趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

品味名著之美

傳承中華文明

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

經(jīng)典誦讀，我們一直在行動(dòng)

——趙 店 鄉(xiāng) 中 小 學(xué) 師 生 名 著 閱 讀 略 紀(jì)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重

要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕ち髦姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。

——習(xí)近平總書記《在文藝工作座談會(huì)上的講話》2014 年 10 月 15 日

文運(yùn)與國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連。一個(gè)國(guó)家和民族的強(qiáng)盛離不開(kāi)優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)傳承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是我們

民族復(fù)興最深厚的文化軟實(shí)力。我們偉大的中華民族立于世界民族之林，

生生不息，我們燦爛的中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷久彌新，一個(gè)重要的奧秘就

是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠薪火相傳，接續(xù)接行。

上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，浩如煙海的中華傳統(tǒng)文化，從四書五經(jīng)到

二十四史，從孔子、孟子、墨子、韓非子到文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)，從盤古開(kāi)

天地、女媧造人到神農(nóng)嘗百草、倉(cāng)頡造字，從精衛(wèi)填海、后羿射日到嫦娥

奔月、愚公移山……博大精深的中華文化經(jīng)典，將中華兒女的民族品格、

民族精神，高度濃縮在字里行間，凝聚成中華文化生生不息、綿延不絕的

歷史長(zhǎng)河，成為中華民族的共享記憶和精神接續(xù)。

習(xí)近平總書記說(shuō):“要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德

精髓，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇

正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主

義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?/p>

再輝煌的文化一旦失去傳承，就必然衰敗。兩年來(lái)，我們趙店鄉(xiāng)中心

學(xué)校一直在研究和踐行傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課題。在調(diào)研和思考中，

我們深深的感受到：讓少年兒童熱愛(ài)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典、傳承經(jīng)典，就是讓

孩子們的心靈與祖國(guó)文化一脈相通，讓這些燦爛文化和道德精神在孩子們

身上漸漸發(fā)酵，滋養(yǎng)他們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，一個(gè)有智慧的人，一個(gè)有良

知的人。

2019 年秋季，趙店中心學(xué)校面向全鄉(xiāng)師生發(fā)出“讀名著經(jīng)典，做文學(xué)

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少年”的倡議。全鄉(xiāng) 14 所中小學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)：

一是學(xué)校狠抓落實(shí)。每所學(xué)校都做到“五有”。

1、有誦讀方案。保證活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟、有措施。

2、有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校教導(dǎo)主任“掛帥”，語(yǔ)文老師落實(shí)，保證活動(dòng)有

人管、有人督。

3、有統(tǒng)一讀本。依據(jù)課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，采用自愿購(gòu)買和學(xué)

校配置的方式，充實(shí)班級(jí)圖書角，以圖書漂流等形式，保證人人手中有圖

書。

4、有時(shí)間保證。中心校要求全鄉(xiāng)各學(xué)校都必須做到“三個(gè)一”，即：

每生每天有 30 分鐘集中誦讀；每班每周一節(jié)閱讀活動(dòng)課；每校每月開(kāi)展

一次名著閱讀交流活動(dòng)。

5、有效果展示。中心小學(xué)每學(xué)期舉辦一次文化節(jié)；全鄉(xiāng)每學(xué)年開(kāi)展

一次名著閱讀活動(dòng)，評(píng)選出“故事達(dá)人”、“優(yōu)秀教師”，頒發(fā)獎(jiǎng)品證書。

二是師生共同讀書。自 2019 年秋期開(kāi)始，全鄉(xiāng) 118 名語(yǔ)文教師 2471

名學(xué)生同時(shí)同頻開(kāi)始誦讀名著經(jīng)典。我們是這樣做的：

1、充分保證時(shí)間。利用早飯后 40 分鐘時(shí)間，師生一起讀名著；每

晚睡覺(jué)前開(kāi)辟 20 分鐘親子共讀時(shí)間。學(xué)校有督查，班級(jí)有評(píng)比。

2、開(kāi)展讀書交流。同學(xué)們利用閱讀課交流自己的讀書體會(huì)?？梢允?

小組成員交流讀書體會(huì)；組內(nèi)開(kāi)展朗讀比賽；同學(xué)之間輪流走上講臺(tái)講故

事……豐富的內(nèi)容，多變的形式使讀書活動(dòng)常學(xué)常新、常練常新，師生樂(lè)

此不疲。

3、教師做好導(dǎo)讀。老師們精心設(shè)計(jì)名著導(dǎo)讀課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興

趣；指導(dǎo)學(xué)生制作讀書卡，及時(shí)展示自己的讀書收獲；引導(dǎo)學(xué)生向書中人

物學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀……

三是成果階段推進(jìn)。為了使師生看到自己的閱讀效果，我們以中心

小學(xué)為單位開(kāi)展了“名著閱讀文化節(jié)”活動(dòng)，評(píng)選“故事達(dá)人”。一學(xué)年

來(lái)共評(píng)選出 60 名故事達(dá)人，參加本學(xué)年全鄉(xiāng)的展演活動(dòng)。中心校計(jì)劃通

過(guò)一學(xué)年一次的“文化展演活動(dòng)”評(píng)選出 6 位優(yōu)秀教師、6 個(gè)優(yōu)秀小組、

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

18 名詩(shī)詞達(dá)人，頒發(fā)獎(jiǎng)品證書，總結(jié)方法經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的良性運(yùn)

行。

孩子們的成長(zhǎng)需要潤(rùn)物無(wú)聲的滋養(yǎng)，也需要赫赫斐然的里程碑。為了

讓孩子們能清晰地看到自己成長(zhǎng)的痕跡，我們選擇了以《三國(guó)演義》為載

體舉辦“三國(guó)故事會(huì)”，希望能讓更多的人看到堅(jiān)持閱讀的成果，更是希

望能凝聚起傳承經(jīng)典的磅礴力量。《三國(guó)演義》文不甚深、言不甚俗、簡(jiǎn)

潔明快、生動(dòng)活潑。描寫了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了

這一時(shí)代的歷史巨變，刻畫了 264 個(gè)人物形象，塑造了一大批叱咤風(fēng)云的

英雄人物，描寫了大大小小 200 多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思雄偉，波瀾起伏，跌宕跳

躍，手法多樣。里面有至死不渝的忠貞，肝膽相照的俠義，橫槊賦詩(shī)的豪

邁，九死不悔的追隨，百折不撓的意志?？梢詥⒌先松掌返?，凈化

心靈，也是一部學(xué)習(xí)寫作的寶典。

世上沒(méi)有登不盡的山，只有讀不完的書。卷帙浩繁的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是

五千年象形文字壘起的一座座精神高峰，多攀登這樣的精神高峰，登高望

遠(yuǎn)，于我們個(gè)人可以拓展、拓寬自己的人生長(zhǎng)度和寬度，于我們民族可以

夯實(shí)精神厚度，進(jìn)而“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世

開(kāi)太平?！?/p>

心有所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。愿我們的孩子能夠手不

釋卷、披沙揀金，吸吮中華文化養(yǎng)分，滋潤(rùn)中華文明新芽。愿這次三國(guó)故

事會(huì)能取得圓滿成功，讓經(jīng)典傳承文明！

經(jīng)典誦讀，我們一直在行動(dòng)——

趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校

2021 年 5 月 20 日

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趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

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趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

1

策 劃 研 究

趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)朱玉會(huì)、中心小學(xué)校長(zhǎng)呂金鋒

與策劃團(tuán)隊(duì)共商賽事

臨江仙 ? 為三國(guó)故事會(huì)而作

趙店鄉(xiāng)中心小學(xué) 劉 萌

八百山川湍水畔，花開(kāi)錦繡南陽(yáng)。臥龍崗處酈邑香。回

眸思往事，千載慕孫郎。

仁義賡承名著讀，少年啟夢(mèng)心窗。明朝有志報(bào)家鄉(xiāng)。樂(lè)

欣逢盛世，不負(fù)好韶光。

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2

點(diǎn) 評(píng) 嘉 賓

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3

主 持

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4

賽 隊(duì) 風(fēng) 采

青 州 隊(duì)

口號(hào)：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

幽 州 隊(duì)

口號(hào)：勿以惡小而為之，勿為善小而不為。

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5

荊 州 隊(duì)

口號(hào)：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。

益 州 隊(duì)

口號(hào)：非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)能成學(xué)。

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6

冀 州 隊(duì)

口號(hào)：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

徐 州 隊(duì)

口號(hào)：山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

7

過(guò) 程 掠 影

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8

三國(guó)故事會(huì)

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預(yù) 賽 (3 月 18 日)

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10

復(fù) 賽 (4 月 15 日)

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內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

決賽實(shí)施方案

根據(jù)教育部《加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作方

案》的要求，為進(jìn)一步活躍校園文化氣氛，營(yíng)造書香校園的文化環(huán)境，

弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的道德情操，提升學(xué)生文化

品位和閱讀經(jīng)典名著的興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)全體師生

閱讀的積極性、主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華、感受優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化魅力、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化洗禮，提高核心素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能

力、探究能力，幫助學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信，形成積極正確的人生觀、

世界觀和價(jià)值觀。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，舉辦趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)。讓

我們走進(jìn)名著，致敬經(jīng)典！

一、指導(dǎo)思想：

以“讀經(jīng)典名著、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求

通過(guò)對(duì)閱讀《三國(guó)演義》的檢測(cè)及賞析，帶動(dòng)全鄉(xiāng)小學(xué)生閱讀四大名

著，分享名著之美，感受名著之趣。從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，

涵養(yǎng)心靈。

二、活動(dòng)主題:

品味名著之美 傳承中華文明

三、活動(dòng)對(duì)象：

三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生

四、決賽時(shí)間：

5 月 26 日

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

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五、決賽地點(diǎn)：

趙店中心小學(xué)（時(shí)長(zhǎng)約 120 分鐘）

六、試題范圍：

《三國(guó)演義》書本知識(shí)，有適當(dāng)拓展。

七、試題類型：

單項(xiàng)選擇題、線索題、概述題、講故事等。

八、決賽流程：

比賽分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行

第一輪 必答題

第二輪 搶答題

第三輪 概述題

第四輪 三國(guó)故事會(huì)

第五輪 加時(shí)賽

第一環(huán)節(jié)：“嚴(yán)陣以待，逐鹿中原”必答題

比賽規(guī)則：

1、每題 10 分，每組 3 道題，共 30 分。

2、每題限時(shí) 10 秒，答對(duì)加 10 分，答不出或答錯(cuò)不得分。

3、答題過(guò)程中不得討論，隊(duì)友不能補(bǔ)充或代替答題，否則視為

犯規(guī)，本題作廢。

第二環(huán)節(jié)：“捋臂揎拳，勇奪三軍”搶答題

比賽規(guī)則：

1、主持人讀完第一條線索后會(huì)提示選手：開(kāi)始搶答。如搶答違

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規(guī)，則本隊(duì)扣 10 分，且失去本題繼續(xù)答題資格，其他代表隊(duì)可繼續(xù)

搶答。

2、在搶答后 10 秒時(shí)間內(nèi)沒(méi)答出或答錯(cuò)，則本隊(duì)扣 10 分，且失

去本題繼續(xù)答題資格，其他代表隊(duì)可繼續(xù)搶答。

第三環(huán)節(jié)：“出奇制勝，力挫群雄”概述題

比賽規(guī)則：

本環(huán)節(jié)內(nèi)容圍繞人物、戰(zhàn)役、事件三個(gè)主題。

1、選手選擇不同分值的題目，根據(jù)題目要求限時(shí) 40 秒流利地答

出題目。

2、小組成員可以組內(nèi)討論并推薦一人答題，每組 3 道題。答對(duì)

加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)不扣分。

第四環(huán)節(jié)：“穩(wěn)扎穩(wěn)打，雄霸天下”故事會(huì)

第一輪比賽規(guī)則：

1、每隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)選題，每組 3 道題，每題 30 分。

2、小組成員可以組內(nèi)討論選擇其中一道題，并推薦一人進(jìn)行表

演。

第二輪比賽規(guī)則：

1、每隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)為自己選定的對(duì)手選題，每組 3 道題，每題 30 分。

2、被選小組成員可以組內(nèi)討論選擇其中一道題，并推薦一人進(jìn)

行表演，其他成員可輔助表演。

第五環(huán)節(jié)：加時(shí)賽

得分相同的小隊(duì)，每隊(duì)派出一個(gè)代表，各隊(duì)輪流說(shuō)出與三國(guó)有關(guān)

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

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的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞，每次一個(gè)，限時(shí)十秒，直到對(duì)方答

不上來(lái)為止。

九、活動(dòng)安排

總策劃：朱玉會(huì)

主 任：朱玉會(huì) 齊麗麗

執(zhí) 行：呂金峰 李曉麗

主 持：劉 萌

點(diǎn) 評(píng)：呂金鋒 李曉麗

電腦操作：房淑芳

統(tǒng)計(jì)小組：趙 磊 盛海鑫

后勤保障：郭 嘯 任成舟

攝影小組：謝小盼 陳麗君

宣傳小組：別豐吾 符艷麗

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) 六名

一等獎(jiǎng) 六名

二等獎(jiǎng) 十二名

優(yōu)秀獎(jiǎng) 三名

三國(guó)達(dá)人 一名

輔導(dǎo)教師：兩名

趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校

2021 年 5 月

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關(guān)于在寒假開(kāi)展讀書活動(dòng)的倡議

親愛(ài)的同學(xué)們:

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；五千年華夏文明熠熠生

輝、彪炳史冊(cè)。他有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神；“大道之

行，天下為公”的社會(huì)理想；“天人合一，道法自然”的處事原則；

“革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)”的改革氣魄；“己所不欲，勿施于人”的道

德品質(zhì)；“言必信，行必果”的行為準(zhǔn)則……這些美德、精神、品格、

理想無(wú)不閃耀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧光芒，他們都蘊(yùn)含在一部部

文學(xué)名著之中，薪火相傳、歷久彌新。

習(xí)總書記告訴我們“要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，使讀書學(xué)習(xí)

成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂，培養(yǎng)高尚情操

的有效手段?！碧幵跁r(shí)代洪流中的我們就應(yīng)該通過(guò)閱讀經(jīng)典來(lái)提升修

養(yǎng)，通過(guò)踐行經(jīng)典來(lái)陶冶情操。寒假到了，我們會(huì)有一個(gè)月時(shí)間待在

家里，可是讀書卻一刻也不能耽擱。陶淵明說(shuō)“勤學(xué)如春起之苗，不

見(jiàn)其增，日見(jiàn)其長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日見(jiàn)其虧”。為此，

特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、大家共同閱讀《三國(guó)演義》，打造相同的言語(yǔ)符號(hào),為我們下

學(xué)期的“三國(guó)故事會(huì)”做好準(zhǔn)備。

2、每天堅(jiān)持閱讀至少一小時(shí)，持之以恒，久久為功。

3、閱讀時(shí)做好標(biāo)注，精彩內(nèi)容可以摘錄在“學(xué)養(yǎng)積淀本”上。

4、閱讀后就所看的內(nèi)容與同事、同學(xué)或他人交流。

眼睛到不了的地方，文字可以；腳步丈量不到的地方，書籍可以。

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

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相信這個(gè)寒假過(guò)后，你張口就能講“關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒”……提筆就能

寫“明修棧道暗度陳倉(cāng)”……或許從此以后，你的性格里就會(huì)多一份

曹操的闊大，諸葛亮的睿智，關(guān)羽的忠勇……

同學(xué)們，立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讓我們坐下來(lái)，拿

起書，靜下心，遨游書海，浸潤(rùn)書香，吸吮名著精華，砥礪人文涵養(yǎng)。

在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中學(xué)習(xí)中華文化，在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華

文明。讓我們的寒假因此而多一層意蘊(yùn)，人生因此而多一份精彩！

趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校

2021 年元月.30 日

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趙店鄉(xiāng) 小學(xué)《三國(guó)演義》閱讀登記卡

班級(jí)： 姓名： 閱讀日期： 月 日

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故事梗概

我喜歡的人物

我摘抄的詞語(yǔ)

精彩的片段

讀書體會(huì)

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

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趙店鄉(xiāng)“三國(guó)故事”匯編目錄

一、成語(yǔ)故事篇

1、三顧茅廬 2、桃園三結(jié)義

3、望梅止渴 4、過(guò)五關(guān)斬六將

5、七擒七縱 6、舌戰(zhàn)群儒

7、單刀赴會(huì) 8、養(yǎng)精蓄銳

9、刮骨療毒 10、刮目相看

11、赤膊上陣 12、樂(lè)不思蜀

13、青梅煮酒 14、如魚得水

14、招兵買馬 16、萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)

17、明修棧道暗度陳倉(cāng) 18、身在曹營(yíng)心在漢

18、大意失荊州 20、身在曹營(yíng)心在漢

21、箭在玄上不得不發(fā)

二、歇后語(yǔ)篇

1、周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

2、徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)

3、劉備摔阿斗——收買人心

4、劉備借荊州——有借無(wú)還

5、諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局

6、馬謖用兵——言過(guò)其實(shí)

趙店鄉(xiāng)小學(xué)生三國(guó)故事會(huì)

21

7、周郎妙計(jì)安天下 ——賠了夫人又折兵

8、曹操吃雞肋--食之無(wú)味、棄之可惜

9、司馬昭之心——路人皆知

10、曹操遇馬超——割須棄袍

11、東吳招親——弄假成真

12、張飛撤退長(zhǎng)坂坡——過(guò)河拆橋

13、司馬懿破八卦陣——不懂裝懂

14、劉備報(bào)仇——因小失大

15、諸葛亮六出祁山——?jiǎng)诙鵁o(wú)功

三、戰(zhàn)爭(zhēng)篇

1、赤壁之戰(zhàn) 2、官渡之戰(zhàn)

3、博望坡之戰(zhàn) 4、長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)

5、夷陵之戰(zhàn) 6、火燒新野

7、潼關(guān)之戰(zhàn)

四、計(jì)策篇

1、苦肉計(jì) 2、空城計(jì) 3、連環(huán)計(jì)

4、反間計(jì) 5、欲擒故縱 6、釜底抽薪

7、借刀殺人 8、金蟬脫殼 9、隔岸觀火

10、嫁禍于人 11、渾水摸魚 12、暗度陳倉(cāng)

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五、人物篇

曹操、司馬懿、周瑜、關(guān)羽、張飛、劉備、諸葛亮、呂布。 六、目錄篇

①發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公 破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布

②王司徒巧使連環(huán)計(jì) 董太師大鬧鳳儀亭

③曹操煮酒論英雄 關(guān)公賺城斬馬胄

④劉玄德攜民渡江 趙子龍單騎救主

⑤三江口曹操折兵 群英會(huì)蔣干中計(jì)

⑥馬孟起興兵雪恨 曹阿瞞割須棄袍

⑦太史慈酣斗小霸王 孫伯符大戰(zhàn)嚴(yán)白虎

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《三國(guó)演義》第一次閱讀測(cè)試題

2021 年 2 月 8 日

一、填空題（25×2=50 分）

1、桃園三結(jié)義的分別是持雙股劍的 ，使用丈八蛇矛槍的 和

使用 的關(guān)羽。

2、董卓為了拉攏呂布派自己的謀士 去游說(shuō)，將自己的寶馬

“赤兔”和金珠玉帶送給呂布，隨后呂布將 殺死。

3、曹操?gòu)亩扛咸映鰜?lái)后途經(jīng) 時(shí)被軍士捉住，縣令

被他的忠義行為所感動(dòng)，便將他釋放了。

4、曹操誤殺了呂伯奢一家八口。逃跑路上遇上呂伯奢，又拔劍將其

殺死，令陳宮非常震驚，曹操道“寧教我負(fù)天下人， ！”

5、荊州刺史劉表接到袁紹的來(lái)信后，便派人在路上截?fù)魧O堅(jiān)，幸

虧 、 、 、三人拼死相救，孫堅(jiān)才得以逃回江東。

6、曹操自上次大會(huì)諸侯、討伐董卓后，在兗州招賢納士，荀彧投奔

他后推薦一名賢士，名叫 ，這位賢士又推薦了 。

7、曹操打算派兵攻打徐州，謀士荀彧建議“兩虎競(jìng)食”，所謂“兩虎

競(jìng)食”，就是讓 和 自相殘殺，曹操坐收漁翁之利。

8、 、 、 三人聯(lián)合起來(lái)把呂布抓住交給曹操，最后

呂布在 被勒死。

9、《三國(guó)演義》中從主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”

、“智絕” 、“義絕” 。

10、司徒王允為除掉董卓以美女 巧用連環(huán)計(jì)，最后董卓被

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所殺。

11、孫堅(jiān)死后，“小霸王” 稱雄江東。

二、選擇題（10×5=50 分）

1、“桃園三結(jié)義”指的是哪三個(gè)人？（ ）

A、劉備、周瑜、趙云 B、劉備、關(guān)羽、張飛

B、劉備、張飛、趙云 D、張飛、劉表、關(guān)羽

2、曹操挾持漢獻(xiàn)帝，將都城遷往（ ）

開(kāi)封 長(zhǎng)安 許都 襄陽(yáng)

3、十八路大軍聯(lián)合討伐董卓時(shí)，誰(shuí)被推為盟主？ （ ）

A、袁術(shù) B、孫堅(jiān) C、馬騰 D、袁紹

4、周瑜曾經(jīng)對(duì)哪位大將使用“苦肉計(jì)”？（ ）

A、周泰 B、黃蓋 C、黃忠 D、程普

5、漢靈帝身邊有“十常侍”長(zhǎng)期把持朝政，下列人物不屬于“十常

侍”的是（ ）

A、鄒靖 B、張讓 C、曹節(jié) D、段珪

6、孫劉兩家長(zhǎng)期爭(zhēng)奪荊州，其根本原因是（ ）

A、荊州原是劉表的屬地，應(yīng)該屬于劉備。

B、荊州是劉備從孫權(quán)處暫借的，理應(yīng)歸還。

C、荊州的地理位置具有戰(zhàn)略意義，雙方都想占據(jù)。

D、劉備占領(lǐng)西川后，應(yīng)該將荊州歸還。

7、老將黃忠用“驕兵之計(jì)”為劉備奪取了（ ）。

A、天蕩山 B、荊州 C、漢中 D、徐州

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8、在白門樓大呼“呂布匹夫！死則死耳，何懼之有！”的是（ ）

A、臧霸 B、張郃 C、高順 D、張遼

9、“空余赤兔千里馬，漫有方天戟一枝”，這句話表現(xiàn)的人物是呂布，

關(guān)于他的死因，理解準(zhǔn)確的是（ ）

A、赤兔馬被偷，無(wú)法逃走。

B、喝醉酒被人綁在椅子上

C、沉迷酒色，不復(fù)勇猛

D、刻薄寡恩，失去人心

10、《三國(guó)演義》中有這樣一句話：“今天下英雄，惟使君與操耳?！?/p>

玄德聞言，吃了一驚，手中所持匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值大雨將

至，雨聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！标P(guān)

于這段話，理解準(zhǔn)確的是（ ）

A、劉備看穿了曹操的野心

B、表現(xiàn)了曹操的識(shí)人之能

C、劉備聽(tīng)到暴雨聲，心生害怕

D、劉備借筷子落地，掩飾內(nèi)心不安

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《三國(guó)演義》第二次閱讀測(cè)試題

2021 年 2 月 17 日

一、填空題（20×2=40 分）

1、《三國(guó)演義》的作者是 。

2、曹操?gòu)亩扛咸映鰜?lái)后途經(jīng) 時(shí)被軍士捉住，縣令

被他的忠義行為所感動(dòng)，便將他釋放了。

3、《三國(guó)演義》中從主要人物中被稱為“三絕”的分別是“奸絕”

、“智絕” 、“義絕” 。

4、“欲破曹公，宜用火攻。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)?！边@是 寫

給 的紙條上的字。

5、《三國(guó)演義》中許多人物都有綽號(hào)，如：“水鏡先生”是 ，

“鳳雛”是 ，“小霸王”是 。

6、諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是 、 、

用現(xiàn)代話說(shuō)就是“新官上任三把火”。

7、曹操在赤壁之戰(zhàn)慘敗后，逃跑途中出現(xiàn)了廣為流傳的“三笑”?！耙?/p>

笑”引出了 ，“二笑”引出了 ，“三笑”引

出 。

8、“追歡作樂(lè)笑開(kāi)顏，不念危亡半點(diǎn)哀”指的是三國(guó)中 國(guó)的國(guó)

君 ，有句成語(yǔ)可以概括此句詩(shī) 。

二、選擇題（15×4=60 分）

11、曹操挾持漢獻(xiàn)帝，將都城遷往（ ）

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A、開(kāi)封 B、長(zhǎng)安 C、許都 D、襄陽(yáng)

12、十八路大軍聯(lián)合討伐董卓時(shí)，誰(shuí)被推為盟主？ （ ）

A、袁術(shù) B、孫堅(jiān) C、馬騰 D、袁紹

13、（ ） 立 （ ）為漢獻(xiàn)帝。

A、袁紹 B、董卓 C、劉協(xié) D、劉辯

14、周瑜曾經(jīng)對(duì)哪位大將使用“苦肉計(jì)”？（ ）

A、周泰 B、黃蓋 C、黃忠 D、程普

15、老將黃忠用“驕兵之計(jì)”為劉備奪取了（ ）。

A、天蕩山 B、荊州 C、漢中 D、徐州

16、在白門樓大呼“呂布匹夫！死則死耳，何懼之有！”的是（ ）

A、臧霸 B、張郃 C、高順 D、張遼

17、曹操在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中“割須棄袍”？（ ）

A、赤壁之戰(zhàn) B、潼關(guān)之戰(zhàn) C、官渡之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn)

18、誰(shuí)在華容道放走曹操（ ）

A、張飛 B、關(guān)羽 C、趙云 D、孔明

19、諸葛亮錯(cuò)用（ ）痛失街亭。

A、張飛 B、馬良 C、馬謖 D、魯肅

20、劉備被曹操打敗后，他的屬下哪位將軍單騎救幼主？ （ ）

A、關(guān)羽 B、張飛 C、趙云 D、馬超

21、關(guān)羽使用什么計(jì)策打敗于禁的七路大軍？ （ ）

A、火燒 B、水淹 C、落石 D、滾木

22、周瑜利用誰(shuí)使曹操殺了蔡瑁、張?jiān)识耍?（ ）

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A、蔣干 B、夏侯惇 C、諸葛瑾 D、黃蓋

23、讓關(guān)羽大意失荊州的東吳將領(lǐng)是誰(shuí)？ （ ）

A、陸遜 B、呂蒙 C、張昭 D、周瑜

24、劉備死后，立誰(shuí)為皇帝（ ）

A 劉永 B 劉理 C 劉禪

25、雖然是曹操的謀士，但是一生卻沒(méi)有為曹操獻(xiàn)一計(jì)的是（ ）

A、徐庶 B、許攸 C、荀彧 D、滿寵

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《三國(guó)演義》第三次閱讀測(cè)試題

2021 年 2 月 27 日

一、填空題。（15×2=30）

1． 東漢末年， 、 與 桃園結(jié)義。

2． 曾經(jīng)想以獻(xiàn)寶為借口，想乘機(jī)除掉董卓。

3．在苦肉計(jì)中，是由 與 聯(lián)合完成了這一計(jì)。

4．臥龍先生是 。

5．七步成詩(shī)的是 。

6．成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國(guó)演義》 （戰(zhàn)役）

中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。

7．曹操、孫權(quán)、劉備后來(lái)分別建立了 國(guó)、 國(guó)、 國(guó)。

8．在如魚得水這個(gè)典故中， 把自己比作魚，把諸葛亮比

作水。

9．《三國(guó)演義》中“溫酒斬華雄”、“三英戰(zhàn)呂布”、“過(guò)五關(guān)斬六將”、

“單刀赴會(huì)”、“水淹七軍”等一系列可歌可泣的英雄是___________。

（人名）

10． 用了轅門射箭一計(jì)使劉備與袁術(shù)兩家和解了。

二、選擇。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（10×4=40）

1．諸葛亮初出茅廬第一次“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的戰(zhàn)

役是（ ）

A.火燒新野 B.火燒博望坡 C.安居平五路 D.火燒赤壁

2．下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（ ）

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A.三顧茅廬 B.三氣周瑜 C.桃園三結(jié)義 D.三打祝家

3．有關(guān)三國(guó)歇后語(yǔ)錯(cuò)誤的是（ ）

A．司馬昭之心――路人皆知 B．張飛繡花――心細(xì)如發(fā)

C．曹操吃雞肋――食之無(wú)味，棄之可惜

D．周瑜打黃蓋―― 一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨

4．獻(xiàn)連環(huán)計(jì)火燒赤壁的是誰(shuí)？（ ）

A.諸葛亮 B.郭嘉 C.龐統(tǒng) D.曹操

5．張飛在長(zhǎng)坂坡嚇?biāo)勒l(shuí)？（ ）

A.關(guān)羽 B.夏侯杰 C.曹仁 D.呂布

6．曹操在哪場(chǎng)戰(zhàn)役中大敗袁紹？（ ）

A.官渡之戰(zhàn) B.赤壁之戰(zhàn) C.討伐董卓 D.合肥之戰(zhàn)

7．曾經(jīng)和關(guān)羽，張飛兄弟兩人打的不分上下的第一武將為誰(shuí)?

（ ）

A．呂布 B．魏延 C．孫權(quán) D．孫策

8．赤壁之戰(zhàn)中，誰(shuí)獻(xiàn)策詐降曹操?（ ）

A．黃蓋 B．許諸 C．典偉 D．王允

9．孔明最后一次北伐時(shí)病死在哪里?（ ）

A．長(zhǎng)坂坡 B．五丈原 C．新野 D．街亭

10．關(guān)羽在離開(kāi)曹操時(shí)唯一帶走的曹操的贈(zèng)物是什么？（ ）

A．美女 B．金銀 C．奴役 D．赤兔馬

三、判斷題。（下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（10

×3=30）

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1．《三國(guó)演義》中趙云是誰(shuí)被稱作小霸王。（ ）

2．《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是劉備和曹操。（ ）

3．“寧教我負(fù)天下人,不教天下人負(fù)我.”是曹操說(shuō)的。（ ）

4．一次，當(dāng)關(guān)羽受傷時(shí)，為他刮骨療傷的大夫是華佗。（ ）

5．空城計(jì)這一計(jì)用在了街亭里。（ ）

6．“草船借箭”中，是因?yàn)橹荑は胂莺χT葛亮而設(shè)的圈套。（ ）

7．到了三國(guó)鼎立的最后時(shí)期，蜀國(guó)向魏國(guó)投降了。（ ）

8．王允利用貂禪除掉董卓的過(guò)程中用了苦肉計(jì)。（ ）

9．“垂手過(guò)膝，目能顧其耳?！泵鑼懙氖驱嫿y(tǒng)。（ ）

10．曹操中了周瑜之計(jì)誤斬了水師都督蔡瑁和張?jiān)?。?）

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