溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

共建共享 行將致遠(yuǎn)

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)2022年工作匯報(bào)

匯報(bào)人：魏賓剛

CONTENTS

目錄

01

平臺(tái)搭建

02

專業(yè)提升

03

隊(duì)伍建設(shè)

04

收獲與思考

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

學(xué)區(qū)概況

溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

永寧中學(xué)

公平學(xué)校

光華馨城中學(xué)

萬(wàn)春學(xué)校

光華實(shí)驗(yàn)中學(xué)

新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校

東辰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

學(xué)區(qū)工作會(huì) 學(xué)區(qū)工作計(jì)劃

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

搭建平臺(tái)、交流學(xué)習(xí)、互促共進(jìn)

01

共建共享 交流共進(jìn)

骨干教師的校際交流任教。通過(guò)溫江區(qū)每年教師城鄉(xiāng)交流等形

式，互派教師任教，解決各校學(xué)科發(fā)展不均衡的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)

科骨干教師共享互助

教研組、備課組為單位的校際聯(lián)動(dòng)教研，旨在交流、提升各校

校本教研水平

學(xué)區(qū)以各類活動(dòng)為載體，搭建學(xué)區(qū)教師集體交流學(xué)習(xí)平臺(tái)

教師交流

教研組交流

活動(dòng)交流

本學(xué)年，學(xué)區(qū)校際間教師交流共 20

余人次，開(kāi)展各類教研組、備課組

交流學(xué)習(xí)活動(dòng)30余次，學(xué)區(qū)統(tǒng)一組

織的現(xiàn)場(chǎng)（包括線上線下）交流活

動(dòng)3次。全年學(xué)區(qū)參加各類交流學(xué)習(xí)

活動(dòng)的教師達(dá)到200余人次。通過(guò)學(xué)

區(qū)各類交流活動(dòng)，搭建學(xué)區(qū)教研學(xué)

習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師資源均衡合理配

置，激發(fā)教師工作的積極性和競(jìng)爭(zhēng)

意識(shí)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素

質(zhì)，強(qiáng)化區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌管理，充分發(fā)

揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用。

中考復(fù)習(xí)策略和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

2022年中考前學(xué)區(qū)組織開(kāi)展了中考備考經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流

活動(dòng)?；顒?dòng)中各學(xué)校九年級(jí)中考學(xué)科備課組交流分享

了大量操作性強(qiáng)、效率高的經(jīng)驗(yàn)和方法。

各學(xué)校九年級(jí)5個(gè)中考學(xué)科約160余名教師以及教學(xué)行政參

加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)打破了中考原有的單兵作戰(zhàn)模式，

真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)區(qū)為單位，共同研究、共同備考的中考大

格局。各學(xué)校坦誠(chéng)交流，經(jīng)驗(yàn)共享，集體教研。通過(guò)此類

活動(dòng)增強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)能力，提高了學(xué)科組的教研水平，對(duì)

整體提高學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。

新世紀(jì)外

國(guó)語(yǔ)學(xué)校 數(shù)學(xué) 向進(jìn)華 《高效復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考》

光華馨城

中學(xué) 物理 羅宇 《物理學(xué)科的中考應(yīng)考對(duì)策》

光華實(shí)驗(yàn)

中學(xué) 化學(xué) 袁霞 中考化學(xué)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)分型——指向

核心素養(yǎng)的練習(xí)》

公平學(xué)校 英語(yǔ) 周燕 《2022年英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)策略》

萬(wàn)春學(xué)校 英語(yǔ) 蔣怡 《2022年中考備考交流》

成都冠城

實(shí)驗(yàn)學(xué)校 語(yǔ)文 楊楠玲 《把握整體聚焦細(xì)微》

德育案例撰寫(xiě)及分享交流活動(dòng)

為發(fā)揮好優(yōu)秀班主任的輻射引領(lǐng)作用，學(xué)區(qū)

于2022年6月16日在溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)

展“溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)德育案例分享暨德

育專題培訓(xùn)”活動(dòng)

冠城實(shí)驗(yàn)程蘭、光華實(shí)驗(yàn)鄧迎、新世紀(jì)光華譚卓然、溫中實(shí)驗(yàn)董婷分別做了專題交流。成都市教科院德育教

研員呂紅霞做《學(xué)生個(gè)別教育指導(dǎo)》專題講座，第一學(xué)區(qū)120余名德育工作者參加學(xué)習(xí)交流。本次活動(dòng)進(jìn)一

步提高班主任技能和班主任帶班能力，提升班級(jí)管理水平，切實(shí)提高德育的實(shí)效性和主動(dòng)性；通過(guò)案例分享

、專家授課等多種形式，提高和促進(jìn)學(xué)區(qū)學(xué)校班主任和德育干部工作能力，推進(jìn)學(xué)區(qū)德育工作水平整體提升

。

充分發(fā)揮龍頭學(xué)校引領(lǐng)作用，共享發(fā)展平臺(tái)

溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是成都市優(yōu)質(zhì)初中共同體成員學(xué)校。2022年5月共同體在溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦了“雙減

”背景下教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展論壇，成都市教科院中小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)所卿子俊所長(zhǎng)、區(qū)教育局曾宏局長(zhǎng)以及12所成都

市優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校參與了本次論壇。溫江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)龍頭學(xué)校，召集學(xué)區(qū)成員學(xué)校積

極參與本次論壇，共享發(fā)展平臺(tái)。

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

以賽促學(xué)、以賽促研

02

以賽促學(xué)、以賽促研

德育個(gè)案評(píng)比活動(dòng)

PART 01 PART 02

讀書(shū)演講比賽

為貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、區(qū)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升學(xué)

區(qū)教師總結(jié)反思能力，2022年1月，溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)組織開(kāi)展了德育個(gè)案評(píng)

選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校初評(píng)推薦，學(xué)區(qū)共46位教師撰寫(xiě)的德育個(gè)案參加了最終評(píng)選。

經(jīng)過(guò)各學(xué)校評(píng)委打分，董婷等5位班主任獲得特等獎(jiǎng)，魏玲敏等14位老師獲得一

等獎(jiǎng)，虞黎霞等27位老師獲得二等獎(jiǎng)。

德育個(gè)案評(píng)比

為提高學(xué)區(qū)教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的思

想基礎(chǔ)與文化氛圍。同時(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，涵養(yǎng)教師教育情懷，努力使教師成

為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。2022年暑期學(xué)區(qū)開(kāi)展了以“讀教育名著，講教育故事”

為主題的讀書(shū)演講比賽。本次活動(dòng)以教研組為單位，學(xué)校先校內(nèi)開(kāi)展評(píng)比，推選優(yōu)

秀參加學(xué)區(qū)評(píng)選。本次活動(dòng)學(xué)區(qū)共有100余人參加，進(jìn)入學(xué)區(qū)最后展評(píng)作品18份。

讀書(shū)演講比賽

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

隊(duì)伍建設(shè)

03

隊(duì)伍建設(shè)

黨員干部專題培訓(xùn)

PART 01 PART 02

新教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)

為學(xué)習(xí)宣傳貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次代表大會(huì)精神，全面推進(jìn)學(xué)校黨建工作，

加強(qiáng)學(xué)區(qū)學(xué)校黨組織的合作交流，構(gòu)建“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)提高”的黨

建工作新格局，探索黨建與學(xué)校融合發(fā)展的新途徑。溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)組織開(kāi)

展了“提升學(xué)校黨建工作，助力溫江教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的黨建活動(dòng)。

黨建活動(dòng)

為大力推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，深化溫江區(qū)—巴南區(qū)教育合作，形成兩

地教育通力合作、攜手共進(jìn)的新態(tài)勢(shì)，加快新教師優(yōu)質(zhì)成長(zhǎng)，提高新教師業(yè)務(wù)能

力和教學(xué)水平，溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)與重慶巴南區(qū)學(xué)校聯(lián)合組織了新教師成長(zhǎng)沙

龍線上交流活動(dòng)（第一期）。兩地共計(jì)40余名新入職教師參加了本次活動(dòng)。

新教師培訓(xùn)

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

收獲與思考

04

取得的成績(jī)

項(xiàng)目 溫中實(shí)驗(yàn) 光華實(shí)驗(yàn) 光華馨城 公平學(xué)校 萬(wàn)春學(xué)校 永寧中學(xué)

督導(dǎo)評(píng)估等級(jí) 優(yōu)秀 優(yōu)秀 先進(jìn) 先進(jìn) 優(yōu)秀 優(yōu)秀

2022年中

考

一次合格率

（全區(qū)位次） 5 2 9 8 4 6

普高升學(xué)率

（全區(qū)位次） 2 2 6 10 5 8

名師輻射引領(lǐng)項(xiàng)目數(shù) 12 1 3 4 2 0

名師工作室數(shù)量 2 1 1 4 3 2

學(xué)校獲得的主要榮譽(yù) 成都市藝術(shù)

示范校

成都市科研

先進(jìn)單位

下步工作計(jì)劃

2、探索學(xué)區(qū)教學(xué)管理的新模式，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。

優(yōu)秀師資是學(xué)校辦學(xué)的中流砥柱，學(xué)區(qū)可嘗試優(yōu)秀師資

跨校兼課、走教、師徒結(jié)隊(duì)等模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校

名師、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀師資共享，統(tǒng)籌解

決教師結(jié)構(gòu)性短板問(wèn)題。

1、建立學(xué)區(qū)校際教研的運(yùn)作模式和激勵(lì)機(jī)制

。

4、以“研修轉(zhuǎn)型促進(jìn)學(xué)區(qū)‘學(xué)為中心’課堂

變革實(shí)踐研究”為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)“大單元學(xué)歷

案創(chuàng)編行動(dòng)、‘三學(xué)’課堂推進(jìn)行動(dòng)、研修轉(zhuǎn)

型促進(jìn)行動(dòng)”三個(gè)計(jì)劃為抓手，深化學(xué)區(qū)“學(xué)

為中心”課堂變革。

3、構(gòu)建精品校本課程體系，讓各校精品校本

課程走出學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)共享，成就學(xué)區(qū)特色

課程。

謝謝聆聽(tīng)

共建共享 行將致遠(yuǎn)

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)

溫江區(qū)初中第一學(xué)區(qū)將繼續(xù)按照“統(tǒng)籌兼顧、方便合作、效益優(yōu)先”的原則，探索創(chuàng)

新學(xué)區(qū)工作，進(jìn)一步落實(shí)教育資源共建共享、互補(bǔ)共通，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)工作，通過(guò)

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同提升，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。