們小小的身體里,蘊(yùn)藏著無(wú)限的爆發(fā)力。

生活自理 快樂(lè)自立

“幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人,需要從學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,生活自理能力便是人類(lèi)適應(yīng)社會(huì)

生活的基本能力之一?!北小吨改稀分械倪@一思想,實(shí)驗(yàn)幼兒園在一日生活中著力培養(yǎng)

孩子們的各項(xiàng)生活能力。讓我們看看寶貝們的生活技能展示吧,是不是每個(gè)人都臉上都透

射著獨(dú)立而又自信的光芒!

社團(tuán)爭(zhēng)鳴 百花齊放興趣出發(fā),順應(yīng)真性。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的社團(tuán)活動(dòng)也是園所的亮點(diǎn)之一。在社團(tuán)活動(dòng)中,幼兒釋放潛能盡情發(fā)

揮,既體驗(yàn)了樂(lè)趣也增強(qiáng)的自信心。瞧,社團(tuán)爭(zhēng)鳴,百花齊放的實(shí)幼是不是趣味無(wú)窮!

四雅小居既傳承中華經(jīng)典又陶冶情操,奉茶、做香、插花、繪畫(huà)等技能嫻熟而優(yōu)雅!

孩子是天生的科學(xué)家,

科技社團(tuán)滿足孩子的一切探

知欲,水凈化、漂流瓶和神

奇的磁鐵等實(shí)驗(yàn)讓我們見(jiàn)證

科學(xué)的無(wú)窮魅力。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第35頁(yè)

快樂(lè)體能 躍動(dòng)童年

體能循環(huán)一直是實(shí)幼的特色,也是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)之一。瞧,跑跳鉆爬等技能一蹴

而就,團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技游戲也能輕松完成,他們小小的身體里,蘊(yùn)藏著無(wú)限的爆發(fā)力。

生活自理 快樂(lè)自立

“幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人,需要從學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,生活自理能力便是人類(lèi)適應(yīng)社會(huì)

生活的基本能力之一?!北小吨改稀分械倪@一思想,實(shí)驗(yàn)幼兒園在一日生活中著力培養(yǎng)

孩子們的各項(xiàng)生活能力。讓我們看看寶貝們的生活技能展示吧,是不是每個(gè)人都臉上都透

射著獨(dú)立而又自信的光芒!

社團(tuán)爭(zhēng)鳴 百花齊放興趣出發(fā),順應(yīng)真性。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的社團(tuán)活動(dòng)也是園所的亮點(diǎn)之一。在社團(tuán)活動(dòng)中,幼兒釋放潛能盡情發(fā)

揮,既體驗(yàn)了樂(lè)趣也增強(qiáng)的自信心。瞧,社團(tuán)爭(zhēng)鳴,百花齊放的實(shí)幼是不是趣味無(wú)窮!

四雅小居既傳承中華經(jīng)典又陶冶情操,奉茶、做香、插花、繪畫(huà)等技能嫻熟而優(yōu)雅!

孩子是天生的科學(xué)家,

科技社團(tuán)滿足孩子的一切探

知欲,水凈化、漂流瓶和神

奇的磁鐵等實(shí)驗(yàn)讓我們見(jiàn)證

科學(xué)的無(wú)窮魅力。

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第36頁(yè)

小小畫(huà)筆手中拿,繪制心中的夢(mèng)想是美術(shù)社團(tuán)的真實(shí)寫(xiě)照。一幅幅作品,生動(dòng)而充滿

童趣。

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,語(yǔ)言社團(tuán)為孩子們提供了更廣闊的舞臺(tái)。聽(tīng),靈活

的口部操、朗朗上口的詩(shī)歌朗誦展示了孩子們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底!

色香味俱全的美食DIY社團(tuán),孩子們巧手制作了精致的酸奶杯,可口的餛飩,還有水

果拼盤(pán),讓人垂涎欲滴!

精彩紛呈的測(cè)評(píng)匯報(bào)活動(dòng)是先進(jìn)的教育理念在具體教學(xué)中的落實(shí),也是良好班級(jí)常規(guī)

管理的體現(xiàn),更是實(shí)幼人“校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”的最好體現(xiàn)。既彰顯了實(shí)幼

孩子們陽(yáng)光自信、落落大方的精神風(fēng)貌,也展示了幼兒園教育教學(xué)的豐碩成果,呈現(xiàn)了孩

子們一學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展,為本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小小宣講員(二十)

宣講員:白以沫

班 級(jí):老園區(qū)八班

《周逸群愛(ài)護(hù)群眾》

周逸群以身作則,關(guān)心群眾,愛(ài)護(hù)群眾。他來(lái)到剅口訓(xùn)練班后,高燒

不止,水米不進(jìn)。房東張?jiān)偻洗鬆斖漕澆恢沟闹芤萑?,心里十分難

受,就取出自己的棉衣執(zhí)意要周逸群穿上。后來(lái),因戰(zhàn)事緊急,這件棉衣

在戰(zhàn)斗中丟失了,而周逸群卻一直掛在心上。后來(lái),周逸群特地請(qǐng)裁縫師

傅做了一件新棉襖,送到張大爺手里,并親自寫(xiě)信表示感謝。周逸群犧牲

后,張大爺常常對(duì)著這件舍不得穿的棉襖,懷念“周同志”。這件新棉襖

被他珍重地保存到解放以后。

宣講員:趙云天

班 級(jí):城北園區(qū)四班

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第37頁(yè)

小小畫(huà)筆手中拿,繪制心中的夢(mèng)想是美術(shù)社團(tuán)的真實(shí)寫(xiě)照。一幅幅作品,生動(dòng)而充滿

童趣。

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,語(yǔ)言社團(tuán)為孩子們提供了更廣闊的舞臺(tái)。聽(tīng),靈活

的口部操、朗朗上口的詩(shī)歌朗誦展示了孩子們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底!

色香味俱全的美食DIY社團(tuán),孩子們巧手制作了精致的酸奶杯,可口的餛飩,還有水

果拼盤(pán),讓人垂涎欲滴!

精彩紛呈的測(cè)評(píng)匯報(bào)活動(dòng)是先進(jìn)的教育理念在具體教學(xué)中的落實(shí),也是良好班級(jí)常規(guī)

管理的體現(xiàn),更是實(shí)幼人“校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”的最好體現(xiàn)。既彰顯了實(shí)幼

孩子們陽(yáng)光自信、落落大方的精神風(fēng)貌,也展示了幼兒園教育教學(xué)的豐碩成果,呈現(xiàn)了孩

子們一學(xué)期的進(jìn)步和發(fā)展,為本學(xué)期的工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

小小宣講員(二十)

宣講員:白以沫

班 級(jí):老園區(qū)八班

《周逸群愛(ài)護(hù)群眾》

周逸群以身作則,關(guān)心群眾,愛(ài)護(hù)群眾。他來(lái)到剅口訓(xùn)練班后,高燒

不止,水米不進(jìn)。房東張?jiān)偻洗鬆斖漕澆恢沟闹芤萑?,心里十分難

受,就取出自己的棉衣執(zhí)意要周逸群穿上。后來(lái),因戰(zhàn)事緊急,這件棉衣

在戰(zhàn)斗中丟失了,而周逸群卻一直掛在心上。后來(lái),周逸群特地請(qǐng)裁縫師

傅做了一件新棉襖,送到張大爺手里,并親自寫(xiě)信表示感謝。周逸群犧牲

后,張大爺常常對(duì)著這件舍不得穿的棉襖,懷念“周同志”。這件新棉襖

被他珍重地保存到解放以后。

宣講員:趙云天

班 級(jí):城北園區(qū)四班

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第38頁(yè)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

宣講員:張奕歡

班 級(jí):老園區(qū)一班

宣講員:李依琳

班 級(jí):城北園區(qū)五班

《周逸群為黨為民竭盡忠誠(chéng)》

1931年春,敵軍“圍剿”洪湖蘇區(qū),使蘇區(qū)給養(yǎng)面臨嚴(yán)重困難,周逸

群已7天粒米未進(jìn)了,全靠野菜充饑。周逸群同群眾同吃一鍋飯,同睡一張

鋪,在緊張的戰(zhàn)斗間隙參加勞動(dòng),在游擊隊(duì)的聯(lián)絡(luò)站里,幫助交通員收豌

豆、犁地、種芝麻。新六軍成立不久,段德昌知道周逸群病體虛弱,派人

送去一些大米和魚(yú)肉,但周逸群卻派警衛(wèi)員把這些東西轉(zhuǎn)送給了紅軍醫(yī)院

里的傷病員。1931年5月20日,周逸群指揮群眾轉(zhuǎn)移時(shí),主動(dòng)隊(duì)后阻擊敵

人,不幸在岳陽(yáng)賈家涼亭王家屋場(chǎng)遭敵伏擊而英勇?tīng)奚?/p>

小小宣講員(二十一)小小宣講員(二十二)

12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊,一面放哨,監(jiān)視著前邊

平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天,炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了,只剩下“貓

眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖,并

寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海

娃。海娃一看信封上面插了雞毛,知道是十分重要的,他趕著一群羊作掩

護(hù)送信去了。沒(méi)想到,海娃在山溝里碰上了鬼子,他靈機(jī)一動(dòng),把雞毛信

拴在了“老頭羊”的尾巴里,瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折

磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕

到羊圈里,小心地把雞毛信取了下來(lái),一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧?/p>

來(lái)了,海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上,鬼子的騾馬不能

爬陡峭的山坡,海娃乘機(jī)拼命往山上爬,愈爬愈遠(yuǎn),鬼子開(kāi)槍打中了海娃

的手。海娃忍著疼立開(kāi)嗓子喊"八路軍叔叔... ."就這樣,海娃經(jīng)辛萬(wàn)苦終于

把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。

《?童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃》

宣講員:劉啟菡

班級(jí):老園區(qū)二班

宣講員:黃文涵

班級(jí):城北園區(qū)六班

第39頁(yè)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

宣講員:張奕歡

班 級(jí):老園區(qū)一班

宣講員:李依琳

班 級(jí):城北園區(qū)五班

《周逸群為黨為民竭盡忠誠(chéng)》

1931年春,敵軍“圍剿”洪湖蘇區(qū),使蘇區(qū)給養(yǎng)面臨嚴(yán)重困難,周逸

群已7天粒米未進(jìn)了,全靠野菜充饑。周逸群同群眾同吃一鍋飯,同睡一張

鋪,在緊張的戰(zhàn)斗間隙參加勞動(dòng),在游擊隊(duì)的聯(lián)絡(luò)站里,幫助交通員收豌

豆、犁地、種芝麻。新六軍成立不久,段德昌知道周逸群病體虛弱,派人

送去一些大米和魚(yú)肉,但周逸群卻派警衛(wèi)員把這些東西轉(zhuǎn)送給了紅軍醫(yī)院

里的傷病員。1931年5月20日,周逸群指揮群眾轉(zhuǎn)移時(shí),主動(dòng)隊(duì)后阻擊敵

人,不幸在岳陽(yáng)賈家涼亭王家屋場(chǎng)遭敵伏擊而英勇?tīng)奚?/p>

小小宣講員(二十一)小小宣講員(二十二)

12歲的龍門(mén)村兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃每天一面放羊,一面放哨,監(jiān)視著前邊

平川地里敵人的據(jù)點(diǎn)。一天,炮樓里的鬼子進(jìn)山去搶糧食了,只剩下“貓

眼司令”和幾個(gè)鬼子兵。民兵中隊(duì)長(zhǎng)老趙畫(huà)了一張攻打炮樓的路線圖,并

寫(xiě)了一封信準(zhǔn)備把它交給八路軍張連長(zhǎng)。老趙把送信的任務(wù)交給了兒子海

娃。海娃一看信封上面插了雞毛,知道是十分重要的,他趕著一群羊作掩

護(hù)送信去了。沒(méi)想到,海娃在山溝里碰上了鬼子,他靈機(jī)一動(dòng),把雞毛信

拴在了“老頭羊”的尾巴里,瞞過(guò)了鬼子小隊(duì)長(zhǎng)。一路上海娃受盡了折

磨。深夜海娃好不容易從睡得像死豬一樣的鬼子的腿縫里溜了出來(lái)。他趕

到羊圈里,小心地把雞毛信取了下來(lái),一口氣跑了幾里路。后面?zhèn)诬娨沧?/p>

來(lái)了,海娃又被他們抓回去。他把鬼子帶到了一條山路上,鬼子的騾馬不能

爬陡峭的山坡,海娃乘機(jī)拼命往山上爬,愈爬愈遠(yuǎn),鬼子開(kāi)槍打中了海娃

的手。海娃忍著疼立開(kāi)嗓子喊"八路軍叔叔... ."就這樣,海娃經(jīng)辛萬(wàn)苦終于

把雞毛信交給了張連長(zhǎng)。

《?童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)海娃》

宣講員:劉啟菡

班級(jí):老園區(qū)二班

宣講員:黃文涵

班級(jí):城北園區(qū)六班

第40頁(yè)

感恩實(shí)幼 放飛夢(mèng)想

從詩(shī)里

揚(yáng)

,

像一首詩(shī)歌,所有的揮手離別是

不住離去的蒲公英,而我們,留不住長(zhǎng)大的你們!層留不住斷線的風(fēng)箏,風(fēng)月挽

憶中一片斑駁的樹(shù)影。

所謂的殘陽(yáng)斜落,朧月驚現(xiàn),也只是成了我回

再見(jiàn)吧,孩子們!

破浪,汝必?fù)P帆遠(yuǎn)航!

雨瀟瀟,路漫漫;琴瑟瑟,浪滔滔。即使長(zhǎng)風(fēng)

青花玉瓷,珍饈美饌,林林總總、不枚勝舉。味道如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,細(xì)細(xì)一條、

千絲萬(wàn)縷,一頭扣著現(xiàn)今,另一銜著那記憶深處的美好!

也許美食停留在味蕾的時(shí)

刻,是你在綻放著童年的憨笑,

請(qǐng)分享你此時(shí)的心情,送去對(duì)彼

此的祝愿!

暖暖實(shí)幼 共享美食

你的名字是我唇間唱?jiǎng)e的樂(lè)音,你的筆記是我指尖流動(dòng)的輕撫。這里縈繞著畢業(yè)的情

歌,有多少眷戀,就有多少不舍,請(qǐng)用你們的小手牽著你最?lèi)?ài)的親人,踏上紅色的里程,

為最后一次的相聚而歡歌載舞!

感恩成長(zhǎng) 真情告白

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第41頁(yè)

感恩實(shí)幼 放飛夢(mèng)想

從詩(shī)里

揚(yáng)

,

像一首詩(shī)歌,所有的揮手離別是

不住離去的蒲公英,而我們,留不住長(zhǎng)大的你們!層留不住斷線的風(fēng)箏,風(fēng)月挽

憶中一片斑駁的樹(shù)影。

所謂的殘陽(yáng)斜落,朧月驚現(xiàn),也只是成了我回

再見(jiàn)吧,孩子們!

破浪,汝必?fù)P帆遠(yuǎn)航!

雨瀟瀟,路漫漫;琴瑟瑟,浪滔滔。即使長(zhǎng)風(fēng)

青花玉瓷,珍饈美饌,林林總總、不枚勝舉。味道如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶,細(xì)細(xì)一條、

千絲萬(wàn)縷,一頭扣著現(xiàn)今,另一銜著那記憶深處的美好!

也許美食停留在味蕾的時(shí)

刻,是你在綻放著童年的憨笑,

請(qǐng)分享你此時(shí)的心情,送去對(duì)彼

此的祝愿!

暖暖實(shí)幼 共享美食

你的名字是我唇間唱?jiǎng)e的樂(lè)音,你的筆記是我指尖流動(dòng)的輕撫。這里縈繞著畢業(yè)的情

歌,有多少眷戀,就有多少不舍,請(qǐng)用你們的小手牽著你最?lèi)?ài)的親人,踏上紅色的里程,

為最后一次的相聚而歡歌載舞!

感恩成長(zhǎng) 真情告白

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第42頁(yè)

向陽(yáng)花開(kāi)草木深、青青子衿育真情。遇見(jiàn)你,在我最美的時(shí)光里,城北園區(qū)1班的孩

子們用溫情的舞蹈詮釋對(duì)實(shí)幼深深的眷戀之情。

草感地恩,方得其蔥郁;花感雨恩,方得其艷麗。童年的的五光十色,折射著過(guò)往

的燦爛生活。小朋友們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)老師、家人的感恩!

孩提樂(lè)游沙池里,黃發(fā)歡歌樂(lè)曲

中。孩子們聰敏可愛(ài)的樣子讓我們記

憶猶新,你看他們表演的企鵝寶寶多

么精彩。

在那鋪滿星輝的操場(chǎng)上,你我曾

不期而遇,落霞的余暉鋪滿了金色校

園,大班全體教師用一首溫馨的詩(shī)歌

訴說(shuō)對(duì)孩子們的祝福和念想。

音樂(lè)是表達(dá)情感的一種藝術(shù)手段,旋律是洗滌

心靈的華麗樂(lè)章,三班的孩子們用一雙靈巧的雙手

拍打出最歡快的節(jié)奏,浪花翻涌,時(shí)而急促前進(jìn),

時(shí)而溫柔平靜,給予我們最難忘的視聽(tīng)盛宴。

感謝路邊的小花小草,裝點(diǎn)風(fēng)景詩(shī)篇,2班孩子用歌聲向我們表達(dá)感謝,用一顆赤子之

心表達(dá)著對(duì)未來(lái)的憧憬。

家園合力育幼苗,成長(zhǎng)歷程記心間。家長(zhǎng)們用最樸實(shí)的語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)切

之情,一言一行,一舉一動(dòng)都是對(duì)孩子無(wú)聲的愛(ài)。

感恩實(shí)幼 擁抱美好

感恩關(guān)懷 牢記囑托

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第43頁(yè)

向陽(yáng)花開(kāi)草木深、青青子衿育真情。遇見(jiàn)你,在我最美的時(shí)光里,城北園區(qū)1班的孩

子們用溫情的舞蹈詮釋對(duì)實(shí)幼深深的眷戀之情。

草感地恩,方得其蔥郁;花感雨恩,方得其艷麗。童年的的五光十色,折射著過(guò)往

的燦爛生活。小朋友們用稚嫩的聲音表達(dá)著對(duì)老師、家人的感恩!

孩提樂(lè)游沙池里,黃發(fā)歡歌樂(lè)曲

中。孩子們聰敏可愛(ài)的樣子讓我們記

憶猶新,你看他們表演的企鵝寶寶多

么精彩。

在那鋪滿星輝的操場(chǎng)上,你我曾

不期而遇,落霞的余暉鋪滿了金色校

園,大班全體教師用一首溫馨的詩(shī)歌

訴說(shuō)對(duì)孩子們的祝福和念想。

音樂(lè)是表達(dá)情感的一種藝術(shù)手段,旋律是洗滌

心靈的華麗樂(lè)章,三班的孩子們用一雙靈巧的雙手

拍打出最歡快的節(jié)奏,浪花翻涌,時(shí)而急促前進(jìn),

時(shí)而溫柔平靜,給予我們最難忘的視聽(tīng)盛宴。

感謝路邊的小花小草,裝點(diǎn)風(fēng)景詩(shī)篇,2班孩子用歌聲向我們表達(dá)感謝,用一顆赤子之

心表達(dá)著對(duì)未來(lái)的憧憬。

家園合力育幼苗,成長(zhǎng)歷程記心間。家長(zhǎng)們用最樸實(shí)的語(yǔ)言傳達(dá)著對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)切

之情,一言一行,一舉一動(dòng)都是對(duì)孩子無(wú)聲的愛(ài)。

感恩實(shí)幼 擁抱美好

感恩關(guān)懷 牢記囑托

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第44頁(yè)

長(zhǎng)亭古道折柳依,芳草萋萋惜別情。柔和、溫婉

的教師舞蹈唯美的展示了畢業(yè)之時(shí)實(shí)幼難舍之情。

掬一捧微光,拾一晩清輝。

揮一揮小手,能不能不要說(shuō)再見(jiàn)。

時(shí)光的河如海流,一瀉千

里,轉(zhuǎn)瞬即逝。園長(zhǎng)媽媽聲聲叮

囑,是對(duì)孩子們最深的期盼。

初陽(yáng)的溫和,白云的輕柔,花草的渲染都是

我們最好的未來(lái),最美的憧憬。園長(zhǎng)媽媽和四班

孩子們一起迎著夜幕下的霓虹處歡歌載舞,期盼

著明天會(huì)更好!

相遇是初見(jiàn)、相聚是常見(jiàn),

臨別是不見(jiàn)。我們總會(huì)畢業(yè),總

會(huì)離別,這一本本精致的畢業(yè)紀(jì)

念冊(cè),既是三年過(guò)往的見(jiàn)證,也

是今天最好的告別!

溫情脈脈的言語(yǔ)、感人

心扉的歌聲、深情飽滿的手

勢(shì)舞蹈展現(xiàn)在整個(gè)校園里,

孩子們揮一揮手,在星輝斑

斕里笙歌。

滄海藏不住珍珠的光芒,楊柳折不斷你我的師生情緣,愿你們擁有流光溢彩的人生,

愿你們擁抱熠熠生輝的明天

讓生命的書(shū)頁(yè),

永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的暖陽(yáng),

總有一些快樂(lè)的鏡頭,

潛藏在記憶的墻角。

即便無(wú)意的輕輕掀開(kāi),

抖落出滿筐的甜蜜,

曬在繁英的小路,

又鋪出滿地的期許。

你畢業(yè)了,你長(zhǎng)大了。

白色的絨團(tuán)遷徙在田野,飛揚(yáng)在空

中,飄著希望的種子,牽引著你我約定

的方向。1班孩子表演節(jié)目《蒲公英的

約定》,他們正和著歌聲追逐夢(mèng)想呢!

感恩陪伴 揮手未來(lái)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第45頁(yè)

長(zhǎng)亭古道折柳依,芳草萋萋惜別情。柔和、溫婉

的教師舞蹈唯美的展示了畢業(yè)之時(shí)實(shí)幼難舍之情。

掬一捧微光,拾一晩清輝。

揮一揮小手,能不能不要說(shuō)再見(jiàn)。

時(shí)光的河如海流,一瀉千

里,轉(zhuǎn)瞬即逝。園長(zhǎng)媽媽聲聲叮

囑,是對(duì)孩子們最深的期盼。

初陽(yáng)的溫和,白云的輕柔,花草的渲染都是

我們最好的未來(lái),最美的憧憬。園長(zhǎng)媽媽和四班

孩子們一起迎著夜幕下的霓虹處歡歌載舞,期盼

著明天會(huì)更好!

相遇是初見(jiàn)、相聚是常見(jiàn),

臨別是不見(jiàn)。我們總會(huì)畢業(yè),總

會(huì)離別,這一本本精致的畢業(yè)紀(jì)

念冊(cè),既是三年過(guò)往的見(jiàn)證,也

是今天最好的告別!

溫情脈脈的言語(yǔ)、感人

心扉的歌聲、深情飽滿的手

勢(shì)舞蹈展現(xiàn)在整個(gè)校園里,

孩子們揮一揮手,在星輝斑

斕里笙歌。

滄海藏不住珍珠的光芒,楊柳折不斷你我的師生情緣,愿你們擁有流光溢彩的人生,

愿你們擁抱熠熠生輝的明天

讓生命的書(shū)頁(yè),

永遠(yuǎn)記住點(diǎn)燃過(guò)心靈的暖陽(yáng),

總有一些快樂(lè)的鏡頭,

潛藏在記憶的墻角。

即便無(wú)意的輕輕掀開(kāi),

抖落出滿筐的甜蜜,

曬在繁英的小路,

又鋪出滿地的期許。

你畢業(yè)了,你長(zhǎng)大了。

白色的絨團(tuán)遷徙在田野,飛揚(yáng)在空

中,飄著希望的種子,牽引著你我約定

的方向。1班孩子表演節(jié)目《蒲公英的

約定》,他們正和著歌聲追逐夢(mèng)想呢!

感恩陪伴 揮手未來(lái)

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第46頁(yè)

拾來(lái)時(shí)星火

聚前行之光

縱然回首,時(shí)光匆匆而過(guò)

經(jīng)歷了春的滋潤(rùn)、夏的洗禮

實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)束了一學(xué)期的工作

回望是一種姿態(tài)

是為了更好地眺望遠(yuǎn)方

我們不忘初心、努力前行

我們付出著、收獲著、幸福著

拾起一路走來(lái)點(diǎn)點(diǎn)星火

照亮遠(yuǎn)處前行漫漫長(zhǎng)路

本學(xué)期,在全體教職工的共同努力下,各項(xiàng)工作和任務(wù)都畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。為了

更好地總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作情況,更加清晰的展望新學(xué)期的工作思路,2022年7月1

日,實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工齊聚一堂,開(kāi)展本學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)活動(dòng)。

六月盛夏,兩位年輕教師用一曲《愛(ài)你》為本學(xué)期工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。一路走來(lái)

我們愛(ài)孩子、愛(ài)生活,更愛(ài)實(shí)幼。

疫情防控時(shí)

刻不能松懈,劉

歲春同志從多方

面、多角度為大

家進(jìn)行了細(xì)致的

講解。

為切實(shí)優(yōu)化教師師風(fēng),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),鞏固教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范園所管理。結(jié)

合暑期內(nèi)幾項(xiàng)突出問(wèn)題,開(kāi)展警示教育活動(dòng)。

隨后,乾麗芳同志

為大家詳細(xì)講解《事業(yè)

單位工作人員處分暫行

規(guī)定》,提醒老師們恪

守職業(yè)道德規(guī)范。

最后,蔡莉莉同志宣

讀《中華人民共和國(guó)公職

人員政務(wù)處分法》,強(qiáng)調(diào)

公職人員應(yīng)規(guī)范自身行

為,堅(jiān)持道德操守,依法

履職。

2022年的實(shí)幼別樣精彩,聽(tīng)完

干貨滿滿的學(xué)習(xí)后,各線分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)

前期工作進(jìn)行回顧總結(jié),并對(duì)假期收

尾工作進(jìn)行了詳細(xì)部署,要求老師們

站好最后一班崗。

會(huì)議最后,袁園長(zhǎng)用忙碌、欣

喜、困惑、期盼四個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)上半年

工作,肯定了全體教師用兢兢業(yè)業(yè)的

冬去春來(lái),寒來(lái)暑往。

我們凝心聚力,默默耕耘,

只為給待放的花蕾,

撐起一方希望的晴空。

一次短暫的停歇后,

我們將更好地背起行囊,

繼續(xù)相伴而行!

身影去直面應(yīng)接不暇的工作。在后期部署中要求老師們做到管理更規(guī)范、責(zé)任感更強(qiáng)、特

色更彰顯、做人更大度,齊心協(xié)力讓實(shí)幼走向更美好的未來(lái)。

第一項(xiàng)內(nèi)容,張亞同志

帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)《在全市開(kāi)

展“人情風(fēng)”問(wèn)題集中治理

的工作方案》及《監(jiān)利縣中

小學(xué)教師從事有償家教行為處

理辦法》兩個(gè)文件,要求教師

們以身作則,清廉執(zhí)教。

[ ]

[ ]

[ ]

會(huì)前互動(dòng)

假期疫情防控培訓(xùn)

警示教育集中學(xué)習(xí)

[總結(jié)過(guò)往 照亮前路]

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

實(shí)幼啟夢(mèng)

第47頁(yè)

拾來(lái)時(shí)星火

聚前行之光

縱然回首,時(shí)光匆匆而過(guò)

經(jīng)歷了春的滋潤(rùn)、夏的洗禮

實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)束了一學(xué)期的工作

回望是一種姿態(tài)

是為了更好地眺望遠(yuǎn)方

我們不忘初心、努力前行

我們付出著、收獲著、幸福著

拾起一路走來(lái)點(diǎn)點(diǎn)星火

照亮遠(yuǎn)處前行漫漫長(zhǎng)路

本學(xué)期,在全體教職工的共同努力下,各項(xiàng)工作和任務(wù)都畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。為了

更好地總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作情況,更加清晰的展望新學(xué)期的工作思路,2022年7月1

日,實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教職員工齊聚一堂,開(kāi)展本學(xué)期期末總結(jié)大會(huì)活動(dòng)。

六月盛夏,兩位年輕教師用一曲《愛(ài)你》為本學(xué)期工作畫(huà)上圓滿的句號(hào)。一路走來(lái)

我們愛(ài)孩子、愛(ài)生活,更愛(ài)實(shí)幼。

疫情防控時(shí)

刻不能松懈,劉

歲春同志從多方

面、多角度為大

家進(jìn)行了細(xì)致的

講解。

為切實(shí)優(yōu)化教師師風(fēng),提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),鞏固教育教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范園所管理。結(jié)

合暑期內(nèi)幾項(xiàng)突出問(wèn)題,開(kāi)展警示教育活動(dòng)。

隨后,乾麗芳同志

為大家詳細(xì)講解《事業(yè)

單位工作人員處分暫行

規(guī)定》,提醒老師們恪

守職業(yè)道德規(guī)范。

最后,蔡莉莉同志宣

讀《中華人民共和國(guó)公職

人員政務(wù)處分法》,強(qiáng)調(diào)

公職人員應(yīng)規(guī)范自身行

為,堅(jiān)持道德操守,依法

履職。

2022年的實(shí)幼別樣精彩,聽(tīng)完

干貨滿滿的學(xué)習(xí)后,各線分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)

前期工作進(jìn)行回顧總結(jié),并對(duì)假期收

尾工作進(jìn)行了詳細(xì)部署,要求老師們

站好最后一班崗。

會(huì)議最后,袁園長(zhǎng)用忙碌、欣

喜、困惑、期盼四個(gè)詞語(yǔ)總結(jié)上半年

工作,肯定了全體教師用兢兢業(yè)業(yè)的

冬去春來(lái),寒來(lái)暑往。

我們凝心聚力,默默耕耘,

只為給待放的花蕾,

撐起一方希望的晴空。

一次短暫的停歇后,

我們將更好地背起行囊,

繼續(xù)相伴而行!

身影去直面應(yīng)接不暇的工作。在后期部署中要求老師們做到管理更規(guī)范、責(zé)任感更強(qiáng)、特

色更彰顯、做人更大度,齊心協(xié)力讓實(shí)幼走向更美好的未來(lái)。

第一項(xiàng)內(nèi)容,張亞同志

帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)《在全市開(kāi)

展“人情風(fēng)”問(wèn)題集中治理

的工作方案》及《監(jiān)利縣中

小學(xué)教師從事有償家教行為處

理辦法》兩個(gè)文件,要求教師

們以身作則,清廉執(zhí)教。

[ ]

[ ]

[ ]

會(huì)前互動(dòng)

假期疫情防控培訓(xùn)

警示教育集中學(xué)習(xí)

[總結(jié)過(guò)往 照亮前路]

潛心實(shí)驗(yàn),開(kāi)啟健美人生夢(mèng)之旅!

監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

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市實(shí)驗(yàn)幼兒

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實(shí)幼啟夢(mèng)

第48頁(yè)

實(shí)幼啟夢(mèng)5

2022

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監(jiān)利市容城鎮(zhèn)教育巷7號(hào)

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監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園

JIANLI SHI SHI YAN YOU ER YUAN

市實(shí)驗(yàn)幼兒

監(jiān)

主編:袁燕燕

責(zé)任編輯:宋 婧

策劃:乾麗芳、蔡莉莉

統(tǒng)籌:程濤、張亞

編務(wù)/校對(duì):各科室、各班班主任

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監(jiān)利市恒福新里程汽運(yùn)小區(qū)旁

(監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)幼兒園城北園區(qū) )

園區(qū)一

園區(qū)二

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