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杭州市十三中教育集團(tuán) 2023 學(xué)年第一學(xué)期階段性檢測九年級科學(xué)試題卷溫馨提示：

1． 可能用到的相對原子質(zhì)量 C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 Mg-24 S-32

Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65

2． g 取 10N/Kg一、選擇題（本大題共60分，每小題3分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ▲ ）

A.稀釋濃硫酸 B．測溶液的pH C．聞食醋 D．檢查裝置氣密性2.下列屬于化學(xué)變化的是（ ▲ ）

A.氫氧化鈉固體潮解 B.濃鹽酸揮發(fā) C.海水曬鹽 D.鐵生銹3．下列各組內(nèi)物質(zhì)的溶液混合后，所得溶液一定呈酸性的是（ ▲ ）A．BaCl2、NaCl、H2SO4 B．Ca(OH)2、HCl、H2SO4

C．KOH、Na2CO3、HCl D．Na2CO3、AgNO3、HCl

4．有一瓶標(biāo)簽無法辨認(rèn)的試劑，是碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液中的一種。僅用下列試劑無法進(jìn)行鑒別的是（ ▲ ）

A．?試紙 B．酚酞試液 C．稀硫酸 D．硝酸鋇溶液5．用圖所示的密閉實(shí)驗(yàn)裝置，能夠使氣球膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（ ▲ ）

A．固體：硝酸銨；液體：水

B．固體：生石灰；液體：水

C．固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸

D．固體：鋅 粒；液體：稀硫酸

6．在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸后，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明兩者恰好完全中和的是（▲）A．滴入適量 FeCl3溶液，溶液變黃，但無沉淀生成

B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色

C．測得反應(yīng)后溶液中 Na

+與 Cl

-的個數(shù)比為 1:1

D．滴入適量 AgNO3溶液和稀硝酸，觀察到有白色沉淀

7．向一定質(zhì)量的 CaCl2和 HCl 的混合溶液中逐滴加入 Na2CO3溶液，并振蕩。反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入 Na2CO3溶液質(zhì)量的變化情況如圖。下列分析錯誤的是（▲）A．a(chǎn)b 段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡生成

B．bc 段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有沉淀生成

C．從 a 點(diǎn)到 c 點(diǎn)，溶液中 NaCl 的質(zhì)量逐漸增大

D．從 b 點(diǎn)到 c 點(diǎn)，溶液的 pH 逐漸增大

8．下列各組物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是（ ▲ ）A．氫氧化鈉、純堿、NaOH B．氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2

C．氯化鈉、食鹽、NaCl D．碳酸氫鈉、蘇打、NaHCO3

第7 題圖第5題圖

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9．下列離子能在 pH＝2 的無色溶液中大量共存的是（ ▲ ）

A．Cu

2+、SO4

2﹣、Cl﹣、Na

+ B．OH﹣、K

+、NO3﹣、Ba

2+ C．Mg

2+、SO4

2﹣、Al

3+、NO3﹣

D．Na

+、CO3

2﹣、Ca

2+、Cl﹣

10．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是（ ▲ ）

選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)的方法

A CaCl2溶液 稀鹽酸 加過量碳酸鈣，過濾B K2CO3 溶液 KCl 加適量稀鹽酸

C CaO CaCO3 加水，過濾

D NaCl 溶液 Na2CO3 加適量硝酸鈣溶液，過濾11．檸檬酸（C6H6O7）是一種在自然界中分布很廣的有機(jī)酸，在柑橘樹的水果中檸檬酸的含量較高。檸檬酸在水溶液中可以電離出來氫離子從而呈酸性，主要用于食品工業(yè)和精細(xì)化工領(lǐng)域，下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（ ▲ ）

A．Mg B．Fe2O3 C．NaOH D．CO2

12．下列關(guān)于化肥的說法正確的是（ ▲ ）

A．化肥過度使用會造成土壤酸化，可用火堿改良

B．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用能提高肥效

C．農(nóng)作物倒伏可以施加適量鉀肥

D．大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量

13．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ▲ ）

A．CaCO3→CaCl2 B．Fe→FeSO4

C．NaOH→NaCl D．Ba(NO3)2→BaSO4

14. 在如下圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項(xiàng)是（▲）15．在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的 Mg、Fe、Zn 三種金屬，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下面推理合理的是（ ▲ ）

①反應(yīng)速率：Mg＞Fe＞Zn

②反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量：Mg=Fe=Zn

③反應(yīng)后溶液質(zhì)量：Mg=Fe=Zn

④反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④16. 重為 100 牛的物體放在水平桌面上，用 F 為 20 N 的水平推力將物體從靜止向右推動了8 米，撤去力后，物體繼續(xù)向右運(yùn)動了 2 米后靜止。在此過程中，下列說法錯誤的是（▲）A.推力做功為 160 焦

B.物體所受地面的摩擦力大小為 80 牛

C.此過程中，重力不做功

D.撤去力的瞬間，物體的動能最大

第15 題圖

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17.如圖，用大小相等的拉力 F，分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運(yùn)動方向始終一致，運(yùn)動時間 tab＞tcd，運(yùn)動距離 sab＝scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率（▲）A．a(chǎn)b 段做功較多 B．a(chǎn)b 段與 cd 段的功一樣多

C．a(chǎn)b 段功率較大 D．a(chǎn)b 段與 cd 段的功率一樣大

18.下列有關(guān)如圖所示四幅圖的觀點(diǎn)中（不計摩擦），分析合理的是（▲）A．圖甲中，起跳后上升到最高點(diǎn)時人的動能為零

B．圖乙中，在下降過程中滾擺的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

C．圖丙中，衛(wèi)星從近地點(diǎn)到遠(yuǎn)地點(diǎn)機(jī)械能減小

D．圖丁中，小球從 A 到 B 的過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

19.如圖所示，AB 為一輕質(zhì)杠桿，O 為支點(diǎn)，OA＜OB，AB 兩端分別懸掛體積相同的甲、乙兩實(shí)心球，杠桿在水平位置平衡。則兩球（ ▲ ）

A.密度相同

B.切去相同的質(zhì)量，杠桿仍在水平位置平衡

C.切去相同的體積，杠桿仍在水平位置平衡

D.同時向 O 點(diǎn)移動相同的距離，杠桿 A 端下沉

20．如圖所示，為兩個光滑的圓弧槽和一段粗糙的水平面相連接的裝置。將質(zhì)量為m 的物體從左側(cè)圓弧槽 A 點(diǎn)由靜止釋放，最高到達(dá)右側(cè)圓弧槽 B 點(diǎn)處，然后再次滑下，最高到達(dá)左側(cè)圓弧槽 C 點(diǎn)處，其中 A、B 兩點(diǎn)距離水平面的高度分別為 H、h(忽略空氣阻力)。下列選項(xiàng)錯誤的是( ▲ )

A. 物體從 A 點(diǎn)滑到水平面時，重力所做的功為 mgH

B. C 點(diǎn)距離水平面的高度為 2h-H

C. 物體能返回至 C 點(diǎn)處，可推出 H＜2h

D. 從 A 點(diǎn)到 B 點(diǎn)又回到 C 點(diǎn)過程中，克服水平面上摩擦力做功為mg(2h-H)

第 19 題圖

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二、填空題（21-23 每空 1 分，其它每空 2 分，共 32 分）

21.下列物質(zhì)：①濃鹽酸；②冰水混合物；③甲烷；④干冰；⑤鈦合金；⑥澄清石灰水；⑦硫磺；⑧水銀，指出其類別，并將物質(zhì)的序號填寫在各類別的橫線上。混合物： ▲ ；單質(zhì)： ▲ ；非金屬氧化物： ▲ ；有機(jī)物：▲。22.（1）鐵生銹是生活中常見的現(xiàn)象，請回答下列有關(guān)鐵銹的知識：①鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵絲與空氣中的 ▲ 發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②可用稀硫酸除去鐵銹，原理是 ▲ （用化學(xué)方程式表示）（2）金屬冶煉是把金屬化合物轉(zhuǎn)變成金屬單質(zhì)，如煉銅的方法有：①濕法煉銅：Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4，該反應(yīng)屬于 ▲ （填基本反應(yīng)類型）；②干法煉銅：H2+CuO Cu+H2O，該反應(yīng)試管中的現(xiàn)象為： ▲23．A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的 5 種無色氣體，其中 2 種是單質(zhì)，3 種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

請寫出你的推斷結(jié)果：

A ▲ ，B ▲ ，C ▲ ，D ▲ 。

24. 如圖甲所示，將一根彈簧和一個質(zhì)量為 1kg 的金屬球（球上有小孔）套在鐵架臺的金屬桿上面?，F(xiàn)將小球提到 B 端后松手，小球的高度隨時間變化情況如圖乙所示，彈簧原來的長度 ▲ （選填“大于”、“小于”或“等于”）40cm，在 0﹣t1過程中，小球的動能▲（選填“增大”、“減小”、“先增大后減小”或“不變”），在 t1、t2、t3三個時刻，小球的動能分別為 E1、E2、E3，其大小關(guān)系是 ▲ 。

25. 如圖所示，質(zhì)量為 40g 的金屬小球從導(dǎo)軌的 a 處自由滑下，依次經(jīng)過b 處、c 處，到達(dá)d 處時恰好停下。在從 a 到 b 的過程中，重力做功為 ▲ J；在整個運(yùn)動過程中機(jī)械能▲(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

26.小科所在的實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出 C 到 D 過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。（2）B、D 試管內(nèi)的物質(zhì)在 E 中混合后得到無色溶液，其中一定含有的溶質(zhì)是：▲，可能含有的溶質(zhì)是： ▲ 。

27.在一定量的空氣中燃燒甲烷，產(chǎn)生二氧化碳和水的同時，還會產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w。若有1.6 克的甲烷，燃燒后產(chǎn)生的生成物質(zhì)量總和為 7.2 克，則：

（1）生成物中水的質(zhì)量為多少 ▲ 。

（2）符合上述質(zhì)量變化關(guān)系的化學(xué)方程式為 ▲ 。第25 題圖第 24 題圖金屬桿

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三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有 5 個大題，共 38 分）

28．(6 分)在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)——使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

(1)“空”杯內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是 ▲ 溶液。

(2)此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 ▲ 。(3)最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性，請說明理由？▲。29.(8 分)如圖 1 所示，小瑾將反應(yīng)后試管中的物質(zhì)全部倒入燒杯時，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)白色沉淀明顯增多。為了探究燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分，她立即向其中逐滴加入稀硝酸，并不斷攪拌，燒杯內(nèi)沉淀的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量變化如圖 2 所示。

回答下列問題：

（1）圖 1 所示，燒杯內(nèi)的白色沉淀是 ▲ （寫化學(xué)式）。（2）BC 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。（3）A 點(diǎn)，燒杯內(nèi)的溶液中一定大量含有的離子為 ▲ （寫離子符號）。（4）檢驗(yàn) D 點(diǎn)溶液中是否含有氯離子的方法 ▲ 。30.(8 分)項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在使用密度計時發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻，估讀時誤差較大，由此準(zhǔn)備制作一個刻度均勻的密度計。

【小組討論】

液體密度計是根據(jù)排開液體的體積變化判斷密度大小的；根據(jù)密度公式ρ＝想到是否可以通過密度與質(zhì)量之間的關(guān)系來制作刻度均勻的密度計。

經(jīng)過查閱資料及深入討論最后確定了制作方案。

【查閱資料】

桿秤是我國古老的質(zhì)量稱量工具（如圖甲），刻度是均勻的。使用時先把被測物體掛在秤鉤處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，秤砣懸掛點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值即物體的質(zhì)量。第 28 題圖

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（1）桿秤的工作原理是 ▲ 。

【產(chǎn)品制作】

器材：木棒、塑料杯、細(xì)線、刻度尺、金屬塊（代替秤砣）。

步驟：①模仿桿秤結(jié)構(gòu)，用杯子代替秤鉤，先自制一根無刻度“密度秤”②杯中不加液體，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時（如圖乙），將此時秤砣的懸掛點(diǎn) A 標(biāo)記為“0”刻度。

③杯中加水至 a 處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，將此時秤砣的懸掛點(diǎn) B 標(biāo)記為某刻度（單位：g/cm

3）。

④以 AB 兩點(diǎn)之間長度的 為標(biāo)準(zhǔn)，在整根秤桿上均勻地標(biāo)上刻度。（2）在制作過程中，秤桿出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象（如圖丙），要調(diào)至水平位置平衡，秤砣應(yīng)往 ▲ 側(cè)移動。

（3）步驟③中，秤砣懸掛點(diǎn) B 標(biāo)記的刻度值應(yīng)為 ▲ 。

【產(chǎn)品檢驗(yàn)】用多種密度已知的液體對“密度秤”刻度準(zhǔn)確度進(jìn)行檢驗(yàn)。【產(chǎn)品升級】

（4）為了制作出精確度更高的“密度秤”，下列改進(jìn)措施可行的是▲。A.把秤紐位置往遠(yuǎn)離杯子一側(cè)移動 B.減小秤砣的質(zhì)量C.減少加入杯中的液體體積 D.換用更細(xì)的秤桿31．(8 分)小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，他用質(zhì)量不同的兩個小鋼球 m 和 M（M 的質(zhì)量大于 m），分別從不同的高度 h 和 H（H＞h）靜止開始滾下，觀察木塊 B 被撞擊后移動的距離，實(shí)驗(yàn)過程中如圖甲、乙、丙所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的動能是指 ▲ （選填“鋼球”或“木塊”）的動能；實(shí)驗(yàn)中通過觀察 ▲ 來說明動能的大?。?/p>

（2）由甲、乙兩圖可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ▲ ；（3）丙圖中，木塊在水平面上滑動的過程中，克服摩擦力做功的功率▲（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

32．(8 分)反應(yīng)物的質(zhì)量比不同可能會影響生成物

的種類，為探究碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體種類，

小樂設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置和方案（B、C 裝置中藥品

足量，且所有反應(yīng)均充分進(jìn)行）：

【提出問題】碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體是什么？

【作出猜想】猜想①：CO；猜想②：CO2；猜想③：

CO 和 CO2。

從定性觀察角度判斷：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，說明碳具有 ▲ （填寫性質(zhì)）

（2）若觀察到 ▲ （填寫現(xiàn)象），則可排除猜想①。A

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從定量計算角度判斷，用電子天平測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量 反應(yīng)后的質(zhì)量A（試管+固體） m1 m2 B+C（廣口瓶+溶液） m3 m4 （3）若猜想②成立，則理論上（m4－m3） ▲ （m1－m2）（選填“＜”“＞”或“=”），此時 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ 。四．分析計算題（本大題共有 5 個大題，共 30 分）

33.(6 分)化學(xué)興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取石灰石樣品若干,把 200g 稀鹽酸分 4 次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（1）從以上數(shù)據(jù)可推知，m= ▲ 。

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ▲ 。

（3）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)

果精確到 0.1%)。

34.(4 分)將 Cu﹣Zn 合金樣品 20g 放入足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。試計算：

（1）原樣品中所含鋅的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)測得 20g 該樣品與 154.7g 某稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

35．(6 分)如圖所示，一輕質(zhì)杠桿的 B 端掛一質(zhì)量為 10kg

的物體，用一細(xì)繩將杠桿 A 端系于地上，細(xì)繩與杠桿間

的夾角為 30°，OA=1m，OB=0.4m，此時杠桿在水平位置

平衡?，F(xiàn)在 O 點(diǎn)放一質(zhì)量為 5kg 的圓球，用 F=10N 的水

平拉力使圓球向左勻速運(yùn)動，問：

（1）在圖中畫出此時兩個力的力臂，分別用 L1和 L2表示

實(shí)驗(yàn)序號 稀鹽酸的用量/g 剩余固體的質(zhì)量/g第一次 50 10第二次 50 5第三次 50 3第四次 50 m

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（2）列式計算圓球未滑動時，細(xì)繩承受的拉力為多少牛？

（3）圓球運(yùn)動到距 O 點(diǎn) ▲ m 的地方，細(xì)繩 AC 的拉力恰好為零。36．(6 分)一輛在水平路面上沿直線勻速行駛的貨車，行駛時所受的阻力為車總重的0.1

倍，貨車(含駕駛員)空載時重為 2.5×10

4牛。

（1）求貨車以 36 千米/時的速度空載勻速行駛時，10 秒內(nèi)貨車牽引力做的功。（2）當(dāng)貨車以 90 千瓦的額定功率、90 千米/時的速度勻速行駛時，求貨車最多可裝載多重的貨物。

37、(8 分)2023 年 10 月 17 日，第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開。共建“一帶一路”已經(jīng)有了 10 年歷史，這是歷史與未來的融合發(fā)展。古代的“絲綢之路”促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流，現(xiàn)代的“一帶一路”構(gòu)建了全球各方面的互聯(lián)互通，又一次使我國的悠久文化、先進(jìn)技術(shù)走向世界。

（1）古代“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國。絲綢的“絲”指的是蠶絲，蠶絲的化學(xué)成分與動物毛發(fā)相似，則蠶絲富含▲（填選項(xiàng)）A．無機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．維生素

（2）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫黃和木炭等組成，黑火藥爆炸時發(fā)生的反應(yīng)為：S+2KNO3+3C═X+3CO2↑+N2↑，則 X 的化學(xué)式為 ▲。（3）高鐵建設(shè)成為了“一帶一路”中的響亮名片，高鐵鋼軌采用鋁和氧化鐵在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)無縫焊接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。（4）茶文化已成為連接“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的橋梁和紐帶。茶葉的手工制作過程非常復(fù)雜：“采回的鮮茶葉，要及時、均勻地薄攤在潔凈的竹匾上，晾通風(fēng)良好的地方，用火力均勻的木炭火在鍋內(nèi)手工翻炒、烘焙”。在“木炭”燃燒過程中，能量轉(zhuǎn)化過程為▲ 。