惠州運(yùn)營中心：惠州市奧林匹克體育場（惠州鳥巢）10區(qū)一樓
河源運(yùn)營中心：河源市源城區(qū)新市區(qū)旺福路拆遷安置點(diǎn)5棟
咨詢電話：0752-2378188
E-mial：hongwen8188@126.com
網(wǎng)址：www.hongwen.net
中國教育培訓(xùn)平臺
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讓愛傳遞
與你同行
中|國|素|質(zhì)|教|育|培|訓(xùn)|領(lǐng)|先|品|牌
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愛國、奉獻(xiàn)、誠信、共贏
惠州
廣東弘文教育始創(chuàng)于2012年，公司主要以基地運(yùn)營、青少年素質(zhì)教育、研學(xué)旅行、家
庭教育、心理健康、國防軍事訓(xùn)練等為經(jīng)營范圍。通過十年的努力，弘文在大灣區(qū)成功自
營、合作多家基地，將以現(xiàn)代化的管理理念和前沿的經(jīng)營模式整合全國最優(yōu)質(zhì)教育資源，
服務(wù)本土教育，成為青少年素質(zhì)教育領(lǐng)先品牌。
公司總部設(shè)立在惠州奧林匹克體育場內(nèi)，擁有全國優(yōu)秀的教育專家、素質(zhì)教育指導(dǎo)
師、家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、拓展教練、軍事教官資源等。
我們秉承“愛國、奉獻(xiàn)、誠信、共贏”為發(fā)展原則；以成為中國青少年、兒童素質(zhì)教
育領(lǐng)先品牌為愿景；以為中國青少年構(gòu)建一個富足的童年為使命。目前旗下設(shè)立了有“弘
緯實(shí)業(yè)有限公司（校園工程設(shè)備采購服務(wù)）”、“弘文研學(xué)中心（教育基地運(yùn)營）”、
“童城同伴精英生活館（兒童素質(zhì)教育、戶外拓展）”、“點(diǎn)亮家道文化（家庭教育、心
理健康成長教育）”、“弘文國旅（研學(xué)實(shí)踐戶外活動、國內(nèi)外旅游產(chǎn)品定制）”、“弘
文教研中心（教育產(chǎn)品研發(fā)、教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)）”、“家道社工（社區(qū)服務(wù)）”、“弘文青
少 年 體 育 俱 樂 部 （ 體 能 訓(xùn) 練 、 體 能 指 導(dǎo) ） ” 、 “ 弘 文 龍 軍 物 管 （ 物 業(yè) 管 理 、 學(xué) 校 宿
管）”。
多年來，公司在惠州、河源、東莞、深圳等區(qū)域，為上百家學(xué)校、企事業(yè)單位進(jìn)行團(tuán)
建拓展培訓(xùn)、紅色文化研學(xué)、校園文化建設(shè)等培訓(xùn)。針對學(xué)生開展了河源本地的研學(xué)實(shí)踐
活動、冬夏令營、國際游學(xué)、親子營、軍事訓(xùn)練等活動，培訓(xùn)人員年均約二十萬人。
弘文十周年之際，我們將聯(lián)合升級，確立以素質(zhì)教育為核心目標(biāo)，聯(lián)合優(yōu)質(zhì)教育資
源，以集團(tuán)化發(fā)展模式，用最顯著的品牌優(yōu)勢和更為高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)質(zhì)量，迎接新的機(jī)遇。
公司簡介
01/52
愿景
為中國兒童構(gòu)
建 一 個 富 足 的 童
年，成為青少年成
長路上的加油站。
使命
推動中國素質(zhì)
教育，助力實(shí)現(xiàn)中
國夢。
價值觀
愛國奉獻(xiàn)、責(zé)
任擔(dān)當(dāng)、弘恩重
德、經(jīng)緯天下。
理念
誠實(shí)守信、發(fā)
展 創(chuàng) 新 、 愛 國 敬
業(yè)、追求卓越。
目標(biāo)
立足惠州、面
向全國、實(shí)現(xiàn)弘緯
夢。
公司發(fā)展歷程
02/52 03/52
胸中藏錦繡，筆下有乾坤。華夏文明源遠(yuǎn)流長、馳譽(yù)神州、遠(yuǎn)播海......中華祖訓(xùn)有云：玉不
琢，不成器；人不學(xué)，不知義。華夏圣賢諸子百家們都在推崇無為而治，自然天成的治學(xué)態(tài)度。最
好的教育往往是無所作為的教育，學(xué)生看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他的心靈，幫助他
發(fā)揮了潛能。
從兵家行伍躋身于教育事業(yè)的我，深知教育事業(yè)是一份具有高尚情懷的偉大事業(yè)，必須胸懷
海內(nèi)志存高遠(yuǎn)。因此，本人帶領(lǐng)全體弘文同仁，志在為教育事業(yè)發(fā)出自己的光和熱。
在中國教育產(chǎn)業(yè)摸爬滾打十年有余，深刻體悟現(xiàn)代教育的核心密碼，必須以“塑造青少年健
康高尚的人格”為使命，引領(lǐng)更多青少年走在“立德、立智、立言、立行”的教育大道上，弘揚(yáng)華
夏文明之風(fēng)，倡導(dǎo)“以人為本、心靈至善”的教育觀，努力鍛造一支軍事化的優(yōu)秀素質(zhì)教育教師隊(duì)
伍，讓弘文教育成為現(xiàn)代教育探索的排頭兵，使更多青少年在弘文教育系統(tǒng)中茁壯成長。
在此，特別感恩一路給予我和弘文教育事業(yè)大力支持的領(lǐng)導(dǎo)、同仁和合作伙伴們，也特別感
謝給予弘文認(rèn)可與欣賞的客戶們，是你們成就了今日的弘文。在全球化新經(jīng)濟(jì)的浪潮中，我會矢志
不移地堅(jiān)守在教育陣地上，絕不辜負(fù)大家對我的信任，把弘文事業(yè)推向一個更高、更遠(yuǎn)的未來！
·廣東弘文創(chuàng)始人
·中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
·惠城區(qū)國防教育學(xué)會黨支部書記、會長
·廣東省退役士兵"創(chuàng)業(yè)之星"
·童城同伴品牌項(xiàng)目創(chuàng)始人
·中國體驗(yàn)教育培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師
2012
2015
2017
2019
2021
欣業(yè)陽光企業(yè)
管理咨詢服務(wù)有限
公司成立于奧林匹
克體育場館，以企
業(yè)服務(wù)為業(yè)務(wù)拓展
方向。
公司針對中國
青少年特性，專門
設(shè) 立 童 城 同 伴 品
牌，針對兒童設(shè)計(jì)
了專業(yè)性的課程。
同年，成立惠州家
道社工、弘文家庭
教育服務(wù)中心服務(wù)
社會。
根據(jù)公司發(fā)展
需要，組建整合基
地 、 景 區(qū) 運(yùn) 營 團(tuán)
隊(duì) 、 整 合 2B2C資
源，同時簽訂多家
基地、景區(qū)運(yùn)營，
開 展 專 業(yè) 研 學(xué) 課
程，以紅色教育為
核心，為公司集團(tuán)
化運(yùn)營打下良好基
礎(chǔ)。
惠州弘文文化傳播有限公司收
購欣業(yè)陽光企業(yè)管理有限公司，正
式更名為廣東弘文教育科技有限公
司，并做了整個商業(yè)的布局，推動
中國素質(zhì)教育，助力實(shí)現(xiàn)中國夢。
以成為素質(zhì)教育領(lǐng)先品牌為愿景，
以為中國青少年、兒童構(gòu)建一個富
足的童年為使命，成為青少年成長
路上的加油站，綜合全國教育資
源，專門針對青少年、兒童設(shè)計(jì)了
青少年素質(zhì)教育產(chǎn)品。
根據(jù)教育部研學(xué)政策
的需求，公司專門成立弘
文國際旅行社、弘文研學(xué)
部、惠州首批最專業(yè)的研
學(xué)團(tuán)隊(duì)，并為惠州學(xué)校做
好最優(yōu)質(zhì)的研學(xué)服務(wù)。同
年，公司進(jìn)行股權(quán)整理并
購，成立弘緯實(shí)業(yè)，創(chuàng)辦
河源研學(xué)分公司，為河源
學(xué)校開展近十萬學(xué)生研學(xué)
活動。
總經(jīng)理致辭 General Manager's Speech
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局
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長
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·
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業(yè)
期
刊
雜
志
編
輯
·
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教
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總
經(jīng)
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《
中
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家
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·
10/52 11/52
中小學(xué)周末營
七大能力
學(xué)習(xí)力、行動力、意志力、交際力、創(chuàng)新
力、領(lǐng)導(dǎo)力、規(guī)劃力。
在這個挑戰(zhàn)中，孩子將會脫離父母，獨(dú)立
生 存 團(tuán) 隊(duì) 合 作 ， 在 情 景 模 擬 中 體 驗(yàn) 生 活 的 不
易，培養(yǎng)孩子的生存能力，社會溝通能力，親
手賺取人生的“第一份薪酬”！
少年挑戰(zhàn)營
廣東弘文教育科技有限公司首創(chuàng)青少年戶外體驗(yàn)式實(shí)踐教育活動——少年挑戰(zhàn)營，
旨在幫助孩子彌補(bǔ)在生活上的缺失。通過環(huán)境的模擬，體驗(yàn)融合了財商、智商、情
商、逆境商等課程元素的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。
12/52 13/52
中小學(xué)冬/夏令營
七天的特訓(xùn)營軍事訓(xùn)練，讓小戰(zhàn)士充分體驗(yàn)軍人的艱辛，學(xué)習(xí)軍事化整理內(nèi)務(wù)，鍛
煉自律、整潔的生活作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提升獨(dú)立生活的能力，自己洗
衣服疊被子。在集體訓(xùn)練中鍛煉學(xué)生們的意志和互幫互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，爭取集體
榮譽(yù)，勇敢向前，磨礪意志，感悟真正的“少年領(lǐng)袖”，一定是懂得如何愛自己，以
及如何愛他人的，也只有自己有足夠的愛，才有能力愛他人！能明白父母的艱辛和自
己的不足，懂得感恩孝順父母。
少年領(lǐng)袖軍事特訓(xùn)營
以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能，以能力拓展促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)全面提
升，培養(yǎng)社會責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識。實(shí)行全封閉軍事化管理，讓孩
子在專業(yè)資深教官團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)和鼓舞下，經(jīng)過軍旅生活的歷練，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志，敢于
擔(dān)當(dāng)善于合作，培養(yǎng)學(xué)員吃苦耐勞，艱苦奮斗的作風(fēng)，懂得知恩、感恩。提升自我管
理能力，自我保護(hù)能力，挫折承受能力，塑造自尊、自立、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
國際領(lǐng)袖童軍營
14/52 15/52
穿越從秦朝走來的歷經(jīng)2000多年風(fēng)雨洗刷的古城，學(xué)習(xí)古代歷史，了解中華上下二
千年歷史、文化知識，更好地培養(yǎng)學(xué)生“以史為鑒”，思考當(dāng)下的憂患意識！
尋找42座姓氏宗廟祠堂，追朔客家民系來源與變遷，分析客家文化與中華文化之間
多元一體的關(guān)系。
體驗(yàn)古代日出而作，日落而息的農(nóng)耕生活，學(xué)會經(jīng)商交易，靠自己雙手和動腦養(yǎng)活
自己。
古城穿越【變形記】
“小知青勵志”體驗(yàn)式夏令營是切合青少年生理和心理現(xiàn)狀，并根據(jù)不同年齡段精
心編制的一次短期青少年心智成長訓(xùn)練營。
組織孩子們暑假到農(nóng)村中去體驗(yàn)生活，一方面是為了給孩子體驗(yàn)農(nóng)村生活創(chuàng)造機(jī)
會，實(shí)地去看看那里的風(fēng)景風(fēng)俗文化和他們同齡人都吃什么，喝什么，有沒有漂亮的
衣服，好玩的玩具，他們學(xué)校又是什么樣的……使他們更加珍惜現(xiàn)有的生活條件，懂
得感恩；另一方面也有利于形成堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神，能夠笑對生活中的困
難與挫折。
“小知青”夏令營
16/52 17/52
大型德育演講
讓愛傳出去
愛祖國 愛老師 愛父母 自立自強(qiáng)
第二課堂
青春期生理衛(wèi)生課堂
生理課作為學(xué)校的一門自然科學(xué)課程，對于學(xué)生了解自身，全面掌握生理衛(wèi)生的
知識和健康成才長發(fā)揮著舉足輕重的作用。
學(xué)生心理健康測評及學(xué)習(xí)動力激發(fā)
通過專業(yè)的心理測評工具，對學(xué)生的關(guān)注不僅僅停留在問題的發(fā)現(xiàn)和解決上，正確
引導(dǎo)學(xué)生心理健康的發(fā)展，讓學(xué)生對自己充滿信心，對生活充滿希望和樂觀。
18/52 19/52
學(xué)生德育課堂
學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
“學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”就是讓學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識教育與職業(yè)的
關(guān)系、學(xué)會職業(yè)決策、從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo)，從知識、技能和綜合素質(zhì)方
面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
揚(yáng)起理想的風(fēng)帆
我們的帆，是自信的帆。
我們，是自信的孩子。
我們，站在巨人的肩膀上，明白了“自負(fù)”與“自卑”對我們的危害；明白了自
信應(yīng)有的姿態(tài)，昂首挺胸，大步流星，永不氣餒；明白了自信者的好性格、好品質(zhì)—
—樂觀、進(jìn)取以及對任何事的專注。樂觀向上、心無旁騖。勝不驕，敗不餒！
我們相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失敗也不氣餒——無非是：“雄
關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越“！
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籃
球
項(xiàng)
目
22/52 23/52
·《幼兒園國防》
·《青少年國防教育》
國防教育篇
幼兒園國防教育
提高孩子國防意識、促進(jìn)孩子全面發(fā)展，增強(qiáng)體能；
融合部隊(duì)訓(xùn)練和軍事拓展游戲元素，提高孩子運(yùn)動能力和抵抗力；
增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性，改善依賴家長、老師的習(xí)慣；
增強(qiáng)孩子自信心，改善“膽小”、“懦弱”等不良心理因素。
活動目的
·
24/52
青少年國防教育
普及青少年的國防知識和軍事技能，提高保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)，從內(nèi)心深處影響青少年
的國防意識和愛國熱情，種下科學(xué)文化精神和愛國的種子。
增強(qiáng)國防觀念，建設(shè)鞏固國防基礎(chǔ)
25/52
·《研學(xué)五大主題》
·研學(xué)旅行篇
研學(xué)五大主題
主題一
主題二
主題三
主題四
主題五
“尋訪紅色足跡，傳承紅色基因”
之紅色革命傳統(tǒng)研學(xué)
“讀行萬里路，愛我好河山”
之祖國美好山河研學(xué)
“習(xí)中華文明歷史，揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神”
之傳統(tǒng)歷史文化研學(xué)
“激揚(yáng)青春活力,傳承民族傳統(tǒng)精神”
之現(xiàn)代科技發(fā)展研學(xué)
“滄海桑田五千年，創(chuàng)新振興新時代”
之時代社會變遷研學(xué)
26/52 27/52
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·
《
家
庭
教
育
簡
介
》
·
《
智
慧
父
母
學(xué)
堂
》
·
《
卓
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父
母
訓(xùn)
練
營
》
·
家
庭
教
育
篇
2
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5
2
家庭教育簡介
弘文·家庭教育是國內(nèi)優(yōu)秀的家庭教育機(jī)構(gòu)，擁有多位優(yōu)秀的親子導(dǎo)師，專注于
父母、學(xué)生以及教師培訓(xùn)，促進(jìn)家庭和諧、助力學(xué)校發(fā)展是我們的宗旨，把國內(nèi)最優(yōu)
質(zhì)的家庭教育資源引入校園，通過對家長進(jìn)行專業(yè)的家庭教育理念與方法的指導(dǎo)，喚
醒家長對于教育孩子的責(zé)任感，把孩子培養(yǎng)成更優(yōu)秀的下一代……
30/52
為人父母的您，每天都會面對孩子給您帶來的各種挑戰(zhàn)：不按時睡覺、不好好吃
飯、做事拖拖拉拉、沉迷電子游戲......您是否試過了很多方法，懲罰、獎勵、賄賂
等等，但效果都不大。
孩子身上的問題往往源自父母頭腦中的問題，父母頭腦中的問題不解決，孩子身
上的問題也無從談起。不會思考和功利心態(tài)是大部分父母的致命傷。所以，我們注重
教育方法的探討，更要注意教育智慧的啟蒙。
如果您正在尋求科學(xué)有效的育兒方法，請參加由學(xué)校組織的《智慧父母學(xué)堂》講
座，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對孩子的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立、有責(zé)任心、對社會有貢獻(xiàn)的人，
讓自己成為智慧父母。
智慧父母學(xué)堂
31/52
卓越父母訓(xùn)練營
親子教育其核心內(nèi)容是父母與其子女相互尊重、共同教育、一起成長；是指通過
父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到對親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地
發(fā)展的一種培訓(xùn)方式。
父母對孩子的一生影響巨大，特別是孩子的一些生活習(xí)慣、個性特征、個性情感
取向，都是在幼兒時期與父母的互動中形成的。
32/52
·《名師教學(xué)觀摩研討講座》
·《情緒與壓力管理課程》
·《卓越團(tuán)隊(duì)及執(zhí)行力訓(xùn)練營》
·《戶外拓展》
·《團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)》
·團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)篇
33/52
名師教學(xué)觀摩研討講座
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》精神，培養(yǎng)一批師德
高尚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力突出的中小學(xué)“卓越教師”，為
了加強(qiáng)湘粵兩地教育與文化的交流，促進(jìn)中小學(xué)教育的發(fā)展，推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)
展；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，研討課堂教學(xué)的有效性問題，更好的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
特邀請到全國著名的課堂創(chuàng)新、管理科學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展的一線實(shí)踐與研究專家對
話，以探尋課堂改進(jìn)、“卓越教師”培養(yǎng)方式方法。
34/52
情緒與壓力管理課程
教師要始終保持一種健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜、熱愛自己的工作，在工作
中品嘗人生的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干。面對激烈競爭和超負(fù)荷的工作，教師
要學(xué)會控制和調(diào)整自己的工作、生活節(jié)律，改變不良習(xí)慣，避免人為的精神緊張；還
要學(xué)會妥善安排自己的工作、學(xué)習(xí)與家務(wù)，做到忙里偷閑，勞逸結(jié)合，以減輕心理壓
力，力求在激烈中求和緩，緊張中求松弛，寬松中求發(fā)展。
35/52
卓越團(tuán)隊(duì)及執(zhí)行力訓(xùn)練營
教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的主體是教師，而不是團(tuán)隊(duì)中的某一個領(lǐng)導(dǎo)，或者某一個能干的教
師，只有我們所有的教師共同努力，一起學(xué)習(xí)，一起成長，在工作中相互幫助，相互
協(xié)作，這樣我們教師團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力才會提高，我們的團(tuán)隊(duì)才能成為一個優(yōu)秀的教師團(tuán)
隊(duì)。只要我們整個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，那么我們一定會，所向披靡，戰(zhàn)無不勝！
36/52
戶外拓展
拓展訓(xùn)練能使員工進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力、樹立相互配
合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍改進(jìn)組
織內(nèi)部的溝通與信息交流使組織面對各種變革與挑戰(zhàn)更為從容有序，使員工表現(xiàn)出更
佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能，挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來；
有效提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣與活力，提高責(zé)任意識，放松身心，緩解員工工
作壓力；拉近員工之間的距離，融洽企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系，形成積極向上的組織氣氛。
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團(tuán)隊(duì)軍訓(xùn)
團(tuán) 隊(duì)
毅 力 擔(dān) 當(dāng)
榮 譽(yù)
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力與良好意志品質(zhì)，能提高生活自理能力，培
養(yǎng)思想上的自立和獨(dú)立，養(yǎng)成嚴(yán)格自律的良好習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義精神和國防觀念。
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·《學(xué)校文體、藝術(shù)活動策劃》
·《學(xué)校文化宣傳設(shè)計(jì)策劃》
·《個性廣告制作》
·校園文化策劃/廣告制作篇
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學(xué)校文體、藝術(shù)活動策劃
· 策劃相關(guān)文體活動
堅(jiān)持將人文素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教育的始終，注重發(fā)揮人文素質(zhì)對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)
及專業(yè)素質(zhì)提高的滲透作用，營造濃郁的人文素質(zhì)教育氛圍。
· 策劃相關(guān)藝術(shù)方案
藝術(shù)活動展示了新時期青少年的藝術(shù)風(fēng)采，其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生
活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，進(jìn)一步推動學(xué)校文體藝術(shù)教育的發(fā)展。
文體活動包括籃球、足球、羽毛球、拔河、游泳、田徑、以及戶外拓展等活動。
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· 校園宣傳欄設(shè)計(jì)與制作
· 校園廣告招牌、標(biāo)語、標(biāo)識牌的設(shè)計(jì)與制作
· 校園各類印刷品的設(shè)計(jì)與制作
· 學(xué)校周年慶典的策劃
· 學(xué)校文藝晚會的策劃
學(xué)校文化宣傳設(shè)計(jì)策劃
· 校園文化建設(shè)
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個性廣告制作
校園廣告制作、樓層索引、各種導(dǎo)視牌、酒店、商場、醫(yī)院、辦公樓、景區(qū)、交
通等導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作。
·《龍軍簡介》
·《圖片展示》
·龍軍物管篇
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圖片展示
公司團(tuán)隊(duì)目前300多人，其中教官180余人，體智能老師 20多人，教官隊(duì)伍龐大，
長期在各合作學(xué)校/幼兒園服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開展德育工作，規(guī)范學(xué)生宿舍管理。
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·《紅谷生態(tài)科技園》
·《麒麟山研學(xué)基地》
·《東道羽茶里王國科普基地》
·《源茵農(nóng)業(yè)科普基地》
·《古石龍生態(tài)園》
·基地運(yùn)營篇
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龍軍簡介
紅谷生態(tài)科技園
紅谷生態(tài)科技園位于惠州市惠城區(qū)紅花湖景區(qū)（國家級5A）西側(cè)，園區(qū)東門距離
紅花湖綠道5公里處（全長18公里）300米。
園 區(qū) 建 設(shè) 總 規(guī) 劃 占 地 面 積844690平 方 米 ， 約1267.035畝 ， 其 中640畝 為 苗 場 用
地，種植面積達(dá)50畝的紅花谷葡萄園，葡萄園內(nèi)以陽光玫瑰葡萄為招牌品種，葡萄顆
顆飽滿，晶瑩剔透，非常誘人。
通過與大自然的“零距離接觸”，可以激發(fā)游客感受自然，認(rèn)識自然，探索自然
的求知欲；通過農(nóng)耕、國防演練、研學(xué)、親子游、主題展會等一系列實(shí)踐教育活動的
開展，培育廣大青少年群體艱苦奮斗、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，豐富青少年
文化生活，提升青少年的愛國愛民情懷和精神素養(yǎng)。
真可謂是探靈山秀水、觀四季花海，品采摘農(nóng)耕，四時之樂不盡相同。
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麒麟山研學(xué)基地
連平縣麒麟山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園（下稱“生態(tài)園”）位于國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基
地——河源市燈塔盆地區(qū)域內(nèi)連平縣油溪鎮(zhèn)內(nèi)，規(guī)劃占地5000余畝，背靠生態(tài)林地
10000余畝。項(xiàng)目總投資3億元人民幣，首期開發(fā)土地、山林等2100畝，投入5000萬
元，建成了“世外萄園”、“大隊(duì)食堂”、“麒麟客?！?、“農(nóng)夫山田游教園”等綜
合農(nóng)業(yè)和休閑教育項(xiàng)目。
先后獲評“廣東省休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)”、“河源市農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”、
“連平縣中小學(xué)生綜合教育實(shí)踐基地”、“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村文化與鄉(xiāng)村旅游研究中
心基地”，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)等多所高校學(xué)生社會實(shí)踐基地等，2017年
11月，喜獲我省首批“廣東農(nóng)業(yè)公園”(AA)殊榮！
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東道羽茶里王國科普基地
茶文化教育實(shí)踐基地，按田園綜合體打造，毗鄰城區(qū)高榜山、植物園，5分鐘車程
到西湖。項(xiàng)目園區(qū)面積達(dá)1212畝，包含戶外團(tuán)建、室內(nèi)茶學(xué)、農(nóng)旅觀光、東道煮生態(tài)
餐廳、東道羽茶葉種植、東道羽加工工廠、帳篷民宿等。
于2018年成功申報惠州市級農(nóng)業(yè)公園，擁有100年茶葉世家制茶技藝，茶葉270項(xiàng)
檢測0農(nóng)殘，連續(xù)4年獲得歐盟BRC食品安全全球標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，廣東省鐵觀音種植示范基
地，惠州市科普教育基地，惠州市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)。
源茵農(nóng)業(yè)科普基地
源茵農(nóng)業(yè)科普基地位于惠城區(qū)汝湖鎮(zhèn)黃埔村，距廣惠高速汝湖出入口8公里，于
2014年1月對外開放。廣東源茵生態(tài)園占地40萬平方米，是一個集養(yǎng)殖、種植、科研、
營銷、服務(wù)于一體的科技型企業(yè)，致力于畜牧科技服務(wù)、現(xiàn)代化規(guī)模養(yǎng)殖種植、休閑
農(nóng)業(yè)觀光等，是“廣東省農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)”、“廣東省無公害農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)定企業(yè)”、“廣
東省菜籃子基地”、“惠州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)100強(qiáng)重點(diǎn)培育項(xiàng)目單位”、“惠州市農(nóng)業(yè)科技
創(chuàng)新中心”、“惠州市惠城區(qū)民營企業(yè)50強(qiáng)單位”。
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