? 成 都 信 息 工 程 大 學(xué) 銀 杏 酒 店 管 理 學(xué) 院 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 系
? 題 目 互 聯(lián) 網(wǎng) ＋ 背 景 下 “ 武 曌 一 生 ” 武 則 天 形 象 宣 傳 動(dòng) 畫 設(shè) 計(jì)
? 系 別 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 系
? 專 業(yè) 數(shù) 字 媒 體 藝 術(shù)
? 姓 名 張 丹 陽(yáng)
? 學(xué) 號(hào) 2 0 1 9 5 4 1 4 2 5
? 班 級(jí) 2 0 1 9 級(jí) 數(shù) 字 媒 體 藝 術(shù) 本 科 班
? 指 導(dǎo) 教 師 文 江
作者介紹浩蕩入溟闊,志泰心超然。一個(gè)靈魂有香氣的女子姓名：張丹陽(yáng)學(xué)校：成都信息工程大學(xué)班級(jí)：2019級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)本科班熱愛祖國(guó)，積極向上，滿滿的正能量，喜歡小動(dòng)物，繪畫唱歌。大學(xué)期間，多次主持校內(nèi)院級(jí)活動(dòng)：四川省大學(xué)生求職大賽，名師導(dǎo)航，兩屆迎新晚會(huì)，學(xué)院國(guó)慶合唱比賽，銀杏杯雙創(chuàng)等大型活動(dòng)。在學(xué)院全媒體中心擔(dān)任干事期間被評(píng)為“學(xué)期之星”，致敬馬克思活動(dòng)中獲得“優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)”，在國(guó)青杯第四屆藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽參賽作品榮獲國(guó)青杯學(xué)生組個(gè)人二等獎(jiǎng)，四川省大學(xué)生”綜合素質(zhì)A級(jí)證書”等。
目 |設(shè) 錄計(jì)內(nèi)容| |布展照片| |致謝| |設(shè)計(jì)說明|
P 設(shè)計(jì)說明
互聯(lián)網(wǎng)＋背景下“武曌一生”武則天形象
宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)
art one
設(shè)計(jì)說明
武則天是中國(guó)歷史上唯一的一位女皇帝，她在中國(guó)的影響力是深遠(yuǎn)的。武則天的成長(zhǎng)經(jīng)歷深
受各界創(chuàng)作者與學(xué)者的青睞，關(guān)于武則天的書籍、影視劇層出不窮，讓觀眾看到了武則天的
歷史、大唐和武周時(shí)期的精神文化風(fēng)貌。同時(shí)武則天的形象在互聯(lián)網(wǎng)中是多種多樣的，從古
至今的討論度也是極高，也是很好的一個(gè)IP熱點(diǎn)。本次互聯(lián)網(wǎng)+背景下“武曌一生”武則天
形象宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)要通過互聯(lián)網(wǎng)的媒介來(lái)傳播知識(shí)，提升文化價(jià)值。武則天的人物形象在當(dāng)
今互聯(lián)網(wǎng)文化中是女性精英文化的代表，她代表了社會(huì)的審美已不再是以往單一的狀態(tài)，是
審美多元化的展現(xiàn)，一定程度上也在展現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)女性影響力的重要性。通過此課題研究，
可以讓觀眾深入地認(rèn)識(shí)一代女皇武則天，樹立對(duì)待歷史的正確態(tài)度，傳承中華文化，不斷創(chuàng)
新。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)以“武則天”為主題內(nèi)容設(shè)計(jì)宣傳動(dòng)畫，動(dòng)畫設(shè)計(jì)以武則天的歷史為線索，
通過完成互聯(lián)網(wǎng)+背景下“武曌一生”武則天形象宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)的動(dòng)畫作品，以剪紙風(fēng)格動(dòng)
畫形式來(lái)體現(xiàn)武則天的形象及歷史文化。完成互聯(lián)網(wǎng)+背景下“武曌一生”武則天形象宣傳
動(dòng)畫設(shè)計(jì)的動(dòng)畫作品，強(qiáng)化武則天形象，宣傳武則天歷史以及唐代文化。通過武則天生平重
要事件，展現(xiàn)一代女皇武則天勇敢和向上，打破傳統(tǒng)禁錮、披荊斬棘和乘風(fēng)破浪的精神和品
格。趁著時(shí)代的東風(fēng)，我們有著互聯(lián)網(wǎng)的支持，在數(shù)字化平臺(tái)和新媒體的媒介下，創(chuàng)作文化
產(chǎn)品，擴(kuò)大中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響力。
P 設(shè)計(jì)內(nèi)容
互聯(lián)網(wǎng)＋背景下“武曌一生”武則天形象
宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)
art two
前期資料
武則天是本動(dòng)畫的主角。因此
動(dòng)畫在確定風(fēng)格后查找了一些
相關(guān)的照片資料。通過觀察和
分析，創(chuàng)新人物形象，將其融
合，希望可以向觀眾呈現(xiàn)一個(gè)
精美的動(dòng)畫畫面。
前期資料
影視劇也是很好的參考，如唐
朝時(shí)期服飾，妝容以及配色參
考等。
劇情介紹
? 故事開始從此劇情展開，以武則天為主題，有七個(gè)片段劇情。
第一段，傳說，在山水涼亭之間，橋上有三人，幼年武則天，武則天母親和
袁天罡。袁天罡見到年幼時(shí)男裝的武媚娘說道“龍瞳鳳頸，極貴驗(yàn)也！”可
惜是男子，若是女兒身，可當(dāng)?shù)弁?。第二段，馴馬，年方十四歲的武則天被
選進(jìn)宮，封為五品才人，賜號(hào)“武媚”。封地進(jìn)貢了一匹烈馬，武媚娘敢于
馴馬，馴服成功。第三段，出家，太宗李世民駕崩，武則天被“發(fā)配”到長(zhǎng)
安感業(yè)寺，出家為尼了。第四段，沉淀，她在感業(yè)寺與佛相伴，她并不甘心，
更堅(jiān)定了回宮的決心。她和高宗李治的緣分也拉開序幕。第五段，誅敵，誅
殺了王皇后和蕭淑妃后，地位與與日俱增。第六段，稱帝，高宗死后，武則
天垂簾聽政的對(duì)象從高宗變成了太子李顯，隨后她坐上了皇位。第七段，無(wú)
字碑，一生片段走過，回顧一生。她這本就傳奇的一生，功過是非就任后人
評(píng)說。
角色設(shè)計(jì)前期角色設(shè)計(jì)前期人物效果，在繪畫之后，感覺與預(yù)期中的場(chǎng)景風(fēng)格并不搭配。 Q版的人物IP形象，與我的場(chǎng)景搭配并不和諧，后期進(jìn)行了多次修改得到最終稿。
角色設(shè)計(jì)
最終IP形象
角色設(shè)計(jì)
武則天馴馬形象 武則天出家形象 武則天尼姑形象
角色設(shè)計(jì)
武則天回宮形象 武則天女皇形象 武則天老年形象
角色設(shè)計(jì)
武則天裝扮男童形象 武則天的母親形象 袁天罡形象
角色設(shè)計(jì)
王皇后形象 蕭淑妃形象
畫面分鏡
畫面分鏡
繪制過程
前期搜集大量資料，在procreate軟件上繪制人物形象和大
量的場(chǎng)景素材，在Adobe illustrator上進(jìn)行大場(chǎng)景的繪制，
并且將procreate上繪制的在此進(jìn)行組裝整合。Photoshop
主要用來(lái)對(duì)圖像進(jìn)行更細(xì)致化的處理，對(duì)圖層進(jìn)行分類，
方便后期動(dòng)畫制作。處理好的文件放入After Effects來(lái)制
作動(dòng)畫包括片頭攝像機(jī)、漸變、位置移動(dòng)等特效。后期用
剪輯軟件 Premiere來(lái)添加音樂、音效、特效以及文字等，
最終呈現(xiàn)完整動(dòng)畫。
繪制過程
《武曌一生》沒有設(shè)計(jì)對(duì)白，由于無(wú)法通過角色交
流來(lái)傳遞信息，因此場(chǎng)景的繪制十分重要。前期場(chǎng)
景主要以大自然景觀為主，參考唐代建筑、古代山
水畫作、宮殿、古代基礎(chǔ)設(shè)施等場(chǎng)景素材之后，繪
制動(dòng)畫的最終目的是對(duì)武則天形象進(jìn)行宣傳，因此
還有一些內(nèi)部場(chǎng)景的繪制，以此來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
整體更注重視覺上的感受，基本上每幅都有山水之
間的融合。參考了剪紙風(fēng)格動(dòng)畫《小美人魚》和剪
紙中國(guó)系列插畫。
場(chǎng)景繪制
《武曌一生》的建筑場(chǎng)景，參考了大唐風(fēng)格建筑，但又不完全一致，
可以說是建筑之間的結(jié)合體，元素之間的結(jié)合，在明度和樣式上進(jìn)
行了大膽的修改，為了符合我心中的的絢麗多彩、富麗堂皇的大唐
形象。
場(chǎng)景繪制
古代畫作的配色與現(xiàn)代建筑相結(jié)合，立足傳統(tǒng)，融合創(chuàng)新。
場(chǎng)景素材展示
場(chǎng)景展示
場(chǎng)景展示
場(chǎng)景展示
后期制作介紹
完成劇本、分鏡、角色和場(chǎng)景制作后，需要進(jìn)行逐幀動(dòng)畫制作，對(duì)細(xì)節(jié)效果也要逐一調(diào)整。在After
Effects來(lái)進(jìn)行操作，把順序調(diào)整好，運(yùn)用學(xué)習(xí)過的攝像機(jī)運(yùn)動(dòng)和其他旋轉(zhuǎn)移動(dòng)位置等操作，控制好
時(shí)間，在時(shí)間范圍內(nèi)把動(dòng)畫制作完整。有時(shí)為了讓整個(gè)動(dòng)畫達(dá)到一個(gè)更加良好的視覺效果，線條紋
理等元素的運(yùn)用也是必不可少的，在導(dǎo)入Premiere加入音樂和特效，是動(dòng)畫更完整。
最終成片截圖
最終成片截圖
最終成片截圖
最終成片截圖
最終成片截圖
周邊產(chǎn)品
周邊產(chǎn)品
P 布展照片
互聯(lián)網(wǎng)＋背景下“武曌一生”武則天形象
宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)
art three
展板
布展照片
P 致謝
互聯(lián)網(wǎng)＋背景下“武曌一生”武則天形象
宣傳動(dòng)畫設(shè)計(jì)
art four
致謝
莫愁前路無(wú)知己，
天下誰(shuí)人不識(shí)君。
時(shí)間過得飛快，時(shí)間過得飛快，四年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，離校的日子
越來(lái)越近，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作也即將完成。在制作畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我學(xué)
會(huì)了很多，以前在課程上學(xué)習(xí)過的知識(shí)，有時(shí)并不理解是要如何應(yīng)用在
日常生活中，覺得學(xué)過了，可能沒機(jī)會(huì)用到，但是畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我把學(xué)過
的知識(shí)運(yùn)用了起來(lái)，讓我對(duì)他們有了更完善跟清楚的認(rèn)知。也學(xué)會(huì)了很
多新的知識(shí)，從一開始操作盲目什么都要想很久，到漸漸地可以熟練地
運(yùn)用工具、快捷鍵和許多素材軟件。很高興，我有一位溫柔又厲害的指
導(dǎo)老師，很多時(shí)候，我對(duì)我的設(shè)計(jì)是十分迷茫的，好幾次都停滯不前，
我和老師說了我的問題，每一次只要和老師溝通之后，我就會(huì)大腦一陣
清醒，進(jìn)度也會(huì)大大提高，真的非常感謝我的老師。也很感謝我大學(xué)生
活中的老師們，付老師是教了我們很多年的專業(yè)課老師，很多不知道的
地方，他都會(huì)走到我們旁邊細(xì)致的指導(dǎo)。袁老師給我的印象是一位很有
原則的老師，給我們講了很多學(xué)習(xí)相關(guān)的故事然后再引入課程當(dāng)中，他
是一位威嚴(yán)中透露著慈祥的老師。他們都是認(rèn)真善良的人，教會(huì)了我很
多，學(xué)習(xí)的過程是愉快的。我也非常感謝我的家人，給我了我很大的鼓
勵(lì)，是我生活的希望，也給了我全方面的支持，希望我可以專心的完成
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)。也很感謝我的朋友，雖然由于某些原因，我們并沒有完
整的在一起的4年大學(xué)時(shí)光，但是友誼是十分重要的，有很多我不清楚迷
糊的時(shí)候，我的朋友們就像天使一樣，給了我許多幫助，認(rèn)識(shí)你們很開
心。衷心的感謝各位，我會(huì)繼續(xù)前行，不忘初心，也希望各位越來(lái)越好。
再 會(huì)
韶光如水，流年消逝，冠
幾許相思，望一愿名成就，
不負(fù)流年逝，再度相思見。
