重 慶 恩 奇 ? ? 教 育 科 技 有 限 公 司
&
啟 零 融 合(重 慶)智 能 科 技 研 究 院 有 限 公 司
公司電話:023-68583918
董事?翁鴻雁:133-6813-2345總經(jīng)理陳春:183-2322-5787
公司地址:重慶市渝中區(qū)?坪正街160號(hào)萬科中?4號(hào)寫字樓44層
CHONGQINGEQBBEDUCATIONTECHNOLOGYCO.,LTD.
重慶恩奇??教育科技有限公司
QILING-INTEGRATION(CHONGQING)INTELLIGENTTECHNOLOGYRESEARCHINSTITUTECO.,LTD
啟零融合(重慶)智能科技研究院有限公司
2023
2024
總 經(jīng) 理
CONTENT
董 事 ?
總 經(jīng) 理
陳 春 183-2322-5787
董 事 ?
翁 鴻 雁 133-6813-2345
1 ?進(jìn)我們
企業(yè)理念
服務(wù)體系
服務(wù)流程
發(fā)展歷程
P1-4
2 托幼?體化解決?案 P5-44
?外環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè)
室內(nèi)環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè)
特?功能室規(guī)劃及建設(shè)
園服、床品等?化產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)計(jì)及定制
園所?化凝練及園本課程建設(shè)
3 職業(yè)院校“五個(gè)?”?體化解決?案
?才培養(yǎng)平臺(tái) 職業(yè)能??數(shù)據(jù)平臺(tái)
?才培養(yǎng)平臺(tái) 實(shí)習(xí)?管理平臺(tái)
P45-52
4 實(shí)踐基地
我們的幼?園
P53-56
5 合作單位 P57-58
專業(yè)課程改? 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系?體化建設(shè)
專業(yè)課程改? 專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)
實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景打造 應(yīng)?型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景?體化建設(shè)（實(shí)訓(xùn)室建設(shè)）
創(chuàng)辦品牌園經(jīng)驗(yàn)
教育先?
?級(jí)園、品牌托育及
相關(guān)專業(yè)中?職院校
實(shí)?認(rèn)可
國(guó)內(nèi)外專家、幼教名師
及前沿教育品牌等
全球資源融合
團(tuán)隊(duì)服務(wù) 資源融合
我們是誰(shuí)
WHO WE ARE
愿景
助?中國(guó)學(xué)前教育，共建未來幼教?態(tài)
恩奇??
服務(wù)體系總覽
托幼?體化解決?案
職業(yè)院校精準(zhǔn)?才培養(yǎng)計(jì)劃
“五個(gè)?”?體化解決?案
★園所?化凝練及園本課程建設(shè) 01 ★職業(yè)能??數(shù)據(jù)平臺(tái)、實(shí)習(xí)?管理平臺(tái)
及智慧校園?體化建設(shè)
★?外環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè) 02 ★虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)課程及校
本課程體系等?體化課程建設(shè)
★室內(nèi)環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè) 03 ★應(yīng)?型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景（實(shí)訓(xùn)室）?體化建設(shè)
★特?功能室規(guī)劃及建設(shè) 04 ★優(yōu)秀學(xué)員?體化輸出
★園服、床品等?化產(chǎn)品 05
個(gè)性化設(shè)計(jì)及定制
★ 協(xié)同育?、橫向課題研究、?流課題、銀
校合作、校企合作、師資互派等?體化
賦能
前期溝通 專項(xiàng)團(tuán)隊(duì) 調(diào)研研討 合約簽訂 ?案制定 項(xiàng)?落地 運(yùn)營(yíng)?持 售后服務(wù)
整體服務(wù)流程
01 02
20
+
年 600
+
家 100
+
INTEGRATIONOFNURSERYANDKINDERGARTEN
托幼?體化解決?案
托幼?體化解決?案
隨著“學(xué)前教育”概念范疇由3-6歲向0-6歲拓展延伸，“托幼?體化”成為學(xué)前教育發(fā)展
的趨勢(shì)?！巴杏?體化”對(duì)于有效拓展我國(guó)托幼教育資源、促進(jìn)0-6歲嬰幼?健康成?和全?發(fā)
展具有重要和深遠(yuǎn)的意義。
世界各國(guó)對(duì)早期教育的認(rèn)識(shí)基本上上都經(jīng)歷了?個(gè)從針對(duì)3-6歲?童的幼?教育逐步
拓展到0-6歲?童的學(xué)前教育的過程。?前，學(xué)前教育“托幼?體化”逐步成為學(xué)界共識(shí)和世界
各國(guó)學(xué)前教育改?的趨勢(shì)。
我國(guó)政府?度重視0-3歲嬰幼?教育，從2010年開始，陸續(xù)頒布?系列?件規(guī)范和發(fā)展
嬰幼?早期教育。在此背景下，對(duì)早期教育相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的政策與實(shí)踐進(jìn)展進(jìn)?深?研究，將
有助于推進(jìn)我國(guó)早期教育事業(yè)的發(fā)展。
托育早教?體化解決?案
幼?園?體化解決?案
x
托 幼 ? 體 化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
05 06
園所?化凝練
依據(jù)幼?園的發(fā)展愿景，基于利益相關(guān)者的視?，找準(zhǔn)幼?園的辦學(xué)定位，凝練幼?園獨(dú)特的辦園宗
旨、辦園理念、辦園?標(biāo)、?訓(xùn)三?等。
01
園本課程建設(shè)
園所環(huán)境設(shè)計(jì)
保教質(zhì)量評(píng)估
基于園本特?及辦園愿景，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，研發(fā)適宜的課程體系架構(gòu)，包括課程理念、課程?標(biāo)、
內(nèi)容模塊、活動(dòng)系列、課程資源、課程評(píng)價(jià)，提供1套完整的課程體系。
在課程建構(gòu)與實(shí)施過程中，專家?園進(jìn)?課程審議、研討與指導(dǎo)，含幼?園課程實(shí)施所需的教師專業(yè)
培訓(xùn)。每個(gè)?專家?園指導(dǎo)2次，1年按8個(gè)??作計(jì)算，3年?園24個(gè)?，共?園?作48次。
基于園所?化與園本課程，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的園所環(huán)境，使幼?園的各個(gè)體系形成?個(gè)有機(jī)的整體，
彰顯幼?園的特??貌與內(nèi)涵品質(zhì)。
研發(fā)基于園本保教質(zhì)量的評(píng)估?具，抽樣采集數(shù)據(jù)（幼?發(fā)展數(shù)據(jù)，教師專業(yè)數(shù)據(jù)，課程資源數(shù)據(jù)等），
數(shù)據(jù)處理與結(jié)果分析，保教活動(dòng)與辦園?為改進(jìn)建議。每學(xué)期采集1次數(shù)據(jù)，進(jìn)?相應(yīng)的數(shù)據(jù)結(jié)果分
析，提供詳實(shí)的評(píng)估報(bào)告。3年共6學(xué)期，提供6份評(píng)估報(bào)告。
02
03
04
定制化指導(dǎo)服務(wù)（專家團(tuán)隊(duì)） 幼?園?化建設(shè)及園本課程打造
PART1
園所?化凝練及園本課程建設(shè)
REFINEMENTOFKINDERGARTENCULTUREANDCONSTRUCTIONOFKINDERGARTEN-BASEDCURRICULUM
PART1
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
07 08
A 幼?外環(huán)境理念
PRO-CHILDREN
體現(xiàn)“以?童為本”的教育觀，幼?應(yīng)
成為?外活動(dòng)的主?。
?外環(huán)境應(yīng)是親幼?的
BIOPHILICDESIGN
?然是幼??命的搖籃，能夠賦予幼??限
的?機(jī)活?。幼?順應(yīng)天性，投?于?然中吸
取經(jīng)驗(yàn)、享受?命、獲得成?。
?外環(huán)境應(yīng)是親?然的
DIVERSIFICATION
多樣化的功能空間，讓幼?活動(dòng)具有
豐富的可選擇性，為各領(lǐng)域、多元智
能的發(fā)展提供機(jī)會(huì)。
?外環(huán)境應(yīng)具有多元的功能性
CHALLENGING
通過精?規(guī)劃，讓活動(dòng)環(huán)境具有適宜的挑戰(zhàn)性，
提?幼?積極參與的?主性，使幼?感受探索與
挑戰(zhàn)的成就感。
?外活動(dòng)應(yīng)富有挑戰(zhàn)性
SPONTANEITY
以游戲?yàn)榛净顒?dòng),重視幼?的興趣與需要,保證
幼?每天有適當(dāng)?shù)?主選擇和?由活動(dòng)時(shí)間。
?外應(yīng)具備?主游戲空間
?外環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè)
PERSONALIZEDDESIGNANDCONSTRUCTIONOFOUTDOORENVIRONMENT
PART2
09 10
CHILDREN'SEXTERNALENVIRONMENTCONCEPT
?態(tài)·?然
與?然融合，打造?由呼吸、肆意?
?的空間
多元·開放
構(gòu)建滿?幼?多樣化發(fā)展的博物環(huán)境
科學(xué)·實(shí)?
合理、?效地利?空間，科學(xué)設(shè)置?外
環(huán)境
美育·藝術(shù)
創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)感的空間，讓幼?在環(huán)
境中?然得到美育培養(yǎng)。
?化·課程建構(gòu)
基于園所理念打造，展?強(qiáng)化獨(dú)特
的校園?化，為幼?園園本?外課
程的建構(gòu)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的環(huán)境基礎(chǔ)
B外環(huán)境打造原則
整體感·聯(lián)動(dòng)性
外環(huán)境整體規(guī)劃，區(qū)域設(shè)置環(huán)環(huán)聯(lián)動(dòng)
托 幼 ? 體 化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托 幼 ? 體 化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
11 12
EXTERNALENVIRONMENTBUILDINGPRINCIPLES
C在多元化的環(huán)境體驗(yàn)中
學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)?活、了解社會(huì)、發(fā)展?jié)撃?/p>
托 幼 ? 體 化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托 幼 ? 體 化
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戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
13 14
GREENCLASSROOM
綠?教室
?規(guī)劃原則
安全環(huán)保性 區(qū)?功能性 空間?適? 活動(dòng)靈活性
?區(qū)?游戲包
建構(gòu)區(qū)?包 益智區(qū)?包 科學(xué)區(qū)?包 美勞區(qū)?包
??扮演區(qū)?包 表演區(qū)?包 閱讀區(qū)?包
托班 ?班 中班 ?班
PART3
室內(nèi)環(huán)境個(gè)性化設(shè)計(jì)及建設(shè)
PERSONALIZEDDESIGNANDCONSTRUCTIONOFINDOORENVIRONMENT
綠?教室打造 公共空間打造 辦公空間打造
PART3
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
15 16
幼?園設(shè)計(jì)裝修及?格環(huán)創(chuàng)
綠野仙蹤
綠野仙蹤運(yùn)?莫蘭迪綠?系，旨在營(yíng)
造??然的美麗景?。清新明快的格
調(diào)，勾勒了?幅明麗美妙的圖畫，以靈
動(dòng)的?彩來喚醒孩童豐富多彩的情感
和本真鮮活的快樂。
??猜想
?七猜想沿?俄羅斯?塊益智玩具的
理念，創(chuàng)造出不同組合?式的家具,?
彩采??卡??系，使得整個(gè)空間?
彩變幻豐富，孩?對(duì)環(huán)境有著好奇?，
營(yíng)造?個(gè)屬于?孩?的天地,引導(dǎo)他們
去探究和認(rèn)識(shí)環(huán)境。
伯爵駕到
伯爵駕到為簡(jiǎn)歐?格，將建筑的感覺
融?室內(nèi)，歐式的建筑元素、圓窗、拱
頂?shù)取?彩以??和淺??紋、伯爵橙
為主?調(diào)，?簡(jiǎn)練的?何線條、明快的
?塊、柔軟的紋理及材料,打造了?個(gè)
個(gè)夢(mèng)幻城堡。
童年?屋
童年?屋每個(gè)?都幻想??的童年有
屬于??的?天地，它擁有純粹的快
樂。元素運(yùn)???屋建筑元素，尖頂、
?天窗等，?彩以??和淺??紋、灰
?為主?調(diào)。整體建筑為?式系現(xiàn)代
?格,簡(jiǎn)潔??充滿童趣
奇幻森林
奇幻森林主題以植物、動(dòng)物和?候?yàn)橹?，??
制品，?花、陶?等富的原材料，動(dòng)?拓印、拼裝。
讓?朋友們不在森林卻同樣能感受到林的?息
以及??然的奇觀。
宇宙科技
宇宙科技利?簡(jiǎn)約的太空元素做主體，中空部分
加??活中常?的瓶蓋、紐扣、彩??球等，讓?
朋友發(fā)揮想象?，創(chuàng)造出屬于他們??的??銀
河系。
托 幼 ? 體 化
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室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
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實(shí)踐基地
17 18
CUSTOMIZEDCLASSROOM
教室個(gè)性化定制
主材：橡膠?、松?、櫸?、?蠟?、實(shí)?多層板等等優(yōu)質(zhì)?材
亮點(diǎn)：多種材質(zhì)可選擇，可根據(jù)園所需求進(jìn)?量?定制。
橡膠?被稱為“最好的硬?”，它
密度?穩(wěn)定性?，具有很?的耐
?性，有著很?的性價(jià)?。優(yōu)雅
的設(shè)計(jì)、精湛的?藝、?質(zhì)感的
實(shí)?組成獨(dú)特的?然天地。
橡膠?系列
?蠟?紋有著恬靜、細(xì)膩?質(zhì)
樸的?質(zhì)，注重細(xì)節(jié)的?藝、
多功能性的設(shè)計(jì)，給幼?帶來
?園溫馨體驗(yàn)，營(yíng)造和諧舒適
的學(xué)習(xí)環(huán)境。
?蠟?系列
松?輕巧、松軟，造型樸實(shí)?
?、線條飽滿流暢，它的原?
態(tài)?紋及淡淡的?質(zhì)清?營(yíng)
造?個(gè)真實(shí)、具有?然美感的
學(xué)玩環(huán)境。
松?系列
NATURALECOLOGICALSOLIDWOOD
?然?態(tài)實(shí)?系列
◆橡膠?
◆芬蘭松 ◆?蠟?
◆橡膠?
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園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
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多功能室
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專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
19 20
HIGHQUALITYANDHIGHPRICE
優(yōu)質(zhì)?性價(jià)?系列
GENERALFURNITUREFORCLASSROOM
教室通?家具系列
托 幼 ? 體 化
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戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
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走進(jìn)我們
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多功能室
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專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
21 22
?廳 ?廊
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多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
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實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
23 24
辦公空間
保
健
室
保
健
室
會(huì)
議
室
財(cái)
務(wù)
室
園
?
室
辦
公
室
特
?
墻
?
游
戲
托幼?體化
走
進(jìn)
我
們
園
所
文
化
戶
外
打
造
室
內(nèi)
環(huán)
境
多
功
能
室
園
服
床
品
培
養(yǎng)
平
臺(tái)
專
業(yè)
課
程
實(shí)
訓(xùn)
基
地
實(shí)
踐
基
地
托幼?體化走進(jìn)我
們
園
所
文
化
戶
外
打
造
室
內(nèi)
環(huán)
境
多
功
能
室
園
服
床
品
培
養(yǎng)
平
臺(tái)
專
業(yè)
課
程
實(shí)
訓(xùn)
基
地
實(shí)
踐
基
地
2
5
2
6
01特?領(lǐng)域教室
閱讀室、??扮演室、綜合美?室、特
??舞室、表演室、科學(xué)室、建構(gòu)室、益
智室
02傳統(tǒng)?化美育多功能室
國(guó)學(xué)教室、織造?坊、陶藝教室、紙藝
教室、??坊、沙藝?坊、?影?坊、彩
??坊、本草坊
03
05
07
09
多元美育多功能室
未來科技多功能室
?育多功能室
綜合類多功能室
美育?坊、創(chuàng)意??坊
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、?然科學(xué)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、
幼?創(chuàng)造?坊、編程教室、幼?機(jī)器?
教室、3D打印室、4D未來教室、VR智能
教室
??坊、?育?坊、烘焙?坊
個(gè)別化學(xué)習(xí)、玩中學(xué)幼??主操作課程
04
06
08
?然?態(tài)多功能室
益智建構(gòu)多功能室
國(guó)際理念多功能室
?然?態(tài)游戲教室、海洋館
深度思維實(shí)驗(yàn)室、樂?教室、STEAM建
構(gòu)教室
蒙?教室、奧爾夫?樂室、感統(tǒng)教室
園所?化理念彰顯，打造獨(dú)???亮點(diǎn)！
區(qū)域規(guī)劃、完善配套 豐富的多功能設(shè)備及材料 專業(yè)研發(fā)、幼?專?
環(huán)創(chuàng)打造 完善的特?課程體系
MULTI-FUNCTIONALROOM
幼?園多功能室打造
C O N T E N T S
PART4
特?功能室規(guī)劃及建設(shè)
PLANNINGANDCONSTRUCTIONOFCHARACTERISTICFUNCTIONROOM
PART4
27 28
◇閱讀室 ◇??扮演室
◇綜合美?室 ◇特??舞室
◇表演室 ◇科學(xué)室
01 特?領(lǐng)域教室
閱讀室、??扮演室、綜合美?室、特??舞室、表演室、科學(xué)室、建構(gòu)室、益智室
◇建構(gòu)室 ◇益智室
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
29 30
◇國(guó)學(xué)教室 ◇織造?坊 ◇陶藝教室
◇紙藝教室
◇?影?坊
◇??坊
◇彩??坊
◇沙藝?坊
◇本草坊
02 傳統(tǒng)?化美育多功能室
國(guó)學(xué)教室、織造?坊、陶藝教室、紙藝教室、??坊、沙藝?坊、?影?坊、彩??坊、本草坊
31 32
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
04 ?然?態(tài)多功能室
?然?態(tài)游戲教室、海洋館
03 多元美育多功能室
美育?坊、創(chuàng)意??坊
33 34
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
◇科學(xué)發(fā)現(xiàn)室 ◇?然科學(xué)室 ◇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
◇幼?創(chuàng)造?坊 ◇編程教室 ◇幼?機(jī)器?教室
◇3D打印室 ◇4D未來教室 ◇VR智能教室
05 未來科技多功能室
科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、?然科學(xué)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、幼?創(chuàng)造?坊、編程教室、幼?機(jī)器?教室、3D打印室、
4D未來教室、VR智能教室
35 36
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
07 ?育多功能室
??坊、?育?坊、烘焙?坊
06 益智建構(gòu)多功能室
深度思維實(shí)驗(yàn)室、樂?教室、STEAM建構(gòu)教室
37 38
托
幼?體
化
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
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園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
個(gè)別化學(xué)習(xí)
“上海超過1600家幼?園使?，
真正實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)”
亮點(diǎn):由上海教育學(xué)會(huì)幼教專業(yè)委員會(huì)及上海市教研室指導(dǎo)并監(jiān)制，匹配?活、運(yùn)動(dòng)、游戲和學(xué)習(xí)四?版塊的
使?場(chǎng)景，配置?中?班共44個(gè)?主題，248個(gè)?主題相應(yīng)的教玩具和課程體系，照顧到每個(gè)不同個(gè)體的發(fā)展需
要和“最近發(fā)展區(qū) ，真正體現(xiàn)個(gè)別化教育。上海有超過1600所幼?園正在使?。
運(yùn)?:可作為基礎(chǔ)課程使?，也可作為區(qū)?活動(dòng)使?。另可選配個(gè)別化?樂學(xué)習(xí)和綜合游戲?盒?。
玩中學(xué)幼??主操作課程
亮點(diǎn)：華東師范?學(xué)研發(fā)，圍繞幼?數(shù)學(xué)、語(yǔ)?、社
會(huì)、美感、觀察五?領(lǐng)域和40項(xiàng)幼?核?經(jīng)驗(yàn)，精?
設(shè)計(jì)出450個(gè)內(nèi)容不同、難度遞增的益智操作盒，并
配置完善的教師?書、幼?評(píng)量?jī)?cè)、環(huán)創(chuàng)全套課程體
系，教玩結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”。
運(yùn)?：可作為基礎(chǔ)課程全園使?，也可作為特?
課程部份開展。
09 綜合類多功能室
個(gè)別化學(xué)習(xí)、玩中學(xué)幼??主操作課程
08 國(guó)際理念多功能室
蒙?教室、奧爾夫?樂室、感統(tǒng)教室
39 40
托
幼?體
化
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室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托
幼?體
化
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多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
校園?化周邊產(chǎn)品
園服、床品等?化產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)計(jì)及定制
床上?品是每個(gè)幼?園的基本需求，安全舒適
的?料、棉花和做?是?要條件,有多種不同?格不
同價(jià)格的套裝系列供選擇,匹配園所?化和定位，以
滿?各類園所需求。
床上?品定制
書包定制
?款好的書包代表?個(gè)幼?園的園內(nèi)?化和教
學(xué)理念，使?頻率較?，具有極強(qiáng)的宣傳效果。選擇
優(yōu)質(zhì)的?料，做?精細(xì)，可根據(jù)幼?園的定位設(shè)計(jì)定
制，??書包??途。
PART5
園服、床品等?化產(chǎn)品個(gè)性化設(shè)計(jì)及定制
PERSONALIZEDDESIGNANDCUSTOMIZATIONOFGARDENCLOTHES,BEDDINGANDOTHERCULTURALPRODUCTS
PART5
41 42
?款獨(dú)特的園服，注?園所的?化,穿在萌萌的孩??上，幼
?園的影響?將??提升?？筛鶕?jù)幼?園的定位設(shè)計(jì)定制，選擇
??安全舒適的?料，做?精細(xì)，您值得擁有。
園服定制
幼教理念:
搭配思路:
我們下??深卡其?呈現(xiàn)泥?和沙厚重，
上??三種不同的藍(lán)?，
分別表現(xiàn)出宇宙、天空和海洋；
寓意著在祖國(guó)的神州?地，
等待著雛?們豐?翱翔......
展?區(qū)域設(shè)計(jì)建議：
園所的正?（家?接送進(jìn)園的必經(jīng)之路）設(shè)置?個(gè)區(qū)?，成列出園服、書包、床品，整個(gè)紡織品系列，并配以相
關(guān)素材及背景，通過視覺、觸覺，直觀地陳列展?出來，讓家?能看到能摸到。
?系搭配:
?命起源，?海天空，?然科學(xué)，彰顯?命教育理念的幼教思路
個(gè)性化定制案例
托 幼 ? 體 化
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園所文化
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室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
托 幼 ? 體 化
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戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
43 44
PRECISIONTALENTTRAININGPLANOFVOCATIONALCOLLEGES
FIVE\"ONE\"INTEGRATEDSOLUTION
職業(yè)院校精準(zhǔn)?才培養(yǎng)計(jì)劃
“五個(gè)?”?體化解決?案
45 46
部分可應(yīng)?專業(yè)
02 早期教育專業(yè)
02 融合教育專業(yè)
普通?等學(xué)校（本科專業(yè)）：
01 學(xué)前教育專業(yè)
01 學(xué)前教育專業(yè)
?等職業(yè)學(xué)校（本科/?？茖I(yè)）：
中等職業(yè)學(xué)校：
01 幼?保育專業(yè) 02 嬰幼?托育專業(yè) 03 ?嬰照護(hù)專業(yè)
實(shí)踐基地：
01 托育中?實(shí)踐基地 02 幼?園實(shí)踐基地
03 嬰幼?托育服務(wù)與管理專業(yè) 04 嬰幼?發(fā)展與健康管理專業(yè)
?才培養(yǎng)平臺(tái)——學(xué)前教育職業(yè)能??數(shù)據(jù)平臺(tái)
專業(yè)導(dǎo)論
面向?qū)W生
面向?qū)I(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
目標(biāo)管理 個(gè)人任務(wù)
專業(yè) 課前
能力提升
課中
課后 教學(xué)資源
專題
知識(shí)庫(kù)
職業(yè)庫(kù)
學(xué)校庫(kù)
專業(yè)建設(shè) 專業(yè)人才畫像
面向領(lǐng)導(dǎo)
非專業(yè) 活動(dòng)
能力提升
項(xiàng)目
網(wǎng)課 德智體勞
預(yù)警 畫像
企業(yè)庫(kù)
專業(yè)庫(kù)
調(diào)研
職業(yè)崗位分析
職業(yè)技能分析 職業(yè)證書分析
教師專業(yè)
發(fā)展
查教改課題 查科研立項(xiàng)
查教材立項(xiàng) 查學(xué)生競(jìng)賽
專業(yè)
能力分析
非專業(yè)
能力分析
專業(yè)優(yōu)化 學(xué)生關(guān)
懷
學(xué)生專業(yè)成績(jī) 學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況 學(xué)生評(píng)教情況
二課參與情況 二課開展質(zhì)量 學(xué)生綜合能力
市場(chǎng)需求 困難生關(guān)懷 心理關(guān)懷
?才培養(yǎng)平臺(tái)——學(xué)前教育職業(yè)能??數(shù)據(jù)平臺(tái)
專業(yè)分析
人才培養(yǎng)方案——崗位、能力與課程對(duì)接
專業(yè)建設(shè)——人才培養(yǎng)方案調(diào)整
職業(yè)能力
大數(shù)據(jù)
圖譜
?才培養(yǎng)平臺(tái)
職業(yè)能??數(shù)據(jù)平臺(tái)、實(shí)習(xí)?管理平臺(tái)及智慧校園?體化建設(shè)
01
教學(xué)課程改?
實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景打造
精準(zhǔn)?才輸送
職業(yè)教育賦能
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)課程及校本課程體系
等?體化課程建設(shè)
應(yīng)?型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景（實(shí)訓(xùn)室）?體化建設(shè)
優(yōu)秀學(xué)員?體化輸出
協(xié)同育?、橫向課題研究、?流課題、銀校合作、
校企合作、師資互派等?體化賦能
02
03
04
05
職業(yè)院校精準(zhǔn)?才培養(yǎng)計(jì)劃
“五個(gè)?”?體化解決?案
CONTENTS
職
業(yè)
院
校
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
47 48
?才培養(yǎng)平臺(tái)——實(shí)習(xí)?管理平臺(tái)
教學(xué)課程改革——虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系一體化建設(shè)
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)-(學(xué)前教育部分)
虛擬仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)-(早教托育部分)
嬰幼兒早期教育
（托育）教學(xué)與
實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
嬰幼兒早期
養(yǎng)育與教育虛
擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
早期教育
（托育）智能
仿真嬰兒
早期教育
（托育）技能
大賽訓(xùn)練系統(tǒng)
學(xué)前/早教
智慧實(shí)訓(xùn)室
（國(guó)家教育部標(biāo)準(zhǔn)）
學(xué)前崗前實(shí)訓(xùn)虛擬仿真系統(tǒng) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)虛擬仿真系統(tǒng)
幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)與實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) 幼兒園游戲組織與指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)
學(xué)前職業(yè)技能訓(xùn)練考核系統(tǒng) 幼師資格證課程培訓(xùn)考試系統(tǒng)
學(xué)前幼兒衛(wèi)生保育虛擬仿真系統(tǒng) 學(xué)前幼兒心理情緒教育系統(tǒng)
兒童行為觀察與分析實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) 感覺統(tǒng)合虛擬仿真系統(tǒng)
學(xué)前教育技能大賽訓(xùn)練系統(tǒng) 畢業(yè)生實(shí)踐管理平臺(tái)
職
業(yè)
院
校
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
職
業(yè)
院
校
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
49 50
走進(jìn)我們
園所文化
學(xué)前實(shí)訓(xùn)課程專業(yè)建設(shè)——學(xué)前專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)
啟零融合研究院?項(xiàng)，重慶師范?學(xué)學(xué)前教育系主任?英教授帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)，為職業(yè)院校學(xué)前教
育、嬰幼照護(hù)、幼?保育等?向的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)?、實(shí)訓(xùn)課程開展提供整套體系的專業(yè)指導(dǎo)及實(shí)?性?
案。促進(jìn)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)與教學(xué)改?，助?職業(yè)院校培養(yǎng)實(shí)踐性、創(chuàng)新性的?素質(zhì)學(xué)前教育專
??才。
本實(shí)訓(xùn)室課程建設(shè)擬?向?qū)W前教育專業(yè)學(xué)?，構(gòu)建可以在幼?園活動(dòng)模擬實(shí)訓(xùn)
室開展的，?效整合幼?園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼?園五?領(lǐng)域、幼?園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指
導(dǎo)、幼?園游戲活動(dòng)組織與指導(dǎo)等系列課程，指向幼?教師職前培養(yǎng)必備的環(huán)
境創(chuàng)設(shè)與利?能?、???活的組織與保育能?、游戲活動(dòng)的?持與引導(dǎo)能
?、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施能?的?體化培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)課程體系，共計(jì)61個(gè)實(shí)
訓(xùn)課程。
本實(shí)訓(xùn)室課程建設(shè)擬構(gòu)建?向0-6歲嬰幼?，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專
業(yè)、嬰幼?照護(hù)與健康管理專業(yè)的學(xué)?，整合嬰幼?衛(wèi)?與保育、嬰幼??活
教育、安全與健康、營(yíng)養(yǎng)與疾病等課程，結(jié)合1+X嬰幼?照護(hù)等級(jí)證書考核，指
向?qū)W前教育教師職前培養(yǎng)必備的嬰幼??活管理與保育等能?，共計(jì)24個(gè)實(shí)訓(xùn)
課程。
幼?園活動(dòng)模擬
實(shí)訓(xùn)室
實(shí)訓(xùn)課程體系
0-6歲嬰幼?照護(hù)
與保育實(shí)訓(xùn)室
實(shí)訓(xùn)課程體系
教學(xué)課程改? 定制化校本課程體系建設(shè)
學(xué)前專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量
提升與評(píng)價(jià)
基于教育部對(duì)師范類專業(yè)的辦學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)、早期教育專
業(yè)、嬰幼?托育服務(wù)與管理等專業(yè)的辦學(xué)基礎(chǔ)、辦學(xué)特?及辦學(xué)愿景，在充分
調(diào)研的基礎(chǔ)上，提供專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升的?持與指導(dǎo)。包括：專業(yè)發(fā)展
規(guī)劃、?才培養(yǎng)?案修訂與完善、教師團(tuán)隊(duì)?持與培養(yǎng)、課程體系與標(biāo)準(zhǔn)的制
定與完善、培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)控與測(cè)評(píng)、科研項(xiàng)?的申報(bào)與實(shí)施、教學(xué)成果獎(jiǎng)打造
等。
實(shí)踐實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)
為校企合作、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)所需要的基地與平臺(tái)建設(shè)、課程體系及課程資源建設(shè)提
供?持與指導(dǎo)。以每個(gè)實(shí)訓(xùn)室為單元，建?完善與之匹配的職業(yè)能?訓(xùn)練體
系，包括：實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)課程?案及資源建設(shè)、雙師型師資培養(yǎng)、
實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)、學(xué)?實(shí)踐能?提升等。以及其他校企合作任務(wù)等。
師范專業(yè)認(rèn)證
依據(jù)教育部對(duì)師范類專業(yè)認(rèn)證的要求，全程指導(dǎo)并推進(jìn)?校學(xué)前教育專業(yè)師范
專業(yè)認(rèn)證各項(xiàng)?作，包括專業(yè)認(rèn)證的前期準(zhǔn)備、認(rèn)證申請(qǐng)、材料撰寫與專家進(jìn)
場(chǎng)等各項(xiàng)?作。
實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景打造——應(yīng)?型實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景?體化建設(shè)實(shí)訓(xùn)室打造
基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)室 核?技能及其拓展實(shí)訓(xùn)室
核?技能及其拓展實(shí)訓(xùn)室 專業(yè)拓展技能實(shí)訓(xùn)室
◆◎電鋼琴實(shí)訓(xùn)室/鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室 ◆◎幼?園活動(dòng)模擬實(shí)訓(xùn)室/
教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
◆?樂多功能實(shí)訓(xùn)室 ◎幼??樂教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
◆◎舞蹈與形體實(shí)訓(xùn)室 ◎幼?科學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室
◆◎美術(shù)教育活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室 幼?建構(gòu)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
◆◎語(yǔ)?實(shí)訓(xùn)室 幼?益智活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
◎教育信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室 幼?語(yǔ)?閱讀實(shí)訓(xùn)室
◎智慧教室 幼?戲劇表演實(shí)訓(xùn)室
◎微格教室/錄播教室 ◆感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室
多媒體教室 蒙特梭利實(shí)訓(xùn)室
多功能廳 幼?親?活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室
◆◎幼?保育實(shí)訓(xùn)室/
1+X嬰幼照護(hù)實(shí)訓(xùn)室 ◎玩教具制作實(shí)訓(xùn)室
◆保健實(shí)訓(xùn)室 ◎聲樂教學(xué)實(shí)訓(xùn)室
◆智慧保育實(shí)訓(xùn)室 ?遺?化實(shí)訓(xùn)室
膳?營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室 ◆書畫實(shí)訓(xùn)室
幼???測(cè)評(píng)實(shí)訓(xùn)室 VR智能實(shí)訓(xùn)室
幼??為觀察實(shí)訓(xùn)室 STEAM 未來創(chuàng)客實(shí)訓(xùn)室
?理健康實(shí)訓(xùn)室 ......
◎?嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室
......
實(shí) 訓(xùn) 基 地 建 設(shè) 體 系
[ [
(◆標(biāo)注實(shí)訓(xùn)室依據(jù)為中等職業(yè)學(xué)校幼?保育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn))
(◎標(biāo)注實(shí)訓(xùn)室依據(jù)為?等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn))
職 業(yè)院 校
走進(jìn)我們
園所文化
戶外打造
室內(nèi)環(huán)境
多功能室
園服床品
培養(yǎng)平臺(tái)
專業(yè)課程
實(shí)訓(xùn)基地
實(shí)踐基地
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我們的幼?園-九??點(diǎn)幼?園
· 中 國(guó) 學(xué) 前 教 育 研 究 會(huì) 單 位 會(huì) 員
· 重 慶 市 ? 級(jí) 幼 ? 園 · 渝 中 區(qū) 優(yōu) 秀 ? 辦 幼 ? 園
· 渝 中 區(qū) 貫 徹 實(shí) 施《3 - 6歲 ? 童 學(xué) 習(xí) 與 發(fā) 展 指 南》實(shí) 驗(yàn) 園
· 渝 中 區(qū) 教 委 授 牌 的《0 - 3歲 早 期 教 育 指 導(dǎo) 中 ?》
· 國(guó) 家 級(jí) 課 題 研 究 ：中 國(guó) 學(xué) 前 教 育 研 究 會(huì) ? ? 五 滾 動(dòng) 課 題《培 養(yǎng) ? 童 健 康 ? 活
習(xí) 慣 與 基 本 ? 活 能 ? 的 策 略 研 究》· 國(guó) 家 級(jí) 課 程 研 究 ：遼 寧 師 范 ? 學(xué) 楊 麗 珠 教
授 主 持 的 國(guó) 家 社 會(huì) 科 學(xué) 基 ? 重 點(diǎn) 項(xiàng) ?“我 國(guó) ? 童 ? 少 年 ? 格 發(fā) 展 及 其 培 養(yǎng) 研
究（1 1 A Z D 0 8 9）”
· 國(guó) 家 級(jí) 課 程 研 究 ：華 東 師 范 ? 學(xué)“玩 中 學(xué)”提 升 幼 ? 核 ? 經(jīng) 驗(yàn) 課 題 組 實(shí) 驗(yàn) 園
· 國(guó) 際 合 作 ：與 德 國(guó) 索 羅 ? ? 學(xué) 合 作，成 ? 中 國(guó) ? 家 國(guó) 際 幼 教 ? 作 坊 實(shí) 踐 基 地
重慶渝中?點(diǎn)幼?園：重慶渝中區(qū)?坪正街140號(hào)華宇渝州新都?區(qū)內(nèi)
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實(shí)踐 基 地
?點(diǎn)幼?園簡(jiǎn)介
INTRODUCTIONTOKINDERGARTEN
辦 學(xué) 理 念
?活中教育?然中成?
我們的?童觀
每個(gè)孩?都是獨(dú)???的，都是家庭和社會(huì)的寶貴財(cái)富，他（她）的?命在?活中?然展開，
都擁有?限的發(fā)展?jié)撃?/p>
我們的?的觀
讓每?個(gè)?童學(xué)會(huì)?活、成為??，為今后可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
我們的教育觀
我們主張?jiān)?活化、?然化、審美化、游戲化的環(huán)境中??性化的?然的?式教育?童
培養(yǎng)具有健全?格的世界?童
我們的品牌
品牌名“九??點(diǎn)”，取?敦煌壁畫《?王本?》故事改編中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫?《九??》，?點(diǎn)?
和?點(diǎn)寶?都像九???樣美麗、智慧、善良、勇敢和正義
我們的課程
玩中學(xué)?主操作課程、?活發(fā)展課程、主動(dòng)探索課程、家園共育課程的園本課程體系
我們的環(huán)境
重慶渝中?點(diǎn)（九?）幼?園，位于重慶渝中區(qū)?坪正街140號(hào)華宇渝州新都?區(qū)東?內(nèi)；
（?湖時(shí)代天街斜對(duì)?、1號(hào)地鐵?油路1B出?即到）幼?園活動(dòng)空間?，室內(nèi)?積約2000
平??，?外場(chǎng)地2000平??；
我們的價(jià)值觀
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?新區(qū)：
重慶九?坡區(qū)新鳳?學(xué)幼?園?新育才?學(xué)?知幼?園西苑?學(xué)附屬幼?園七星戀城幼?園
重慶?新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)蘭花?學(xué)校幼?園?新區(qū)科學(xué)城?市驛第??學(xué)?新區(qū)科學(xué)城啟慧幼?園
?新區(qū)科學(xué)城康居西城幼?園含??學(xué)附屬幼?園
巴南區(qū)：
李家沱幼?園巴南區(qū)?洞幼?園新啟點(diǎn)幼?園依?郡幼?園新尚城幼?園錦星幼?園樵枰幼?園
洪恩?迪幼?園巴南?洞幼?園南溪載英幼?園童才幼?園李家沱恒達(dá)幼?園慧愛幼?園依?郡幼?園
新屋佳苑幼?園巴南區(qū)樵坪春曉幼?園巴南區(qū)華府幼?園巴南區(qū)?洞中交幼?園巴南區(qū)??時(shí)代幼?園
?渡?區(qū)：
?渡?區(qū)幼?園東海幼?園藍(lán)天奇愛幼?園布蘭德國(guó)際幼?園?鳳凰幼?園?渡??港城玩學(xué)家
維多利亞?童之家南海幼?園三異幼教集團(tuán)
北碚區(qū)：
北碚朝陽(yáng)?學(xué)附屬幼?園北碚商業(yè)職業(yè)幼?園重慶師范?學(xué)初等教育學(xué)院附屬?學(xué)幼?園（北碚）
北碚樂嘟嘟紫荊幼?園重慶幼?師范附屬初等幼?園?明幼?園北碚實(shí)驗(yàn)幼?園縉云幼?園
北碚區(qū)西南?學(xué)幼?園北碚朝陽(yáng)幼?園北碚區(qū)天潤(rùn)幼?園
區(qū)縣及全國(guó)：
永川時(shí)代幼?園永川協(xié)信桃源時(shí)代幼?園永川紅星紅河幼?園永川臨江鎮(zhèn)幼?園重慶市永川區(qū)紅星幼?園
永川三?幼?園永川艾?亞幼?園永川智慧樹幼?園永川楓葉國(guó)際幼?園
萬州雞公嶺幼?園萬州天福幼?園萬州北?附幼??幼?園電報(bào)路幼?園百安歡樂藝術(shù)幼?園
萬州??幼?園萬州?都幼?園萬州天興幼?園
?點(diǎn)景秀江?幼?園綦江東?實(shí)驗(yàn)幼?園綦江永城?學(xué)幼?園
豐都上海城幼?園豐都?范幼?園豐都?少年宮幼?園
?壽?范幼?園?壽陽(yáng)光苗苗幼?園?壽葛蘭鎮(zhèn)中?幼?園
巫?機(jī)關(guān)幼?園
巫溪鳳凰幼?園巫溪縣上磺鎮(zhèn)上磺幼?園巫溪幸福泉樂和幼?園
黔江機(jī)關(guān)幼?園黔江瑞恩幼?園
?陽(yáng)機(jī)關(guān)幼?園
武隆?范幼?園
秀?中?幼?園秀?馨園幼?園
梁平實(shí)驗(yàn)幼?園梁平雙桂幼?園
彭?縣第??范幼?園彭?希望幼?園
云陽(yáng)杏家灣幼?園云陽(yáng)?鶴幼?園云陽(yáng)泥溪鎮(zhèn)中?幼?園重慶市教師進(jìn)修學(xué)院附屬幼?園
?柱?范幼?園?柱好望?幼?園
銅梁實(shí)驗(yàn)幼?園銅梁蒲呂街道中?幼?園銅梁?韻幼?園銅梁第三實(shí)驗(yàn)幼?園銅梁第四實(shí)驗(yàn)幼?園
銅梁育童幼?園
奉節(jié)永安鎮(zhèn)幼?園
榮昌?屏幼?園榮昌朝陽(yáng)幼?園榮昌奧城幼?園榮昌禮悅東?幼?園榮昌?國(guó)園幼?園
南川區(qū)?江鎮(zhèn)?橋?學(xué)幼?園
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院實(shí)訓(xùn)室??樂彩幼?園??實(shí)驗(yàn)幼?園
江津?江幼?園江津區(qū)朱楊鎮(zhèn)星星幼?園
璧?伊頓幼?園
開州欣?幼?園開州成明幼?園開州漢豐幼?園
涪陵區(qū)幼?園涪陵巴蜀實(shí)驗(yàn)幼?園涪陵區(qū)幼?園鶴鳴分園
合川?德凱頓幼?園合川區(qū)南津街道艾樂幼?園
潼南實(shí)驗(yàn)幼?園
??新苗幼?園??海棠幼?園
成都樂寶游樂中?南充??壩幼?園四川?沙?教?范幼?園南充順慶實(shí)驗(yàn)幼?園
貴州國(guó)際名豪幼?園貴州?阡?博幼?園貴州習(xí)?東皇幼?園
天津市實(shí)驗(yàn)幼?園
實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：
重慶師范?學(xué)重慶?理學(xué)院 重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)?學(xué) 重慶幼?師范?等?？茖W(xué)校
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院 重慶科技職業(yè)學(xué)院重慶??科技學(xué)院貴州興義?族師院
重慶三峽醫(yī)藥?等?？茖W(xué)校 重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中? 重慶渝北職業(yè)教育中? 重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院
重慶市云陽(yáng)職業(yè)教育中? 重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院 重慶市云陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)院 重慶市??職業(yè)?級(jí)中學(xué)
.......
集團(tuán)園所：
才?坊幼教集團(tuán)??星幼教集團(tuán)伊頓幼教集團(tuán)三?幼教集團(tuán)早慧幼教集團(tuán)愛彌?幼教集團(tuán)
為明幼教集團(tuán)世紀(jì)星幼教集團(tuán)??幼教集團(tuán)宜?幼教集團(tuán)凱斯幼教集團(tuán)世博愛幼教集團(tuán)?星幼?園
?德凱頓幼教集團(tuán)海汀頓幼教集團(tuán)?鳳凰幼教集團(tuán)??幼教集團(tuán)興陽(yáng)幼教集團(tuán)童樂坊幼教集團(tuán)
藍(lán)光?愛幼教集團(tuán)蝸?幼教集團(tuán)?地幼教集團(tuán)千慧幼教集團(tuán)
渝中區(qū)：
渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼?園巴蜀幼?園陜西路幼?園渝中區(qū)紅巖幼?園77100幼?園??保育院
春苗幼?園桂花園幼?園鐵路幼?園后?幼?園?坪醫(yī)院幼?園?和街幼?園渝中?點(diǎn)幼?園
世紀(jì)星阿卡迪亞幼?園公安局幼?園重慶?咘教育科技有限公司渝海?地幼?園重慶市聾啞學(xué)校附屬幼?園
蒙正幼?園渝中區(qū)華?新村幼?園渝中區(qū)第三托?所渝中區(qū)景德幼?園渝中區(qū)機(jī)關(guān)幼?園渝中區(qū)第四托?所
南岸區(qū)：
南坪實(shí)驗(yàn)幼?園珊瑚幼?園彈??幼?園?迪珊瑚幼?園茶園新城幼?園智童花樣派幼?園英趣幼?園
才?坊幼?園佳英寶?幼?園陽(yáng)光寶?幼?園三?幼?園?鳳凰幼?園上浩幼?園 安博幼?園
南坪鎮(zhèn)中?幼?園教師進(jìn)修校附屬幼?園南岸濱江明珠幼?園?頓翡翠幼?園為明幼?園四海幼?園
南岸區(qū)開?幼?園布蘭德幼?園?蘿?頭森林游學(xué)園重慶市殘疾?綜合服務(wù)中?交通?學(xué)幼?園
重慶市聽?語(yǔ)?康復(fù)中?百草?幼?園南坪海汀頓幼?園??浩街道中?幼?園布蘭德國(guó)際第?幼?園
重慶市南岸區(qū)珊瑚時(shí)代都匯幼?園南岸區(qū)婦聯(lián)盤?幼?園南岸區(qū)?藍(lán)灣幼?園南岸區(qū)??藤幼?園
沙坪壩區(qū)
沙坪壩區(qū)實(shí)驗(yàn)幼?園西南醫(yī)院幼?園沙坪壩區(qū)曙光幼?園樹?幼?園湯?幼稚園第三軍醫(yī)附屬幼?園
沙坪壩圣泉幼?園藍(lán)天幼?園?蛋夢(mèng)想家幼?園遠(yuǎn)祖橋?學(xué)幼?園烈?墓?學(xué)幼?園?主幼?園
西永錦繡熙地幼?園樹?鳳天?學(xué)幼?園重師幼?園嘉陵?地幼?園富州華都幼?園重棉幼?園
陽(yáng)光佳園第?、?幼?園康居西城第?、?幼?園沙坪壩慈幼幼?園沙坪壩新新幼?園西城湖景幼?園
沙坪壩區(qū)?沙港灣愛彌?幼?園沙坪壩育翔幼?園沙坪壩新天地幼?園沙坪壩艾?樂幼?園曾家?蔭幼?園
沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼?園（學(xué)林雅園分園、陽(yáng)光?城分園）沙坪壩康明斯幼?園沙坪壩遠(yuǎn)祖橋?學(xué)幼?園嘉?路幼?園
沙坪壩曾家?蔭幼?園重慶市沙坪壩區(qū)??關(guān)第?幼?園重慶市沙坪壩區(qū)南開中學(xué)幼?園??悅城幼?園
重慶市沙坪壩區(qū)沙?幼?園西城悅府第?幼?園南岸區(qū)天臺(tái)崗?學(xué)幼?園南岸區(qū)珊瑚?紫街幼?園
九?坡區(qū)：
九?坡機(jī)關(guān)幼?園?德凱頓幼?園保利?語(yǔ)幼?園九?坡?學(xué)幼?園名?苑幼?園派樂星幼?園
世博愛幼?園九?坡鐵路幼?園?橋鋪?學(xué)幼?園麗?陽(yáng)光幼?園袁家崗幼?園?彩虹幼?園
通?晶城森林幼?園新萊?幼?園九?坡區(qū)?茂瓏悅蝸?幼?園九?坡萊頓幼?園華美?學(xué)謝家灣幼?園
九?坡區(qū)匯星幼稚園森林?學(xué)幼?園九?坡區(qū)彩云湖?學(xué)校鵝公巖?學(xué)幼?尼恩國(guó)際幼?園
?炬?學(xué)附屬幼?園華福實(shí)驗(yàn)幼?園北?燕南?頓幼?園同?家園森林幼?園森林?學(xué)晉渝校區(qū)
鐵路?學(xué)幼?園歇臺(tái)??學(xué)附屬幼?園沙坪壩區(qū)西政幼?園沙坪壩區(qū)?學(xué)城實(shí)驗(yàn)幼?園沙坪壩區(qū)橋北幼?園
沙坪壩區(qū)學(xué)府悅苑第三幼?園沙坪壩區(qū)沙磁幼?園沙坪壩區(qū)沙濱幼?園沙坪壩嘉合路幼?園
沙坪壩區(qū)?悅?cè)A府幼?園九?坡區(qū)機(jī)關(guān)幼?園恒?綠洲A區(qū)分園，B區(qū)分園九?坡區(qū)華福實(shí)驗(yàn)恒?雅苑分園
九?坡區(qū)紅光中學(xué)附屬幼?園九?坡區(qū)彩云湖幼?園九?坡區(qū)蘭花?學(xué)附屬幼?園
渝北區(qū)：
慶齡幼?園北部新區(qū)耀華幼?園北部新區(qū)耀華融科幼?園?星幼?園凱斯幼?園??星幼?園
兩江實(shí)驗(yàn)幼?園??幼?園橡樹幼?園為明幼?園渝北區(qū)?和?安幼?園渝北開???幼?園
耀華復(fù)地幼?園?鳳凰幼?園紐約國(guó)際早教中?渝北區(qū)景德天驕幼?園渝北???幼?園
渝北區(qū)?晶酈城幼?園渝能嘉灣幼?園（兩江新區(qū)）愛萌森托幼中?（兩江新區(qū)）
樂?愛蒙?童之家（北部新區(qū)）童年本?幼?園早慧幼?園景德天驕幼?園渝北英華??幼?園
渝北匯景臺(tái)幼?園渝北渝安?都幼?園渝北世博愛幼?園渝北華?財(cái)信幼?園渝北申佳慶齡幼?園
渝北和合第?幼?園渝北和合第三幼?園渝北愛??幼?園松?幼?園空港佳苑第?幼?園
空港佳苑第?幼?園渝北區(qū)保稅港幼?園渝北區(qū)蘭亭新都匯幼?園渝北區(qū)上林幼?園渝北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)
渝北區(qū)玫瑰城幼?園渝北區(qū)??政府?和街道?寧社區(qū)??穗穗托育渝北?鳴幼?園渝北愛德蒙幼?園
渝北區(qū)珊瑚樂學(xué)幼?園渝北?海灣幼?園華僑城藍(lán)天幼?園
江北區(qū)：
?星幼?園鵬潤(rùn)?豪幼?園?鳳凰幼?園?創(chuàng)天賦幼?園建北?學(xué)附屬幼?園??幼?園樂孚?托育中?
科藝幼?園愛彌?幼?園艾樂幼?園洋河幼?園望江幼?園薈萃幼?園重慶市??職業(yè)?級(jí)中學(xué)
重慶?智樂教育科技有限公司?樹?樹親?園重慶江北博翰幼?園優(yōu)?星教育重慶市天驕俊園幼?園
重慶市江北區(qū)鐵?坪勝利花苑?區(qū)四葉草幼?園江北區(qū)?頓珠江幼?園江北區(qū)寶倍愛?童康復(fù)中?
57 江北區(qū)兩江國(guó)際學(xué)校?嘴實(shí)驗(yàn)校 58
