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2025 新疆中考

預測卷

刷100遍老題不如刷1次新題 注意 中考考的全是新試題！

中考最后100天，練透新題上重點

新卷

練名師原創(chuàng)預測卷 命題人原創(chuàng)新卷， 預測一手新考情， 閱卷人評分指導， 學會答題新規(guī)范

\circ 2025考情早知道·命題動向預測

第一部分 2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（含全彩答題卷）

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（一）

含答題規(guī)范模板及評分標準

回情境預測第8題，創(chuàng)設完成“三要三不要”溫馨提示的情境，考查語句仿寫，角度新穎。
\boxed{α} 考法預測第12題,以思辨性讀寫考查對名著內(nèi)容的把握,思維含量高。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（二）

含答題規(guī)范模板及評分標準

\boxed{\boxed{E}} 情境預測第9題,以為漢字擬寫謎面為依托,考查語文基礎知識,兼具知識性、趣味性。{x2} 考法預測第23題,參考教材設問,對比原句與修改句，考查記敘文語言賞析,體現(xiàn)“教考銜接”趨勢。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（三）

\circleddash 情境預測第11題，巧設推薦朗誦背景音樂的情境，考查對《艾青詩選》的把握，跨學科特色突出。
\circledast 考法預測第26題，寫作題以漫畫作為命題材料，緊跟全國中考命題趨勢。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（四）

\boxed{\boxed{E}} 情境預測第12題,名著閱讀題引入詞云圖,考查對名著人物形象的動態(tài)化把握,體現(xiàn)課標“整本書閱讀”理念。\circledast 考法預測第25題，以為文章選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾的形式考查對文章的整體把握，思維含量高。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（五）

\boxed{\boxed{E}} 情境預測第21題,設置勸說情境,綜合考查考生的材料探究能力及語言表達能力,指向真實學習。
{+3} 考法預測第24題,記敘文提供兩個備選標題,引導考生關(guān)注標題在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容方面的作用，角度新穎。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（六）

\circleddash 情境預測第10題,設置 AI助手為名著人物創(chuàng)作小詩的情境,考查名著人物的辨析,緊扣時代熱點。{x2} 考法預測第18題，整合“游記散文寫作特色探究表”,勾連考查課內(nèi)外文言語段，以“考”促“學”。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（七）

\boxed{\boxed{\Xi}} 情境預測第10題，創(chuàng)設演員揣摩角色的情境，考查對名著人物形象的把握，設題靈活。
{53} 考法預測第25題，聚焦敘述視角，引導考生思考不同敘述視角的巧妙，倡導個性化閱讀。

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（八）

\boxed{\boxed{E}} 情境預測第21題,引入為客人泡茶這一生活情境，考查信息提取與語言表達,貼近考生真實生活。
{+3} 考法預測第7題,調(diào)查問卷入題,依托調(diào)查問題反向揣摩調(diào)查目的,體現(xiàn)逆向思維。

積累

練積累題新題卷定位素材，逐題突破對點訓練，穩(wěn)抓基礎分

第二部分 2025年新疆中考積累題素材預測卷

素材一 大美新疆素材二 文化傳承素材三 社會熱點素材四 時代精神素材五 民風民俗素材六 讀書學習

活動

練活動題新題卷聚焦情境，緊跟趨勢分類訓練，提分有方法

第三部分 2025年新疆中考活動題分類預測卷

專題一綜合實踐活動·情境預測

情境1 日常生活情境 情境2 文化體驗情境 情境3 學習探究情境 情境4 跨學科學習情境

專題二名著閱讀·趨勢預測

趨勢1 閱讀方法趨勢2 專題探究趨勢3 觀點佐證趨勢4 勾連探究

閱讀

練閱讀題新題卷三大題型，定向預測科學訓練，備考有方向

第四部分 2025年新疆中考閱讀題定向預測卷

專題一古詩文閱讀·篇目預測

篇目1 《游山西村》 ^+ 《桃花源記》篇目2 《江城子·密州出獵》 ^+ 《湖心亭看雪》篇目3 《飲酒》(其五) ^+ 《醉翁亭記》

專題二 非連續(xù)性文本閱讀·主題預測

主題1 文化傳承主題2 科技發(fā)展主題3 體教融合專題三記敘文閱讀·考法預測考法1 設問對接教材考法2 答題支架引路考法3 教考銜接

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（一)

語文試題卷

\Xi 滿分150分 \Xi 考試時間150 分鐘

閱讀下面的文字,完成1～4題。(12 分)

探索多彩新疆，領(lǐng)略絕美風情。請跟隨我的腳步，走進新疆·.·

這里的每一棵胡楊都擁有獨一無二的姿態(tài)。有的枝干蒼勁，恰似無畏的勇士；有的枝盤旋，仿若優(yōu)雅的舞者...漫步于金燦燦的胡楊林中，聽風聲呢喃，寧靜之感（ )，只想沉醉在這片金色夢境中。

這里擁有大自然的杰作一雅丹地貌。跳望魔鬼城，大大小小的怪石林立，參差錯。起伏的山坡上布滿血紅、湛藍、橙黃等各色石子，為魔鬼城更添幾分神秘。

盤龍古道隨山巒起伏，一路蜿蜓，給人一種視覺上的沖擊。從空中俯瞰，它如同一條騰飛翱翔的巨龍，氣勢恢宏。古道周圍山峰陡俏，迭嶂起伏,處處令人驚嘆。

盤龍古道

1.請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。(3分)

2.下列加點字的注音不正確的一項是

A.蒼勁(jin) B.虹枝(qiu) C.參差(ci) D.俯瞰(kan)

A.漫步 B.跳望 C.陡俏 D.迭嶂

A.歷歷在目 B.絡繹不絕 C.油然而生 D.瞬息萬變.下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的一項是 ()(3分)A.《水經(jīng)注》詳細記載了一千多條河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。作者是北魏地理學家酈道元。B.《老王》講述了小人物老王的故事,作者是作家、翻譯家楊絳,其代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。C.契訶夫是俄國作家、戲劇家，主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》,劇本《萬尼亞舅舅》櫻桃園》等。D.“號”是古人在“名”和“字”以外另起的別號,如李白號青蓮居士,蘇軾號東坡居士,范仲淹號六一居士。

6.對接中考2024年青島卷）古詩文中流露出的情志，往往令人嘆服向往。請在橫線處填寫相應的古詩文名句,完成積累卡片。（8分，每空1分)

二、活動(共19分)

為豐富同學們的課余生活，明志中學圍繞“關(guān)注消防·閱覽群書”這一主題開展了形式多樣的活動。

【活動一】關(guān)注消防·守護你我他

7.下面是板報小組的同學搜到的一則消息。請你結(jié)合這則消息的內(nèi)容,將導語補充完整。（不超過35個字）（3分）

消防宣傳人員針對學生特點，采用豐富多彩的形式開展教學，使消防安全知識更生動有趣、易于理解。

昌吉回族自治州各地消防部門、教育部門聯(lián)合開展校園消防安全檢查，通過“VR ^+ 安全教育”的方式，開展主題授課、知識培訓、疏散演練等活動。哈密市消防救援支隊不僅深入校園進行“開學第一課”活動，還特地為轄區(qū)教育系統(tǒng)組織百余人消防安全知識培訓會。石河子市消防救援支隊聯(lián)合當?shù)亟逃块T，為1600名師生帶來一堂干貨滿滿的消防安全“開學第一課”。

接下來的一周，新疆各地消防部門將繼續(xù)推進消防安全“開學第一課”活動，進一步擴大覆蓋范圍，以惠及更多學校。

8.對接中考2024年長沙卷）下面是實踐小組的同學在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)的一些消防安全隱患。小組成員準備據(jù)此擬寫“三要三不要”的溫馨提示，請你幫忙完成。（3分)

小博：我發(fā)現(xiàn)劉奶奶蒸饅頭時有幾次忘記看火,直到鍋燒干了才發(fā)現(xiàn)。

9.為讓同學們了解各類滅火器的用法,宣傳小組的同學制作了下面的宣傳頁。其中有三處錯誤,請你任選一處進行修改。（3分）

我選 處,改為：

【活動二】閱覽群書·啟迪智慧心

10.下面是小博為校園廣播《名著悅讀》欄目擬寫的一段引語。請選出說法不正確的一項（ )(3分)

閱讀名著，領(lǐng)略不同人生風景，收獲不同人生體驗?！続】閱讀吳承恩的《西游記》，跟隨唐僧師徒四人開啟西天取經(jīng)的奇幻旅程，感受師徒間深厚的情誼和百折不撓的堅定信念；【B翻開朱自清的《經(jīng)典常談》，仿佛穿梭于中華文明的藝術(shù)殿堂，品味古代典籍的深邃與博大；《C】打開儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》，跟隨阿龍納斯的“諾第留斯號”共同探索未知的海底世界，體驗科技與自然交織的奇妙；【D】埃德加·斯諾的《紅星照耀中國》則帶你走進那段烽火歲月，見證中國共產(chǎn)黨的英勇與堅韌，感受革命理想的熾熱光芒.每一次閱讀，都是對心靈的洗禮。生命因閱讀而豐盈，因思考而深刻。

11.名著閱讀課上,老師布置了兩項閱讀任務。請你任選一項,結(jié)合名著內(nèi)容,說說你將采用怎樣的閱讀方法來完成這項任務。(3分)

任務一：探究簡·愛自尊自愛、敢于反抗的性格任務二：品味《水滸傳》中林沖這一復雜的人物形象

12.小語和小文圍繞話題“堅持與放棄”發(fā)表了各自的看法。你更贊同誰的看法？請從下面的人物素材庫中任選一位，聯(lián)系名著相關(guān)內(nèi)容說明理由。（4分)

三、閱讀(共48分)

(一)古代詩歌閱讀(3分)

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

13.對這首詩的理解和分析不正確的一項是 )(3分)

A.首聯(lián)詩人回顧身世，講述了自己通過科舉考試進入仕途、在抗元戰(zhàn)爭中已經(jīng)度過四年這兩件事。
B.頜聯(lián)運用對偶和擬人的修辭手法，將國家命運和詩人的個人命運緊密聯(lián)系，抒寫了國破家亡的悲哀。
C.頸聯(lián)巧妙設計了地名與心情的雙關(guān)，“惶恐”“零丁”的反復出現(xiàn)，渲染了形勢的險惡和境況的危苦。
D.這是一首述志詩，全詩格調(diào)沉郁悲壯，表現(xiàn)了詩人忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高的英雄氣節(jié)。

(二)文言文閱讀(18分)

閱讀【甲】【乙】兩篇選文,完成14～18題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

(劉禹錫《陋室銘》)

14.下列選項中加點詞解釋不正確的一項是 )(3分)

A.有仙則名 名:出名,有名。
B.談笑有鴻儒 鴻:大。
C.往來無白丁 白?。浩矫?指沒有功名的人。
D.可以調(diào)素琴 調(diào)：調(diào)節(jié)。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分,每小題3分)

(2)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

16.對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是 )(3分)

A.文章開頭六句運用類比手法，以山、水類比陋室，說明陋室也可借高尚之士散發(fā)芬芳。
B.作者在介紹陋室時，先介紹了室內(nèi)生活情趣之高雅，然后介紹了陋室環(huán)境之清幽寧靜。
C.“何陋之有”一句既暗含作者以“君子”自居的意思，又巧妙回應開頭“惟吾德馨”一句。
D.從語言風格上看,本文語言散結(jié)合,以句為主,句式整齊,節(jié)奏分明,音韻和諧。

【乙】

余性而愚，于外物之可樂，不知其為樂，而天亦遂若順從其意。凡人世之所有者我皆不得而有之所有者惟此身耳。鳴呼！其亦幸而所有之惟此身也,使其于此身之外而更有所有，則吾之苦其將何極矣！其亦不幸而猶有此身也，使其并此身而無之，則吾之樂其又將何極矣！旅居無事，左圖右史?，蕭然而自足。自以為無知，而因以為可樂，于是以“無”名其齋云。

唄：系外017.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是 )(3分)

A.凡人世之/所有者我皆不得而有之/所有者惟此身耳B.凡人世之所有者/我皆不得/而有之所有者惟此身耳C.凡人世之所有者/我皆不得而有之/所有者惟此身耳D.凡人世之/所有者我皆不得/而有之所有者惟此身耳

18.【甲】文和【乙】文的作者都借房屋表明自己的志向,請分析兩位作者的志向分別是什么。(3分)

閱讀下面的材料,完成 19~21 題。 (9分)

【材料一】

① 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)承載著人類的智慧、人類歷史的文明與輝煌。在中國,被列入國家、省、市、縣四級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的非遺代表性項目超過10萬項，它們是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證。中共十八大以來，習近平總書記多次作出重要指示，強調(diào)要扎實做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護，推進文化自信自強，深化文明交流互鑒，推動中華文化更好走向世界。

②2024 年12月4日，“春節(jié)”申遺成功,彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的全球價值。據(jù)不完全統(tǒng)計，春節(jié)民俗活動已走進近200個國家和地區(qū)，全球約有五分之一的人口以不同形式迎接中國農(nóng)歷新年的到來。在巴西里約熱內(nèi)盧,人們體驗剪紙藝術(shù),感受春節(jié)韻味；在馬來西亞吉隆坡,魚燈巡游迎新春,熱鬧非凡；在匈牙利布達佩斯，孩子們手舉糖人,體驗“指尖上的非遺”..在古老傳統(tǒng)和現(xiàn)代開放的融合中，春節(jié)既是“中國時間”，也成了“世界時刻”。

(選自中央廣電總臺國際在線，有刪改)

【材料二】

① 中央廣播電視總臺《2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會》是“春節(jié)”申遺成功后的首屆春晚，晚會從中國傳統(tǒng)非遺中汲取創(chuàng)作靈感，充分展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的雋永魅力。據(jù)統(tǒng)計，此次春晚共涉及百余項非遺。

② 今年春晚一開場就滿是非遺元素，開場視覺秀將五行元素與非遺相對應，通過“金如意”“民俗剪紙”“草木染”“打鐵花”“五谷畫”這些中國非遺工藝所構(gòu)筑的文化圖景，展現(xiàn)中華民族古老智慧與深厚的文化底蘊。

③ 小品《借傘》以《白蛇傳》“斷橋借傘”為靈感，融合京劇、粵劇、川劇、越劇四大劇種，在“誤會”中傳遞“有情人終成眷屬”的祝福。小品中的六把傘以杭州本地獨有的淡竹和絲綢為原料，純手工精心打造，成為小品《借傘》的點晴之筆。中國傳統(tǒng)建筑創(chuàng)演秀《棟梁》通過精妙絕倫的視覺特效，將2024年申遺成功的“北京中軸線”在春晚舞臺上徐徐展開。在熱烈奔放的《潮起舞英歌》中，多名英歌舞傳人跳起非遺舞步，英姿諷爽，舞出中華兒女的勇武剛健。

④ 整場晚會中，百余種非遺巧妙出現(xiàn)，與大家共度熱熱鬧鬧的“非遺版”春節(jié)（選自央視新聞）

【材料三】

①2024 年11月5日,第七屆中國國際進口博覽會在上海開幕，自治區(qū)文化和旅游廳組織開展人文交流活動，集中展示我區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目，如艾德萊斯綢織染技藝、和田藥茶制作技藝、葫蘆雕刻、寶石嵌畫等，并在活動現(xiàn)場展示塔吉克族民歌、塔吉克族鷹舞，全方位展現(xiàn)新疆人文之美、非遺之美，取得了良好的社會反響。

? 新疆人文交流展臺的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目作品得到了參觀者的贊譽，引來了參觀者的問詢和購買。塔吉克族民歌、塔吉克族鷹舞的現(xiàn)場展演，更是引來眾多觀眾拍照、圍觀,熱情的觀眾將展區(qū)團團圍住，爭相用攝像機、相機、手機拍攝，隨著節(jié)奏一起鼓掌。演出結(jié)束，觀眾紛紛與傳承人合影留念，現(xiàn)場氣氛和諧而熱烈。開展3天以來，現(xiàn)場銷售額20余萬元，并與多方達成合作意向，后期客戶可通過線上平臺繼續(xù)訂購相關(guān)產(chǎn)品。

③ 此次展示展演活動為我區(qū)非遺項目及傳承人搭建了一個全方位交流平臺，擴大了新疆文化的社會影響力，進一步保護弘揚了新疆優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助推文化旅游更好地“走出去”。同時吸引更多人去認識新疆、了解新疆、走進新疆，生動講好中國新疆故事，助推文化和旅游高質(zhì)量發(fā)展。

（選自新疆維吾爾自治區(qū)文化和旅游廳官網(wǎng)，有刪改)19.下列對材料信息的理解正確的一項是 )(3分）

A.春節(jié)民俗活動已走進200個國家和地區(qū),全球五分之一的人口以不同形式迎接中國農(nóng)歷新年的到來。
B.春晚小品《借傘》取材《白蛇傳》經(jīng)典橋段“斷橋借傘”,融合京劇、粵劇、川劇、越劇,傳遞了美好的祝福。
C.新疆非遺產(chǎn)品在第七屆中國國際進口博覽會上吸引大量參觀者,短短3天線上銷售額便突破20萬元。
D.為擴大新疆文化的社會影響力，自治區(qū)借此次展示展演活動為非遺項目及傳承人搭建了全方位交流平臺

20.下列對材料的理解和分析不正確的一項是 )(3分)

A.材料一通過列舉巴西里約熱內(nèi)盧、馬來西亞吉隆坡、匈牙利布達佩斯等地人們過春節(jié)的場景,來展現(xiàn)春節(jié)豐富的活動形式。
B.材料二通過“百余項”這一數(shù)據(jù)和開場秀、《借傘》、《棟梁》等節(jié)目,具體說明了春晚從中國傳統(tǒng)非遺中汲取了豐富的創(chuàng)作靈感。
C.材料三是一則新聞，具體介紹了新疆非遺亮相第七屆中國國際進口博覽會的情況。重點突出，結(jié)構(gòu)清晰，語言簡潔準確。
D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有豐富的文化內(nèi)涵,能助力文藝創(chuàng)作,增強文化的社會影響力;有較高的經(jīng)濟價值，助推文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

21.對接教材八上“綜合性學習身邊的文化遺產(chǎn)”）新疆維吾爾木卡姆藝術(shù)是新疆寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請你閱讀下面的非遺資料卡，為木卡姆藝術(shù)的傳承提幾條建議。（3分）

非
遺資 料 鯊稱;新疆維集卡姆蘇一體的大型綜合藝術(shù)形式。唱詞包括暫人策言、先知告誠、文人詩作、民間 故事等；歌曲體裁既有敘詠歌,又有敘事歌;演唱方式既有合唱,又有齊唱、獨唱。長期以來，一直以師徒口傳心授的方式流傳民間，也因此，易受環(huán)境影響，曾一度面臨失傳困境。
卡

閱讀下文,完成 22~25 題。(18分)

讓奶奶過第二個童年

阿拉提·阿斯木

① 愛里牙爾像只歡快的小羊羔，一頭扎進奶奶溫暖的懷抱。他剛滿七歲，最期待的就是奶奶講故事。奶奶每次講到精彩處總會故意停頓，急得愛里牙爾抓耳撓腮。這時奶奶若和他談條件，他會忙不迭地答應，奶奶便笑著，用更精彩的情節(jié)將故事收尾。

② 奶奶是愛里牙爾最好的朋友，他藏在心底的秘密只說給奶奶聽，他還常把母親給他的糖分一半給奶奶。收到糖的奶奶微笑著剝開糖紙,與孫子一起分享甜蜜。吃完糖,愛里牙爾小心收好糖紙，親親奶奶,便蹦蹦跳跳出去玩了。

③ 然而，近來愛里牙爾卻像變了個人，沉默寡言，而且對空酒瓶格外上心。母親問：“愛里牙爾，你怎么了？最近怎么不高興呢？”“沒事，媽媽?！薄坝腥斯帜悖€是欺負你了？”“沒有?！薄澳堑降诪樯堆?？”.…·父親也關(guān)切詢問，愛里牙爾依舊只說沒事。

\ensuremath{Q} 一天晚上,奶奶把他拉到廚房，煮了兩個雞蛋，笑著哄他吃。吃完，奶奶輕聲問：“好孩子，你到底咋了？為什么天天不開心，還收酒瓶子呢？”“奶奶，以后再告訴你?！薄按娑嗌賯€了？”“三十個?！薄安簧倭耍u嗎？”“嗯。”奶奶沒再追問。

⑤ 之后一個月，愛里牙爾又存了十個空酒瓶。父親好客，朋友來家中歡聚時，愛里牙爾總能收獲幾個酒瓶。不過看著奶奶忙前忙后為他們炒菜、做飯、燒水，他心里不是滋味。他覺得奶奶也應像父親他們一樣，說說笑笑，吃喝享樂，唱起自己喜愛的歌。奶奶曾說：“其實，每個人都該笑著歌唱生活。”

⑥ 愛里牙爾還記得，有次奶奶的姐妹來訪，兩人一見面竟哭了許久。奶奶告訴愛里牙爾，她們小時候很少有笑容?！澳棠蹋€有不笑的人？”愛里牙爾好奇地問。奶奶說：“有啊，我的甜孩子。奶奶像你這么大時，連件像樣兒的衣服都沒有，整天光著腳，更沒吃過糖。過節(jié)前，我父親為給我買雙長筒襪去做零工，結(jié)果被誣陷偷吃，一分錢沒拿到就被趕了出來。”愛里牙爾聽著，心疼得揪緊?！斑@都是過去的事兒了，現(xiàn)在奶奶能吃上我的甜孩子送的糖，奶奶開心著呢!”奶奶摟著愛里牙爾安慰。

⑦ 不久,愛里牙爾存了四十四個空酒瓶,還差六個就湊夠五十個了。聽母親說，一個酒瓶一角四分，五十個正好七元。他要拿這筆錢干件大事。

\circled{8} “爸爸，你們什么時候再喝酒呀？”他主動問父親。父親很高興，忙說：“快了，明天?！惫唬诙靵砹藥讉€叔叔。晚上叔叔們走后，父親給了他六個空酒瓶。

? 第三天,愛里牙爾就和母親推著五十個酒瓶來到回收站。接過七元錢時，他激動得心跳加速。母親問：“孩子，你要買啥？”“買雙你穿的那種長筒襪?！蹦赣H帶著疑惑幫他買了長筒襪，花去六元二角。愛里牙爾又用剩下的錢買了兩個圖畫本、一支鉛筆和一些糖。

{10} 回到家，奶奶正在廚房忙碌。“奶奶，我給你買了禮物。”愛里牙爾笑著把那雙長筒襪送給了奶。奶奶摩掌著長筒襪，又低頭看看腳上補了又補的舊襪子，轉(zhuǎn)身偷偷抹掉眼角的淚水。

{11} “奶奶，你小時候沒有穿過新襪子，現(xiàn)在我給你買新襪子！”

{12} 這時，奶奶慈愛地看著愛里牙爾，眼淚從她那刀刻般的皺紋里流下來，像清亮的小溪。{13} “奶奶，你為什么要哭呢？”

4新疆中考預測卷·語文 上課認真聽下課練天星{14} “沒有什么，孩子，奶奶高興?！?/p>

{15} “奶奶，人高興的時候也要哭嗎？”愛里牙爾睜大了眼睛看著奶奶

{16} “是的，是要哭的，孩子?！瘂17} “奶奶，你要是不哭，我給你糖吃。”他高興地說。

{18} 奶奶彎腰把他抱了起來：“好孩子，奶奶不哭了,那你給我糖吧?！?/p>

{19} “給，奶奶。我要給你許多許多，我自己只留兩塊兒。我要你跟我一樣，重新過一個幸福的童年?！?983年于伊寧

(選自《陽光如訴》，有刪改)

22.文中的愛里牙爾是一個怎樣的孩子？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(4分)

23.請從描寫方法的角度賞析文中畫線的句子。（4分)

24.對接教材七下《帶上她的眼晴》本文作者很會講故事，尤其善于制造懸念。請從文中找出作者設置的一處懸念并分析其作用。（4分)

25.請結(jié)合文章內(nèi)容，談談對標題《讓奶奶過第二個童年》的理解。（6分)

四、寫作(共60分)

26.閱讀下面文字,按要求作文。

你在哪里見過執(zhí)著？或許是在高歌“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原身上；或許是在低吟“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的鄭板橋身上；抑或是在自表“月缺不改光，劍折不改剛”的梅堯臣身上·……你的身上，是否也閃耀著這份執(zhí)著的光芒？

請以“執(zhí)著，讓我 ”為題，寫一個要求：(1)將標題補充完整；

(2)文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；

(3)不少于600字;

(4)字跡工整，書寫規(guī)范,標點正確。

素材一大美新疆

閱讀下面的文段,完成1～4題。（12分)

夏塔古道，北起伊犁哈薩克自治州昭蘇縣境內(nèi)，南至阿克蘇地區(qū)溫宿縣境內(nèi)，是一條連接天山南北的險峻要道。夏塔古道曾入選2024年度“最受歡迎古道”。它如同一條沉睡的巨龍，蜿延盤旋于天山山脈之間，沿途雪山巍峨，山腳松濤陣陣。自漢代以來，夏塔古道就是各民族交往交流交熔的重要通道，漢代解憂公主經(jīng)古道出塞烏孫，唐代時古道是弓月道的必經(jīng)之路...·夏塔古道狀如長廊，地形復雜,集冰川雪山、森林草原、山澗溫泉等于一體,兩岸石璧高聳,勢同屏障，激流浩蕩，沖刷出奇巖怪石，受到無數(shù)探險家青，是（ ）的“戶外探險勝地”。

1.請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。(3分)

2.下列加點字的注音不正確的一項是

A.盤旋(xuan) B.山澗(jian) C.屏障(pin) D.青睞(lai)

3.下列詞語中字形正確的一項是

A.婉延 B.交熔 C.石璧 D.浩蕩

A.天衣無縫 B.截然不同 C.鋒芒畢露 D.名副其實

5.下列關(guān)于文學文化常識的表述不正確的一項是 )(3分)

A.《北冥有魚》選自《莊子》?！肚f子》是莊子及其后學的著作,現(xiàn)存33篇。莊子,戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派代表人物。
B.《我愛這土地》的作者艾青,原名蔣正涵，號海澄,詩人。代表作有《大堰河—我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。
C.伊索,古希臘作家,善講寓言諷刺權(quán)貴。所編寓言經(jīng)后人加工,以詩或散文的形式結(jié)集,成為后世流傳的《伊索寓言》。
D.古代立春后第五個戊日為春社日，主要習俗有祭社神,即谷神,祈求豐收?！昂嵐淖冯S春社近”就是說春社日即將到來。

6.在橫線處填寫相應的古詩文名句。(8分,每空1分)

讀李白，我發(fā)現(xiàn)人才要有“長風破浪會有時，(1) "（《行路難》 < 其一 > )的堅定信念；讀王安石，我發(fā)現(xiàn)人才要有“(2) ，自緣身在最高層”（《登飛來峰》）的高瞻遠矚；讀秋瑾，我發(fā)現(xiàn)人才要有“（3) ？英雄末路當磨折”（《滿江紅》）的堅韌品質(zhì)；讀劉禹錫，我發(fā)現(xiàn)人才要有“斯是陋室，（4) ”（《陋室銘》）的美好品行；讀龔自珍，我發(fā)現(xiàn)人才要有“(5) ”（《已亥雜詩》<其五 > ）的奉獻精神；讀孔子，我發(fā)現(xiàn)人才應常懷“(6) ”（《<論語>十二章》)的樂學態(tài)度。

素材二 文化傳承

閱讀下面的文段,完成1～4題。(12分)

立春食春韭，端午熏艾草，重陽飲菊酒，冬至調(diào)膏方·....千百年來，中醫(yī)藥以卓越的智慧融入了人們的日常起居，守護著民族的繁衍生息，其價值和意義（ )。中醫(yī)藥“精、誠、仁、和”的精髓根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，凝聚著古人與疾病斗爭的智慧。從“神農(nóng)嘗百草”到扁鵲的“望聞問切”，從華佗的“麻沸散”到張仲景的“辨證論治”，再到當代大師倍出、流派紛呈，中醫(yī)藥兼容并畜、創(chuàng)新開放，在傳承中不斷錘練，完善發(fā)展，閃耀著中華文明獨有的光芒。

1.請用正楷字將文中畫線的句子工整地書寫在田字格里。(3分)

2.下列加點字的注音不正確的一項是

A.調(diào)膏方（diao) B.繁衍(fan) C.精髓(sui) D.凝聚(ning)

3.下列詞語中字形正確的一項是 )(3分)

A.卓越 B.大師倍出 C.兼容并畜 D.錘練

A.不由分說 B.行之有效 C.不言而喻 D.如雷貫耳

A.劉禹錫《陋室銘》中的“銘"指的是文言文的一種文體?！般?quot;原是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字。
B.《天上的街市》的作者郭沫若,原名郭開貞,作家、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》。
C.《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒,她是美國盲聾女作家,教育家、慈善家,我們曾學過她的作品《再塑生命的人》。
D.古詩文中有許多詞語指代特定的事物,如“瀚?！敝复氖恰按蠛！?，“嬋娟”指代的是“月亮”，“汗青”指代的是“史冊”。

6.在橫線處填寫相應的古詩文名句。(8分,每空1分)

中醫(yī)藥文化與詩文有著不解之緣?！爸型ド霉?，(1) ”（《十五從軍征》）中提到的葵菜有清熱解毒的功效；“(2) ,豐年留客足雞豚”（陸游《游山西村》）中的雞豚制成的藥膳“豬肚雞”可健脾暖胃；“春蠶到死絲方盡，（3) ”（李商隱《無題》）中的蠶被現(xiàn)代研究證實可輔助抗癌；“（4) ”（文天祥《過零丁洋》）中的浮萍常用于治療外感風熱。

詩文中有養(yǎng)生之道，陶淵明借“(5) ？心遠地自偏”（《飲酒》 < 其五 > )告訴我們,只要心志高遠，自然可以避免俗物纏身；范仲淹的“(6) ”（《岳陽樓記》）則啟示我們，無視外界喜樂悲愁，內(nèi)心才能平靜淡然。

專題一綜合實踐活動·情境預測

情境1 日常生活情境

語言文字處處充滿趣味，點綴著我們的生活。班級圍繞“妙‘語”連珠，‘語”你同行”主題開展了式多樣的活動，請你參與并完成下列任務。

1.在我們的日常交流中,每年都有新的流行語出現(xiàn)，它們折射著社會生活的變化。為此,小博準備在活動中分享下面這則新聞，請你幫他為這則新聞擬寫標題。（不超過25個字）(3分)

2024年12月2日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布2024年“十大流行語”，“數(shù)智化”“智能向善”“未來產(chǎn)業(yè)”“city不city”“硬控”“松弛感”“銀發(fā)力量”等10條流行語入選。

《咬文嚼字》是全國唯一一本以“糾錯”為特色的語文運用刊物，每年年底都會根據(jù)時代價值、語言價值、社會價值評選出年度十大流行語。2024年“十大流行語”折射出的時代特征十分明顯：“數(shù)智化”“智能向善”“未來產(chǎn)業(yè)”等表明高新技術(shù)成為人們關(guān)注的熱點話題；“水靈靈地 x x x “班味”“松弛感”等精準“拿捏”人們的日常狀態(tài)；“銀發(fā)力量”“小孩哥/小孩姐”等顯示年齡不再阻擋人們追求自己的熱愛和夢想。

2.新考法引入商店招牌，考查賞析能力）同學們發(fā)現(xiàn)，生活中隨處可見的商店招牌妙趣橫生。下面是小博拍攝的幾個商店招牌，你認為哪個招牌最值得品味？請簡要闡述理由。(3分)

3.班級將開展“語文與生活”主題班會。下面是小博擬寫的一段發(fā)言稿，其中有三處錯誤，請你任選一處作修改。（3分）

語文即生活，生活中的一言一行、一舉一動都是語文的外顯。 ① 一個字的書寫，一個句子的理解，一個意思的表達，一種語氣的運用，無不與生活不息息相關(guān)。這就是我們經(jīng)常說的語文素養(yǎng)。? 語文素養(yǎng)的增加不能只依靠語文書，更依賴于豐富的生活。所以我認為，學習語文就是享受生活。打開語文這扇窗，呈現(xiàn)在眼前的是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣，是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，是長城的蜿蜓曲折. ③ 它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會情不自禁地仰慕、沉醉、震撼··…。

我選 處,改為：_

為更好地傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化,學校開展了“邂逅節(jié)氣之美”主題實踐活動。請你參與并完下列任務。

1.在國際氣象界，二十四節(jié)氣被譽為中國的“第五大發(fā)明”。請結(jié)合下面內(nèi)容，用“不僅·還··的句式寫出你的探究結(jié)果。（3分)

二十四節(jié)氣是我國古人通過觀察太陽周年運動，認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的時間知識體系。我國古代天文學家早在周朝和春秋時代就用“土圭”測日影法來確定春分、夏至、秋分、冬至,根據(jù)一年內(nèi)太陽在黃道上的位置變化和由此引起的地面氣候的演變次序，將全年平分為二十四等份。從古至今，二十四節(jié)氣歷代沿用，一直是深受農(nóng)民重視的“農(nóng)業(yè)氣候歷”，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它不僅指導了農(nóng)民的播種、灌溉、田間管理和收獲等農(nóng)事活動，還幫助他們預測天氣變化，從而做出合理的農(nóng)業(yè)決策。

2.下面是小博找到的一段與大雪節(jié)氣有關(guān)的文字,中間幾句的位置有待推敲。請你幫他選擇排序最恰當?shù)囊豁?)(3分）

① 這不僅能增加土壤水分，緩解旱情
② 因此，農(nóng)諺講“大雪兆豐年，無雪要遭殃”
③ 在這個時期，農(nóng)作物的生長需要降雪
\circled{4} 還能防治病蟲害，保暖保墻，為農(nóng)作物越冬提供適宜環(huán)境
⑤ 正體現(xiàn)了大雪對農(nóng)作物生長、豐收的重要作用

A. ②③④⑤ B. ③①④②⑤ C. ③②①④⑤ D. ①④③②⑤

3.小博在二十四節(jié)氣知識比賽中抽到了下面的節(jié)氣，想請求場外支援。請你幫他從抽到的節(jié)氣中選擇一個,參照示例,用生動的語言描述該節(jié)氣的物候現(xiàn)象。（句式不限)(3分)示例：立春一這時冰皮解凍，平靜的湖面泛起微波，湖畔枯黃的柳枝綻出新芽，小草偷偷地從土里鉆出來,滿懷好奇地打量著這個世界?！緜溥x節(jié)氣】驚蟄清明立秋

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分，每小題3分)

(1)土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

專題一古詩文閱讀·篇目預測

篇目1 《游山西村》+《桃花源記》

一、古代詩歌閱讀(3分)

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検?/p>

)(3分)

A.首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒的口吻,寫出了農(nóng)家豐年待客的殷勤,直接抒寫了詩人在農(nóng)家做客時的感受。
B.頜聯(lián)描寫了山間水畔的景色,寫景中不僅蘊含著世間事物消長變化的哲理,而且反映了詩人對前途的美好期望。
C.頸聯(lián)描摹了一幅南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷,從中可以體味到詩人對古老鄉(xiāng)土風俗的贊美以及對吾土吾民的熱愛。
D.這首詩作于初春時節(jié)，當時詩人閑居在家。他以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風光圖。

二、文言文閱讀(18 分)

閱讀【甲】【乙】兩篇選文,完成2～6題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行,欲窮其林。

林盡水源，便得一山,山有小口，仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂，并怡然自樂。

見漁人,乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

(選自《陶淵明集》)

2.下列選項中加點詞解釋不正確的一項是

)(3分)

A.緣溪行,忘路之遠近B.漁人甚異之
C.阡陌交通,雞犬相聞D.便要還家緣:沿著,順著。
異：對.…·感到驚異。
阡陌：田界。
要：同“邀”，邀請。

(2)率妻子邑人來此絕境,不復出焉，遂與外人間隔。

A.第二段筆多曲致，富有波瀾。作者先寫漁人進人桃花源，接著描寫桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，然后生動描繪桃花源內(nèi)的田園風光。
B.桃花源人見到漁人這個不速之客后，行為有了一系列變化，通過這些變化可以看出桃花源人的淳樸以及他們對自已美好生活的珍惜。
C.文章語言不僅簡潔凝練，而且意蘊豐富。如第三段僅用“皆嘆惋”三個字就道出了漁人所說的外界情形與桃花源內(nèi)的生活的差異之大。
D.文章既具有奇幻神秘的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。如作者所描寫的桃花源是人間太平盛世的情景，而非仙界云霓氣象。

【乙】

至則有居人百余家，有曝背而偃者，有濯足而坐者，有男子網(wǎng)釣魚鱉者，有婦人采擷藥草者，熙熙然殆非人世之所能及也。臣因問之,則曰：“吾族本中國?之人也天子使徐福求仙載而至此。舟中之糧,吾族播之,歲亦得其利;水中之物,吾族捕之,日亦充其腹。又取洲中葩卉以筆之,由是吾族延命而未死焉。且不聞五嶺之戌、長城之役、阿房之勞也，雖太半之賦、三夷之刑?，其若我何？”

40新疆中考預測卷·語文 上課認真聽下課練天星(選自王禹《錄海人書》，有刪改)

【注】 ① 偃：臥。 ? 中國：中原。 ③ 徐福：秦代的方士。 ④ 葩卉：指可供藥用的花草。 ⑤ 太半之賦：超過收入三分之二的賦稅。 ⑥ 三夷之刑：一人有罪，誅殺三族的刑罰。

5.對文中畫線句的停頓劃分正確的一項是

A.吾族本/中國之人也/天子使徐福求仙載而至此B.吾族本中國之人也/天子使徐福/求仙載而至此C.吾族本/中國之人也天子/使徐福求仙載而至此D.吾族本中國之人也/天子使徐福求仙/載而至此

6.新情境文本討論閱讀【甲】文和【乙】文后，小博發(fā)現(xiàn)兩文有諸多相似之處,于是與同桌小志展開了討論。請將下面對話補充完整。(3分)

小博：兩文所講故事的主人公雖然不同，但情節(jié)上有許多相似之處，我發(fā)現(xiàn) ①

小志：的確如此,這樣的生活真讓人美慕啊！

小博：還有一處，你看兩文作者所處的時代不同，但講的都是“避難隱居”的故事，你覺得這類故事被文人青睞的原因是什么？
小志：我覺得 \scriptstyle{Q}

第一部分 2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷

2025年新疆中考原創(chuàng)新題預測卷（一）

答題規(guī)范模板及評分標準

一、積累(共23 分)

參考答案

評分標準

十用正楷字書寫,工整無誤可得3分

2 (3分)A

3 (3分)A

4 (3分)C

有錯該題不得分有錯該題不得分有錯該題不得分有錯該題不得分

5 (3分)D

6 (8分)(1)但少閑人如吾兩人者耳（2)采菊東籬下（3)長風破浪會·有時（4)自緣身在最高層（5)了卻君王天下事贏得生前身后名(6)受任于敗軍之際奉命于危難之間

二、活動(共19分)

參考答案

評分標準

（3分)示例：新疆各地消防部門聯(lián)合教育部門,開展消防安全“開學第一"—答到“新疆各地消防部門（聯(lián)合教育部門）”或“新課”活動[或：新疆各地（消防部門)積極開展消防安全“開學第一課”活動] 疆各地”得1分，答到“開展消防安全‘開學第一

課”活動”得2分。字數(shù)不合要求酌情扣分

8 (3分)示例：廚房用火要小心，不要無人看管添風險句式符合要求即可。內(nèi)容未緊扣小博的發(fā)言不得分一做出選擇得1分，語句修改正確得2分

(3分)示例一： ① 可以撲救一般火災,如油制品、油脂等無法用水來施·救的火災。
示例二： ? 距火源大概10米時,拔掉保險銷。（或：距火源10米左右時,拔掉保險銷。)
示例三： ③ 可撲救一般可燃固體火災,還可撲救油、氣等燃燒引發(fā)的火災。

10 (3分)C十→有錯該題不得分

11（3分)示例一：我會采用圈點批注法完成任務一。先圈畫書中能體現(xiàn)·簡·愛自尊自愛、敢于反抗性格的情節(jié)，如簡·愛和表兄爭執(zhí)、羅切斯特以假結(jié)婚試探簡·愛等；然后結(jié)合具體內(nèi)容思考簡·愛的性格形成的原因，寫下自己的心得體會。

示例二：我會采用精讀和跳讀相結(jié)合的方法完成任務二。先通過跳讀，找到書中與林沖有關(guān)的情節(jié)，如誤人白虎堂、風雪山神廟、火并王倫等；然后精讀這些情節(jié)，分析情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)及林沖性格的變化，體會其形象的復雜性。

+選擇合適的閱讀方法得1分，能結(jié)合名著內(nèi)容分析如何使用該方法得1分，能緊扣閱讀任務展開分析得1分。若選擇其他閱讀方法，言之有理亦可酌情給分

12（4分)示例一：我贊同小語的觀點。戰(zhàn)場上炮火的攻擊令保爾·柯察金·的頭部受傷，他卻依然堅定地回歸革命隊伍；筑路時，保爾發(fā)著高燒仍堅守前線，哪怕疾病差點幾奪走他的生命；癱瘓在床后，保爾以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。重重磨難和坎坷下,保爾始終不放棄革命信念,堅持革命事業(yè),書寫了生命的傳奇和人生的華章。

示例二：我贊同小語的觀點。祥子本是一個善良、純樸的有志青年，他夢想擁有一輛屬于自己的車，為此省吃儉用攢錢。然而在經(jīng)歷了車被搶走、被孫偵探敲詐、被虎妞騙婚、虎妞和小福子之死等重重打擊后，他認為堅持努力毫無意義，因而放棄了自己的理想和追求，成為麻木墮落、混吃等死的行戶走肉。他的自我放棄令他的人生徹底成為悲劇。

示例三：我贊同小文的觀點。在仙臺醫(yī)專，“匿名信事件”和“看電影事件”深深地刺痛了青年魯迅，澆滅了他學醫(yī)救國的熱情，使他決意放棄學醫(yī)，改為從事文學創(chuàng)作。在民族危亡的關(guān)頭，他主動擔當起救國救民的重任，勇敢放棄，重新抉擇，喚醒了無數(shù)沉睡的國民。

+所述人物經(jīng)歷符合名著內(nèi)容得2分，圍繞所選觀點合理分析得2分。能結(jié)合自己所選觀點，言之有理即可

三、閱讀(共48 分)

參考答案

評分標準

13 (3分)B

14 (3分)D

16 (3分)B

17 (3分)C

19 (3分)B

20(3分)A

22（4分） ① 純真、可愛。如聽奶奶講故事時會急得“抓耳撓腮”，吃完糖會"答到“純真、可愛”“體貼、孝順”“執(zhí)著、有主見”中將糖紙小心收好。 ? 體貼、孝順。如會把母親給的糖分一半給奶奶，收 的任意一點得1分，答出兩點即可；結(jié)合文章內(nèi)容空酒瓶賣錢為奶奶買長筒襪。 ③ 執(zhí)著、有主見。如為給奶奶買長筒襪長 緊扣任意一點分析得1分，緊扣兩點分析即可。期收空酒瓶,且在家人詢問時堅決不說緣由。 其他答案，言之有理亦可

23（4分)示例：運用動作描寫，通過“摩”“低頭”“看”“轉(zhuǎn)身”“抹”等動-作，生動細膩地刻畫出奶奶收到愛里牙爾送的長筒襪時的情狀，表現(xiàn)了奶奶因被關(guān)心而感動、驚喜的心情以及多年心愿終于得到滿足的辛酸與欣慰之情。

24（4分）【示例一】懸念：第 ③ 段“近來愛里牙爾卻像變了個人，沉默寡言，而且對空酒瓶格外上心”。作用：直到下文交代愛里牙爾將空酒瓶賣了給奶奶買長筒襪，此處懸念才揭開。懸念的設置，不僅吸引讀者去了解愛里牙爾性格、行為變化的原因，增強了讀者的閱讀興趣；還使得文章情節(jié)波瀾起伏、環(huán)環(huán)相扣，增強了文章的感染力。

→答到“動作描寫”得1分，答到句中動作描寫的標志詞得1分，答到“生動細膩地刻畫出奶奶收到愛里牙爾送的長筒襪時的情狀”得1分，答到“表現(xiàn)了奶奶因被關(guān)心而感動、驚喜的心情以及多年心愿終于得到滿足的辛酸與欣慰之情”得1分。意思接近即可【示例二】懸念：第 ⑦ 段“他要拿這筆錢干件大事”。作用：直到下文交代愛里牙爾將空酒瓶賣了給奶奶買長筒襪，此處懸念才揭開。懸念的設置，不僅引發(fā)讀者對這件“大事”的好奇，增強了讀者的閱讀興趣；還使得文章情節(jié)波瀾起伏、環(huán)環(huán)相扣,增強了文章的感染力。

25（6分） ① 指彌補奶奶童年的遺憾。愛里牙爾心疼奶奶童年時生活困苦，-—→每點3分。其中,答到“彌補奶奶童年的遺憾”“給想通過送奶奶長筒襪來彌補奶奶童年時的遺憾，讓奶奶體味童年應有的 予奶奶精神慰藉”各得1分,結(jié)合文章內(nèi)容具體分快樂。 ? 指給予奶奶精神慰藉。愛里牙爾因奶奶總是忙前忙后照顧家 析各得2分。意思接近即可人而心里不是滋味,想通過送奶奶長筒襪讓她也感受到被照顧的溫暖、體味被當孩童呵護的幸福。

四、寫作(共60分)

評分標準

26 (60分)

答案與講評式解析

一、積累(共23分。第1～5題每小題3分,第6題8分)

(用正楷字書寫，工整無誤可得3分）

2 A

【解題思路】本題考查字音?！皠拧笔嵌嘁糇?有“jin”“jing"兩個讀音。聯(lián)系語境可知，“蒼勁”在這里指胡楊樹蒼老挺拔。結(jié)合“勁”的讀音及常見義項可知，“蒼勁”的“勁”應讀作“jing”。故A項不正確。

名師敲重點

知識干貨 多音字“勁”的讀音及常見義項

【解題思路】本題考查字形。B項，跳望一眺望；C項,陡俏一陡；D項,迭一疊。故答案選A。

4 C

【解題思路】本題考查成語的理解與運用。

5D

【解題思路】本題考查文學文化常識。D項表述不正確，歐陽修自號醉翁，晚年又號六一居士。

6 (1)但少閑人如吾兩人者耳 (2)采菊東籬下 (3)長風破浪會有時 （4）自緣身在最高層 （5）了卻君王天下事贏得生前身后名 (6)受任于敗軍之際 奉命于危難之間（每空1分，寫錯字不得分)

名師碎碎念 默寫時，注意“籬”“長”“自緣”“贏”“受”等易錯字詞的正確書寫。

二、活動(共19 分)

7 (3分)示例：新疆各地消防部門聯(lián)合教育部門,開展消防安全“開學第一課”活動[或：新疆各地（消防部門)積極開展消防安全“開學第一課”活動]

【解題思路】本題考查補寫新聞導語。一般來說，導語集中呈現(xiàn)最重要的新聞事實，故作答前須先明確消息的內(nèi)容。本則消息第一段的第二句講述了消防宣傳人員教授學生消防安全知識一事，第二段介紹了新疆三地消防部門聯(lián)合教育部門開展的消防安全活動，第三段講述新疆各地將繼續(xù)推進消防安全“開學第一課”活動。由此可知,這則消息最重要的事實是“新疆各地消防部門(聯(lián)合教育部門)開展消防安全‘開學第一課’活動”?？忌鷵?jù)此補寫導語即可。值得注意的是，橫線后的短句“活動中”，也提示橫線處的導語應圍繞“開展 xx 活動/ xx 活動召開”之類的內(nèi)容來寫。

名師敲重點

知識干貨<

消息正文的結(jié)構(gòu)

消息的正文一般包括導語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。導語是用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實，提示消息的要旨，吸引讀者進一步閱讀文章。主體是消息的主要部分。它承接導語，具體敘述新聞事實，提供更詳盡的信息；有時還要闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題。

消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實；此后隨文章的展開，事實的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，一般放在新聞事實的后面。

8 (3分)示例：廚房用火要小心，不要無人看管添風險（意思接近即可）

【解題思路】本題考查考生的語言表達能力。分析題干可知，“三要三不要”的內(nèi)容是以小語、小文、小博反饋的問題為依據(jù)的。作答時，要關(guān)注兩方面內(nèi)容。第一，所寫內(nèi)容要以小博反饋的問題為依據(jù)，即圍繞廚房用火中存在的安全隱患給出提示；第二，所寫內(nèi)容要仿照已給出的兩點提示的格式。分析可知：

據(jù)此,不難寫出答案。

(3分)示例一： {~D~(~l~} 分) 可以撲救一般火災,如油制品、油脂等無法用水來施救的火災。 (2分)
示例二： ②① 分） 距火源大概10米時,拔掉保險銷。(或:距火源10米左右時,拔掉保險銷。）(2 分)
示例三： ③(1 分) 可撲救一般可燃固體火災,還可撲救油、氣等燃燒引發(fā)的火災。(2分)

【解題思路】本題考查病句修改。第 ① 句，存在否定不當?shù)恼Z病，可將“無法不用”改為“無法用”；第 ② 句，存在語意重復的語病，可刪除“大概”或“左右”；第 ③ 句，存在句式雜的語病，可刪去“原因是”。

10(3分)C

【解題思路】本題考查對名著基礎知識的把握。C項說法不正確，“諾第留斯號”是尼摩船長設計制造的潛水艇，阿龍納斯只是跟隨著尼摩船長的“諾第留斯號”開啟了一段奇幻的海底旅程。

11(3分)示例一：我會采用圈點批注法完成任務一。（1分)先圈畫書中能體現(xiàn)簡·愛自尊自愛、敢于反抗性格的情節(jié)，如簡·愛和表兄爭執(zhí)、羅切斯特以假結(jié)婚試探簡·愛等；然后結(jié)合具體內(nèi)容思考簡·愛的性格形成的原因，寫下自己的心得體會。（2分）示例二:我會采用精讀和跳讀相結(jié)合的方法完成任務二。(1分)先通過跳讀，找到書中與林沖有關(guān)的情節(jié)，如誤入白虎堂、風雪山神廟、火并王倫等；然后精讀這些情節(jié),分析情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)及林沖性格的變化，體會其形象的復雜性。(2分）

（若選擇其他閱讀方法，言之有理亦可酌情給分）

【解題思路】本題考查對名著閱讀方法的把握。七至九年級教材的“名著導讀”部分介紹了多種閱讀方法，如精讀和跳讀、圈點與批注、快速閱讀、選擇性閱讀等。一般來說，閱讀方法的選擇既要結(jié)合閱讀任務，又要結(jié)合作品本身的特點。如任務一、任務二關(guān)注的均是人物形象，但考慮到《簡·愛》是帶有自傳色彩的小說，《水滸傳》是章回體小說且塑造了一大批人物，故在探究簡·愛的形象時，可選用圈點批注法；探究林沖的形象時，則可選用精讀和跳讀相結(jié)合的方法。

12（4分)示例一：我贊同小語的觀點。戰(zhàn)場上炮火的攻擊令保爾·柯察金的頭部受傷，他卻依然堅定地回歸革命隊伍；筑路時，保爾發(fā)著高燒仍堅守前線，哪怕疾病差點兒奪走他的生命；癱瘓在床后，保爾以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗。重重磨難和坎坷下，保爾始終不放棄革命信念，堅持革命事業(yè)，書寫了生命的傳奇和人生的華章。

示例二：我贊同小語的觀點。祥子本是一個善良、純樸的有志青年，他夢想擁有一輛屬于自己的車，為此省吃儉用攢錢。然而在經(jīng)歷了車被搶走、被孫偵探敲詐、被虎妞騙婚、虎妞和小福子之死等重重打擊后，他認為堅持努力毫無意義，因而放棄了自己的理想和追求，成為麻木墮落、混吃等死的行尸走肉。他的自我放棄令他的人生徹底成為悲劇。示例三：我贊同小文的觀點。在仙臺醫(yī)專，“匿名信事件”和“看電影事件”深深地刺痛了青年魯迅，澆滅了他學醫(yī)救國的熱情，使他決意放棄學醫(yī),改為從事文學創(chuàng)作。在民族危亡的關(guān)頭,他主動擔當起救國救民的重任,勇敢放棄,重新執(zhí)擇，喚醒了無數(shù)沉睡的國民。

（所述人物經(jīng)歷符合名著內(nèi)容2分,圍繞所選觀點合理分析2 分。能結(jié)合自己所選觀點,言之有理即可)

【解題思路】本題考查整本書閱讀。首先，分析題干中給出的兩種觀點。小語的觀點強調(diào)了“堅持”的積極作用和“放棄”的消極作用。小文的觀點強調(diào)要學會適時放棄，把有限的時間和精力投入有意義的事中?？忌鷵?jù)此可鎖定“堅持”的重要性、“放棄”的負面作用、“適時放棄”的重要性三個作答角度。然后，聯(lián)系人物素材庫中給出的三個備選人物，根據(jù)其人生經(jīng)歷判斷其與某個觀點的適配程度。如可選用保爾不斷戰(zhàn)斗的事例證明“堅持”的重要性，選用祥子的事例證明“放棄”的負面作用等?？忌鷵?jù)此選擇自己最認可的觀點，結(jié)合某位人物的人生經(jīng)歷加以闡述即可。

三、閱讀(共48 分)

（一)

13(3分)B

【解題思路】本題考查對詩歌的理解和分析。分析頷聯(lián)可知，該聯(lián)并未運用擬人修辭，而是運用了對偶和比喻的修辭手法，將風雨飄搖的大宋朝廷比作風中柳絮，將身世坎坷的自己比作雨中浮萍。由此可知,B項不正確。

（二)

14(3分)D

【解題思路】本題考查對文言詞義的把握。D項，“調(diào)”是“調(diào)弄”的意思。

15 (6分)(1)這是簡陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好（就不感到簡陋了）。(2)沒有世俗的樂曲擾亂心境,沒有官府公文勞神傷身。（每小題3分）

名師放大招

高能技法

句子翻譯題的方法和歌訣

① 留：國號、年號、地名、書名、人名等可以保留，直接使用。
? 替：用現(xiàn)代漢語雙音詞替換古代漢語單音詞。
③ 調(diào)：調(diào)整語序，使其符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
\ensuremath{Q} 補：補充省略部分，使句子意思完整。
⑤ 刪：刪去無實在意義的詞，不譯。

按照“留、替、調(diào)、補、刪”的文言句子翻譯法，可歸納出以下歌訣：

熟讀全文，領(lǐng)會文意；扣住字詞，進行翻譯。
字字落實，準確第一；單音詞語，雙音換替。
國年地人，保留不譯；遇有省略，補充詞語。
調(diào)整語序，刪去無義；修辭用典，輔以意譯。
推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。
對照原文，檢查仔細；通達完美，翻譯完畢。

16(3分)B

【解題思路】本題考查對選文內(nèi)容的理解和分析。仔細閱讀“苔痕上階綠…·閱金經(jīng)”可知，“苔痕上階綠，草色人簾青”描寫了陋室環(huán)境的清幽寧靜；“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)”則描寫了室內(nèi)生活情趣之高雅。由此可知,B項不正確。

17(3分)C

【解題思路】本題考查文言句子的停頓劃分。仔細分析畫線句，可以找出代詞“我”，聯(lián)系語境可知，此處“我”做主語，故其前應斷開，排除A、D選項。再分析B、C選項的不同之處，“而有之所有者惟此身耳”語意不通，“所有者惟此身耳”則表達了完整的意思（“所擁有的只有這個身體而已”）。據(jù)此，答案選C。

18（3分)【甲】文作者借陋室表明自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；（1分）【乙】文作者通過寫自己的感受和為書齋起名字的緣由，表明自己不在乎物質(zhì)欲望，看重精神的滿足,向往簡單、寧靜的生活。(2分)

【解題思路】本題考查文言文對比閱讀。結(jié)合課內(nèi)所學可知，【甲】文通過對陋室的描述證明陋室不陋，表明了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。分析【乙】文作者的志向，可結(jié)合作者的感受，以及書齋名字的由來。閱讀【乙】文可知，作者在物質(zhì)方面一無所有，有的只是自己的身體，并因此樂在其中，由此可知，作者不追求物質(zhì)而看重精神，向往簡單、寧靜的生活?？忌鷵?jù)此概括即可。

【參考譯文】

【乙】我生性蒙昧無知,對可使人快樂的外界事物，不知道它是令人快樂的，而上天好像也就順從了我的心意。一切人世間所擁有的東西，我都不能擁有,所擁有的只有這個身體而已。鳴呼！我也慶幸所擁有的只有我的身體，假使我在這身體之外還擁有其他的東西，那么我的痛苦將哪