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西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）

融合式教育模式

作為教育探索者和重塑者，針對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和需要，西

交利物浦大學(xué)將國(guó)際化專業(yè)精英和國(guó)際化行業(yè)精英作為自己

的培養(yǎng)目標(biāo)。在繼續(xù)深化和完善蘇州工業(yè)園區(qū)校園已有的國(guó)際

化專業(yè)精英的培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，將在太倉(cāng)校園以融合式教育

模式培養(yǎng)國(guó)際化行業(yè)精英。

融合式教育模式通過(guò)大學(xué)與企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)的深度合作模

式，將通識(shí)教育、專業(yè)教育、行業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育、管理與領(lǐng)導(dǎo)

力教育融合起來(lái)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、能夠站在人工智能和機(jī)

器人的肩膀上駕馭未來(lái)新發(fā)展的行業(yè)精英甚或業(yè)界領(lǐng)袖。這

種新型教育模式不僅能夠滿足未來(lái)的人才需求，而且將有助于

中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的改革和發(fā)展，從而增強(qiáng)中國(guó)在全球范圍內(nèi)的影

響力，并為未來(lái)全球高等教育提供一種方案。

太倉(cāng)，距今已有4500多年歷史。早在元明時(shí)期，太倉(cāng)就是重要

的海港和商埠，史稱“六國(guó)碼頭”，明代著名航海家鄭和七下西

洋由此揚(yáng)帆起錨。太倉(cāng)隸屬江蘇省蘇州市管轄，位于江蘇省東

南部，東瀕長(zhǎng)江，與崇明島隔江相望，南臨上海市寶山區(qū)、嘉定

區(qū)，西連昆山市，北接常熟市，是江蘇省內(nèi)唯一一個(gè)既沿江又

臨滬的縣級(jí)市，距離西交利物浦大學(xué)蘇州校園約60公里。

太倉(cāng)市工業(yè)門類齊全，精密機(jī)械、汽車零部件、石油化工等主

導(dǎo)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，新材料、新能源、高端裝備制造、生物醫(yī)藥等

新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。作為國(guó)內(nèi)集聚德資企業(yè)最多、效益最優(yōu)的

縣級(jí)市，已有400多家德資企業(yè)落戶太倉(cāng)。同時(shí)，港口物流、現(xiàn)

代金融、文化創(chuàng)意、休閑旅游等特色產(chǎn)業(yè)鮮明，堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基

礎(chǔ)和深厚的企業(yè)資源都為西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）的建立與發(fā)

展提供了有力保障。

愿景與使命

主題：融合、共生

愿景：新行業(yè)精銳和領(lǐng)袖的搖籃 , 未來(lái)大學(xué)和校園的樣板

使命：

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）以融合和共生為主題，通過(guò)融合式教育

培養(yǎng)行業(yè)精英，并進(jìn)行面向未來(lái)的“教育新模式、大學(xué)新概念、校

園新形態(tài)”三大實(shí)驗(yàn)，以期為中國(guó)和世界未來(lái)教育提供西浦方

案。

為新行業(yè)培育精銳力量和領(lǐng)導(dǎo)者

研發(fā)新行業(yè)的支撐技術(shù)、探索新行業(yè)的發(fā)展模式及促

進(jìn)和引領(lǐng)新行業(yè)的發(fā)展

探索國(guó)際化高端應(yīng)用人才培育和辦學(xué)模式

為未來(lái)大學(xué)及其校園提供一種解決方案

發(fā)展規(guī)劃

2018 2019 2021 2026

2018 年 3 月 26 日

西浦與太倉(cāng)市人民政府

簽署合作辦學(xué)框架協(xié)議

2018 年 8 月 2 日

各企業(yè)合作伙伴簽約

2018 年 12 月

校園概念設(shè)計(jì)發(fā)布

2026 年

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）學(xué)生人數(shù)達(dá)6000名，

教職工1,200名，8-10個(gè)行業(yè)學(xué)院

2022 年

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）建成投用

2019 年 4 月

校園開(kāi)工儀式

2019 年 9 月

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）招收首批學(xué)生

太倉(cāng)市情

行業(yè)學(xué)院與專業(yè)設(shè)置

按行業(yè)設(shè)置學(xué)院，

強(qiáng)化跨專業(yè)教育和行業(yè)

訓(xùn)練。大學(xué)根據(jù)未來(lái)社

會(huì)需要，選擇了對(duì)未來(lái)

人類發(fā)展具有重大影

響的若干關(guān)鍵行業(yè)，通

過(guò)與該領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外著名

企業(yè)深度合作，聯(lián)合創(chuàng)

建相關(guān)行業(yè)學(xué)院。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)超

市，支持終身學(xué)

習(xí)，提供線上線

下教育資源和

設(shè)施，支持和幫

助學(xué)生及社會(huì)

各界人士實(shí)現(xiàn)

人生興趣的終

生追隨。

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）的特征有：

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）是西交利物浦大學(xué)探索融合式教育辦學(xué)理念的戰(zhàn)略核心。通過(guò)西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）的建立，大學(xué)將實(shí)

現(xiàn)“學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、產(chǎn)”的深度融合：

辦學(xué)特色

LM&

DRC

IF

R2DC

SIPQAP

EEH

AI&S

文化科技學(xué)院 智造生態(tài)學(xué)院人工智能與先進(jìn)計(jì)算學(xué)院

產(chǎn)金融合學(xué)院

物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

智能機(jī)器人學(xué)院

芯片學(xué)院

行業(yè)學(xué)院 專業(yè) 初創(chuàng)企業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、

質(zhì)量與認(rèn)證平臺(tái)

Standard, IP, Quality &

Accreditation platform

SIPQAP

創(chuàng)業(yè)與企業(yè)港

Entrepreneurship &

Enterprise Hub

EEH

產(chǎn)業(yè)和社會(huì)聯(lián)盟

Alliance of Industry &

Society

AI&S

學(xué)習(xí)超市和數(shù)據(jù)資源中心

Learning Mall &

Digital Resource Center

LM&

DRC

創(chuàng)新工場(chǎng)

Innovation Factory

IF

研究和研發(fā)群落

Research, R&D community

R2DC

創(chuàng)

實(shí)現(xiàn)通識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、行業(yè)學(xué)習(xí)、管理學(xué)

習(xí)、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的融合

訓(xùn)

研

學(xué)

實(shí)現(xiàn)教師、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)研究院在科研、研發(fā)與

產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的融合

實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校園公司及合作企業(yè)的帶職訓(xùn)練

實(shí)現(xiàn)在學(xué)校與企業(yè)指導(dǎo)下的

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與項(xiàng)目孵化

產(chǎn)

教育、研發(fā)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融

合，通過(guò)合作企業(yè)促進(jìn)行業(yè)

和社會(huì)的發(fā)展

打造開(kāi)放式

的創(chuàng)新工廠、研

發(fā)群落、創(chuàng)業(yè)與

企 業(yè) 港、企 業(yè)

與社會(huì)聯(lián)盟，幫

助支持學(xué)生和

社會(huì)各界人士

創(chuàng)意與創(chuàng)新的

實(shí)現(xiàn)。

將通識(shí)教育、

專業(yè)教育、行業(yè)

教育與管理和創(chuàng)

業(yè)教育融合，增

強(qiáng)學(xué)生未來(lái)社會(huì)

的適應(yīng)能力、職

業(yè)發(fā)展的駕馭

力和終身學(xué)習(xí)的

能力。

在課程模塊上將主

修專業(yè)與輔修專業(yè)融

合，并在大一至大三期

間，嵌入每年 200 小時(shí)

的行業(yè)訓(xùn)練。學(xué)生畢業(yè)

時(shí)，除獲得英國(guó)利物浦

大學(xué)和西交利物浦大學(xué)

的學(xué)士學(xué)位外，還可額

外獲得創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔修證

書(shū)、行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)證書(shū)。

與企業(yè)深度合作，將學(xué)

習(xí)、實(shí)習(xí)、在崗訓(xùn)練、研究、創(chuàng)

業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合，不僅

利于學(xué)生提前數(shù)年進(jìn)入職

場(chǎng)，而且為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)

展搭建了通向未來(lái)行業(yè)、追

隨夢(mèng)想的平臺(tái)；同時(shí)也為合

作企業(yè)伙伴引領(lǐng)未來(lái)新行業(yè)

提供人才、技術(shù)、研發(fā)、商業(yè)

模式和企業(yè)孵化的支持。

1 2 3 4 5 6

人工智能與先進(jìn)計(jì)算學(xué)院

芯片學(xué)院

文化科技學(xué)院

產(chǎn)金融合學(xué)院

智造生態(tài)學(xué)院

物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院

智能機(jī)器人學(xué)院

創(chuàng)業(yè)與企業(yè)港

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（本科）

微電子科學(xué)與工程（本科）

藝術(shù)與科技（本科）

供應(yīng)鏈管理（本科）

智能制造工程（本科）

物聯(lián)網(wǎng)工程（本科）

機(jī)器人工程（本科）

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新（碩士）

中科曙光

正科芯云

上海微系統(tǒng)所

光線傳媒

上海企源

海爾集團(tuán)

歐朗中國(guó)

阿里云

中科新松

XbotPark機(jī)器人基地（常州）

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）

網(wǎng)站：www.xjtlu.edu.cn/zh/taicang

電話：+86 0512 8816 1361

+86 0512 8897 0704

郵箱：taicang.inquiry@xjtlu.edu.cn

地址：江蘇省蘇州市太倉(cāng)市太倉(cāng)大道111號(hào)

聯(lián)系我們

西浦創(chuàng)業(yè)家學(xué)院（太倉(cāng)）位于太倉(cāng)市婁江新城科教創(chuàng)新區(qū)。

地塊總面積約546畝，其中，教學(xué)區(qū)占地479畝，宿舍生活配

套區(qū)占地67畝，校園周邊配套區(qū)總面積約1000畝。整個(gè)區(qū)

域按照西浦對(duì)未來(lái)大學(xué)及其校園的理解和融合式教育的辦

學(xué)理念統(tǒng)一規(guī)劃，體現(xiàn)“未來(lái)”、“共生”、“共享”、“科技”、

“生態(tài)” 等元素，涵蓋學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)、產(chǎn)、居、商等領(lǐng)域，充

分展示未來(lái)國(guó)際大學(xué)與企業(yè)、行業(yè)、社群、社會(huì)的融合特

色。太倉(cāng)校園2019年動(dòng)工，已于2022年9月投入使用。

校園概況

1+3

融合式教育模式本科學(xué)制四年。第一年在西浦蘇州校園強(qiáng)

化通識(shí)教育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。從第二年開(kāi)始，學(xué)生按

照自己的人生規(guī)劃和喜好，選擇融合式教育模式的相關(guān)行

業(yè)學(xué)院，進(jìn)入太倉(cāng)校園各個(gè)行業(yè)學(xué)院，按照行業(yè)精英培養(yǎng)大

綱，圍繞專業(yè)、行業(yè)、創(chuàng)業(yè)和管理與領(lǐng)導(dǎo)力等知識(shí)、能力和

素養(yǎng)體系進(jìn)行融合式教育和訓(xùn)練。行業(yè)精英的培養(yǎng)將利用

行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)資源，使教學(xué)內(nèi)容更好地面向

行業(yè)發(fā)展的方向，采用課堂學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，為學(xué)

生在校期間就提供高校和企業(yè)緊密融合的教育環(huán)境。

+X

為了增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野，在國(guó)際化的教學(xué)環(huán)境、國(guó)際學(xué)位

和專業(yè)認(rèn)證、英文教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校還將為學(xué)生提供多種模

式的海外交流機(jī)會(huì)。同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)后，可根據(jù)自身興趣和

發(fā)展規(guī)劃，選擇繼續(xù)留學(xué)深造或國(guó)內(nèi)直接就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，通過(guò)

多種渠道 (X)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

1+3+X 培養(yǎng)路徑

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