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家園結(jié)108期電子報

發(fā)布時間:2024-7-16 | 雜志分類:其他
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家園結(jié)108期電子報

·機幼要聞· | 2第 108 期二、教育與保健▲各級各班先后開展慶六一、迎端午、父親節(jié)等主題教育系列活動,雙語班開展“太空日”特色活動?!?5 月、6 月,各班先后舉行家長開放日和快樂周末活動?!?6 月,順利開展第三屆“綠茵杯”幼兒足球比賽、“海豚杯”幼兒游泳賽、大班級畢業(yè)系列活動等?!?6 月,開展全園師生、家長健康講座和夏季傳染病宣傳教育?!?6 月底,完成全園幼兒期末測量身高、體重體檢以及本學(xué)年家長問卷調(diào)查。三、接待、參觀、交流、培訓(xùn)▲ 5 月,陳瓏梅副園長為全體大班級家長作畢業(yè)班家長專題培訓(xùn)?!?5—7 月,先后接待全國師幼互動質(zhì)量評估與提升項目組、佛山市周結(jié)華名園長工作室、廣州幼教同行、區(qū)特殊教育支援服務(wù)中心以及參加 2024 中國幼教公益論壇暨第 14屆華南國際幼教展“名園觀摩活動”的全國各地同行等近330 人次蒞園參觀交流、跟崗學(xué)習(xí)?!埮_灣臺中教育大學(xué)吳佩芳老師、廣州大學(xué)趙景輝副教授等蒞園開展融合教育、樂融園本課程等專題培訓(xùn)?!?6、7 月,分批組織保教人員赴廈門、長沙、東莞、廣州、佛山等地參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?!鞑块T先后組織師德師風(fēng)、融合教育、美術(shù)教研、創(chuàng)意菜式... [收起]
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家園結(jié)108期電子報
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第 108 期

第 108 期

電子報

2024 年 7 月 24 日

主辦:佛山市順德區(qū)機關(guān)幼兒園

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第 108 期

機幼要聞

● 近期動態(tài)

● 守初心,擔(dān)使命,傳承紅色基因,凝聚奮進力量

● 逐夢追光 感恩成長

● 打開認識世界的窗口

校園擷英

● 星際探秘,雙語啟航

● 致童年·潤童心·享童趣

● 走進華辰幼,拜訪青田村

目 錄

(點擊目錄可直接到達文章)

教師天地

● “懶”老師有妙招

● 換牙·666

● 今天我是小勇士

● 遇見融合,與愛同行

● 小小的紙條 暖暖的愛

家有兒女

●星星點點的愛

● 玩中學(xué),學(xué)中玩

● 團結(jié)拼搏 奮勇爭先

● 細心聆聽孩子的“童言童語”

● 讓孩子愛上家務(wù)的小妙招

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第 108 期

近期動態(tài)

一、園務(wù)大事

▲ 5 月至今,黨支部充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)黨

員干部深入開展黨紀學(xué)習(xí)教育,先后組織開展“嚴紀律、強

擔(dān)當(dāng)、促發(fā)展”專題黨課、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》專

題學(xué)習(xí)、讀書班、黨性教育等活動,引導(dǎo)黨員干部學(xué)紀、知

紀、明紀、守紀。

▲ 7 月初,黨支部組織全體黨員、發(fā)展對象和入黨積極

分子參觀了中共順德縣支部展覽館,慶祝中共順德縣支部成

立 100 周年,并舉行了“薪火相傳”主題黨日活動。

▲ 6 月 1 日,大良街道辦事處、順德區(qū)機關(guān)幼兒園、順

德區(qū)教育局、順德華潤置地廣場四方共同簽署華辰幼兒園合

作辦學(xué)協(xié)議,打開了順德學(xué)前教育多元化發(fā)展的新局面。

▲ 6 月下旬,幼兒園家委委員、行政中層先后走進華辰

幼兒園和杏壇青田村,開展外出實踐活動。

▲ 7 月上旬,圓滿舉辦大班級畢業(yè)典禮。

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第 108 期

二、教育與保健

▲各級各班先后開展慶六一、迎端午、父親節(jié)等主題教

育系列活動,雙語班開展“太空日”特色活動。

▲ 5 月、6 月,各班先后舉行家長開放日和快樂周末

活動。

▲ 6 月,順利開展第三屆“綠茵杯”幼兒足球比賽、

“海豚杯”幼兒游泳賽、大班級畢業(yè)系列活動等。

▲ 6 月,開展全園師生、家長健康講座和夏季傳染病宣

傳教育。

▲ 6 月底,完成全園幼兒期末測量身高、體重體檢以及

本學(xué)年家長問卷調(diào)查。

三、接待、參觀、交流、培訓(xùn)

▲ 5 月,陳瓏梅副園長為全體大班級家長作畢業(yè)班家長

專題培訓(xùn)。

▲ 5—7 月,先后接待全國師幼互動質(zhì)量評估與提升項

目組、佛山市周結(jié)華名園長工作室、廣州幼教同行、區(qū)特殊

教育支援服務(wù)中心以及參加 2024 中國幼教公益論壇暨第 14

屆華南國際幼教展“名園觀摩活動”的全國各地同行等近

330 人次蒞園參觀交流、跟崗學(xué)習(xí)。

▲邀請臺灣臺中教育大學(xué)吳佩芳老師、廣州大學(xué)趙景輝

副教授等蒞園開展融合教育、樂融園本課程等專題培訓(xùn)。

▲ 6、7 月,分批組織保教人員赴廈門、長沙、東莞、

廣州、佛山等地參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

▲各部門先后組織師德師風(fēng)、融合教育、美術(shù)教研、創(chuàng)

意菜式等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

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第 108 期

四、榮譽

▲集體榮譽:

①我園案例《構(gòu)建幼兒園信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用新常

態(tài)》獲 2023 年佛山市教育“雙融雙創(chuàng)”教師信息素養(yǎng)提升

實踐活動“三等獎”。

②我園廣東省教育科學(xué)規(guī)劃重點項目課題成果《求真、

至善、達美——指向生活化的幼兒園園本課程的創(chuàng)新探索實

踐》獲得順德區(qū)教學(xué)成果獎“一等獎”,并被推薦參加第四

屆佛山市中小學(xué)教育教學(xué)改革成果獎評選。

③我園獲“順德區(qū)中小學(xué)(幼兒園)教師校本研修示范

?!?稱號。

④我園獲 2024 年順德區(qū)中小學(xué)教師“繼續(xù)教育工作先

進單位”。

⑤我園項目《“樂融”園本生活化主題課程的設(shè)計與實

施專題培訓(xùn)》榮獲 2022-2023 年度順德區(qū)中小學(xué)幼兒園教

師培訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)秀項目評審活動“一等獎”。

⑥我園獲童畫之星第 29 屆全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽“特

等獎”

。

▲教師榮譽:

①陳瓏梅副園長獲

評佛山市順德區(qū)“先進

勞動者”。

②梁樂敏園長在順

德區(qū)教育學(xué)會學(xué)前教育

專業(yè)委員會工作中貢獻

突出,被授予“十年貢

獻獎”。

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第 108 期

③陳瓏梅、馬捷、華嘉分別榮獲 2024 年順德區(qū)中小學(xué)

教師繼續(xù)教育“優(yōu)秀培訓(xùn)師”“優(yōu)秀管理者”“優(yōu)秀學(xué)員”

稱號。

④成寧丹、杜詠怡、梁嘉敏老師撰寫的融合教育研究論

文,鄧林威、杜詠怡、成寧丹老師撰寫的融合教育教學(xué)課例均

獲區(qū) 2024 年融合教育優(yōu)質(zhì)資源征集活動評比“一等獎”。

⑤方逸虹老師獲 2024 年順德區(qū)第三屆學(xué)前教育教學(xué)能

手比賽“一等獎”,將代表順德區(qū)參加市賽。

⑥由梁嘉敏、王曉雪、吳燕萍三位老師制作的微課《動

物應(yīng)不應(yīng)該穿衣服》獲 2024 年佛山市優(yōu)秀微課作品順德區(qū)

“三等獎”。

⑦ 關(guān) 綺 嫻、 杜 詠 怡 主 持 的 課 題 獲 順 德 區(qū) 教 育 科 學(xué)

“十四五”規(guī)劃 2024 年度學(xué)前教育專項課題立項。

⑧楊燕老師在“童畫之星·二 0 二四第 29 屆全國幼兒

創(chuàng)意美術(shù)大賽”中,獲全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽“指導(dǎo)二等

獎”“組織三等獎”。

⑨由張志紅老師指導(dǎo)的幼兒范筱祺,張珠君老師指導(dǎo)

的幼兒阮嘉音獲全國第 23 屆“多多杯”幼兒主題繪畫比賽

“特等獎”。

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第 108 期

守初心,擔(dān)使命,傳承紅色基因,

凝聚奮進力量

  ——順德機關(guān)幼兒園黨支部開展“薪火相傳”慶

七一主題黨日活動

黨支部

為熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立 103 周年,并紀念中共順德縣支

部成立 100 周年,深刻緬懷黨的光輝歷程,傳承順德紅色基因,

增強黨性觀念和歷史使命感,順德機關(guān)幼兒園黨支部于 7 月 3 日

組織全體黨員、退休黨員代表、發(fā)展對象和入黨積極分子,在中

共順德縣支部展覽館舉行了“薪火相傳”慶七一主題黨日活動。

銘記歷史,汲取力量

在展覽館專業(yè)人員的引導(dǎo)下,全體黨員干部深入?yún)⒂^了中

共順德縣支部展覽館。大家沿著歷史的足跡,詳細了解了中共順

德縣支部從誕生到發(fā)展壯大的百年歷程。一幅幅感人的照片、一

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第 108 期

個個震撼內(nèi)心的歷史故事,讓黨員們對革命烈士的英勇事跡、對

革命先輩的豐功偉績有了更加鮮活、深刻的認識。一張張老照片

被一段段文字串聯(lián)起來,清晰展現(xiàn)了順德工農(nóng)革命經(jīng)歷壓迫與抗

爭、覺醒與成長、斗爭與發(fā)展的壯麗篇章。參觀過程中,大家紛

紛表示,順德革命黨人不怕艱險、英勇奮斗、披荊斬棘、敢于勝

利的革命精神是我們新時代青年寶貴的精神財富,我們要繼承和

發(fā)揚革命先輩敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神,從紅色文化中

汲取精神力量,砥礪奮進前行。

重溫誓詞,不忘入黨初心

在黨支部書記梁樂敏同志的帶領(lǐng)下,全體黨員面向鮮紅的黨

旗,莊嚴舉起右拳,重溫了入黨誓詞,度過了一個難忘的“政治

生日”。鏗鏘有力的誓言聲在展覽館內(nèi)回蕩,表達了黨員們不忘

初心、牢記使命的堅定信念和全心全意為人民服務(wù)的決心。

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第 108 期

弦歌不輟,薪火相傳

最后,黨支部書記梁樂敏同志作了總結(jié)發(fā)言。她指出,本次

主題黨日活動不僅是一次深刻的歷史教育,更是一次生動的黨性

鍛煉。她要求全體黨員要以此次活動為契機,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的

歷史,傳承紅色基因,弘揚革命精神;同時,要將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化

為推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的實際行動。她強調(diào),作為教育工作

者,我們要牢記教育初心,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)德智

體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。

此次活動加深了黨員對黨的歷史認識,進一步激發(fā)了愛黨愛

國熱情,以及對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛。黨員們表示將不忘初心、

牢記使命,以更飽滿的熱情和堅定步伐,投入學(xué)前教育改革中,

創(chuàng)新模式,提升質(zhì)量,以新?lián)?dāng)新作為為中國式現(xiàn)代化的廣東實

踐和推動學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻機幼力量。

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時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑。在這個充滿希望與不舍

的絢爛夏日,我們迎來了順德機關(guān)幼兒園 2024 屆畢業(yè)典禮。這

不是一個結(jié)束,恰恰是一個全新的開始,是孩子們逐夢追光、感

恩成長的美好見證。

這一次的畢業(yè)典禮與眾不同。大班孩子既是小演員,也是

小觀眾,他們是真正的主角。在幼兒園的三年,孩子們和爸爸媽

媽、老師一起彼此陪伴。今天,大家回顧過去,展望未來,為幼

兒園生活畫上一個圓滿的句號。

【走向成長,勇闖未來】

在爸爸媽媽的聲聲鼓勵和熱烈的掌聲中,孩子們走過了屬于

他們的“成長門”。這標(biāo)志著跨越和開啟、從稚嫩邁向成長的轉(zhuǎn)

逐夢追光 感恩成長

——順德機關(guān)幼兒園 2024 屆畢業(yè)典禮

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變,意味著迎接更大的挑戰(zhàn)。希望他們飛得更高,走得更遠!

【莊嚴神圣,童心共仰】

五星紅旗緩緩升起的那一刻,孩子們的小臉上寫滿了認真與

敬畏,行注目禮、唱國歌。五星紅旗格外鮮艷奪目,仿佛在向每

一個孩子傳遞著勇敢、堅強、團結(jié)和愛國的信息。

【稚子漸長,逐夢追光】

自小班踏入幼兒園,如同嫩芽初綻,在大班時已茁壯成長。

從最初的羞澀蹣跚,到如今的自信奔跑;從牙牙學(xué)語,到能言善

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道;從依賴師長,到學(xué)會獨立。現(xiàn)在孩子們對未來充滿了夢想,

有勇氣“把未來點亮”!

【領(lǐng)取證書,夢想啟航】

一個鞠躬,一聲祝賀,一張證書……自信的孩子們從園長手

中接過人生中第一張畢業(yè)證書,這是一份珍貴的畢業(yè)禮物,愿孩

子們帶著這份溫情寄語和殷切期盼展翅翱翔。

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【成長之路,點滴回憶】

孩子們即將開啟新的人生旅程,帶著懷念與感恩逐夢追光。

現(xiàn)在,讓我們按下回憶鍵,穿梭時光,一起走進孩子們那充滿歡

樂和感動的成長之旅。

【童心演繹,情深意長】

孩子們用稚嫩卻堅定的聲音,唱響了關(guān)于成長、夢想與離

別的歌曲。他們的歌聲純凈無暇,如同夏日清晨的露珠,輕輕

拂過心田。隨著旋律起伏,孩子們的臉上洋溢著幸福的笑容,

這份純真的表達,讓在場的每一個人都為之動容,成為了畢業(yè)

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典禮上最難忘的瞬間。

【師恩如山,師情似?!?/p>

老師是孩子成長道路上的重要引路人。用愛心和耐心陪伴著

孩子度過了每一個難忘的瞬間。他們向敬愛的園長、親愛的老師

送上鮮花,感謝你們的陪伴!

有一種愛不善言語,卻頂天立地;有

一份情無聲無息,卻為你遮風(fēng)

擋雨。爸爸媽媽懷著感恩之

情,回顧孩子成長的點滴,

感激老師的辛勤付出,對

孩子未來寄予厚望;帶著

祝福而來,愿孩子們的童年

充滿歡聲笑語。

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【溫暖寄語,逐夢高歌】

孩子們在幼兒園渡過了難忘的快樂時光,園長們的千言萬語

都濃縮在溫暖的寄語里,希望孩子們帶著幼兒園的回憶與教誨,

勇敢邁向未來,走向更加廣闊的人生。

孩子們唱響畢業(yè)歌,將四年里的點點滴滴珍藏在心里,讓彼

此的不舍與深深眷戀伴著歌聲飄向遠方。

親愛的孩子們,你們光榮畢業(yè)了!愿你們在新的天地里向陽

而行,筑夢追光,展翅翱翔。少年乘風(fēng)起,未來皆可期,我們一

起期待!

再見了!記得以后?;赜變簣@來看看!

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第 108 期

好奇心是人對外界事物對新穎刺激的一種積極反應(yīng)。對心疑

的、陌生的、神秘的、難以理解的事物,表現(xiàn)出注視、觀察、擺

弄、操作等,直到最后提出問題,尋找問題答案。好奇心是孩子

成長過程中的寶貴品質(zhì),是推動孩子主動學(xué)習(xí)、積極探索的重要

動力。

作為家長,我們該如何發(fā)展和培養(yǎng)孩子的好奇心呢?

一、鼓勵探索和實踐

●開展有趣的種植、飼養(yǎng)活動

家長可以提供機會讓孩子親身體驗,在做中學(xué)。如在家里

一起種植植物、飼養(yǎng)小龜、小魚等,孩子能夠親身體驗到植物

生長和小動物成長的奇妙過程,這些都會引發(fā)他們的好奇心,

促使他們不斷提問、探索和發(fā)現(xiàn),這種親身經(jīng)歷可以使抽象的

概念更具體。

●允許孩子適當(dāng)?shù)摹捌茐男袨椤?/p>

孩子對事物好奇,特別是一些男

孩子,當(dāng)他看到小汽車能跑,就會想

拆開自己玩的小汽車看看,研究為什

么會跑。對于孩子拆、裝行為,只要

不是危險的,不是貴重的物品,我們

可以允許孩子去嘗試,給他充分探索

的機會。

二、提供資源支持

●充分利用社會資源

家長可以提供多樣化的學(xué)習(xí)資

源,如科技館、博物館、公園、地鐵

打開認識世界的窗口

——家長如何培養(yǎng)孩子的好奇心

副園長 陳瓏梅

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第 108 期

等,利用節(jié)假日帶孩子進行參觀學(xué)習(xí)。這些場所通常有豐富的

展品和互動體驗項目,能夠激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

●提供開放式玩具

開放式的玩具看似簡單,但可以讓孩子有無限的想象和探索

空間。它沒有固定的玩法模式,可以讓孩子探索和開發(fā)各種新的

玩法,多變的事物能刺激孩子的好奇心。

●走進大自然

在自然中游戲,孩子可以積累大量關(guān)于大自然的感知覺經(jīng)驗

和相關(guān)的知識。家長可以常帶孩子到大自然去,因為有了不同的

體驗,就可以激發(fā)孩子好奇心,讓他們通過自己的嘗試和探索,

去感受這個世界。

三、耐心解答引導(dǎo)

●耐心傾聽

家長要耐心傾聽孩子的問題以及他的想法。如果孩子問問

題,你表現(xiàn)出不耐煩,實際上就是在打擊孩子珍貴的好奇心。有

時家長為了省事,甚至隨便給出一個答案,那這樣孩子的好奇心

就被扼殺,以后遇到不懂,可能也不會再問你。

●大方承認自己不會,并鼓勵孩子

面對孩子各種提問,家長也許真的不知道答案。此時,我們

要承認自己不會,可以對孩子說“這真是一個好問題,我還真不

知道呢”。家長這樣說首先表達了孩子的這個問題有價值,而且

能和孩子在一個平等的位置上看待他遇到的挑戰(zhàn)。

●問孩子該怎么解決

當(dāng)孩子有疑問時,家長不要直接給出答案,我們可以說“你

覺得我們應(yīng)該怎么做才能知道答案呢?”當(dāng)孩子需要你的支持和

幫助時,我們可以引導(dǎo)和陪著孩子一起上網(wǎng)查找資料,讀繪本、

討論、做實驗和操作等,尋找答案。

希望每一位家長都能成為孩子探索世界的引路人,用鼓勵、

支持和引導(dǎo)的方式,幫助孩子建立起對世界的濃厚興趣,為他們

未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

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編者按:

近 日, 順 德 機

關(guān)幼兒園雙語班舉行

了“太空日”主題活

動,老師與孩子們一

起踏上了一段奇妙的

星際之旅,共同體驗

了一場充滿想象與探

索的星際冒險。

讓我們跟隨鏡

頭,回顧這一天的精

彩時刻吧!

星際探秘,雙語啟航

——順德機關(guān)幼兒園雙語班“太空日”活動

雙語部 梁麗婷

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太空探險家

小朋友們化身為勇敢的太空探險家,穿梭在星際之間,探

索太空的神秘之處,并通過親自動手操作,了解了各個星球的

特點。

太空繪畫

在繪制外太空區(qū)域內(nèi),孩子們盡情揮灑他們的想象力,用彩

色粉筆在黑色卡紙上勾勒出他們心中的宇宙圖景。他們用畫筆巧

妙地捕捉了星系的斑斕色彩和星星的閃爍光芒,每一幅作品都體

現(xiàn)出孩子們無限的創(chuàng)造力和獨特的視角。

太空感官體驗

孩子們在感官體驗區(qū),通過觸摸和嗅聞的方式,感受太空的

奧秘。他們用英語描述自己的感受,從而提升了感官認知,鍛煉

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了語言表達能力。

太空藝術(shù)體驗

在太空藝術(shù)區(qū),孩子們親自動手制作以太空為主題的藝術(shù)

品,例如制作太空主題的手鏈以及外星人形象等。

銀河史萊姆

在銀河史萊姆與粘土制作區(qū)域,孩子們發(fā)揮自身的想象力,

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塑造出五彩繽紛的史萊姆和粘土模型。

外星保齡球

最后 , 孩子們在參與外星保

齡球游戲的過程中 , 感受到了太

空運動所帶來的無限樂趣。

通過“太空日”主題活動,孩子們不僅獲得了豐富的太空知

識,更在雙語教學(xué)環(huán)境中提升了英語口語表達能力。在游戲互動

的過程中,他們積極學(xué)習(xí),并在探索實踐中不斷成長,充分體驗

學(xué)習(xí)的樂趣。

讓我們期待下一次的雙語班活動,孩子們繼續(xù)在雙語的世界

里探索與進步!

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編者按:

快樂是什么?

是集贊的期待,

是驚喜的禮物,

是香噴噴的美食,

是和同伴在一起玩

游戲,

是享受大舞臺上自

信地表演!

......

孩子們快樂的童

年, 每 一 天 都 是 限 量

版!今年“六一”,機

關(guān)幼兒園充分踐行學(xué)前

教育宣傳月“守護育幼底線,成就美好童年”的主題,

歷時兩個月,用孩子們喜歡的方式開啟“六一‘趣’

玩”5 個主題系列活動,一起向快樂出發(fā)!

致童年·潤童心·享童趣

——順德機關(guān)幼兒園“六一‘趣’玩”系列活動

保教室 關(guān)綺嫻

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“歡樂‘童’享”游園會

手拉手,一起走,一起玩,和二幼的

小伙伴暢享花樣游戲??茖W(xué)游戲、體育游

戲、民間游戲……孩子們自由選擇、體驗

各種好玩有趣的游戲,在游戲中獲得經(jīng)驗、

鍛煉能力、增長知識和能力,快樂加倍!

夏日小“食”光自助餐

當(dāng)“六一”遇上夏天,誰

能拒絕這炎炎夏日里,一口美

味西瓜,一杯清潤飲料。孩子

們穿梭于美食之中一一品嘗,

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挑選著自己喜歡的食物,夏日小“食”光釋放美食“多巴胺”,

用嘴巴收集快樂,用味蕾感受幸

福,興奮、滿足和快樂洋溢在孩

子們的臉上。

“廣府傳承,啟潤我心”童悅會

機幼的孩子人人上舞臺,個個是主角!童悅會以嶺南傳統(tǒng)

文化為主題,分為播種·慧玩;萌芽·樂學(xué);新綠·善創(chuàng)三個篇

章,呈現(xiàn)出我園的傳統(tǒng)文化課程以及孩子們的一日學(xué)習(xí)與生活,

更呈現(xiàn)出我園求真、至

善、達美的教育追求。

自主取餐,我的小手最能干 哇,真好吃呀

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我是廣府娃,文化潤心堂;嶺南風(fēng)情美,傳承要發(fā)揚;紅荔

香滿園,粵韻傳唱忙。

文明有你,齊做合格小公民——集印章?lián)Q禮物

我們將孩子們?nèi)粘J帐巴婢?、值日勞動、?jié)約糧食等良好的

文明行為習(xí)慣培養(yǎng)與“六一”集贊換禮物相結(jié)合,促進孩子們自

主自覺地養(yǎng)成良好的日常文明行為

習(xí)慣。孩子們努力爭當(dāng)禮儀小天

使、英語之星、推普之星、光盤之

星……經(jīng)過努力,可以換取自己心

愛的禮物帶回家,真開心!

“綠茵杯”幼兒足球賽

足球帶給孩子們無盡的歡樂,他們在運動中茁壯成長,在友

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誼賽中勇敢拼搏,學(xué)會團結(jié)合作,在體驗中

得到鍛煉,孩子們賽出友誼,賽出風(fēng)采!

節(jié)日存在的意義,

是進一步提醒我們不要

忘記愛與被愛,讓每個

節(jié)日變得更加有溫度。

“六一”雖短,但童年

很長,被愛澆灌的童年

是最寶貴的財富。孩子

們,愿你們健康快樂成

長!最后,一起來看看孩子們在“六一‘趣’玩”中留下的

美好回憶,共同感受他們發(fā)自內(nèi)心的愉悅。

  啦啦隊為足球

小健將喝彩!

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編者按:

家園共育是幼兒健康成長的關(guān)鍵,而家長委員會是

幼兒園與家庭聯(lián)系的重要紐帶。為了進一步加強家委會

與幼兒園之間的溝通與交流,也為了讓大家感受、體驗

順德新農(nóng)村發(fā)展,2024 年 6 月下旬,我園專門組織了此

次幼兒園家委、行政中層外出實踐活動。

走進華辰幼,拜訪青田村

——記順德機關(guān)幼兒園第 31 屆家委外出實踐活動

教師 張如燕

活動的首站我們來到了

華潤置地廣場配建幼兒園——

華辰幼兒園。華辰幼兒園將引

入順德區(qū)機關(guān)幼兒園品牌和管

理,高起點辦學(xué)。華辰幼兒園

的設(shè)計師向大家介紹了該幼兒

園的建筑特色:建筑設(shè)計風(fēng)格

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現(xiàn)代、色彩明快,室內(nèi)設(shè)計淡雅、活潑,校園實現(xiàn)對孩子的“無

風(fēng)雨接送”模式,景觀設(shè)計提取本地“桑基魚塘”元素符號,與

項目整體“鳳水之舟”理念相貼和,體現(xiàn)順德獨特城市文化。

第二站是杏壇青田村。走

進由舊工業(yè)廠房改造而成的青

田藝術(shù)區(qū)里,廣東嶺南鄉(xiāng)村建

設(shè)研究院行政所長楊厚基先生

熱情地介紹了青田藝術(shù)區(qū)的建

立意義以及館內(nèi)的民俗展品。

展區(qū)內(nèi)多樣的民藝作品都與青

田村的人文生活息息相關(guān),大家深深感受到鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情。

在楊所長的帶領(lǐng)下,大家沿著開滿荷花的池塘踏著青石板路

穿過百年古樹,參觀了青藜書舍、傳經(jīng)家塾,這些被保存完好的

建筑,都是青田祖祖輩輩生活的印記。

在青田鄉(xiāng)村建設(shè)展覽館,楊所長重點介紹了順德區(qū)級非物質(zhì)

文化遺產(chǎn)項目———青田燒奔塔?!盁妓笔乔嗵锉A粝聛淼?/p>

地方傳統(tǒng)民俗活動,每年在青田村如期開展活動。展覽館墻上的

一幀幀被定格住的精彩瞬間吸引了大家的目光,文化的魅力在這

一刻展現(xiàn)得淋漓盡致。

短短半天的實踐活

動,家委們親身感受機關(guān)幼

兒園作為順德學(xué)前教育“領(lǐng)

頭羊”的輻射作用;通過實

地參觀和聆聽介紹,大家對

“青田范式”有了一定的了

解,也感受到鄉(xiāng)村振興為青

田村帶來的美麗變化,加深

了對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的認識。

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近段時間在班級總是傳來這樣的聲音:“老師,他在廁

所玩水”“老師,她不跟我玩”“老師,他搶我的玩具”“老

師,他不會排隊”……諸如此類的聲音一直環(huán)繞著我的耳邊,

讓我困擾萬分。雖然中班的孩子在生活學(xué)習(xí)過程中有了更多自

己的想法,遇到問題也會主動表達自己的阻礙。我很欣慰孩子

們很樂意很敢于表達自己的所見所聞,但也很困擾他們遇到問

題的第一時間是尋求別人的幫助,總是搬救兵,久而久之,容

易養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,不愿意動腦自行解決問題。

那怎么改變這一現(xiàn)象呢?我決定變成“懶”老師。這天,

同同和朗朗在門口發(fā)生了“對對碰”事件,兩個小家伙都迫不

及待地跑來我這告狀。我立馬抓住這個教育契機,組織孩子們

開展了關(guān)于前門和后門如何進出問題的主題班會活動。我把問

題拋給孩子門,他們紛紛討論起來,有的認為可以像上下樓梯

那樣,左進右出;有的則表示可以用前門進,后門統(tǒng)一出……

針對孩子們給出的對策以及經(jīng)過了一段時間的實踐和實際觀

察,最終大家一致決定用前門進后門出這個提議,“對對碰”

事件果真很少再發(fā)生了。

在一次次“懶”教育中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喊叫我的次數(shù)變少

了,孩子自己處理問題的能力慢慢提升了。其實適當(dāng)?shù)胤攀郑?/p>

對孩子來說也是一種成長。孩子們獨立能力得到發(fā)展,解決問

題的同時,他們也學(xué)會了如何與他人相處,也收獲屬于自己的

經(jīng)驗和成長。

“懶”老師有妙招

教師 陳雪蓮

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換牙·666

教師 方逸虹

一天水果餐時間,桐桐小朋友大喊:“老師,我的牙快掉

了!”霎時間,小朋友們紛紛跑過來圍觀,看到桐桐手扶著腮幫

子,大家表現(xiàn)出驚訝、害怕、緊張的狀態(tài),并詢問起牙齒為何會

松動?安慰她不要害怕,接著,大家就不約而同地討論起自己的

掉牙經(jīng)歷……

小杜說:“我的牙齒沒掉,是因為我每天都認真刷牙?!?/p>

伊伊說:“不是的,是因為你還沒到時間換牙呢。”

冠宏說:“對呀對呀,我也已經(jīng)換了新牙了?!?/p>

Cici 指著自己的牙齒,連忙表示贊同:“我也換牙了。”

波妞說:“我的妹妹也長出了牙齒,但是沒有我的多?!?/p>

還有一些孩子表示:“我的牙齒怎么不掉呀?”“為什么小

bb 沒有牙齒?”“我換了牙齒,然后我拿一個寶盒裝起來。”

到了中班下學(xué)期,孩子

們正處在換牙的年齡段,

他們對牙齒充滿好奇,

時刻關(guān)注自己或者同伴

的牙齒,還有一部分

孩子因為沒有換過

牙 齒, 心 中 也 有 許

多的小疑問。

于是,當(dāng)天下午

我便由此開展了關(guān)于

牙齒的談話活動,引導(dǎo)

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認識牙齒的構(gòu)造和換牙的過程,以此緩解換牙的焦慮和緊張,同

時也樹立愛護牙齒的意識。

借助課件,我告訴孩子們:“在人的一生中,乳牙一共

有 20 顆,6 個月開始萌發(fā)乳牙,兩歲左右長齊。在幼兒 6 歲左

右,乳牙開始掉落,長出恒牙,這個過程叫‘換牙’。恒牙通常

有 28—32 顆?!?/p>

一一說:“寶寶 6 月長乳牙,6 歲換新牙,666。”說完,

小朋友們笑了起來,拍拍手并一起說道:“對對對,666?!?/p>

我點了點頭,“那今晚請小朋友們,站在鏡子面前,張開嘴

巴,數(shù)一數(shù)你已經(jīng)長了多少顆牙齒?!毙∨笥迅吲d地舉起手來,

“老師,我明天再告訴你?!?/p>

抓住孩子的年齡發(fā)展特點,適時為孩子答疑。這次談話活

動,增強了孩子們對換牙知識的了解,以后再遇到換牙的時候,

就不會緊張害怕了。

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今天我是小勇士

教師 張倩兒

時間過得真快,孩子們參加年度體檢的日子很快就到了。想

起去年剛上小班的他們被抽血環(huán)節(jié)的針頭嚇得哇哇大哭的情景,

我不禁感到有點擔(dān)憂:經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,他們再次面對針頭

的時候能不能變得更勇敢一些呢?

為了讓孩子們做好心理準備,我們幾位老師提前一周就開

始給他們打預(yù)防針。我們先是預(yù)告了下周有體檢活動,再介紹了

體檢有哪些環(huán)節(jié),并請孩子們演示抽完血后怎樣用棉簽把傷口壓

住。每次談話結(jié)束前,我們都會給孩子們“打雞血”:“去年讀

小班的時候,有很多小朋友

被針頭嚇哭了,今年我們已

經(jīng)是中班的大哥哥大姐姐

了,我們不會再被針頭嚇到

了,對嗎?”而他們總會響

亮地回應(yīng):“當(dāng)然啦!”

體檢的日子到了,當(dāng)天

晨談的時候,我特意故作神

秘地對孩子們說:“今天小

張老師回到幼兒園,看到有

個小班的弟弟在哭,你知道

為什么嗎?”他們紛紛好奇

地問:“為什么呀?”我繼

續(xù)說道:“因為今天是他第

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一次體檢抽血,所以他害怕得哭了。”

希希擺擺手說:“不用害怕呀,抽血一點也不可怕!”“哦?

那中二班的哥哥姐姐們能給小弟弟出出主意,讓他抽血時沒那么

害怕嗎?”我引導(dǎo)道?!案绺缃憬恪钡纳矸菟坪踅o了孩子們更多

的勇氣,他們紛紛舉手分享抽血時緩解害怕的方法:“我們可以

閉上眼睛,不看針頭!”“可以唱一首自己喜歡的歌!”“可以

想象今晚回家吃大餐的畫面。”聽到他們的分享,我笑著豎起了

大拇指:“哥哥姐姐們真棒,有了你們的方法,我想小弟弟抽血

的時候不會再害怕了!”

準備上樓體檢了,我請孩子們排好隊,用歡快的語氣問他

們:“哥哥姐姐們,準備好參加我們的勇敢者挑戰(zhàn)了嗎?”他們

同樣大聲回應(yīng)我:“準備好啦!”到了抽血室,只見第一個孩子

自信地走到醫(yī)生身旁,他伸出手臂,又將頭轉(zhuǎn)到一旁,閉上眼睛

開始小聲地唱歌,他的歌還沒唱完呢,抽血已經(jīng)結(jié)束了。后面的

孩子們也同樣順利地通過了勇敢者挑戰(zhàn),他們按著棉簽坐在小椅

子上休息,迫不及待地跟我分享:“老師,我今天很勇敢,一點

也沒有哭哦!”

翻到去年孩子們體檢時哇哇大哭的照片,再想到他們今天體

檢時自信勇敢的模樣,我不僅感慨萬分。今天,他們都是厲害的

小勇士,而多么幸運,我能成為勇士的見證者。

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遇見融合,與愛同行

教師 吳燕萍

在我們班,有個叫苗苗的女孩,她有著一雙明亮的大眼睛,

但她的世界與其他孩子有一點不一樣。苗苗是星星的孩子,她的

世界充滿了自己的節(jié)奏和規(guī)律。苗苗的愛好很簡單,就是吃東

西。每當(dāng)她看到自己喜歡的食物,那雙大眼睛就會閃爍出異樣的

光彩。但這也帶來了一個問題:一旦遇到喜歡的食物,苗苗就會

一直吃,仿佛要把所有的味道都留在心里。而當(dāng)她發(fā)現(xiàn)食物沒有

了,情緒就會變得異常激動,有時甚至?xí)l(fā)脾氣,抓人、滾地。

作為苗苗的老師,我深知每個孩子都是獨特的,需要耐心和理

解。因此每當(dāng)苗苗因為食物而情緒失控時,嘗試用她能夠理解的

方式與她溝通。

有一次,午餐時間到了,苗苗看到自己最愛的雞翅,眼睛立

刻亮了起來。她吃得津津有味,但很快,雞翅就被她吃完了。苗

苗發(fā)現(xiàn)碗里沒有了雞翅,頓時大哭起來,小手在空中揮舞,想要

抓住那已經(jīng)消失的美味。我輕輕地走到她身邊,拉起她的手,帶

她走到餐臺旁。我指著空空的餐盤,溫柔地對她說:“苗苗,你

看,雞翅已經(jīng)沒有了,都被吃完了?!泵缑缈粗?,眼中滿是疑

惑和不解。我知道她可能聽不懂我的話,但我要讓她明白,食物

是有限的,吃完了就沒有了。接著,我拿出了一碗面條,放在苗

苗面前:“苗苗,雞翅沒有了,但還有好吃的面條。你要不要試

試?”苗苗看了看面條,又看了看我,似乎在思考什么。最終,

她點了點頭說“要!”。雖然她的臉上還掛著淚痕,但我知道,

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她已經(jīng)接受了這個事實。然而,并不是每次溝通都這么順利。有

時苗苗的情緒會非常激烈,即使我告訴她食物沒有了,她還是會

大哭大鬧。這時,我就會帶她暫時離開餐臺來到游戲區(qū),那里有

她最喜歡的玩具。我會陪她一起玩,用積木拼出她喜歡的雪糕、

棒棒糖等。漸漸地,她的情緒會穩(wěn)定下來,重新投入到游戲的世

界中。

通過這樣的融合教育方式,苗苗逐漸學(xué)會了控制自己的情

緒,也學(xué)會了理解和接受這個世界的規(guī)則。她的世界雖然仍然充

滿了自己的節(jié)奏和規(guī)律,但她已經(jīng)開始嘗試去理解和適應(yīng)這個多

元化的世界。而我們也會一直陪伴在她身邊,用愛和耐心為她搭

建起一座通往外界的橋梁。

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小小的紙條 暖暖的愛

教師 林黎

畢業(yè)季悄然而至,班里彌漫著越來越濃的不舍和眷戀氣息。

一個下雨天的早晨,允賢突然指著電腦桌上的一片小碎紙,

示意我去看看,我疑惑地走過去,以為是碎紙垃圾。當(dāng)我拾起那

張小小的折疊起來的紙條,打開一看時,頓時心里暖暖的。原來

這是她寫給我的一封信呢:力力??。我馬上笑著給了她一個大

大的擁抱,說:“謝謝寶貝,你的信我收到啦,力力老師也好愛

你!”允賢害羞地抿著嘴,會心地笑了……

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自那以后,我時不時能收到來自娃娃們的“小情書”,他

們笑嘻嘻地遞過來一張又一張的小紙條,然后又不好意思地轉(zhuǎn)頭

就走。每次我都小心翼翼地打開它,并且表現(xiàn)得格外驚喜,讓孩

子們知道,他們的這一封封書信對老師是有多么的重要。有一次

茵茵也遞來一封,她的紙條上寫著“?力力愛我你”,我被她努

力寫但卻錯了順序的字逗樂,心里卻一樣暖暖的很感動……一天

的午飯后,雨晨興致勃勃地又送來一張紙條,還不忘交待一句:

“力力你記得要寫回信給我哦!”是啊,寫信的人應(yīng)該也很期待

收到回信的,我怎么沒有想到呢!于是,我開始也跟著寫一些小

小的紙條,送給班上的娃娃們。有的紙條上是可愛的圖畫,有的

紙條上是鼓勵的話語,有的紙條上是愛的表達……看到紙條上的

內(nèi)容后,孩子們有的抿住嘴唇,有的瞪圓眼睛,有的望向老師,

露出一個羞澀的微笑。他們的反應(yīng)像極了我當(dāng)時收到“小情書”

的樣子,相信此刻他們的心里也正體會著老師對他們滿滿的愛。

這一張張看似隨意、卻情深義重的小紙條成為了教室里的

專屬浪漫,它治愈了老師,同樣也溫暖著孩子,是老師和孩子心

與心連接的橋梁。謝謝寶貝們的“小情書”,力力老師會好好珍

藏。很快你們就要畢業(yè)了,真的很舍不得你們呢!如果人生是一

次遠足,那么你們的旅途才剛剛開始。老師愿你們懷揣著這美好

的祝福與刻在心底的童年回憶,在未來的日子里一路生花,星河

徜徉。

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四月的某個下雨天,我來到幼兒園接星星放學(xué)。只見星星

仿佛一位大姑娘一樣在等候區(qū)不遠處正與小朋友們有說有笑。忽

地,星星看見我了,就屁顛屁顛地向我跑過來,興高采烈地說:

“媽媽,你來接我呀?”看到星星高興的模樣,我說:“是的

呀,因為媽媽太想你了,想早點見到你?!奔s莫星星看到我淋雨

了,她說道:“媽媽,你累不累啊?我可以自己背書包,自己拿

水壺,也可以幫您拿包包的?!?/p>

其實,換作是以前,我是不會把包包讓星星拿的,不是擔(dān)心

孩子力氣不夠,就是害怕她會弄丟里面的東西。說到底,是不太

在意孩子想要表達的情感,認為這小不點只是嘴巴隨便一說,沒

星星點點的愛

小一班家長 胡凱琳

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想過孩子被拒絕后會有多么失落,更不會想到作為爸爸媽媽應(yīng)該

給予孩子足夠的信任和尊重。

記得有一次,我在家里忙著清潔,星星曉有興致地來到我跟

前說:“媽媽,我可以幫你嗎?”然后跑去拿起了她的“清潔套

裝”,開始掃地了。我見狀,連忙回絕:“寶貝,媽媽正忙著呢,

你就不要添亂了,快坐好吧!”話音剛落,星星失落地拿著手里

的小掃帚,愣在那里,然后垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上。那一瞬間,

我仿佛體會到星星內(nèi)心的失落——她想分擔(dān)媽媽的家務(wù)事,可是

媽媽不領(lǐng)情。那一刻,我忽然明白,孩子每個細小的舉動都蘊含

她濃濃的熱情和愛,雖然小小的年紀,能說的能做的都不多,但

已經(jīng)在盡力的表達對爸爸媽媽、對長輩老師、對朋友的愛意。所

以,我們要真心接納孩子的點點愛意,誠心道一聲謝謝寶寶,毫

不吝嗇地說我愛你。

所以,這一次我跟

星星說:“好呀,寶貝,

謝謝你呀!”然后故意

如釋負重地把包包交給

了星星?!皨寢專矣?/p>

點愛你了。”星星拿著

我的包包上車后,悄悄

地在我耳邊說。是的,

每個孩子都是天使,作

為父母,我們要珍愛他

們星星點點的愛,他們

才會越來越懂得愛。

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大多數(shù)男孩都很喜歡車,我家旻仔和昇仔也不例外,順理成

章爸爸就教他們認識各個國家的汽車品牌。漸漸地,發(fā)現(xiàn)兩個小

孩的求知欲都很強,渴望了解這些國家更多的情況。

那就好辦,都說興趣是最好的老師,以“國家”+“特色”

作為嘗試,爸爸經(jīng)常利用飯后的時間跟他們講解各個國家的風(fēng)土

人情和名勝古跡,同時一邊用英語說出這些國家的名稱,一邊讓

他們猜中文名,還要說出對應(yīng)國家的特色。例如提到巴西,他們

會聯(lián)想到足球王國;提

到中國,會聯(lián)想到萬里

長城;提到意大利,聯(lián)

想到的是比薩斜塔。成

功勾起了他們對未知世

界的好奇心。

媽媽見狀,既然他

們對部分國家已經(jīng)有一

定的認知,不如獎勵他

們一臺點讀地球儀,讓

他們以自己玩的形式,

來學(xué)習(xí)地理知識和探索

世界。早些時候,他們

的地理知識其實是碎片

化的,還沒系統(tǒng)地連結(jié)

玩中學(xué),學(xué)中玩

雙語中二班家長 呂佩坤

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在一起。于是,爸爸再以

“國家”+“特色”+“歷

史人文地理”來漸進式增

加難度融合更多的知識。

例如提到澳大利亞,除了

首 都 在 堪 培 拉, 還 有 袋

鼠、考拉、澳洲土著、悉

尼歌劇院、悉尼大學(xué)和雙

層地鐵車廂等,有效地把

多個不在地球儀的各種元

素整合在一起,形成系統(tǒng)

化的知識結(jié)構(gòu),比單純的

死記硬背強多了。

周末的時候,旻仔突然說,他在地球儀數(shù)到了 42 個歐洲國

家;昇仔也說,他數(shù)到了 51 個非洲國家。盡管結(jié)果有誤,但其

實已經(jīng)很接近真實答案了(分別是歐洲 44

個和非洲 54 個)。

這種寓教于樂的教育方

式,通過結(jié)合孩子的興趣點,激

發(fā)他們的好奇心和求知欲,

使學(xué)習(xí)和玩樂都變得更加生

動有趣,還能培養(yǎng)他們的綜合

素質(zhì)和全球視野。最欣喜的

是他們在玩中學(xué)到了獨立思考

和尋找答案。

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在端午節(jié),賽龍舟是佛山一項很有特色的民俗活動,每年

的端午節(jié)順德大良都會舉辦很多龍舟賽事供人們觀看。每到那一

天,河涌邊就會擠滿了觀看龍舟賽事的市民,為自己心儀的龍船

隊搖旗吶喊助威。

端午節(jié)那天一大早我們就來到了河邊觀看賽龍舟。到達時,

現(xiàn)場早已人山人海,簡直找不到落腳的地方。我們走遍了每一個

角落,好不容易找到了一個視野較好的位置,便擠在一起,等待

比賽開始。

伴隨激昂的鑼鼓聲,龍舟比賽開始了!船員們信心滿滿地

坐在龍舟上,蓄勢待發(fā),只聽到一聲哨響,龍舟便像離弦的箭一

樣沖了出去,幾條龍船你追我趕,互不相讓。岸上的村民舉著手

臂,忘我地為隊員

們 吶 喊 助 威 ……

現(xiàn)場鑼鼓喧天,旌

旗 飄 揚, 槳 葉 飛

舞,浪花翻騰,到

處洋溢著熱烈的

笑臉。小寶騎在爸

爸的肩膀上,也在

揮動小手為隊員

們喝彩鼓掌。

團結(jié)拼搏 奮勇爭先

——2024 年端午節(jié)觀看賽龍舟記

雙語中三班家長 賴思娟

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比賽結(jié)束了,我看著依舊興奮不想離去的小寶,問她:“你

知道人們?yōu)槭裁匆e辦這樣的龍舟賽嗎?”小寶揚起笑臉:“知

道啊,為了紀念屈原詩人!”“是的,”我趁機進行教育,“但

更重要的是,在這樣的龍舟賽事里面,人們能夠感受到龍舟精

神,那種團結(jié)拼搏,奮勇爭先的龍舟精神!”小寶似懂非懂地看

著我,我繼續(xù)說道,“你看,龍舟船頭坐著舵手,它掌握著這條

船前進的方向,船上有鼓手,掌握著船員劃槳的節(jié)奏,每一個船

員都齊心協(xié)力,向著一個正確的方向努力。這就是團結(jié)拼搏、奮

勇爭先的龍船精神!”小寶用力地點點頭。

我看著她稚嫩的臉,拉起她的手,心想,這何嘗不是咱們

中國人的一種民族精神?在歷史的潮流中,中華民族兒女手拉著

手,肩并著肩,朝著共同的方向,勇往直前、拼搏奮進。

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子頤今年五歲半,隨著孩子漸漸長大,我發(fā)現(xiàn)她的小宇宙里

總是藏著各種各樣的奇思妙想,并且,她慢慢學(xué)會用語言表達出

來,時不時還會蹦出一些有趣的“童言童語”。當(dāng)我心細聆聽的

時候,不由得驚嘆于孩子們竟有如此豐富的想象力、聯(lián)想思維以

及邏輯能力!

一天晚上,我在幫孩子洗澡的時候,她拿著手上的香皂問

我:“媽媽,什么是香皂?”

我不假思索地回

答她:“香皂就是可以

幫你洗干凈身體的一

塊小滑溜。”

她馬上反駁我說

道:“香皂其實是一塊

有香味的石頭!”

我聽了,第一反

應(yīng)當(dāng)然是有些驚訝,

孩子們看問題的角度

果然和大人們不一

樣,于是馬上花式表

揚她,“子頤真棒!

你能發(fā)現(xiàn)香皂的質(zhì)地

細心聆聽孩子的“童言童語”

中三班家長 梁麗雯

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跟石頭一樣硬,你也能發(fā)現(xiàn)香皂的味道是香噴噴的,所以它真的

是一塊有香味的石頭!”可不要小看這彩虹屁式的夸贊啊,這對

于小屁孩來說,真是充滿大大的儀式感??!之后,我不斷回味她

的這個問題,我們大人一般只會從功能上描述某個物件,但是,

小孩子的世界充滿各種可能,他們時常留意到一些我們沒有關(guān)

注的細節(jié)點,并且把這些細節(jié)點串聯(lián)起來時,發(fā)生了意想不到的

奇妙效果!當(dāng)然,花式夸贊的時候,我們也要善于使用豐富的詞

匯進行反饋,例如,她已經(jīng)學(xué)會了使用香味、石頭這些名詞或形

容詞了,但還不會使用更深層次的總結(jié)性詞匯,例如“氣味”、

“質(zhì)地”等,我們可以在花式夸贊的時候引入這些詞匯,激發(fā)孩

子們的語言表達能力,使他們的問題得到更加正向的反饋。

都說父母是孩子的第一任老師,而當(dāng)孩子來到我們身邊的

時候,他們又何嘗不是我們的“老師”呢?是他們讓我們在“如

何成為合格的父母”這條道路上不斷

內(nèi)省、成長?,F(xiàn)代社會壓力繁重,

大人們總是習(xí)慣于每天的營營役

役、埋頭工作,忽略了和孩子

們的溝通交流。從此刻起,

我們不妨靜下心來,學(xué)會細

心聆聽孩子的“童言童語”,

并且善于鼓勵、表揚、挖掘他們

的閃光點,這樣,你不僅會發(fā)現(xiàn)

一個全新的孩子,也會發(fā)現(xiàn)一

個全新的自己。

第46頁

·家有兒女· 第 108 期

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讓孩子做力所能及的家務(wù),是非常重要的家庭教育。參與家

務(wù)活動不僅能鍛煉孩子的生活技能、提高孩子的獨立性,更重要

的是能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

作為家長,怎樣才能讓孩子樂意參與家務(wù)呢?以下是我們家

的一些操作方法,供您參考。

首先是家長的角色示范。

有不少家庭,大人們幾乎包辦了一切家務(wù),有祖輩同住的

家庭更甚。在我們家,在孩子還小時就灌輸一句話:每個人對這

個家,都該有自己的貢獻,比如做家務(wù)。對孩子的教育我們不能

停留在口頭上,即使工作繁忙,但回到家后都會積極參與家務(wù)。

家長以身作則,孩子耳濡目染,對家務(wù)的抗拒就小多了。此外,

我們也經(jīng)常提醒家里的長輩,要適當(dāng)“偷懶”,給孩子鍛煉的機

會。

其次,給予孩

子一定的選擇權(quán)和

自主權(quán)。

洗 碗、 抹 桌

子、掃地、拖地、

清洗自己的襪子、

晾曬衣物、整理書

桌等等,孩子都可

以自主選擇,也可

讓孩子愛上家務(wù)的小妙招

雙語大二班家長 賴俊權(quán)

第47頁

·家有兒女· 第 108 期

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以決定什么時間開始

干。有了選擇權(quán),孩

子參與家務(wù)的積極性

自然就更高了。

然后,必要的指

導(dǎo)之后要敢于放手。

如果家長認為孩

子家務(wù)干得不怎么樣

(這是很經(jīng)常發(fā)生同

時也是很正常的現(xiàn)象),可以事后進行討論指正,但建議家長不

要急著在旁邊指指點點。在我家,孩子剛學(xué)會洗碗時,經(jīng)常洗幾

只碗就能用“一噸水”(夸張說法),但我們從不因此責(zé)怪他。

要知道,與保護孩子積極性、鍛煉孩子技能、培養(yǎng)孩子獨立性這

么多的好處相比,這點成本算什么呢?當(dāng)然,事后我們也會告訴

他節(jié)約用水、珍惜自然資源的重要性,探討下次怎么樣才能把碗

洗得干凈、用水又少。

最后,要給予及時反饋。

除了及時的表揚和改進總結(jié),其他配套的獎勵機制也要跟

上。我家的獎勵機制就是“加星”,各種優(yōu)秀表現(xiàn)都可以加星,

主動做家務(wù)也同樣可以。星星累積到一定數(shù)量,就可以滿足孩子

一個愿望。

以上小妙招,經(jīng)我家親自實踐,證明對孩子養(yǎng)成做家務(wù)習(xí)慣

有較大的助推作用。當(dāng)然一項好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要家長和孩子雙

方都付出持之以恒的努力。讓孩子愛上家務(wù),您還有哪些好方法

呢?

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﹃把唯一的童年留給每個孩子﹄

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電話:0757-22288928

郵箱:sdjgyey@163.com

地址:廣東省佛山市順德區(qū)大良街道丹桂路 3 號

主編:梁樂敏

副主編:馬捷 責(zé)任編輯:謝遠蘭

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