尋甸縣第二屆小學語文名師工作室2022年度

工作計劃

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

工作計劃目錄

1. 尋甸縣第二屆小學語文名師工作室工作計劃

2. 尋甸縣第二屆小學語文名師成員學習計劃

2022 年尋甸縣第二屆小學語文名師

工作室工作計劃

一、指導(dǎo)思想

在尋甸縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，

以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造

詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學中堅力量;充分發(fā)揮工作室

主持人在學校的小學語文專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：

青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促

進我縣小學語文教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進小學語文

學科教學的研究與改革。

二、工作目標

(一)加強理論學習

先進的理論是教學和科研的先導(dǎo);沒有先進的理論指導(dǎo)，

一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的

需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、

更新教學觀念、更新知識，唯有不斷學習。因此，工作室主

持人與工作室成員要加強學習，不斷提高自身的理論修養(yǎng)，

始終占領(lǐng)理論“制高點”。

本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自

學相結(jié)合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，

學習新課程理論專著，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

(二)加強教學研究

教學是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學的主陣地，課

堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課

堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升工作室成員

課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項

活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

本工作室將致力于新課標背景下的小學語文教學研究，

在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，在保持成員

現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自的教學個性和教學風

格。

(三)開展課堂展示

本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手

段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課

堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能

力和水平。工作室將與尋甸縣教體局教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)，采

取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教

學能力全方位展示的活動。這既是對本工作室成員課堂教學

能力的檢驗和考核，也是放大工作室品牌效應(yīng)的內(nèi)在要求。

(四)落實課題研究

工作室將積極開展以新課標背景下的小學語文教學研

究為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員

的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰

寫并在各級刊物發(fā)表論文，我們將采取工作室確定教研課

題、成員自行選擇角度和切入點、以互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”

的方式，將課堂教學研究真正落到實處。

三、月度工作安排

三月份

1.召開工作室班委會議，布置新學期工作室工作。

2.制定工作室工作計劃和成員個人學習工作計劃。

3.制定個人三年發(fā)展規(guī)劃。

4.建立成員個人成長檔案。

5.工作室的全體成員積極參與學校教學活動的各項教研

活動。

四月份

1.在仁德四小采用線下、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校采用線上模式開

展“六年級語文下冊古詩詞誦讀”教學研討。

2.在河口鎮(zhèn)北大營寄宿制完小開展“六年級語文下冊古

詩詞誦讀”送教下鄉(xiāng)活動。

3.工作室全體成員參與羅蓉名師工作室“專家單元解讀+

名師每課解讀+作業(yè)設(shè)計解讀”線上培訓(xùn)。

4.工作室的全體成員積極參與學校教學活動的各項教研

活動。

五月份

1.工作室全體成員參與羅蓉名師工作室、王洪輝名師工

作室和官渡區(qū)關(guān)上實驗學校聯(lián)合舉辦 2022 年“傳承紅色基

因，落實立德樹人——語文統(tǒng)編版革命文化題材課文教學設(shè)

計與實施”聯(lián)合教學研討活動。

2.工作室全體成員參與在仁德二小的集中研修，新成員

見面課活動。

3.工作室的全體成員積極參與學校教學活動的各項教研

活動。

4.工作室成員部分成員提交教學案例參與評選。

六月份

1.工作室全體成員參與羅蓉名師工作室、王洪輝名師工

作室與官渡區(qū)關(guān)上實驗學校小學開展語文期末有效復(fù)習聯(lián)

合教學研討線上線下活動。

2.工作室的成員積極參與學校教學活動的各項教研活

動。

七月份

1.工作室全體成員參與在仁德二小開展的隨堂練習試卷

審稿及定稿活動。

八月份

1.工作室全體成員參與在仁德二小舉行的尋甸縣 2022

年暑假小學語文教師培訓(xùn)活動。

九月份

1.工作室全體成員在線上參加“昆明市教育科學研究‘十

四五’ 規(guī)劃第二批立項課題開題論證安排及培訓(xùn)”活動。

2.工作室的全體成員在雞街中心寄宿制完小開展尋甸縣

第二屆小學語文名師工作室成員讀書分享活動、贈書儀式和

課題開題準備會三個活動。

3.工作室的全體成員在雞街鎮(zhèn)中心寄宿制完小開展“喜

迎二十大 奮進新征程”暨尋甸縣 2022 年秋季學期“當好

排頭兵—教學技能大比武”為主題的小學語文革命文化題材

課堂教學競賽。

4.工作室的成員積極參與學校教學活動的各項教研活

動。

十月份

1.工作室全體成員參與邀請專家在仁德二小舉辦立項課

題開題的報告會。

2.工作室全體成員參與在仁德二小舉行的昆明市教育科

學研究“十四五”規(guī)劃第二批立項課題“小學文言文課文教

學中滲透文化自信實踐研究”開題論證會。

3.工作室全體成員參與昆明市教育科學規(guī)劃辦組織專在

仁德二小對尋甸縣獲昆明市教育科學研究“十四五”規(guī)劃第

二批立項課題舉行開題報告會。

4.工作室部分骨干成員赴塘子云集完小開展送教下鄉(xiāng)活

動。

5.工作室的全體成員積極參與學校教學活動的各項教研

活動。

6.工作室成員讀書分享線上活動。

十一月份

1.工作室部分骨干成員赴仁德三小開展送教下鄉(xiāng)活動

2.工作室課題組成員前往柯渡紅軍長征紀念館、先鋒六

甲之戰(zhàn)遺址、七星魯口哨渡江令發(fā)布遺址開展紅色研學活

動。

3.工作室全體成員參加羅蓉老師為北京海淀區(qū)骨干教師

開展的“讓學習真實的發(fā)生,京昆攜手云上教”線上培訓(xùn)。

4.工作室的全體成員積極參與學校教學活動的各項教研

活動。

5.工作室全體成員參與昆明市教育科學研究院承辦的

“任務(wù)群下的單元整體教學”線上講座活動。

6.工作室成員讀書分享線上活動。

十二月份

1.工作室成員讀書分享線上活動。

2.擬寫工作室，工作室成員一年工作總結(jié)。

3.對工作室成員進行年度考核。

4.課題研究準備工作。

5.整理工作室工作檔案。

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 年 3 月 1 日

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 年個人學習計劃

序號 姓名 序號 姓名

1 王洪輝 19 王虎

2 郭艷麗 20 蔡婭嫻

3 倪麗瓊 21 馬珊

4 秦興麗 22 侯姝含

5 胡思玨 23 馬艷玲

6 丁永祥 24 李銀賽

7 彭小燕 25 馬春仙

8 張古然 26 祖廷榮

9 何楊杰 27 楊慧

10 宋興芬 28 馬琳霞

11 胡永琴 29 蔡婷婷

12 文秋鳳 30 肖梅

13 鄒娥 31 吳占梅

14 楊長梅 32 代永玲

15 金麗 33 楊瓊美

16 曾發(fā)竹 34 馬普錦

17 楊艷仙 35 李懿

18 何福萍

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 王洪輝

作為尋甸縣第二屆小學語文名師工作室主持人，我十分珍惜

這來之不易的學習機會和寶貴的學習資源。唯有潛心學習，踏實

努力，認真對待每一次學習研討，努力為自己和工作室成員的成

長搭建平臺。現(xiàn)根據(jù)工作室的要求，并結(jié)合自己的實際情況，特

制定本學年個人學習計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，以自我反

思的形式不斷主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗，積極參與培訓(xùn)和實踐活動，

形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗等好習慣，迅速適應(yīng)工作室

學習要求，為自身專業(yè)化水平的提高和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學習目標

1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水

平的提高，要自覺學習小學語文專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學理論，

養(yǎng)成閱讀的好習慣。每個月閱讀 1 本以上的教育專著，并撰寫讀

書心得。

2.積極承擔公開課和專題講座任務(wù)，提高自己的教學水平和

教研能力。有壓力的學習才是最好的動力，承擔就是最好的學習，

通過多承擔任務(wù)來促進自己進行深入的研究和學習。

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3.積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動。積

極組織、參加所在縣區(qū)舉辦的教學觀摩研討活動和工作室“送教

下鄉(xiāng)”活動。

4.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。

課題研究一直是自己最薄弱的環(huán)節(jié)，計劃今年內(nèi)向師傅和各位小

伙伴積極請教學習，爭取申報帶領(lǐng)縣級工作室的老師們申報課題，

進行研究。

5.努力培養(yǎng)帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領(lǐng)水平。

帶領(lǐng)尋甸縣小學語文名師工作室 36 名成員積極參加市級工作室

活動，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學

案例，不斷提高自己的寫作水平。

三、具體措施

1.每個月閱讀 1 本以上的教育專著，并撰寫讀書心得。

2.抓住機會，利用各種平臺聽課學習、反思，在他人的智慧

里成長自己。

3.積極參與工作室的課題研究、雙師產(chǎn)品開發(fā)項目，通過課

題的研究和產(chǎn)品開活動促進自己教學研究能力的提升。

4.積極創(chuàng)造機會，搭建平臺幫助縣級工作室的老師盡快成長。

5.勤于筆耕，認真撰寫名師工作室要求的工作總結(jié)、工作計

劃、教學設(shè)計、教學案例、教學反思、經(jīng)驗總結(jié)。

在本學年的學習中，我將時刻把學習與思考相結(jié)合，在思考

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中學習，在學習中思考，更加努力地在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促

使自己盡快成長。

在本年度，我將會通過名師工作室這個學習平臺，給自己施

加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探

索和實踐活動。轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學

生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，

使自己成為一名勤于學習、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的語文教

師。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 郭艷麗

作為名師工作室的一名學員，本人將借助名師工作室這個平

臺，自加壓力，確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育

教學探索和實踐活動，積極投身新課程改革，實現(xiàn)自身的專業(yè)成

長。為進一步明確自己的發(fā)展目標，我制定了以下計劃：

一、端正態(tài)度，為工作室工作做好鋪墊。

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐

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相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相

結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

二、個人發(fā)展目標和要求

1.個人發(fā)展目標

（1）積極參加工作室開展的各種學習交流，虛心向他人學

習，提高自己的教學素養(yǎng)。

（2）積極參與工作室的各類活動并努力完成任務(wù)。希望在

學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

（3）積極參與工作室的示范課、聽評課活動，認真研讀教

材、認真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學

風格和特色。

( 4 ) 進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課

程的基本理念。

2.個人工作要求

（1）勤讀書

讀有關(guān)教育學、心理學的文章，理解“小學語文課程標準”

的基本理念、目標和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤

寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，

樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學

方法，使自己的教學在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的

水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

（2）樂教學

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以校內(nèi)教學為依托，認認真真上好每一堂課，鉆研教材，

時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。

學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。本學

期我希望可以繼續(xù)承擔工作室舉辦的交流示范課活動等。

（3）多研究

積極參加教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，把教學

實踐經(jīng)驗升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動下，提高自己的

科研能力。

學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)

下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂

學、好學。

在今后的學習中,我會抓住契機，在名師的指引下，在工作

室教師的幫助下，通過自己的努力，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，走一

條教師成長、成功、成才之路。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 倪麗瓊

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非常幸運，能再次成為尋甸縣第二屆小學語文名師工作室的

一名學員，能繼續(xù)和那么多有經(jīng)驗的老師一起學習成長。在未來

的三年期間，我將緊跟工作室主持人王洪輝老師的步伐，積極研

究小學語文教學方法，深化理論研究，落實學科核心素養(yǎng)，積極

地學習、實踐與探索。為了能更有目標、更有效率地學習，促進

個人專業(yè)能力的提升，根據(jù)工作室的規(guī)劃和指示精神，結(jié)合個人

實際，我制定了以下計劃：

一、研修目標和內(nèi)容

1.希望通過不懈努力，能夠?qū)崿F(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的全面提升。

能夠通過學習與研究，豐富理論知識，積累實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)自身

專業(yè)素質(zhì)的明顯提升與成長。

2.提高自己的教學水平和研修能力，總結(jié)研究成果。

3.進一步研讀《語文課程標準》，扎實理論，豐富實踐經(jīng)驗。

4.認真做好課題研究，增強自己的科研能力。

二、具體措施

1.努力堅持，嚴格要求自己，認真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各

項任務(wù)，嚴格按照工作室的計劃去要求自己，履行工作室學員的

職責，積極聽課、研課，定期參加工作室組織的各項活動，向主

持人及每位成員學習經(jīng)驗，充分利用學習機會，努力提升自己的

業(yè)務(wù)水平。

2.努力讀書，不斷豐富自己。加強專業(yè)修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)

是每位教師的必修之課。為此，我打算繼續(xù)完善對《語文課程標

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準》尤其是所教學段的具體目標，根據(jù)學生的實際有目的的研究，

力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革。另外，堅

持閱讀書籍和教育期刊，加強理論與實踐指導(dǎo)。對一些名師大家

的語文學習著作，認真研讀，做好筆記，經(jīng)常總結(jié)，不斷反思，

提升自己的學科素養(yǎng)。觸類旁通，廣泛閱讀文學作品，積淀文化

底蘊。養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，及時記錄自己的感悟，讓自己在

思考中充電，在閱讀中提升自己的文化修養(yǎng)和人文底蘊。

3.努力鉆研，在實踐中成長。多參加優(yōu)秀課例的交流與研討，

善于思考，在實踐中探求、感悟。經(jīng)常進行教學工作的反思，在

不斷的磨練中總結(jié)經(jīng)驗，探求成功的教學模式，思考教育教學的

現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。和學生一起閱讀，充分利用

有效時間交流、總結(jié)，與學生共同進步。努力成為教學和研究的

主人，對于任何一堂課都要細心備課，從學生的需要出發(fā)，盡自

己的努力，為學生設(shè)計出是和他們年齡特點與文化層次的課，改

善自己的教育思想，直面問題，迎難而上，在日復(fù)一日的實踐中

不斷將自己磨煉得更適合，更有水平。

4.積極從事科研，提高自身品位。

積極進行從事教育教學研究，積極撰寫教育教學論文，認真

做好課題研究至少撰寫一篇教學論文或案例。

5.努力規(guī)劃，主題目標明確。關(guān)注教學現(xiàn)狀，在實踐中發(fā)現(xiàn)

問題，與自己教學經(jīng)驗相結(jié)合，于不足之處形成研究課題。積極

參與工作室教研，將自己的實踐成果分享給成員和學員。選擇自

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己感興趣的，或者擅長的研究方向，定期總結(jié)方法，積累經(jīng)驗，

圍繞中心，理論聯(lián)系實際，撰寫有價值的教育論文。

6.努力學習，借力團隊不斷進取。

作為工作室學員，我將虛心向經(jīng)驗豐富的主持人和成員學

習，堅持聽課，參與評課，課課反思，并將學到的經(jīng)驗用于改革

自身教學之中。讓自己在研究中進步，在反思與實踐中不斷成長。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 秦興麗

都說萬事俱備，不為則已。在學習和充實自己的過程中，我

有幸繼續(xù)留在小語名師工作室這個優(yōu)秀的團隊里，作為名師工作

室的學生，我應(yīng)該抓住學習和研究的機會，使我的教學能力得到

進一步提升。在認真學習領(lǐng)會名師工作室的職責任務(wù)的基礎(chǔ)上，

我為自己 2022 年學習制定以下計劃:

一、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習

今年，我將繼續(xù)以工作室的活動為載體，努力為自己充電，

不斷豐富自己的大腦。就從深入學習新課程標準開始，了解課程

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改革背景，明確育人任務(wù)，努力做到透徹領(lǐng)會新課程目標，對“核

心素養(yǎng)”、“學習任務(wù)群”、“整本書閱讀”、“跨學科學習”這些主

題，有明晰的認知。除此之外，繼續(xù)用心閱讀教學專著，做好讀

書筆記，力爭撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教

學理論水平。在學習、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先

進的教育理念、精妙的教學技巧、靈活的教學方法滲透到常態(tài)的

教學工作中，

二、積極參與教學研究課和觀摩課活動

我是一名一線教師，工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教

育教學能力直接影響學生的發(fā)展。我一定結(jié)合自己所教年級的教

學內(nèi)容、學生特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，設(shè)計一

些有特點的課，關(guān)注學生，研讀教材，改進教法，鼓勵和引導(dǎo)學

生體會文章之美、語言之妙，激發(fā)學生寫作興趣，有效提高課堂

教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，有效減輕學生課業(yè)負擔，使學生

會學、樂學、好學。本學年我會主動承擔公開課教學任務(wù)，每學

期至少執(zhí)教校級公開課 1 節(jié)，發(fā)揮輻射作用，做好示范引領(lǐng)。同

時我會不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科

知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量，把

學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三、參加課題研究、提升教科研能力

根據(jù)工作室計劃，積極參與課題研究工作，在課題研究中，

認真搞好課例研究，以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以磨課研課為形式，

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學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，凡是自己感興趣，

有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，

付諸筆端，力爭每個學年有 1-2 篇成文的教育教學論文或案例，

在工作室小伙伴們的幫助下，最大限度的提高自身的教學水平。

同時，提高自己的科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射

作用，努力做到善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結(jié)，

促進提高自身的教科研能力，督促自己成為一個研究型的老師。

四、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力

在團隊中，一個人與整個團隊相比，是渺小的。在今后的學

習中，我將一如既往的尊重每一個人，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，

學習他，并克服自己的缺點和消極品質(zhì)。繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)資源的共

享，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強與團隊小伙伴之間

的交流與合作，虛心地向工作室其他那些有成就又有獨到見解的

老師們求教，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚

加瓦。

路漫漫其修遠兮，我將上下而求索!在最后今后的時間里，

我將借助名師工作室這個學習平臺，自加壓力，進行教育教學探

索和實踐活動。

2022 年 3 月 10 日

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德四小 胡思玨

俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！痹诓粩鄬W習不斷充實自

己的過程中，轉(zhuǎn)眼間，尋甸縣第二屆小學語文名師工作室也成立

了。在之前三年多的時間里，跟著師傅和各位老師一起學習，成

長，感覺自己又豁達了一些，但是不管怎樣，永遠有我需要學習

的東西，永遠有很多的養(yǎng)分等著我去吸納，我喜歡這樣的感覺，

成長，又被鞭策著，于是，我感到自己是在進步的。

我作為尋甸縣第二屆小學語文名師工作室的老成員，要好好

把握學習、研究的機會，把老師先進的教育理念、獨特的教學風

格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，巧妙地滲透和輻射到自

己的教學中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍。現(xiàn)制定 2022 年

個人學習計劃：

一、個人學習目標

通過工作室主持人的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實

踐和研究。在學習過程中不斷總結(jié)，形成自己的教學風格與特色。

希望在學年末能全面提升自己的教學能力和科研能力，在學術(shù)上

取得一定成果，繼續(xù)參與目前階段參與的兩個課題的研究，成為

具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、具體學習計劃：

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1.理論學習

讀書，是我們始終需要的，之前認為自己是一個讀書的人，

進了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個不讀書的人，本學期我要讀完羅蓉老

師的著作《真學語文》?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”不僅要

讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆。使自己自覺更新教育觀

念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀。今年，我應(yīng)該加強自己的閱

讀的面，特別是這一類書籍的閱讀，將理論的知識能很好地融進

我的教學里，然后自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育

理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)

性。

2.活動參與

繼續(xù)積極參與工作室的活動：專題性研究的活動、讀書分享

活動、網(wǎng)絡(luò)平臺的討論研究活動等都必須嚴格按時參加，這一方

面，我之前一直做得很好，希望保持。在活動中，學習觀察、評

價、改進課堂教學的技術(shù)和策略。活動后，整理反思，撰寫活動

感悟，并且及時上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項工作及任

務(wù)。

3.課題研究

繼續(xù)積極參加工作室課題的研究，結(jié)合自己的教學實際，尋

找研究切入點。同時，繼續(xù)參與“雙減背景下農(nóng)村小學語文高年

級群文閱讀教學實踐研究”這個十四五規(guī)劃小課題的研究，爭取

一學期完成一篇高質(zhì)量的論文。

- 14 -

總的來說，今年應(yīng)是我踏實學習，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年。在尋

甸小學語文名師工作室這樣一個大而廣的平臺上，我將自加壓力，

確立目標，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進展訓(xùn)練教學探究和實踐

活動，盼望自己在訓(xùn)練征途上能成為真正的好老師！企盼自己能

夠在名師工作室這個大家庭中健壯成長！

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德四小 丁永祥

一、個人工作目標

成為“尋甸縣首屆小學語文名師工作室”成員，是一份信任

和榮譽，更多的是一份責任和義務(wù)。以此為契機，加強教育教學

理論學習，虛心接受工作室主持人的指導(dǎo)，踏實工作，深入研究，

鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，

積極參加工作室交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教

研教改信息。發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)

知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小

學語文教學中存在的問題及解決的對策，推進小學語文教學改革

- 15 -

與發(fā)展。

二、主要工作及措施

1.加強業(yè)務(wù)理論學習。本學年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，做

好讀書筆記。并利用微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的

感悟與收獲。

2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應(yīng)

承擔校級以上評課 6 節(jié)，承擔校級示范課 2 節(jié)，專題講座 1 次。

3.參加工作室微信群交流研討活動。積極參加工作室的專題

研討活動。

4.培養(yǎng)青年教師。選定一名青年教師作為自己“傳、幫、帶”

的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教

研活動，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長。

5.撰寫教學論文。撰寫 2 篇教學論文（包括教學設(shè)計、教學

隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等）。

6.積極參加外出觀摩學習。為了提高工作室成員的教學水平，

擴大教育視野，發(fā)揮工作室團隊先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射

的作用，積極參加工作室組織的全體成員到外地參加的觀摩學習。

7.參加縣、市開展的教學觀摩研討活動。

8.積極參加“課賽”活動及工作室成員“送教”活動。

9.認真撰寫各種材料，完成資料收集整理匯編任務(wù)。包括個

人三年成長規(guī)劃、工作室個人年度工作計劃及總結(jié)、撰寫教學論

文等。

- 16 -

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

塘子街道中心學校 彭小燕

工作 19 年來最幸運的事，就是再次成為尋甸縣小學語文名

師工作室的一員。過去的三年，我跟著工作室的主持人王洪輝，

元老賀天珍、張輝勇兩位老師以及優(yōu)秀的小伙伴們參加了很多的

學習，在承擔與跟隨的路上，我學會了很多，也收獲了很多，在

享受這個過程的同時，我又有幸加入了第二屆小學語文名師工作

室，期盼通過第二個三年的努力學習，使自己的語文學科教育教

學水平有更大的提高，使我的教學能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉，

理論水平也有較大的提高;不斷更新和豐富自己的知識，努力提

高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學生、服務(wù)教學。為此，特制訂

如下學習計劃：

一、學習目標

1.能夠根據(jù)教材內(nèi)容，利用現(xiàn)有的課程資源備好一節(jié)課。

2.有一定的課堂教學理論水平。

3.能利用現(xiàn)代教學手段和科學的教學方法上好每一節(jié)課。

4.能掌握一定的課堂教學手段和方法，熟練地駕馭課堂教。

- 17 -

5.參與課題研究，提升教科研能力。

6.提升論文撰寫能力。

二、學習內(nèi)容

1.積極參加教學設(shè)計比賽，認真準備，全力以赴。

2.繼續(xù)完善和優(yōu)化文言文《伯牙鼓琴》的教學設(shè)計和課件制

作，通過參與課題研究，對在文言文教學中滲透文化自信有深刻

的認識，并在教學中落實課題研究的理念，不斷突破自我，提升

自我。

3.與工作室小伙伴團結(jié)協(xié)作，虛心向各位小伙伴學習，主動

承擔任務(wù)，積極完成王洪輝主持人安排的任務(wù)。

三、學習形式

1.積極組織所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研活動，聽課、評課、上公開課并

寫好課后反思。

2.按時參加工作室活動，認真撰寫活動小結(jié)和年度總結(jié)。

四、學習原則

1.循序漸進，持之以恒。

2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。認真處理好學習與工作的關(guān)系，做

到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習和工作兩不誤。

3.融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務(wù)知識來提高自己

的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實踐來豐富自己的工作經(jīng)驗，把理論知識

與實踐相結(jié)合。

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不念過去，未來可期！希望通過在工作室一年的學習，可以

找到更好的自己。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

雞街鎮(zhèn)中心寄宿制完小 張古然

跟隨“尋甸縣首屆小學語文王洪輝名師工作室”已經(jīng)走完三

年的歷程，時間過得真快，三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，感嘆使光的匆

匆。再一次加入到這個溫暖的大家庭，倍感榮幸！因為熱愛，所

以喜歡！能再次加入這個集體我非常高興。新的一工作室工作又

拉開了序幕，新的一年，新的使命，為了能把 2021—2022 年的

工作做好，特制訂此計劃：

一、認真貫徹落實工作室年度計劃

1.積極參加尋甸縣小學語文名師工作室組織的各項學習活

動，力爭參加工作室的送教下鄉(xiāng)活動，爭取承擔送教任務(wù)。

2.認真?zhèn)潺R工作室要求自學的閱讀，書法練習工具，在拍照

方面多研究，搞好工作室的圖片收集工作。

3.按工作室的成長方案，認真進行自研自修，完成自學任務(wù)。

- 19 -

二、積極參與學校的教學研究課，開展好名師工作室活動

積極參加學校的教研活動，指導(dǎo)教研組長開展好學校的語文

教學研究活動。按時參加課標學習，集體備課，公開課展示，研

課磨課活動。組織好全校的語文教學課堂競賽和教研活動。

1.完成一次教學質(zhì)量分析。每學年組織教師分上下學期對全

校學科教學進行質(zhì)量分析，診斷薄弱環(huán)節(jié)，提出教育教學建議。

2.完成一次課堂教學研討。根據(jù)學科薄弱環(huán)節(jié)，確定課題，

組織開展鎮(zhèn)校兩級以同課異構(gòu)為主要形式開展課堂教學活動，通

過觀課、磨課和研課，突破學科教學難點，總結(jié)提煉有效課堂教

學模式。

3.完成一次學科教學培訓(xùn)。針對新課標的頒布，組織一次新

課標的培訓(xùn)。

4．完成一次外出學習研修。組織教師外出學習考察，回校

后開展示范課觀摩活動，提交研修報告，提升教學水平。

5.進行課堂教學幫扶。每年組織風格突出、教學質(zhì)量優(yōu)異的

成員指導(dǎo)幫助被幫扶人員總結(jié)提煉有效課堂教學模式，提升教育

教學質(zhì)量。

6.積極申報課題，參與課題研究。

三、加強理論學習，豐富素養(yǎng)，提升教學技能

我將從閱讀提升能力的角度去研究教育現(xiàn)象，把握教育規(guī)律，

調(diào)整教學行為，提升專業(yè)素養(yǎng)。認真學習現(xiàn)代先進的教育理論，

- 20 -

刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對教育教學的

個性化看法和思想。

加強書法學習，練就扎實基本功。粉筆字，是每個教師不可

或缺的專業(yè)基本功。作為一名語文教師，粉筆字對學生有著直接

的影響，同時也影響著教師自身的形象，因而寫好粉筆字則顯得

更為重要。開展“粉筆字日日練”活動。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

功山鎮(zhèn)綱紀完小 何楊杰

這是一群有教育情懷的筑夢人，我們滿懷希望相聚于此，

2022 年 3 月尋甸縣第二屆小學語文名師工作室成立，作為第一

屆的成語，我有幸加入了這個優(yōu)秀集體。為了督促自己、努力提

高自己的綜合素質(zhì)，更好的完成工作室交給的各項任務(wù)，特制訂

本年度個人學習計劃：

一、個人發(fā)展目標

努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習

的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實

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踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課

堂教學模式。

二、個人發(fā)展計劃

1.勤讀書，提高自己的理論素養(yǎng)

讀書是教師最好的備課，最生動的教材，最崇高的職業(yè)素養(yǎng)，

最美麗的人生習慣，最發(fā)自內(nèi)心的精神需要，更是教育最靚麗的

一道風景；教師本是一個很執(zhí)著的讀書群體。然而在應(yīng)試教育和

功利教育的戕害下，很多教師變得眼中只有分數(shù)、只有成績，而

對于生命中的閱讀卻逐漸淡化了。現(xiàn)在的的教育最可怕的就是一

群不讀書的老師在拼命的教書。

本年度研讀《語文課程標準》2022 版，深入理解基本理念、

目標和各階段的要求等。除此之外認真讀完工作室發(fā)的《歲月如

歌》、《真學語文》，讀自己訂購的雜志《小學語文教師》、讀王崧

舟老師公眾號關(guān)于古詩文教學的推文、觀看羅蓉老師公眾號課堂

實錄。

不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學得失，勤寫讀書隨筆，

使自己自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量

觀和人才觀。自覺改進教學方法，使自己的教學在新的教育理念

的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

2.樂教學，在教學實踐中總結(jié)提高

把讀書的理論經(jīng)驗用于教學，在教學中實踐學到的方法和教

學的技巧。根據(jù)學情制定教學計劃，調(diào)整教學進度，尋求有效的

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教學模式，讓學生樂于學習，在學習中成長。

3.多學習，積極參與各項觀摩活動

積極參加工作室組織的外出學習活動，觀摩同伴課堂和其他

名師課堂。每一節(jié)課堂都是經(jīng)過精心打磨而成的。在觀摩的同時

不斷學習，不斷總結(jié)，將他人好的額教學方法內(nèi)化于心用于行。

本年度我會主動承擔校級公開課任務(wù)，發(fā)揮輻射作用，做好引領(lǐng)

示范。其中上一節(jié)古詩詞課革命題材課文，開展一次研討活動。

4.認真完成工作的各項任務(wù)

我的工作室如同一個大家庭，各有所長，在主持人王洪輝老

師的帶領(lǐng)下，有條不紊的開展各項工作。

參與、改變、共享、發(fā)展，我將借助尋甸縣小學語文名師工

作室的平臺不斷的提升自我，希望自己在教育征途上能成為真正

的名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中苗壯成長！

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

甸沙鄉(xiāng)九年一貫制學校 宋興芬

2022 年 3 月，我很榮幸的加入了尋甸縣第二屆小語工作室

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這個大家庭。小語名師工作室是一個聚集著一批志同道合、懷有

美好教育理想與追求的優(yōu)秀小學語文教師團隊；是一個以專業(yè)引

領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以理論學習為指導(dǎo)，以課堂教

學為陣地，以教育科研為突破口的發(fā)展共同體；新學期，新目標。

在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教

育教學方法和理念。我希望通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展

教學實踐和理論研修，在學習過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，形成自

己的教學風格，能全面提升自己的教學能力和科研能力，成為具

有終身學習和創(chuàng)新能力的教師。既然參與進來，既然選擇了這個

大家庭，我定風雨兼程、不斷追求，認真踏實的一步一步實現(xiàn)它。

一、端正態(tài)度，為工作室工作做好鋪墊。

嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按照理論與實踐

相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相

結(jié)合的原則，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學中。

二、個人發(fā)展目標和要求

1.個人發(fā)展目標

（1）積極參加工作室開展的各種學習交流，虛心向他人學

習，提高自己的教學素養(yǎng)。

（2）積極參與工作室的各類課題研究并努力完成研究任務(wù)。

希望在學年結(jié)束時能全面提升自己的教學能力和教科研能力。

（3）積極參與工作室的示范課、聽評課活動，認真研讀教

材、認真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學

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風格和特色。

2.個人工作要求

（1）勤讀書

讀有關(guān)教育教學的文章，理解 “小學語文課程標準”的基

本理念、目標和各階段的要求等。不但要勤讀，還要勤思勤寫，

反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，樹立

適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進教學方法，

使自己的教學在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平，

讓教學具有創(chuàng)造性、藝術(shù)性。

（2）樂教學

以校內(nèi)教學為依托，認認真真上好每一堂課，鉆研教材，

時常反思。注意跟學生交流，找出自身教學缺陷，努力提高自我。

學習他人的教學特色和經(jīng)驗，并努力形成自己的教學風格。 我

希望自己能多承擔工作室舉辦的交流示范課活動等。

（3）多研究

積極參加教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，把教學

實踐經(jīng)驗升華為理論，在工作室優(yōu)秀成員的帶動下，提高自己的

科研能力。

（4）細品評

學會觀察、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，在減負狀態(tài)

下有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學生會學、樂

學、好學。

- 25 -

耕耘兩載花滿樹，實踐磨礪再啟航。有一種凝聚叫名師工作

室，有一種責任叫名師引領(lǐng)，有一種目標叫共同成長。相信在今

后的學習中山高水遠，我們來日方長!人生有彼岸。育人有希望。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣金源鄉(xiāng)瓦房小學 胡永琴

2022 年 3 月，很榮幸成為尋甸縣小學語文名師工作室的成

員。對于年輕的新加入的成員來說，我是上一屆的“元老”，我

承認自己在年齡上是絕對的“元老”?？晌业馁Y歷依然年輕，沒

有扎實的教學基本功，沒有豐富的教學專業(yè)知識，連最起碼的理

論素養(yǎng)都是空白。所以我繼續(xù)留在工作室跟著主持人、跟著所有

的老戰(zhàn)友和新隊員一起學習，共同成長。

在這一年里，我打算從三個方面提升自己。

首先，打算多看書，尤其是專業(yè)方面的書籍，要多多地涉獵。

先把金源鄉(xiāng)小課題組內(nèi)要求研讀的《透析作業(yè)》《讓學生愛上作

業(yè)》《作業(yè)設(shè)計》等書籍看完，對小學階段的語文作業(yè)設(shè)計理論

和實踐方面的知識進行簡單梳理，與整個課題組的成員在一起做

- 26 -

個交流和分享，讓我們的作業(yè)設(shè)計有堅實的理論基礎(chǔ)，也在后續(xù)

實踐和改進方面做好前期預(yù)測，尋求有力的推進策略。再看一些

能夠拓展自我視野，提升個人語言表達能力方面的書籍。利用微

信讀書軟件，尋找有關(guān)口提升才類的書籍進行閱讀，如：著名央

視主持人白巖松的《白說》，康輝的《平均分》，敬一丹的《我遇

見你》等書籍，從這些優(yōu)秀的口才專家們身上，尋找錘煉自己語

言、鍛煉自己口才的方法。多看董卿主持的節(jié)目，學習她大方的

談吐、優(yōu)雅的氣質(zhì)、風趣的語言......從多方面做自我挖掘，豐

厚自己，成為更好的自己。

其次，多聽專家們的教育講座，與高人為伍。工作室奉行請

進來，走出去的成員培訓(xùn)模式，作為兩屆工作室的成員，我要盡

量主動爭取學習機會，參與每次線上或是線下的互動學習，在工

作中遇到困惑不消極、不退縮，不錯過專家答疑解惑的機會，既

敢暴露自己的不足，也敢直面一切難堪，做個有想法、敢嘗試、

勇于開拓的“新成員”。

最后，筆耕不輟，多思考、勤記錄。教師的專業(yè)成長來自長

年累月的反思和記錄，在這一年里，我打算像官建剛和何捷等各

位名師學習，學習他們筆耕不輟的精神。我深知自己要做到他們

那樣每日記錄非常艱難，但我想嘗試邁出第一步，那就是有想法

和思考的時候就盡量寫下來，無論是發(fā)朋友圈或是在 QQ 空間里

寫日志，或是在電腦上專門建立隨筆文件夾，甚至開通私人微信

公眾號，讓自己除了教學之外，還能找到讓靈魂棲息的芳草地—

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—用筆記錄教學、記錄心靈、記錄成長、記錄工作和生活里每一

個令人感動的或是崩潰的瞬間，努力補白人生里的空白，促進自

己的專業(yè)成長的同時，不忘參與各種征文和征稿，尋求事業(yè)上的

新的突破口，找尋屬于自己的更好的發(fā)展方向。

加入更高級別的課題研究小組是我的最大夢想，若是有幸參

與課題研究，我將會以最大的熱情去投入，跟隨團隊里的專家和

主持人，用心學習，潛心研究，向著科研的方向邁進。

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

七星鎮(zhèn)江外小學 文秋鳳

問渠哪得清如水，為有源頭活水來，只有不斷地學習，才能

讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為了促進自身的專

業(yè)發(fā)展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，根據(jù)小

學語文名師工作室的三年規(guī)劃，結(jié)合個人實際，特制定 2022 年

度個人學習規(guī)劃。

一、個人情況分析

1.個人優(yōu)勢

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具有強烈的工作責任心。愛崗敬業(yè)，不計得失，始終將學校

教育工作放在首位，將個人發(fā)展與學生發(fā)展、學校發(fā)展緊密結(jié)合。

具有較強的進取心。較為好學，不滿現(xiàn)狀，希望做得更好。

具有一定的教科研意識和能力。能夠認真總結(jié)教育過程中的

經(jīng)驗教訓(xùn)，注重思考和探索。

2.個人不足

對于如何將先進的教育理論和實踐相結(jié)合方面感到有些力

不從心；缺乏前瞻性，解決實際問題的能力有待進一步提高。

二、奮斗目標

在工作期內(nèi)，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，朝

著“縣級優(yōu)秀教師，縣級骨干教師”目標邁進。具體如下：

熱愛教師崗位，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，加強師德修養(yǎng)，

朝著“學高為師、身正為范”的目標努力。

加強個人研修，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的

理論修養(yǎng)。同時結(jié)合實踐研究，積極參加教學研討交流活動，開

展教育科研工作，撰寫教學論文和案例分析，使自己成為一名研

究型教師。

三、具體階段目標和措施

（一）目標

1.閱讀教育理論著作以及教育報刊，做好讀書筆記，撰寫讀

書心得。

2.積極參加名師工作室和學校組織的各項活動，學習先進的

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教育教學理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。

3.完成導(dǎo)師分配的任務(wù)，積極參與網(wǎng)上交流活動。

4.鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學論文和案例

分析。

5.認真參與工作室小課題研究。

6.積極參與工作室建設(shè)，完成導(dǎo)師交代的工作任務(wù)。

（二）措施

1.樹立終身學習的觀念，加強理論學習。抓緊一切的時間學，

利用一切的機會學；向書本學，向?qū)嵺`學，向?qū)＜覍W，向同伴學；

學習教育新理論、新模式、新方法。通過學習提升自己的理論水

平和工作能力。

2.投身教育實踐，增強育人本領(lǐng)。樹立“人人都是教育工作

者”思想，立足崗位，教書育人，積極參與學校的各項管理工作。

3.善于反思和總結(jié)。利用名師工作室學習機會，促進自己的

學習和思考，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)。

總的來說，這一年應(yīng)該是我努力學習、吸收營養(yǎng)的關(guān)鍵一年。

在大師和各位老師的幫助和祝福下，我想我可以在工作室這樣一

個大而廣的平臺上，通過自己的努力，讓自己更上一層樓。

2022 年 3 月 10 日

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德四小 鄒娥

2022年我再次有幸成為尋甸縣小學語文名師工作室的成員，

參加第一屆工作室收獲非常大，再一次的參與希望在工作室的培

養(yǎng)下提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。

現(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下:

一、強化學習,提高自己的理論水平

要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習語文專業(yè)基礎(chǔ)

理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀 2 本以上的教育

專著，并撰寫 2 篇以上的讀書心得。認真學習領(lǐng)會新課標，掌握

自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形

成自己的教學風格。繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握

生活化、情境化的課堂風格。

二、敢于挑戰(zhàn)，發(fā)現(xiàn)自身不足

六年前的第一次公開課，因為自身準備不充分加上專業(yè)素養(yǎng)

不到位，所以錯失一次縣級公開課的機會。再次進入工作室，希

望能積極承擔公開課，提高自己的教學水平和教研能力。積極參

加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己

在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，

提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課 6 節(jié)(其中 2 節(jié)

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配有教案及評課稿)，承擔校級公開課 2 節(jié)，縣級以上公開課(或

說課)1 節(jié)。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活

動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。

三、大膽實踐、探索，開展課題研究

作為一名教師，如果只有教學脫離課題，可以說是不合格的

教師，所以今年爭取加入課題組，提升自己的教研水平。希望通

過積極主動參與工作室交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。

四、及時進行教學反思，查缺補漏

樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種能力：學習

能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我

調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。另外，更新教育觀念，

不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，

同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最

重要的一點就是必須持之以恒。每一次教學活動認真記錄，撰寫

教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。

2022 年 3 月 10 日

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室 2022 個人

學習計劃

倘甸鎮(zhèn)馬街小學 楊長梅

成長是無盡的階梯，一步步攀登，身后的足跡是那么的清晰，

似乎在鼓勵我努力向前攀登。新學年，新希望，我將借助名師工

作室這一平臺，明確目標，在提升自身專業(yè)理論素養(yǎng)的同時，進

行教育教學探索和實踐活動，促進自身的專業(yè)成長。為明確自己

的發(fā)展目標，我制定了如下計劃：

一、研修目標

1.更新教育觀念，提升實施新課程的能力，不斷提高教育教

學質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌

握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育

教學水平。

2.通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界

觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德風范。

3.探索適合學生學習的教學方法，使學生樂思、善學。

4.進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程

的基本理念。

二、具體措施

(一)牢固樹立終身學習的理念

“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！弊鳛橐幻?/p>

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一線語文教師，只有不斷學習，才有不竭的活水，立于三尺講臺。

1.堅持不懈地學，活到老，學到老。

多渠道地學，要做學習的有心人。在書本中學，學習各種專

業(yè)知識，增強自己的理論積淀。

2.在“無字處”學，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教育

教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

3.廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各領(lǐng)域的知

識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷建構(gòu)、豐富自己的知

識結(jié)構(gòu)。

（二）善于反思，在實踐中探求、感悟。

在教育教學工作中，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。在思

考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學工作。

（三）借助團隊力量，前行。

人生的目標在于不斷追求。作為研修團隊的一員，我將一如

既往地向其他成員學習，切實將團隊的教育教學思想內(nèi)化，并轉(zhuǎn)

化為自身發(fā)展的動力，使之成為自己前進的航標燈，引領(lǐng)我前行。

（四）研究課堂教學

1.將自己的教育教學實踐與理論相結(jié)合，多鉆研、勤思考，

及時記錄讀書感悟、教育教學反思，真正在學習培訓(xùn)活動中，提

高自己的教學研究能力。

2.繼續(xù)積極主動地定期進行研究課教學，盡全力參加工作室

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的備課、上課等教育教學研修，增強課堂教學魅力、活力、實力

和親和力，逐漸形成自己的教學特色。在教育教學實踐中提高自

己的教學能力，在不斷的總結(jié)和反思中形成自己的教學風格。

（五）廣泛閱讀好書，讀中思，思中悟。

“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他

通宵達旦地讀過一二百本書?！泵棵颗跗饡荆瑫r間好似靜止，

沉浸其中，或喜，或憂……好書往往令我們?nèi)玢宕猴L,受益匪淺。

讀書的好處不言而喻。新學年，我將一如既往地自覺讀書，因為

我始終相信：書籍是我們不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

以上是本人在工作室的研修計劃，希望通過自身的努力進取、

名師的引領(lǐng)示范、團隊的帶動影響，進一步提高自身專業(yè)素質(zhì)，

一步一個腳印，走好每一步教師成長之路！

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

倘甸鎮(zhèn)馬街小學 金麗

2022 年 2 月，我有幸成為尋甸第二屆小學語文名師工作室

的一員。我將珍惜這難得的學習、鍛煉機會，在主持人的引領(lǐng)和

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指導(dǎo)下，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究

型、創(chuàng)新型的教師?，F(xiàn)結(jié)合自身實際，制定 2022 年度個人工作

計劃：

一、學習目標

1.通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究。

2.更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程

的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和

能力結(jié)構(gòu)，提高自身教育教學水平。

3.進一步研讀《義務(wù)教育語文課程標準》（2022 年），深入

理解、掌握新課程的基本理念。

4.積極參與課題的申報和研究任務(wù)，提升自己的教學能力和

科研能力，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。

二、具體措施

(一）加強理論學習

認真學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的工作

能力和業(yè)務(wù)水平，增強個人知識儲備，提高自身的教育教學水平

與綜合素質(zhì)，促進自己得到更好的發(fā)展。

1.認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，

提高自己的法律意識，做到有法必依。

2.認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進

教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。

3.認真學習專業(yè)知識，研讀課程標準，刻苦練習教學基本功，

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認真研讀教育教學類的書籍，增強自身素養(yǎng)。每學期至少讀一本

教育教學理論書籍，認真做好讀書筆記，在工作室內(nèi)發(fā)表讀書隨

感。

4.充分利用縣工作室的研修機會，學習并領(lǐng)悟?qū)＜壹巴閭?/p>

的先進經(jīng)驗，積極與縣工作室主持人王洪輝老師交流，提出自己

在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自

己的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。

（二）立足課堂，促進專業(yè)成長

我將繼續(xù)扎根教學一線在教學中磨練，在教學中反思，也在

教學中得到成長。聯(lián)系已有的教學經(jīng)驗，在教學實踐中不斷探索、

反思、總結(jié)、創(chuàng)新，形成了自己獨特的教學風格。統(tǒng)部編教材已

全面使用，課文內(nèi)容的編排發(fā)生了很多變化，對老師的教育教學

和學生的學習要求更高了。但是我對沒上過的年級課文系統(tǒng)性還

不夠熟悉，我準備在這一年的時間里，吃透新教材，尤其是對于

新增的篇目，多鉆研，深挖掘，做到心中有課，心中有學生，能

將整個小學語文教材系統(tǒng)化，使每一篇課文思路在頭腦中都能清

晰地呈現(xiàn)。才能更好地教學，更好地去指導(dǎo)學校和工作室教師的

課堂教學。堅持上公開課、示范課，在教學中成長。

（三）深化教學研究，提高教學效率

1.做好課題研究工作。積極參與課題申報與研究工作，高科

研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌

握教育教學規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研

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能力。

2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以＂同課異

構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，

提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價改進課堂教學的

技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，改進課堂教學的技術(shù)和策

略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)

新能力。

4.撰寫教育教學論文，每年至少兩篇。

5.積極參加公開課教學，每學期至少上兩節(jié)公開課，開展一

次專題報告或講座。

6.認真撰寫質(zhì)量分析，每學年上交 2 份學科質(zhì)量分析，或開

展一次教育教學調(diào)研活動，提交一份有關(guān)本學科建設(shè)的調(diào)研報告

或工作建議。

（四）拓展發(fā)展渠道，堅持教研求突破。

教而不研則淺，研而不教則空，不教不研不進步。作為學校

教學副校長、倘甸鎮(zhèn)南片區(qū)教研活動的負責人，我將深入思考鄉(xiāng)

村學校有效的教研方式，學習借鑒其他學校的好的做法，探索適

合在教研活動中提升本地教師專業(yè)能力的有效模式。積極組織常

規(guī)教研活動，組織開展大型主題教研活動，為學員研磨課，組織

工作室成員去各村小送教，引領(lǐng)全鎮(zhèn)形成了良好的教研氛圍。

注重青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，利用自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，

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多深入課堂聽課，提出改進意見，從能上達標課到優(yōu)質(zhì)課、示范

課，引領(lǐng)工作室教師一起成長。

一個人可以走得很快，但是一個團隊可以走得更遠。我相信，

在名師的引領(lǐng)下，在工作室老師的幫助下，通過自己的努力，必

能走向?qū)I(yè)成長的快車道！

2022 年 3 月 10 日

尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 曾發(fā)竹

2022 年 2 月，有幸成為尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

中一員。為了更好地利用這一平臺進行學習，不斷提升自己，現(xiàn)

對 2022 年度得學習之旅做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

以終身教育思想為指導(dǎo)，以名師為引領(lǐng)，以 2022 年版《小

學語文課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，積極推進素質(zhì)教育，

充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，將教學與教研相結(jié)合，努力提高

教學整體水平。

二、學習目標

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1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學習，提高自身的科研水平。

4.通過學習，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、學習要求

借助工作室這一平臺，以發(fā)展學生核心素養(yǎng)為核心，注重理

論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教

育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相

符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)

教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、學習內(nèi)容

1.樹立終身學習的觀念。打破時間和空間的限制，在書本中

學習，在網(wǎng)絡(luò)中學，在溝通交流中學。學習政治思想理論，學習

各種專業(yè)知識、專業(yè)技能，增強自己的理論積淀；同時要注意積

累豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

2.認真聽取各類線上、線下名家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，做好筆

記。撰寫學習心得，吸取優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗，努力提高自己的

教學水平。

3.學習運用多種現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，接觸了一些新的教

育理念。如微課程、翻轉(zhuǎn)課堂、整本閱讀等。

4.關(guān)注師德修養(yǎng)，注重立德樹人，轉(zhuǎn)變教學觀念。從注重“教

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書”向注重“教書”與“育人”相結(jié)合。

5.勤于動筆，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一

手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層

面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)

造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

五、學習方案

（一）勤于學習，樹立終身學習的觀念

堅持不懈地學，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學

習的有心人；要認真聽取線上、線下專家講座，做好學習筆記；

要在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)

知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人

高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣

泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要

學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

（二）立足課堂，善于思考

上好每一堂課，積極參加工作室、學校組織的各類公開課、

競賽課、展示課。在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反

思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學

模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

（三）創(chuàng)新教學方法，課后及時反思

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)

學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一

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篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,同時，還要堅持每天都有點滴收

獲，及時歸納、及時總結(jié)，正如美國心理學家波斯納所說：“經(jīng)

驗加反思等于成長”。

（四）學以致用，加強推廣

學習的目的在于將學習所得用于指導(dǎo)自己的教學，并在教學

實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并把經(jīng)驗進行推廣，利人利己。

（五）開展教學研究，以研促教

借助工作室的平臺積極開展課題研究，作為在職教師，跟在

校大學生相比，開展教學研究最大的優(yōu)勢就是有充分的教學實踐

經(jīng)驗。在職教師能在實踐中總結(jié)教學經(jīng)驗、改進教學方法、得出

教學理論，然后再將理論付諸實踐、加以檢驗，檢驗中再不斷完

善理論，最后推廣實施。以教學促教研，以教研促教學。在此過

程中將研究成果撰寫成教學論文或者教學案例，豐富自身教研成

果。

2022 年 3 月 10 日

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尋甸縣第二屆小學語文名師工作室

2022 個人學習計劃

尋甸縣仁德二小 楊艷仙

2022 年初，能夠加入尋甸縣小學語文第二屆名師工作室，

于我而言，真的是一份很大的榮幸，今后又多了一個學習的機會

和平臺。因為幾年前就很想加入了，能實現(xiàn)一個愿望，是由衷的

開心、激動。高興之余，心里也沉甸甸的，覺得肩上的責任也重

了一些，要想學得真本領(lǐng)，肯定要花更多的時間和精力，因為付

出才會有收獲?。∧敲丛谶@一年中，我將充分利用這一平臺，抓

住一切機會虛心學習，努力進取，完成各項學習任務(wù)，不斷提高

專業(yè)技能，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定 2022 年學習計劃

如下：

一、自我剖析

我從事小學語文教學工作 16 年，熱愛教育事業(yè)，工作兢兢

業(yè)業(yè)，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，

但與專家型的教師尚有一段距離。自己在教育教學能力、教科研

水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教

學實踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注

重各方面的學習，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學校分配

的任務(wù)，并努力做好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺

乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。