李岸芷

中三班

《小 小 的 我》

《我 愛 我 家》

我的老師

姓名： 孔彥綺

座右銘： 心存美好，微笑前行

姓名： 王姍

座右銘：多蹲下來聽孩子說話，你看

到的將是一個(gè)純真無暇的世界！

姓名： 謝映

座右銘：孩子都微笑是我努力的方

向！

我和我的好朋友

我愛的朋友們，很開心可以遇到你們，你們讓我的生活變得更快樂。

中秋節(jié)：中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，它代表團(tuán)圓。這一天，我和小朋友們一

起了解中秋節(jié)由來，一起講中秋節(jié)故事，一起吃月餅。中秋節(jié)

《我 學(xué) 會 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名： 李岸芷 主題：《美味中秋節(jié)》 評價(jià)時(shí)間：2022.09.26

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。 √

動作發(fā)展

能跨障礙物平衡走。 √

能有節(jié)奏地聽信號變速走。 √

能控制自己的身體與他人追逐跑、躲閃跑。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

喜歡吃各種各樣的營養(yǎng)食物，不偏食、挑食，不暴飲

暴食。

√

能主動參與收拾玩具和圖書，能正確地玩玩具。 √

語言

傾聽與表達(dá)

能認(rèn)真傾聽同伴說話并做出積極回應(yīng)。 √

在別人說話時(shí)能有意識地聽與自己有 關(guān)的信息。 √

懂得多種向他人提問的談話方法。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

知道圖畫書的書名，能指出故事開始和結(jié)束的頁面。

√

社會

人際交往

能嘗試使用語言、動作等提升交往能力。 √

能主動與同伴分享，并與同伴積極交流自己的想法。 √

社會適應(yīng)

能說出與親人團(tuán)聚的心情，表達(dá)對家人的關(guān)愛。

√

初步了解蹴鞠的文化和演變，能積極參與團(tuán)隊(duì)游戲。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

能從多維度觀察和描述水果的特征。 √

能通過聞和品嘗的方式辨別檸檬汁、 白醋等液體的酸

性特征。

√

了解麥子的生長過程，能給麥子生長 過程的圖片排

序。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識

認(rèn)識生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義。 √

能正確點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

積極參與歌唱活動，在演唱中享受音樂的樂趣。 √

愿意欣賞多種表現(xiàn)形式、不同體裁、不同地域的音樂。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

喜歡參與美術(shù)創(chuàng)作活動，愿意向同伴 展示自己的美術(shù)

作品。

√

在欣賞自然界和生活中美的事物時(shí)， 能關(guān)注其色彩、

形態(tài)的特征。

√

10 月 1 日國慶節(jié)

我 學(xué) 會 了

熱 愛 運(yùn) 動 的 我

生 日 快 樂

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《認(rèn)識你真好》 評價(jià)時(shí)間：2020.10.22

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況

有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的提醒下逐漸平

靜下來。

?

動作發(fā)展

用身體運(yùn)球、夾球走，能保持身體平衡。 ?

能單手將沙包向前投擲 10 米左右。 ?

能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型 活動器械。 ?

生活習(xí)慣與

生活能力

外出時(shí)，做到不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú) 活動，知道找他

人求助的方法。

?

喜歡參加游戲，積極思考和探索游戲玩法。

?

語言

傾聽與表達(dá)

能夠在集體面前表達(dá)自己的感受。 ?

能夠談?wù)撟约焊信d趣的話題。 ?

能圍繞主題進(jìn)行兩兩談話和集體談話。 ?

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。

?

社會

人際交往

能嘗試使用語言、動作等提升交往能力。 ?

能主動與同伴分享，并與同伴積極交流自己的想法。 ?

社會適應(yīng)

能說出與親人團(tuán)聚的心情，表達(dá)對家人的關(guān)愛。 ?

初步了解蹴鞠的文化和演變，能積極參與團(tuán)隊(duì)游戲。 ?

科學(xué)

科學(xué)探究

通過觀察能描述動物之間相互幫助的現(xiàn)象。 ?

知道生活中的離心現(xiàn)象。 ?

知道貨幣在生活中的作用。 ?

數(shù)學(xué)認(rèn)識

能按物體的兩種特征進(jìn)行分類。 ?

了解 10 以內(nèi)數(shù)字的外形，認(rèn)識數(shù)字 1~10。 ?

藝術(shù)

感受與欣賞

積極參與歌唱活動，在演唱中享受音樂的樂趣。 ?

愿意欣賞多種表現(xiàn)形式、不同體裁、不同地域的音樂。 ?

表現(xiàn)與創(chuàng)造

喜歡參與美術(shù)創(chuàng)作活動，愿意向同伴展示自己的美術(shù)

作品。

?

在欣賞自然界和生活中美的事物時(shí)，能關(guān)注其色彩、

形態(tài)的特征。

?

11 月感恩節(jié)

快樂區(qū)域

我 學(xué) 會 了

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《有趣的玩具》 評價(jià)時(shí)間：2022.11.26

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況

知道良好的情緒利于身體健康，會調(diào) 節(jié)害怕的消極情

緒。

√

動作發(fā)展

能雙臂環(huán)抱滾落，以匍匐的方式進(jìn)行 鉆爬 √

能自己把茶壺里的溫水倒入杯子，能擰開和旋上瓶蓋 √

能單手將沙包向前投擲 10 米左右。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

能愛護(hù)自己的耳朵，注意用耳衛(wèi)生。 √

能主動參與收拾玩具和圖書，能正確地玩玩具。 √

語言

傾聽與表達(dá)

能耐心傾聽他人講述故事，并大致理 解他人講述的故

事。

√

能主動發(fā)現(xiàn)在日常交往過程中使用語 言的樂趣。 √

能用簡單連貫的語言講述圖片故事。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能夠大聲朗讀有漢語押韻規(guī)則的兒歌和兒童詩。

√

社會

人際交往

能與同伴一起合作游戲，喜歡與同伴 一起游戲。 √

能在與同伴接觸中，建立團(tuán)隊(duì)信任感。 √

社會適應(yīng)

初步了解蹴鞠的文化和演變，能積極參與團(tuán)隊(duì)游戲。 √

不隨便亂花錢，能合理使用零花錢。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

知道電動玩具需要電池才能運(yùn)行，會 正確地安裝電池。

√

通過對比觀察，能較準(zhǔn)確地描述熱脹 冷縮的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

√

能聽聲音判斷發(fā)聲的物體，知道物體 是通過振動發(fā)聲

的。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識

知道 10 以內(nèi)的序數(shù)，理解序數(shù)的含義。 √

能從 10 個(gè)以內(nèi)物體中按物取數(shù)和按數(shù) 取物。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

積極參與歌唱活動，在演唱中享受音樂的樂趣。 √

愿意欣賞多種表現(xiàn)形式、不同體裁、不同地域的音樂。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

喜歡參與美術(shù)創(chuàng)作活動，愿意向同伴展示自己的美術(shù)作

品。

√

在欣賞自然界和生活中美的事物時(shí)，能關(guān)注其色彩、形

態(tài)的特征。

√

我 學(xué) 會 了

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《冬天.你好》 評價(jià)時(shí)間：2022.12.23

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況

能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時(shí)左右，積極參

與體育鍛煉。

√

動作發(fā)展

能靈活地單雙腳交替向前跳。 √

能有目標(biāo)地奔跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 √

能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

知道冬天多運(yùn)動可以不怕冷。 √

能積極預(yù)防感冒，配合成人治療感冒。 √

語言

傾聽與表達(dá)

能用簡單連貫的語言講述圖片故事。 √

能根據(jù)圖片線索講述故事，基本講清 楚圖片故事的發(fā)

展過程。

√

掌握由表及里描述人物的方法。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

知道生活中常見標(biāo)識、符號表示的意義。

√

社會

人際交往

能與同伴一起合作游戲，喜歡與同伴 一起游戲。 √

能在與同伴接觸中，建立團(tuán)隊(duì)信任感。 √

社會適應(yīng)

知道冬至的時(shí)間，樂意參與冬至的民俗文化活動。 √

知道不同地區(qū)冬天的民俗活動，樂意參與民俗活動。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

能用氣象標(biāo)志記錄天氣情況，會根據(jù) 天氣情況增減衣

物。

√

知道生活中的起霧現(xiàn)象，愿意探索讓 鏡面不起霧的方

法。

√

能用較流暢的語言描述太陽的特征和作用。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識

認(rèn)識半圓形，了解半圓形的基本特 征，能辨別生活中

含有半圓形的物品。

√

認(rèn)識橢圓形，能在周圍環(huán)境中找出含 有橢圓形的物

品。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

積極參與歌唱活動，在演唱中享受音樂的樂趣。 √

愿意欣賞多種表現(xiàn)形式、不同體裁、不同地域的音樂。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

喜歡參與美術(shù)創(chuàng)作活動，愿意向同伴展示自己的美術(shù)

作品。

√

在欣賞自然界和生活中美的事物時(shí)，能關(guān)注其色彩、

形態(tài)的特征。

√

老 師 想 對 你 說 - - -岸芷是一個(gè)文靜乖巧的孩子，你在努力的

學(xué)習(xí)自己的事情自己做;還非常樂意幫助別

人，每次輪到你做值日生的那天，你顯得特別

高興;你集體活動能積極舉手發(fā)言，畫畫也比

以前感興趣多了。希望你在新的一學(xué)期里更活

潑大膽些，做個(gè)更能干的孩子。

春 天 來 了

《我 學(xué) 會 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《色彩大碰撞》 評價(jià)時(shí)間：2 月

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。 √

動作發(fā)展

走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 √

肩上揮臂投擲沙包，有投準(zhǔn)的愿望。 √

雙腳夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

了解不同顏色食物的營養(yǎng)價(jià)值。。 √

初步了解常見流行疾病傳播的途徑。

√

語言

傾聽與表達(dá)

能集中注意力傾聽他人談話，能結(jié)合情境感受不同語

氣、語調(diào)所表達(dá)的不同意思。

√

會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。 √

樂于在日常交往中使用語言。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，能迅速找到成人提

到的頁面。

√

社會

人際交往

學(xué)會對不同職業(yè)的人們表達(dá)謝意、尊重與喜愛之情。

√

能主動與同伴分享，并與同伴積極交流自己的想法。

√

自我管理

學(xué)習(xí)基本的勞動技能。 √

知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

觀察彩虹的顏色，了解彩虹是如何形成的。 √

通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)磁鐵同極相斥、異極相吸的特性，探究磁

鐵在生活中的應(yīng)用。

√

初步了解風(fēng)是如何形成的，學(xué)習(xí)通過觀察參照物分辨風(fēng)

力的大小。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識

能根據(jù)物體的顏色、形狀等外部特征對物體進(jìn)行多角度

分類，并嘗試說出分類的標(biāo)準(zhǔn)。

√

學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)，感知順著數(shù)和倒著數(shù)的不同

規(guī)律。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

傾聽生活中的各種聲音，嘗試辨別不同發(fā)聲材質(zhì)的音

色。

√

初步理解歌詞表達(dá)的內(nèi)容，能夠感受音樂中速度與力度

的變化。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

體驗(yàn)欣賞活動的樂趣，愿意和同伴分享自己的體驗(yàn)和感

受。

√

能靈活運(yùn)用各種顏色表達(dá)自我，通過色彩宣泄表達(dá)自身

情緒。

√

《我 學(xué) 會 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《動物家族》 評價(jià)時(shí)間：2023.03.21

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。 √

動作發(fā)展

走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 √

練習(xí)快跑和閃躲，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 √

能夠用肢體動作表現(xiàn)常見，四足動物的特征，提高身

體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

能用正確的方法吃魚，進(jìn)餐時(shí)不把魚和其他食物同時(shí)

放進(jìn)嘴里。 √

初步了解常見流行疾病傳播的途徑。 √

語言

傾聽與表達(dá)

遇到困難時(shí)不害怕，懂得積極想辦法解決問題。 √

喜歡表演故事，感受表演的樂趣。 √

樂于在日常交往中使用語言。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，能迅速找到成人

提到的頁面。 √

社會

人際交往

能夠做到不遲到，遲到了不找借口，敢于承認(rèn)錯誤。 √

能在日常生活中愛護(hù)鳥，保護(hù)鳥。 √

自我管理

養(yǎng)成守時(shí)守約的好習(xí)慣。 √

知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

初步了解，陸地上常見四足動物的外形特征與生活環(huán)

境。 √

初步了解，漩渦的外形特點(diǎn)和形成原因。 √

感受鳥類與人類的密切關(guān)系，能夠說出幾種鳥類的特

殊本領(lǐng)。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識

認(rèn)識十以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù)，并能感知十以內(nèi)單數(shù)，雙

數(shù)間隔排列的規(guī)律。 √

通過操作發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量不受大小，形狀，空間，距

離，排列方式等因素的影響，體驗(yàn)數(shù)的守恒。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

學(xué)唱歌曲，能夠用輕快的嗓音表現(xiàn)歌曲《四只小鴨》。 √

樂意參與音樂欣賞活動，體驗(yàn)合音樂進(jìn)行抓逃游戲的

樂趣。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

嘗試用拓印和添畫的方式表現(xiàn)出孔雀開屏的姿態(tài)。 √

能用圖形組合的方式表現(xiàn)長頸鹿的外形特征，并用同

類色進(jìn)行裝飾。 √

《我 學(xué) 會 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《我愛閱讀》 評價(jià)時(shí)間：2023.04.25

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。 √

動作發(fā)展

走跑交替，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 √

練習(xí)快跑和閃躲，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 √

能夠用肢體動作表現(xiàn)常見，四足動物的特征，提高身

體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

√

生活習(xí)慣與

生活能力

能用正確的方法吃魚，進(jìn)餐時(shí)不把魚和其他食物同時(shí)

放進(jìn)嘴里。

√

初步了解常見流行疾病傳播的途徑。

√

語言

傾聽與表達(dá)

遇到困難時(shí)不害怕，懂得積極想辦法解決問題。 √

喜歡表演故事，感受表演的樂趣。

樂于在日常交往中使用語言。

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，能迅速找到成人

提到的頁面。

社會

人際交往

能夠做到不遲到，遲到了不找借口，敢于承認(rèn)錯誤 √

愿意和小朋友一起游戲。 √

自我管理

養(yǎng)成守時(shí)守約的好習(xí)慣。 √

能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

喜歡動物，愿意認(rèn)識不同的動物。 √

知道常見四足動物的外形特征能根據(jù)表演猜出四足動

物的名稱。

√

初步了解旋渦的外形特點(diǎn)和形成原因。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識

能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 √

會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表

達(dá)自己的心情。

√

能用拍手、踏腳等身體動作敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等

活動。

√

能用圖形組合的方式表現(xiàn)長頸鹿的外形特征，并用同

類色進(jìn)行裝飾。

√

《我 學(xué) 會 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評價(jià)表（中班）

幼兒姓名：李岸芷 主題：《勞動真快樂》 評價(jià)時(shí)間：2023.05.21

領(lǐng)域 評價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評價(jià)等級

要加油 很不錯 非常棒

健康

身心狀況 能在較熱的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個(gè)小時(shí)左右。 √

動作發(fā)展

掌握踩停球基本動作，保持身體平衡。 √

能雙腳夾物向前跳。 √

能在一定距離內(nèi)快速跑，使不同長度的飄帶飄起來。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

生活和游戲中能夠利用合適的工具保護(hù)自己。 √

能在運(yùn)動過程中保護(hù)自己。

√

語言

傾聽與表達(dá)

能夠圍繞主題與他人談?wù)撟约旱母惺堋?√

能理解他人的觀點(diǎn)，嘗試用簡單的語言支持或反駁與

自己不同的觀點(diǎn)。

√

樂于在日常交往中使用語言。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能用表演、繪畫、講述等多種表現(xiàn)形式表達(dá)自己的想

法。

√

社會

人際交往

能承擔(dān)力所能及的勞動。 √

學(xué)會對不同職業(yè)的人們表達(dá)謝意、尊重與喜愛之情。 √

自我管理

能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)習(xí)他人的長處。 √

知道五一國際勞動節(jié)，能做力所能及的事情。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

能用不同工具榨取果汁，總結(jié)不同榨汁方式的優(yōu)缺點(diǎn)。 √

能根據(jù)場景或職業(yè)選取對應(yīng)的勞動工具，能說出生活

中的一些勞動工具。

√

能描述不同特殊車的外形特征，知道各種特殊車的功

能。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識

認(rèn)識四邊形，了解四邊形的特征，能辨別生活中含有

四邊形的物體。

√

認(rèn)識梯形，了解梯形的特征，能辨別生活中含有梯形

的物體。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

嘗試根據(jù)音樂的變化合音樂創(chuàng)編動作。 √

喜歡參加集體舞活動，并能積極、大膽表現(xiàn)。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

能剪出簡單的圖形并拼貼成畫。 √

能用圖形組合的方式表現(xiàn)事物的外形特征。 √

《我 學(xué) 會 了》

老 師 對 我 說---中班的快樂生活如同火箭一般快速的結(jié)束

了，你是個(gè)可愛，聽話的小女孩，對老師有禮貌，

這學(xué)期上課你認(rèn)真了不少，經(jīng)?？吹侥闩e手回答

問題，說一些自己的想法，你也樂意當(dāng)老師的小

幫手，幫助小朋友解決問題。這學(xué)期在識字，唱

歌上也有很大的進(jìn)步，在班里你也愛與小朋友們

有好的相處，老師相信你你會更棒，繼續(xù)加油哦！