太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)（前身為太鋼一中）是太原市教育局所屬的一所完全中學(xué)，是山西省

省示范高中、山西省德育示范校、山西省依法辦學(xué)示范校。學(xué)校位于太原市杏花嶺區(qū)鋼中路 7

號(hào)，占地面積 6 萬(wàn)余平方米，建筑面積 5.6 萬(wàn)余平方米，校園布局合理，環(huán)境雅致，書(shū)香氤氳。

學(xué)?，F(xiàn)有 46 個(gè)教學(xué)班，在職教職工 187 人，學(xué)生 1900 余人。

1956 年建校以來(lái)，學(xué)校勵(lì)精圖治，砥礪前行，積淀成特有的文化品格：

校訓(xùn)：“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”

教學(xué)態(tài)度：“勤于思考，勇于探索，追求卓越”

教學(xué)情懷：“厚德包容，博愛(ài)奉獻(xiàn)”

二、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.優(yōu)質(zhì)生源基地

優(yōu)質(zhì)生源基地：東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、

四川大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大

學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)。由高校老師定期指導(dǎo)，就

困擾學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向、人生規(guī)劃等問(wèn)題給予指導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)孩

子能更好地做出規(guī)劃和選擇。

2. 優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，對(duì)標(biāo)一流，狠抓教師隊(duì)

伍師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升，把教師全身心地

“為了學(xué)生的一切”作為教師工作的出發(fā)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)不

懈努力，學(xué)校打造了一支理想信念堅(jiān)定、師德高尚、

愛(ài)生樂(lè)教、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有在職專任教師 137 人，其中：高級(jí)教師

60 人，中級(jí)教師 75 人，省學(xué)科帶頭人 3 名，市高造詣學(xué)科帶頭人 10 名，省教學(xué)能手 4 名，

市教學(xué)能手 12 名，省骨干教師 6 名，市骨干教師 67 名。

3. 先進(jìn)的教學(xué)理念

學(xué)校深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；構(gòu)建“問(wèn)題遞進(jìn)式解

決”、“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”等，采用了“小班化教學(xué)”、“精細(xì)化人文教學(xué)”、“一生一策”等模式，

形成了第四實(shí)驗(yàn)獨(dú)特的課堂教學(xué)體系。減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了課堂教學(xué)效率。

4. 完備的教學(xué)設(shè)施

學(xué)校主要教學(xué)設(shè)施有：南北方向初、高中教學(xué)樓各一棟，東邊是綜合樓，西邊是男女生公

寓樓、實(shí)驗(yàn)樓及可容納 1000 人的多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、可供千人就餐的食堂，東北角是小報(bào)告

廳、室內(nèi)體育館、400 米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道及工人草坪的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并有圖書(shū)館、閱覽室，5 個(gè)計(jì)算

機(jī)教室等，教學(xué)設(shè)施達(dá)到了國(guó)家一類配備標(biāo)準(zhǔn)。

5. 一流的住宿條件

我校有男女宿舍樓各一幢，以“培養(yǎng)學(xué)生自立自理能力，促進(jìn)學(xué)

生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成”為教育目標(biāo)，為同學(xué)們提供了一個(gè)良好的休

息環(huán)境。宿舍樓里環(huán)境優(yōu)美，管理嚴(yán)格，安靜整潔，每個(gè)宿舍可容納

6-8 人，每人配有小柜子。同時(shí)為了解決高三學(xué)生及家長(zhǎng)提出的晚上

學(xué)習(xí)時(shí)間較短的問(wèn)題，分別在男、女宿舍樓設(shè)有高三年級(jí)學(xué)生自習(xí)室，

由專人管理，確保了畢業(yè)年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)氛圍。

6. 精細(xì)的課后服務(wù)

我校課后托管服務(wù)從放學(xué)后一直延長(zhǎng)至晚上 10：20.住校生必須參加，跑校生自愿參加。

課后服務(wù)采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動(dòng)課的形式。由科任教師輪流對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)家庭作

業(yè)進(jìn)行管理和必要的個(gè)別輔導(dǎo)。提高自主學(xué)習(xí)的能力，爭(zhēng)取讓多數(shù)學(xué)生的家庭作業(yè)在校內(nèi)完成，

切實(shí)減輕家長(zhǎng)與孩子的負(fù)擔(dān)。

課后特色活動(dòng)以體育，藝術(shù)和社團(tuán)活動(dòng)為主。根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況和校情實(shí)際，為每個(gè)班級(jí)

安排周服務(wù)進(jìn)度表，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、自主閱讀交流、專題教育等特色活動(dòng)。

三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子

領(lǐng)導(dǎo)班子：團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 無(wú)私奉獻(xiàn) 敢抓敢管 精準(zhǔn)管理

書(shū)記：安彩虹 校長(zhǎng)：杜效林 副校長(zhǎng)：侯少龍、王剛

四、優(yōu)秀的班主任團(tuán)隊(duì)：

李瑞平：高中物理教師，太原市優(yōu)秀班主任，山西省優(yōu)秀班主任，太原市教

育局師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)成員，太原市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，多次參加高考閱卷。

劉曉霞：生物教研組長(zhǎng)，太原市高造詣學(xué)科帶頭人，曾榮獲太原市第三屆“升

華杯”教學(xué)團(tuán)體賽個(gè)人一等獎(jiǎng)，太原市勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記個(gè)人二等功，太原

市第八屆實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生物聯(lián)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。個(gè)人課題

《高中生物課堂教學(xué)中凸顯科學(xué)思維的策略研究》在太原市第五屆課題申請(qǐng)

中成功立項(xiàng)

王利芹：高中數(shù)學(xué)教師，太原市骨干教師，太原市第三屆“升華杯”個(gè)人一

等獎(jiǎng)，太原市第十二屆教學(xué)能手，太原市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

王紅喜：高中英語(yǔ)教師，太原市優(yōu)秀班主任，太原市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，

太原市骨干教師，全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師

劉紅江：高中生物教師，執(zhí)教 15 余年以來(lái)，一直擔(dān)任班主任及高中生物教

學(xué)工作。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，教學(xué)成績(jī)突出。個(gè)人參與課題

《高中生物教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)策略研究》在太原市第六屆課題申請(qǐng)中成

功立項(xiàng)。

侯淑英：高中英語(yǔ)老師，高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，所設(shè)計(jì)案例《感恩美食尊重勞

動(dòng)---雙新背景下項(xiàng)目學(xué)習(xí)促勞動(dòng)的高中教育教學(xué)案例》獲太原市優(yōu)秀案例

二等獎(jiǎng)。全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師、

優(yōu)秀班主任。

李麗：高中地理教師，具有多年的班主任帶班經(jīng)驗(yàn)，太原市高水平骨干教師，

優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。個(gè)人參與課題《高中地理課堂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中驅(qū)

動(dòng)性問(wèn)題設(shè)計(jì)研究》在太原市第六屆課題申請(qǐng)中成功立項(xiàng)。

蔣潔玉：高中物理老師，具有多年的班主任帶班經(jīng)驗(yàn)，工作熱情負(fù)責(zé)，優(yōu)秀

教師。在學(xué)校的同題異構(gòu)展示課中表現(xiàn)突出。

路麗虹：高中語(yǔ)文老師，具有多年的班主任帶班經(jīng)驗(yàn)，太原市骨干教師，山

西省骨干教師，太原市姚紅紅名師工作站導(dǎo)師。

趙健玲：高中地理教研組長(zhǎng)，山西省骨干教師 ，太原市高造詣學(xué)科帶頭人，

太原市第十一屆“教學(xué)能手”， 太原市第十二屆“十佳百優(yōu)班主任”。

五、近幾年的教學(xué)成果：

教學(xué)榮譽(yù)：

1. 學(xué)校特色教學(xué)“問(wèn)題遞進(jìn)式解決教學(xué)模式”獲太原市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革成果二等獎(jiǎng)。

2. 在太原市第三屆“升華杯”新課堂教學(xué)團(tuán)體競(jìng)賽評(píng)選中，我校高中組獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，初中

組獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；劉曉霞、王利芹、馬超輝獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，趙亞炯、羅麗娟、王津晉、侯

安花、張楠獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，白利梅、周慧萍獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；其中劉曉霞記個(gè)人二等功。

3. 在太原市第七屆教師實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，我校教師溫旭東獲二等獎(jiǎng)。

在太原市第八屆教師實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，我校教師劉曉霞獲一等獎(jiǎng)。

4. 在山西省骨干教師評(píng)選活動(dòng)中，我校趙健玲、晉珺榮獲省骨干教師稱號(hào)。

5. 在太原市第十一屆中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校王利芹、王建幫、趙慧君榮獲市教學(xué)

能手的稱號(hào)。

6. 在太原市第二屆“時(shí)代新人”思政課集體備課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選中，我校教師王蓓《請(qǐng)記

住我的名字》、丁雅《兩個(gè)新丑年，換了人間》、王建幫《請(qǐng)回答 1921：百年黨史再回朔》

的教學(xué)設(shè)計(jì)獲二等獎(jiǎng)，殷晶《偉大的歷史選擇》教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng)。

7. 在太原市第七屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)中，我校歷史組獲優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)；

教師顏赫《服務(wù)業(yè)的區(qū)位選擇》、趙慧君《利用三角形全等測(cè)距離》、成俊甜《Reading:Thanks

Giving in the United States》獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；尚超秀《戰(zhàn)“疫”下半場(chǎng)-個(gè)人信息泄

露》獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；侯淑英《感恩美食尊重勞動(dòng)---雙新背景下項(xiàng)目學(xué)習(xí)促勞動(dòng)的高中

教育教學(xué)案例》獲優(yōu)秀案例二等獎(jiǎng)。

教學(xué)科研成果：

太原市第五屆教師個(gè)人課題研究（成功立項(xiàng)并順利結(jié)題）：

周文華《初一數(shù)學(xué)習(xí)題課“道而弗牽”的研究》

高艾莉《初中作文“學(xué)生互動(dòng)式批閱”教學(xué)實(shí)踐研究》

晉珺《高中地理教學(xué)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》

劉曉霞《高中生物課堂教學(xué)中凸顯科學(xué)思維的策略研究》

太原市第六屆教師個(gè)人課題研究（成功立項(xiàng)）

劉紅江《高中生物教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)策略研究》

李麗《高中地理課堂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題設(shè)計(jì)研究》

賈子翔《太原本土資源在初中寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究》

王建幫《新課程理念下中學(xué)歷史課堂思政教育實(shí)踐研究》

山西省教育科學(xué)“十四五”課題（成功立項(xiàng)）

化學(xué)組《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中化學(xué)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》

2021 太原市教育科學(xué)一般規(guī)劃課題（成功立項(xiàng)）

《基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中化學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐》

《高中英語(yǔ)單元主題寫(xiě)作在“自主合作探究”模式應(yīng)用中的實(shí)踐研究》

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)：

項(xiàng)目課題覆蓋全學(xué)科，同學(xué)們自主選擇感興趣的課題。在項(xiàng)目問(wèn)題解決過(guò)程中，同學(xué)們?cè)?/p>

老師指導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自主探究、同伴合作，思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力有很大提升，

使同學(xué)們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

部分成果展示：

學(xué)生參觀優(yōu)秀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果的游園會(huì)活動(dòng)歷時(shí)一周，通過(guò)這樣的形式，學(xué)生欣賞到不同

學(xué)科、不同年級(jí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)成果，從中體會(huì)到不同學(xué)科、不同年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，拓寬了視野，

有利于將所看到的、記住的或方法或表述或技巧等進(jìn)行內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)，素養(yǎng)得到提升；

有利于教師借鑒不同學(xué)科的研究思路、邏輯、方法等，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉，在學(xué)科融合中碰撞出新

的火花，讓教學(xué)更加綜合化、立體化。

六、豐富的課外活動(dòng)

七、校長(zhǎng)寄語(yǔ)

我們努力倡導(dǎo)一種“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”的校園文化，

致力于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與、開(kāi)朗大方、熱情助人的

品質(zhì)。堅(jiān)持一生一策的培養(yǎng)目標(biāo)，以人為本，個(gè)性化情感關(guān)懷，

以培育全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才為工作方向，全心全意為了學(xué)生

的發(fā)展不懈努力。

八、家長(zhǎng)問(wèn)答：

1.四實(shí)驗(yàn)新高一如何招生？是否有實(shí)驗(yàn)班？

答：2022 年招生計(jì)劃招收 6 個(gè)班。入學(xué)后實(shí)行小班化教學(xué)，實(shí)驗(yàn)班 2 個(gè)、加強(qiáng)班 2 個(gè)

平行班 4 個(gè)。在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全新起航，一流環(huán)境，一流師資，高起點(diǎn)全封閉（住

校生）管理，跑校生實(shí)行定時(shí)封閉管理，校內(nèi)的各類設(shè)施設(shè)備整體升級(jí)，交通便利發(fā)達(dá)。以全

新的面貌迎接 2022 級(jí)新生的到來(lái)。

2.定向指標(biāo)有多少？定向生是不是一定在平行班？

答：學(xué)校招 300 人，定向生是 168 個(gè)人。平行班會(huì)消化掉 150 左右的學(xué)生，也就是說(shuō)定向

生可能進(jìn)入重點(diǎn)班和平行班，高一升高二會(huì)有一次滾動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀的定向生也可能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。

3.學(xué)校是否有滾動(dòng)制度？具體怎么執(zhí)行？

答：我校實(shí)行滾動(dòng)制度。三年動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，新學(xué)年之初（每年 9 月）進(jìn)行滾動(dòng)。

4.新高一年級(jí)有什么新的舉措？

答：1.實(shí)施分科教學(xué)：高一第二學(xué)期實(shí)行選科走班教學(xué)，使學(xué)生在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中占得

先機(jī)。2.“量身定制、精準(zhǔn)落實(shí)”知識(shí)點(diǎn)：（1）采用周練、隨堂練的形式，做到堂堂清。為加

強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化薄弱知識(shí)點(diǎn)的、基礎(chǔ)知識(shí)的有效落實(shí)，學(xué)校設(shè)計(jì)制作周考試卷，要求學(xué)生分科目

對(duì)經(jīng)常易錯(cuò)的知識(shí)、基礎(chǔ)的知識(shí)不斷的練習(xí)積累、定期回顧典型錯(cuò)題，形成了每個(gè)學(xué)生個(gè)性化

薄弱知識(shí)點(diǎn)的有效提高。對(duì)當(dāng)堂的所學(xué)的核心內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)，并檢驗(yàn)當(dāng)堂教學(xué)效果，學(xué)校制

定了隨堂練，堂堂清檢測(cè)制度，保障了核心主干知識(shí)的扎實(shí)落實(shí)。（2）科學(xué)規(guī)范的晨修安排。

學(xué)校加強(qiáng)碎片時(shí)間的有效利用，科學(xué)合理的安排各學(xué)科設(shè)置早、午讀時(shí)間，用以鞏固落實(shí)基礎(chǔ)

知識(shí)重點(diǎn)內(nèi)容。

5.新高一年級(jí)的老師如何配備？

答：新高一年級(jí)的師資主要將由 2022 屆高三年級(jí)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成。省市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教

師、教學(xué)能手等名師云集，多學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干力量薈萃，各科老、中、青教師合理搭配。

6.學(xué)校作息時(shí)間如何？

答：高中三個(gè)年級(jí)都根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿無(wú)償開(kāi)設(shè)無(wú)聲自習(xí)（高一、高二至 22:00，高三

至 22:30），學(xué)校嚴(yán)格管理，營(yíng)造良好氛圍，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

7.能住校嗎？一個(gè)宿舍幾個(gè)人？需要準(zhǔn)備些什么？住校生管理怎么樣？住校生和跑校生怎樣

分開(kāi)管理？

答：跑校生占 1/3 ，住校生占 2/3，優(yōu)先離家遠(yuǎn)的住校。一個(gè)宿舍 6--8 個(gè)人，每人一個(gè)

柜子。住校生的管理情況：早晨 6：00 起床，7:20 上課，12:40 鎖樓門(mén)學(xué)生午休，1:50 起床，

每周一晚上 9:30 清掃宿舍，11:20 關(guān)燈休息，周六 7:30 離校，周日下午 5:00 返校，7:00 上

自習(xí)。跑校生憑出入卡離開(kāi)校園，住校生一周不能離開(kāi)校園。每位同學(xué)進(jìn)入校園后不準(zhǔn)帶手機(jī)。

8.學(xué)生管理是否嚴(yán)格？

答：我校秉持“剛性制度，人性管理；嚴(yán)格要求，融情于教”的教育工作理念，在學(xué)生管

理中全面實(shí)行《太原市第四實(shí)驗(yàn)中學(xué)校學(xué)生量化考核制度》，對(duì)學(xué)生在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)

慣等納入全覆蓋、全天候、全學(xué)程量化考核，實(shí)時(shí)錄入系統(tǒng)，周周總結(jié)反饋。尤其在學(xué)生儀容

儀表、手機(jī)管理、考勤管理等方面，每周反饋，每月總結(jié)，加大檢查力度，堅(jiān)決杜絕各類違規(guī)

違紀(jì)行為。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，學(xué)校開(kāi)設(shè)學(xué)生社團(tuán)，涵蓋學(xué)習(xí)類、科技類、藝術(shù)類、公益類、實(shí)踐類 5

大類別，多個(gè)社團(tuán)多次參加太原市、教育局舉辦的各種活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)拓眼界、多元成長(zhǎng)打下

良好基礎(chǔ)。心理社團(tuán)更是貼近學(xué)生的心理需求，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)等形式對(duì)孩子們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中

的困惑和煩惱進(jìn)行化解和開(kāi)導(dǎo)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。學(xué)校還一直堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展公

益志愿服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的主題月活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐課程、藝術(shù)月展示，著力培養(yǎng)

學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)全程、全員、全方位文化育人。

聯(lián)系我們：

0351-3622396