啟

創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

01 02 03 04

2021 - 2022

年度活動(dòng)報(bào)道 Annual Activity Reports

校企合作 企業(yè)走訪

會(huì)議培訓(xùn) 活動(dòng)論壇 教研活動(dòng)

合作辦學(xué) 技能競(jìng)賽

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2021 年 9 月 16 日，陳旭老師受邀

前往校企合作單位亞廈設(shè)計(jì)院交流產(chǎn)教

融合項(xiàng)目開發(fā)與開展。

2021 年 11 月 12 日，徐顥璞老師前往

溫州東箭藝裝裝飾工程有限公司，交流校

企合作項(xiàng)目。

東箭藝裝執(zhí)行董事陳德清表示，雖然

公司成立時(shí)間不久，但堅(jiān)持認(rèn)真做事，穩(wěn)

扎穩(wěn)打，累計(jì)了良好聲譽(yù)，預(yù)計(jì)今年產(chǎn)值

7000 萬(wàn)。他希望在業(yè)內(nèi)做出品牌與口碑，

同時(shí)，能夠進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，組建平臺(tái)，

培養(yǎng)更多優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

對(duì)雙方校企合作意向與方式，表示有

信心通過產(chǎn)教融合共同培養(yǎng)實(shí)用型的技術(shù)

技能人才。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2021 年 11 月 13 日，徐顥璞老師前

往亞廈設(shè)計(jì)溫州分院，交流產(chǎn)教融合課

程開發(fā)與合作項(xiàng)目。

溫州亞廈設(shè)計(jì)作為本專業(yè)深度合作

企業(yè)，多年來一直保持緊密合作關(guān)系。

本次交流，希望通過共建特色課程的方

式，將項(xiàng)目化課程開發(fā)落到實(shí)處。通過

溝通與協(xié)調(diào)，計(jì)劃明年開設(shè)的《全方案

設(shè)計(jì)與管理》課程由校企雙導(dǎo)師共同承

擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并加入項(xiàng)目方案選案，將

課程進(jìn)一步與實(shí)際項(xiàng)目流程融合。

2021 年 12 月 3 日，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院

教師徐顥璞、卓芊吟、馮娜輝前往浙

江省溫州市平陽(yáng)縣進(jìn)行走訪，考察學(xué)

生實(shí)習(xí)就業(yè)情況，主要走訪了齊廈裝

飾工程有限公司和溫州柏源裝飾工程

有限公司，了解學(xué)生目前工作任務(wù)及

適應(yīng)情況，學(xué)生在公司有專業(yè)設(shè)計(jì)師

的認(rèn)真指導(dǎo)，能夠?qū)W(xué)校學(xué)到的知識(shí)

作用在實(shí)際工作項(xiàng)目中，并檢驗(yàn)自身

學(xué)習(xí)成果，同時(shí)單位負(fù)責(zé)人表示學(xué)生

在實(shí)習(xí)過程中能夠做到謙虛好學(xué)，靈

活運(yùn)用方式方法，學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)。

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2021 年 12 月 15 日，室內(nèi)藝術(shù)

設(shè)計(jì)專業(yè)教師徐秋雨、產(chǎn)季宜兩位老

師，前往溫州市甌海區(qū)與永嘉縣分別

進(jìn)行走訪，考察本專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)

情況，主要走訪了溫州友藝室軟裝設(shè)

計(jì)有限公司和溫州掘銘堂裝飾有限公

司，走訪期間分別和學(xué)生及單位負(fù)責(zé)

人進(jìn)行溝通，了解目前在公司的工作

內(nèi)容與專業(yè)能力的進(jìn)展提升情況。

學(xué)生向老師們展示了近 3 個(gè)月的工作

學(xué)習(xí)中，獨(dú)立完成的商業(yè)空間效果呈現(xiàn)與

施工圖繪制情況。表示在實(shí)習(xí)公司過程中

隨時(shí)不懂就問，在專業(yè)設(shè)計(jì)師針對(duì)指導(dǎo)的

幫助下，能將學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際

工作項(xiàng)目中，在參與到實(shí)踐項(xiàng)目的過程中，

施工圖繪制和建模渲染等專業(yè)技能上有了

顯著提高。同時(shí)幾位企業(yè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)的老師

均表示，這幾位學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中有明顯

的專業(yè)提升，能夠做到謙虛好學(xué)，學(xué)生對(duì)

待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2021 年 12 月 15 日， 為 提

升我專業(yè)發(fā)展更好的了解行業(yè)、

教學(xué)發(fā)展，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教

師徐秋雨、產(chǎn)季宜兩位老師，前

往溫州市甌海區(qū)與永嘉縣，分別

走訪溫州友藝室軟裝設(shè)計(jì)有限公

司與溫州掘銘堂裝飾有限公司，

交流校企合作項(xiàng)目。

兩家公司負(fù)責(zé)人分別向

我們介紹了公司概況與主要負(fù)

責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，雙方就行專業(yè)內(nèi)

容與發(fā)展、人才需求等方面進(jìn)

行了深入交流，為室內(nèi)藝術(shù)專

業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供了意見與幫

助。

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2021 年 12 月 23 日，創(chuàng)意學(xué)院

室內(nèi)專業(yè)負(fù)責(zé)人徐顥璞與水晶石負(fù)

責(zé)人朱黎靜院長(zhǎng)，就 3+2 班級(jí)水晶

石特色班的建設(shè)，結(jié)合人才培養(yǎng)、

課程建設(shè)等方面進(jìn)行了深入的交流

與探討。

2021 年 12 月 27 日，室內(nèi)藝術(shù)

設(shè)計(jì)專業(yè)與校企合作單位亞廈設(shè)計(jì)

溫州分院展開深度合作，進(jìn)一步簽

署雙師培訓(xùn)基地協(xié)議，共同構(gòu)建一

支高質(zhì)量專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2022 年 1 月 19 日，陳旭院長(zhǎng)、徐顥璞老師前往溫州山禾建筑裝飾工程有限公司，開展調(diào)研。

交流中，企業(yè)負(fù)責(zé)人、資深設(shè)計(jì)師，專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員盧凡對(duì)目前室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生

培養(yǎng)表達(dá)了自己的看法。他從設(shè)計(jì)創(chuàng)意、建模表達(dá)、施工落地等方面提出，校內(nèi)教學(xué)中打下基礎(chǔ)，并適

當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意的發(fā)揮，實(shí)習(xí)中鼓勵(lì)學(xué)生定點(diǎn)跟進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，掌握技術(shù)細(xì)節(jié)處理。

對(duì)于我校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在教學(xué)中融入安全設(shè)計(jì)理念，并將專業(yè)特色定位于“智能化、數(shù)字化”，同

時(shí)強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)結(jié)合居家養(yǎng)老、多胎兒童等社會(huì)問題設(shè)置的專項(xiàng)設(shè)計(jì)課程，表示極大的肯定。

通過校企的深入溝通與交流，企業(yè)提出人才需求，校方了解市場(chǎng)所需，是為社會(huì)培養(yǎng)有用人才的高

效、有效途徑。

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2022 年 3 月 29 日上午，我院

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人徐顥璞、虛擬

現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)負(fù)責(zé)人許鴻飛及

專業(yè)教師赴上海奇紀(jì)數(shù)字科技有限

公司進(jìn)行校企合作交流活動(dòng)。

上海奇紀(jì)數(shù)字科技有限公司

劉建輝總經(jīng)理等人接待并先后參觀

了公司各部門與主要業(yè)務(wù)，詳細(xì)介

紹了展會(huì)設(shè)計(jì)部門、影視后期部門

與平面設(shè)計(jì)部門等主要工作內(nèi)容。

座談過程中，雙方重點(diǎn)就大學(xué)生工

匠精神培養(yǎng)、企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素

質(zhì)要求及人才培養(yǎng)方面問題進(jìn)行了

深入交流。劉建輝總經(jīng)理對(duì)用人需

求方面等問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，

并表示加強(qiáng)校企合作，產(chǎn)學(xué)互補(bǔ)，

促進(jìn)雙方的合作與發(fā)展。

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技

術(shù)應(yīng)用專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)院專業(yè)

設(shè)置、人才培養(yǎng)模式和近年來畢業(yè)

生的就業(yè)和發(fā)展情況，并針對(duì)公司

對(duì)口需求專業(yè)的人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)

訓(xùn)和產(chǎn)學(xué)研合等方面進(jìn)行了分析和

交流，能夠精準(zhǔn)地為企業(yè)提供專業(yè)

技術(shù)人才，主動(dòng)適應(yīng)企業(yè)需求。

徐顥璞老師表示，此次合作

將充分利用校企合作優(yōu)勢(shì)，積極實(shí)

現(xiàn)企業(yè)資源的教學(xué)化引進(jìn)，搭建專

業(yè)課程與企業(yè)崗位實(shí)踐深度融合的

課程教學(xué)體系，同時(shí)深度融合企業(yè)

的行業(yè)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，深化產(chǎn)教

融合、工學(xué)結(jié)合育人模式，建立緊

密對(duì)接、相互嵌入的共同體 .

本次交流活動(dòng)進(jìn)一步深化校

企合作，為促進(jìn)資源優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)，優(yōu)

化人才培養(yǎng)模式提供了有效建設(shè)意

義，并進(jìn)一步了解用人單位崗位的

人才需求，搭建儲(chǔ)備人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

平臺(tái)，校企雙方進(jìn)一步開展多層

次、多形式、多領(lǐng)域的合作，大力

推進(jìn)教學(xué)改革，推動(dòng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)

和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

發(fā)展。

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2022 年 4 月 1 日，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)

計(jì)教師孫威、鄧妍、馮娜輝前往溫州

鑫旭升裝飾有限公司進(jìn)行調(diào)研交流。

該公司孫總提出室內(nèi)行業(yè)目前對(duì)

于學(xué)生專業(yè)技能要求：溝通能力、設(shè)

計(jì)能力、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)

亮點(diǎn)；設(shè)計(jì)軟件 3D、PS、CAD 等全面

掌握進(jìn)行方案呈現(xiàn)。目前大多設(shè)計(jì)師

缺乏解決施工現(xiàn)場(chǎng)能力，缺乏落地實(shí)

施可能性；現(xiàn)場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn)；

同時(shí)，了解目前行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，家裝工

裝計(jì)算量的不同，且都對(duì)于室內(nèi)消防設(shè)計(jì)有

要求。此外，對(duì)于行業(yè)內(nèi)部工作模式進(jìn)行了

解，團(tuán)隊(duì) + 個(gè)人模式均在考慮范圍內(nèi)，裝飾

裝修設(shè)計(jì)師為主導(dǎo)，其余進(jìn)行專業(yè)分工；在

室內(nèi)團(tuán)隊(duì)中，設(shè)計(jì)人員擔(dān)任職務(wù)可能多樣，

如施工管理，采購(gòu)員等，需了解各個(gè)流程工

序，就行業(yè)現(xiàn)狀及校企合作未來發(fā)展規(guī)劃進(jìn)

行深入交流與探討。

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2022 年 4 月 2 日，徐顥璞老師前

往溫州云藝裝飾有限公司開展企業(yè)調(diào)

研。設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)人池曉鳴院長(zhǎng)介紹了

云藝裝飾公司的發(fā)展，以及公司定位。

在交流中企業(yè)與院校雙方，對(duì)各

自的人才培養(yǎng)方式展開討論。徐老師

表示，本專業(yè)在培養(yǎng)中更多關(guān)注基本

功與知識(shí)的全面性，企業(yè)代表池院長(zhǎng)

表示認(rèn)同，同時(shí)，進(jìn)一步提出除了技

能培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生的思維邏輯培養(yǎng)同

樣重要。許多技能熟能生巧，只要基

本功扎實(shí)即使在校時(shí)磨練不夠走上崗

位也能快速適應(yīng)。但如果專業(yè)的設(shè)計(jì)

思維意識(shí)沒有形成，工作后就很難再

進(jìn)一步發(fā)展。

池院長(zhǎng)也通過許多案例，分享了

他的設(shè)計(jì)看法，表示很樂意接受學(xué)校

的邀請(qǐng)，為更多同學(xué)做一次設(shè)計(jì)分享

會(huì)。

為了進(jìn)一步提升產(chǎn)教融合實(shí)踐，

池院長(zhǎng)也提出可以將實(shí)際項(xiàng)目作為實(shí)

訓(xùn)課的真題，提升學(xué)生對(duì)于技能的實(shí)

際運(yùn)用能力，提高職業(yè)教育的高質(zhì)量

發(fā)展。

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2022 年 4 月 15 日 在我 院

陳旭院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)

專業(yè)組徐顥璞、喻廳、產(chǎn)季宜一

行 4 人前往溫州共鑫裝飾工程有

限公司開展企業(yè)調(diào)研活動(dòng)。

徐顥璞老師向企業(yè)方面，介

紹了我室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的辦學(xué)

方向，注重學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)能力。

企業(yè)方表示，目前室內(nèi)裝

飾設(shè)計(jì)行業(yè)仍需要很多專業(yè)技術(shù)

人員，特別是畢業(yè)就能快速上手

的設(shè)計(jì)師，同時(shí)具備一定抗壓能

力。

最后，雙方達(dá)成一致意見，

可以開展合作，比如借用企業(yè)真

實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)實(shí)例與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)

目；邀請(qǐng)企業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)方案進(jìn)行評(píng)

價(jià)；帶學(xué)生到企業(yè)樣板間盡心參

觀。共同培養(yǎng)更優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2021 年 5 月 10 日下午，創(chuàng)意

設(shè)計(jì)學(xué)院鄧妍教師帶領(lǐng)室內(nèi)設(shè)計(jì)

2001 班全體學(xué)生參觀有校企合作意

向的海爾智家溫州體驗(yàn)店，了解智

能家居產(chǎn)品的功能和體驗(yàn)智能家居

樣板房，親身體驗(yàn)智能家居給我們

生活帶來的便捷、健康、舒適、環(huán)

保、綠色、溫馨等服務(wù)功能。同時(shí)，

也打開了同學(xué)們的視野，拓展了設(shè)

計(jì)的新思路。

2022 年 5 月 25 日，室內(nèi)藝術(shù)

設(shè)計(jì)專業(yè)教師協(xié)同室內(nèi)行業(yè)領(lǐng)域?qū)?/p>

家，開展人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，會(huì)

議由室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人徐顥璞主

持展開，圍繞雙年展的展開、人才

培養(yǎng)方案課程設(shè)置、專業(yè)方向課程

設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入探討。 此次論

證會(huì)上，各企業(yè)專家為室內(nèi)藝術(shù)設(shè)

計(jì)專業(yè)提出了許多具有建設(shè)性的意

見，會(huì)上溫州室內(nèi)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃

智獻(xiàn)提出設(shè)計(jì)類課程要求學(xué)生全面

素質(zhì)的提升，可聯(lián)合企業(yè)加強(qiáng)學(xué)生

專業(yè)能力的培養(yǎng)。

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校企聯(lián)合設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化討論會(huì)暨校企合作基地簽

約授牌儀式

2022 年 7 月 15 日，在溫州時(shí)尚智造設(shè)計(jì)中心的

促成下，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院與溫州家具商會(huì)在東教 112 開

展了一次深度交流的校企聯(lián)合設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化討論會(huì)暨

校企合作基地簽約授牌儀式。

本次活動(dòng)在孔國(guó)琴副院長(zhǎng)主持下，陳旭院長(zhǎng)帶領(lǐng)

溫州家具商會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡勤峰、時(shí)尚智造中心運(yùn)營(yíng)總監(jiān)余

明亮以及十幾家溫州家具企業(yè)等 20 多人參觀了 CMF 創(chuàng)

新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、手工模型實(shí)訓(xùn)室等特色實(shí)訓(xùn)室。專

任教師陳文格對(duì)實(shí)訓(xùn)室及現(xiàn)有設(shè)計(jì)成果進(jìn)行了精彩的

講解，胡勤峰會(huì)長(zhǎng)及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì) CMF 創(chuàng)新的角度進(jìn)行

設(shè)計(jì)賦能表示了濃厚的興趣。

隨后陳旭院長(zhǎng)與胡勤峰會(huì)長(zhǎng)為代表簽訂了溫州家

具商會(huì)與浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校企合作協(xié)議并舉

行了校企合作基地的授牌儀式。

接著三方就設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化、校企項(xiàng)目合作需求與

方式、產(chǎn)教融合結(jié)合方式、多專業(yè)融合設(shè)計(jì)需求、企

業(yè)人才需求及學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)輸送等問題進(jìn)行了深度的

交流，企業(yè)代表們對(duì)本校準(zhǔn)警務(wù)化管理和重實(shí)踐的教

學(xué)特色表示認(rèn)可，初步達(dá)成合作意向。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 校企合作

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2022 年 4 月 16 日，創(chuàng)意設(shè)計(jì)

學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)卓芊吟老師訪問

溫州 R'sYard 繆茹空間設(shè)計(jì)工作室，

了解當(dāng)下小型工作室的發(fā)展方向

及其人才需求，深入了解學(xué)校學(xué)生

技能培養(yǎng)與未來就業(yè)崗位對(duì)接的情

況，咨詢了不同設(shè)計(jì)工作室類型的

崗位需求，并有意向邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來

校進(jìn)行專業(yè)講座。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 會(huì)議培訓(xùn)

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《溫州市室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)十月季度設(shè)計(jì)分享會(huì)》

2021 年 10 月 30 日下午 2:30 我校創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院徐顥璞、鄧妍老師參加了由溫州市室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)舉辦的

十月季度分享會(huì)，會(huì)間聽取了拾一設(shè)計(jì)創(chuàng)始人硯男分享了公司辦公室的設(shè)計(jì)案例《行走的設(shè)計(jì)》；浙江云藝裝

飾有限公司副院長(zhǎng)池曉鳴分享的酒店項(xiàng)目投標(biāo)案例《設(shè)計(jì)會(huì)說話》；成仕間設(shè)計(jì)研發(fā)部的《設(shè)計(jì)中的 IP》。這

次與企業(yè)設(shè)計(jì)師的交流，收集了企業(yè)一線設(shè)計(jì)師當(dāng)下的設(shè)計(jì)理念，感受到了他們的設(shè)計(jì)態(tài)度，拓展了教師們的

設(shè)計(jì)與教學(xué)的新思路。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 會(huì)議培訓(xùn)

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2022 年 6 月 20 日，我院徐顥璞

老師受邀參加 2022 溫州市室內(nèi)設(shè)計(jì)

師協(xié)會(huì)‘元·設(shè)計(jì)’年會(huì)。

會(huì)上協(xié)會(huì)公布成立溫州市室內(nèi)

設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育委員會(huì)，

徐顥璞老師作為第一屆成員，接受

協(xié)會(huì)授牌。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 教研活動(dòng)

20

喻廳老師針對(duì)室內(nèi)裝飾材料施工與

預(yù)算這門課程從知識(shí)目標(biāo)、教師團(tuán)隊(duì)、

學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)

成果這六大板塊進(jìn)行了 15 分鐘的說課，

分析了應(yīng)有充分的理論依據(jù)和教學(xué)實(shí)踐

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的成熟觀點(diǎn)。

本次說課練兵活動(dòng)有利于提升教師

的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的說課能力、語(yǔ)

言表達(dá)能力，并對(duì)正在成長(zhǎng)的年輕教師

起到引領(lǐng)、示范作用。

2021 年 9 月 22 日，為進(jìn)一步推進(jìn)

課程改革，引導(dǎo)教師深入鉆研教材，探

討教學(xué)方法，不斷提高教師的教學(xué)基本

功與教育教學(xué)水平，特舉辦本次學(xué)院說

課活動(dòng)，邀請(qǐng)陳旭院長(zhǎng)，孔國(guó)琴副院長(zhǎng)

聆聽點(diǎn)評(píng)。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 教研活動(dòng)

21

2021 年 10 月 28 日， 在 報(bào) 告 廳，

室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)負(fù)責(zé)人徐顥璞老師向本專

業(yè)全體學(xué)生進(jìn)行了：

1、專業(yè)教育，介紹本專業(yè)的基本

情況、教學(xué)保障、辦學(xué)特色等。

2、也介紹了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向和軟裝

設(shè)計(jì)方向的側(cè)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生專業(yè)分流提

供指導(dǎo)指導(dǎo)。

3、通過 3 段生動(dòng)形象的動(dòng)畫小視

頻，開展防詐騙教育。

4、最后通過現(xiàn)場(chǎng)連線上海水晶石

教育中心，介紹 19 級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)情況，

及特色合作課。

本次專業(yè)教育讓學(xué)生了解本專業(yè)的基本情況；了解了室內(nèi)方向和軟裝方向不同的側(cè)重點(diǎn)，

了解專業(yè)分流概況；也通過視頻講解的方式幫助學(xué)生提高防詐騙警惕心理；并通過水晶石朱院長(zhǎng)

的講解了解水晶石特色班項(xiàng)目實(shí)踐的合作課程建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行未來學(xué)業(yè)規(guī)劃有著引導(dǎo)性的作用。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 教研活動(dòng)

22

2022 年 1 月 11 日下午 3:00，學(xué)院葉利勇

書記，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)陳旭、副院長(zhǎng)孔國(guó)琴，

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)徐顥璞、徐秋雨等教師召開

關(guān)于蒼南礬礦項(xiàng)目討論會(huì)。

該項(xiàng)目為 2020 年雙年展后續(xù)項(xiàng)目，目前已

開展對(duì)倫考察，由室內(nèi)設(shè)計(jì)徐秋雨師生團(tuán)隊(duì)研

究的礬文化創(chuàng)意園項(xiàng)目，獲省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

三等獎(jiǎng)。團(tuán)隊(duì)還將繼續(xù)對(duì)項(xiàng)目展開后續(xù)設(shè)計(jì)研

究。

同時(shí)，在大力發(fā)展溫臺(tái)職教高地的機(jī)遇之

下，希望借此機(jī)會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)項(xiàng)目。

本次會(huì)議主要統(tǒng)籌規(guī)劃項(xiàng)目的下一步開展

方向與落地可實(shí)施性。旭院長(zhǎng)表示，下一步計(jì)

劃從 1）礬文化研學(xué)之路、2）礬文化形象、包裝、

3）礬花工藝大師工作室等方面著手落地實(shí)施。

本次第四屆“安防好課堂 - 說課”

比賽中，孔國(guó)琴、徐顥璞老師擔(dān)任了本次

決賽的評(píng)委，徐秋雨老師參賽。

徐秋雨老師從課程性質(zhì)與課程目標(biāo)、

學(xué)情分析與教學(xué)策略、設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思

路、崗位能力與課程內(nèi)容、教學(xué)資源與教

法學(xué)法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與成績(jī)構(gòu)成、課程建設(shè)

與教學(xué)改革、教學(xué)條件與師資保障、單元

設(shè)計(jì)與教學(xué)反思這 9 大板塊進(jìn)行說課。

最終決 賽成績(jī)進(jìn) 入前八，授予了

2021 年“十佳安防好課堂”榮譽(yù)稱號(hào)。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 教研活動(dòng)

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2022年 4月 19日星期二上午，

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的鄧妍老師在

2 號(hào)樓 505 教室開設(shè)了公開課《適

老化住宅空間設(shè)計(jì)》。

中午 12 時(shí) 40 分，各聽課老

師于 604 智慧教室召開了第四次

教研活動(dòng)交流會(huì)，并對(duì)本次公開

課進(jìn)行專題評(píng)課活動(dòng)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)

學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)陳旭，副

院長(zhǎng)孔國(guó)琴，室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

負(fù)責(zé)人徐顥璞，教學(xué)秘書陳敏嬌，

以及各專業(yè)專任教師代表參加本

次交流活動(dòng)。

在會(huì)議中旬，各位聽課老師對(duì)此次公開課表示出高度的贊賞。其中徐顥璞老師對(duì)鄧妍老師給予了充分的肯

定，認(rèn)為其上課氛圍感強(qiáng)，教姿教態(tài)得體大方，學(xué)生興致高、課堂藝術(shù)性高，使班級(jí)的整體氣氛更加活躍。

其他室內(nèi)藝術(shù)專業(yè)老師認(rèn)為其課程內(nèi)容豐富。鄧妍老師在授課中運(yùn)用了電影片段，將抽象的概念知識(shí)轉(zhuǎn)變

為具象的場(chǎng)景，并在最后加以總結(jié)，讓學(xué)生的聽課效率更上一層，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解更加深刻。

后續(xù)孔國(guó)琴老師對(duì)其課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為鄧妍老師上課的節(jié)奏把握得非常好，有針對(duì)性地對(duì)授課重點(diǎn)與

難點(diǎn)進(jìn)行講解，把學(xué)生們難以理解的問題加以解釋，并對(duì)學(xué)生們的作品進(jìn)行精細(xì)的點(diǎn)評(píng)，確保其質(zhì)量能有所提高。

在會(huì)議末，陳旭老師建議各位新老師可以多與任教過同門課程的老教師進(jìn)行交流與探討，教師們彼此取長(zhǎng)

補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。如此不但可以加快教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程，而且為全面提高學(xué)院教育教學(xué)水平奠定了堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)！

通過本次活動(dòng)，既展示了不同專業(yè)教師的教學(xué)風(fēng)采，又體現(xiàn)了各專業(yè)教師之間的密切配合。最重要的是促

進(jìn)了教師的教學(xué)水平提高。我院還將繼續(xù)努力，使得教師的教學(xué)水平和教研水平再上臺(tái)階。

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 教研活動(dòng)

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2022 年 5 月 10 日星期二下午，室內(nèi)藝

術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的徐顥璞老師在 2 號(hào)樓 604 教室

開設(shè)了校級(jí)示范課《全方案設(shè)計(jì)與管理 - 居

室空間類》。

本堂課上，徐老師通過拋出問題的方

式，引導(dǎo)學(xué)生代入“設(shè)計(jì)師”這一角色思考

空間設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)。隨后在案例分析中鼓勵(lì)

學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況梳理基本概念，講解并反

思自己的作業(yè)設(shè)計(jì)，從而使學(xué)生切身體會(huì)設(shè)

計(jì)師的角色成就感。

在講解“門”的安裝與設(shè)計(jì)中，顥璞老師將視頻與概念結(jié)合，

更直觀地展示了不同“門”的開啟方式。播放完視頻后引導(dǎo)學(xué)

生思考：如何明確“門”的功能？、如何選擇“門”的類型？，

通過具體案例給予學(xué)生思考后的反饋，逐一講明各個(gè)案例中的

細(xì)節(jié)與知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生空間感的構(gòu)建與設(shè)計(jì)思路的完善。

本次校級(jí)示范課在校內(nèi)起到了師范引領(lǐng)作用，徐顥璞老師

積淀的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動(dòng)能力，隨機(jī)的應(yīng)變調(diào)整

策略，都為青年教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了互相

學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，

共同成長(zhǎng)！

年度活動(dòng)報(bào)導(dǎo) Annual Activity Reports 學(xué)生成長(zhǎng)

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2022 年 3 月 4 日下午，由陳旭院長(zhǎng)作為評(píng)審之一的浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆科技文化節(jié)啟動(dòng)儀暨 2022 年

新苗計(jì)劃答辯會(huì)在東教報(bào)告廳展開。本屆科技文化節(jié)以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展 科技引領(lǐng)未來”為宗旨，意在培養(yǎng)大學(xué)

生的科技創(chuàng)新能力。

徐秋雨、陳旭老師共同帶領(lǐng)的禾幾 工作室參賽隊(duì)伍在本屆大賽中獲得第三的好成績(jī)，并獲得校級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)。

2022 年 3 月 25 日，由浙江安防

職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)

設(shè)計(jì)專業(yè)組舉辦的第二屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大

賽圓滿落幕。本次大賽試圖以室內(nèi)設(shè)

計(jì)大賽的形式，深度聚焦設(shè)計(jì)、生活、

文化、環(huán)保、公益的有機(jī)融合，集結(jié)

安防學(xué)子的設(shè)計(jì)力量，共同推動(dòng)我校

室內(nèi)藝術(shù)專業(yè)人居與健康設(shè)計(jì)的縱深

學(xué)習(xí)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生獲獎(jiǎng)作品于 3

月 10-31 日在東教一樓展廳展出。

發(fā)表論文 課題研究

榮譽(yù)表彰 教師比賽 社會(huì)服務(wù)

培訓(xùn)進(jìn)修 個(gè)人專利

其他

教師個(gè)人成果

Individual achievements of teachers

教師個(gè)人成果 Individual achievements of teachers

【教師競(jìng)賽】

[1] 陳旭、徐顥璞、產(chǎn)季宜、徐秋雨 2021 年浙江省高職院校教學(xué)能力比賽 - 2021.07 - 三等獎(jiǎng) / 校級(jí)

[2] 陳旭、徐顥璞、產(chǎn)季宜、徐秋雨 首屆“活力溫臺(tái)”2021 年浙江省高職院校教學(xué)能力比賽

- 2021.07 - 優(yōu)秀獎(jiǎng) / 市級(jí)

[3] 陳旭、徐顥璞、產(chǎn)季宜、徐秋雨 2022 年浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)能力大賽

- 2022.03 - 優(yōu)秀獎(jiǎng) / 校級(jí)

[4] 徐顥璞 浙江安防思政案例評(píng)比 - 2021.09 - 優(yōu)秀 / 校級(jí)

[5] 徐顥璞 2021 年浙江省高校課程思政教學(xué)改革系列活動(dòng) - 課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例

- 2021.10 - 二等獎(jiǎng) / 省級(jí)

[5] 徐秋雨 第四屆“安防好課堂 - 說課”教學(xué)競(jìng)賽 - 2021.12 - 十佳安防好課堂 / 校級(jí)

[6] 徐秋雨 2022 年第五屆全國(guó)數(shù)字創(chuàng)意教學(xué)技能大賽 - 2022.05 - 三等獎(jiǎng) / 國(guó)家級(jí)

[7] 鄧 妍 2022 第 16 屆中國(guó)好創(chuàng)意暨全國(guó)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 - 2022.08 - 一等獎(jiǎng) / 國(guó)家級(jí)

[8] 產(chǎn)季宜 2022 第 10 屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽浙江賽區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師

- 2022.08 - 國(guó)家級(jí)

27

教師個(gè)人成果 Individual achievements of teachers

【發(fā)表論文】

[1] 徐秋雨 《數(shù)字化視野下的傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)研究》

——《中國(guó)民族博覽》-2021.08

[2] 產(chǎn)季宜 《視覺識(shí)別系統(tǒng)融入全案商業(yè)空間設(shè)計(jì)課程的教學(xué)》

——《大觀》-2022.07

[3] 產(chǎn)季宜 《基于工匠精神培養(yǎng)視角下材料與空間構(gòu)成課程教學(xué)研究》

——《文化產(chǎn)業(yè)》-2022.08

[4] 卓芊吟 《OBE 理念下設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程專業(yè)特色化研究——以色彩課程為例》

——《大觀》-2022.06

[5] 馮娜輝 《當(dāng)代纖維藝術(shù)在室內(nèi)空間中的應(yīng)用研究》

——《流行色》-2022.02

[6] 馮娜輝 《纖維藝術(shù)在室內(nèi)空間中的價(jià)值》

——《百科知識(shí)》-2022.02

[7] 徐顥璞 《古城復(fù)興古城復(fù)興背景下地標(biāo)重構(gòu)與文化符號(hào)》

——《城市建筑空間》-2022.05

【榮譽(yù)表彰】

[1] 徐顥璞 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020-2021 學(xué)年教職工考核優(yōu)秀人員 - 2022.2.18 - 校級(jí)

[2] 徐秋雨 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2021 年就業(yè)先進(jìn)個(gè)人 - 2021.12.7 - 校級(jí)

[3] 徐秋雨 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2021 年招生先進(jìn)個(gè)人 - 2021.12.6 - 校級(jí)

[4] 徐秋雨 2021 年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)老師 - 2021.11.1 - 校級(jí)

[5] 徐秋雨 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020-2021 學(xué)年教職工考核優(yōu)秀人員 - 2022.2.18 - 校級(jí)

[6] 產(chǎn)季宜 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2021 年人才培養(yǎng)工作評(píng)估先進(jìn)個(gè)人 - 2022.2.16 - 校級(jí)

[7] 卓芊吟 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020-2021 學(xué)年優(yōu)秀班主任 - 2021.12 - 校級(jí)

[8] 喻 廳 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020-2021 學(xué)年優(yōu)秀班主任 - 2021.12 - 校級(jí)

28

教師個(gè)人成果 Individual achievements of teachers

【培訓(xùn)進(jìn)修】

[1] 鄧 妍 全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升暨教學(xué)能力比賽備賽 - 2021.12

[2] 鄧 妍 第四屆全國(guó)高職院校教學(xué)督導(dǎo)質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量保證體系建設(shè)學(xué)術(shù)年會(huì) - 2021.10.23

[3] 鄧 妍 新教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn) - 2021.10~2021.12

[4] 馮娜輝 新教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn) - 2021.10~2021.12

[5] 馮娜輝 全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升暨教學(xué)能力比賽備賽 - 2021.12.11~2021.12.12

[6] 徐秋雨 全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升暨教學(xué)能力比賽備賽 - 2021.12.11~2021.12.12

[7] 產(chǎn)季宜 全國(guó)職業(yè)院校教師教學(xué)能力提升暨教學(xué)能力比賽備賽 - 2021.12.11~2021.12.12

[8] 孫 威 教師能力比賽培訓(xùn) - 2021.12

[9] 林帥君 實(shí)驗(yàn)室安全與管理培訓(xùn)班 - 2022.06.10~2022.06.11

[10] 馮娜輝、鄧 妍 新教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)項(xiàng)目 - 2021.12.15

[11] 馮娜輝 新教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)項(xiàng)目 - 2022.03.09

[12] 馮娜輝、鄧 妍 新教師教學(xué)能力提升系列培訓(xùn)項(xiàng)目 ( 六 )——“職教能力”- 2022.03.09

[13] 馮娜輝、鄧 妍 2022 年教培工坊第一期、第二期、第三期 - 2022.04~05

[14] 馮娜輝 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 課程思政建設(shè)示范項(xiàng)目工作坊培訓(xùn) - 2022.04.19~2022.04.20

[15] 馮娜輝 浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2022 年教培工坊第六期 --SPSS 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 - 2022.05.30

[16] 馮娜輝、鄧 妍 學(xué)術(shù)論文選題、寫作規(guī)范及投稿技巧—基于學(xué)術(shù)期刊編輯的視角 - 2022.06.17

[17] 鄧 妍 啟智潤(rùn)心—“紙質(zhì)媒體 + 電子活頁(yè)” 融媒體教材建設(shè) - 2022.05.06

[18] 鄧 妍 高質(zhì)量發(fā)展背景下高職教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑探析 - 2022.06.08

[19] 徐顥璞、鄧 妍 2022 年度全國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)技能等級(jí)證書師資及考評(píng)員培訓(xùn) -2022.07~08

【社會(huì)服務(wù)】

[1] 卓芊吟 赴燎原小學(xué)墻畫暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì) - 赴燎原小學(xué)墻畫化設(shè)計(jì) - 溫州 - 社會(huì)實(shí)踐 - 2022.07

[3] 孫 威 探究非遺造紙文化社會(huì)實(shí)踐隊(duì) - 參觀造紙展館、參與非遺實(shí)踐 - 溫州 - 社會(huì)實(shí)踐 - 2022.07

[4] 林帥君 未來農(nóng)村數(shù)字化實(shí)踐隊(duì) - 參觀農(nóng)村數(shù)字化場(chǎng)所、志愿服務(wù) - 溫州 - 社會(huì)實(shí)踐 - 2021.07

[5] 馮娜輝 “薪火相承”社會(huì)實(shí)踐隊(duì) - 溫州鄉(xiāng)村室內(nèi)空間改造 - 溫州 - 社會(huì)實(shí)踐 - 2022.07

[6] 鄧妍、馮娜輝 2022 年第 1 期高級(jí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)師課程 - 承擔(dān)課程培訓(xùn) - 溫州 - 2022.06

29

教師個(gè)人成果 Individual achievements of teachers

【個(gè)人專利】

[1] 喻 廳 一種防暴力損壞的智能家居門禁安防報(bào)警裝置 - 實(shí)用新型 - 國(guó)家級(jí) - 2021.12.03

[2] 喻 廳 一種用于室內(nèi)設(shè)計(jì)的裝飾墻 - 實(shí)用新型 - 國(guó)家級(jí) - 2021.09.28

[3] 產(chǎn)季宜 基于三維虛擬的藝術(shù)室內(nèi)設(shè)計(jì)繪圖系統(tǒng) V1.0 - 軟件著作權(quán) - 國(guó)家級(jí) - 2022.03.20

[4] 產(chǎn)季宜 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)材料與色彩素材搭配管理系統(tǒng) V1.0 - 軟件著作權(quán) - 國(guó)家級(jí) - 2022.06.17

30

[1] [2]

[3] [4]

教師個(gè)人成果 Individual achievements of teachers

31

【課題研究】

[1] 徐顥璞 《從古鎮(zhèn)地標(biāo)重構(gòu)到文化符號(hào)重塑：楓林鎮(zhèn)千年古城復(fù)興試點(diǎn)建設(shè)路徑研究》

溫州市社科聯(lián) - 市廳級(jí) - 立項(xiàng) / 結(jié)題 - 2021.08~2022.06 - 第一作者

[2] 徐顥璞 《室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)校企多導(dǎo)師模式協(xié)同育人研究與實(shí)踐》

產(chǎn)教融合項(xiàng)目 - 校級(jí) - 立項(xiàng) - 2021.12 - 第一作者

[3] 徐顥璞 《浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政示范課》

教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目 - 校級(jí) - 立項(xiàng) - 2022.05 - 第一作者

[4] 徐顥璞 《在溫高校首批市級(jí)課程思政示范課》

教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目 - 市級(jí) - 立項(xiàng) - 2022.05 - 第一作者

[5] 徐秋雨 《2021 年度校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐項(xiàng)目 < 編梁木拱橋文創(chuàng)與空間設(shè)計(jì) > 系列作品》

一般教改項(xiàng)目 - 校級(jí) - 結(jié)題 - 2021.12 - 第一作者

[6] 徐秋雨 《基于“一教多建設(shè)項(xiàng)目“的實(shí)境教學(xué)產(chǎn)教融合育人項(xiàng)目》

產(chǎn)教融合項(xiàng)目 - 校級(jí) - 立項(xiàng) - 2021.12 - 第一作者

[7] 喻 廳 《文旅融合視域下溫州古戲臺(tái)壁畫的傳承發(fā)展研究》

溫州市哲學(xué)社科市廳級(jí) - 立項(xiàng) - 2021.08 - 第一作者

[8] 喻 廳 《種植研學(xué)基地設(shè)計(jì)》

橫向課題 - 立項(xiàng) - 2022.05 - 第一作者

[9] 喻 廳 《足球藝術(shù)墻彩繪設(shè)計(jì)與制作》

橫向課題 - 立項(xiàng) - 2022.06 - 第一作者

[10] 鄧 妍 《社區(qū)養(yǎng)老模式下智能公共空間設(shè)計(jì)研究》

校級(jí)科研課題 - 校級(jí) - 立項(xiàng) - 2022.03 - 第一作者

[11] 馮娜輝 《基于詩(shī)路文化背景下鄉(xiāng)村未來社區(qū)創(chuàng)新實(shí)踐路徑研究》

2022 校級(jí)科研課題 - 校級(jí) - 立項(xiàng) - 2022.03 - 第一作者

【其他】

[1] 徐顥璞 溫州室內(nèi)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)教育委員會(huì)委員 - 2022.02

[2] 徐顥璞 中國(guó)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) - 2022.07

第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽

2022 第二屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽

學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

Students win prizes in competitions

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學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng) Students win prizes in competitions

【省級(jí)一類】

[1] 《第九屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：徐秋雨

參賽學(xué)生：李夢(mèng)、符磊、安威龍

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銀獎(jiǎng)

[2] 《2021 年浙江省“裕農(nóng)通杯”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽 》

指導(dǎo)老師：徐秋雨

參賽學(xué)生：陳瑤虹、蘇暉超、魏濤、安威龍、李夢(mèng)

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 11 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體三等獎(jiǎng)

[3] 《2021 年浙江省“裕農(nóng)通杯”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽》

指導(dǎo)老師：林帥君、白安妮

參賽學(xué)生：葉雙燕等

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 12 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)

[4] 《浙江省“遙望杯”第十七屆大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽》

指導(dǎo)老師：徐秋雨、卓芊吟

參賽學(xué)生：安威龍、李夢(mèng)、蘇暉超、吳佳瑩、崔馨悅

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 4 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體二等獎(jiǎng)

[5] 《浙江省第十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽》

指導(dǎo)老師：徐秋雨、葉超、洪佳琳

參賽學(xué)生：王國(guó)興、葛玟善、蘇暉超、俞寧馨、李夢(mèng)、安威龍、陳一諾、吳佳瑩、陸程程、丁露

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 6 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：銅獎(jiǎng)

學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng) Students win prizes in competitions

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[5] 《浙江省第十七屆大學(xué)生電子商務(wù)競(jìng)賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜、洪佳琳

參賽學(xué)生：孫恒昊、王鑫、謝林沁、許雨情、楊洋

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 6 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體三等獎(jiǎng)

[6] 《2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

參賽學(xué)生：張千辰

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng)

[7] 《2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)》

指導(dǎo)老師：徐秋雨、王雅婷

參賽學(xué)生：俞寧馨、符磊

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)

[8] 《2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)》

指導(dǎo)老師：徐顥璞

參賽學(xué)生：沈雨菲

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng)

[9] 《2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)》

指導(dǎo)老師：徐秋雨

參賽學(xué)生：李夢(mèng)、王丹娜

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)

[10] 《2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)》

指導(dǎo)老師：鄧妍

參賽學(xué)生：李雨欣、李欣雨

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)

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學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng) Students win prizes in competitions

【省級(jí)二類】

[1] 《2020 大學(xué)生藝術(shù)節(jié)》

指導(dǎo)老師：徐顥璞

參賽學(xué)生：王震

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 1 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)

[2] 《2022 中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：鄧妍

參賽學(xué)生：邱周靖、徐欣苗

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體三等獎(jiǎng)

[3] 《2022 中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：鄧妍、馮娜輝

參賽學(xué)生：章涵敏、葉子怡

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)

[4] 《2022 中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：鄧妍、馮娜輝

參賽學(xué)生：胡世杰 程厚德

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)

[5] 《2022 中國(guó)包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：鄧妍、馮娜輝

參賽學(xué)生：李雨欣 李欣雨

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 8 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)

【市級(jí)一類】

[1] 《2021 年溫州市創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：孫威

參賽學(xué)生：謝媛絲

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 3 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng)

[2] 《2021 年溫州市創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

參賽學(xué)生：許夢(mèng)靜、陳江南

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 3 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：優(yōu)秀獎(jiǎng)

[3] 《2021 年溫州市創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：徐顥璞

參賽學(xué)生：倪文澤

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 3 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：優(yōu)秀獎(jiǎng)

[4] 《2021 年溫州市創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

參賽學(xué)生：陳江南、許夢(mèng)靜

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 3 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：入圍獎(jiǎng)

學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng) Students win prizes in competitions

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【校級(jí)競(jìng)賽】

[1] 《浙江省第十七屆大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”校賽》

指導(dǎo)老師：徐秋雨、卓芊吟

參賽學(xué)生：安威龍、李夢(mèng)、蘇暉超、吳佳瑩、崔馨悅

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2022 年 5 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng)

[3] 《2021 年“甌裕杯”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽》

指導(dǎo)老師：徐秋雨

參賽學(xué)生：陳瑤虹、蘇暉超、魏 濤、安威龍、李夢(mèng)

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 9 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：優(yōu)勝獎(jiǎng)

[2] 《2021 年 “甌裕杯”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜、卓芊吟、徐金虎

參賽學(xué)生：張千辰、郭鈺瑩、陳旭偉、費(fèi)招弟、劉波

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 9 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：優(yōu)勝獎(jiǎng)

【其他競(jìng)賽】

[1] 《2021 融創(chuàng)·凱迪中心杯戶型改造設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

參賽學(xué)生：劉天奇

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 12 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng)

[2] 《2021 融創(chuàng)·凱迪中心杯戶型改造設(shè)計(jì)大賽》

指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

參賽學(xué)生：張冉

獲獎(jiǎng)時(shí)間：2021 年 12 月

獲獎(jiǎng)等級(jí)：人氣獎(jiǎng)

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：歸心·山舍（1） 參賽學(xué)生：張千辰 獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：歸心·山舍（2） 參賽學(xué)生：張千辰 獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：歸心·山舍（3） 參賽學(xué)生：張千辰 獲獎(jiǎng)等級(jí)：一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：產(chǎn)季宜

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：天空之橙——時(shí)尚買手店設(shè)計(jì)（1） 參賽學(xué)生：沈雨菲

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐顥璞

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：天空之橙——時(shí)尚買手店設(shè)計(jì)（2） 參賽學(xué)生：沈雨菲

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐顥璞

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：天空之橙——時(shí)尚買手店設(shè)計(jì)（3） 參賽學(xué)生：沈雨菲

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐顥璞

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：艦指深藍(lán)——東海艦隊(duì)海軍文化主題展廳（1） 參賽學(xué)生：俞寧馨、符磊

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐秋雨、王雅婷

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：艦指深藍(lán)——東海艦隊(duì)海軍文化主題展廳（2） 參賽學(xué)生：俞寧馨、符磊

獲獎(jiǎng)等級(jí)：二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐秋雨、王雅婷

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：臺(tái)州歷史博物館（1） 參賽學(xué)生：李夢(mèng)、王丹娜

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐秋雨

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：臺(tái)州歷史博物館（2） 參賽學(xué)生：李夢(mèng)、王丹娜

獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：徐秋雨

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：略甜（1） 參賽學(xué)生：李欣雨、李雨欣 獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：鄧妍

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2022 年第十屆未來設(shè)計(jì)師全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽 浙江賽區(qū)

作品題目：略甜（2） 參賽學(xué)生：李欣雨、李雨欣 獲獎(jiǎng)等級(jí)：三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：鄧妍

2022 第二屆室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽 比賽海報(bào)

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