用科技助力教育

公司地址：福建省福州市閩侯縣上街鎮(zhèn)海西高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新園一期6#樓

企業(yè)官網(wǎng)：www.iqboard.com.cn

總機(jī)電話：0591-38205666

0591-38202381（智慧校園）

售后服務(wù)：400-666-8615

銷售直線：0591-38203038（教育裝備）

智慧校園

綜合解決方案

DIGITAL CAMPUS

SOLUTION

用科技助力教育

目錄

CONTENTS

公司介紹 01-02

教師研修管理

績效考核系統(tǒng)

教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)

教師檔案管理系統(tǒng)

教師發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

互動課堂系統(tǒng)

互動答題系統(tǒng)

無線便攜直錄播系統(tǒng)

常態(tài)化互動直錄播系統(tǒng)

三個課堂資源管理平臺

智慧屏幕終端

智慧屏幕管理系統(tǒng)

智慧班牌

智慧畫屏

智聯(lián)物控終端

智能控制面板

集中管理平臺

智能交互平板

智慧黑板

其它周邊

優(yōu)秀案例 67-76

產(chǎn)品戰(zhàn)略 03-04

智慧校園綜合解決方案 05-66

協(xié)同辦公系統(tǒng)

資產(chǎn)管理系統(tǒng)

裝備管理系統(tǒng)

選課排課系統(tǒng)

學(xué)校評估系統(tǒng)

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11

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綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

學(xué)科素養(yǎng)評價系統(tǒng)

綜合實(shí)踐活動系統(tǒng)

校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)

學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

教師發(fā)展平臺 26-32

三個課堂 45-54

智慧課堂 42-44

智慧屏幕 33-41

物聯(lián)網(wǎng)集控 55-58

智能裝備 59-66

校園綜合管理平臺 09-15

學(xué)生發(fā)展平臺 16-25

銳達(dá)互動科技股份有限公司成立于2006年，是全球知名的智慧校園解決方案品牌商，2016年，公司在國內(nèi)“新

三板”上市，證券代碼：836453?？偛课挥诟＝ㄊ「Ｖ菔泻Ｎ鞲咝驴萍紙@區(qū)，是福建省智慧教育的標(biāo)桿企業(yè)，中國

教育信息化知名品牌。

銳達(dá)科技擁有IQ、天蛙、Q-NEX三個品牌，分別對應(yīng)智能硬件、數(shù)字化軟件和物聯(lián)網(wǎng)三大類別產(chǎn)品線 。IQ是

Intelligence的縮寫，代表教育啟迪智慧。天蛙取自“天之驕娃”諧音，寓意年輕的新生代，對未來之路，懷揣夢

想，充滿激情，自信而不言敗，隨時準(zhǔn)備一躍而起，到達(dá)智慧殿堂。Q-NEX，IQ全新子品牌，承襲IQ用科技助力教

育的使命，以萬物互聯(lián)的理念，構(gòu)建起校園內(nèi)人與人、物與物之間的智能鏈接，讓校園萬物通過互聯(lián)網(wǎng)彼此相聯(lián)，

隨手掌控。

成立至今，銳達(dá)科技始終堅(jiān)持“用科技助力教育”的企業(yè)理念，致力于教育信息化領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)的研

究和開發(fā)，經(jīng)過近20年的發(fā)展，利用大屏觸摸、大數(shù)據(jù)、5G、人工智能、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)、超高清視頻等高新技術(shù)，

構(gòu)建了以“物聯(lián)數(shù)聯(lián)智聯(lián)”為核心的智慧教育數(shù)字底座，形成以觸摸屏顯、互動直錄播、物聯(lián)網(wǎng)音視頻融合通訊、

智慧教育數(shù)字化底座、數(shù)字化校園云平臺、智慧校園業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)六大產(chǎn)品線為核心的教育信息化綜合解決方

案，覆蓋智慧教育“教、學(xué)、管、評、環(huán)境、服務(wù)與大數(shù)據(jù)”七大領(lǐng)域所涉及的多維應(yīng)用場景。

作為首批國家火炬高新技術(shù)企業(yè)，銳達(dá)科技擁有282項(xiàng)自主知識產(chǎn)權(quán)及100多項(xiàng)品牌注冊商標(biāo)。公司連續(xù)多年獲得

國家高新技術(shù)企業(yè)，八年連續(xù)榮獲“國家文化出口重點(diǎn)企業(yè)”，同時擁有“國家級知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)”、“國家知識產(chǎn)

權(quán)局審查員實(shí)踐基地”、“福州市發(fā)明創(chuàng)新十佳民營企業(yè)”等百項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

公司介紹 企業(yè)榮譽(yù)

國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目書

高新技術(shù)企業(yè) 福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)

國家文化出口重點(diǎn)企業(yè) 福建省知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)

創(chuàng)新型企業(yè) 福建省服務(wù)外包重點(diǎn)企業(yè)

福建省服務(wù)外包重點(diǎn)企業(yè)

十佳民營企業(yè)

知識產(chǎn)權(quán)

282項(xiàng)

國家、省、市級榮譽(yù)資質(zhì)

125項(xiàng)

海內(nèi)外師生使用銳達(dá)產(chǎn)品

2300萬

01-02

銳 達(dá) 科 技 基 于“ 物 聯(lián) 數(shù) 聯(lián) 智 聯(lián) ”的 數(shù) 字 底 座，打 造“ 1 + 1 + 7 + N ”的 新 型 智 慧 教 育 生 態(tài)，賦 能 教 育 領(lǐng) 域 數(shù) 字

化轉(zhuǎn)型。

產(chǎn)品戰(zhàn)略

PRODUCT

STRATEGY

產(chǎn)品戰(zhàn)略

“物聯(lián)數(shù)聯(lián)智聯(lián)，賦能數(shù)字化轉(zhuǎn)型”

實(shí)現(xiàn)

數(shù)字

化轉(zhuǎn)

型的

各種

智慧

應(yīng)用

高質(zhì)量班班通

三個課堂方案

智慧課堂方案

......

新型教學(xué)空間

創(chuàng)新教學(xué)模式

N個

應(yīng)用

場景

7大

業(yè)務(wù)

板塊

物聯(lián)

數(shù)聯(lián)

智聯(lián)

打造

數(shù)字

底座

1個

業(yè)務(wù)

中樞

1個

平臺

底座

校本優(yōu)質(zhì)資源

泛在學(xué)習(xí)空間

智慧作業(yè)系統(tǒng)

......

創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境

泛在個性學(xué)習(xí)

組織身份管理

區(qū)域數(shù)據(jù)中心

校長駕駛艙

......

智腦分析治理

可視化大數(shù)據(jù)

教學(xué)教務(wù)管理

裝備資產(chǎn)管理

協(xié)同辦公管理

......

便攜移動管理

任務(wù)驅(qū)動管理

物聯(lián)網(wǎng)集控

視音頻融合

智慧屏幕

......

智慧新型環(huán)境

內(nèi)容智能推送

學(xué)生綜合素質(zhì)

教師研修與評價

教育綜合評估

......

辦學(xué)高質(zhì)量發(fā)展

師生素養(yǎng)提高

個性化應(yīng)用開發(fā)

評估診斷服務(wù)

校內(nèi)課后服務(wù)

......

校企共建共創(chuàng)

服務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用

因材施教新模式

組織中心

基礎(chǔ)設(shè)施 元數(shù)據(jù)管理 物聯(lián)通訊/協(xié)議 共享服務(wù) 開放平臺

用戶中心 業(yè)務(wù)中心

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用“即插即用” 數(shù)據(jù)匯聚與異構(gòu)系統(tǒng)無縫接入

具備高性能聚合能力，提供數(shù)據(jù)交互管理與服務(wù)支撐

數(shù)據(jù)中心

教育治理新格局 高質(zhì)量發(fā)展新局面

03-04

銳達(dá)科技智慧校園綜合解決方案，以旗下軟件品牌“天蛙”數(shù)字化校園平臺為基礎(chǔ)，開放式接入校園管理、評價、教學(xué)等

領(lǐng)域各應(yīng)用軟件系統(tǒng)和智能硬件終端，為校園智能化建設(shè)以及學(xué)校教育信息化改革提供全方位、一站式解決方案。

智慧校園綜合解決方案

DIGITAL CAMPUS

SOLUTION

智慧校園

綜合解決方案

天蛙數(shù)字化校園云平臺架構(gòu)

實(shí)施服務(wù)體系

技術(shù)規(guī)范與保障體系

信息安全體系-安全等保Ⅲ級

用戶

智慧管理智慧教學(xué)智慧評價

終端應(yīng)用系統(tǒng)群

統(tǒng)一門戶

PC 手機(jī) PAD 智慧屏幕

教育局 學(xué)校 老師 學(xué)生 家長

APP 開放平臺

協(xié)同辦公系統(tǒng)

協(xié)同審批·會議管理

簽到管理·通訊錄管理

郵箱系統(tǒng)·文印管理

工資條

選修課選課

新高考選科

在線排課

課程表

資產(chǎn)信息管理

出入庫管理

報(bào)修管理

資產(chǎn)盤點(diǎn)

清單管理·個人文件·學(xué)校文件

共享文件·權(quán)限控制

學(xué)校督導(dǎo)與評估系統(tǒng)

遠(yuǎn)程管理·智能發(fā)布·多元布局

策略管理·實(shí)時監(jiān)控·數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

智慧屏幕系統(tǒng)

互動課堂系統(tǒng)

白板教學(xué)

課堂評價

隨堂小測

綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

學(xué)科素養(yǎng)評價系統(tǒng)

綜合實(shí)踐活動系統(tǒng)

校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)

學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

教師研修管理

教師績效考核

教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)

教師檔案管理系統(tǒng)

教師發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

專項(xiàng)督導(dǎo)

常規(guī)管控

綜合督導(dǎo)

指標(biāo)考核

掛牌督導(dǎo)

校本資源

備授課

作業(yè)管理

教學(xué)計(jì)劃

無線便攜直錄播系統(tǒng)

常態(tài)化互動直錄播系統(tǒng)

三個課堂資源管理平臺

教學(xué)云平臺 三個課堂

學(xué)生發(fā)展平臺

天蛙基礎(chǔ)架構(gòu)底座

教師發(fā)展平臺 學(xué)校發(fā)展系統(tǒng)

選課排課系統(tǒng) 裝備/資產(chǎn)管理系統(tǒng)

05-06

為天蛙云?數(shù)字化校園提供底層技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)

上層業(yè)務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)一的系統(tǒng)登錄、安全認(rèn)證、數(shù)據(jù)

交換與共享等。

天蛙云?數(shù)字化校園平臺圍繞教育管理、教育教

學(xué)、教育評價、生活服務(wù)等校園場景，打造了20

多個應(yīng)用系統(tǒng)，滿足學(xué)校信息化建設(shè)需求。

天蛙云?數(shù)字化校園平臺的pc端信息服務(wù)入口及

集中展示窗口，整合各業(yè)務(wù)系統(tǒng)功能，形成統(tǒng)一

的消息中心、任務(wù)中心及應(yīng)用入口。

基礎(chǔ)平臺 web門戶/Windows客戶端

業(yè)務(wù)系統(tǒng)

智慧校園

綜合解決方案

3層金字塔體系穩(wěn)定牢固，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園應(yīng)用互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、靈活拓展。

教育管理

裝備管理 、資產(chǎn)管理

協(xié)同辦公 、選課排課

學(xué)校督導(dǎo)與評估系統(tǒng) ...

三個課堂、 互動課堂

教學(xué)云平臺、

資源平臺...

學(xué)生發(fā)展評價、

教師發(fā)展評價、

學(xué)校發(fā)展評價...

智慧班牌 、

智慧畫屏...

生活服務(wù)

教育教學(xué)

教育評價

基礎(chǔ)平臺

web

門戶

windows

客戶端

app

手機(jī)

業(yè)務(wù)系統(tǒng)

為老師、學(xué)生、家長提供一站式掌上教育信息服

務(wù)，實(shí)現(xiàn)移動辦公、移動溝通、移動評價、移動學(xué)

習(xí)，為師生減負(fù)增效。

手機(jī)APP

架構(gòu)體系

DIGITAL CAMPUS

SOLUTION

07-08

CAMPUS MANAGEMENT

PLATFORM

校園綜合

管理平臺

協(xié)同辦公系統(tǒng)

天蛙協(xié)同辦公系統(tǒng)是為學(xué)校內(nèi)部辦公自動化所研發(fā)的一套安全高效一體化網(wǎng)上辦公平臺。應(yīng)用于學(xué)校信息發(fā)

布、公文管理、會議管理、個人事務(wù)處理等多場景業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)校園“無紙化、零電話、移動化”的高效率辦公。

功能豐富

應(yīng)用多場景

數(shù)據(jù)安全

加密保障

隨時隨地

移動辦公

信息流轉(zhuǎn)

及時高效

通知公告

協(xié)同審批 簽到管理

文印管理

郵件

會議管理

日程安排

通訊錄

教研簽到

工資條

考勤管理

產(chǎn)品簡介

產(chǎn)品特色

09-10

產(chǎn)品特色

產(chǎn)品簡介

天蛙資產(chǎn)管理系統(tǒng)以實(shí)物管理為基礎(chǔ)，對資產(chǎn)全生命周期從入庫到報(bào)廢以及中間過程的信息變更輕松管理。解

決了資產(chǎn)管理中帳、卡、物不符，資產(chǎn)不明，閑置浪費(fèi)、虛增資產(chǎn)和資產(chǎn)流失等問題。為學(xué)校固定資產(chǎn)管理工作提

供全方位、可靠、高效的動態(tài)數(shù)據(jù)與決策依據(jù)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理工作的規(guī)范化、智能化、精細(xì)化管理。

資產(chǎn)管理系統(tǒng)

掌控資產(chǎn)管理全周期過程的各種變化

多維度數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)，實(shí)時呈現(xiàn)資產(chǎn)運(yùn)營情況 動態(tài)二維碼與資產(chǎn)綁定，資產(chǎn)信息清晰明了

實(shí)訓(xùn)&實(shí)驗(yàn)室全流程管理，精細(xì)化管理實(shí)驗(yàn)過程

會 議 室 設(shè) 置 、預(yù) 約 ；會 議 通 知 、簽 到 、統(tǒng) 計(jì) 等 全 流 程 會 議 管 理 。有 效 幫 助 學(xué) 校 提 升 會 議 組 織 效 率 及 會 議 考

勤管理能力。

流程隨時申請，移動快速審批，可加簽、會簽、知會和回退等；在線簽名更加安全方便；零代碼、可視化工作流引

擎，滿足組織靈活變化需求， 隨需定制業(yè)務(wù)應(yīng)用。

圖書借閱

加班申請

家訪登記

出差申請

建議收集

住宿登記

調(diào)課申請

消防檢查

總務(wù)報(bào)修

設(shè)備巡檢

申請蓋公章

物品領(lǐng)用單

設(shè)備報(bào)修

宿舍查寢

安全隱患排查

行政請假單 多功能教室

公開課申請

校車派車單

教師請假單

協(xié)同審批

會議管理

更多應(yīng)用場景

應(yīng)用場景

11-12

摸清家底

建立學(xué)?；A(chǔ)教育裝備數(shù)據(jù)庫，全

面、動態(tài)地了解和掌握本校教育裝

備配備情況。

為學(xué)校提供教育裝備“建、配、管、

用”的全生命周期信息化管理，讓

學(xué)校管理更輕松。

通過裝備規(guī)范管理，了解資產(chǎn)配備

情況，監(jiān)督管理，提高教學(xué)儀器的

使用率，服務(wù)教學(xué)。

推動應(yīng)用 規(guī)范管理

裝備管理系統(tǒng)

天蛙裝備管理系統(tǒng)打造了一套全面融合教育裝備“建、配、管、用”等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的中小學(xué)教育裝備資產(chǎn)管理體系。

依托系統(tǒng)組織架構(gòu)管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、裝備設(shè)備資產(chǎn)管理及裝備設(shè)備報(bào)表管理等功能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育裝備管理

工作的信息化、規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化，全面提升學(xué)校裝備管理工作的效率與管理水平。

天蛙選課排課系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常教務(wù)工作的在線化管理，幫助學(xué)校提高教務(wù)管理工作效率。系統(tǒng)主要功能模

塊包括：選修課選課、課后服務(wù)選課、新高考選科、在線排課、課表導(dǎo)入、課表查詢等。具備開放接口，可與電子班

牌等系統(tǒng)無縫對接，解決新高考走班制背景下的管理難題。

選課排課系統(tǒng)

時間優(yōu)先選課

選課點(diǎn)選課

平行志愿選課

選修課選課

滿足排課規(guī)則需求

強(qiáng)大的算法技術(shù)支持

自動調(diào)整排課策略

在線排課

課程管理

在線選課

課表查詢

課后服務(wù)選課

3+1+2模式

6選3或7選3模式

新高考選科

課程設(shè)置 選課模式 發(fā)布選課 學(xué)生選課

課表查詢 手動調(diào)整 在線排課 教學(xué)分班

產(chǎn)品簡介

產(chǎn)品特色

產(chǎn)品簡介

產(chǎn)品特色

教育裝備管理

平臺服務(wù)總線

通訊服務(wù)事務(wù)服務(wù)監(jiān)控服務(wù)

權(quán)限管理消息服務(wù)安全服務(wù)

局端

web端 移動端

省市主管部門 區(qū)縣主管部門 校長 實(shí)驗(yàn)管理員 老師

建、配、管、用

組織架構(gòu)

數(shù)據(jù)中心：省級教育裝備數(shù)據(jù)、市教育裝備數(shù)據(jù)、區(qū)縣級教育裝備數(shù)據(jù)...

標(biāo)準(zhǔn)管理 權(quán)限管理 評估管理

裝備配備 庫存管理 預(yù)警管理 用戶管理

校端

裝備配備

數(shù)據(jù)中心：標(biāo)準(zhǔn)查詢、配備統(tǒng)計(jì)、達(dá)標(biāo)情況、缺少情況、實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況...

儀器設(shè)備管理 實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理 危化品管理

實(shí)驗(yàn)管理 評估自評 基礎(chǔ)信息

共享服務(wù)層 基礎(chǔ)服務(wù)層 基礎(chǔ)設(shè)施層

系統(tǒng)管理

天蛙基礎(chǔ)支撐平臺

13-14

STUDENT ENGAGEMENT

PLATFORM

學(xué)生發(fā)展平臺

天蛙學(xué)校評估系統(tǒng)是一套基于文件存儲、管理、共享、協(xié)作、可擴(kuò)展的管理系統(tǒng)。系統(tǒng)包括文件清單管理、個人文

件、學(xué)校文件、共享文件、回收站等主要模塊。為學(xué)校提供專業(yè)的文件管理、各項(xiàng)材料繳交、校內(nèi)文件共享、教師

個人文件存儲、部門成員協(xié)作等服務(wù)。

學(xué)校評估系統(tǒng)

支持存放個人文件、學(xué)校公共文件，支持對每個科

室部門和成員的空間大小集中管理。

學(xué)校文件高效管理

各部門老師可以按照學(xué)校設(shè)定的要求上傳資料，

繳交材料，系統(tǒng)自動統(tǒng)計(jì)、一鍵催繳。

檢查材料便捷繳交

包含新建文件夾、上傳、下載、預(yù)覽、可見、移動、刪

除、重命名、創(chuàng)建快捷等多種權(quán)限類型，細(xì)粒度管控。

文檔權(quán)限精細(xì)管控

適用于各種檢查場景，支持分門別類匯總整理各

項(xiàng)材料，并生成文件清單，供檢查時靈活調(diào)用。

檢查場景靈活調(diào)用

產(chǎn)品特色

產(chǎn)品簡介

15-16

天蛙學(xué)生發(fā)展平臺，基于學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)研發(fā)而成，以學(xué)生核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)、心

理、生活和德育等多維全要素的綜合教育管理系統(tǒng)。平臺依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)

線上信息化指導(dǎo)與線下學(xué)生發(fā)展服務(wù)的深度融合，幫助學(xué)生進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)和多元化發(fā)展。通過創(chuàng)建智能化的

教育環(huán)境，推動信息時代的教與學(xué)變革，以最有效的方式促進(jìn)學(xué)生的知識建構(gòu)與智慧發(fā)展。幫助孩子成長為他

們本來的樣子。

學(xué)生發(fā)展平臺

架構(gòu)體系

綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)（過程版）

以學(xué)生為中心，五育并舉，助力提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

構(gòu)建綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)中心，收集、存儲、計(jì)算、處理、分析學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中的各類數(shù)據(jù)，為管理者提供使用

便利與決策支持。

為綜合素質(zhì)評價的具體實(shí)施提供八大應(yīng)用系統(tǒng)，確保全方位多角度采集學(xué)生德智體美勞過程性數(shù)據(jù)，發(fā)揮以評促育

的作用，激勵學(xué)生全面發(fā)展。

區(qū)域級：為學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理的區(qū)域?qū)嵤┨峁?biāo)準(zhǔn)制定、流程把控、實(shí)施監(jiān)控、決策支持等服務(wù)。

學(xué)校級：為學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供數(shù)據(jù)采集、上傳、匯總、評價、分析等服務(wù)。

綜合素質(zhì)評價

學(xué)科素養(yǎng)評價

綜合實(shí)踐管理

校內(nèi)課后服務(wù)

發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

幫助孩子成長為他們本來的樣子

不唯分?jǐn)?shù)，綜合評估學(xué)生學(xué)科能力

讓學(xué)生在實(shí)踐中收獲成長

平臺管理，多元參與，規(guī)范高效

可視化呈現(xiàn)，決策依據(jù)

學(xué)生發(fā)展平臺

一個中心

八大系統(tǒng)

兩級應(yīng)用

打造一個中心，兩級應(yīng)用，八大系統(tǒng)，助力學(xué)生全面發(fā)展

區(qū)域級

省級

市級

區(qū)縣級

校園級

小學(xué)

初中

中職

高中

寫實(shí)記錄系統(tǒng)

成績管理系統(tǒng)

操行評價系統(tǒng)

誠信保障系統(tǒng)

活動課程系統(tǒng)

積分勛章系統(tǒng)

評價體系系統(tǒng)

學(xué)生檔案管理系統(tǒng)

學(xué)生綜合素質(zhì)

大數(shù)據(jù)中心

17-18

區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng) 校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

系統(tǒng)預(yù)置了福建、湖南、江西等多個省份的評價指

標(biāo)體系模板，同時支持學(xué)校自定義評價內(nèi)容。

系統(tǒng)自動匯總學(xué)生成長方方面面數(shù)據(jù)，形成每學(xué)

期一份的成長報(bào)告，幫助家長、老師全面了解學(xué)

生、助力學(xué)生全面發(fā)展。

提供積分勛章系統(tǒng)，將學(xué)生日常行為表現(xiàn)量化、具

象化為一枚枚勛章和積分值，以此激勵學(xué)生更好

地表現(xiàn)自我、提升自我。（適用小學(xué)）

綜合素質(zhì)評價結(jié)果數(shù)據(jù)支持一鍵上報(bào)省平臺，無

需學(xué)生重復(fù)錄入，幫助學(xué)校輕松管理。（適用高中）

小學(xué)版以養(yǎng)成教育為理念，突出評價的過程性和寫實(shí)性，在評價過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)

展及學(xué)校精細(xì)化管理。

初中版以激發(fā)學(xué)生的成長動力為切入點(diǎn)，通過評價激活學(xué)生的個性潛能和創(chuàng)新思維。

高中版以學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng)構(gòu)建發(fā)展性評價體系，適應(yīng)高考改革需求，方便高校招生錄取工作。

中職版以發(fā)掘?qū)W生職業(yè)潛能為主，注重考察學(xué)生綜合素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

天蛙校級學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)適用于小學(xué)、初中、高中和中職。平臺針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，針對性開發(fā)適用

于不同年齡段學(xué)生的評價體系。

天蛙區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)是一套提供給區(qū)域教育局和學(xué)校實(shí)施集中式管理的應(yīng)用軟件，基于B/S架構(gòu)，

通過個性化配置，為各省市教育主管部門提供覆蓋“小-初-高-中職”學(xué)生管理的綜合素質(zhì)評價管理平臺，以評價

促發(fā)展，讓孩子成長為他們本來的樣子。

“混合云”技術(shù)架構(gòu)一鍵部署教育局和學(xué)校即配即用。

逐級反饋的誠信機(jī)制確保數(shù)據(jù)真實(shí)性。 依托大數(shù)據(jù)分析、人工智能等技術(shù)，提供智能化改進(jìn)方案。

評價維度、評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一設(shè)置，打造區(qū)域綜合素質(zhì)特色。

自定義評價體系，解決學(xué)校落地難題

積分勛章體系，為學(xué)生成長提供動力 自動生成成長報(bào)告，反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展

一鍵上報(bào)數(shù)據(jù)到省平臺，學(xué)校輕松管理

靈活的部署方式

過程性數(shù)據(jù)的全流程管控 區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)大數(shù)據(jù)看板

具備區(qū)域特色的評價體系

產(chǎn)品特色

產(chǎn)品特色

19-20

天蛙區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)架構(gòu)

服務(wù)注冊發(fā)現(xiàn)

調(diào)用鏈路監(jiān)控

統(tǒng)一日志收集

用戶終端應(yīng)用系統(tǒng)

統(tǒng)一門戶

PC端

教育廳/局 省教育考試院 高校 初高中學(xué)校（老師、學(xué)生） 第三方系統(tǒng)

開放對接

協(xié)同辦公系統(tǒng)

教育

廳/局

端

·用戶管理

·學(xué)期管理

·高校管理

·學(xué)校異動綜評數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移管理

學(xué)校

端

天蛙基礎(chǔ)架構(gòu)底座

綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)補(bǔ)錄

共享服務(wù)層 基礎(chǔ)服務(wù)層 基礎(chǔ)設(shè)施層

天蛙學(xué)科素養(yǎng)評價系統(tǒng)幫助學(xué)校構(gòu)建學(xué)科素養(yǎng)任務(wù)評價體系，通過過程性評價數(shù)據(jù)+學(xué)業(yè)考試成績，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生

學(xué)科素養(yǎng)的評價。

學(xué)科素養(yǎng)評價系統(tǒng)

天蛙區(qū)域綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)（結(jié)果版）是一套提供給區(qū)域教育局實(shí)施集中式管理學(xué)校和學(xué)校共同使用的應(yīng)用軟

件。為區(qū)域中小學(xué)提供綜合素質(zhì)評價檔案結(jié)果數(shù)據(jù)的錄入、存儲、統(tǒng)計(jì)服務(wù)。系統(tǒng)支持記錄和管理學(xué)生的綜合素

質(zhì)信息，同時開放統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)接口，供學(xué)校過程性評價系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接。

綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)（結(jié)果版）

天蛙研發(fā)團(tuán)隊(duì)與北京十一學(xué)校一分校歷經(jīng)4年研發(fā)打磨

的學(xué)科素養(yǎng)評價系統(tǒng)，可以幫助學(xué)校構(gòu)建學(xué)科素養(yǎng)任務(wù)

評價體系，通過過程性評價數(shù)據(jù)+學(xué)業(yè)考試成績，最終得

出學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)能力值。

通過過程性評價數(shù)據(jù)提供精準(zhǔn)的教學(xué)教育數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)

科教學(xué)中薄弱的地方，加以改進(jìn)；精準(zhǔn)分析出個體學(xué)生

優(yōu)劣勢，從而指導(dǎo)學(xué)生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。

國 家

課程標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)科核心素養(yǎng)課程內(nèi)容要求

明確單元目標(biāo)

提煉學(xué)科大概念

轉(zhuǎn)化核心問題

設(shè)計(jì)核心任務(wù)

子任務(wù)

學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動

子任務(wù)

學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)活動

經(jīng)典案例

基礎(chǔ)設(shè)置

學(xué)業(yè)水平成錄入

學(xué)業(yè)水平成申訴

綜合素質(zhì)報(bào)告導(dǎo)出

學(xué)生名單維護(hù)

綜合素質(zhì)報(bào)告查看

......

·學(xué)生管理 ·教師管理

·班級管理 ·學(xué)科管理

·學(xué)生輪班管理

·學(xué)籍異動綜評數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)移管理

高中學(xué)生綜評系統(tǒng)

·評價數(shù)據(jù)錄入與審核

·畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報(bào)告

·申訴管理 ·數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

·歷史數(shù)據(jù)查詢

初中學(xué)生綜評系統(tǒng)

·評價維度管理

·評價數(shù)據(jù)錄入與審核

·畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報(bào)告

·申訴管理 ·數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

高中學(xué)生綜評系統(tǒng)

·申訴管理

·學(xué)業(yè)水平考試

·畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報(bào)售

·評價監(jiān)控

初中學(xué)生綜評系統(tǒng)

·評價維度管理

·申訴管理

·學(xué)業(yè)水平考試，評價監(jiān)控

·畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報(bào)告

省教

育考

試院

21-22

門戶子系統(tǒng)

實(shí)踐基地管理

實(shí)踐基地評價 活動/課程評價

可視化決策服務(wù)

基礎(chǔ)支撐平臺

學(xué)生活動表現(xiàn)評價

基地活動管理 研究性學(xué)習(xí)管理 校本活動管理

綜合實(shí)踐活動系統(tǒng)

天蛙綜合實(shí)踐活動管理系統(tǒng)以教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依托物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等

新一代信息技術(shù)，搭建覆蓋區(qū)域各級教育行政管理部門和社會實(shí)踐基地，連接各中小學(xué)的統(tǒng)一實(shí)踐教育管理服務(wù)

平臺。為社會實(shí)踐基地和各學(xué)校，提供實(shí)踐課程管理、活動管理、過程記錄、學(xué)分認(rèn)定、逐級評價、社會監(jiān)督等功能。

為學(xué)校安排學(xué)生的社會實(shí)踐活動提供全域化管理與服務(wù)。

學(xué)生、老師通過手機(jī)或電腦，使用圖片、文字、音視

頻等多種記錄形式，快速記錄活動過程數(shù)據(jù)，形成

完整的學(xué)生實(shí)踐活動檔案。

除了校外社會實(shí)踐活動外，系統(tǒng)還支持學(xué)校開展校

本活動和研究性學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生生成校內(nèi)外的完

整實(shí)踐活動軌跡。

將區(qū)域所有社會實(shí)踐基地納入管理，為區(qū)域中小學(xué)

提供及時準(zhǔn)確的實(shí)踐課程服務(wù)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域中小學(xué)生

社會實(shí)踐活動資源共建共享。

活動過程完整記錄，評價有依據(jù)

校本活動有序開展，盤活校內(nèi)資源

實(shí)踐基地一站式管理，資源共建共享

學(xué)生參與的活動記錄，支持無縫對接到學(xué)生綜合素質(zhì)

評價系統(tǒng)中，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，讓

學(xué)生每次活動都有據(jù)可依。

無縫對接綜評系統(tǒng)，彰顯學(xué)生綜合素質(zhì)

校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)

天蛙校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)以國家課后服務(wù)相關(guān)政策為導(dǎo)向，建構(gòu)涵蓋選課排課管理、考勤管理、活動課程管理、資源

管理、家校共育等功能于一體的課后服務(wù)系統(tǒng)。幫助學(xué)校升級課后服務(wù)能力，助力教育主管部門有效監(jiān)管，保障課

后服務(wù)高質(zhì)量開展。校內(nèi)課后服務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)用戶終端應(yīng)用層

教育局端

學(xué)校端

天蛙基礎(chǔ)支撐平臺

web端 APP

數(shù)據(jù)

看板

任務(wù)

消息

監(jiān)督

管理

師資

管理

課程

管理

報(bào)表

統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)看板

家校共育

活動課程管理

資源管理

考勤管理

排課管理

選課管理

報(bào)表統(tǒng)計(jì)

管理端

微信公眾號

區(qū)域教育局 校領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)生 家長

教師端

消息通知

家?；?/p>

資源管理

學(xué)生管理

請假審核

課堂點(diǎn)名

簽到簽退

活動評價

學(xué)生/家長端

在線選課報(bào)名

個人資料

資源查看

活動總結(jié)

家校互動

服務(wù)評價

在線請假

課程考勤

老師

產(chǎn)品特色

23-24

TEACHER ENGAGEMENT

PLATFORM

教師發(fā)展平臺

區(qū)域?qū)W生發(fā)展大數(shù)據(jù)

學(xué)校學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)

學(xué)生發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

區(qū)域基本信息概覽：學(xué)校數(shù)、

學(xué)生數(shù)、教師數(shù)、評價概況。

區(qū)域?qū)W生發(fā)展情況分析：六

大維度的寫實(shí)記錄分布、榮

譽(yù)獲得情況、活動課程統(tǒng)計(jì)、

體質(zhì)健康分析、綜合素質(zhì)檔

案進(jìn)度監(jiān)測。

學(xué)?；拘畔⒏庞[：學(xué) 生

數(shù)、教師數(shù)。

評價工作概覽：評價概況、

老師評價工作執(zhí)行情況。

學(xué)生發(fā)展情況分析：六大維

度的寫實(shí)記錄分布、榮譽(yù)獲

得 情 況、體 質(zhì) 健 康 分 析、活

動 課 程 統(tǒng) 計(jì) 、行 為 表 現(xiàn) 分

析、閱讀情況分析。

25-26

天蛙教師發(fā)展平臺依托云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人工智能技術(shù)，全方位搭建教師“教-科-研-培-評”一體化教師

專業(yè)發(fā)展平臺。平臺通過人工智能開展教師發(fā)展全過程數(shù)據(jù)監(jiān)測，建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評價，形

成教師專業(yè)發(fā)展檔案，為學(xué)校、教育行政管理機(jī)實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建設(shè)專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提供有力

支撐。通過五大模塊，從教師成長過程，到教師成長結(jié)果，全程跟蹤、記錄、診斷、反饋，讓教師的成長看得見。

教師發(fā)展平臺

“教-科-研-培”涵蓋

教師研修全過程

“以評促進(jìn)”檢驗(yàn)

教師研修成效

結(jié)果輸出讓教師

的成長看得見

構(gòu)建五大模塊，從教師成長過程，到教師成長結(jié)果，全程跟蹤、記錄、診斷、反饋，讓教師的成長看得見。

全面評價，激勵成長

教師績效考核

教師研修管理

全新算法，公正評價

教師教學(xué)質(zhì)量評價

教師培訓(xùn)管理

數(shù)據(jù)支持，高效管理

同伴互助，共同進(jìn)步

教師教研管理

名師引領(lǐng)，更快成長

名師工作室

區(qū)域統(tǒng)籌，高效管理

科研課題管理

資源共享，成果共創(chuàng)

資源管理

效果量化，落地到校

校級社群化研修

區(qū)域教師發(fā)展

解決方案

完整軌跡，查缺補(bǔ)漏

教師成長檔案

數(shù)據(jù)支持，決策依據(jù)

教師發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

教師研修管理

天蛙教師研修管理系統(tǒng)是天蛙云教師發(fā)展平臺的過程性數(shù)據(jù)采集平臺，主要涵蓋了教師的“教-科-研-培”等全方

位的學(xué)習(xí)成長過程。

名師專家云集，構(gòu)建“高端、前沿、多元”的學(xué)術(shù)引領(lǐng)平

臺，幫助提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

培訓(xùn)、教研、名師工作室等模塊產(chǎn)生的伴隨性資源自動

匯聚整合，形成區(qū)域豐富的教師發(fā)展資源庫。

產(chǎn)品模塊化設(shè)計(jì)，用戶可依據(jù)自身需求靈活選擇功能

模塊。混合云部署方式，滿足多種部署需求。

打破時空限制，社區(qū)化研修活動?；顒訁⑴c、簽到、直

播、觀摩評議、成果歸檔全鏈條服務(wù)。

精準(zhǔn)的專業(yè)引領(lǐng)

多模塊資源整合 靈活的系統(tǒng)架構(gòu)

好用的研修工具

教師培訓(xùn)

資源管理 科研課題

教師教研 名師工作室

架構(gòu)體系

產(chǎn)品特色

27-28

績效考核系統(tǒng)

天蛙教師績效考核系統(tǒng)支持學(xué)校自定義考核指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)對教師教學(xué)工作、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等多種

方面的考核評價。幫助學(xué)校以評價促進(jìn)每一個教師的發(fā)展。

提供教師專業(yè)發(fā)展評價模板，并支持評價體系的個性

化編輯與管理。

定量考核使繁雜的工作數(shù)據(jù)得以量化，等級定性評價

把好工作質(zhì)量關(guān)。

支持生成多維度統(tǒng)計(jì)報(bào)表，包括學(xué)校、學(xué)科、教師等維

度的學(xué)期評價報(bào)表，減輕管理工作負(fù)擔(dān)。

支持以教師自主填報(bào)、統(tǒng)一導(dǎo)入、第三方系統(tǒng)對接等方

式記錄教師評價過程性數(shù)據(jù)。

靈活的指標(biāo)體系

定性與定量評價結(jié)合 強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)報(bào)表

完整的評價記錄

教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)

天蛙教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)，本著“以入口定出口，從起點(diǎn)看變化”的評價理念，通過特定的考核算法對學(xué)生某個時間

段的考試成績進(jìn)行對比分析，以此衡量該期間教師的教學(xué)貢獻(xiàn)度，實(shí)現(xiàn)更加客觀、全面、科學(xué)地評價教師的教學(xué)

業(yè)務(wù)能力和成果。

與數(shù)十所學(xué)校多次探討，博采眾長，構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)

際的算法模型。

評價計(jì)算、評價結(jié)果自動完成，避免人工計(jì)算違規(guī)或

失誤，評價原始數(shù)據(jù)可查詢，可追溯。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況不斷迭代優(yōu)化算法，適應(yīng)不同教學(xué)

模式的評估需求。

成功落地多所學(xué)校，伴隨學(xué)校長期開展教學(xué)質(zhì)量評價

實(shí)踐,結(jié)果準(zhǔn)確有效。

全新算法模型

多維教學(xué)模式 算法持續(xù)迭代

長期評價實(shí)踐

產(chǎn)品特色

產(chǎn)品特色

29-30

教師發(fā)展大數(shù)據(jù)中心

天 蛙 教 師 發(fā) 展 大 數(shù) 據(jù) 中 心，完 整 采 集 本 區(qū) 域 教 師 發(fā) 展 全 方 面 的 數(shù) 據(jù)，包 括 教 師 教 學(xué) 教 研 的 常 態(tài) 數(shù) 據(jù) 、教 師

績 效 考 核 、科 研 論 文 、教 師 檔 案 等 數(shù) 據(jù)，讓 教 育 管 理 者 清 晰 了 解 區(qū) 域 教 師 發(fā) 展 水 平 差 異，為 區(qū) 域 教 師 發(fā) 展

管理決策提供支撐。

完整采集本區(qū)域教師發(fā)展全方面的數(shù)據(jù)，包括教師教學(xué)教研的常態(tài)數(shù)據(jù)、教師績效考核數(shù)據(jù)、教師科研論文數(shù)

據(jù)、教師檔案數(shù)據(jù)等等，并通過可視化圖表清晰呈現(xiàn)。

通過大數(shù)據(jù)、AI等先進(jìn)技術(shù)挖掘分析，推動構(gòu)建成果導(dǎo)向、全程監(jiān)測的評價體系，幫助區(qū)域管理者了解區(qū)域教師

資源分布情況，發(fā)展水平差異情況，有助于統(tǒng)籌現(xiàn)有資源，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，為管理決策提供支撐。

完整采集，可視化呈現(xiàn)

深度挖掘，教師隊(duì)伍建設(shè)有據(jù)可依

產(chǎn)品特色 產(chǎn)品特色

教師檔案管理系統(tǒng)

天蛙教師檔案管理系統(tǒng)涵蓋教師教學(xué)成果、交流學(xué)習(xí)、論文發(fā)表、教研科研等專業(yè)成長數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的教師

業(yè)務(wù)檔案轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代信息技術(shù)的電子檔案 。有助于教師便捷查看自己的檔案數(shù)據(jù)，管理者及時了解和掌握

教師的發(fā)展情況。

涵蓋教師基本信息、編制情況、學(xué)歷情況、資歷情

況、崗位聘任、職稱信息、科研課題、榮譽(yù)獲獎情況、

研修情況等18個維度信息。

支持逐個或批量審核檔案信息，同時支持反審核功

能，避免用戶誤操作。

支持教師錄入、統(tǒng)一導(dǎo)入、其他系統(tǒng)對接等多種檔

案數(shù)據(jù)采集形式，確保結(jié)果性數(shù)據(jù)與過程性數(shù)據(jù)

互聯(lián)互通。

頁面長時間無操作，系統(tǒng)自動觸發(fā)安全防護(hù)機(jī)制，

防止用戶因忘記退出造成檔案數(shù)據(jù)外泄的風(fēng)險(xiǎn)。

檔案管理規(guī)范化

檔案審批人性化

數(shù)據(jù)采集多樣性

隱私防護(hù)系統(tǒng)性

31-32

SMART SCREEN

智慧屏幕

天蛙智慧屏幕管理平臺，擁有靈活管理，集中控制，實(shí)時監(jiān)控，便攜移動化管理等功能，統(tǒng)一集中的平臺管理模

式，使不同類型的數(shù)字屏幕管理更加智能、高效、安全。圍繞“媒體資源、技術(shù)能力、創(chuàng)意玩法”展開對不同場景的

屏幕生態(tài)建設(shè)，面向班級、黨建室、大廳、走廊、辦公室、會議室等各類場景提供解決方案。

產(chǎn)品簡介

智慧屏幕

軟硬件+內(nèi)容+服務(wù)

智慧班牌

遠(yuǎn)程控制

智能發(fā)布

多元布局

策略管理

監(jiān)控統(tǒng)計(jì)

智慧畫屏

智慧黑板報(bào)

閱覽機(jī)

LED拼接屏 查詢機(jī)

智慧屏幕

33-34

智慧屏幕終端 智慧屏幕管理系統(tǒng)

智慧班牌（標(biāo)準(zhǔn)款）

21.5寸 一體化設(shè)計(jì)

安卓 四核1.8GHz cortex-A17

寬動態(tài)高清攝像頭

智慧班牌（電話班牌）

21.5寸 一體化設(shè)計(jì)

安卓 四核1.8GHz cortex-A17

寬動態(tài)高清攝像頭

帶高清防爆話筒

智慧畫屏（簡約外框）

21.5寸、32寸、43寸、55寸

安卓 四核1.2GHz cortex-A17

邊框-原木色、柚木色、高級灰

智慧畫屏（創(chuàng)意定制外框）

32寸、43寸

安卓四核1.2GHz cortex-A17

邊框歐式、中式、現(xiàn)代、卡通、黨建

等多種高端定制款

*LED拼接屏、透明屏等更多智慧屏類產(chǎn)品歡迎來電咨詢

網(wǎng)頁端

移動端

打破局域網(wǎng)限制，可隨時隨地管理終端。

云平臺部署

靈活管理、集中控制，管控各個場景數(shù)字屏幕。

統(tǒng)一平臺管理

屏幕主題自定義，自由選擇模板，營造特色校園。

千屏千面

開放、融合的設(shè)計(jì)理念，對接校園各類應(yīng)用系統(tǒng)。

開放平臺

支持各種設(shè)備開關(guān)機(jī)、重啟、音量等控制。

多設(shè)備統(tǒng)一管理

手機(jī)掃一掃輕松控制，免除用戶尋找設(shè)備的煩惱。

掃碼即可控制設(shè)備

校園相冊、班級新聞、學(xué)校微視頻抬手即可發(fā)布。

簡單易發(fā)布

黨建、安全、文化、科技、等豐富的在線資源選擇。

可選資源豐富

35-36

應(yīng)用場景

主題模式

班牌首頁自定義，多類模板可選。教師可自主選擇功能模塊自主排版，生成獨(dú)特班牌，營造班級文化。

智慧班牌

IQ智慧班牌，是一款集信息發(fā)布、信息查詢、信息互動的智能交互終端，基于智慧屏幕管理平臺，實(shí)施校園管理

和校園信息化建設(shè)。包含了校園文化、人臉考勤、學(xué)生課表、德育評價、班級評比等場景應(yīng)用。

會議室

德育評價

智慧宣傳

走班課表

智慧考勤

班級 會議室 圖書館

校史館 實(shí)驗(yàn)室 食堂

校宣模式 課表模式 德育模式 考場模式 會議模式

場景化設(shè)計(jì)

自適應(yīng)切換模式

智能推薦用戶所需

人臉特征庫

建立人臉特征庫

智能刷臉更便捷

高端品質(zhì)

專業(yè)硬件設(shè)備

資質(zhì)認(rèn)證品質(zhì)保障

開放接口

支持對外開放接口

融合各類應(yīng)用系統(tǒng)

文化宣傳

更實(shí)時

人臉考勤

更高效

走班教學(xué)

更輕松

德育評比

更豐富

第7考場 503教室

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期末考試

考試科目

考試時間

語文

08:30 - 10:30

15:41:05

2020年1月2日 星期四

簽到

會議室

關(guān)于舉行慶祝建校60周年籌備校友座談會

15:00 - 18:30

會議室

實(shí)驗(yàn)室

運(yùn)動館

食堂

班級

產(chǎn)品特色 產(chǎn)品特色

場景化管理

37-38

智慧畫屏

屏幕采用無損伽碼技術(shù)+ADSDS高清霧化屏，

畫面對比度和色彩還原更真實(shí)。

遠(yuǎn)近距離，從設(shè)備的正面和側(cè)面觀看屏幕畫面信息，

都可以清晰完整的觀看到所有內(nèi)容。

隨時隨地掌控，發(fā)布在線及本地圖片或視頻

到畫屏終端展現(xiàn)特色文化藝術(shù)。

一分屏、二分屏、三分屏等多種主題布局模板

可在線配置，滿足多種內(nèi)容展示需求。

如身臨其境,體驗(yàn)真實(shí)畫質(zhì)質(zhì)感之美 178°可視角度，遠(yuǎn)近側(cè)視都清晰可見

移動化管理，內(nèi)容資源輕松發(fā)布 一屏多用設(shè)計(jì)，靈活配置多種分屏模式

IQ智慧畫屏是一款展示校園文化的智能終端，通過精美的創(chuàng)意外框結(jié)合高清霧化屏幕，呈現(xiàn)精致的畫面效果。

用戶可在線選擇黨建、節(jié)日活動、名人名言等海量素材發(fā)布到終端進(jìn)行展示，智慧畫屏為學(xué)校構(gòu)建了豐富的文

化育人環(huán)境、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

遠(yuǎn)程發(fā)送信息

操作更便捷

高清霧化屏

原畫級顯示效果

歐式、中式、現(xiàn)代等

多元系列風(fēng)格 海量素材模板

滿足各類場景應(yīng)用

高端創(chuàng)意外框

品質(zhì)臻選

定時開關(guān)機(jī)

無需人工值守

產(chǎn)品特色

硬件特色

軟件特色

39-40

SMART CLASS

智慧課堂

資源平臺提供黨建文化、安全知識、餐廳文明、防控疫情、國學(xué)文化、全國兩

會、書香閱讀、心理健康、高考加油、傳統(tǒng)節(jié)日、開學(xué)季、垃圾分類、青春正能

量、生活常識、探索宇宙等各類資源....

精神文化 環(huán)境文化 行為文化 制度文化

公共區(qū)域 教室區(qū)域 圖書館 運(yùn)動館 校史館 餐廳 宿舍

科普主題、節(jié)日主題、榮譽(yù)主題、宣傳主題、通知主題、活動主題、制度主題、閱讀主題

安全科普、德育宣傳、開學(xué)迎新、愛國主義、國家紀(jì)念日、校慶系列、校訓(xùn)校歌、節(jié)日文化、

榮譽(yù)表彰、校園活動、黨建文化、心理健康、書香閱讀...

創(chuàng)新中國、中國夢、社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)禮儀、中國傳統(tǒng)節(jié)日、名言名句、二十

四節(jié)氣、學(xué)生文明禮儀、校園安全知識、中國飲食文化、奧運(yùn)百科、中國茶文化、弟子規(guī)...

智慧畫屏可應(yīng)用于校史館、多功能教室、圖書館、教室、班級、階梯走廊、食堂、會議室、宿舍等各類場景。

4大維度

7大區(qū)域

8大主題

20+系列

100+知識點(diǎn)

內(nèi)容資源總體服務(wù)框架

文化走廊 學(xué)科教室 餐廳 圖書館 教室 黨建室

資源特色

應(yīng)用場景

41-42

互動課堂系統(tǒng)解決方案基于觸控技術(shù)，無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)以及云端服務(wù)技術(shù)，以大屏設(shè)備、平板電腦、無線AP、

移動充電車等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備為硬件基礎(chǔ)，配套智慧教學(xué)云平臺與IQ互動課堂，無縫連接“云”與“端”。覆蓋

講-練-測-評各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性化移動學(xué)習(xí)的教學(xué)場景。

互動答題系統(tǒng)是一種新型的互動教學(xué)答題設(shè)備，它通過教師和學(xué)生手上的答題器實(shí)現(xiàn)課堂互動，幫助師生在教

學(xué)活動中相互交流，有效活躍課堂氣氛,讓教師即時了解每個學(xué)生的知識掌握情況。

智慧課堂

產(chǎn)品特色

網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)時，可切換為本地班級模式，聯(lián)網(wǎng)成功后，

可將緩存的數(shù)據(jù)同步至云端。

提供廣播教學(xué)、即時答題、學(xué)生展示、隨堂小測等多

種互動方式，實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的高效互動。

教師可在平板端實(shí)現(xiàn)大屏上的互動功能，讓老師

輕松實(shí)現(xiàn)移動授課。

斷網(wǎng)不停課

多種互動模式

學(xué)生過程評價

支持對學(xué)生個人及小組的表現(xiàn)進(jìn)行多維度的云端

評價分析，為教師快速生成精準(zhǔn)的課堂評價報(bào)告。

擺脫講臺束縛

豐富的統(tǒng)計(jì)功能，能實(shí)時統(tǒng)計(jì)每道題的正確率、答

題率、學(xué)生的回答情況，有利于教學(xué)分析。

教師可以隨時了解學(xué)生對各知識點(diǎn)的掌握情況，能

為教師提供量化指標(biāo)，檢測當(dāng)堂的教學(xué)效果。

采用2.4G RF無線傳輸技術(shù)，答題器不受方向性的

限制，實(shí)時通訊并且不影響其它班級的使用。

課堂表現(xiàn)

即時反饋

無線傳輸

支持單選題、多選題、判斷題、排序題等題型，學(xué)生

可進(jìn)行課堂互動答題及模擬考試答題。

題型多樣

IQ click答題器

系統(tǒng)特色

互動課堂系統(tǒng)

互動答題系統(tǒng)

43-44

THREE CLASSES

三個課堂

通過全區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源平臺、同步專遞教學(xué)、教育大數(shù)據(jù)、資源共享、同步教研、在線學(xué)習(xí)等中小

學(xué)在線教育全場景覆蓋，助力實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，落實(shí) “三個課堂” 政策指導(dǎo)。

資源教育

云平臺

設(shè)備集中

管控云平臺

市教育平臺

區(qū)域遠(yuǎn)程教學(xué)教研

集中管控中心

遠(yuǎn)程畫面電視墻 科學(xué)數(shù)據(jù)大看板

專遞課堂

聽課教室1

主講教室 集體備課區(qū) 精品公開課

聽課教室2 聽課教室3 聽評課堂 監(jiān)看室 移動終端

名師課堂 名校網(wǎng)絡(luò)課堂

第三方直播、點(diǎn)播

三個課堂

45-46

隨著5G/4G數(shù)據(jù)通訊、5G無線視頻傳輸?shù)燃夹g(shù)的成熟，我司提供的無線便攜式直錄播系統(tǒng)融合5G技術(shù)，可滿足大多數(shù)

應(yīng)用場景，通過直播的方式呈現(xiàn)，可線上觀摩全系課程亦可回看學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮名師示范效應(yīng)，更大范圍實(shí)現(xiàn)資源共

享，促進(jìn)教師專業(yè)成長，精準(zhǔn)滿足“名師課堂”應(yīng)用場景。

直播創(chuàng)課 直播課堂 課程剪輯

無線便攜直錄播系統(tǒng)

可支持100000+方同時在線觀看，并且使用手機(jī)或平板或電腦均可進(jìn)行掃碼觀

看，無需下載任何插件。

課程直播結(jié)束后，系統(tǒng)將自動保存視頻資源，自動生成回看通道，供隨時選擇回放

課程直播。

系統(tǒng)上網(wǎng)可選擇有線網(wǎng)絡(luò)或無線WIFI網(wǎng)絡(luò)或5G移動網(wǎng)絡(luò)，全方位保障課程直播的

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。

在課程直播中，學(xué)生可在直播間發(fā)言形成直播彈幕、發(fā)送虛擬禮物、點(diǎn)贊等，增加

直播趣味性。

大并發(fā)

全終端

直播

回放無憂

網(wǎng)絡(luò)

選擇無憂

直播

趣味互動

無線云臺攝像機(jī)

無線云臺攝像機(jī)支架

音頻采集設(shè)備

便攜錄播主機(jī) 航空箱

系統(tǒng)環(huán)境搭建

天蛙云app

系統(tǒng)優(yōu)勢

47-48

通過搭建常態(tài)化互動直錄播系統(tǒng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“一校帶多點(diǎn)，一校帶多?！钡膶?shí)時互動教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校與

城鎮(zhèn)學(xué)校同上一堂課，幫助薄弱校、教學(xué)點(diǎn)開齊國家規(guī)定課程，精準(zhǔn)滿足“專遞課堂” 應(yīng)用場景。

采用高性能音視頻壓縮算法，傳輸

實(shí)時性高，畫面流暢無延時，聲音采

集清晰，還原度高。

教師僅需掃描二維碼，即可快速識

別進(jìn)入互動課程，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域同上

一節(jié)課，打破地域間的限制。

已錄制完成的課程資源同步上傳到

平臺，可點(diǎn)播回看，留言點(diǎn)評等，讓

優(yōu)質(zhì)資源共享最大化。

精準(zhǔn)智能的跟蹤算法以及切換策

略，輕松實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生的全景特寫

以及板書的自動跟蹤切換。

常態(tài)化互動直錄播系統(tǒng)

互動錄播主機(jī)

4K智能云鏡攝像機(jī)

拓展顯示屏 智能拾音麥

系統(tǒng)環(huán)境搭建

系統(tǒng)優(yōu)勢

流暢

無延時

追蹤

全自動

互動

更極簡

資源

易管理

福建省莆田教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)作為當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)的教師進(jìn)修點(diǎn)之一，該校每年都要承辦大量的教研教學(xué)活動。為

了滿足日益增長的教研培訓(xùn)直播需求，同時也為達(dá)到對教育信息化政策的要求，銳達(dá)與學(xué)校一同合作，搭建了能

覆蓋了莆田整個地區(qū)，讓所有相關(guān)教師可在較簡易條件下一同進(jìn)行交互式教師進(jìn)修的“空中智慧課堂”，幫助該

區(qū)域教師教研水平的快速提高。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

我平常的教學(xué)工作很多，一開始可能還能應(yīng)付，到后來總感覺力不從心，想學(xué)一些東西，但是

平常沒什么時間。通過課堂，我可以根據(jù)需要，較方便學(xué)習(xí)到優(yōu)秀老師的技巧與方法論。經(jīng)過一段

時間，我感覺我的教學(xué)水平有進(jìn)步。

用戶評價—進(jìn)修校何老師

解決跨區(qū)域復(fù)雜條件下大規(guī)模多場景同時教研培訓(xùn)難點(diǎn)。

“萬師同學(xué)”，最大化接入老師，讓其同屏同步交互享受師訓(xùn)。

經(jīng)典案例

49-50

老師全景攝像機(jī) 學(xué)生全景攝像機(jī)

老師/板書特寫攝像機(jī)

拓展屏

學(xué)生特寫攝像機(jī)

互動錄播主機(jī)互聯(lián)網(wǎng)

IQ資源管理云平臺

教學(xué)大屏

音頻系統(tǒng)

福建省南安第一中學(xué)是福建省一級達(dá)標(biāo)中學(xué)， 被確認(rèn)為首批“福建省示范性高中建設(shè)學(xué)?！?。為了擴(kuò)大學(xué)校

數(shù)字化課堂標(biāo)桿示范效應(yīng)，充分發(fā)揮該校優(yōu)勢教育教學(xué)資源的帶頭作用，銳達(dá)為其建設(shè)“1主講+3聽講”，實(shí)

現(xiàn)集互動，錄播，直播功能于一體的常態(tài)化直錄播教室 。結(jié)合學(xué)校本身優(yōu)質(zhì)資源，有效提高該區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育

資源均衡發(fā)展。

我們校平常有很多代課任務(wù)，但是老師人數(shù)有限，很多課經(jīng)常排不過來。現(xiàn)在有了智慧課堂，

可以讓其它學(xué)生很順暢地跟我們互動，讓他們也能享受到我們校的好課，拓寬他們的眼界。同時

也能提高我們老師的效率，減少我們的負(fù)擔(dān)。

用戶評價—教學(xué)點(diǎn)吳老師

項(xiàng)目亮點(diǎn)

變革傳統(tǒng)教學(xué)模式，搭建“空中智慧教室”，解決教學(xué)協(xié)同問題。

從點(diǎn)對點(diǎn)單一傳輸，到點(diǎn)對多，多向遠(yuǎn)程互動，改善課堂體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。

經(jīng)典案例

支持將常態(tài)化互動直錄播方案無縫升級為我司精品錄播方案，更加卓越的視音頻處理能力，高質(zhì)量還原課

程真實(shí)環(huán)境，可以幫助學(xué)校輕松實(shí)現(xiàn)精品錄課、實(shí)時直播、課堂互動等應(yīng)用場景，讓錄播系統(tǒng)真正的常態(tài)化

使用起來。

方案拓展-精品錄播

51-52

系統(tǒng)面向區(qū)域搭建市/縣（區(qū)）/校級資源管理平臺，多級平臺間進(jìn)行數(shù)據(jù)打通，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體，優(yōu)質(zhì)教學(xué)

資源可以實(shí)時共享給薄弱學(xué)校，全面推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，精準(zhǔn)滿足“三個課堂”的應(yīng)用場景。

三個課堂資源管理平臺

全維度呈現(xiàn)，數(shù)據(jù)可視化管理。涵蓋各區(qū)域、各學(xué)校“三個課堂”建設(shè)成果展示。層層數(shù)據(jù)匯總分析，管理者可根據(jù)

權(quán)限查看亦或直接接入某一級數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

數(shù)據(jù)中心

教育主管部門或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)可通過督導(dǎo)巡課的方式，實(shí)時查看各學(xué)校、班級上課情況，對于正在授課的課堂可在不

影響教師授課的情況下，觀看課堂授課效果。

督導(dǎo)巡課

以優(yōu)質(zhì)校為主體，采用隨堂錄制的方式，把名校課程視頻保存至資源管理平臺，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)課程、專題課程

等形式，共享至薄弱校，全面推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

名校名師標(biāo)簽認(rèn)證

海量課堂活動

在線剪輯，輕松入門

視頻智能分段

資源管理平臺

53-54

NETWORKED MEDIA

PROCESSOR

物聯(lián)網(wǎng)集控

旗艦款

*高清液晶屏，提供全面完善的功能按鍵；

*自定義功能，滿足客戶個性化需求。

智聯(lián)物控終端

*智聯(lián)物控終端高度融合數(shù)字廣播、數(shù)字功放、網(wǎng)絡(luò)交換

*32位嵌入式CPU，4口交換機(jī)模塊，標(biāo)準(zhǔn)1U機(jī)柜式設(shè)計(jì)；

*內(nèi)置HDMI高清矩陣模塊；

*UHF頻段數(shù)字語音傳輸技術(shù)，抗干擾，傳輸穩(wěn)定；

*軟件配置及升級：支持遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)升級和配置。

智能控制面板

標(biāo)準(zhǔn)款

*按鍵分布簡潔清晰，操作簡單，容易上手；

*采用電容觸摸技術(shù)，集成IC卡刷卡接入，支持一鍵開關(guān)

IQ Q-NEX校園物聯(lián)網(wǎng)集控管理解決方案是基于物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算機(jī)、流媒體技術(shù)、TCP/IP協(xié)議自主研發(fā)的軟、硬件融合

解決方案，專業(yè)為校園內(nèi)智能硬件設(shè)備提供統(tǒng)一管控，可實(shí)現(xiàn)校園電子設(shè)備遠(yuǎn)程控制、策略管理、音視頻廣播、信息推

送、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、設(shè)備故障上報(bào)等功能，進(jìn)行統(tǒng)一的集中化、可視化和智能化的實(shí)時監(jiān)控、數(shù)字化管理，大幅提升工作效

率，助力校園信息化2.0實(shí)施。

物聯(lián)網(wǎng)集控

或刷卡開關(guān)機(jī)。

機(jī)、電源控制模塊、電子鎖控制模塊等于一體；

55-56

網(wǎng)頁端平臺

移動端平臺

實(shí)現(xiàn)功能

應(yīng)用場景

產(chǎn)品特色

集中管理平臺

IQ Q-NEX集中管理平臺網(wǎng)頁端，可滿足校園設(shè)備控制、廣播控制、云盤資源、直播控制、日程管理、人員權(quán)限控制等日

常應(yīng)用需求，輕松實(shí)現(xiàn)智能硬件設(shè)備遠(yuǎn)程統(tǒng)一管控。

設(shè)備管理

設(shè)備統(tǒng)一接入，統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)一人

即可管理全校物聯(lián)網(wǎng)集控設(shè)備。

廣播控制

自定義媒體文件和文字內(nèi)容，播放

設(shè)備，滿足場景需求。

日程管理

可提前設(shè)置設(shè)備或廣播日程定時任

務(wù)，支持同時執(zhí)行多個任務(wù)。

直播控制

結(jié)合校園顯示設(shè)備，滿足統(tǒng)一教學(xué)

需求，促進(jìn)教學(xué)分享。

音視頻矩陣切換

將來自多個輸入源的音頻和視頻信

號傳輸?shù)揭粋€或多個顯示設(shè)備。

權(quán)限控制

設(shè)備列表 控制面板 報(bào)修中心 個人主頁

智慧教室 禮堂、階梯教室 特殊教室（錄播教室等） 非教室區(qū)域（走廊/食堂/等）

對不同賬戶權(quán)限的用戶設(shè)置不同的

管控功能，實(shí)現(xiàn)分級管理。

IQ Q-NEX集中管理平臺移動端，支持iOS、安卓、微信小程序等多平臺入口，全面實(shí)現(xiàn)校園信息管理員快捷遠(yuǎn)程、批量

管理設(shè)備，可針對不同的教學(xué)場景，靈活切換教室中多個顯示設(shè)備的輸入源，實(shí)時推送高清音視頻廣播。

A

實(shí)現(xiàn)對教室、禮堂、校園的不同設(shè)

備的集中管控。

設(shè)備集控

B

可推送音視頻內(nèi)容，且可分區(qū)推送

不同內(nèi)容。

內(nèi)容推送

C

將直播室的直播內(nèi)容推到指定校區(qū)、

教室、設(shè)備實(shí)現(xiàn)線上直播或與分會場。

現(xiàn)場直播

D

通過QNEX CONSOLE定時預(yù)設(shè)

設(shè)備開關(guān)機(jī)任務(wù)或音視頻推送任務(wù)。

定時任務(wù)

57-58

設(shè)備管理/可視化圖表/人員權(quán)限控制

管理后臺

定時日程任務(wù)/網(wǎng)盤管理/直播平臺

工作臺功能

HARDWARE

PRODUCT

智能裝備

智能交互平板

會議系列

教育系列

*一體化設(shè)計(jì)

*可靠耐用

*精準(zhǔn)觸控

*豐富按鍵和接口

*方便易用IQ教學(xué)軟件

*商務(wù)外觀

*纖薄超窄設(shè)計(jì)

*高精度觸控

*智能筆鋒書寫

*無線傳屏

*內(nèi)置超高清攝像頭/陣列麥

尺寸：65/75/86/98寸可選，支持20點(diǎn)紅外觸控

系統(tǒng)配置：內(nèi)置Android9.0/Android11系統(tǒng)可選

尺寸：65/75/86/98寸可選，20點(diǎn)紅外觸控

系統(tǒng)配置：內(nèi)置Android8.0/Android9.0/Android11系統(tǒng)可選

內(nèi)置攝像頭，像素800萬/1300萬可選，內(nèi)置6/8陣列麥克風(fēng)可選

59-60

IQ智聯(lián)雙屏由IQ智能交互平板與電子綠板無縫拼接而成，保留傳統(tǒng)綠板書寫習(xí)慣的同時結(jié)合電子信

息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)同屏互聯(lián)互動，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，搭配IQ教學(xué)軟件，滿足新時代教學(xué)場景需求。

智聯(lián)雙屏

精準(zhǔn)觸控

超低書寫高度匹配高精度紅

外觸控識別，書寫流暢;可搭

配IQ教學(xué)軟件，體驗(yàn)極致課

堂互動。

一體化設(shè)計(jì)

高度集成電子紅外白板、

OPS電腦、中控系統(tǒng)、功放、

音響等模塊，無縫拼接，簡潔

易用。

板書同步

實(shí)現(xiàn)綠板書寫、擦除，白板同

步顯示與擦除，零延遲。

一鍵分享

板書內(nèi)容一鍵保存生成二

維碼分享，解決復(fù)習(xí)材料遺

漏問題。

雙板互動

白板展示課件，結(jié)合綠板板

書注解，課堂教學(xué)多向展示。

可靠耐用

采用4mm，莫氏7級鋼化防爆

玻 璃 ，防 撞 擊 防 劃 。搭 載

Windows與Android雙系統(tǒng)，

輕松切換使用，雙保障教學(xué)。

IQ智聯(lián)雙板，白板一體機(jī)與電子綠板無縫拼接而成，保留傳統(tǒng)綠板書寫習(xí)慣的同時結(jié)合電子信息化技術(shù)，體驗(yàn)

先進(jìn)的信息功能，實(shí)現(xiàn)同屏互聯(lián)互動，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，搭配IQ教學(xué)軟件，讓使用體驗(yàn)更加豐富，滿足了新

時代教學(xué)場景需求。

智聯(lián)雙板

一體化設(shè)計(jì)

高度集成電子紅外白板、

OPS電腦、中控系統(tǒng)、功放、

音響等模塊，簡潔易用。

快捷圖標(biāo)

綠板附帶功能快捷鍵，中文

標(biāo)識，簡單實(shí)用，操作方便。

板書同步

實(shí)現(xiàn)綠板書寫、擦除，白板同

步顯示與擦除，零延遲。

一鍵分享

板書內(nèi)容一鍵生成二維碼，

解決復(fù)習(xí)材料遺漏問題。

雙板互動

白板展示課件，結(jié)合綠板板

書注解，課堂教學(xué)多向展示。

可靠耐用

防眩光、無光斑，書寫流暢光

滑，支持水溶筆/ 粉筆書寫。

61-62

智慧黑板

框貼/零貼智慧黑板

*體驗(yàn)傳統(tǒng)書寫

*靈活易用白板軟件

*精準(zhǔn)觸控

*內(nèi)置高拍儀（可選）

*多款外觀提供選擇

*智能感光功能

全貼合智慧黑板

*全貼合工藝、優(yōu)質(zhì)的人機(jī)體驗(yàn)

*靚麗的視覺感受

*內(nèi)置攝像頭和陣列麥

*一鍵微課錄制

*3指懸浮菜單跟隨功能

*支持軟件、硬件無線傳屏

*智能護(hù)眼功能、 防藍(lán)光功能

*雙重系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)同步

全貼合物聯(lián)黑板

*主副板電容觸控、板書數(shù)字化的最新技術(shù)方案

*無塵健康、防眩光更柔和

*書寫膜硬度2H、易寫易擦

*筆屏同傳，即寫即現(xiàn)，提筆感應(yīng)，顏色同步

*側(cè)板快捷鍵對液晶屏聯(lián)動控制，方便老師操作

*掃碼存儲、一鍵帶走

*微課錄制、無線投屏

*多種拼接方案、場景應(yīng)用廣泛

63-64

視頻展臺

IQ無線傳屏器，與PC電腦連接，即插即用，可將PC畫面無線投屏到液晶大屏展示，操作極其簡單，支持多種PC系統(tǒng)，視

頻傳輸穩(wěn)定可靠，同時支持觸摸回傳。

IQ視頻展臺是一款專門為課堂授課設(shè)計(jì)的產(chǎn)品，搭配白板一體機(jī)或液晶大屏使用，可以將老師的實(shí)物課件、

試卷等材料清晰的展示，讓課堂體驗(yàn)更加豐富多彩。

其他周邊

無線傳屏器

電容式觸摸

安全可靠

簡便設(shè)計(jì)

高清呈現(xiàn)

對焦和LED光源控制鍵均采用電容式觸

摸；內(nèi)置4顆超亮LED燈輔助光源，圖像效

果更優(yōu)。

表面采用金屬材質(zhì)，經(jīng)久耐用；內(nèi)置機(jī)箱

鎖安全防盜。

僅一根USB線可供電和圖像傳輸；展臺

USB連接線采用分離式設(shè)計(jì)，內(nèi)置USB信

號增強(qiáng)功能，標(biāo)配5米線材，性能穩(wěn)定。

鏡頭800萬像素，課件細(xì)節(jié)清晰可現(xiàn)。

*雙頻傳輸，連接穩(wěn)定

*安全編碼，信息傳輸可靠

*通用USB，可兼容多款PC

*一鍵傳屏，支持觸摸回傳

*首次會自動安裝傳屏程序

智能筆

IQ智能筆是一款功能強(qiáng)大的新一代智能筆，支持屏幕自由批注、課件翻頁、模擬激光筆、聚光燈，可用于輔

助授課過程中提高學(xué)生注意力，讓老師掌控課堂更加自如。

納米筆頭

書寫體驗(yàn)極佳，另可選配電容筆頭。

遠(yuǎn)距離控制

智能筆與接收器通訊距離可達(dá)15m,隨心走

動，控制不受限。

65-66

CASE STUDY

優(yōu)秀案例

福 建 省 廈 門 第 六 中 學(xué)，是 福 建 省 一 級 達(dá) 標(biāo) 學(xué) 校，曾

首 獲“全 國 中 小 學(xué) 德 育 工 作 先 進(jìn) 集 體”、“全 國 中 小

學(xué) 創(chuàng) 造 教 育 先 進(jìn) 集 體”等 榮 譽(yù) 稱 號 。在數(shù)字化建設(shè)

過程中，我司為學(xué)校打造了一套以天蛙學(xué)生綜合素

質(zhì) 評 價 為 核 心，融 合 學(xué) 校 引 進(jìn) 的 人 臉 識 別 系 統(tǒng)，和

IQ智能終端的智慧校園應(yīng)用。

通過人臉識別技術(shù)與智能終端設(shè)備的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了

學(xué)生考勤、宿舍門禁、圖書借閱、校園消費(fèi)等功能場

景 下 的 刷 臉 驗(yàn) 證 。同 時，學(xué) 生 綜 合 素 質(zhì) 評 價 以 其 強(qiáng)

大 的 開 放 連 接 能 力，與 廈 門 六 中 各 應(yīng) 用 系 統(tǒng)、智 能

終端（包括：各類班牌、段牌等）無縫對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生

考 勤、閱 讀 等 數(shù) 據(jù) 的 自 動 采 集，既 豐 富 了 學(xué) 生 綜 合

素質(zhì)評價的過程性數(shù)據(jù)，又完成了對學(xué)校各類應(yīng)用

數(shù)據(jù)的匯總。

廈門第六中學(xué)智慧校園項(xiàng)目

以學(xué)生綜合素質(zhì)評價為核心的數(shù)

字化校園應(yīng)用系統(tǒng)儼然成為了廈

門 六 中 師 生 日 常 教 、學(xué) 的 重 要 信

息 服 務(wù) 入 口，融 入 了 學(xué) 校 教 育 教

學(xué) 管 理 的 各 項(xiàng) 工 作 中，獲 得 了 良

好的應(yīng)用效果。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

67-68

北京十一學(xué)校一分校是北京市海淀區(qū)依托優(yōu)質(zhì)的教育資源，按照名校辦分校的模式建設(shè)的一所九年一貫制學(xué)

校。學(xué)校秉承北京十一學(xué)校文化與價值觀，以創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育為己任，構(gòu)建了一套適合每一位學(xué)生

個性發(fā)展的大容量、可選擇的課程體系。

通過選課排課，學(xué)生可以依據(jù)自己興趣選擇課程，教務(wù)老師可以依托技術(shù)輕松完成選課。走班上課后，平臺

通過學(xué)業(yè)課程評價、活動課程管理等系統(tǒng)，完成對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、活動參與情況等過程性數(shù)據(jù)的

采集、記錄、評價與反饋。根據(jù)學(xué)校特色，量身打造了一套龍娃等級體系。學(xué)生要想成為高星級龍娃，需要不

斷提高自己的能力來獲取評價積分，完成升級，進(jìn)一步激勵學(xué)生不斷完善自我。

北京十一學(xué)校一分校數(shù)字化校園項(xiàng)目

實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一身份認(rèn)證，單點(diǎn)登錄完成所有網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)、管理工作；

全面打通各應(yīng)用模塊數(shù)據(jù)，形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心；

實(shí)現(xiàn)了對多個部門多頭應(yīng)用系統(tǒng)的管理，節(jié)約人力成本。

福州第八中學(xué)數(shù)字化校園項(xiàng)目

福建省福州市第八中學(xué)，為福建省首批示范高中，學(xué)校在高中課改、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的研究與實(shí)踐走在了省

市乃至全國全列。 由于信息化建設(shè)的客觀規(guī)律，福州八中早期建設(shè)的各應(yīng)用系統(tǒng)缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，導(dǎo)致

各個應(yīng)用系統(tǒng)變成了一個個信息孤島?；诖耍J達(dá)科技本著“統(tǒng)一規(guī)劃、突出應(yīng)用、分布實(shí)施、以點(diǎn)帶面”的建設(shè)

原則，有計(jì)劃、分步驟、地為福州八中建立起一個涵蓋“基礎(chǔ)平臺、資源系統(tǒng)、教學(xué)系統(tǒng)、評價系統(tǒng)、管理系統(tǒng)”等為

一體的數(shù)字化校園云平臺。

通過云平臺的建設(shè)，不僅有效打通了學(xué)校已有應(yīng)用系統(tǒng)的信息隔閡，還補(bǔ)充完善了福州八中在智慧教室、應(yīng)用服

務(wù)融合、智慧教學(xué)服務(wù)、智慧學(xué)習(xí)服務(wù)、智慧資源服務(wù)、智慧評價服務(wù)等校園信息化系統(tǒng)建設(shè)方面的不足，為師生

建立了一個智能開放的教育教學(xué)環(huán)境，切實(shí)提高了學(xué)校整體教育信息化水平和教學(xué)質(zhì)量。

目前，福州八中的數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段，銳達(dá)科技將于學(xué)校持續(xù)開展合

作，推動福州八中數(shù)字化校園建設(shè)創(chuàng)出特色、形成標(biāo)桿。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

項(xiàng)目亮點(diǎn)

據(jù) 此，我 們 為 學(xué) 校 打

造了一個集走班選課

排課、學(xué)業(yè)課程評價、

活 動 課 程 管 理、成 長

記 錄、文 印 管 理 等 模

塊于一體的數(shù)字化校

園云平臺。

69-70

福建省仙游第一中學(xué)，創(chuàng)辦于1902年,2018年入選福建省首批44所示范性普通高中建設(shè)學(xué)校。目前學(xué)校數(shù)字化

校園核心內(nèi)容的應(yīng)用支撐系統(tǒng)還未建立,信息管理和服務(wù)系統(tǒng)存在明顯不足,與學(xué)校的定位和發(fā)展要求有一定差

距。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)行問題及需求，銳達(dá)科技本著“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施、以用促建、逐步推廣”的建設(shè)原則，為仙游一

中打造了由“出入口車輛管理系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、數(shù)字化校園云平臺、智慧教室”組成的智慧校園整體解決方

案， 建設(shè)“一個平臺，三大系統(tǒng)、若干應(yīng)用、諸多資源”。

通過智慧校園平臺的建設(shè)，為學(xué)校師生提供了“一站式”的信息服務(wù)，師生可通過平臺進(jìn)行教科研、

交流及管理等一系列活動，打通了信息孤島，實(shí)現(xiàn)資源共享；幫助學(xué)校在日常教學(xué)、教務(wù)管理、校園

安全管理方面進(jìn)一步提升，減輕老師工作量。目前，仙游一中智慧校園已初見成效，智能管理開始

“走新路”。

仙游第一中學(xué)智慧校園項(xiàng)目

建設(shè)課堂多屏互動系統(tǒng)，支撐學(xué)生小組開展探

究合作；

智慧手寫板實(shí)現(xiàn)顯示與虛擬同步書寫，讓書寫

和互動課堂融會貫通；

線上線下多種學(xué)習(xí)方式，滿足個性化教學(xué)需求；

教學(xué)云平臺幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本資源建設(shè)，并實(shí)

現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源統(tǒng)一管理。

廈門蔡塘學(xué)校智慧課堂建設(shè)項(xiàng)目

廈門市蔡塘學(xué)校創(chuàng)辦于2005年，是廈門湖里區(qū)政府組建的一所公辦九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)辦之初學(xué)校90%是外來

農(nóng)民工子弟生源。從2008年起，蔡塘學(xué)校嘗試改革課堂教學(xué)模式，在四至九年級嘗試實(shí)行“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、

分層落實(shí)、分類發(fā)展”為核心理念的“教學(xué)案”模式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。改革后的蔡塘學(xué)校教學(xué)成績突出，中考成績位居

全市前列。

結(jié)合學(xué)校已經(jīng)成功實(shí)踐的小組教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案模式，為學(xué)校量身定制平板電腦、手寫板、智慧課堂、小Q

助教等軟硬件集成解決方案，幫助學(xué)校打造了“高效互動、全面展示、快捷評價和完整記錄”的新優(yōu)課

堂，真正做到了將智慧課堂落實(shí)到常態(tài)化教學(xué)過程中。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

項(xiàng)目亮點(diǎn)

71-72

莆田筱塘小學(xué)綜合素質(zhì)評價項(xiàng)目

福建省莆田市筱塘小學(xué)，為莆田市示范小學(xué)、福建省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。為貫徹落實(shí)學(xué)校綜合素質(zhì)評價與發(fā)

展的要求，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體和諧育人機(jī)制，銳達(dá)科技利用綜合素質(zhì)評價管理云平臺的優(yōu)勢特性，開

發(fā)了深具筱塘小學(xué)特色的“雛鷹爭章”勛章體系與積分體系，將學(xué)校歷年在學(xué)生工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法予以發(fā)揚(yáng)。

山西太谷二中智慧課堂建設(shè)項(xiàng)目

山西省晉中市太谷第二中學(xué)是山西省示范性高中、山西省基礎(chǔ)教育信息化“人人通”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目試點(diǎn)校、教育部首

批教育信息化試點(diǎn)校。太谷二中與銳達(dá)科技結(jié)成校企戰(zhàn)略合作實(shí)踐基地，引入銳達(dá)科技150寸超寬雙屏教學(xué)搭

配IQ互動課堂解決方案，顛覆性取消全校高中部所有教室傳統(tǒng)黑板，從客觀條件上逼迫教師使用信息化工具備

授課，結(jié)合學(xué)?！叭迦睂?dǎo)學(xué)教學(xué)改革，在校生采用IQ平板電腦與互動教學(xué)系統(tǒng)、學(xué)校多年累積的精華校本課

程資源，進(jìn)行自主預(yù)習(xí)、課前導(dǎo)學(xué)、課堂教練式引導(dǎo)教學(xué)，大大提升了課堂教學(xué)效率以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

個人評價結(jié)合班級評價，多維度評價學(xué)生行為；

建立個性化的勛章、積分激勵機(jī)制，形成立體化的考評獎勵體系；

構(gòu)建成長任務(wù)體系，為學(xué)生成長指明方向；

評價程序更加透明、客觀，評選工作智能化。

150寸超寬雙屏互動教室，實(shí)現(xiàn)多媒體環(huán)境下的

對比教學(xué)模型；

結(jié)合學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“三五三”教學(xué)模式，使隨堂評價

和互動教學(xué)融為一體；

集成校本資源平臺，實(shí)現(xiàn)備課、授課和課后反饋

一體化的高效小組教學(xué)目標(biāo)。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源、也為師生實(shí)時高效的互動提供了保障，使得教學(xué)更加靈活多維。多角度

立體化的評價方式，滿足了學(xué)校對不同教學(xué)場景的評價需求。

項(xiàng)目亮點(diǎn)

項(xiàng)目亮點(diǎn)

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更多案例

·北京十一學(xué)校

·廈門外國語中學(xué)

·廈門同安區(qū)西塘小學(xué)

·廈門蔡塘學(xué)校

·泉州市第五中學(xué)

·福州第八中學(xué)

·福州第四中學(xué)

·福州長樂一中

·福州長樂華僑中學(xué)

·福建南平第一中學(xué)

·福建南平高級中學(xué)

·甘肅酒泉玉門油田中學(xué)

·湖南株洲南方中學(xué)

·四川開江職業(yè)中學(xué)

·四川川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院護(hù)士學(xué)校

·四川廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院

·四川音樂學(xué)院

·黑龍江尚志一面坡中學(xué)

·黑龍江尚志五中

·黑龍江松北前進(jìn)小學(xué)

·黑龍江雙鴨山三十一中學(xué)

·哈爾濱松北前進(jìn)小學(xué)校

·福建上杭第一中學(xué)

·福建上杭第二中學(xué)

·福建上杭第五中學(xué)

·福建寧德第一中學(xué)

·福建建工集團(tuán)

·福建惠安崇武中學(xué)

·福建莆田筱塘小學(xué)

·福建三明第一中學(xué)

·福建閩清高級中學(xué)

·福建閩清第二中學(xué)

·福建閩清第一中學(xué)

·福建福清華僑中學(xué)

·福建福清元洪高級中學(xué)

·福建福清第三中學(xué)

·福建惠安第三中學(xué)

·福建邵武第四中學(xué)

······

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