第38屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽

廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

廈門市科學(xué)技術(shù)局

共青團廈門市委員會

廈門市教育局

廈門市生態(tài)環(huán)境局

廈門市關(guān)心下一代工作委員會

廈門市臺灣同胞聯(lián)誼會

廈門市科普作家協(xié)會

福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會

黃錦城（廈門市科協(xié)黨組書記、副主席）

鄭朝南（廈門市教育局副局長）

劉源崗（廈門市科技局黨組成員）

胡 軍（廈門市生態(tài)環(huán)境局副局長）

何藝暉（共青團廈門市委副書記）

胡家榕（廈門市關(guān)工委副主任）

馬榮根（廈門市科協(xié)黨組成員、副主席）

張勁秋（廈門市臺聯(lián)會長）

盧嵩岳（福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會副理事長）

盧昌義（廈門大學(xué) 教授）

黃榮坦（廈門大學(xué) 副教授）

陳 玲（廈門大學(xué) 教授）

周海光（廈門大學(xué) 教授）

韓 旻（廈門理工學(xué)院 教授）

魏立成（廈門市教科院 高級教師）

邵文達（廈門市青少年宮高級教師）

劉與明（廈門市農(nóng)技協(xié) 理事長）

盧葛覃（福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會 秘書長）

葉本剛（廈門市教育局基教處處長）

駱 磊（廈門市科技局科技人才處處長）

余 進（廈門市生態(tài)環(huán)境局宣教中心主任）

吳 琦（共青團廈門市委學(xué)少部副部長）

許月明（廈門市關(guān)工委副秘書長）

周海霖（廈門市臺聯(lián)聯(lián)絡(luò)接待處二級調(diào)研員）

顏偉強（廈門市科協(xié)科普部部長）

主任：顏偉強

副主任：葉本剛（兼）

第38屆廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽

組委會成員名單

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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第38屆廈門市青少年

（青少年科技創(chuàng)新項目、科技輔

日期 時間 地點

2022年11月17日 15:30-16:30 市科協(xié)五樓會議室

2022年11月18日

9:00-17:00

園博苑主展館

15:00-17:00

2022年11月19日

8:00-8:40

園博苑園博廣場

8:40-9:00

09:00-09:30

09:30-11:00 園博苑主展館

13:00-13:30

園博苑主展館

13:30-18:30

16:00-18:00 園博苑主展館

備注：科技輔導(dǎo)員科技教育方案類選手請于19日10:00在主展館

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科技創(chuàng)新大賽日程表

導(dǎo)員創(chuàng)新項目和實踐活動類項目）

活動內(nèi)容 參加對象

領(lǐng)隊會 各代表隊領(lǐng)隊

交展板 各代表隊領(lǐng)隊

交大件實物 各代表隊領(lǐng)隊

代表隊報到（8:40各代表隊入苑完畢） 各代表隊領(lǐng)隊

各代表隊整隊呼號

全體參賽選手及來賓 開幕式領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀展覽

選手布置展位

開幕式領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀展覽

參賽選手入場 青少年科技創(chuàng)新項目、科技輔

導(dǎo)員創(chuàng)新項目和實踐活動類

封閉問辯 項目選手

科技輔導(dǎo)員論壇 科技輔導(dǎo)員科技教育方案類

選手

入口處集合，統(tǒng)一前往場地拷貝、測試PPT播放。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?03

第一章 總則

第二章 基本內(nèi)容

第一條 廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽（簡稱：廈門市創(chuàng)新大賽）是一項面向我市在

校中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員開展的綜合性科技創(chuàng)新成果展示與交流的活動。

第二條 廈門市創(chuàng)新大賽的宗旨是：為青少年和科技輔導(dǎo)員搭建一個科技創(chuàng)新活動

成果展示交流的平臺，激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣和想象力，培養(yǎng)其科學(xué)思維、創(chuàng)新精

神和實踐能力；弘揚科學(xué)精神，培養(yǎng)青少年求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的思想品格，樹立科技

報國的遠大理想；促進青少年科技創(chuàng)新活動的廣泛開展和科技教育水平的不斷提升；

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有科研潛質(zhì)、創(chuàng)新精神和愛國情懷的青少年科技創(chuàng)新后備人才。

第三條 廈門市創(chuàng)新大賽是全省青少年科技創(chuàng)新大賽的市級賽事，應(yīng)遵循全國創(chuàng)新

大賽及福建省青少年科技創(chuàng)新大賽的章程和規(guī)則。

第四條 廈門市創(chuàng)新大賽每年舉辦一次，基本方式是中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員根據(jù)競

賽規(guī)則，申報相關(guān)項目參賽；聘請專家評定出優(yōu)秀項目，給予表彰；組織優(yōu)秀項目的展

示和交流活動。

第五條 廈門市創(chuàng)新大賽組織工作堅持公開、公平、公正的原則。

第六條 創(chuàng)新大賽包括：青少年科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果

競賽、青少年科技實踐活動比賽、少年兒童科學(xué)幻想畫比賽和青少年科幻文字作品比

賽等，分別按不同規(guī)則組織評審和展示。

第七條 創(chuàng)新大賽獎項分為主辦單位設(shè)立的大賽獎項和福建盧嘉錫科學(xué)教育基金

會等社會相關(guān)機構(gòu)設(shè)立的專項獎勵。

廈門市青少年科技創(chuàng)新大賽章程

（2022年修訂）

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第三章 組織機構(gòu)

第八條 廈門市創(chuàng)新大賽的主辦單位：市科協(xié)、市教育局、市科技局、市生態(tài)環(huán)境

局、團市委、市關(guān)工委。負責(zé)審定廈門市創(chuàng)新大賽章程，指導(dǎo)和推動競賽活動的組織實

施，對創(chuàng)新大賽獲獎?wù)哌M行聯(lián)合表彰和獎勵。協(xié)辦單位：廈門市臺灣同胞聯(lián)誼會、福建

盧嘉錫科學(xué)教育基金會、廈門市科普作家協(xié)會。

第九條 每屆廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立組織委員會，由主辦單位、協(xié)辦單位推薦人選組

成。組委會下設(shè)辦公室，與廈門市創(chuàng)新大賽活動辦公室合署。創(chuàng)新大賽活動辦公室設(shè)在

市科協(xié)科普部，負責(zé)具體推動競賽的組織實施。

第四章 組織實施和管理

第十條 各主協(xié)辦單位安排專人作為競賽聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)日常溝通聯(lián)絡(luò)，及時將重要

事項報告本單位相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)辦理相關(guān)事項。

第十一條 大賽活動辦公室負責(zé)推動創(chuàng)新大賽的組織實施和日常管理，主要包括：

（一）啟動階段：征求主辦單位意見，聯(lián)合印發(fā)競賽通知，啟動競賽活動。

（二）初評階段：接收和審查申報項目，組織專家進行初評，遴選入圍復(fù)評的項目。

（三）復(fù)評階段：協(xié)調(diào)主協(xié)辦單位組織實施創(chuàng)新大賽復(fù)評活動，協(xié)調(diào)各區(qū)、市屬學(xué)

校組織入圍復(fù)評的學(xué)生和輔導(dǎo)員參加復(fù)評活動。

（四）日常管理：根據(jù)需要提出修改章程的建議；組織修訂競賽規(guī)則；籌集競賽活

動經(jīng)費；開展與競賽相關(guān)的培訓(xùn)、宣傳推廣和投訴處理；組織召開年度工作會，總結(jié)創(chuàng)

新大賽工作，討論下一屆競賽相關(guān)事項；組織我市項目和選手參加全省創(chuàng)新大賽。

第十二條 主辦單位于每年下半年印發(fā)市級競賽通知，并通過廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會

網(wǎng)站(www.xmkx.org.cn)發(fā)布大賽規(guī)則和申報表格。

第五章 申報和評審

第十三條 廈門市創(chuàng)新大賽的申報要求如下：

（一）凡在競賽申報時為本市在校的中小學(xué)生均可參賽。中小學(xué)?？茖W(xué)教師、科技

輔導(dǎo)員，各級教育研究機構(gòu)、校外科技教育機構(gòu)和活動場所的科技教育工作者均可申

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?05

第六章 復(fù)核與獎懲

第二十一條 在擬授獎名單公示期內(nèi)，任何單位或個人如對公布的獲獎情況持有

異議，必須以書面形式向大賽活動辦公室進行實名投訴。投訴時，須對項目內(nèi)容提供確

鑿、詳細的理由和事實依據(jù)等證明材料（須附相關(guān)文獻全文，寫明與相關(guān)文獻比對的具

體相同點），投訴涉及多份文獻的應(yīng)逐份比對說明，并附上投訴者的姓名、工作單位、

身份證復(fù)印件、聯(lián)系電話和地址。未按要求提供材料、假借他人名義投訴、投訴材料弄

報科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽。

（二）大賽以各區(qū)、市屬學(xué)校為單位統(tǒng)一組織申報、參賽。各區(qū)、市屬學(xué)校應(yīng)認真審

核選手申報的信息，對參賽選手申報信息負責(zé)。所有參賽項目的申報必須嚴格按照申

報表的要求填寫，如項目違規(guī)，組委會辦公室將不予接收。

第十四條 廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立評審委員會，由高校、科研單位專家組成，負責(zé)討

論通過評審方案，并根據(jù)大賽競賽規(guī)則和評審方案獨立完成評審初評和復(fù)評工作。

第十五條 廈門市創(chuàng)新大賽設(shè)立監(jiān)察員。監(jiān)察員2名，由主協(xié)辦單位紀檢監(jiān)察人員

擔(dān)任，負責(zé)按照評審紀律對評審工作進行監(jiān)督。

第十六條 創(chuàng)新大賽評審分為初評和復(fù)評。評審工作堅持客觀、規(guī)范、公平、公正原

則，聘任科研和教育領(lǐng)域的專家擔(dān)任評委。評委應(yīng)自覺接受監(jiān)督，嚴格遵守評審紀律，

不受任何組織或個人的影響和干擾，公平、公正地完成評審工作。

第十七條 評審工作實行回避制度。各級主辦單位負責(zé)人、工作人員以及參與輔導(dǎo)

參賽項目或與參賽者有親屬關(guān)系的專家不得擔(dān)任評委。

第十八條 評委實行專業(yè)管理、動態(tài)管理。評審專家的專業(yè)要與評審項目的所屬學(xué)

科一致，每個學(xué)科評審組原則上由三位以上評審專家組成。

第十九條 嚴格執(zhí)行評審保密制度和工作人員工作守則，不得泄露評審方面的保密

信息，不得散布未公開發(fā)布的消息。任何人不得以任何方式影響、干擾評審工作，如發(fā)

現(xiàn)請托、行賄等不公正的評審，一律取消所涉及項目的參賽資格。

第二十條 獲獎名單于復(fù)評活動結(jié)束后，在廈門市科學(xué)技術(shù)協(xié)會網(wǎng)站(www.xmkx.

org.cn)上進行為期5個工作日的公示，接受社會公眾的監(jiān)督。公示的內(nèi)容包括：獲獎學(xué)

生姓名、學(xué)校、輔導(dǎo)教師姓名、項目名稱、獲獎等級等。

?06

附 則

第二十三條 參賽者向主辦單位提交作品即表示其自愿按照本章程規(guī)定參加廈門

市創(chuàng)新大賽，其所有的參賽行為都受本章程的約束。參賽青少年、科技輔導(dǎo)員及學(xué)校、

家長等必須服從評審會決議，否則將取消有關(guān)獲獎資格。

第二十四條 參賽者申報的項目不得侵犯其他第三方的專利權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)、

名譽權(quán)或其他任何合法權(quán)益。創(chuàng)新大賽主辦單位有權(quán)對參賽項目進行作品匯編的出

版、發(fā)行以及授權(quán)進行其他公益科普活動使用等。所有參賽作品及相關(guān)信息一經(jīng)提交

恕不退還。

第二十五條 對于參賽者未在參賽前申請知識產(chǎn)權(quán)方面的保護而造成損害，因參

加廈門市創(chuàng)新大賽而產(chǎn)生的法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權(quán)、著作權(quán)、商標

權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)和隱私權(quán)等），因不可抗力或不能控制的原因影響到廈門市創(chuàng)新大

賽的舉辦，主辦單位不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

第二十六條 本章程由廈門市創(chuàng)新大賽組委會辦公室負責(zé)解釋，并在廈門市科學(xué)技

術(shù)協(xié)會網(wǎng)站(www.xmkx.org.cn)上發(fā)布，于發(fā)布之日起實施。

附件：

1.青少年科技創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

2.科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

3.青少年科技實踐活動比賽規(guī)則

4.少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽規(guī)則

5.青少年科幻文字作品比賽規(guī)則

6.優(yōu)秀組織獎評選規(guī)則

虛作假、匿名和過期投訴的，均不予受理。經(jīng)查證確有弄虛作假或剽竊他人成果行為

者，取消其獲獎資格并由活動辦公室進行通報，空缺名額不再遞補。

第二十二條 接到創(chuàng)新大賽活動辦公室核實投訴要求后，相關(guān)各區(qū)、直屬學(xué)校應(yīng)要

求參賽者和指導(dǎo)教師核實說明，委托專業(yè)機構(gòu)或評審專家據(jù)實調(diào)查，并及時反饋形成

書面報告（附調(diào)查材料）。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、項目分類

（一）具體分類

競賽項目按學(xué)歷段分為小學(xué)項目、初中項目和高中項目；按項目申報者人數(shù)分為個

人項目和集體項目。

按照創(chuàng)意來源和專業(yè)程度，參賽作品分為A、B兩類：A類作品指選題專業(yè)性較強，

且需具備較為深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，并在專業(yè)實驗室或?qū)I(yè)機構(gòu)完成的作品；B類作品指

選題源于日常生活，能夠為經(jīng)濟社會發(fā)展或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作、小論

文等。小學(xué)生原則上只能申報B類作品，如申報A類作品，將按中學(xué)生評審標準參賽。

按所研究的學(xué)科分為數(shù)學(xué)、物理與天文學(xué)、化學(xué)、生命科學(xué)、計算機科學(xué)與信息技

術(shù)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為和社會科學(xué)等8個學(xué)科。

（二）學(xué)科分類

1.數(shù)學(xué)(MA)：代數(shù)、幾何、概率、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和相關(guān)應(yīng)用。

2.物理與天文學(xué)(PA)：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理學(xué)科及天文學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域

的研究和應(yīng)用。

3.化學(xué)(CH)：無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究和

應(yīng)用。

4.生命科學(xué)（LS）：動物學(xué)、植物學(xué)等生命科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的實驗研究或理論分析。

5.計算機科學(xué)與信息技術(shù)(CS)：與計算機科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的理論研究和技術(shù)

探索。

6.工程學(xué)(EN)：機械、電路等工程技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)研究和應(yīng)用。

7.環(huán)境科學(xué)(EE)：水土保護、氣候變化、生態(tài)保護等環(huán)境學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的研究和

應(yīng)用。

8.行為和社會科學(xué)(SO)：針對特定社會現(xiàn)象、事件或問題開展的調(diào)查和研究。

二、申報

（一）申報者和申報項目要求

青少年科技創(chuàng)新成果競賽比賽規(guī)則

附件1

?08

廈門市創(chuàng)新大賽以各區(qū)、市屬校為單位統(tǒng)一組織申報，不接受個人直接申報。

1.競賽項目的申報者：現(xiàn)就讀于我市中小學(xué)校（包括普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、

中等職業(yè)學(xué)校等）的學(xué)生。每個參賽學(xué)生（包括集體項目的學(xué)生）在一屆大賽中，只能

申報一個項目參加科技創(chuàng)新成果競賽。

2.申報者須承擔(dān)申報作品全部或主體研究工作。小學(xué)生作品選題原則上需與日常

生活相關(guān)。

3.申報者所申報的項目必須是從省賽復(fù)評當(dāng)年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完

成的。

4.連續(xù)多年的研究項目，如果曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參

賽時，本次參賽的研究工作需持續(xù)一年以上，申報材料必須反映最新的研究工作和研

究成果。

5.凡參加教育工作者科技教育論文或發(fā)明以及科教制作作品評選活動的項目，不

得以學(xué)生的名義再次申報創(chuàng)新大賽。

6.集體項目要求：

（1）集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一學(xué)校、同一學(xué)歷段(小學(xué)、初

中、高中或中專)的學(xué)生合作項目。

（2）集體項目不能在研究過程及參賽中途加入新成員。每名成員都須全面參與、

熟悉項目各項工作，合作、分擔(dān)研究任務(wù)，提交的研究成果應(yīng)為所有成員共同完成。

（3）每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成

員的信息資料均應(yīng)在申報表中填寫，并在研究報告中說明每名成員的分工和完成的主

要任務(wù)。

（4）多人集體完成的項目不能作為個人項目申報。如該項目可以分為數(shù)個子項目，

某個子項目確系某一申報人獨立完成，可以將該項目作為完成人的個人項目申報。

7.每個項目可有1-3名指導(dǎo)教師，對學(xué)生開展項目研究給予輔助性指導(dǎo)。指導(dǎo)教師

應(yīng)了解并遵守競賽規(guī)則，對學(xué)生參賽作品的真實性、研究過程的科學(xué)性及學(xué)生遵守科

技實踐活動行為規(guī)范的情況負責(zé)。

8.不接受申報的項目

（1）項目內(nèi)容和研究過程違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益的項目。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?09

（2）研究內(nèi)容不利于中小學(xué)生心理或生理健康發(fā)展。

（3）項目存在抄襲、成人代做或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)等學(xué)術(shù)不端問題。

（4）小學(xué)生項目出現(xiàn)傷害或處死實驗動物、涉及有風(fēng)險的動物、植物、微生物、病

原體、離體組織、器官、血液、體液，以及有毒有害的生物制劑、化學(xué)制劑、放射性原材

料等物質(zhì)的相關(guān)研究。

（5）中學(xué)生項目涉及脊椎動物實驗或有潛在危險的病原體、生物制劑、化學(xué)制劑、

有毒有害物質(zhì)、放射性原材料等相關(guān)研究，不符合相關(guān)實驗操作規(guī)程，未在專業(yè)人員

指導(dǎo)下完成。

（6）其他不符合申報項目要求（參見申報者和申報項目要求）的項目。

（二）申報材料要求

1.申報書：申報者需按照競賽有關(guān)要求，認真填寫申報書，具體要求詳見當(dāng)年

文件。

2.項目研究報告：項目研究報告應(yīng)包括標題、摘要、關(guān)鍵詞、正文（包括研究背景、

研究目的、研究內(nèi)容、研究方法、實驗過程和結(jié)果、分析和討論、研究結(jié)論等）及參考文

獻。研究報告中凡引用他人已公開發(fā)表的研究方法、數(shù)據(jù)、觀點、結(jié)論或成果等，必須

規(guī)范引用，并在參考文獻中列出；凡涉及他人協(xié)助完成的研究工作內(nèi)容和相關(guān)成果，必

須明確說明。報告字數(shù)應(yīng)不少于2千字、不超過1萬字。

工程設(shè)計和制作類項目須提供圖表資料。根據(jù)項目的需要，可以包括：

外觀圖，手繪或照片均可。

結(jié)構(gòu)圖，手繪或打印均可。

原理圖，手繪或打印均可。

信息技術(shù)類項目必須附有光盤或軟盤，在現(xiàn)行的操作系統(tǒng)和操作平臺上可以演示

和應(yīng)用，并應(yīng)有詳盡的文字解釋和說明。

3.附件：附件中須提交完整、真實的原始實驗記錄、研究日志等相關(guān)材料，用于證

明學(xué)生的研究過程和對主要創(chuàng)新點的貢獻。附件可矢量提交研究作品相關(guān)的輔助圖

片。入圍終評的項目，必須在終評問辯環(huán)節(jié)向評委提供所有的原始實驗記錄、研究日志

等相關(guān)材料。

4.證明材料：項目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。

?10

（1）依托專業(yè)研究機構(gòu)或?qū)嶒炇议_展研究的，需在實驗開始前獲得該機構(gòu)或?qū)嶒?/p>

室主管部門/單位的許可，并在申報時提供確認或批準依據(jù)。

（2）醫(yī)療保健用品，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。

（3）動物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新

品種。

（4）國家保護的動、植物，由市級以上林業(yè)等管理部門開具證明，證明項目在研究

過程沒有對動、植物造成損害。

5.誠信自查書：各項目作者須如實填寫《誠信自查書》，承諾研究過程和成果取得

符合科研誠信和學(xué)術(shù)規(guī)范，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識，確保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)

秀人才。

★特別強調(diào)：除項目申報書外，所有申報項目的研究報告正文及附件不得出現(xiàn)作

者姓名、指導(dǎo)教師及所在學(xué)校，否則不予參評。

三、復(fù)評

（一）復(fù)評要求

1.復(fù)評包括公開展示、項目問辯等活動。參賽學(xué)生有義務(wù)參加大賽復(fù)評展示期間組

織的公開展示、公眾講解和學(xué)生交流等活動。獲獎等級將根據(jù)參賽學(xué)生在上述活動中

的綜合成績確定。

2.參加復(fù)評時，各區(qū)、校代表隊由正、副領(lǐng)隊、參賽學(xué)生組成，參賽學(xué)生必須是經(jīng)初

評入圍復(fù)評的項目作者。各代表隊人數(shù)、參賽項目由市創(chuàng)新大賽活動辦公室根據(jù)初評結(jié)

果確定。入圍復(fù)評的項目的作者如不能參加終評，將視為自動放棄參賽資格。集體項目

作者如不能全部到現(xiàn)場答辯的，該項目作降等處理。

（二）布展要求

1.項目展示按學(xué)科分區(qū)，組委會負責(zé)提供場地、展板、展臺、電源和照明，其它用品

和必要的防護設(shè)備均需自帶。

2.每個項目分配的展示空間由項目作者負責(zé)設(shè)計和制作相關(guān)展示材料，并負責(zé)展

示材料的攜帶、安裝布設(shè)、保管和維護。有實物作品的研究項目，必須將實物作品帶

到現(xiàn)場展示。代表隊領(lǐng)隊負責(zé)本代表隊所有成員的交通、飲食安全、組織參加比賽的

活動等。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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3.每個項目應(yīng)制作項目展板一塊（高1.2米、寬0.9米）。復(fù)評決賽時，所有原始記錄

須由申報者帶到?jīng)Q賽現(xiàn)場。參展實物寬不超過1.5米，高不超過2米，重量不超過100千

克。項目展示材料中不能有易燃、易爆危險品和管制刀具；展品用電電壓不得超過220

伏。

4.項目的展示材料中不得出現(xiàn)指導(dǎo)教師姓名、專家評價、媒體報道材料、以往獲獎

情況、正在申請或已獲得專利情況等信息，不得出現(xiàn)涉嫌侵犯知識產(chǎn)權(quán)和個人隱私權(quán)

的內(nèi)容。項目展示提倡選手根據(jù)展示的內(nèi)容和形式發(fā)揮想象和創(chuàng)意自行設(shè)計。展板基

本內(nèi)容必須包括問題（假設(shè)）、實驗方法與過程、數(shù)據(jù)與結(jié)果、討論與結(jié)論五部分，形式

由選手自行設(shè)計。

5.項目布展完畢后需要接受組委會的檢查，包括展板、展品、展示內(nèi)容，檢查合格

才能進入評審程序。

四、評審

（一）評審標準

評審重點考察參賽選手的科研潛質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)，按以下維度評審。

1.科研潛質(zhì)：參賽學(xué)生對科學(xué)具有濃厚的興趣，對本人研究的成果具有強烈的分享

意愿，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；學(xué)生對于科學(xué)研究工作的基本規(guī)律和

方法有一定理解，基礎(chǔ)科學(xué)理論和知識掌握扎實、運用準確。

2.作品選題：作品選題符合青少年認知能力和成長特點，研究方法和研究技術(shù)合理

可行，實驗材料和儀器設(shè)備能夠合規(guī)獲取和使用。

3.作品水平

（1）創(chuàng)新性：作品的立意、提出的觀點以及研究的方法等方面有新意、有創(chuàng)見。分

析問題、實驗設(shè)計、技術(shù)路線、數(shù)據(jù)處理方法獨特。

（2）科學(xué)性：作品符合客觀科學(xué)規(guī)律，立論明確，論據(jù)充分；研究方法和技術(shù)方案

合理。

（3）完整性：作品已取得階段性研究成果；有足夠的科學(xué)研究工作量（調(diào)查、實

驗、制作、求證等）；原始實驗數(shù)據(jù)和研究日志等記錄規(guī)范、資料齊全，研究和分析數(shù)據(jù)

充分，有說服力。

（4）實用性：作品成果能夠進行實際應(yīng)用，能夠?qū)?jīng)濟社會發(fā)展或生產(chǎn)生活產(chǎn)生

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積極影響。

4.研究過程：學(xué)生具備開展研究的基本素質(zhì)和能力；能夠理解作品相關(guān)的基本科

學(xué)原理和概念，掌握或了解涉及的研究方法和關(guān)鍵技術(shù)。學(xué)生是作品創(chuàng)新點提出、實施

和驗證的主要貢獻者，對研究核心問題的理解和回答清晰準確；能夠意識到研究的不

足之處和局限性。

5.現(xiàn)場表現(xiàn)：學(xué)生現(xiàn)場問答邏輯清晰、語言得當(dāng)；作品展示結(jié)構(gòu)合理、條理清晰；

展板內(nèi)容齊全，設(shè)計新穎別致，有一定制作工作量；展示資料齊全，作品展示效果好。

6.小學(xué)生作品重點考查：作品選題是否符合選手年齡段的思維方式、知識結(jié)構(gòu)和

實施能力；對于調(diào)查、實驗、制作、求證等科學(xué)探究方法的應(yīng)用；收集和獲取證據(jù)、整理

信息、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力；作品是否有階段性研究成果。

7.集體作品考察團隊合作情況，團隊成員分工合理，每個成員均對作品的完成有實

質(zhì)貢獻；作品成果是所有成員共同努力的結(jié)果。

（二）評審程序

1.資格審查：各區(qū)、校在報送參賽項目前，對項目應(yīng)進行認真篩選評審，擇優(yōu)推薦，

并進行嚴格的資格審查和科學(xué)審查。審查過程中如發(fā)現(xiàn)項目申報材料存在問題或缺

失，申報者可在指定時間段對項目材料進行修改和補充，符合規(guī)則的項目可獲得參加初

評的資格。

2.初評：于每年10月-11月份進行，從專家?guī)熘谐檫x專家，對通過資格審查的項目申

報材料進行評審。復(fù)賽項目數(shù)控制在申報作品總數(shù)的50%左右。評委會根據(jù)初評情況，

確定進入復(fù)評的項目名單。各區(qū)、市屬校據(jù)此組成代表隊參加復(fù)評。

3.復(fù)評：評委須在審閱材料基礎(chǔ)上，對參賽學(xué)生進行項目現(xiàn)場問辯，結(jié)合初評成

績，以及展示交流表現(xiàn)，確定項目所獲獎項。

參加復(fù)評決賽的學(xué)生必須是經(jīng)初評入圍決賽的項目作者本人，不允許替換。入圍復(fù)

評的項目作者如不能參加復(fù)評，將視為自動放棄參賽資格，由此產(chǎn)生的名額空缺不予遞

補。集體項目作者如不能全部到場答辯的，該項目作為降等處理。參加復(fù)評的各代表隊

成員，應(yīng)做好答辯準備。

4.專項獎評審：專項獎由福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會設(shè)立，由設(shè)獎單位單獨評選或委

托大賽評委會評選，但所提出的評選標準和附加條件不得與市級比賽的評選原則相悖。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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5.項目評審過程中如發(fā)現(xiàn)參賽項目存在抄襲、研究工作作弊，將取消作者參賽資

格；項目作者答辯情況或研究項目實際水平不符合獲獎標準，經(jīng)評委會表決，可不授予

競賽獎項。

五、表彰

青少年科技創(chuàng)新成果獎項分為等級獎和專項獎。各獎項占入圍復(fù)評項目數(shù)的的獲

獎比例約為一等獎17%，二等獎33%，三等獎50%，由主辦單位進行表彰，頒發(fā)證書和

獎牌。專項獎由設(shè)獎單位進行表彰，頒發(fā)證書、獎金或獎品等。

六、技術(shù)保護

青少年科技創(chuàng)新成果受法律保護。參賽的所有項目必須按照申報要求向評選委員

會提交全部必要的資料。評委負有保密責(zé)任。

創(chuàng)新大賽組委會不負責(zé)辦理專利申請和技術(shù)轉(zhuǎn)讓事宜。

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一、項目分類

科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果競賽項目的類型分為：科教制作類和科教方案類。

（一）科教制作類項目是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計或改進的為科技教育教學(xué)服務(wù)的

教具、儀器、或設(shè)備等，按學(xué)科分為物理教學(xué)類、化學(xué)教學(xué)類、生物教學(xué)類、數(shù)學(xué)教學(xué)

類、信息技術(shù)教學(xué)類和其他。

（二）科教方案類項目是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計撰寫的科技教育活動或教學(xué)的預(yù)

設(shè)方案，須是已開始實施或已實施完成。

二、申報

（一）申報者和申報項目要求

1.申報者為中小學(xué)校科學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員，各級教育研究機構(gòu)、校外科技教育機

構(gòu)和活動場所的科技教育工作者（以下統(tǒng)稱“科技輔導(dǎo)員”）。

2.在同一屆大賽中，每名參賽科技輔導(dǎo)員只能申報一項作品，只接受個人作品申

報。參賽作品須在終評活動當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成。

3.不接受申報的項目

（1）違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益的項目。

（2）存在抄襲或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)等學(xué)術(shù)不端問題。

（3）涉及食品技術(shù)、藥品類的項目。

（4）不符合申報要求的項目。

（二）申報材料要求

1.申報書：完整填寫當(dāng)屆大賽發(fā)布的申報書。

2.項目報告：必須是單獨于申報書之外的書面報告。

科教制作類的項目報告須包含以下內(nèi)容的文字介紹，并附實物照片或設(shè)計圖等：

（1）項目的教學(xué)用途與應(yīng)用場景。

（2）項目的科學(xué)原理和應(yīng)用方法。

（3）項目的改進點和創(chuàng)新點。

科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競賽規(guī)則

附件2

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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（4）項目的其他介紹。

科技方案類的項目報告須包含以下內(nèi)容的文字介紹：

（1）方案的背景(需求分析)與目標

（2）方案所涉及的對象、人數(shù)

（3）方案的主體部分：

a.活動內(nèi)容、過程和步驟

b.難點、重點、創(chuàng)新點

c.利用的各類科技教育資源(場所、資料、器材等)

d.可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

e.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

f.效果評價標準與方式

（4）活動已開始實施或?qū)嵤┩瓿傻淖C明材料。

3.誠信自查書：須如實填寫《誠信自查書》，旨在倡導(dǎo)誠信意識，確保大賽選拔出德

才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評

復(fù)評包括公開展示、項目問辯等活動。科教制作類項目作者將進行布展、問辯和公

開展示?？萍挤桨割愴椖孔髡邔⒓涌萍驾o導(dǎo)員論壇活動。復(fù)評獲獎等級和名次根據(jù)

項目總成績確定。如發(fā)現(xiàn)參賽項目存在抄襲、作弊，將取消作者參賽資格并進行通報。

參加復(fù)評時，入圍復(fù)評的項目作者因故未參加終評決賽，視為自動放棄參賽資格，

不予以評獎，由此產(chǎn)生的名額空缺不再遞補。

四、評審

（一）科教制作類項目評審標準

1.思想性：項目及研制過程體現(xiàn)出正確的價值觀，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，符合科學(xué)

倫理。

2.科學(xué)性：項目以先進的科學(xué)理論或事實作依據(jù)，研究方法正確，研制過程符合邏

輯，比現(xiàn)有成品更趨合理。

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3.創(chuàng)新性：解決了前人沒有解決或沒有完全解決的問題，與現(xiàn)有成品相比，或方法

不同，或路線不同，在材料、工藝、手段等方面有顯著進步。

4.實用性：與社會生產(chǎn)生活密切相關(guān)，有社會、經(jīng)濟效益或教育教學(xué)效果，在對青

少年進行科學(xué)教育方面有顯著進步，具有推廣前景。

（二）科技教育方案類項目評審標準

1.科學(xué)性：方案所述概念和原理不違背自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)、數(shù)學(xué)、技

術(shù)和工程學(xué)等所涵蓋的基本規(guī)律，符合科技教育活動的基本規(guī)律。

2.教育性：方案的活動目標明確，并與實現(xiàn)方法和手段相匹配；能激發(fā)青少年的科

學(xué)興趣、促進青少年主動習(xí)，有利于青少年體驗和理解科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能

力；能讓青少年有較大的思考和實踐空間、經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程，能啟發(fā)青少年對

科技發(fā)展與人類生活、社會發(fā)展關(guān)系的思考。

3.創(chuàng)新性：方案體現(xiàn)先進的科技教育理念；內(nèi)容、過程或方法的設(shè)計有創(chuàng)意；教學(xué)

或活動構(gòu)思新穎、巧妙、獨特；善于運用新技術(shù)手段。

4.可行性：符合方案設(shè)計對象的知識、能力和認知水平；具備方案實施的必備條

件；符合當(dāng)?shù)乜萍?、教育、?jīng)濟和社會發(fā)展水平，便于在科技教育教學(xué)活動中實施；不

增加青少年的負擔(dān)。

5.示范性：具有鮮明的時代特征，能體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和科技教育訴求；著重

解決青少年現(xiàn)實生活中所面臨的具體問題；便于推廣普及；方案寫作規(guī)范、邏輯清晰，

重點難點表述清楚。

6.完整性：活動過程連續(xù)、完整；實施步驟、階段清晰、明確；對實施過程中可能出

現(xiàn)的困難及問題有預(yù)估和解決措施。

五、表彰

獎項分為等級獎和專項獎。各獎項占入圍復(fù)評項目數(shù)的的獲獎比例約為一等獎

17%，二等獎33%，三等獎50%，由主辦單位進行表彰，頒發(fā)證書和獎牌。專項獎由設(shè)

獎單位進行表彰，頒發(fā)證書、獎金或獎品等。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、項目要求

（一）學(xué)科分類

1.物質(zhì)科學(xué)(MS)：研究物質(zhì)及其運動和變化規(guī)律。

2.生命科學(xué)(LS)：研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各

種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系。

3.地球環(huán)境與宇宙科學(xué)(ES)研究地球與宇宙中有關(guān)現(xiàn)象、事物和規(guī)律，人類與地

球環(huán)境、地球與宇宙的關(guān)系等。

4.技術(shù)與工程(TD)：技術(shù)創(chuàng)新；將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)和生活，綜合設(shè)計或開發(fā)制

作以解決實際問題。

5.其他(OT)：不屬于上述四類學(xué)科的其他科技內(nèi)容的實踐活動。

（二）活動要求

1.科技實踐活動是青少年以團體（如：小組、班級、社團、年級、學(xué)校、校外教育機

構(gòu)等）名義，在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動中，圍繞某一科技主題開展的具

有一定科普教育意義的集體活動。

2.活動設(shè)計與組織實施符合以下原則：

（1）親歷性：學(xué)生親身體驗和實踐。

（2）自主性：以學(xué)生為活動主體。

（3）協(xié)同性：廣泛的社會合作和參與。

（4）整合性：幫助學(xué)生形成對科學(xué)、技術(shù)和社會的整體認識，發(fā)展綜合運用知識的

能力。

3.活動目的明確，有完整的活動計劃或方案（包括活動目標、器材或材料、活動內(nèi)

容、組織實施方法、總結(jié)交流方法等）。

4.按照活動計劃或方案完成了活動并進行了交流總結(jié)。

二、申報

（一）申報者和申報項目的要求

在校中小學(xué)生（包括普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）均可以團體名

青少年科技實踐活動比賽規(guī)則

附件3

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義將其參與或組織的科技實踐活動申報參賽。對于以學(xué)校或校外教育機構(gòu)名義申報的

活動，參加活動的學(xué)生應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)或本地區(qū)學(xué)生總數(shù)的30%以上。每個活動最

多只能申報三名輔導(dǎo)教師。

（二）申報材料的要求

1.完整填寫大賽活動辦公室當(dāng)年發(fā)布的申報書。

2.活動報告及附件：活動報告應(yīng)由活動組織者（或主要參與者）撰寫，報告內(nèi)容包

括活動選題、設(shè)計、準備、實施、成果、總結(jié)反思或建議等，字數(shù)不超過1萬，可附相關(guān)

圖片、學(xué)生活動成果或體會、活動成效的評估報告或新聞報道等。原始材料（活動記

錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件，上報1套即可。

3.誠信自查書：各項目作者須如實填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識，

確保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評

復(fù)評包括公開展示、項目問辯等活動。由入圍復(fù)評項目的學(xué)生代表參加布展、問辯

和公開展示等活動，學(xué)生代表不超過3名。每個項目應(yīng)制作項目展板一塊（高1.2米、寬

0.9米）。所有原始記錄須由學(xué)生代表帶到復(fù)評現(xiàn)場。參展實物寬不超過1.5米，高不超

過2米，重量不超過100千克。項目展示材料中不能有易燃、易爆危險品和管制刀具；展

品用電電壓不得超過220伏。

四、評審標準

（一）示范性

活動選題、活動設(shè)計理念和組織形式有創(chuàng)新和示范作用，實施過程中有廣泛或深

入的社會合作和參與。

（二）教育性

活動內(nèi)容和形式符合參與學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需求，發(fā)揮學(xué)生的自主性，增強學(xué)生的

社會責(zé)任感，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)興趣。

（三）完整性

活動報告內(nèi)容完整、條理清晰，活動成果明確突出并進行了實踐成果的交流總結(jié)。

五、表彰

評委會將在展示的優(yōu)秀活動中評選出一、二、三等獎，各獎項的比例約為一等獎

17%，二等獎33%，三等獎50%，由主辦單位進行表彰，頒發(fā)獲獎證書。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、作品要求

（一）作品內(nèi)容

內(nèi)容應(yīng)為少年兒童對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)未來人類的

生產(chǎn)、生活情景。

（二）作品形式

參賽作品的畫種、繪畫風(fēng)格及使用材料不限，作品尺寸規(guī)格為54cm×38cm（4

開）。

二、申報

（一）申報者和申報項目要求

各區(qū)、市屬校根據(jù)有關(guān)要求和名額分配，向創(chuàng)新大賽組委會辦公室申報和推薦。

1.當(dāng)屆創(chuàng)新大賽省賽復(fù)評舉辦當(dāng)年7月1日之前，凡年齡為5-14周歲的少年兒童獨

立完成科學(xué)幻想繪畫作品，均可申報參賽。每個學(xué)生在一屆大賽中，只能申報一個作品

參加比賽。

2.每個作品僅限一名輔導(dǎo)教師。

3.參賽作品須為作者的原創(chuàng)作品，不得抄襲他人作品。如發(fā)現(xiàn)作品存在抄襲、他人

代作等問題，將取消參賽資格。

4.不接受的申報：

（1）非繪畫類的美術(shù)品與工藝品；

（2）畫幅尺寸不符合規(guī)定；

（3）包含神鬼迷信故事內(nèi)容等。

（二）申報材料要求

申報材料包括：

1.參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報書貼于作品背面左上角。

2.誠信自查書：項目作者須如實填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識，確

保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽規(guī)則

附件4

?20

三、評審標準

想象力：作品選題的新穎程度和創(chuàng)意所展現(xiàn)的想象力。

科學(xué)性：作品主題思想與科學(xué)技術(shù)相關(guān)。

繪畫水平：作品創(chuàng)意的畫面表現(xiàn)力，包括畫面設(shè)計、色彩處理和繪畫技巧。

四、復(fù)評

復(fù)評包括公開展示、現(xiàn)場比賽等活動。入圍復(fù)評的選手須申報者本人參加復(fù)評活

動，如未參加將視為自動放棄參賽資格。現(xiàn)場從備選題目中，隨機抽取3個作為繪畫設(shè)

計的題目，選手從選中的3個題目任選其一進行現(xiàn)場創(chuàng)作。選手充分發(fā)揮想象，對選定

的題目進行創(chuàng)意構(gòu)思，并創(chuàng)作在圖紙上，作品需附20-60字的簡要設(shè)計說明。

五、表彰

評委會評選出優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫一、二、三等獎。各獎項的比例約為一等

獎17%，二等獎33%，三等獎50%，由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)獲獎證書。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

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一、作品要求

（一）主題及內(nèi)容

主題：一起向未來

內(nèi)容1：未來之城-廈門

展現(xiàn)與暢想廈門未來城市建設(shè)、生態(tài)環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活場景，人文和科技發(fā)展。

內(nèi)容2：科技與未來

展現(xiàn)我國在重大科技領(lǐng)域取得的偉大成就，如在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深空探測、海洋開

發(fā)、人工智能、云計算、虛擬現(xiàn)實等領(lǐng)域的發(fā)展成果，并結(jié)合想象力，表達對未來世界

的理解與愿望。

圍繞以上主題展開想象，進行科幻作品創(chuàng)作，暢想未來世界。

（二）作品形式

參賽作品為文字類作品，作品分為小學(xué)組與中學(xué)組，其中小學(xué)組作品字數(shù)為800字

-3000字以下、中學(xué)組作品字數(shù)1000字以上8000字以下。

二、申報

（一）申報者和申報項目要求

1.申報者：就讀于我市中小學(xué)校（含特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校）的在校學(xué)生獨

立完成的科幻文字作品，均可申報參賽。本項比賽只接受個人作品申報。

2.每個學(xué)生在一屆大賽中，只能申報一個作品參賽。每個作品限兩名輔導(dǎo)教師。

3.參賽作品需為原創(chuàng)，且未在報刊、雜志、網(wǎng)站及其他媒體公開發(fā)表，未參加過其

他比賽，未侵犯他人專利權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)。如發(fā)現(xiàn)作品存在抄襲、

他人代作等問題，將取消其參賽、入圍獲獎資格，收回獎品、證書等。凡因作品或參賽

行為所產(chǎn)生的法律責(zé)任均由參賽者自行承擔(dān)。

4.所有參賽作品須為科普科幻題材，組委會擁有包括但不限于對參賽作品的復(fù)制

權(quán)、發(fā)行權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、攝制權(quán)、翻譯權(quán)、匯編

青少年科幻文字作品比賽規(guī)則

附件5

?22

權(quán)等權(quán)利，主辦單位以前述形式使用參賽作品，不另付稿酬。

（二）申報材料要求

1.參賽作品和申報書一式兩份，并將參賽作品和申報書電子文檔（PDF及WORD

文檔）發(fā)送至組委會指定郵箱。

2.誠信自查書：項目作者須如實填寫《誠信自查書》，旨在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信意識，確

保大賽選拔出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

三、復(fù)評

復(fù)評包括公開展示、項目問辯等活動。入圍復(fù)評的作品須申報者本人參加復(fù)評評審

活動，如未參加將視為自動放棄參賽資格。申報者須制作PPT或短視頻文件以及演示

道具等進行演講、展示，可以有不超過2名青少年同伴協(xié)助完成。

四、評審標準

（一）思想性

主題明確，內(nèi)容健康向上，符合作者的年齡特點、認知水平；在傳播科學(xué)知識的同

時，著重提高讀者的科學(xué)思維和想象能力，尤其是能夠激發(fā)作者對于前沿科技的興趣，

對于未來社會、未來世界的探索、進而培養(yǎng)作者的創(chuàng)新思維。內(nèi)容避免包含過多言情、

驚悚、魔幻、歷史架空等情節(jié)。

（二）科學(xué)及創(chuàng)新想象力

以科學(xué)為基礎(chǔ)，在作品中對未來展開科學(xué)幻想，弘揚主流價值觀。選題構(gòu)思新穎，

創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式有獨創(chuàng)性，科普理念上具有一定的創(chuàng)新性，言前人所不言，述前人

所未述，且言之有理，深富啟發(fā)性，并能引發(fā)廣泛的共鳴。

（三）文學(xué)性及表演力

作品契合主題，層次分明，結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，語言生動流暢，富有文采，具有感

染力。

五、表彰

評委會評選出優(yōu)秀青少年科幻文字作品一、二、三等獎。各獎項的比例約為一等獎

17%、二等獎33%、三等獎50%，由主辦單位聯(lián)合頒發(fā)獲獎證書，并擇優(yōu)推薦參加福

建省青少年科普（科幻）作品大賽等省級官方賽項。

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?23

優(yōu)秀組織獎旨在表彰在創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)秀成績的學(xué)校（包括普通中小學(xué)、特殊

教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等）。

一、申報

（一）申報者的要求

1.參評對象：全市各中小學(xué)校。

2.參評條件：重視青少年科技教育工作，組織開展豐富多樣的青少年科技創(chuàng)新活

動，在省、市級青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀成績和明顯進步的學(xué)校。

（二）申報材料的要求

1.申報書：完整填寫創(chuàng)新大賽活動辦公室當(dāng)年發(fā)布的申報書。

2.組織工作情況總結(jié)：近三年組織本地區(qū)（本學(xué)校）開展青少年科技創(chuàng)新活動及獲

獎情況總結(jié)。

二、表彰和獎勵

主辦單位每年評選若干優(yōu)秀組織獎，頒予獲獎證書，并擇優(yōu)推薦參評全省創(chuàng)新大

賽優(yōu)秀組織獎。

三、評審標準

（一）重視青少年科技教育工作，成立科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組?？萍冀逃ぷ髂甓扔杏?/p>

劃，活動經(jīng)費有保障，有相應(yīng)的激勵措施。

（二）開展青少年科技教育活動常態(tài)化，科技活動覆蓋面廣、參與率達到80%以

上。能嚴格按照要求開齊開足科學(xué)課程，認真開展綜合實踐活動，積極開發(fā)校本科技活

動課程，形成特色科技教育項目和活動。

（三）有穩(wěn)定的科技輔導(dǎo)員（科學(xué)教師）隊伍，將創(chuàng)新大賽獲獎成績納入教師考核，

積極開展或者支持科技輔導(dǎo)員參加科技創(chuàng)新相關(guān)培訓(xùn)活動。

（四）認真組織開展或參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，并在省、市級青少年科技創(chuàng)

新大賽中成績突出。

（五）具體負責(zé)當(dāng)屆廈門市創(chuàng)新大賽復(fù)評活動承辦工作的學(xué)校優(yōu)先。

優(yōu)秀組織獎評選規(guī)則

附件6

?24

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M03 一種影響你一生的多功能喝水系統(tǒng) 潘莘洳

莊梓驍 廈門雙十中學(xué)思明分校 初中 呂婉琳

CS-P07 帶自動值警站崗太陽傘 黃書槿 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

陳雨檬

謝怡君

陳 岑

CS-P10 防高空拋物智能檢測器 陳正勛 廈門市松柏小學(xué) 小學(xué) 王佳玲

CS-P23 小學(xué)生個性化時間管理智能表盤 廖洪雨嘉 廈門外國學(xué)校附屬小學(xué) 小學(xué)

黃福裕

伍建玲

劉陽丹

CS-P24 智能車管家系統(tǒng)——太陽能追光停

車場

周鴻燊

余澤銘 廈門市松柏第二小學(xué) 小學(xué)

顏德雅

蔡少純

傅瑋霞

CS-P25 一款可預(yù)處理的分類壓縮智能裝置 廖 臻

郭子堯 廈門市松柏第二小學(xué) 小學(xué)

顏德雅

蔡少純

傅瑋霞

EE-M04 生物炭對混凝除藻的影響及強化除

藻條件探討

羅啟皓

林浩隆

徐楷涵

廈門大同中學(xué) 初中 楊葉娟

EN-M05 基于嬰幼兒成長特點的智能學(xué)步推

車研究與設(shè)計 陳正霖 廈門雙十中學(xué)思明分校 初中 盧 超

牛 犇

EN-P08 可應(yīng)急疏散的伸縮式教室門 葉爐蔚

黃子平 廈門市濱北小學(xué) 小學(xué) 吳劍輝

楊以亮

EN-P09 智能升旗臺

俞駿熙

高淇軒

陳天任

廈門市金雞亭小學(xué) 小學(xué) 潘雨婷

EN-P10 電動車安全智能拔線器 盧炫辰

徐梓煜 廈門市金雞亭小學(xué) 小學(xué) 潘雨婷

EN-P15 手搖充電式智能門鎖 程子洋 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

陳雨檬

林蘭芬

EN-P16 汽車快速自救式脫困輔助裝置 李姿岑 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

陳雨檬

林蘭芬

EN-P19 可人臉識別的校園移動紅綠燈裝置 王梓芃 廈門第二實驗小學(xué)

蓮花校區(qū) 小學(xué) 蘇友越

吳錦福

各代表隊參賽項目名單

思 明 區(qū)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?25

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P36 車用氣囊式行人保護裝置 蔣曜遠 廈門第二實驗小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 尤妍晨

吳錦福

EN-P39 三位一體筆 吳育濤 廈門第二實驗小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P41 帶延長線的插座 林錦灝 廈門第二實驗小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P42 磁吸機械手裝置 林芮涵 廈門第二實驗小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P45 水晶蘑菇小夜燈 莊允宜 廈門第二實驗小學(xué)

展城校區(qū) 小學(xué) 陳淑敏

吳錦福

EN-P48 自助食品托盤的消毒放置柜 許鈺涵 廈門市濱北小學(xué) 小學(xué) 阮春璜

吳劍輝

EN-P71 太陽能洗衣機 薛皓理 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

陳雨檬

洪 瓏

謝燕婷

LS-P01 植物驅(qū)蚊效果的研究

張 洋

楊佳銘

黃家燚

廈門外國學(xué)校附屬小學(xué) 小學(xué)

黃福裕

戴亞琛

劉陽丹

LS-P02 海馬齒培育及水體凈化 陳臻煬 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

劉陽丹

方坤松

許雅麗

PA-P04 握筆姿勢矯正筆 楊卓穎 廈門外國語學(xué)校

附屬小學(xué) 小學(xué)

謝怡君

黃福裕

林忻蕗

SO-M10 歷史街區(qū)景觀感知評價與提升建議 劉璟宸 廈門市第十一中學(xué) 初中 林溢琦

SO-P01 廈門市玉帶鳳蝶生物學(xué)特性初探及

飼養(yǎng)研究 張弋鄲 廈門市湖明小學(xué) 小學(xué) 林雅斌

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ04 多元交互式信息技術(shù)課堂評價系統(tǒng) 劉曉曉 廈門外國語學(xué)校

瑞景分校 信息技術(shù)類 初中

FZ05 《跨越鴻溝：設(shè)計橋梁》STEM項目

實踐方案 孫娜 廈門市濱海小學(xué) 小學(xué)項目 小學(xué)

FZ06 多功能月相變化規(guī)律演示儀 林宏宇 廈門市松柏小學(xué) 其它類 小學(xué)

?26

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA02 泡菜的制作與亞硝酸鹽檢測實踐探

究活動 謝雪錦 廈門市松柏中學(xué) 科技教育

活動類 高中

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ15 “童心戰(zhàn)‘疫’，小小飛手齊上

陣”科技實踐活動 廈門市故宮小學(xué)科學(xué)組 廈門市故宮小學(xué)

劉 瑩

王瑩瑩

陳麗惠

SJ16 校園安全標識的創(chuàng)意迭代 廈門市松柏小學(xué)三年級綜

合實踐活動社團 廈門市松柏小學(xué) 王佳玲

SJ17 探尋鼓浪風(fēng)華 感受自然與人文之美

——鼓浪嶼跨學(xué)科研學(xué)活動

廈門市思明區(qū)協(xié)和雙語學(xué)

校八年級學(xué)生

廈門市思明區(qū)協(xié)和

雙語學(xué)校

鄭 薌

成慧敏

汪 閔

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-M15 智能協(xié)作DIY折線機 李俊曦 廈門市火炬學(xué)校 初中 羅旭麗

EN-P53 隔離擋板紙巾盒 夏爭裕 廈門市龍湫亭

實驗學(xué)校 小學(xué)

汪 凈

張泗花

葉海濤

EN-P55 智能潮汐語音播報裝置 李奕嘉

李奕錦 廈門市火炬學(xué)校 小學(xué)

傅旭峰

陳俊鵬

陳小玲

EN-P58 雙通道液體沙漏 周品來 廈門市火炬學(xué)校 小學(xué) 洪小鷺

羅旭麗

EN-P59 隱藏式靜音門阻器 胡佳諾 廈門市寨上小學(xué) 小學(xué)

謝文躍

黃愛華

周 虹

湖 里 區(qū)

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ35 愛護我的眼睛——智能課桌 智慧彩虹小組 廈門市金林灣實驗

學(xué)校

曾靜芬

王春碧

楊 雯

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?27

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M10 共享\"云\"智能移動圖書館

吳梓桐

廖菲語

曾啟睿

廈門外國語學(xué)校海滄

附屬學(xué)校 初中

陳

溶

談

海

CS-P11 智能地震救援黑匣子系統(tǒng)

蒲

淳

謝澤睿

廈門雙十中學(xué)海滄

附屬學(xué)校 小學(xué)

詹夢穎

林麗君談 海

EE-M06 “環(huán)保尖兵”黑水虻，助力

“碳中和”目標 梁凌鑫 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 初中 胡全順

EN-M09 新型智能無線足踏便利翻

譜架

陳

宇 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 初中 胡全順

鐘鋮斌

EN-P51 輥筒式機場行李轉(zhuǎn)盤緩沖

裝置 邱翊釗 廈門雙十中學(xué)海滄

附屬學(xué)校 小學(xué)

翁慧敏

戴新艷

李珊珊

SO-P04

優(yōu)異的成績真的離不開校外

補習(xí)班嗎？——“雙減”下

的小學(xué)生校外培訓(xùn)情況調(diào)研

報告

蘭奇朵 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 小學(xué) 胡全順

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA03

播下航天種子，筑夢浩瀚星

辰——航天創(chuàng)意綜合實踐課

程研究

胡全順 廈門市海滄區(qū)

北附學(xué)校 科技教育活動類 小學(xué)

海

滄

區(qū)

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H15 一種狹窄山路彎道會車指揮裝置 黃瑞淇 廈門市杏南中學(xué) 高中

陳偉尚

楊金水

鄭友強

CS-M15 教室午休智能監(jiān)測裝置 胡貝寧 廈門市杏南中學(xué) 初中

劉??

宇

楊金水

林宇璇

CS-P19 智能出校提醒器 王珞祎 廈門市集美區(qū)

實驗小學(xué) 小學(xué) 吳志輝

EN-H24 無人值守渣土車輛載土統(tǒng)計

系統(tǒng) 趙智豪 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 高中

葉培毅

鄭文權(quán)

劉千方

EN-H26 農(nóng)村偏遠地區(qū)智能監(jiān)控防盜

報警養(yǎng)殖場 黃祺然 廈門市杏南中學(xué) 高中

楊金水李 然劉 宇

集

美

區(qū)

?28

??

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-M18 可橫移懸掛點位置的雙肩包 魏佶愷 廈門市集美區(qū)

灌口中學(xué) 初中

張鵬展

潘瓊芳

林珠冰

EN-M19 帶有app功能的高精度重錘式

房屋傾斜儀的研究及制作 李鑲玲 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

莊梅珍

劉千方

王雅芳

LS-M02 海水脅迫下腐植酸對綠豆幼

苗幼葉片生長發(fā)育的影響 林何穎 廈門市集美區(qū)

灌口中學(xué) 初中 張文雅

PA-M01 測量通電螺線管磁場大小及

方向?qū)嶒灲叹叩闹谱?廖佳豪 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

呂健鑫章 華

李志敏

SO-H49 “答嘴鼓”的傳承與創(chuàng)新研究 張軼靜 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 高中

伍丹心

李志敏

曾舒丹

SO-M18 男同性戀者社交自我效能感

影響因素調(diào)查分析

鄒嘉靈

林熙霏

肖婧凡

廈門市集美區(qū)

上塘中學(xué) 初中

李明忠

張金鎧

賴金梅

SO-M19

外賣騎手影響交通安全問題

的現(xiàn)狀調(diào)查與思考---以廈門

市集美區(qū)僑英街道孫厝社區(qū)

為例

潘昶旭 廈門市集美區(qū)

樂安中學(xué) 初中

王雅芳

黃素瑜

鄭文權(quán)

SO-M20 短視頻助力“互聯(lián)網(wǎng)+”中學(xué)教

育的可行性研究與創(chuàng)新設(shè)計 黃文昊 廈門市杏南中學(xué) 初中

張凱黎

楊金水

鄭友強

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ15 “注射器針頭作電極”的微型水電

解裝置設(shè)計 湯雅萍 廈門市集美區(qū)灌口中學(xué) 化學(xué)教學(xué)類 初中

FZ17 可實時監(jiān)控的校園共享智能生態(tài)堆

肥箱 葉培毅 廈門市集美區(qū)樂安中學(xué) 其他 初，高中

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA06 基于GIS平臺的校園氣象觀測實踐活

動方案 林宇璇 廈門市杏南中學(xué) 科技教育活

動類項目 高中

FA07 融創(chuàng)科技教育實踐活動 石進德 廈門市杏南中學(xué) 科技教育活

動類項目 高中

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ28 粉筆灰哪兒去了？

——粉筆擦拍粉器 科創(chuàng)實踐小組 廈門市集美區(qū)杏?xùn)|

小學(xué)

陳麗苗

胡藝芬

楊李娟

SJ29 趣學(xué)智造養(yǎng)蠶

——養(yǎng)蠶創(chuàng)新實踐活動 桑蠶興趣小組 廈門市集美區(qū)杏?xùn)|

小學(xué)

洪淑珍

葉淑瓊袁 俐

SJ33 “朝暉夕陰，氣象萬千”——GIS平

臺下的氣象觀測實踐活動 杏南氣象小分隊 廈門市杏南中學(xué)

林宇璇

蔡婷婷

楊金水

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?29

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ27 分析土壤廚余肥，喜看美蔬果香飄 小音開心農(nóng)場社團 廈門市音樂學(xué)校

李義義

吳美霞

林銀雅

廈門市音樂學(xué)校

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA05 在勞動中培養(yǎng)兒童的量感 何慧慧 廈門市音樂學(xué)校 科技教育教

學(xué)類 小學(xué)

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ01 校園周邊聲環(huán)境質(zhì)量調(diào)查與研究—

以廈門為例 校園周邊噪音調(diào)查小組 廈門外國語學(xué)校 曾寶枝

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H01

薄荷醇/殼聚糖/聚乳酸功能

材料的制備及其在口罩中的

應(yīng)用

林銳琪 廈門外國語學(xué)校 高中 曾寶枝

呂韶婕

CS-H01 基于Python深度學(xué)習(xí)和碳排

放的垃圾識別與收費系統(tǒng) 洪悅騫 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

張小平

吳彬芬

EE-H02

一種低廉環(huán)保的磷回收技術(shù)：

熟石灰和牡蠣殼粉對堿液中磷

的吸收研究

陳

進 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

張肖宇

卓友臻

EN-H05 一種隧道式節(jié)能吹灰裝置 毛梓穎 廈門外國語學(xué)校 高中 曾寶枝

陳婧雅

LS-H01 ABO血型正定型與RhD血型定型

檢測試劑卡 汪謹誠 廈門外國語學(xué)校 高中

曾寶枝

陳來添

閆杜蕊

PA-H02 一種提高大型日晷晷影清晰

度與精確度的方法和裝置 練子楊 廈門外國語學(xué)校 高中 洪偉東

練仰賢

SO-H02 新冠肺炎疫情背景下福建省

居民觀影行為習(xí)慣調(diào)查報告 陳睿琪 廈門外國語學(xué)校 高中 周志偉

郭彬虹

廈門外國語學(xué)校

?30

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H02

一株具抑菌功效的紅樹林高

富硒酵母菌的分離提純及應(yīng)

用研究

楊倩茜王 宸

吳遠凱

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

葉

曦

詹文麗

林藝玲

CH-H04 機械剝離法獲取大面積石墨

烯的研究 蔡瀅潁 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉明明鄧 銓

CH-H05

聚焦多環(huán)氧雜季碳藥物分子

的合成——利用葉立德重排

反應(yīng)和碳正離子實現(xiàn)

程閩昭 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉

妍

劉明明

CH-H06 從中學(xué)生視角探究液體活檢技

術(shù)在早期腫瘤檢測中的應(yīng)用 鄭佳鑫 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

湯

淼

劉明明

CH-H09 基于高產(chǎn)蝦青素的雨生紅球

藻營養(yǎng)條件與培養(yǎng)模式研究 陳芷晨 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

林淑雯梁 琨鄧 銓

CS-H04

基于Android平臺的空巢老

人智能藥盒設(shè)計與實現(xiàn)——

“藥”愛您

趙人儀 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

管舒怡

紀麗麗

鄭碧芬

CS-H08 基于時頻分析的歌曲自學(xué)自

唱智能輔助系統(tǒng) 孫青銳 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

王秀萍

郭彥哲梁 琨

EN-H13 一種新概念模型飛機翼型的

研發(fā) 陳睿弘 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

王秀萍

曾維凱

EN-H15 新型無賽道平衡后置卡丁車 陳世涵

陳繹檀

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

陳元欽魯 野

EN-H16 一種新型多工位功率計轉(zhuǎn)接

插座 林同鑫 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

彭歡高趙 陽

EN-M13 基于智能化的球類綜合訓(xùn)練

裝置 付盛豪 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

張晗婧宋 濤

曾維凱

LS-H03

尋找海洋源抗菌新物質(zhì)——

長枝木霉發(fā)酵產(chǎn)物對無乳鏈

球菌抗菌作用

王禹衡 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

曾維凱

吳金蓮

倪寶平

LS-H06 一株具降膽固醇功能的海洋

植物乳桿菌ARTP誘變研究 唐雨辰 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

周海路蔡 鋒鄧 銓

PA-H06 從樓梯結(jié)構(gòu)振動到腳步身份

識別

朱云柯

朱庭柯

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

梁

琨

林岳川江 勇

SO-H29

誰的青春不迷茫？——廈門

某中學(xué)高中生生涯成熟度調(diào)

查研究

林芷萱 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中

高亞席

余必如

陳燕梅

廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?31

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

SO-H34

基于廈門市10所中學(xué)大數(shù)據(jù)

分析的中學(xué)生勞動觀演化與

技能提升之實證分析與對策

建議

付新哲 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 高中 房春杰

紀麗麗

SO-M13

民間公益組織如何為流動

兒童提供基本公共文化服

務(wù)——以廈門鳥巢閱讀計

劃為例

郝雨知 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中 趙毅婷

梁 琨

SO-M14

微更新視角下沿海城市歷史

街區(qū)重塑構(gòu)想的探討與實施

——對廈門沙坡尾文化創(chuàng)意

改造的“微”思考

李樂祺

李樂涵

廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

梁 琨

林萍萍

潘麗玉

SO-M16 翔安、金門風(fēng)獅爺信俗文化

的傳承與創(chuàng)新現(xiàn)狀及其對策 王彥皓 廈門大學(xué)附屬

科技中學(xué) 初中

王秀萍

李興娟

房春杰

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H10 廢舊鋰電池回收產(chǎn)業(yè)分析 陳立洋 福建省廈門第六中學(xué) 高中

蘇圣奎

鄒玲平

江 淳

EN-H19 面向疫情防控的自然通風(fēng)智

能消毒書架設(shè)計 方佳戀 福建省廈門第六中學(xué) 高中

鄭偉志

馮 芳

闕養(yǎng)華

MA-H03 對于文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展的

評估研究 曾逸凡 福建省廈門第六中學(xué) 高中

葛雯琳

蘇圣奎

藍華彬

MA-H06

示蹤滲流、對數(shù)正態(tài)分布函

數(shù)、體積法闡述二氧化碳地下

封存問題

王相淳

萬 璟 福建省廈門第六中學(xué) 高中

鄒玲平

蘇圣奎

邱錦泉

MA-H07 電動汽車充電站選址規(guī)劃研究 葉 蓁 福建省廈門第六中學(xué) 高中

蘇圣奎

藍華彬

邱錦泉

SO-H39

風(fēng)帆勁鼓逐浪行，守正創(chuàng)新

譜新篇——從特區(qū)激蕩四十

年下，探究廈門老字號發(fā)展

及品牌建議

黃少峰 福建省廈門第六中學(xué) 高中

闕養(yǎng)華

劉春雷

林慶建

福建省廈門第六中學(xué)

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ14 基于探究實踐能力培養(yǎng)的全封閉式

水陸生態(tài)缸 劉春雷 福建省廈門第六中學(xué) 生物教學(xué)類 高中

?32

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA04 STEAM教育融入?yún)^(qū)域性中學(xué)數(shù)學(xué)建模

活動的實施方案 蘇圣奎 福建省廈門第六中學(xué) 科技教育活

動類項目 初中、高中

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ26

學(xué)科融合大課堂，創(chuàng)意“紙塑”做

橋梁——廢“紙張”中生長的實踐

活動課

廈門六中“紙塑”工作坊 廈門第六中學(xué) 王曉樺

吳心蓉

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H11 自激發(fā)發(fā)熱安全保護材料在

鋰離子電池中的應(yīng)用研究 陳天翔 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 陳永安

林思媛

CS-H17

基于百度地圖開發(fā)者平臺和

KMeans聚類算法生成班級每

日家訪名單的python代碼的

實現(xiàn)

盧 彤 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 盧 欣

CS-H18 關(guān)于生活污水處理方案的研究 劉源慶 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 羅 磊

蘇 芹

EN-H30 智能讀表系統(tǒng) 曾子瑜 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 沈坤濱

王子真

EN-H31 碳纖維材料應(yīng)用于潛水氣瓶

瓶身 白小宇 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 韓英麗

王子真

EN-H32 新型打磨粉塵收集處理器 王婧怡 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 羅 磊

侯寧杉

EN-H35 一種LED投影式斑馬線裝置的

設(shè)計與實現(xiàn) 何美儀 福建省廈門雙十中學(xué) 高中

王子真

張瀟尹

黃子歐

LS-H10

小鼠消化道類器官模型應(yīng)用

于中藥活性物質(zhì)篩選的初步

探究

黃昊檸

廖燦航 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 趙 宇

黃振華

MA-M02

扔一萬次骰子每個面出現(xiàn)概

率真的一樣嗎？——基于圖

像識別原理的博餅中獎概率

檢測

蘇硯一 福建省廈門雙十中學(xué) 初中 呂章雯

陳貝貝

SO-H51 廈門市老年人媒體接觸行為

現(xiàn)狀調(diào)查與對策建議 林子涵 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 姜晨晨

黃昌鴻

SO-H53 中小學(xué)銜接教育現(xiàn)狀的分析

與思考 顏雨恬 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 江許婷

SO-H57

“奶茶效益”對城市經(jīng)濟、

社會文化的影響——以廈門

奶茶現(xiàn)狀為例

黃雨菲

何茜茜 福建省廈門雙十中學(xué) 高中 賴海成

SO-M22 廈門村居書院助力鄉(xiāng)村文化

振興 翁漢鑫 福建省廈門雙十中學(xué) 初中 呂章雯

陳貝貝

福建省廈門雙十中學(xué)

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?33

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CH-H13 多孔膜吸附汽油中噻吩的性

能研究

鄒遠翔

林何晟

許佳豪

廈門工學(xué)院附屬學(xué)校 高中 鄧嚴華

廈門工學(xué)院附屬學(xué)校

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H02 基于MOT的紅綠燈路口車輛

停滯監(jiān)測系統(tǒng) 蘇小曼 福建省同安第一中學(xué) 高中

王

博

劉歡歡

陳磊磊

EN-H11 自動跟蹤天體目標的U型結(jié)構(gòu)

式系統(tǒng) 洪晨皓 福建省同安第一中學(xué) 高中

甘雅娟

李立勛

盧雅芹

PA-H04 探索緩沖運動原理的實驗設(shè)計 許思璐 福建省同安第一中學(xué) 高中 蔡志典

蔡秀琴

PA-H05 基于發(fā)電機模型的電磁感應(yīng)

定律實驗探究儀 李巖蔚 福建省同安第一中學(xué) 高中 康良溪

陳磊磊

SO-H16

家務(wù)勞動構(gòu)筑親子關(guān)系橋梁

——對廈門市中學(xué)生的調(diào)查

與分析

陳姝妍 福建省同安第一中學(xué) 高中

張煒琴

郭海源

盧雅芹

SO-H18

便捷背后的隱患：對中學(xué)生

電動車出行的調(diào)查研究—以

廈門市同安區(qū)為例

陶欣蕊 福建省同安第一中學(xué) 高中

劉歡歡

蔡志典

張煒琴

SO-H20

種下一顆強我國防的種子

——全民國防教育背景下中

學(xué)生關(guān)注軍事熱點及國防建

設(shè)的調(diào)查研究

彭浩倫

洪彥津

林君瑤

福建省同安第一中學(xué) 高中

蘇遠勤

宋目標 李 莉

SO-H21

\"這么近，那么遠，

出行最后“一公里”

——結(jié)合廈門地鐵鼓鑼站淺

析軌道交通的接駁系統(tǒng)\"

王弘燁 福建省同安第一中學(xué) 高中

葉南都李 昕

蔡志典

SO-H22 擺而不爛-廈門市高中生“擺

爛”心理與行為調(diào)查研究

李

想 福建省同安第一中學(xué) 高中 張金鳳

SO-H23

心理視域下青少年的盲盒消

費 行 為 研 究 —— 以 廈 門 市

9-25歲的青少年為例

徐思雨 福建省同安第一中學(xué) 高中 張佳婷

李葉宛愚

SO-H26 傳承與守望：閩南大宋三忠

王信仰調(diào)查報告 葉馳宇 福建省同安第一中學(xué) 高中

林

茜

SO-M11

抖音等自媒體對初中生價值

觀的不良影響與對策研究

——以廈門某區(qū)兩所初中的

調(diào)查與分析為例

洪宇韜

黃欣妍 福建省同安第一中學(xué) 初中

洪 晟

王連影 許 燁

福建省同安第一中學(xué)

?34

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-H11 基于0penMv的輸液協(xié)助系統(tǒng) 沈煒程 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

黃德波

洪茲田

黃春霜

SO-H43 后備箱攤主自治空間的探索

王業(yè)弘

馬千里

徐佩瑄

廈門市翔安第一中學(xué) 高中

薛燕妹

戴曉玲

張紹薇

SO-H44

雙減政策下校外學(xué)科補

習(xí)機構(gòu)轉(zhuǎn)型方向的探索

——廈門學(xué)科補習(xí)機構(gòu)與公

辦學(xué)校尋求合作項目為例

葉

羚 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

張紹薇

戴曉玲

黃華勇

SO-H45 整村拆遷對宗族文化的影響

與對策調(diào)查研究

劉天暢

熊晶晶 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

林成家

薛燕妹陳 莉

SO-H46

當(dāng)教育遇上元宇宙，中學(xué)生

勞動教育何去何從？——基

于區(qū)域2270名中學(xué)生勞動素

養(yǎng)調(diào)查的分析報告

荀笑龍 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

許麗玲

許華麗

蘇芳文

SO-H47

從“偏居一隅”到“爆品逆

襲”：何以可能——對廈門

沙茶面產(chǎn)業(yè)品牌打造的思考

莊繼鴻易 昕 廈門市翔安第一中學(xué) 高中

洪茲田

黃德波

黃春霜

廈門市翔安第一中學(xué)

廈門英才學(xué)校

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M01 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園電子

校徽

楊承霖

丁光來 廈門英才學(xué)校 初中

高 松

朱新飛

EN-P01 基于ESP32的海洋館閃光燈檢

測系統(tǒng)

曾蘭灃

王研睿 廈門英才學(xué)校 小學(xué) 朱新飛 高 松

EN-P02 基于磁力吸附的防掉筆桌墊

設(shè)計 魏博雅 廈門英才學(xué)校 小學(xué)

張星龍高 松

朱新飛

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ01 “空氣占據(jù)空間嗎”實驗改進 蘇文建 廈門英才學(xué)校 物理 小學(xué)

第38屆廈門市青少年

科技創(chuàng)新大賽

?35

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M02 寄宿制學(xué)校家長和學(xué)生使用

的智能雙向存取柜研究

江藝琿

蘇子墨 福建省廈門第二中學(xué) 初中

周美娜

郭 芮

李乃威

EE-M02 運用YOLOv5實現(xiàn)桔小實蠅的

識別和計數(shù) 鄭舒懷 福建省廈門第二中學(xué) 初中

陳亞專

江 果

蘇劍英

EN-M04 家庭式多功能智能鞋柜項目 鄭睿進 福建省廈門第二中學(xué) 初中 蔡秀文

SO-H03

澄清精神源泉 堅定文化自信

——廈門市中小學(xué)生文化自

信調(diào)查研究

黃存杰

黃資瀚

黃庭玉

福建省廈門第二中學(xué) 高中

李乃威

郭月紅

李藝敏

SO-H07

追一場浪漫海上日落——廈

門十里長堤調(diào)查研究與優(yōu)化

建議

汪芷瑤

俞 峰

陳銘昊

福建省廈門第二中學(xué) 高中

鄧敏菁

陳佳興

彭思錦

SO-M02

“ 推 車 ” 便 民 聽 鼓 浪 聲 聲

“共享”互通看紅梅白鷺

——鼓浪嶼共享手推車方案

與投放建議

曹舒菡

李子萱

黃思穎

福建省廈門第二中學(xué) 初中

周美娜

亢 晨

陳彬彬

福建省廈門第二中學(xué)

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA01 面對謠言不盲從，理性甄別顯智慧 陳佳興 福建省廈門第二中學(xué) 科技教育活

動類 高中

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ03 建筑為形，文化為魂——深入挖掘

公共地界歷史與風(fēng)貌建筑人文資源 悅 涵 福建省廈門

第二中學(xué)

江 果

蘇劍英

陳亞專

SJ04 面面俱“道”——廈門沙茶面經(jīng)營

現(xiàn)狀分析及給創(chuàng)業(yè)者的建議 柯 珂 福建省廈門

第二中學(xué)

江 果

蘇劍英

陳亞專

SJ07

“探究紙本真相·追溯浪費之源”

——義務(wù)教育階段免費作業(yè)本使用

現(xiàn)狀調(diào)查

紙本浪費探究組 福建省廈門

第二中學(xué)

周美娜

陳彬彬

亢 晨

SJ08

“貓”居鷺島，讓愛終止“流浪”

——廈門社區(qū)流浪貓TNR救助理念推

廣的研究

流浪貓救助小組 福建省廈門

第二中學(xué)

遲廣赟

劉 瀟

何明芳

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ02 物理實驗室電學(xué)器材學(xué)生誤操作解

決方案——以電源為例 紀秀宏 福建省廈門第二中學(xué) 物理 高中

FZ03 數(shù)字激光光學(xué)演示儀 黃瑞香 福建省廈門第二中學(xué) 物理 高中

?36

編號 實踐活動項目名稱 申報集體 申報集體所在學(xué)校 指導(dǎo)老師

SJ09

高溫“鷺”苗頭，熱浪“蒸”襲人

——廈門應(yīng)對極端高溫天氣的現(xiàn)狀

調(diào)查

鷺島降溫小組 福建省廈門

第二中學(xué)

劉 瀟

遲廣赟

何明芳

SJ11 嘉庚起航，逐夢深?！∮紊?/p>

科普宣傳活動 浮游生物科普宣傳小組 福建省廈門

第二中學(xué)

陳佳興

周英鵬

陳迪

SJ12

點燃紅色引擎，賡續(xù)紅色基因——

百名學(xué)生對廈門市百處紅色資源點

的調(diào)查實踐

紅色資源小組 福建省廈門

第二中學(xué)

柯常達

張小梅

柳 琳

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M11

基于深度學(xué)習(xí)的識圖方法來

幫助游客提高對廈門科技館

所展覽魚類的了解

盧草林

陳一涵

王銘賢

福建省廈門集美中學(xué) 初中

張俊元

陳藝芬

林茹莉

EN-H09 能感知重量的數(shù)字電動升降臺

謝濟聯(lián)

張志成

邱少斌

福建省廈門集美中學(xué) 高中

劉千方

鄭 瑾

張志勇

EN-H10 一種適應(yīng)多空間變換的人工

智能學(xué)習(xí)課桌 袁 源 福建省廈門集美中學(xué) 高中

劉千方

郭游淑泓

劉志芳

EN-M10 教學(xué)樓利用雨水沖刷廁所實

驗裝置 趙悅彤 福建省廈門集美中學(xué) 初中

孫良書

肖 婕

陳睿萱

SO-H10

社區(qū)室外健身設(shè)施問題分析

與設(shè)立必要性研究—以集美

區(qū)為例

楊 玥

柯婧慧 福建省廈門集美中學(xué) 高中

陳曉婧

林茹莉

張俊元

廈門集美中學(xué)

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ09 一種高精度單擺實驗儀的研究及

制作 劉千方 福建省廈門集美中學(xué) 物理 高中

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

CS-M18 針對“信息繭房”的大數(shù)據(jù)

推送算法？ 陳姝怡 廈門五緣

第二實驗學(xué)校 初中

許巧玲

江 雅

劉欣吉

EN-P03 便攜掛件購物袋 唐子屹 廈門五緣

第二實驗學(xué)校 小學(xué)

張蓮嬌

許巧玲

江 雅

廈門五緣第二實驗學(xué)校

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?37

編號 科教制作類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FZ13 基于3D打印復(fù)合型變速器教具設(shè)計 周興舜 廈門信息學(xué)校 其他 其它

廈門信息學(xué)校

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-H17 微型多旋翼無人機的設(shè)計與

應(yīng)用

郭志偉夏 洲

李忠琦

廈門信息學(xué)校 高中

周興舜

江志金

陳家豪

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

CS-P12 基于Arduino智能嬰兒看護床 周鉑濤 廈門五緣實驗學(xué)校 小學(xué) 張艷清

CS-P13 基于互聯(lián)的智能停車場 陳宥霖

吳嘉豪 廈門五緣實驗學(xué)校 小學(xué) 張艷清

廈門五緣實驗學(xué)校

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

CS-P17 情緒檢測及舒緩裝置 吳政恩 廈門市華師希平雙語

學(xué)校 小學(xué) 呂霞梅

廈門市華師希平雙語學(xué)校

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P04 多功能應(yīng)急救援柜 朱榮祺 廈門五緣

第二實驗學(xué)校 小學(xué)

江

雅

劉欣吉

李藝萍

EN-P05 基于Arduino多功能食品儲

存盒

葉梓航

陳煜晨

廈門五緣

第二實驗學(xué)校 小學(xué)

謝曉芬

李曉娟

林雅妮

EN-P06 基于Arduino闖紅燈檢測中

裝置 孫陳佑 廈門五緣

第二實驗學(xué)校 小學(xué)

陳雅婷

林雅玲

李曉娟

MA-M01 圖形致密排布填充在疫情防

控中的應(yīng)用 鐘武圣 廈門五緣

第二實驗學(xué)校 初中

劉欣吉

林霄霞

張蓮嬌

?38

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EE-H01 高密度地區(qū)屋頂綠化的固碳

潛力評估研究 吝奕天 福建省廈門第一中學(xué) 高中 湯華森

EN-H01 全方位地平坐標天球儀 姚郟不約

姚郟不韋 福建省廈門第一中學(xué) 高中 陳嘉敏

EN-H03 一種網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)植物纖維床墊

的制作方法 丁敬哲 福建省廈門第一中學(xué) 高中

李

彬

趙舒旻王 穎

EN-M01 帶翻轉(zhuǎn)底座的核酸檢測高臺 蔡筱彥 福建省廈門第一中學(xué) 初中 黃建通

MA-H01 鄉(xiāng)村振興背景下生鮮農(nóng)產(chǎn)品

電商平臺銷售優(yōu)化探究

方鄭鍇

蔡宇晗

陳宇凡

福建省廈門第一中學(xué) 高中

林雨林

葉曉薇周 翔

PA-H01 安培力大小測定儀 陳貞元 福建省廈門第一中學(xué) 高中 蔡明新

SO-H01 抗逆力視角下廈門高中學(xué)生

心理健康現(xiàn)狀探究 郭昱君 福建省廈門第一中學(xué) 高中

黃建通

紀小倩

巨東紅

福建省廈門第一中學(xué)

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P52

一種用于固定柔性電纜的傳

感器支架—以液氮生物容器

應(yīng)用為例

陳瀚穎 廈門實驗中學(xué) 小學(xué)

蔡麗娜徐 玲

徐文曉

SO-H11

文化自信視閾下中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的保護與傳承——以

閩南同安呂厝王爺信仰與送

王船習(xí)俗為例

曾

箏 廈門實驗中學(xué) 高中

林美云

郭靜雯

鄒賢武

SO-H12

后疫情時代大環(huán)境下中學(xué)生

感知到的親子沖突、學(xué)校適

應(yīng)、情緒調(diào)節(jié)自我效能感之

間的關(guān)系以及教育對策

賴璐穎

黃圣婷 廈門實驗中學(xué) 高中

張

瑜

郭煜文趙 麗

SO-H13

家庭教育與青春期性心理健

康的內(nèi)在關(guān)系探究-親子依

戀、中學(xué)生羞恥感與性心理

健康的相關(guān)研究

張潤哲

廖欣怡 廈門實驗中學(xué) 高中

張

瑜

連麗香

黃書平

SO-H14

窮人的孩子早當(dāng)家？——新

時代青少年勞動能力影響因

素及對策研究

楊黎睿

蘇依琳 廈門實驗中學(xué) 高中

張洋烽

郭煜文張 瑜

SO-P06 “雙減”背景下小學(xué)生家長

教育焦慮的現(xiàn)狀調(diào)查

馮

欣 廈門實驗中學(xué) 小學(xué)

趙

麗

連麗香張 瑜

SO-P07

小學(xué)生精準獎勵指南——小

學(xué)生喜歡什么樣的獎勵調(diào)查

研究

張凌菲 廈門實驗中學(xué) 小學(xué)

徐

玲

蔡麗娜

丁夢鈴

廈門實驗中學(xué)

第38屆廈門市青少

年

科技創(chuàng)新大賽

?39

廈門市第五中學(xué)

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EN-P62 基于物聯(lián)網(wǎng)平臺的智能魚缸

投喂系統(tǒng) 林若馨 廈門市第五中學(xué) 小學(xué) 黃輝杰

EN-P63 便捷多功能垃圾回收器 周宇燦 廈門市第五中學(xué) 小學(xué) 黃輝杰

編號 科技教育方案類項目名稱 申報者 所在學(xué)校 項目類別 適用類別

FA13 強基賦能-基于智能硬件培養(yǎng)創(chuàng)新能

力的科技教育校本課程 黃輝杰 廈門市第五中學(xué) 科技教育教

學(xué)類 小學(xué)

編號 項目名稱 申報者 所在學(xué)校 學(xué)歷 輔導(dǎo)老師

EE-P02 「別」創(chuàng)新格—防災(zāi)創(chuàng)意智

慧格初探

陳楚寧

許崴桓

楊樂維

金門縣金城鎮(zhèn)中正國

民小學(xué) 小學(xué) 李麗娟

許乃賜

金門特邀代表隊

?40

廈門園林博覽苑主展館及開幕式現(xiàn)場位置平面圖

?41 科幻文字作品類現(xiàn)場比賽區(qū)位置平面圖 ( 廈門酷小毅城市營地 )

?42少年兒童科學(xué)幻想繪畫項目現(xiàn)場比賽區(qū)位置平面圖 ( 廈門市青少年宮 )

?43

第38屆廈門市青

（廈門園博

青少年科技創(chuàng)新項目、科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新

■ MA-數(shù)學(xué)

■ PA-物理天文

■ CH-化學(xué)

■ LS-生命科學(xué)

■ CS-計算機信息

?44

少年科技創(chuàng)新大賽

苑主展廳）

項目和實踐活動類項目比賽場地平面圖

■ EE-環(huán)境

■ EN-工程

■ S0-社會科學(xué)

■ 青少年科技實踐類

■ 科技輔導(dǎo)員科教制作類

福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會簡介

盧嘉錫科學(xué)教育基金系根據(jù)我國著名科學(xué)家、教育家和社會

活動家盧嘉錫院士生前的夙愿設(shè)立。該基金由中國農(nóng)工民主黨中

央委員會、中國科學(xué)院、廈門大學(xué)、福州大學(xué)、中國科學(xué)院福建物

質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所和盧嘉錫院士的子女聯(lián)合發(fā)起，以盧嘉錫生前所獲

何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)成就獎的百萬港元獎金為基礎(chǔ)，并吸納

海內(nèi)外企事業(yè)單位、民間社團及個人的捐助，構(gòu)成目前總額500

萬元人民幣的基金本金。在此基礎(chǔ)上，福建盧嘉錫科學(xué)教育基金

會于2006年8月正式成立，萬惠霖院士受聘擔(dān)任首屆基金會理事

長，洪茂椿院士為現(xiàn)任基金會理事長?；饡帧?鼓勵科學(xué)創(chuàng)

新，支持人才培養(yǎng)”的崇高宗旨，通過設(shè)立相關(guān)獎項實現(xiàn)其獨特的

社會功能。

廈門市是盧嘉錫院士長期工作和生活的地方，為鼓勵廈門市

廣大青少年積極參與科學(xué)創(chuàng)新活動，培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，2007

年11月，福建盧嘉錫科學(xué)教育基金會以協(xié)辦單位的名義參與廈門

市青少年科技創(chuàng)新大賽，在大賽上設(shè)立“盧嘉錫青少年科技創(chuàng)新

獎”、“盧嘉錫科技教育獎”和“盧嘉錫優(yōu)秀科技教師獎”等三個

專項獎。設(shè)立期間，基金會從當(dāng)年參加創(chuàng)新大賽的項目中選擇若

干優(yōu)秀項目、優(yōu)秀科技教師及優(yōu)秀組織單位，由基金會頌發(fā)獲獎

證書或獎牌。