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畢業(yè)設(shè)計ppt(1)

發(fā)布時間:2022-5-25 | 雜志分類:其他
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畢業(yè)設(shè)計ppt(1)

演示完畢感謝觀看2 0 2 2湖 南 文 理 學(xué) 院Hunan University of Arts and Science [收起]
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畢業(yè)設(shè)計ppt(1)
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文本內(nèi)容
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2 0 2 2

題目:BIM全過程造價管理與應(yīng)用

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目錄

CONTENTS

一、項目概況

二、團隊分工

三、過程分析

四、成果總結(jié)

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01 項目概況

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項目概況 湖 南 文 理 學(xué) 院

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02 團隊分工

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指導(dǎo)老師介紹

指導(dǎo)老師:江德明老師

(講師、工程師、碩士)

指導(dǎo)老師:王云洋老師

(土木工程系主任、博士)

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小組成員及分工

組長:廖雷甥,主要負責(zé)

GQI給排水系統(tǒng)的建立和

招投標(biāo)計價文件的編制,

兼顧全局。

組員:彭福新,協(xié)助進行

土建模型構(gòu)件的建立、成

本動態(tài)管控、進度款支付

以及結(jié)算文件的編制。

組員:陳澤康,主要負責(zé)

土建模型的建立和PPT以

及視頻制作,協(xié)助組內(nèi)其

他工作。

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組員:周帥,主要負責(zé)

GQI電氣系統(tǒng)的建立和

斑馬進度計劃的編制以

及協(xié)助組內(nèi)其他工作。

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03 過程分析

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實施框架 湖 南 文 理 學(xué) 院

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土建模型的

建立以及工

程量匯總

電氣、給排

水系統(tǒng)的建

招標(biāo)清單控

制價文件、

投標(biāo)報價文

編制

施工計劃圖

的繪制

成本動態(tài)管

控、進度款

支付以及結(jié)

算文件的編

第10頁

首層平面圖

根據(jù)圖紙按主體結(jié)構(gòu)柱、梁、板、墻的順序

繪制,再著手繪制門窗、樓梯、外內(nèi)墻裝修

等等構(gòu)件,最大程度還原實際情況,滿足建

模的需要。

基礎(chǔ)平面布置圖

該基礎(chǔ)為樁基礎(chǔ),樁長約15米,設(shè)有筏板基

礎(chǔ)和樁承臺,由于建筑有局部-1層以及局部

需求設(shè)計,因此承臺頂標(biāo)高也會各不相同。

土建模型建立的過程 湖 南 文 理 學(xué) 院

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第11頁

模型整體

該建筑為九層建筑,設(shè)有地下室以及上

人屋面層,外部白色圖元為建筑外墻干

掛石材,其余有色圖元均為外墻裝飾裝

修,首層鋪設(shè)無障礙坡道,地下室區(qū)域

土方圖元未隱藏,建筑呈規(guī)則長方體形

狀,屬于框架剪力墻結(jié)構(gòu)。

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第12頁

土建建模難點

問題一:由于該建筑基礎(chǔ)層分為筏板基礎(chǔ)和樁承臺

基礎(chǔ),在建模過程中不同基礎(chǔ)布置方式不一樣,在

設(shè)置樁身的時候出現(xiàn)標(biāo)高設(shè)置不一樣,并且樁身有

效長度與圖紙給定不一致,則出現(xiàn)樁身錯位現(xiàn)象。

解決方法:在布置筏板基礎(chǔ)時使用輔助軸線布置后

偏移布置,其次在樁承臺中新建樁承臺單元,設(shè)置

相應(yīng)信息,通過交點布置后動態(tài)輸入移動承臺位置

布置即可,樁身位置通過設(shè)置樁的頂標(biāo)高按復(fù)制、

鏡像形式布置。

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第13頁

土建建模難點

問題二:在樓梯的建立過程中,由于參數(shù)化樓梯中并無

平臺板的設(shè)置,在按照圖紙繪制時相鄰樓層出現(xiàn)不閉

合現(xiàn)象。

解決方法:通過廣聯(lián)達答疑解惑網(wǎng)站里查找到可通過

布置板來定義平臺板,在定義平臺踏板后采用智能布

置設(shè)置相應(yīng)的欄桿扶手。

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第14頁

土建建模易錯點

問題二:在墻的布置時出現(xiàn)個別部分的墻體不連

續(xù),導(dǎo)致后續(xù)裝飾裝修時出現(xiàn)房間不閉合等問

題。

解決方法:通過GTJ二維、三維、圖元顯示/隱藏

逐個逐層進行快速檢查,對所有墻體圖元進行連

貫性查驗,最后通過合理性檢查完成繪制(通過

此方法還完善了門、窗的布置)。

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快捷建模心得 湖 南 文 理 學(xué) 院

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一、在模型建立過程中,由于土建模型部分位置參數(shù)

一樣可通過軸網(wǎng)中心進行鏡像復(fù)制,在一處修改時,

鏡像布置的另一處參數(shù)也相應(yīng)產(chǎn)生變化,避免了重復(fù)

修改和重新布置,對于外墻的干掛石材等次要構(gòu)件,

采用自定義線布置。

二、在柱的布置時出現(xiàn)不同于平常的異形柱,在單個

編輯好后點畫十分雜亂,因此采用提前在單個樓層繪

制好所有需要使用的柱,通過層間復(fù)制、鏡像、查改

標(biāo)注等形式完成布置。

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給排水系統(tǒng)建立的過程 湖 南 文 理 學(xué) 院

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1、熟悉給排水施工圖紙仔細閱讀設(shè)計說明,

了解給排水的系統(tǒng)組成以及各系統(tǒng)管道的材

質(zhì)、尺寸、連接方法等。

2、管道的繪制:先下后上、先垂直后水平、

先主管后支管、先主體后局部。

3、設(shè)備提量:有多個構(gòu)件在同一個cad圖元

里面,提取時需對cad圖元進行分解,再單個

提取構(gòu)件。

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電氣系統(tǒng)建立的過程 湖 南 文 理 學(xué) 院

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1、熟悉電氣施工圖紙仔細閱讀設(shè)計說明,

了解電氣的系統(tǒng)組成以及各種電氣設(shè)備的

材質(zhì)、尺寸以及相關(guān)線路的連接鋪設(shè)方式。

2、根據(jù)電氣的系統(tǒng)圖和平面圖,開始分

層繪制橋架、線管、配電箱等各類電氣設(shè)

備。

3、操作方法流程:首先對相關(guān)電氣設(shè)備

進行設(shè)備提量,在此基礎(chǔ)將相關(guān)線路鋪設(shè)

,最后進行清單定額套取。

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給排水、電氣系統(tǒng)建立的難點以及解決方法 湖 南 文 理 學(xué) 院

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難點:在圖形導(dǎo)入的時候發(fā)現(xiàn)圖紙顯示不全,

經(jīng)過排查后發(fā)現(xiàn)圖紙附帶有參照圖,需多個圖

紙一起才可顯示,而GQI軟件只能導(dǎo)入一個文

件,因此這個問題十分困擾。

解決方法:經(jīng)過在廣聯(lián)達答疑網(wǎng)和百度搜索相

關(guān)視頻之后,在cad中分解圖元后再進行圖紙

導(dǎo)入,處理之后圖紙顯示完全,便可以進行系

統(tǒng)的建立。

第19頁

斑馬進度計劃

學(xué)

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1.保證流水施工的連續(xù)性、均衡性,同一專

業(yè)施工隊勞動量應(yīng)大致相等,其相差幅度不

宜超過10%

~15%

2.保證每個施工段工作面充足,保證相應(yīng)勞

動力數(shù)目與一定的施工機械生產(chǎn)效率。

3.保證施工段的界限應(yīng)盡可能與結(jié)構(gòu)界限

(如沉降縫、伸縮縫等)相吻合,以保證建

筑結(jié)構(gòu)的整體性

4.保證施工段的數(shù)目要滿足合理組織施工的

要求,施工段過多,會降低施工速度,施工

段過少,可能造成窩工。

流水施工段劃分原則:

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GCCP計價過程

學(xué)

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基于BIM招標(biāo)控制價文件編制

學(xué)

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進度款支付文件的編制 湖 南 文 理 學(xué) 院

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竣工結(jié)算文件的編制 湖 南 文 理 學(xué) 院

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04 成果總結(jié)

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模型展示 湖 南 文 理 學(xué) 院

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詢價記錄 湖 南 文 理 學(xué) 院

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投標(biāo)報價合理性分析 湖 南 文 理 學(xué) 院

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成本動態(tài)管控表 湖 南 文 理 學(xué) 院

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第29頁

收獲感言 湖 南 文 理 學(xué) 院

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第30頁

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演示完畢感謝觀看

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