李柏川

大一班

《小 小 的 我》

《我 愛(ài) 我 家》

幼兒檔案表

姓 名 李柏川 性 別 男

出生年月 2017 年 9 月 8 日 屬 相 雞

家庭住址

興 趣 愛(ài) 好

喜歡的玩具：

喜歡的顏色：

喜歡的動(dòng)物：

喜歡的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū)：

我的理想：

幼 兒 的 習(xí) 慣

飲食偏好：

飲食禁忌：

是否有午睡？ ? 有 ? 否

每天起床和就寢時(shí)間是否定時(shí)？若是，早上（ ）時(shí)起床，晚上（ ）時(shí)睡覺(jué)。

最喜歡親近的家人：___________________較畏懼的家人：____________________對(duì)父母的態(tài)度：? 怕 ? 尊敬 ? 親熱 ? 蠻橫

幼兒健康與禁忌

過(guò)敏史：? 有 ? 無(wú) 過(guò)敏源：

突發(fā)病史：? 高熱驚厥 ? 抽搐 其他：

曽患外傷： ? 骨折 ? 脫臼 其他：

我的老師

姓名： 黃老師

座右銘：用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈

之鎖。

姓名： 娜娜老師

座右銘： 用微笑撫慰幼小的心靈，

用真情澆灌未來(lái)的希望。

姓名： 沈老師

座右銘： 用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底

的聲音。

我和我的好朋友

我愛(ài)的朋友們，很開(kāi)心可以遇到你們，你們讓我的生活變得更快樂(lè)。

中秋節(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，它代表團(tuán)圓。這一天，我和小朋友們一

起了解中秋節(jié)由來(lái)，一起講中秋節(jié)故事，一起吃月餅。中秋節(jié)

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---希望柏川小朋友能慢慢增強(qiáng)體質(zhì)，和小朋友們

一起在幼兒園里度過(guò)快樂(lè)的每一天，生活更加豐富

多彩。

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名： 主題：《我是中國(guó)人》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2022.9

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。 √

動(dòng)作發(fā)展

懂得遵守規(guī)則，具有基本的自我保護(hù)意識(shí)。 √

能熟練地在障礙物下鉆爬，反應(yīng)快而靈活。 √

掌握變速、變向及繞障礙曲線走的方法。 √

能完成雙腳并攏夾物行進(jìn)跳的動(dòng)作。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志的名稱(chēng) 和作用，遵守

安全標(biāo)志提示。

√

能按照電器的使用要求操作，在成人指導(dǎo)下正確操作

家用電器。

√

能使用筷子愉快用餐。 √

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等 結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)

雜的句子。

√

能在集體中注意聽(tīng)教師或其他人講話， 當(dāng)聽(tīng)不懂或

有疑問(wèn)時(shí)，能主動(dòng)提問(wèn)。

√

能主動(dòng)與他人交流，敢于在眾人面前說(shuō)話。 √

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能根據(jù)故事的部分情節(jié)或畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)

的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。

√

社會(huì)

人際交往

能通過(guò)擁抱的方式表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。 √

能夠向幼兒園的工作人員表達(dá)感謝， 并幫他們做力

所能及的事情。

√

社會(huì)適應(yīng)

懂得體諒他人的辛苦付出。 √

能夠說(shuō)出蒙古族、苗族、傣族、維吾 爾族的風(fēng)俗習(xí)

慣及特點(diǎn)。

√

科學(xué)

科學(xué)探究

能按實(shí)驗(yàn)步驟制作植物染料。 √

會(huì)用指南針辨別南北方向。 √

能簡(jiǎn)單描述普通火車(chē)與高鐵的區(qū)別。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

了解基數(shù)和序數(shù)的含義，能夠正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。 √

能對(duì) 10 以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行分解與組合，理解分合中的互

換、互補(bǔ)規(guī)律。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

樂(lè)于參與歌唱活動(dòng)，并保持一定時(shí)間的熱情。 √

能夠用歌唱嗓音表達(dá)輕與重，嘗試控制聲音、表情表

達(dá)歌曲感情。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

體驗(yàn)創(chuàng)作水墨畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)與成功。 √

能綜合運(yùn)用剪、撕、粘、貼等技能 制作立體手工作

品。

√

10 月 1 日國(guó)慶節(jié)

我 學(xué) 會(huì) 了

熱 愛(ài) 運(yùn) 動(dòng) 的 我

親愛(ài)的寶貝，希望你在幼兒園快樂(lè)的成

長(zhǎng)，幸福的生活，開(kāi)心每一天

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名：張躍騰 主題：《九九重陽(yáng)節(jié)》 評(píng)價(jià)時(shí)間：10 月 25 日

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 愿意表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。 ?

動(dòng)作發(fā)展

懂得遵守規(guī)則，具有基本的自我保護(hù)意識(shí)。 ?

能熟練地在障礙物下鉆爬，反應(yīng)快而靈活。 ?

能將物體向前投擲 5 米左右。 ?

能夠用走、跑、跳、爬等不同方式通 過(guò)平衡木。 ?

生活習(xí)慣與

生活能力

能夠辨別他人有些關(guān)愛(ài)行為是危險(xiǎn)的、不合適的。 ?

知道健康出行的方式，能夠從自身做起保護(hù)大氣環(huán)

境。

?

能使用筷子愉快用餐。 ?

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

能積極參與討論，說(shuō)出自己不同的看 法，并回應(yīng)對(duì)

方。

?

能?chē)@一定的話題進(jìn)行談話，較連貫 地表達(dá)自己的

看法，不跑題。

?

能主動(dòng)與他人交流，敢于在眾人面前說(shuō)話。 ?

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

在閱讀完一本圖畫(huà)書(shū)之后，能表達(dá)自己是否喜歡所

閱讀的圖畫(huà)書(shū)，并能初步說(shuō)明原因。

?

社會(huì)

人際交往

交往中能夠與他人使用禮貌用語(yǔ)交流。 ?

游戲中能夠與同伴合作協(xié)力完成任務(wù)。 ?

社會(huì)適應(yīng)

知道重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，能夠尊重和幫助 老人 ?

有環(huán)保意識(shí)，愿意在生活中實(shí)踐環(huán)境保護(hù)行為。 ?

科學(xué)

科學(xué)探究

能模仿不同動(dòng)物表達(dá)情感的方式。 ?

能發(fā)現(xiàn)不同粗糙程度的表面摩擦力不一樣。 ?

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)“+” “-” “=”等常見(jiàn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào) 及意義，初步

理解算式表示的意義。

?

學(xué)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，理解加減的實(shí)際意義。 ?

藝術(shù)

感受與欣賞

理解歌詞，樂(lè)意用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。 ?

能夠按音樂(lè)節(jié)奏念誦歌詞。 ?

表現(xiàn)與創(chuàng)造

嘗試用半成品材料，運(yùn)用剪貼、涂色等方式制作自

己喜歡的垃圾桶。

?

能根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容選擇合適的顏色 裝飾畫(huà)面。 ?

11 月感恩節(jié)

快樂(lè)區(qū)域

我 學(xué) 會(huì) 了

感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加

豐富多彩，感謝他的活潑給我?guī)?lái)的歡樂(lè)，

祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體

大一班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)、

幸福永遠(yuǎn)！

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名：李柏川 主題：《奇趣科學(xué)》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2022.11

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 能在較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。 √

動(dòng)作發(fā)展

能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性。 √

能熟練地在障礙物下鉆爬，反應(yīng)快而靈活。 √

能將物體向前投擲 5 米左右。 √

能夠用走、跑、跳、爬等不同方式通 過(guò)平衡木。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

掌握地震發(fā)生時(shí)安全逃生的方法。 √

能夠在惡劣天氣中保護(hù)自己。 √

午睡后能自己整理被子。 √

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

能有序、連貫、清楚地講述一件事情，能用簡(jiǎn)單句概

括事物的特征。

√

能按照一定的順序講述圖片或情景的內(nèi)容。 √

能主動(dòng)與他人交流，敢于在眾人面前說(shuō)話。 √

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能保護(hù)和修補(bǔ)圖書(shū)，并在成人的幫助下自制圖書(shū)。

√

社會(huì)

人際交往

交往中能夠與他人使用禮貌用語(yǔ)交流。 √

愿意體諒他人情緒，為他人著想，關(guān)心他人。 √

社會(huì)適應(yīng)

萌發(fā)熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)民間文化的情感。 √

學(xué)會(huì)克服以自我為中心，嘗試換位思考。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

能夠用對(duì)比的方式根據(jù)影子的明暗來(lái)判斷光源；能調(diào)

整光源與物體的距離，改變影子的大小。

√

知道平面鏡、凸面鏡和凹面鏡的區(qū)別，了解不同鏡子

在生活中的應(yīng)用。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)“+” “-” “=”等常見(jiàn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)及意義，初步理

解算式表示的意義。

√

學(xué)習(xí) 10 以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，理解加減的實(shí)際意義。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

愿意主動(dòng)的參與集體舞活動(dòng)，體驗(yàn)合作舞蹈的快樂(lè)。 √

能運(yùn)用線條、圖案等表現(xiàn)景物旋轉(zhuǎn)的動(dòng)態(tài)。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

有興趣參與表演。 √

嘗試用彈珠滾畫(huà)，體驗(yàn)新繪畫(huà)方法創(chuàng)作的樂(lè)趣。 √

?

我 學(xué) 會(huì) 了

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---新的一年希望柏川小朋友能繼續(xù)努力，

身體強(qiáng)壯，快快長(zhǎng)大

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名：李柏川 主題：《冬天的動(dòng)物》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2022 年 12 月

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加

油

很不

錯(cuò)

非常

棒

健康

身心狀況

建立自信，能勇敢的一個(gè)人睡，并形成良好的

睡眠習(xí)慣。

?

動(dòng)作發(fā)展

能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性。 ?

能熟練地在障礙物下鉆爬，反應(yīng)快而靈活。 ?

能將物體向前投擲 5 米左右。 ?

能夠用走、跑、跳、爬等不同方式通 過(guò)平衡

木。

?

生活習(xí)慣與

生活能力

能夠積極想辦法保護(hù)環(huán)境不被污染，從身邊做

起踐行環(huán)保行為。

?

能夠在惡劣天氣中保護(hù)自己 ?

午睡后能自己整理被子。 ?

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

能有序、連貫、清楚地講述一件事情，能用簡(jiǎn)

單句概括事物的特征。

?

能按照一定的順序講述圖片或情景的內(nèi)容。 ?

能主動(dòng)與他人交流，敢于在眾人面前說(shuō)話。 ?

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能保護(hù)和修補(bǔ)圖書(shū)，并在成人的幫助 下自制

圖書(shū)。

?

社會(huì)

人際交往

愿意積極思考，能與同伴合作游戲。 ?

能夠與同伴合作表演故事，大膽表現(xiàn)角色形

象。

?

社會(huì)適應(yīng)

能夠克服對(duì)黑夜的恐懼心理，一個(gè)人睡。 ?

在游戲中敢于冒險(xiǎn)，能夠克服困難解決問(wèn)題。 ?

科學(xué)

科學(xué)探究

能說(shuō)出常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物，知道不同動(dòng) 物的過(guò)

冬方式。

?

知道冰吸熱后會(huì)融化，會(huì)用簡(jiǎn)單的方 法減慢

冰塊的融化速度。

?

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

能認(rèn)識(shí)并命名球體、正方體，了解它們的基本

特征，并能從周?chē)h(huán)境中找出相似物體。

?

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，知道分針走一圈，時(shí)針

走一大格，就是 1 小時(shí)；能把時(shí)間和生活經(jīng)驗(yàn)

結(jié)合起來(lái)。

?

藝術(shù)

感受與欣賞

樂(lè)意用泥塑的方法表現(xiàn)冬眠的動(dòng)物，體驗(yàn)手工

創(chuàng)作的樂(lè)趣。

?

用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)自然中動(dòng)植物。 ?

表現(xiàn)與創(chuàng)造

喜歡折紙，體驗(yàn)折紙的快樂(lè)。 ?

老 師 想 對(duì) 你 說(shuō) - - -你是個(gè)聰明可愛(ài)的小小男子漢，每天入園主動(dòng)與老

師問(wèn)好，真有禮貌。在園你積極參與各種活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了

較多字寶寶，能夠看圖說(shuō)出完整的句子，對(duì)于 5 的分解

組成也能熟悉掌握。區(qū)域活動(dòng)時(shí)能夠自主選擇材料，遵

守規(guī)則，與同伴友好合作，知道用完需回歸原位，擺放

整齊，真棒！如果每天中午能夠在園與同伴們一起午休

就更棒了哦，加油！祝新年快樂(lè)！

新 春 廟 會(huì)

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---很高興看到你的進(jìn)步，

希望你能夠繼續(xù)延續(xù)，

有更大的進(jìn)步！

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名：李柏川 主題：《年的味道》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.2

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。 √

動(dòng)作發(fā)展

具有交通安全意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。 √

能夠平衡走，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 √

用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。 √

創(chuàng)造性探索繩子的多種玩法，做到動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

做到均衡飲食，不暴飲暴食。 √

乘坐交通工具時(shí)注意安全，遵守安全規(guī)則。 √

能使用筷子愉快用餐。 √

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

學(xué)習(xí)輪流發(fā)言、有禮貌地向他人提問(wèn)的談話方法。 √

嘗試仿編詩(shī)歌，認(rèn)讀字詞：剪、窗花、跳棋、可憐、

乒乓球、拳頭。

√

樂(lè)于分享自己收壓歲錢(qián)的經(jīng)歷，初步樹(shù)立正確的金

錢(qián)觀。

√

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能較為完整、清晰地使用圖畫(huà)書(shū)中的詞語(yǔ)、語(yǔ)句敘

述圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

√

社會(huì)

人際交往

能用多種方式表達(dá)對(duì)朋友、家人的思念與關(guān)心。 √

能照顧弱小，不欺負(fù)弱小。 √

社會(huì)適應(yīng)

能夠按順序說(shuō)出十二生肖。 √

能專(zhuān)注、有耐性地堅(jiān)持完成游戲。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

知道蔬果切開(kāi)后變色是氧化的一種表現(xiàn)。 √

了解造紙的原料和過(guò)程，懂得愛(ài)惜紙張。 √

能判斷不同照明工具的照明方式。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

理解等分的含義，探索數(shù)量二等分和四等分的方法。 √

掌握對(duì)事物進(jìn)行 10 個(gè) 10 個(gè)和 5 個(gè) 5 個(gè)地成組計(jì)數(shù)

的方法。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

能養(yǎng)成安靜、集中注意傾聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。 √

喜歡參與歌唱活動(dòng)，并能持久保持對(duì)歌唱活動(dòng)的熱

情。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

能用較流暢的線條表現(xiàn)門(mén)神的外形特征和簡(jiǎn)單動(dòng)

態(tài)，并用對(duì)比色裝飾畫(huà)面。

√

能結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，初步表現(xiàn)出想象中的事物。 √

《我 學(xué) 會(huì) 了》

打鉤√

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名： 李柏川 主題：《動(dòng)物世界揭秘》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.3

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。 √

動(dòng)作發(fā)展

具有交通安全意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。 √

能夠平衡走，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 √

用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。 √

創(chuàng)造性探索繩子的多種玩法，做到動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

樂(lè)于自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 √

能保持自己生活環(huán)境的干凈整潔。 √

關(guān)注自己身體的變化，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 √

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

知道常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，并能準(zhǔn)確的說(shuō)出它們的外形特征

及優(yōu)勢(shì)技能。

√

愿意在集體中大膽的展示自己。 √

注意傾聽(tīng)他人的講述，理解并學(xué)習(xí)他人的講，述方

式。

√

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能較為完整、清晰地使用圖畫(huà)書(shū)中的詞語(yǔ)、語(yǔ)句敘

述圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

√

社會(huì)

人際交往

能用多種方式表達(dá)對(duì)朋友家人的思念與關(guān)心。 √

學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則，喜歡與他人合作交流。 √

社會(huì)適應(yīng)

嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往，能照顧

弱小。

√

知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)與弟弟妹妹交朋友的方法。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

對(duì)昆蟲(chóng)感興趣，愿意觀察和了解昆蟲(chóng)。 √

知道害蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)的危害，了解幾種驅(qū)蟲(chóng)的方法。 √

能判斷不同照明工具的照明方式。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

能區(qū)別長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形，初步感知長(zhǎng)方體的基本特

征。

√

初步了解，時(shí)針?lè)轴樀倪\(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，知道半點(diǎn)時(shí)間。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

大膽參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲速度快慢交替的樂(lè)趣。 √

大膽和同伴合作，在歡快譜寫(xiě)的音樂(lè)中體驗(yàn)互動(dòng)表

演的快樂(lè)。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

能有目的的安排畫(huà)面嘗試用夸張變形的方法表現(xiàn)想

象中的昆蟲(chóng)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

√

嘗試用連環(huán)畫(huà)的方式表現(xiàn)小蝌蚪找媽媽的簡(jiǎn)單情

節(jié)，并通過(guò)想象豐富畫(huà)面。

√

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---希望你在老師的辛勤培育

下，茁壯成長(zhǎng)

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（大班）

幼兒姓名： 李柏川 主題：《我愛(ài)閱讀》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.4

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。 √

動(dòng)作發(fā)展

具有交通安全意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。 √

能夠平衡走，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。 √

用紙球擊目標(biāo)，發(fā)展幼兒投擲能力和目測(cè)力。 √

創(chuàng)造性探索繩子的多種玩法，做到動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。 √

生活習(xí)慣與

生活能力

樂(lè)于自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 √

能保持自己生活環(huán)境的干凈整潔。 √

關(guān)注自己身體的變化，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 √

語(yǔ)言

傾聽(tīng)與表達(dá)

在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。 √

聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。 √

能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等先對(duì)復(fù)雜的

的句子。

√

閱讀與

書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備

能較為完整、清晰地使用圖畫(huà)書(shū)中的詞語(yǔ)、語(yǔ)句敘

述圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

√

社會(huì)

人際交往

有自己的好朋友，也喜歡街角的新的朋友。 √

有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。 √

社會(huì)適應(yīng)

能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意，想辦法。 √

感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。 √

能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。 √

探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿(mǎn)足。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列

規(guī)律。

√

能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)字的方法來(lái)解

決。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

樂(lè)于收集美的物品或別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。 √

愿意和別人分享、交流自己喜歡的藝術(shù)作品和美感

體驗(yàn)。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。 √

能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的

感受和想象。

√