Q獅育兒

托育課程介紹

目錄

C O N T E N T S

01 品牌介紹

02 研發(fā)基礎(chǔ)

03 課程理念

04 課程概述

05 保育照護(hù)

06 學(xué)習(xí)活動(dòng)

07 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

08 游戲活動(dòng)

09 家園共育

10 教研支持

第一部分 品牌介紹

上海繪銳教育科技，由圍繞學(xué)齡前教育與個(gè)性化教育的業(yè)務(wù)板塊組合而

成，主營(yíng)學(xué)齡前3-6 歲生活習(xí)慣培養(yǎng)系列課程，0-3歲托育系列課程與個(gè)性化

教育業(yè)務(wù)，公司前身為國(guó)內(nèi)少數(shù)成功在美國(guó)上市的教育公司；

上海繪銳教育科技，累積了十余年0-6歲的課程研發(fā)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功

開(kāi)展了包含機(jī)構(gòu)與幼兒園所的網(wǎng)點(diǎn)達(dá)數(shù)百家，為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)幼小銜接的機(jī)構(gòu)；

繪學(xué)銳教育主要為園所提供“托幼一體化”的整體解決方案，包含“托育、

早教”課程、保育指導(dǎo)、家園共育等個(gè)性化系統(tǒng)賦能（提供家庭、教師、園

所聯(lián)動(dòng)）、與兒保專家共同開(kāi)發(fā)的專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)等。團(tuán)隊(duì)由一群從事托育、

學(xué)前教育相關(guān)的專業(yè)人士組織而成，不僅參與了國(guó)家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定，

而且有全國(guó)上百家園所、機(jī)構(gòu)、公建民營(yíng)的實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn)。

第一部分 研發(fā)基礎(chǔ)：理論基礎(chǔ)+實(shí)踐迭代

強(qiáng)調(diào)“醫(yī)育結(jié)合、保教融合”，遵循嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以國(guó)家0-3保育教育綱要、上海0-3教養(yǎng)方案為基礎(chǔ)，通過(guò)游戲化專業(yè)教學(xué)，全面促

進(jìn)嬰幼兒在感認(rèn)知、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、情感與社會(huì)性等多維能力的發(fā)展。由國(guó)內(nèi)頂尖權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)、十年以上經(jīng)驗(yàn)教研團(tuán)隊(duì)投入課程

研發(fā)和落地實(shí)踐，運(yùn)用精細(xì)化sop流程保障服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)專業(yè)權(quán)威的評(píng)估量表，對(duì)嬰幼兒進(jìn)行發(fā)展能力評(píng)估，結(jié)合兒童健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)，全

面分析每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展水平，進(jìn)行課程定制、個(gè)別化指導(dǎo)和發(fā)展跟蹤監(jiān)測(cè)。

第一部分 課程理念：4R理念

Revelation（啟蒙的）：Q獅育兒課

程從嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，對(duì)其

早期發(fā)展進(jìn)行啟蒙促進(jìn)，有效鼓勵(lì)和

引導(dǎo)其進(jìn)行探索、體驗(yàn)、交往和表達(dá)。

Respective（個(gè)性化）： 尊重兒童

的天性、本能和潛質(zhì)；強(qiáng)調(diào)關(guān)注個(gè)體

差異，按照每位孩子的月齡與發(fā)展水

平，實(shí)施保教活動(dòng)與保教指導(dǎo)。

Reaction(評(píng)估與反饋)：關(guān)注每位

孩子的發(fā)展過(guò)程與發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)

日常保教觀察、階段評(píng)估，對(duì)孩子

的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行記錄、評(píng)估與反饋，

動(dòng)態(tài)調(diào)整與完善個(gè)別化教養(yǎng)策略。

Riveting(有趣的)：突出環(huán)境創(chuàng)設(shè)

和活動(dòng)設(shè)置、活動(dòng)實(shí)施的生動(dòng)、有

趣、吸引力；保護(hù)孩子與生俱來(lái)的

好奇心和探索興趣，提倡“玩中

學(xué)”“玩中發(fā)展”；

第一部分 課程概述：課程目標(biāo)

參考依據(jù)：

? 國(guó)家衛(wèi)生健康委頒布《托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱》

? 上海市教委頒布《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)方案》

課程依據(jù)?

0-3嬰幼兒

發(fā)展要點(diǎn)

第一部分 課程概述：課程構(gòu)成

生活活動(dòng)：以養(yǎng)融教的生活課程，在真實(shí)的保育情境中

發(fā)展生活自理能力，形成健康生活習(xí)慣和交往行為。

游戲活動(dòng)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)六大區(qū)角，為幼兒提供豐富的游戲

環(huán)境，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和交往合

作能力，促進(jìn)幼兒個(gè)別化能力的發(fā)展。

Q獅慧育兒以一日保教活動(dòng)的形式組織實(shí)施托班課程，將

托班課程分為生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)

四種活動(dòng)形式：

學(xué)習(xí)活動(dòng)：以集體教學(xué)活動(dòng)為主，通過(guò)豐富的玩教具、

有趣的游戲，讓幼兒在活動(dòng)中得到多元化發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：通過(guò)操節(jié)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)游戲，提高幼兒身體素

質(zhì)、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力。

第一部分 課程概述：課程特色

主題式課程

課程分為每月大主題，小主題，從季節(jié)、節(jié)

日到自然變化、生活探索，為幼兒提供豐富

的環(huán)創(chuàng)、游戲材料及活動(dòng)安排，充分激發(fā)幼

兒的好奇心和探索欲望，在愉快的游戲中豐

富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒感知生活、主

動(dòng)活動(dòng)、增進(jìn)能力。

多元化發(fā)展

嬰幼兒的發(fā)展是整體的，課程注重多元化、

全面發(fā)展，重在落實(shí)感覺(jué)與認(rèn)知、精細(xì)動(dòng)作、

語(yǔ)言、情感與社會(huì)性等多維度發(fā)展目標(biāo)，通

過(guò)感認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)體能、音樂(lè)、美工等

基礎(chǔ)課程，健康、安全、食育等特色活動(dòng)課

程，充分滿足各階段嬰幼兒多元發(fā)展需要。

游戲化教學(xué)

在保教過(guò)程中，以“游戲化、生活化”為課

程特點(diǎn)，采取“啟蒙式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式”

的教學(xué)形式，把教學(xué)目標(biāo)融入一日保教流程

中。老師通過(guò)運(yùn)用多種途徑，開(kāi)展每日保育

和教育活動(dòng)，有的通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)發(fā)

展，有的通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，有的通

過(guò)個(gè)性化保育及一對(duì)一指導(dǎo)來(lái)實(shí)施。

重視家園共育

Q獅托育課程實(shí)施以發(fā)展為導(dǎo)向的課程評(píng)價(jià)，

通過(guò)每日、每周、每月、每階段的保教觀察

記錄，向家長(zhǎng)展示幼兒每個(gè)成長(zhǎng)瞬間。通過(guò)

手機(jī)端輕松展現(xiàn)托育日記和成長(zhǎng)記錄，幫助

家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園所的情況與表現(xiàn)，

促進(jìn)家園共育。

第二部分 保育照護(hù)：保育照護(hù)技能

保育照護(hù)技能：是保育教師在園所的一日生活

中，應(yīng)該掌握的照護(hù)技能及標(biāo)準(zhǔn)操作要求。Q

獅慧育兒提供9項(xiàng)基本保育照護(hù)的操作步驟與操

作說(shuō)明。

托班一日安排

? 進(jìn)餐照護(hù)

? 飲水照護(hù)

? 睡眠照護(hù)

? 入園環(huán)節(jié)

? 進(jìn)班環(huán)節(jié)

? 過(guò)渡環(huán)節(jié)

? 盥洗照護(hù)

? 如廁照護(hù)

? 離園環(huán)節(jié)

第二部分 保育照護(hù)：生活能力培養(yǎng)

生活能力培養(yǎng)：是指在園所的生活環(huán)節(jié)中，對(duì)嬰幼兒在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、游戲習(xí)

慣等方面的早期促進(jìn)和培養(yǎng)。Q獅慧育兒為托小班、托大班分別設(shè)置了符合月齡發(fā)展

特點(diǎn)的生活活動(dòng)課程，包括培養(yǎng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容與操作提示。

? 入園適應(yīng)

? 學(xué)習(xí)打招呼

? 配合點(diǎn)名

? 餐前活動(dòng)

? 配合就餐

? 餐后活動(dòng)

? 自主飲水

? 配合午睡

? 學(xué)習(xí)挽袖口

? 自己擦汗

? 配合如廁

? 自己脫褲子

? 托小班生活課程（12節(jié)）：

? 打招呼

? 使用標(biāo)識(shí)

? 進(jìn)餐要求

? 收餐具

? 使用筷子

? 脫衣服

? 穿衣服

? 自主入睡

? 自己洗臉

? 自己洗手

? 自主如廁

? 自己塞內(nèi)衣

? 托大班生活課程（12節(jié)）：

第二部分 學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)習(xí)活動(dòng)以集體教學(xué)活動(dòng)為主，通過(guò)豐富的玩教具、有趣的游戲，讓幼兒在活動(dòng)中

得到多元化發(fā)展。Q獅慧育兒學(xué)習(xí)活動(dòng)分為感認(rèn)知課程、語(yǔ)言情感、運(yùn)動(dòng)體能、音樂(lè)啟蒙、創(chuàng)

意美學(xué)等五種課程類型，全年共提供12個(gè)課程主題，托小班260節(jié)、托大班260節(jié)課程詳案，滿

足全年排課需要。

感認(rèn)知課程

SC Sensory Cognition

Course

語(yǔ)言情感

LE Language Emotion

Course

運(yùn)動(dòng)體能

PF Physical Fitness

Course

音樂(lè)啟蒙

MR Musical Rhythm

Course

創(chuàng)意美學(xué)

CA Creative Arts

Course

? 操節(jié)活動(dòng)：包括韻律操和器械操，是晨間運(yùn)動(dòng)的主要形式，由老師帶著幼兒伴隨音樂(lè)進(jìn)

行肢體動(dòng)作練習(xí)。Q獅慧育兒提供24節(jié)配套視頻的操節(jié)活動(dòng)，每月兩節(jié)；

? 運(yùn)動(dòng)游戲：包括單一運(yùn)動(dòng)、組合運(yùn)動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)。Q獅慧育兒共提供57節(jié)托小班、57節(jié)

托大班運(yùn)動(dòng)游戲，每周四節(jié)；

? 單一運(yùn)動(dòng)：偏重身體某個(gè)或某些部位的單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)用平衡木、蹦床、陽(yáng)光隧道等教具

器械，訓(xùn)練走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡、拋接和翻滾等各種動(dòng)作。

? 組合運(yùn)動(dòng)：側(cè)重身體多部位或全身的鍛煉，有一定游戲情節(jié)、有角色、有線路，同時(shí)組

合多種動(dòng)作練習(xí)和器械的運(yùn)動(dòng)類型。組合運(yùn)動(dòng)常常由多項(xiàng)單一運(yùn)動(dòng)綜合而成。

? 戶外運(yùn)動(dòng)：借助戶外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，也包括草地游戲、沙池游戲等。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)操節(jié)活動(dòng)、分散式和集體運(yùn)動(dòng)游戲，在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中發(fā)展基本的大動(dòng)作

能力和身體機(jī)能。在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和自信，感受與身體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的時(shí)間和空間關(guān)系，運(yùn)用身

體動(dòng)作感知并主動(dòng)探索周圍環(huán)境和材料，培養(yǎng)危險(xiǎn)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

Q獅慧育兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)課程類型包括操節(jié)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)游戲兩大類。

第二部分 運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

第二部分 游戲活動(dòng)

游戲活動(dòng)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)六大區(qū)角，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和交往

合作能力，促進(jìn)幼兒個(gè)別化能力的發(fā)展。Q獅慧育兒提供72節(jié)托小班、72節(jié)托大班游戲活動(dòng)方案。

扮演區(qū)

提供有助扮演特定角

色和履行角色行為的

物質(zhì)材料，創(chuàng)設(shè)有助

角色行為發(fā)生的物質(zhì)

和心理環(huán)境，促進(jìn)交

往能力、創(chuàng)造能力、

語(yǔ)言能力的發(fā)展，體

驗(yàn)扮演的樂(lè)趣。

語(yǔ)言區(qū)

創(chuàng)造早期閱讀的機(jī)會(huì)，

營(yíng)造安靜、無(wú)干擾的

閱讀環(huán)境，提供適宜

的讀物，促進(jìn)托班兒

童閱讀習(xí)慣和閱讀能

力的發(fā)展，感受閱讀

的快樂(lè)。

益智區(qū)

提供各類益智材料，滿

足托班兒童操作的需求，

發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能

力；發(fā)展幼兒感知覺(jué)、

觀察、記憶、想象、發(fā)

展比較、配對(duì)、分類、

排序、判斷、推理等思

維能力；

建構(gòu)區(qū)

為托班兒童提供各類

適宜的積木等建構(gòu)材

料，提供有助于搭建

的環(huán)境和條件，促進(jìn)

建構(gòu)能力的發(fā)展，滿

足建構(gòu)的樂(lè)趣。

美工區(qū)

提供適宜的繪畫、泥

工、紙工等物質(zhì)材料

和輔助工具，為托班

兒童提供動(dòng)手機(jī)會(huì)、

創(chuàng)造表達(dá)和表現(xiàn)的機(jī)

會(huì)，體驗(yàn)創(chuàng)造的愉悅。

音樂(lè)區(qū)

提供適當(dāng)?shù)囊魳?lè)及相應(yīng)

的音樂(lè)活動(dòng)器材，促進(jìn)

托班兒童音樂(lè)感受能力

和表達(dá)能力的發(fā)展，體

驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

第三部分 家園共育

每天：托育日記

每周：觀察記錄

每月：成長(zhǎng)檔案

每階段：生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估

第三部分 標(biāo)準(zhǔn)教具配置

★ 托育課程解決方案＝教室標(biāo)準(zhǔn)教玩具配置+六大游戲區(qū)角配置＋每月課程產(chǎn)品包

第三部分 課程支持：教研支持

教研支持：

? 上崗培訓(xùn)：集中面授培訓(xùn)與實(shí)操考核＋線上OTS必修課；

? 入園指導(dǎo)：和老師面對(duì)面交流，手把手指導(dǎo)，有針對(duì)性的解決問(wèn)題；

? 遠(yuǎn)程教研：運(yùn)用各種溝通工具，微信、電話、直播平臺(tái)和老師進(jìn)行溝通，

答疑解惑，打造空中教研社群；

? 進(jìn)階培訓(xùn)：提供專題培訓(xùn)、名園參訪、研討論壇等各種學(xué)習(xí)、分享和交

流的機(jī)會(huì)，拓寬眼界，豐富經(jīng)驗(yàn)；

? 在線學(xué)習(xí)：登陸OTS教學(xué)資源平臺(tái)，即可獲取海量課程教案、課件、視

頻以及各種培訓(xùn)資源；

THANKS