一、主題說明

水是生命之源，它與陽光、空氣并稱為生命三元素，水占據(jù)了地球總面積 3/4，地球表面海洋占 71%，水養(yǎng)育了豐富的物種。維持地球生態(tài)平衡，水大約占人體的 70%，人體的新陳代謝和體溫調(diào)節(jié)都離不開水，一切生命的誕生和成長，時刻都離不開水。炎熱的夏日，正是探究水性的最佳時機，在每次洗手、洗杯子、接觸到水時，孩子們喜歡在水槽里玩?zhèn)€不停，喜歡玩水是孩子的天性，為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣。在我們?nèi)粘Ｉ钪刑幪幎加兴挠白樱嬍?、出行、運動、生活等方面都有水的影子。

在《水》得主題中，通過觀察水體，讓幼兒將水體保護與日常生活緊密聯(lián)系起來，樹立節(jié)約用水意識性；同時讓幼兒了解水資源的重要性以及水體保護的基本知識。在實踐中鍛煉孩子的思維以及觀察能力。

水是地球上最常見的物質(zhì)之一，被稱為“人類生命的源泉”。隨著工業(yè)的快速發(fā)展，我們的飲用水源和地表水都受到了不同程度的污染，水資源匱乏。為了人類的生存發(fā)展，要做好水資源保護，大力倡導(dǎo)節(jié)約用水，培養(yǎng)民眾節(jié)約用水的意識，從而使孩子們認(rèn)識水為萬物之母。

森林班月度自然主題教案-大班《水》

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

森林班月度自然主題教案-大班《水》

三、水主題活動教案

◆主題說明：

本次活動主要是從孩子的興趣點出發(fā)，每一次在下過雨以后孩子們都非常的興奮，想要在雨水當(dāng)中玩耍，所以老師設(shè)計了這樣一個課程，滿足孩子們的興趣點。然后又可以讓孩子們對于水源這個我們平時經(jīng)常看到的自然物進行研究。

教育應(yīng)該貼近孩子們的生活，水這種自然物我們隨處可見，為我們的觀察提供了便利條件，讓孩子們可以直觀的看到真實的物體，而且水可以提供給孩子們探究的東西有很多，比如為什么水的形態(tài)不一樣，是因水身處的環(huán)境條件是不一樣的。雨水和淚水是一樣的嗎？沙海水和淡水是一樣的嗎？為什么海水嘗起來是咸咸的。這些都是我們可以探究的事情。在研究當(dāng)中我們還可以感受到不同的地域文化，對于水的使用也是大不相同的，讓孩子們感受中華文化的博大精深?！糁黝}目標(biāo)：

森林班月度自然主題教案﹣大班《水》1、知道不同環(huán)境下水的形態(tài)也是不一樣的，而且每種形態(tài)的水都會有它特定的使用方式及用途。

2、知道水是從而來的，是如何形成的。3、在主題結(jié)束以后孩子們能夠知道水這種自然物，而且能夠明白水源對于人類的重要性。

森林班月度自然主題教案-大班《水》

◆活動準(zhǔn)備：

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：見過水源，玩過水源，了解水源有不同的形態(tài)~液態(tài)固態(tài)氣態(tài)，知道每種形態(tài)水的用途及代表物。（二）材料準(zhǔn)備：

◆環(huán)境準(zhǔn)備：

周數(shù)/環(huán)節(jié) 生態(tài)角 自然角簽到板第一周 酒精燈、燒杯、

支架。

水、水壺（水蒸氣）、小盤子（若干）、鹽、小瓶子水的形狀第二周 水 各種自然

物 透明水杯

胡蘿卜片若干、自然物（樹葉、石頭、樹枝）、吸管、盆水的線條第三周 鏟子，保鮮膜，

瓶子，繩子

大石子、小石子、沙子、貼有水位線的細(xì)頸飲料瓶若干水中的動物森林班月度自然主題教案-大班《水》

第四周 水的感官盆 紅，綠，藍(lán)顏料水，小紙杯，吸管，洗潔精，白糖，素描紙，泡泡水草◆主題周計劃：

周數(shù) 周一 周二 周三周四第

一

周

大班 1-1

《 水 從 哪 里

來》

大班 1-2

《 水 的 形態(tài)特征》

大班1-3

《水的作用》大班1-4《水的聲音》第

二

周

大班 2-1

《 水 的 沉 與

浮》

大班 2-2

《 會 變 色的水》

大班2-3

《泡泡肌理畫》大班2-4《水拓畫》第

三

周

大班 3-1

《 水 的 倒 影

與折射》

大班 3-2

《自制井水》大班3-3

《水的演奏會》大班3-4《聽聲辨位》森林班月度自然主題教案-大班《水》

大班 1-1——《水從哪里來》

活動名稱：《水從哪里來》

活動目標(biāo)

1、通過觀察水汽化的現(xiàn)象，了解水的變化，知道水從哪里來。2、了解水的重要性，樹立節(jié)約用水，保護水資源的意識。

3、有探究欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備

物資準(zhǔn)備：1、酒精燈、燒杯、支架。2、操作卡片人手一套。(水→水蒸氣→云→小雨滴→水)

經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先參觀過幼兒園附近的小河?；顒舆^程

一、實驗導(dǎo)入，說發(fā)現(xiàn)，感知水汽化的現(xiàn)象。1、小實驗:水不見了。在孩子的共同關(guān)注下，仔細(xì)觀察燒杯中的第

四

周

大班 4-1

《烏鴉喝水》

大班 4-2

《潑水節(jié)》大班4-3

《身體里的水》大班4-4《海洋之最》森林班月度自然主題教案-大班《水》

水燒開后越來越少、最后不見的現(xiàn)象。教師:水到哪兒去了呢?水蒸氣在天空中又會到哪里去呢?

二、聽故事，了解水循環(huán)的過程。

1、教師講述故事“變、變、變”。

(1)教師:水蒸氣在天空中怎樣了，它遇到冷空氣后變成了什么?

(2)教師:雨水會落到什么地方?這些水又會流到哪里呢?

(3)教師:火熱的太陽一曬，水又變成了什么?

2、教師:你能把它記錄下來，然后告訴大家嗎?

3、幼兒在桌上操作，排列水的循環(huán)過程。4、大家相互交流自己的操作，講述小水滴的變化過程。

5、教師小結(jié):水加熱后變成水蒸氣，水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越來越厚，再加上冷空氣就又變成小水滴落下來，這就是雨，雨水流到小溪、江河里，經(jīng)太陽

一曬，又變成水蒸氣上升到空中。水就是這樣不斷循環(huán)的?；顒咏ㄗh

1.做實驗之前，與幼兒說明安全注意事項。2.實驗效果必須明顯

活動延伸

讓幼兒觀察下雨時，雨水的變化情況森林班月度自然主題教案-大班《水》

大班 1-2——《水的形態(tài)特征》

一、活動名稱《水的形態(tài)特征》

二、活動目標(biāo):

1.了解到水的三種形態(tài)和三態(tài)的特征；

2.能夠辨別日常生活中各種水的形態(tài)；

3.培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道生活中到處都有水

2.物資準(zhǔn)備:冰塊、水、水壺（水蒸氣）、小盤子（若干）、鹽、小瓶子（若干）

四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

教師：小朋友們，想一想在我們周圍哪里有水，它們是什么樣子的？在生活中，水有幾種形態(tài)？

2.活動過程:

（1）出示水，冰塊和水壺，幼兒觀察三種不同形態(tài)的特征水（液態(tài)）:流動性，透明的，無色無味冰塊（固態(tài)）:不能流動，有一定的形狀和體積水壺（水蒸氣）:沒有形狀和體積

（2）分組進行實驗

①在小盤子里放入冰塊

②在冰塊兒上灑入適量的鹽

森林班月度自然主題教案-大班《水》

③觀察水從固態(tài)到液態(tài)的變化

①將熱水倒入小瓶子中

②將另一個小瓶子倒扣在裝有熱水的瓶子上③觀察水從液態(tài)到氣態(tài)的變化

五、活動建議:

1.觸碰不同形態(tài)的水時要注意安全。

2.注意不要被熱水燙到。

3.活動延伸:繪本:《水，我們，世界》

通過觀看繪本，加深對水三種形態(tài)的認(rèn)識以及變化的條件。大班 1-3——《水的作用》

大班 1-3《水的作用》

一、活動名稱《水的作用》

二、活動目標(biāo)

1．通過討論與交流，了解水的重要作用，知道我們在日常生活中離不開水

2．激發(fā)對水的探索興趣，培養(yǎng)幼兒對自然事物的興趣3 .教育幼兒節(jié)約用水，保護水資源

活動重點：了解水的重要作用，懂得珍惜保護水資源。三、活動準(zhǔn)備

1 . 經(jīng)驗準(zhǔn)備 : 對生活中水的作用有初步了解2 . 物質(zhì)準(zhǔn)備 : 一桶水，一盆水，污水，砂石，礦泉瓶，活性炭，棉花，小石子

森林班月度自然主題教案-大班《水》

3 . 環(huán)境準(zhǔn)備 : 空曠的室外環(huán)境

四、活動過程

1 . 活動導(dǎo)入

師 : 小朋友們，我們都學(xué)過了水的三種形態(tài)，那我們再來想一想水都有什么作用呀？我們有什么地方會用到水呀？2 . 活動過程

（一）教師引導(dǎo)幼兒一起思考生活中水的作用（二）教師向幼兒提出問題引發(fā)幼兒思考師 : 如果世界上沒有了水會怎么樣呢？（三）對比污水和飲用水，初步認(rèn)識水污染的影響師 : 看看這是什么？這是一瓶被污染的水，它能喝嗎？喝了會怎么樣呢？

（四）應(yīng)該如何保護水資源呢？

（五）我們一起來過濾一下這一瓶被污染的水吧，被過濾干凈的這瓶水可以干什么？

五、活動建議

1 . 強調(diào)在活動中要保持紀(jì)律

2 . 在討論分享水的用途時可以多方面進行思考3 . 活動延伸 : 閱讀繪本《水的旅行》

通過閱讀繪本，來了解水的多種用途

大班 1-4——《水的聲音》

一、活動名稱《水的聲音》

二、活動目標(biāo):

1.能夠分辨出不同的聲音；

2.培養(yǎng)幼兒傾聽能力；

3.感受游戲中過程的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有能夠分清不同聲音的能力2.物資準(zhǔn)備:若干水瓶，不同大小的豆子3.環(huán)境準(zhǔn)備:空曠的室外環(huán)境

四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

教師：小精靈最喜愛的小瓶子被大灰狼偷走了，但他只記得他的小瓶子里放了很多的豆子，所以現(xiàn)在小朋友們需要認(rèn)認(rèn)真真傾聽，幫助小精靈找到他心愛的小瓶子。

2.活動過程:

（1）向幼兒講解游戲規(guī)則。

將兩三個瓶子里倒入不同水位的水，在一個瓶子里再放進不同大小的豆子進行搖晃，讓小朋友們閉眼進行傾聽，選出裝有豆子的瓶子。

（2）分組進行傾聽，并進行比賽，最先選正確的小組獲勝五、活動建議:

1.不同的瓶子要一個一個進行搖晃。2.搖晃出來的聲音必須要大。

森林班月度自然主題教案-大班《水》

3.活動延伸:室內(nèi):《水油分離》

在杯子中倒入水和油，并讓幼兒進行觀察水和油的分層。大班 2-1——《水的沉與浮》

一、活動名稱：《沉與浮》

二、活動目標(biāo)：

1、通過探索活動，了解沉與浮的原理

2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，喜歡參與活動

3、對水產(chǎn)生興趣，關(guān)注周圍的世界。

三、活動準(zhǔn)備

1.物資準(zhǔn)備： 胡蘿卜片若干、自然物（樹葉、石頭、樹枝）、吸管、盆

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備: 基本的沉浮的知識

3.環(huán)境準(zhǔn)備: 空曠的室外環(huán)境

四、活動過程：

1、情境導(dǎo)入：

引發(fā)兒童產(chǎn)生對沉與浮的思考。

教師: 小紅帽要探望外婆，路過河邊時，一不小心滑倒失誤掉到水里，她發(fā)現(xiàn)有的物品浮在上面，有的物品沉下去了。2、活動過程

（1)分組組織幼兒尋找自然物

鼓勵兒童在規(guī)定范圍內(nèi)尋找自然物 （樹葉、樹枝、石頭）（2)操作實驗

將尋找到的自然物放入盆中

（3)探索討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沉浮與物品的重量有關(guān)。第一次探索：初步發(fā)現(xiàn)沉浮的秘密。

（4)第二次探索：進一步探索沉浮的秘密。指導(dǎo)兒童把吸管插在胡蘿卜上，然后由少到多的插吸管發(fā)現(xiàn)沉浮與水的密度有關(guān)。

（5)第三次探索:深入探索沉浮的秘密。引導(dǎo)幼兒思考除吸管外能讓胡蘿卜浮起來方法，發(fā)現(xiàn)鹽水能增加水的密度。

五、活動建議：

1、插吸管要強調(diào)安全問題

2、在探索的過程中，可以多方面探索。3、活動延伸： 室內(nèi)《潛水艇》

自制小潛艇上上浮和下沉的過程。

用力擠壓礦泉水瓶，小潛艇就會下沉

松開手時，小潛艇就會上浮。

大班 2-2——《會變色的水》

【活動目標(biāo)】

1、能對水變色現(xiàn)象感興趣，能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。2、能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃，并對瓶娃娃按顏色進行分類。3 能大膽嘗試探究水變色的顏色，能大膽的將顏料加入到水中，觀察水的變化過程。

森林班月度自然主題教案-大班《水》

【活動準(zhǔn)備】

1、人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán))三個大筐子(紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記)

2 四組透明塑料盒子，裝上清水，每組三個滴管、三色顏料(紅黃、藍(lán))

3、三色卡每種顏色四張。

【重點難點】

重點:幼兒能對水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣，并能準(zhǔn)確的對顏色進行分類與辨別。

難點:幼兒能自主的進行科學(xué)的探索，能大膽的進行活動操作，活動過程秩序井然。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入。

1、今天老師給小朋友變個魔術(shù)吧!仔細(xì)看清楚咯，老師的瓶娃娃會發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!

2、老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語”:“變、變、變!

3、引導(dǎo)幼兒說說瓶娃娃發(fā)生了什么變化。二、引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃。

1、剛才老師是怎么變的?(雙手握瓶子，用力搖，邊念咒語“變變變!

變變變!)

2、請小朋友做一回小魔法師來變一下魔法，嘗試將瓶娃娃變身!

3、幼兒操作搖瓶娃娃。

4、檢驗?zāi)Х◣熓欠穸己细?，給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。三、引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進行分類。

1、請小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。2、檢驗是否有瓶娃娃送錯家。

四、引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

1、教師拿出同樣有顏料蓋子的`瓶娃娃。小朋友，你猜猜看顏色會是哪里變出來的?

2、引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。(嘗試在瓶蓋上找一找)

3、小結(jié):原來是瓶蓋上裝上了顏料，顏料加入水中，水就會變顏色了。五、變色游戲。

1、小朋友真能干，居然能把魔術(shù)的答案接開了。老師還想到一個好玩的游戲“顏色變變變!”

2、老師拿一個大滴管，將顏料(紅色)吸到水箱里，引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化，在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。3、教授滴管使用的方法:小滴管，小腦袋擠一擠水箱上再來擠一擠，松一松。

4、引導(dǎo)小朋友上來嘗試將自己喜歡的顏色滴進去，觀察變化引起興趣。

六、活動延伸。

我們?nèi)グ嗉壚铮總€寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。大班 2-3——《泡泡肌理畫》

一、活動名稱《泡泡肌理畫》

森林班月度自然主題教案-大班《水》

二、活動目標(biāo):

1.知道泡泡肌理畫的畫法；

2.能用吹泡泡的辦法用不同的顏色作畫；3.培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有吹泡泡的經(jīng)驗

2.物資準(zhǔn)備:紅，綠，藍(lán)顏料水，小紙杯，吸管，洗潔精，白糖，素描紙，泡泡

四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

小朋友們，泡泡是什么顏色呀？泡泡在紙上是什么顏色？我們今天要用泡泡來畫一副畫。

2.活動過程:

（1）將洗潔精，白糖倒入小紙杯中。

（2）將裝好洗潔精和白糖的小紙杯中倒入顏料水并拿吸管進行攪拌。（3）用吸管吸入顏料水對素描紙吹，吹出的泡泡會順著小紙杯的杯壁流到素描紙上。

（4）素描紙上的泡泡變干，泡泡肌理畫就完成了。五、活動建議:

1.正確使用吸管。

2.在指定區(qū)域繪畫。

3.活動延伸:家園共育

森林班月度自然主題教案-大班《水》

在家和家人一起制作一副漂亮的泡泡肌理畫大班 2-4——《水拓畫》

大班 2-4 《神奇的水拓畫》教案

活動目標(biāo)

1、初步了解水拓畫的畫法;大膽嘗試水拓畫。

2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗水中作畫的樂趣。

3、發(fā)展想象力和動手能力，對藝術(shù)活動感興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、材料:畫液、托盤、顏料、水拓印紙、畫針、

2、各種水拓畫圖片

活動過程:一、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)對活動的興趣。

1.小朋友們，你們喜歡看魔術(shù)嗎?告訴你們一個秘密，其實我就是魔術(shù)師。怎么?不相信啊?要不我給你們變個魔術(shù)看看?

森林班月度自然主題教案-大班《水》

2.我這有一張白紙，正面抖一抖，反面抖一抖，干干凈凈的，什么也沒有哦?，F(xiàn)在我把它放在盤子上(準(zhǔn)備好的水拓畫)，老師念咒語《嘛哩嘛哩哄》猜會發(fā)生什么?

3.慢慢往前拖出白紙。引導(dǎo)幼兒看背面的白紙，最后轉(zhuǎn)過來看紙上的畫。

4.小朋友想知道我的魔術(shù)是怎么變的嗎?

二.幼兒觀看老師操作步驟，了解基本的拓畫方法:

1.教師示范:(滴顏料-等靜置-勾水暈-覆蓋拓印-取下)

2.介紹用到的工具名稱和使用方法。

(1)小朋友可以選幾種自己喜歡的顏色，把它滴到水里。觀察顏料發(fā)生了什么變化?(慢慢擴大)這個時候，我們就等一下。多滴一些不同顏色的顏料。

2)顏料滴完，用工具來勾勒出幼兒喜歡的圖案吧。輕輕地，慢慢地，橫著畫，豎著畫，可以勾的往中間一點，也可以勾的短一點，最后請小朋友觀察自己的魔術(shù)變得怎么樣了，用小手輕輕捏住白紙，輕輕放在水上，再用手指頭輕輕沿著輪廓劃-圈，森林班月度自然主題教案-大班《水》

慢慢往前移出畫盆放置到一邊晾

3、教師小結(jié):

這是來自土耳其的一種畫畫方法，叫水拓畫，這種畫畫的水可不是一般的水，這水可以讓我們的顏料浮在水面上，這樣我們才能畫出五顏六色的美麗圖畫。

三、幼兒自主嘗試操作。

1,怎么樣?神奇吧，你們想不想也來當(dāng)魔術(shù)師自己制作一幅漂亮的水拓畫。

2.教師指導(dǎo)小朋友一起來當(dāng)魔術(shù)師變出一幅美麗的畫。

3、教師巡回指導(dǎo)幼兒對能干的幼兒提出表揚幫助能力較弱的幼兒。

4 幼兒作品展示!

四、延伸活動

在區(qū)角活動時讓幼兒繼續(xù)體驗水拓畫的繪畫技能!

大班 3-1——《水的倒影與折射》

一：活動名稱《水的倒影與折射》

二：活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識和了解倒影的特征，及其倒映規(guī)律，對倒影感到好奇。森林班月度自然主題教案-大班《水》

2、通過活動了解光透過其他物體時的折射現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒敏鏡的觀察能力。

活動準(zhǔn)備：水 各種自然物 透明水杯

三：活動過程：

故事導(dǎo)入：

四種小動物到河邊去玩，他們在水里發(fā)現(xiàn)了一個和自己長的一模一樣的人，非常害怕，都跑回家找媽媽，他們看到的是什么呢？l)幼兒相互交流

師：你們有不同的建議嗎?鼓勵幼兒大膽講述自己的想法

3)實驗證明—是他們自己的影子。

師：媽媽告訴他們—這是自己在水中的影子。（2）引出倒影，講解倒映的規(guī)律

2、他們又回到小河邊，這次他們要進行繪畫比賽，比一比誰給自己畫的倒影既正確又好看。請小朋友當(dāng)裁判。把自己看到的影子畫下來。3、水中哈哈鏡

在綠綠的草地上，有一個美麗的小池

塘，我們一起去看看池塘邊發(fā)生了什么有趣的事情吧！

森林班月度自然主題教案-大班《水》

4、討論：

1、池塘的水面是怎么變成哈哈鏡的？引導(dǎo)幼兒設(shè)想不同的方法。個別幼兒師范講解自己的方法。幼兒說說哪種方法最有趣。

小結(jié)：風(fēng)娃娃吹過水面時，平靜的水面會產(chǎn)生水波，引起波助，亮亮的水鏡就変成了哈哈鏡。

2、風(fēng)娃娃吹過水面時，你看到哪些倒影和原來不一樣了？3、你還看到過其他的水面變成哈哈鏡

在不同的水面，可以看到不同的倒影，有的清晰，有的模糊;平靜的水面和晃動的水面倒影也是不同的。平靜水面的倒影和岸上的實物樣子是一樣的，上下方向、顏色、花紋都是對稱的。水面晃動產(chǎn)生水波的時候，里面的倒影也在晃動，水中倒影有時會變得長長短短、歪歪扭扭或破破碎碎。

四：活動建議：

在活動中玩水時，盡量不要弄濕鞋襪，在操作的過程中，讓孩子們在陽光下面進行，這樣影響也會比較明顯。五：活動延伸

探究在清澈的水中倒影出來的影子是什么樣子的，在渾濁的水中倒影出來的影子是什么樣子的。

森林班月度自然主題教案-大班《水》

大班 3-2——《自制井水》

一、活動名稱《自制水井》

二、活動目標(biāo):

1.能夠知道水井原理；

2.體驗與伙伴之間的合作意識；

3.感受游戲中過程的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有掌握組裝的能力

2.物資準(zhǔn)備:鏟子，保鮮膜，瓶子，繩子3.環(huán)境準(zhǔn)備:空曠的室外環(huán)境

四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

教師：小朋友們，我們每天喝的水是從哪里來呀？嗯，有的小朋友說是從水龍頭里來，假如我們沒有水龍頭該怎么辦呢？我沒有進行水井吊水了，小朋友們知道如何制作水井嗎？我們今天就一起來試試吧。

2.活動過程:

1.挖一個坑，并鋪上塑料紙

2.撿樹枝來搭建水井支架

3.用麻繩將已打好孔的瓶子穿入支架

4.通過動手操作來明白水井活動的原理

五、活動建議:

1.該游戲開始之前需要跟幼兒講清所注意的安全事項。2.在進行搭建時，必須用結(jié)實的樹枝

3.活動延伸:請小朋友們回家觀察，還有哪些取水方式？大班 3-3——《水的演奏會》

一、活動名稱：《水的演奏會》

二 、活動目標(biāo)：

1、感受自制樂器（水杯）帶來的快樂。2、理解水杯內(nèi)放置材料會影響其音色。3、初步讓幼兒創(chuàng)造性地為樂曲伴奏 感。三 、活動準(zhǔn)備：

每人（一雙筷子、5 個玻璃杯）、可樂瓶、積木、水、磁帶、音樂盒四、活動過程：

一、探究與八音盒近似的音。

教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音。幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等)，尋找與八音盒最接近的音。

幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音最接近。森林班月度自然主題教案-大班《水》

二、探究如何改變玻璃杯的音。

1、可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。2、可在玻璃杯內(nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等）。3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。

4、教師鼓勵幼兒在 6 只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。

5、幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音高均不同。6、請幼兒將 6 只杯子(水量不等)按序排隊。找找最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

1、提問：筷子像什么?（像演奏棒)水杯像什么？（鋼琴音符）(水杯從高到低，表示在 6 只杯子上滑奏）(水杯從低敲到高，同上）

2、演奏總譜(4 張分譜合起來）

第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

教師小結(jié)：往杯子里加點水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

五、活動建議：幼兒在敲擊玻璃水杯樂器時，需要注意安全，防止太過重力敲碎發(fā)生危險。

延伸活動

森林班月度自然主題教案-大班《水》

幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工變成動聽的音樂大班 3-4——《聽聲辨位》

一、活動名稱《聽聲辨位》

二、活動目標(biāo):

1.能夠正確辨別方向；

2.體驗與伙伴之間的合作意識；

3.感受游戲中過程的樂趣。

三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:有掌握基本方位的能力

2.物資準(zhǔn)備:若干響鼓、水氣球、眼罩、雨衣。3.環(huán)境準(zhǔn)備:空曠的室外環(huán)境

四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

教師：小朋友們，外星人的飛船現(xiàn)在擋住了我們的太陽，我們的身邊只有水球，需要通過飛船發(fā)出的聲音找到外星人所在位置拯救太陽。

2.活動過程:

（1）向幼兒講解游戲規(guī)則。

一組拿響鼓發(fā)出聲音，一組用水球聽聲辨別方位并用水球砸向聲音所在方向。

（2）分組游戲

森林班月度自然主題教案-大班《水》

①將幼兒分為兩組，一組蒙眼拿水球，一組手拿響鼓發(fā)出聲音。

②幼兒進行游戲。

③游戲結(jié)束比拼哪一組獲勝。五、活動建議:

1.該游戲開始之前需要跟幼兒講清所注意的安全事項。2.拿響鼓的小組所發(fā)出的聲音必須要大聲。3.活動延伸:室內(nèi):《水的折射》

在杯子中放入筷子，觀察筷子在水中和在筷子中不同的位置并進行記錄。

大班 4-1——《烏鴉喝水》

一、活動名稱《烏鴉喝水》

二、活動目標(biāo):

1、知道使瓶子中水位升高的方法；

2、發(fā)現(xiàn)烏鴉能否喝到水與水量的多少及加入的物體大小有關(guān)系；3、樂意合作探索，體驗探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。三、活動準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過故事《烏鴉喝水》

2.物資準(zhǔn)備:大石子、小石子、沙子、貼有水位線的細(xì)頸飲料瓶若干。四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

森林班月度自然主題教案-大班《水》

（1）提出問題：烏鴉喝水的故事中，小烏鴉用什么方法喝到了水?

（2）請一位小朋友驗證“填石頭”的方法是否真的可行。2.活動過程:

（1）第一次實驗:在 2 個瓶子中放入大石子和小石子，觀察水位的位置變化。

（2）第二次實驗:在 2 個瓶子中放入小石子和沙子，觀察水位的位置變化。

（3）用哪一種材料材料能讓烏鴉快速的喝到水呢？為什么？總結(jié):往瓶子里填小石子和沙子，烏鴉可以喝到水，但是填大石子烏鴉是喝不到水的。

3.交流思考：影響水位上升的因素。

總結(jié):水位線受大小石子之間的縫隙大小影響，加入小石子或沙子后，水流到縫隙里去，但縫隙小，剩下的水被擠到上面去了，烏鴉就能喝到水了。大石頭跟大石頭之間縫隙較大，大部分水流到縫隙里，被擠上去的水就少，烏鴉不容易喝到水。

4.第三次實驗：怎樣讓烏鴉喝到填了大石子的瓶子里的水？用什么方法能夠補救填了大石子的瓶子，讓烏鴉喝到水？五、活動建議:

1.用大石子時，當(dāng)心劃傷。

2.正確使用材料。

3.活動延伸:家園共育

回家和爸爸媽媽一起讀一讀《烏鴉喝水》的故事森林班月度自然主題教案-大班《水》

大班 4-2——《潑水節(jié)》

一、活動名稱《潑水節(jié)》

二、活動目標(biāo):

1、知道潑水節(jié)的意義；

2、能快樂的參與到活動中；

3、提高團隊合作和溝通能力。

三、活動準(zhǔn)備:

1.環(huán)境準(zhǔn)備:寬闊的戶外環(huán)境

2.物資準(zhǔn)備:手槍、水球、水桶、雨衣、充足的水源。四、活動過程

1.活動導(dǎo)入:

（1）師:在傣族有一個和水有關(guān)的今日，你們知道是什么嗎？在這個今日人們相互潑水，表示祝福，水沖走疾病和災(zāi)難，換來美好幸福的生活。

2.活動過程:

（1）在戶外準(zhǔn)備水桶，小朋友們進行水桶接力賽①小朋友們站成一列，面朝同一方向。

②在第一個小朋友的水桶中倒水；

③后面的小朋友依次向下接龍倒水。

（2）準(zhǔn)備水槍和水桶，小朋友們進行水槍大作戰(zhàn)①將小朋友們分為兩組；

②進行水槍大作戰(zhàn)；

森林班月度自然主題教案-大班《水》

③隔一段時間進行重新組隊；

④進行下一輪游戲。

（3）準(zhǔn)備水桶和水球，小朋友們進行水球投籃小朋友們分為兩組，在規(guī)定時間內(nèi)，兩名隊員拿水桶負(fù)責(zé)接球，其余隊員依次扔球，看哪組的的水球更多。

五、活動建議:

1.使用水槍時，不能攻擊別人。

2.不亂扔水球。

3.活動延伸:

幼兒繪畫一幅自己心中的潑水節(jié)

大班 4-3——《身體里的水》

活動名稱：《身體里的水》

活動目標(biāo):

1、初步了解身體里的水與人體健康的關(guān)系，知道一些自我保護的方法。

2、觀察畫面，大膽地表達(dá)自己的想法。重點:幼兒了解我們身體里的水與我們健康的關(guān)系活動準(zhǔn)備:ppt

活動過程:一、引入:

1、在生活中，我們看到、用到過很多水，我們來看看有哪些?

過渡語:前面你們說到的水都是來自不同地方的水，這些是我們生活森林班月度自然主題教案-大班《水》

中常見的水，我們身體里也有很多水。

二、經(jīng)驗回憶

(一)、身體里的水

1、你們知道我們身體里有哪些水嗎?

(二)、汗水

1、我們是不是每天都會出汗?什么情況下會出汗呢?

2、出汗有什么用呢?

3、出汗后該怎么辦呢?

(三)血

1、前面我們說到的這些身體里的水，像汗水都是溜出去后對我們的健康比較有益，但是我們體內(nèi)還有一種水，我們要保護它不讓它溜出去，是什么呢?

2、這個小朋友叫嘟嘟，他發(fā)生了什么事?

3、你從那里看出他受傷的?受傷會感覺怎么樣?

4、受傷后血會一直流嗎?為什么?

三、觀察圖片，分享交流(

1、圖片上是什么地方?

2、出現(xiàn)了哪些人物?

3、你覺得誰是敵人?誰是朋友?(達(dá)成度:認(rèn)識圖片中的兩個人物)

(二)、圖二:

1、細(xì)菌的陰謀得逞了嘛?

2、血小板想了個什么辦法讓細(xì)菌進不來呢?

森林班月度自然主題教案-大班《水》

3、血小板圍起來堵住傷口時，圍成了一堵厚厚的墻，你們知道這堵墻叫什么名字嗎?

(達(dá)成度:幫助幼兒了解，血液中的血小板的作用)

(三)、圖三:

1、雖然結(jié)了痂子，但是還是有細(xì)菌會無孔不入地進入我們的身體，在這個時候我們的身體里又會發(fā)生什么事呢?好像又多了一個人，他會是朋友還是敵人?他在干什么?

(達(dá)成度:了解血液中白血球的作用)

(四)、圖四:

1、嘟嘟的傷口好了嘛?

2、血小板、白血球現(xiàn)在怎么樣了?(五)、圖五:

1、誰是朋友?誰是敵人?為什么?

小結(jié):兇神扼殺的是細(xì)菌，像小護士一樣的戴護士帽的是血小板，血小板能幫助我們凝固血液，堵住傷口;另外一個戴帽子的是白血球，他能幫我們消滅身體里的細(xì)菌。

三、活動延伸

那么當(dāng)我們受傷時，除了身體里的這些好朋友來幫助我們，我們還可以想出什么好辦法讓傷口好的更快呢

大班 4-4——《海洋之最》

活動名稱：《海洋之最》

森林班月度自然主題教案-大班《水》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能用比較完整的語言大膽講述自己獲得的信息，分享他人的經(jīng)驗;

2、會用肢體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)豐富的海洋環(huán)境，體驗參與活動的樂趣。

3、萌發(fā)幼兒探索海洋的奧秘。

4、初步了解海洋的小常識。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

調(diào)查記錄、講述展板、音樂

【教學(xué)過程】

(一)、幼兒經(jīng)驗分享會

“前兩天，我們分組收集了有關(guān)海洋的一些知識，整理了很多的資料和經(jīng)驗。今天，我們開個海洋知識發(fā)布會，大家都來說一說，一起來分享小朋友的收獲好嗎?\"

1、分組交流

(1)、世界之最

“我們今天討論海洋的話題，那我想知道，地球上最大的海是什么海?最小的呢?哪一組可以來回答?”(什么是海?什么是洋?)

(2)、我知道的海

“其實海有很多種，不同的海會發(fā)生許多怪異的事情，那誰來給大家介紹一下你知道的海呢?\"

(3)教師介紹最大的海和最小的海，并回答什么是海什么是洋(二)、鼓勵幼兒創(chuàng)編想象，用肢體動作形象地表現(xiàn)森林班月度自然主題教案-大班《水》

“剛才我們看到圖片展示了大海的有關(guān)知識，你們會用身體動作來表現(xiàn)美麗又豐富的海洋世界?”“你想表現(xiàn)什么呢?”“誰愿意來做水草?珊瑚礁呢?”想一想，再做一做，也可以和好伙伴商量商量。1、幼兒自由表現(xiàn)(背景音樂)

2、分組展示

(1)、大海

“誰想上來展示一下大海？來!給大家欣賞一下好嗎?”合作:“大海一望無際，我們怎樣來表現(xiàn)大海的寬闊、無邊無際呢?\"“有時，微風(fēng)輕輕吹過，波浪上下滾動，海面泛起小小的波浪。\"“有時，海水也會大發(fā)脾氣，波浪一浪超過一浪。”(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)相關(guān)情景。) “終于風(fēng)平浪靜了，我們坐下休息一會兒吧?！?2)、“海里的動物最自由，來給大家展示一下好嗎?”“海洋世界就像一幅美麗的畫，我建議，我們來一個大組合，用我們的身體動作把這幅美麗的畫展現(xiàn)

“讓我們聽著好聽的音樂，展示美麗的大海?！迸园?“這是一片美麗的大海，在陽光的照耀下，波光粼粼。微風(fēng)吹來，海浪輕輕地上下滾動，泛起層層波浪，海底也是一個安靜的世界，美麗的水草晃動著美麗的舞姿、可愛的小魚自由自在地游來游去。突然，狂風(fēng)襲來，海水波濤洶涌，象發(fā)怒的大獅子，海底的魚兒驚恐地逃竄，珊瑚礁也搖搖晃晃。大風(fēng)過后，海面又恢復(fù)了平靜。\"

(三)活動延伸

森林班月度自然主題教案-大班《水》

小朋友們，今天我們在活動中知道了海洋之最有哪些？請小朋友們回家之后將這些知識告訴爸爸媽媽吧。

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