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醫(yī)工學(xué)院 Faculty of Medical

Engineering

醫(yī)工學(xué)院成立于2019年7月。學(xué)院通過引進一流的教育資

源、先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，堅持學(xué)科多維度交叉，創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)驅(qū)動，國際視野引領(lǐng)，積極推進國際交流合作、學(xué)科專業(yè)融

合、產(chǎn)教融合、科教融合、“雙創(chuàng)”融合，打造工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理

學(xué)、心理學(xué)、生物工程學(xué)等多學(xué)科交叉融合的“新工科”學(xué)院。? ??

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有健康服務(wù)與管理、生物醫(yī)學(xué)工程兩個專業(yè)和生物

工程技術(shù)研究所、醫(yī)養(yǎng)研究所兩個研究所以及大阪大學(xué)健康科

學(xué)中國中心、馬鞍山市免疫細胞工程技術(shù)研究中心、大健康數(shù)

據(jù)管理中心三個中心。學(xué)院以“服務(wù)國家大健康社會建設(shè)和新興

智能醫(yī)療產(chǎn)業(yè)發(fā)展”為人才培養(yǎng)定位，遵循“夯實工學(xué)基礎(chǔ)，加強

醫(yī)工融合；深入國際合作，強化產(chǎn)教融合；注重創(chuàng)新實踐，提

高綜合素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，形成了“國際化合作、雙師雙導(dǎo)

制、模塊化課程體系、復(fù)合型智慧醫(yī)工人才培養(yǎng)工程”四大人才

培養(yǎng)特色。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，具有良好的職業(yè)道德和人

文素養(yǎng)，掌握一定的生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息科學(xué)基礎(chǔ)知識，較強的工程實踐能力，較好的團隊精神、創(chuàng)新意識和國際視

野，從事醫(yī)學(xué)儀器的采購、評估、操作、技術(shù)支持、維護維修、經(jīng)營管理等技術(shù)保障工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測技術(shù)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物醫(yī)學(xué)材料、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)光學(xué)、醫(yī)學(xué)

圖像處理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)去向主要有等醫(yī)院設(shè)備科，醫(yī)療器械公司以及醫(yī)療器械的研發(fā)和生產(chǎn)等崗位。

專業(yè)特色：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實電子信息、機電與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)，具備在醫(yī)療器械、大

健康、生物醫(yī)藥應(yīng)用等領(lǐng)域從事現(xiàn)代醫(yī)療與工程的科研、開發(fā)和監(jiān)管工作的、具有特色領(lǐng)域知識和較強適應(yīng)能力及現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識的應(yīng)

用型科研人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)健康服務(wù)與管理事業(yè)發(fā)展需要，熱愛祖國，德智體美勞全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代健康管理理論、技術(shù)和方法，

掌握健康相關(guān)服務(wù)技能，具有良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、職業(yè)道德、實踐能力以及溝通協(xié)調(diào)能力，能在各類健康管理機構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生事

業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、衛(wèi)生信息部門及其他健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)機構(gòu)從事健康服務(wù)與管理工作的高水平應(yīng)用型人才。

主要課程：健康管理學(xué)、健康心理學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、、管理決策方法、健康狀況與風(fēng)險評估方法、慢病健康管理、健康教育與健康促

進等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)去向主要是健康體檢中心，健康保險銷售，健康管理技術(shù)等崗位。

專業(yè)特色：本專業(yè)是以國家“大健康”發(fā)展為導(dǎo)向、以推進我國健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)、以現(xiàn)代健康理念為核心、以大數(shù)據(jù)處理技術(shù)與

分析為手段，全面培養(yǎng)具備管理學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)知識和健康管理能力的具有創(chuàng)新意識和實踐能力、具有自主終身學(xué)習(xí)能

力高水平應(yīng)用型人才。

生物醫(yī)學(xué)工程

健康服務(wù)與管理

學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

學(xué)制四年，畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

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大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院

學(xué)院前身為安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院計算機系，2017年成立騰

訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院，2023年學(xué)院更名為大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院，是

學(xué)校最早開展招生培養(yǎng)的教學(xué)單位之一。學(xué)院以計算機科學(xué)與技

術(shù)、統(tǒng)計學(xué)、計算數(shù)學(xué)、軟件工程、人工智能等學(xué)科為基礎(chǔ)，致

力于相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略及安徽

新興產(chǎn)業(yè)需求，建立和形成優(yōu)勢學(xué)科群和特色專業(yè)群，努力培養(yǎng)

具有“重實踐、求創(chuàng)新”的大數(shù)據(jù)人才、新工科人才。

學(xué)院現(xiàn)有計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)

科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)和人工智能五個本科專業(yè)，其中計算機科學(xué)與

技術(shù)專業(yè)為省級一流專業(yè)建設(shè)點。

學(xué)院現(xiàn)有教職工90余名，其中教授4名、副教授20名，省級

教學(xué)名師1名、教壇新秀2名，具有博士學(xué)位教師4人，碩士以上

學(xué)位教師68名。近5年，學(xué)院承擔(dān)安徽省教育廳、科技廳科研項

目10余項，發(fā)表論文30余篇。學(xué)院現(xiàn)有計算機基礎(chǔ)教研室和計算

機實驗中心兩個教學(xué)支持部門，其中實驗中心擁有18個專業(yè)實驗

室和10個通用實驗室，可以同時提供2000多人實驗機位。

學(xué)院現(xiàn)有在校生2200余人。近年來，一大批優(yōu)秀學(xué)生考取

南京師范大學(xué)、安徽大學(xué)、云南大學(xué)等高校攻讀研究生。學(xué)院積

極組織學(xué)生參加包括“互聯(lián)網(wǎng)+”、中國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、

安徽省大數(shù)據(jù)與人工智能應(yīng)用賽、安徽省機器人大賽等各類學(xué)科

競賽，獲國家級、省級獎項100余項。

學(xué)院分別與安徽蘭智大數(shù)據(jù)科技有限公司、深圳信盈達科技

有限公司南京分公司、北京華清遠見南京分公司、江蘇傳智播客

教育科技股份有限公司、安徽金禾軟件股份有限公司等多家國內(nèi)

著名IT企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，企業(yè)工程師承擔(dān)部分專業(yè)主干

課程的實踐教學(xué)任務(wù)，確保學(xué)生所學(xué)知識與社會需求一致。

School of Big Data and

Artificial Intelligence

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)校首批建設(shè)專業(yè)，是安徽省重點建設(shè)的特色專業(yè)，2021年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點。自2004年招生以

來，一直致力于培養(yǎng)能夠主動適應(yīng)信息技術(shù)行業(yè)快速發(fā)展需求的計算機領(lǐng)域應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足安徽省，服務(wù)長三角，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合用人單位對人才的需求，開展了多種形式的校企合作。本專業(yè)

以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識，掌握計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、知識、

技能和方法，具有較強的專業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，能在企業(yè)、機關(guān)、事業(yè)單位從事計算機技術(shù)研究和應(yīng)用，能進行計算機軟硬件開

發(fā)、計算機管理和維護、具有團隊合作和團隊管理能力，并且能夠主動適應(yīng)信息技術(shù)行業(yè)快速發(fā)展需求的計算機領(lǐng)域應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

主要課程：計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字邏輯、嵌入式基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)與程序設(shè)計、Linux系統(tǒng)應(yīng)用、操作系統(tǒng)、

計算機組成原理、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)庫概論、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)分析、信息安全、技術(shù)支持與IT服務(wù)、項目管理、游戲開

發(fā)、嵌入式系統(tǒng)、教育與研究等工作。我校本專業(yè)學(xué)生就業(yè)96%以上，部分學(xué)生高薪就職于長三角地區(qū)著名企業(yè)。學(xué)生考研錄取率超過

14%，其中部分學(xué)生被南京師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)等學(xué)校錄取。

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

軟件工程專業(yè)是一門以培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能為目標(biāo)的學(xué)科，旨在適應(yīng)計算機應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展，

特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。本專業(yè)立足安徽、面向長三角，緊密結(jié)合地方建設(shè)需要，培養(yǎng)軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用型人才。我校本專業(yè)現(xiàn)擁

有專業(yè)教師15人，其中副教授以上5人，省級教壇新秀1人。近2年，本專業(yè)教師主持省級科研項目和教改項目6項，編寫教材10余本。組織

指導(dǎo)學(xué)生參加“藍橋杯”、“計算機能力挑戰(zhàn)賽”等學(xué)科賽事，多次獲得國家級、省級獎項。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展需要，掌握計算機軟件開發(fā)與

應(yīng)用知識和技能的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，培養(yǎng)掌握軟件工程的基礎(chǔ)理論、軟件項目開發(fā)專業(yè)知識和基本技能，能按照軟件設(shè)計說明書

編制程序，能從事軟件項目開發(fā)、測試方面的專業(yè)人才。

主要課程：線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機組成原理、Java面向

對象程序設(shè)計、Java Web程序設(shè)計、JavaEE企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)、計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、操作系統(tǒng)、Linux操作系統(tǒng)與程序設(shè)計、軟件工

程、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計（UML）、項目管理與案例分析、軟件質(zhì)量保證與測試。

就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)及各個大、中型企事業(yè)單位的信息技術(shù)部

門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工

程研究生。

專業(yè)特色：本專業(yè)緊密結(jié)合軟件發(fā)展趨勢，重視校企合作，與安徽蘭智大數(shù)據(jù)科技有限公司、傳智播客教育集團公司等多家公司建有

校外實踐基地，充分培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。學(xué)生能夠在Web開發(fā)、移動應(yīng)用開發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域從事復(fù)雜軟件的分析、設(shè)計、驗證、實

現(xiàn)、應(yīng)用和維護以及軟件系統(tǒng)開發(fā)等工作崗位解決復(fù)雜問題。

軟件工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

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本專業(yè)立足安徽、面向長三角，緊密結(jié)合地方建設(shè)需要和大數(shù)據(jù)人才方面的需求，建立了多家校企合作，培養(yǎng)能從事大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域

基礎(chǔ)理論和新技術(shù)研究與開發(fā)，從事大數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用與創(chuàng)新實踐的高級技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和高度的社會責(zé)任感，掌握計算機、數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)

科學(xué)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的基礎(chǔ)理論，熟練掌握大數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、分析與應(yīng)用的技術(shù)與核心技能，能夠在大數(shù)據(jù)、智慧城市和人工智能

相關(guān)領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)分析、處理、挖掘、可視化和大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、管理維護等工作，具備從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)運行與維護、大數(shù)

據(jù)分析與挖掘能力的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

主要課程：數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與機器學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與實

踐、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Python程序設(shè)計等。

就業(yè)方向：為適應(yīng)市場對大數(shù)據(jù)專業(yè)人才需求的多樣性，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展定位，本專業(yè)所培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)方向

主要包括“大數(shù)據(jù)分析與處理”和“大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)”兩個方面。其中“大數(shù)據(jù)分析與處理”方向從事大數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、分析、

挖掘、可視化等相關(guān)工作?！按髷?shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)”方向從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)開發(fā)、部署、集成、管理、運維等相關(guān)工作。

培養(yǎng)質(zhì)量：本專業(yè)始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為生命線，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉持“全程監(jiān)控、全員評價、多元監(jiān)督、持續(xù)改進”的理念，

采取過程和目標(biāo)相結(jié)合的辦法，認真組織實施，全過程、全方位、多元化推進教學(xué)質(zhì)量提升。通過校企合作、產(chǎn)教融合，將產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需

求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推動教育教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，促進“產(chǎn)學(xué)研”深度融合。本專業(yè)近兩年共117名學(xué)生畢業(yè)時通過學(xué)?！肮こ?/p>

師學(xué)院”組織的工程系列中（初）級職稱評審，獲得技術(shù)員或助理工程師職稱。

專業(yè)特色：本專業(yè)以校外實訓(xùn)基地、校內(nèi)實習(xí)基地為平臺和依托，通過引企入校，引進蘭智數(shù)加、傳智教育、清華遠見等知名企業(yè)，

讓學(xué)生參與項目研發(fā)、學(xué)科競賽、畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計，真題真做，提高培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)通過以賽促教、以賽促學(xué)，以賽促改，不斷推

進專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。本專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽已獲得國家、省、校等各級各類獎項共計50余項。

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)立足安徽、面向長三角，圍繞物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，緊密結(jié)合地方建設(shè)需要和物聯(lián)網(wǎng)方面的需求，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)工

程和人工智能領(lǐng)域的研究成果和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，加強校企合作，培養(yǎng)能從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用高級技術(shù)型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實，知識面寬，實踐能力強，具有

較高的思想道德，良好的科學(xué)文化素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會責(zé)任感與創(chuàng)新意識，擁有扎實的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)，能夠從事物聯(lián)

網(wǎng)的規(guī)劃、設(shè)計、實施、管理和維護等高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：數(shù)字邏輯、傳感器原理及應(yīng)用、嵌入式基礎(chǔ)、RFID原理與應(yīng)用、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)

庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Java面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。

就業(yè)方向：為適應(yīng)市場對物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才需求的多樣性，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展定位，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)方向

有智能家居、工業(yè)控制企業(yè)、數(shù)字公司、自動化企業(yè)、智能家電、科學(xué)研究機構(gòu)、設(shè)計院、咨詢公司等，其畢業(yè)生可從事程序開發(fā)、通信

架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn)、科研和教學(xué)等工作。

培養(yǎng)質(zhì)量：本專業(yè)始終堅持以教學(xué)質(zhì)量為生命線，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，秉持“全程監(jiān)控、全員評價、多元監(jiān)督、持續(xù)改進”的理念，

采取過程和目標(biāo)相結(jié)合的辦法，認真組織實施，全過程、全方位、多元化推進教學(xué)質(zhì)量提升。通過校企合作、產(chǎn)教融合，將產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需

求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推動教育教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，促進“產(chǎn)學(xué)研”深度融合。

專業(yè)特色：本專業(yè)充分發(fā)揮產(chǎn)教融合平臺的實踐育人作用，通過校企合作將就業(yè)需求與企業(yè)的人才需求緊密對接起來，著重培養(yǎng)學(xué)生

實踐能力和創(chuàng)新精神。本專業(yè)建有《嵌入式系統(tǒng)實驗室》、《物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)實驗室》、《嵌入式單片機實驗室》、《RFID實驗室》、《物

聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實驗室》以及《物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室》，實驗設(shè)備先進，軟硬件配套齊全，不僅能滿足本專業(yè)辦學(xué)的需要，也為教師和學(xué)生從

事科研、教研與學(xué)科競賽提供了良好的平臺。

物聯(lián)網(wǎng)工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

人工智能是一門融合了計算機科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、腦神經(jīng)學(xué)和社會科學(xué)的前沿綜合性學(xué)科。其目標(biāo)是希望計算機擁有像人一樣的智力能

力，可以替代人類實現(xiàn)識別、認知、分類和決策等多種功能，該領(lǐng)域的研究包括計算機視覺、自然語言處理、推薦系統(tǒng)、語音識別、強化

學(xué)習(xí)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有堅實數(shù)理與計算機基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握人工智能專業(yè)基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)；具有良好的科學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，能夠研

究與追蹤前沿技術(shù)；具備良好人文修養(yǎng)與高度社會責(zé)任感；具備在智能制造、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等領(lǐng)域從事人工智能技術(shù)與工程的科研、開發(fā)、

應(yīng)用和管理工作的、具有特色領(lǐng)域知識和較強適應(yīng)能力及現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識的應(yīng)用型科研人才。

主要課程：基礎(chǔ)課程：程序設(shè)計基礎(chǔ)、Python程序設(shè)計、人工智能專業(yè)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)

用、計算機組成原理、數(shù)字邏輯、操作系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)原理、離散結(jié)構(gòu)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、線性代數(shù)。專業(yè)課程：機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)

習(xí)、計算機視覺、自然語言處理、大數(shù)據(jù)應(yīng)用與實踐、數(shù)字圖像處理、數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理技術(shù)等課程。

就業(yè)方向：面向人工智能技術(shù)的公司從事人工智能相關(guān)算法、深度學(xué)習(xí)等相關(guān)的多種技術(shù)的分析、研究、開發(fā)，并對人工智能系統(tǒng)進

行設(shè)計、優(yōu)化、運維、管理和應(yīng)用的工程技術(shù)人員。面向政府機關(guān)、大中型企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術(shù)、教育部門等從事人工智能系統(tǒng)的

開發(fā)、運維、培訓(xùn)、管理等工作?？稍谏婕叭斯ぶ悄艿母鱾€行業(yè)，從事算法工程師、程序開發(fā)工程師、人工智能運維工程師、智能機器人

研發(fā)工程師、AI硬件專家等工作。也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生或出國深造。

專業(yè)特色：人工智能專業(yè)實施全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，按照基本技能、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三個層次，打造實驗教學(xué)、實習(xí)實

訓(xùn)、課程設(shè)計與畢業(yè)設(shè)計、專業(yè)技能訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、社會實踐六個模塊，形成了校內(nèi)--企業(yè)、課內(nèi)-課外相結(jié)合，貫穿培養(yǎng)全過程

的實踐教學(xué)體系；同時加強校內(nèi)、校外實踐教學(xué)“雙導(dǎo)師制”，整合校企優(yōu)質(zhì)人才資源，共同參與實踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

人工智能 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

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智造工程學(xué)院

學(xué)院前身是2003年成立的安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院機械工程

系，迄今已有21年的辦學(xué)歷史，2020年4月學(xué)科專業(yè)調(diào)整更改為

智造工程學(xué)院，她是馬鞍山學(xué)院最早開展招生培養(yǎng)的教學(xué)單位之

一。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有自動化、機械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及

其自動化、測控技術(shù)與儀器、金屬材料工程、工業(yè)工程、材料成

型及控制工程、機器人工程、軌道交通信號與控制、無人駕駛航

空器系統(tǒng)工程共10個專業(yè)。其中自動化專業(yè)、機械設(shè)計制造及其

自動化專業(yè)先后于2019年、2020年被評為省級一流本科專業(yè)。

學(xué)院擁有實驗中心、工程訓(xùn)練中心兩大實驗、實訓(xùn)中心。兩

個中心現(xiàn)有近60個基礎(chǔ)、專業(yè)及實訓(xùn)實驗室，實驗場地7900㎡，

各類實驗教學(xué)設(shè)備臺套數(shù)近7000多臺套，總資產(chǎn)2800余萬元。是

面向全校工科專業(yè)開展相關(guān)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)的實踐教學(xué)基地。

其中電氣信息實驗中心早在2010年就被評為省級實驗示范中心，

智造工程實驗實訓(xùn)中心也于2022年被評為省級實驗示范中心。

學(xué)院現(xiàn)有教師149人，其中教授17人、副教授23人，96%以

上人員具有碩士以上學(xué)歷。擁有省級教學(xué)名師1人、省級學(xué)科拔

尖人才1人、省級教壇新秀5人、省級線上教學(xué)名師1人，工信部

人才交流中心緊缺人才庫1人。學(xué)院教師先后承擔(dān)類省部級基礎(chǔ)

研究、省級質(zhì)量工程項目及產(chǎn)學(xué)研合作項目數(shù)十項，獲得省級科

技成果獎、省級教學(xué)成果獎十余項。

學(xué)院目前在校生約2600名，各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況均良

好，就業(yè)率一直保持在95%以上，多個專業(yè)考研錄取率均保持

在15%以上。同時，學(xué)院在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，積極開展素質(zhì)

教育，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效顯著，近幾年組織學(xué)生參加全國

大學(xué)生“西門子杯”智能制造挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生金相技能大

賽、“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大

賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全

國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽等多項科技競賽活動并獲得省級及

國家級獎百余項。

2021年學(xué)校與馬鞍山市共建安徽省首家工程師學(xué)院，通

過“政府-學(xué)校-企業(yè)”共建，匯聚校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源及本地戰(zhàn)略

新興產(chǎn)業(yè)資源，加強工程實踐訓(xùn)練教育，提升技能育人機制。試

點兩年來已有212名學(xué)生通過工程師學(xué)院獲評職稱，占全校獲評

職稱學(xué)生的54.4%，實現(xiàn)“帶著職稱去就業(yè)”，有效提升了學(xué)生的

就業(yè)質(zhì)量。

智造工程學(xué)院一直致力于相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，

緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略及安徽新興產(chǎn)業(yè)需求，建立和形成優(yōu)勢學(xué)科群

和特色專業(yè)群，努力培養(yǎng)具有“重實踐、求創(chuàng)新”的智能制造領(lǐng)域

的應(yīng)用型人才。學(xué)院充分發(fā)揮高校與企業(yè)各自的資源優(yōu)勢，構(gòu)建

校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研合作平臺，秉承學(xué)院“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注

重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式，堅持以學(xué)生為主體，以教

學(xué)為中心，努力發(fā)展特色專業(yè)、打造新工科，旨在促進應(yīng)用型人

才培養(yǎng)與相關(guān)智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進智能制造技術(shù)的創(chuàng)新突破和產(chǎn)

業(yè)應(yīng)用、整合和發(fā)揮校企資源優(yōu)勢、推動安徽長三角以及全國智

能技術(shù)的發(fā)展。

School of Intelligent

Manufacturing Engineering

本專業(yè)于2007年9月獲批招生，2011年獲批安徽省“特色專業(yè)建設(shè)點”、2019年獲批安徽省“一流本科專業(yè)建設(shè)點”，是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢工

科專業(yè)。本專業(yè)以控制科學(xué)和計算機科學(xué)為基礎(chǔ)，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合集成化、信息化、智能化、綠色化等為技術(shù)手段，以運動控

制、過程控制和網(wǎng)絡(luò)控制三個方向為特色，強電弱電兼顧，通過電工電子技術(shù)、電氣技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、人工智能

技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本訓(xùn)練，掌握解決自動化工程領(lǐng)域裝備設(shè)計與制造、系統(tǒng)分析、制造系統(tǒng)自動化等問題的基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展，身心健康、有社會責(zé)任感和職業(yè)道德及人文素養(yǎng)，能在工業(yè)自動化、過程自動化、電力系統(tǒng)

自動化、交通自動化、人工智能與機器人控制、航天工程、軍事技術(shù)等領(lǐng)域從事信息及控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)與管理、生產(chǎn)制

造和生產(chǎn)運維及管理等方面工作，服務(wù)于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防各部門等行業(yè)，具有國際視野和創(chuàng)新意識的專門應(yīng)用型、高級工

程技術(shù)人才。畢業(yè)5-10年左右能成為在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的寬口徑、高素質(zhì)、復(fù)合應(yīng)用型的自動

化技術(shù)技能型人才。

主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、智能控制、PLC原

理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、電力拖動自動控制系統(tǒng)、電力電子技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在大中型企業(yè)、設(shè)計院、研究院所、電力電子企業(yè)從事制造系統(tǒng)自動化、嵌入式系統(tǒng)與機器人、人工智能等方

面從事自動化相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計、系統(tǒng)運維與管理等工作；也可以繼續(xù)攻讀控制科學(xué)與工程、電氣工程學(xué)科等相關(guān)學(xué)科的碩

士學(xué)位研究生或出國深造。

自動化專業(yè) 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)于2011年9月獲批正式招生，是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢工科專業(yè)。電氣工程學(xué)科主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利

用，本專業(yè)主要特點是強弱電相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合，以電力系統(tǒng)及其自動化、電機及其控制、電力電子技術(shù)三

個方向為特色，通過電工、電子、信息、控制及計算機技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，掌握解決電氣工程領(lǐng)域中的裝備設(shè)計、制造、系統(tǒng)分析、運

行及控制基本能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有職業(yè)道德和社會責(zé)任感及人文素養(yǎng)，具有扎實的電氣工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，具有一定的國際

視野和跨文化交流能力，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠適應(yīng)電氣工程專業(yè)領(lǐng)域的研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運營和技術(shù)管理

等方面工作的高級復(fù)合應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：電路理論、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及接口技術(shù)、電機學(xué)、電力系統(tǒng)分析、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、

電磁場、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)自動化等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠從事電網(wǎng)公司以及各種類型的電力系統(tǒng)（電廠、變電站、工廠供配電）、電氣工程領(lǐng)域中的裝備設(shè)計、制造、

系統(tǒng)分析、運行及維護、技術(shù)管理等工作，服務(wù)于電力、汽車、新能源等行業(yè)；也可以繼續(xù)攻讀電氣工程、及控制科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科

的碩士學(xué)位研究生或出國深造。

電氣工程及其自動化 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

教師風(fēng)采 教師風(fēng)采 青年教師參加省級電工學(xué)課程教學(xué)競賽（一等獎）

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本專業(yè)于2008年9月獲批正式招生，是學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢工科專業(yè)。儀器科學(xué)與技術(shù)是多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合

學(xué)科，本專業(yè)是以信息論、控制論、系統(tǒng)論為基礎(chǔ)理論，以信息獲取、存儲、傳輸、處理和控制為技術(shù)主線，以過程控制自動化、智能化

測控系統(tǒng)、智能感知三個方向為特色，通過電工電子技術(shù)、傳感和測量技術(shù)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、儀器儀表技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本訓(xùn)

練，掌握測量控制領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計基本能力，同時要兼顧各種測量與計量標(biāo)準(zhǔn)及產(chǎn)品質(zhì)量管理。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良好的科學(xué)、工程、人文素養(yǎng)，較好地掌握自然科學(xué)基礎(chǔ)、工程基礎(chǔ)、測控技術(shù)與儀器方面

的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有測控系統(tǒng)與儀器設(shè)計、實現(xiàn)和應(yīng)用能力，具有自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神，能夠在傳感器、測

試技術(shù)、智能儀器、測控系統(tǒng)等復(fù)雜工程領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與管理、工程應(yīng)用、生產(chǎn)制造、運行維護等工作的專業(yè)技術(shù)人才。

主要專業(yè)課程：電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、自動控制原理、微機原理與接口技術(shù)、傳感器原理

及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、控制裝置及儀表、智能化測控系統(tǒng)設(shè)計、過程控制工程、集散系統(tǒng)及現(xiàn)場總線技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事電子信息、嵌入式計算機智能儀器、自動化儀表及裝置、流程工業(yè)自動化系統(tǒng)等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計制造、科

技開發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的工程技術(shù)及經(jīng)營管理，服務(wù)于冶金、化工、電力、汽車、新能源行業(yè)；也可以繼續(xù)攻讀儀器科學(xué)

與技術(shù)、控制科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生或出國深造。運行及維護、技術(shù)管理等工作，服務(wù)于電力、汽車、新能源等行業(yè)；

也可以繼續(xù)攻讀電氣工程、及控制科學(xué)與工程等相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生或出國深造。

測控技術(shù)與儀器 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

學(xué)科競賽及成果：

2023年9月生產(chǎn)實習(xí)

2024年5月參加技能考試 2024年5月參加技能考試 2024年5月實驗

機器人工程專業(yè)（專業(yè)代碼：080803T）是順應(yīng)國家智能制造發(fā)展戰(zhàn)略和機器人科技發(fā)展趨勢而設(shè)立的新興專業(yè)，屬于典型的新工

科專業(yè)，具有較強的前沿性、綜合性和實踐性。本專業(yè)立足于馬鞍山學(xué)院現(xiàn)有的機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、測控技術(shù)與儀器、計

算機科學(xué)與技術(shù)、人工智能等專業(yè)的條件基礎(chǔ)，結(jié)合新一代機器人技術(shù)發(fā)展需求，重點聚焦工業(yè)機器人和移動機器人方向，就業(yè)前景良

好。馬鞍山學(xué)院于2020年獲批機器人工程專業(yè)并招生建班，擁有一支優(yōu)秀師資團隊和各類機器人實驗室；獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人

項目、安徽省級校企合作實踐教育基地項目、省級機器人工程新建專業(yè)質(zhì)量提升項目等；指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生智能汽車競賽獲國家級

一等獎、中國機器人及人工智能大賽國家級一等獎、全國智能制造虛擬仿真大賽國家級一等獎、安徽省大學(xué)生工業(yè)機器人應(yīng)用大賽省級一

等獎等多項獎項；發(fā)表SCI、EI、核心期刊多篇，橫向課題研發(fā)經(jīng)費近百萬；同時依托“馬鞍山市工業(yè)機器人與智能裝配工程技術(shù)研究中心”

和多家合作單位的實踐教育基地，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)和具備較強工程實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)，具有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力，具有較強工程實踐能力、

較強的自主學(xué)習(xí)能力，掌握機器人工程專業(yè)知識、 技能、 方法，能夠在機器人工程領(lǐng)域從事機器人系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、集成與控制等工

作的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：信號分析與處理、自動控制原理、機械原理、機械設(shè)計、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、機器人學(xué)、機器人結(jié)構(gòu)設(shè)計、機器

人傳感器技術(shù)、伺服控制技術(shù)、機器人系統(tǒng)集成與應(yīng)用、綜合創(chuàng)新實踐Ⅰ-Ⅴ等。

機器人工程 （專業(yè)代碼：080803T）學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)特色：自專業(yè)成立以來，一直致力于推行實踐“三制式”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，以“產(chǎn)學(xué)制”為基礎(chǔ)，以“項目制”為載體，

以“導(dǎo)師制”為抓手，共同構(gòu)建“三制式”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過近四年的改革實踐，取得了良好的成果。在“產(chǎn)學(xué)制”推動下，學(xué)

校和企業(yè)深度融合，共同研發(fā)《異形瓶貼標(biāo)關(guān)鍵技術(shù)及樣機研發(fā)》項目、《面向燃氣管道攀爬仿生機器人研究》、《平衡康復(fù)訓(xùn)練機器

人》、《重載液壓機械臂運動控制研發(fā)》等機器人類橫向項目，將學(xué)生帶入到實際的項目研發(fā)中，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新實踐以及研發(fā)能力。以

實際的項目實現(xiàn)需求為驅(qū)動力，在導(dǎo)師引領(lǐng)和指導(dǎo)的前提下，以小組為單位進行項目的需求分析、方案設(shè)計、項目實施、項目驗收等實際

實踐工作，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性、積極性，也在項目的推進實施中全方位的鍛煉了學(xué)生的分析設(shè)計和實踐創(chuàng)新能力。

就業(yè)方向：機器人專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在工業(yè)、服務(wù)、跨學(xué)科的項目中都有著廣泛的就業(yè)機會，可在各類企事業(yè)單位從事機器人工程專業(yè)

方面的技術(shù)工作和管理工作，根據(jù)專業(yè)涉及面、知識口徑，可以從以下幾個方向選擇就業(yè):

1、機器人系統(tǒng)集成與應(yīng)用：將不同類型的機器人、傳感器、控制系統(tǒng)和軟件進行整合，以滿足特定的應(yīng)用需求。2、機器人運維：

對已經(jīng)部署在現(xiàn)場的機器人系統(tǒng)進行日常維護和故障排除，確保機器人系統(tǒng)持續(xù)穩(wěn)定運行。3、機器人研發(fā)：參與機器人的設(shè)計、制造、

編程、調(diào)試和維護工作，以及工業(yè)自動化系統(tǒng)的研發(fā)。4、自動化生產(chǎn)線：設(shè)計、開發(fā)和維護自動化生產(chǎn)線，包括機器人操作系統(tǒng)、自動

化控制系統(tǒng)、傳感器和執(zhí)行器等設(shè)備的集成與應(yīng)用。5、其他特殊領(lǐng)域：服務(wù)型機器人（如清潔機器人、服務(wù)型機器人等）、特種機器人

（海底探測機器人、太空探索機器人等）、醫(yī)療機器人、農(nóng)業(yè)機器人、無人機及航空航天機器人的研發(fā)、測試應(yīng)用和維護工作。

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2.教科研成果

自2020年6月專業(yè)成立以來：獲得獲恰佩克獎“中國高校產(chǎn)教融合50強”獎項、安徽省級機器人人才培養(yǎng)二等教學(xué)成果獎，安徽省校企

合作實踐教育基地項目，安徽省新建專業(yè)質(zhì)量提升項目，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，省級科研項目3項，橫向課題研發(fā)經(jīng)費近百萬，

馬鞍山學(xué)院二等教學(xué)成果獎，馬鞍山學(xué)院第二屆教學(xué)優(yōu)秀獎，馬鞍山市工業(yè)機器人與智能裝配工程技術(shù)研究中心。

◎ 相關(guān)成果：

1.學(xué)科競賽

學(xué)科競賽方面獲得：全國大學(xué)生智能車競賽 國賽一等獎一項，國賽二等獎一項，國賽三等獎一項，省級獎項多項；中國機器人及人工

智能大賽 國賽一等獎一項，國賽三等獎一項，省級獎項多項；安徽省大學(xué)生工業(yè)機器人應(yīng)用大賽 一等獎4項、二等獎4項、三等獎4項、優(yōu)

秀組織獎1項、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎2項；安徽省機器人大賽 二等獎一項，三等獎一項；全國智能制造虛擬仿真大賽 國賽一等獎1項 等機器人

類學(xué)科競賽獎項近40項。

馬鞍山學(xué)院第十屆智能車大賽 2020年11月榮獲省賽二等獎 2020年11月榮獲省賽二等獎

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)（專業(yè)代碼：080202）是智造工程學(xué)院的重點建設(shè)專業(yè)，2020年被評為省級一流本科專業(yè)。目前本專

業(yè)共有專任教師21人，其中省級教學(xué)名師1人，高級職稱教師占教師總數(shù)的52%，碩士及以上學(xué)歷占教師總數(shù)的90%以上。擁有力學(xué)實驗

室、機械零件實驗室、公差實驗室、工程測繪實驗室、液壓與氣壓傳動實驗室等13個專業(yè)實驗室，實驗室總面積約1700平米，設(shè)備總值

600余萬元。指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、全國“高教杯”先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息

建模創(chuàng)新大賽、華東區(qū)大學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽獲得多項獎項。目前在研省級教學(xué)研究項目和省級科研項目共9項，近三年發(fā)表教研和科

研論文22篇，授權(quán)發(fā)明專利3項，授權(quán)實用新型專利數(shù)十項。通過教學(xué)研究和專業(yè)建設(shè)的深度融合，培養(yǎng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能、

善于應(yīng)用現(xiàn)代工具和管理技術(shù)，能勝任機械相關(guān)的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等工作，服務(wù)于機械行業(yè)的具有一定國際視野和創(chuàng)新精

神的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感、職業(yè)道德和團隊意識，掌握專業(yè)基礎(chǔ)理

論和基本技能、善于應(yīng)用現(xiàn)代工具和管理技術(shù)，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，能勝任機械相關(guān)的工程設(shè)計、技

術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理等工作，服務(wù)于機械行業(yè)的具有一定國際視野和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)骨干。

主要課程：現(xiàn)代機械制圖、理論力學(xué)A、材料力學(xué)A、機械原理、機械設(shè)計、互換性測量技術(shù)基礎(chǔ)、工程測試技術(shù)、工程材料與成型

技術(shù)、機械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備與PLC控制。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要工作去向為長三角地區(qū)和皖江城市帶，多數(shù)畢業(yè)生進入企業(yè)從事技術(shù)和管理工作，部分畢業(yè)生進入高等學(xué)校、

政府機關(guān)等部門工作，近三年平均就業(yè)率約95%，研究生錄取率約10%。

材料成型及控制工程是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，是先進制造業(yè)和智能制造技術(shù)（如3D打?。┑闹饕獙I(yè)。本專業(yè)融合了機

械、電子、計算機、生物生命、自動控制等工程學(xué)科的知識，圍繞金屬材料的塑性成形，運用工學(xué)的原理和方法培養(yǎng)掌握材料成型及控制

工程方面知識、理論、技能，具有國際視野、創(chuàng)新和團隊合作意識、較強的溝通交流、自主學(xué)習(xí)和工程實踐能力并能夠分析和解決材料成

型及控制工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題的復(fù)合應(yīng)用型人才。

本專業(yè)2008年首次獲批招生，2016年獲安徽省重點教學(xué)改革試點專業(yè)，2021年入選校工程師學(xué)院工程師首批試點專業(yè)，與企業(yè)實

行聯(lián)合培養(yǎng)工程師計劃，2022年入選安徽省傳統(tǒng)專業(yè)改造升級試點專業(yè)，2023年獲得安徽省省級教學(xué)創(chuàng)新團隊稱號，現(xiàn)有專業(yè)教師共

11人，其中教授3名，副教授2名，專業(yè)還特聘學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)帶頭人各1名，校級教壇新秀、省級教壇新秀各1名。目前擁有“軋制實

驗室”、“數(shù)字化沖床、鍛造模具實驗室”、“工藝參數(shù)測試實驗室”、“拆裝模具實驗室”和“計算機仿真實驗室”等專業(yè)實驗室。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家經(jīng)濟和科技發(fā)展需求，具有健全人格、國際視野、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，掌握機械工程學(xué)科領(lǐng)域

基礎(chǔ)理論知識和材料成型及控制工程專業(yè)知識，能勝任材料成型及控制工程領(lǐng)域的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究等工

作，具備解決復(fù)雜工程問題的能力和開展科學(xué)研究的能力的

高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、塑性加工力

學(xué)、材料成型物理冶金學(xué)原理、金屬學(xué)與熱處理、塑性加工

原理、測控技術(shù)與過程控制、塑性加工設(shè)備、塑性加工工程

學(xué)、塑性成形工藝與模具設(shè)計。

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合實訓(xùn)、材料成型課程設(shè)

計、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

專業(yè)特色：在保持本學(xué)科已經(jīng)形成的以鋼鐵材料成型加

工為主方向的同時，向有色金屬成型和沖壓擠壓拉拔成型方

向及模具加工與制造方向拓展。主要集中在運用計算機的相

關(guān)知識，來控制和實現(xiàn)材料的精確成型，提升產(chǎn)品的生產(chǎn)效

率及質(zhì)量。

機械設(shè)計制造及其自動化

材料成型及控制工程

（專業(yè)代碼：080202）學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

（專業(yè)代碼：080202）學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

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◎ 壓力加工方向

壓力加工方向中國鋼鐵產(chǎn)量1996年成為世界第一，近三十年來年產(chǎn)量一直穩(wěn)定在10億噸以上，占世界年產(chǎn)量50%以上，真正實現(xiàn)了

世界上只有兩個國家生產(chǎn)鋼材：一個是中國，一個是外國。你可能不知道的事：一輛汽車上用到的鋼材就有3000多種鋼材！

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生在鋼鐵企業(yè)、交通行業(yè)（航空航天、汽車、輪船）、能源、家電行業(yè)業(yè)，有色金屬加工等企業(yè)事業(yè)單位有廣

泛的就業(yè)機會，主要從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營管理以及工程科學(xué)研究等工作。畢業(yè)生也可以繼續(xù)讀研深造，我校考取的研究生中約

40%進入雙一流（985/211）高校進行學(xué)習(xí)。

◎ 模具設(shè)計方向

金屬材料是重要的結(jié)構(gòu)材料和功能材料，新材料以及包括焊接技術(shù)與工程在內(nèi)的高端裝備制造屬于安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)。馬鞍山學(xué)院

金屬材料工程專業(yè)于2016年開始招生，列入我校工程師學(xué)院首批試點專業(yè)，本專業(yè)擁有較強的師資隊伍和完善的專業(yè)教學(xué)實驗室以及專業(yè)

技能實訓(xùn)基地。專業(yè)建設(shè)立足安徽，面向長三角乃至全國，服務(wù)于國民經(jīng)濟建設(shè)。通過教學(xué)與科研及學(xué)科的深度融合，以及各類辦學(xué)資源

的有機整合，培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，同時具備較強工程實踐能力的應(yīng)用型技術(shù)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定金屬材料工程方面基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握材料科學(xué)基礎(chǔ)理

論和現(xiàn)代先進生產(chǎn)加工技術(shù)，具備開展金屬材料加工生產(chǎn)、工藝設(shè)計、質(zhì)量檢驗及現(xiàn)代新材料開發(fā)的基本能力，能夠在新材料、材料先進

制造以及材料表面工程等領(lǐng)域從事生產(chǎn)加工、質(zhì)量分析與評估、工藝設(shè)計、研發(fā)及相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理等工作，培養(yǎng)適應(yīng)地

方經(jīng)濟發(fā)展需求的應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：金屬學(xué)與熱處理、材料力學(xué)性能、材料分析方法、焊接冶金學(xué)、材料焊接性、弧焊方法及設(shè)備、壓力焊與釬焊、焊接檢驗

與質(zhì)量評價、焊接結(jié)構(gòu)制造技術(shù)。

◎ 相關(guān)成果

1、考研及就業(yè)

金屬材料工程專業(yè)自招生以來，一直保持較高的考研升學(xué)率和就業(yè)率，歷年兩項指標(biāo)均位列全校前茅，近五年約有近90名學(xué)生被國

內(nèi)知名大學(xué)錄取，包括中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、東北大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)等985/211高校。近幾年考研升學(xué)率和就業(yè)率如下表：

金屬材料工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

年份 2020 2021 2022 2023

考研升學(xué)率 32.2% 35.4% 27.7% 26.8%

就業(yè)率 98.31% 97.01% 98.46% 98.21%

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◎ 學(xué)科建設(shè)

金屬材料工程專業(yè)擁有較強的師資隊伍、完善的教學(xué)平臺，近年來取得突出的教育教學(xué)成果，近三年獲批省級質(zhì)量工程建設(shè)項目5

項，包括新工科研究與改革實踐項目、教學(xué)研究項目、線上線下混合式一流課程、校企合作實踐教育基地建設(shè)項目、教育教學(xué)管理項目

等，同時還獲批省級科研項目2項，校級項目2項，2022年教研室榮獲校級優(yōu)秀教研活動獎。專業(yè)一直重視工程實踐能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)實驗

實訓(xùn)條件建設(shè)，目前擁有7各專業(yè)實驗室，固定資產(chǎn)約340萬，具備滿足教學(xué)及培養(yǎng)工程實踐能力人才的實驗室基礎(chǔ)體系。

◎ 學(xué)科競賽

金屬材料工程專業(yè)擁有全面的實踐教學(xué)體系，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。專業(yè)每年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生金相大賽、熱處理創(chuàng)新大賽、大

學(xué)生CAD應(yīng)用技能競賽等多項賽事，其中全國大學(xué)生金相技能大賽榮獲國賽一等獎2項、二等獎4項、三等獎9項，累計獲得省級以上獎項

20余項，團體獎2項，教研室團隊多名教師獲得全國大學(xué)生金相技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

◎ 就業(yè)前景

本專業(yè)適應(yīng)? “中國制造2025”制造強國發(fā)展規(guī)劃對人才的大量需求，畢業(yè)生有穩(wěn)定和廣闊的發(fā)展平臺與空間。廣泛就業(yè)于先進金屬結(jié)

構(gòu)和功能材料的新材料領(lǐng)域，現(xiàn)代焊接技術(shù)的高端裝備制造領(lǐng)域，立足安徽、服務(wù)長三角，就業(yè)前景廣闊、發(fā)展?jié)摿薮?，就業(yè)領(lǐng)域包括

新能源、智能制造、汽車船舶、電子信息等領(lǐng)域的國內(nèi)外知名企業(yè)和科研院所，主要從事技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)管理、科學(xué)研究等方面的工作，

每年約30%的學(xué)生考取雙一流、211等知名高校院所研究生。

工業(yè)工程專業(yè)（專業(yè)代碼：120701）是一門跨學(xué)科的工程學(xué)科，旨在通過優(yōu)化資源利用、提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，以及優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計

和運營過程，來提升組織的綜合性能和競爭力。在制造強國國家戰(zhàn)略的推動下，該專業(yè)成為了一個具有廣闊就業(yè)前景的專業(yè)。作為一門從

工程學(xué)、管理學(xué)和計算機科學(xué)等多個領(lǐng)域汲取知識的跨學(xué)科專業(yè)，它涉及了工程設(shè)計、生產(chǎn)運作、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制、人力資源管理

等方面的知識。工業(yè)工程涵蓋了系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計、優(yōu)化、控制、管理等方面的研究內(nèi)容。具體包括工程經(jīng)濟學(xué)、生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計、作業(yè)研

究、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量管理、工程統(tǒng)計學(xué)、人因工程等領(lǐng)域。核心目標(biāo)是提高系統(tǒng)的效率、效益和質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展和市場經(jīng)濟需要，培養(yǎng)具備先進制造技術(shù)知識基礎(chǔ)，掌握管理科學(xué)理論與方法，具有系統(tǒng)工程、工業(yè)

工程與管理方面的知識、素質(zhì)和能力，能從事運營（生產(chǎn)與服務(wù)）系統(tǒng)的分析、設(shè)計、評價、創(chuàng)新和控制的技術(shù)與管理相結(jié)合的復(fù)合型高

級人才。

工業(yè)工程專業(yè)介紹 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

◎ 專業(yè)特色

（1）依托學(xué)校工科優(yōu)勢，強化學(xué)生工程背景

工業(yè)工程，重在工程技術(shù)與管理科學(xué)融合的應(yīng)用實踐。繼續(xù)依托

我校工科專業(yè)優(yōu)勢和特色，開設(shè)機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子基礎(chǔ)

A等理論課程，以及工程訓(xùn)練、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計等實踐課

程，加強校企合作，共建實踐基地，強化學(xué)生工程應(yīng)用和工程實

踐能力。運用自身學(xué)科特色，如質(zhì)量管理、現(xiàn)場管理方面，更好

的服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)。

（2）考慮地方產(chǎn)業(yè)特色，強化學(xué)生智能制造管理能力

考慮馬鞍山市智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色以及市場需求，增設(shè)智能制

造系統(tǒng)、先進制造系統(tǒng)、機器人技術(shù)及應(yīng)用等理論課程，以及

ERP實訓(xùn)、生產(chǎn)系統(tǒng)實訓(xùn)等特色實踐課程，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析、

規(guī)劃、設(shè)計、實施、評價和改善智能制造系統(tǒng)的能力。

（3）多學(xué)科深度交叉融合，強化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

構(gòu)建深度融合機械電子、計算機、經(jīng)濟管理、智能制造以及工業(yè)工程基礎(chǔ)知識的課程體系，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等理論課

程，以及工業(yè)工程課程設(shè)計、質(zhì)量管理課程設(shè)計等實踐課程；積極指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽以及科研項目，培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)工程領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)能力。

（4）專業(yè)構(gòu)建了匹配工業(yè)工程人才培養(yǎng)的多學(xué)科交叉課程體系，采用多樣化的教學(xué)模式，注重學(xué)生的工程實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。

（5）注重理論與實踐相結(jié)合，擁有基礎(chǔ)工業(yè)工程、質(zhì)量管理、人因工程等設(shè)施完善的實驗室。堅持校企合作，組織學(xué)生實地參觀、實

習(xí)，與企業(yè)合作完成實踐教學(xué)，實現(xiàn)畢業(yè)就業(yè)“零距離”。

◎ 相關(guān)成果

自2016年6月專業(yè)成立以來：獲得“東風(fēng)日產(chǎn)杯”清華IE亮劍全國工業(yè)工程應(yīng)用案例大賽中獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師，“高教杯”全國大學(xué)生

先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽一等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師，安徽省大學(xué)生先進成圖技術(shù)創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎項，獲安徽省教學(xué)成

果二等獎1項、三等獎2項，安徽省校企合作實踐教育基地項目，安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃項目，安徽省教育廳自然科學(xué)基金重點

項目、省級質(zhì)量工程多項；國家發(fā)明專利授權(quán)4項、實用新型多項；服務(wù)十大新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)（微專業(yè)）。

主要課程：運籌學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)工程、管理信息系統(tǒng)、控制工

程基礎(chǔ)、基礎(chǔ)工業(yè)工程、物流工程、人因工程、生產(chǎn)計劃與控制、精

益生產(chǎn)、質(zhì)量管理與可靠性、生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真。

就業(yè)方向：工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生擁有廣泛的就業(yè)方向，包括在

制造業(yè)、金融業(yè)、咨詢業(yè)等領(lǐng)域從事生產(chǎn)管理、系統(tǒng)分析、項目管理

及技術(shù)支持等工作。具體職位包括工業(yè)工程師、系統(tǒng)分析員、生產(chǎn)管

理、質(zhì)量控制等。此外，還可以在政府部門、科研院所等機構(gòu)從事相

關(guān)的研究、管理和咨詢工作。

培養(yǎng)質(zhì)量：工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量較高，得益于專業(yè)設(shè)置的科學(xué)

性和課題系統(tǒng)的完整性。我校通過課程設(shè)計、工程實踐、工業(yè)工程專

業(yè)課程實驗、認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，來

提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時，學(xué)校注重校企合作，為學(xué)生

提供更多的實踐機會和就業(yè)資源。

20 /21

建筑工程學(xué)院

學(xué)院前身是2007年安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院建筑工程系，迄今

已有17年的辦學(xué)歷史，2019年7月馬鞍山學(xué)院藝術(shù)設(shè)計與建筑工程

學(xué)院，2020年6月馬鞍山學(xué)院建筑工程學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有土木工

程、給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境工程、

工程造價。2019年土木工程、給排水科學(xué)與工程、建筑環(huán)境與能

源應(yīng)用工程通過了安徽省土建類專業(yè)合作委員會評估，2020年土

木工程專業(yè)被評為省級一流本科專業(yè)，

建筑工程學(xué)院實驗中心下設(shè)實驗室21處，實驗場地約2600㎡，

各類實驗設(shè)備臺套數(shù)近1600件，總資產(chǎn)800多萬元，面向全院開展

相關(guān)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)的實踐教學(xué)。其中BIM實驗室是學(xué)校重點建

設(shè)的實驗室；光儲直柔實驗室是校企聯(lián)合共建實驗室；2023年獲

批“綠色低碳智慧建筑技術(shù)”馬鞍山市重點實驗室。

學(xué)院現(xiàn)有教師54人，其中教授4人、副教授6人，98%以上

人員具有碩士以上學(xué)歷。擁有省級教學(xué)名師3人、省級教壇新秀3

人，學(xué)院教師先后承擔(dān)類省級質(zhì)量工程項目、省級科研項目及產(chǎn)

學(xué)研合作項目數(shù)十項。

學(xué)院目前在校學(xué)生近1800名，各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直

保持在95%以上，考研錄取率保持在20%以上。同時，學(xué)院在專

業(yè)教育的基礎(chǔ)上，積極開展素質(zhì)教育，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效顯

著，近幾年組織學(xué)生參加全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、全國大學(xué)生

節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科

技作品競賽、“高教杯”全國大學(xué)生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模

創(chuàng)新大賽、中國制冷空調(diào)行業(yè)大學(xué)生科技競賽、全國高校智能建

造創(chuàng)新應(yīng)用大賽、全國高等院校學(xué)生BIM-CIM創(chuàng)新大賽、安徽省

建筑信息模型（BIM）技術(shù)應(yīng)用大賽等多項科技競賽活動并獲得

省級及國家級獎近百項。

建筑工程學(xué)院一直致力于建筑與環(huán)境相關(guān)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和

產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力及創(chuàng)新能力，畢業(yè)生憑著扎

實的基本功、銳意進取的創(chuàng)新精神、較強的社會活動能力等良好

的綜合素質(zhì)和實干精神贏得了用人單位和社會的廣泛好評。

Faculty of Architectural

Engineering

實習(xí)基地簽約

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、研究開發(fā)能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：建筑工程方向：材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，土木工程材料，工程測量，房屋建筑學(xué)，土力學(xué)，基礎(chǔ)工程，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、混

凝土和砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計，土木工程施工與組織,工程造價，土木工程CAD,工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計等。

道路與橋梁工程方向：材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，工程測量，土力學(xué)，土木工程材料，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，道路勘測設(shè)計，路基路面工

程，橋梁工程，交通工程學(xué)，土木工程施工與組織，工程造價，土木工程CAD，基礎(chǔ)工程等。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位、政府建設(shè)管理部門以及高等學(xué)校從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、研究開發(fā)。能在房屋建筑、公路橋梁、公路

與城市道路等領(lǐng)域從事結(jié)構(gòu)設(shè)計、檢測與加固、施工、管理、投資和開發(fā)等工作。初步具備國家注冊結(jié)構(gòu)工程師、土木工程師（巖土、道

路）、建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師的工作能力。

土木工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事“水資源保護”、“市政給排水”、“建筑給排水”等城市、企業(yè)和建筑工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和

技術(shù)研究開發(fā)方面的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

主要課程：工程力學(xué)、建筑制圖、水力學(xué)、水分析化學(xué)、水處理生物學(xué)、水文與水文地質(zhì)學(xué)、水質(zhì)工程學(xué)、泵與泵站、建筑給排水工

程、給水排水網(wǎng)絡(luò)工程、水資源保護與利用、水工程經(jīng)濟。

就業(yè)方向：面向工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校、環(huán)保單位、設(shè)計單位等城市、建筑、工業(yè)領(lǐng)域等水工藝與工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、運

行管理、科學(xué)研究。

給排水科學(xué)與工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備可持續(xù)發(fā)展理念，掌握水、氣、固體廢棄物的污染防治和環(huán)境規(guī)劃與資源保護等方面的基礎(chǔ)知識，具有進

行污染控制工程的設(shè)計及運營管理能力，特別是水污染控制理論和技術(shù)，具備制定環(huán)境規(guī)劃和進行環(huán)境管理的環(huán)境工程應(yīng)用型高級工程技

術(shù)人才。

主要課程：環(huán)境工程原理、環(huán)境監(jiān)測、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境工程生物學(xué)、水質(zhì)工程學(xué)、物理性污染控制工

程、環(huán)境影響評價、工程流體力學(xué)、泵與泵站、建筑給排水等。

就業(yè)方向：從事環(huán)境工程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、

設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計、管理、教育和研究開發(fā)方面的工作。

環(huán)境工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

專家講座-“風(fēng)光儲蓄互補能源系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)研究” 簽約儀式

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培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，經(jīng)過全面的造價工程師基本訓(xùn)練，具備較強的工程造價

管理分析能力、決策能力和實務(wù)操作能力，能夠在土木工程及其它工程領(lǐng)域從事工程預(yù)算、工程決算、工程估價、工程融資、工程投資等

工作，勝任建設(shè)工程全過程和全面工程造價（管理）工作的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。

主要課程：房屋建筑學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理、工程建設(shè)法規(guī)、土木工程施工技術(shù)、工程估價與投資控制、建筑與裝飾工程估價、安

裝工程估價、工程招投標(biāo)與合同管理、統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、工程項目管理、項目投資與融資、工程造價軟件與信息管理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在政府部門和企事業(yè)單位基建部門、工程咨詢公司、設(shè)計院、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑施工企業(yè)、建筑裝潢裝飾工

程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、會計審計事務(wù)所，從事城鄉(xiāng)發(fā)展成本規(guī)劃、工程投資估算、工程計量與計價、工程造價控制、工程建設(shè)全過

程造價管理與咨詢、招投標(biāo)與合同管理、工程審計等工作。

工程造價 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)（包括：暖通空調(diào)系統(tǒng)、建筑電器系統(tǒng)，室內(nèi)給排水系統(tǒng)、燃氣系統(tǒng)）的

設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理能力，具有對國民經(jīng)濟所需特殊環(huán)境研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，從事科研、生產(chǎn)、教學(xué)工作的高級工程

技術(shù)復(fù)合型人才。

主要課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)與流體機械、建筑環(huán)境學(xué)、熱質(zhì)交換理論與設(shè)備、暖通空調(diào)、供熱工程、“工業(yè)通風(fēng)除

塵”流體輸配管網(wǎng)、等。

就業(yè)方向：在建筑設(shè)計研究院、建筑工程公司、燃氣公司、建筑設(shè)備制造企事業(yè)單位、物業(yè)管理公司等部門從事專業(yè)領(lǐng)域的科研、教

學(xué)、規(guī)劃、設(shè)計、生產(chǎn)、施工、銷售等工作，或承擔(dān)運行管理及系統(tǒng)保障等技術(shù)或管理崗位工作。

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 學(xué)制四年，畢業(yè)授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位

結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽

經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)院

經(jīng)濟與管理學(xué)院下設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、財務(wù)管理、

工商管理、市場營銷等5個專業(yè)，覆蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)兩個學(xué)科

門類。

學(xué)院擁有一支教學(xué)能力強、敬業(yè)愛崗，老、中、青結(jié)合的師

資隊伍，同時有一支業(yè)務(wù)水平高、認真負責(zé)、長期穩(wěn)定的博士或

教授外聘教師團隊?，F(xiàn)有省級教學(xué)團隊2個，省級一流專業(yè)建設(shè)點

1個，省級教學(xué)名師2人，省級卓越教學(xué)新秀、省級線上教學(xué)名師

和省級課程思政名師各1人，省級教壇新秀4人，校級教學(xué)名師3

人，校級教壇新秀2人，有海外學(xué)習(xí)訪學(xué)經(jīng)歷5人。教師主編省級

規(guī)劃教材3部，參編教材5部。教改科研方面，主持教育部產(chǎn)學(xué)研

協(xié)同育人項目6項、省級質(zhì)量工程項目30余項，榮獲省級教學(xué)成

果獎二等獎1項。省社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究課題、省人文社科重點

項目、省人才支持項目、校青年基金項目、省部級委托項目及企

業(yè)咨詢類項目多項，教師公開發(fā)表論文百余篇。

學(xué)院“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神，以面向基層、服務(wù)

地方經(jīng)濟建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，

通過“需求牽引、實踐驅(qū)動、協(xié)同育人”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)新商科應(yīng)

用型人才的培養(yǎng)。學(xué)院積極探索跨境電商、金融科技、智能財

務(wù)、數(shù)智工商、新媒體營銷等新方向。學(xué)院設(shè)有新商科實驗班，

實行導(dǎo)師制，學(xué)生定期外出研學(xué)，參與各類專業(yè)學(xué)科競賽、大學(xué)

生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目等。

學(xué)院堅持以賽促教、賽教融合。我院教師負責(zé)指導(dǎo)的學(xué)科競

賽項目有20余項，包括全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”

挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生商道管理決策大賽、全國大學(xué)生金融精英挑

戰(zhàn)賽、安徽省ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽、安徽省大學(xué)生金融投資大

賽、安徽省大學(xué)生國際貿(mào)易綜合技能大賽、安徽省大學(xué)生服務(wù)外

包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，獲得省級以上獎項470余項，學(xué)院和教師獲

得最佳組織獎、優(yōu)秀領(lǐng)隊獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎多項。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生2400余人，各專業(yè)平均就業(yè)率90%以上。

每年都有優(yōu)秀學(xué)生獲得國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生

獎學(xué)金以及單項獎學(xué)金等，部分學(xué)生成功考入江南大學(xué)、云南大

學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)、安徽師范大學(xué)、

南京財經(jīng)大學(xué)、南京審計大學(xué)、南京理工大學(xué)等高校繼續(xù)深造。

本專業(yè)建立于2004年，是我校建立最早的特色專業(yè)之一，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以“理論基礎(chǔ)扎實、實務(wù)精通、實踐能力突出”為培養(yǎng)

特色，實行基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)技能實訓(xùn)并重的培養(yǎng)模式，堅持走“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人、服務(wù)地方”的道路，培養(yǎng)在數(shù)字經(jīng)濟時代具有全

球視野、數(shù)智經(jīng)貿(mào)能力的應(yīng)用型人才。本專業(yè)擁有一支教學(xué)與科研素質(zhì)較高、年齡與學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的省級教學(xué)創(chuàng)新團隊。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)順應(yīng)傳統(tǒng)國際貿(mào)易向數(shù)字國際貿(mào)易轉(zhuǎn)型的大趨勢，以外貿(mào)領(lǐng)域?qū)缇畴娚滩僮魅瞬诺男滦枨鬄閷?dǎo)向，旨在培養(yǎng)具

國際經(jīng)濟與貿(mào)易 學(xué)制四年，畢業(yè)授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位

Faculty of Economics

and Management

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有良好的思想品德和道德修養(yǎng)、自覺踐行社會主義核心價值觀；具有扎實的經(jīng)濟學(xué)以

及國際貿(mào)易、跨境電商等基礎(chǔ)知識和基本理論，熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，熟悉國

際貿(mào)易法規(guī)、海關(guān)通關(guān)制度、數(shù)字貿(mào)易規(guī)則和操作實踐，具有較強的專業(yè)外語應(yīng)用能

力、計算機實踐操作能力、良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，成為既有國際貿(mào)

易專業(yè)知識，又具有較強的外語應(yīng)用能力和較強可持續(xù)發(fā)展能力的復(fù)合型數(shù)字國際貿(mào)

易技術(shù)技能人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)原理、管理學(xué)、國際

貿(mào)易學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、國際經(jīng)濟學(xué)、國際結(jié)算、外貿(mào)函電、國際金融、國際商務(wù)談

判、國際市場營銷、跨境電子商務(wù)。

就業(yè)方向：對外經(jīng)貿(mào)及管理部門、相關(guān)行業(yè)協(xié)會、銀行和其他經(jīng)濟部門以及學(xué)校。

培養(yǎng)質(zhì)量：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景較好，就業(yè)口徑寬，畢業(yè)后一部分學(xué)生成功考取了安徽工程大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、

安徽財經(jīng)大學(xué)、西安郵電大學(xué)等省內(nèi)外高校碩士研究生；一部分學(xué)生成功考取公務(wù)員、事業(yè)單位；一部分同學(xué)在專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域進行自主創(chuàng)

業(yè)；大部分學(xué)生就業(yè)于各類型企業(yè)以及不同類型的學(xué)校。學(xué)生秉承“團結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，在工作和學(xué)習(xí)中兢兢業(yè)業(yè)，

受到所在學(xué)校、用人單位的好評。

專業(yè)特色：本專業(yè)將大數(shù)據(jù)分析與國際貿(mào)易新業(yè)態(tài)相融合，課程設(shè)置上以數(shù)智化、實踐能力和外語能力為著力點，實施“理論課程+

實訓(xùn)課程+學(xué)科競賽”進階式實訓(xùn)教學(xué)模式，全方位培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、數(shù)字素養(yǎng)和實踐動手能力。

（1）注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，以適應(yīng)實際經(jīng)貿(mào)環(huán)境中問題解決需求。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)智化能力，以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟與貿(mào)易的發(fā)展趨勢。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的外語能力，以適應(yīng)國際經(jīng)貿(mào)交往和跨文化溝通需要。

本專業(yè)于2004年開始招生，是我校建立最早的特色專業(yè)之一，為校級特色專業(yè)、省級一流專業(yè)建設(shè)點。金融學(xué)專業(yè)秉承“德才兼蓄，

知行合一”的校訓(xùn)精神，以面向基層、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，通過“需求牽引、實踐驅(qū)動、協(xié)

同育人”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)新商科背景下的數(shù)智化金融科技應(yīng)用型人才。金融學(xué)專業(yè)擁有一支老中青相結(jié)合的教學(xué)梯隊，有校外實習(xí)基地5

個、校內(nèi)實訓(xùn)室2個，其中金融模擬實訓(xùn)室為省級示范實訓(xùn)室。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國家經(jīng)濟和中國特色現(xiàn)代金融體系建

設(shè)的需要，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代金融的基本理論與方法，適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代背景，了解數(shù)智化金融科技領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)

展趨勢，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在銀行、證券、保險等金融機構(gòu)、企事業(yè)單位和政府部門從事

金融實際工作的“新商科、新金融”應(yīng)用型人才。

主要課程：政治經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)原理、貨幣金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、金融投資學(xué)、金融投資學(xué)（全真模擬）、國際金融、公司

金融、財政學(xué)、金融工程學(xué)、保險學(xué)、保險經(jīng)營實務(wù)、商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)、金融風(fēng)險管理。

就業(yè)方向：銀行、證券、保險等金融機構(gòu)，企事業(yè)單位，政府部門以及學(xué)校。

培養(yǎng)質(zhì)量：學(xué)生參加安徽省金融投資創(chuàng)新大賽、金融精英挑戰(zhàn)賽、全國金融科技大賽等專業(yè)比賽，獲獎100余項。一部分學(xué)生成功考

取安徽大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、合肥學(xué)院、江南大學(xué)、廣東財經(jīng)大學(xué)、南京理工大學(xué)等省內(nèi)外高校碩士研究

生。一部分學(xué)生成功考取公務(wù)員、事業(yè)單位。大部分學(xué)生就業(yè)于商業(yè)銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)，各類企業(yè)以及不同類型的學(xué)

校。學(xué)生秉承“團結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，在工作和學(xué)習(xí)中兢兢業(yè)業(yè)，受到所在學(xué)校、用人單位的好評。

專業(yè)特色：強化實踐教學(xué)、強化金融科技、探索數(shù)智化新方向。

（1）組織學(xué)生參加安徽省金融投資創(chuàng)新大賽、金融精英挑戰(zhàn)賽、全國金融科技大

賽等專業(yè)比賽以及學(xué)院比賽。

（2）建有認識實習(xí)——商業(yè)銀行柜臺業(yè)務(wù)綜合實訓(xùn)——商務(wù)實習(xí)——畢業(yè)實習(xí)一

脈相承的實踐教學(xué)體系。

（3）強化金融科技，積極探索Python語言程序設(shè)計——新商科數(shù)據(jù)分析——金

融大數(shù)據(jù)分析等層層遞進的數(shù)智化新方向。

金融學(xué) 學(xué)制四年，畢業(yè)授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)自2006年開始招生，是我校最受歡迎的專業(yè)之一。以面向基層、服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)為目標(biāo)，強化“新商科、新財務(wù)”應(yīng)用型人

才的培養(yǎng),培養(yǎng)擁有國際視野的財務(wù)管理高級專門人才。同時推動人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，促進財務(wù)管理專業(yè)知識體系和能力

要求的更新，打造新文科背景下的“數(shù)智化財務(wù)管理人才”培養(yǎng)新方向。教學(xué)方法上完成分層培養(yǎng)模式的教學(xué)改革，采用OBE教學(xué)理念，以

學(xué)生為本，因材施教。同時強化實踐教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力。財務(wù)管理專業(yè)擁有一支老中青相結(jié)合的教學(xué)梯隊，有校外實習(xí)基

地5個、校內(nèi)實訓(xùn)室2個。

培養(yǎng)目標(biāo)：財務(wù)管理專業(yè)以“面向基層、基礎(chǔ)扎實、知識面寬、實踐能力強”為培養(yǎng)宗旨，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社

會責(zé)任感、公共意識和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)需要，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代財務(wù)管理的基本理論與方法，適應(yīng)數(shù)字經(jīng)

濟時代背景，了解數(shù)智化財務(wù)管理領(lǐng)域最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，能夠在企業(yè)集

團、跨國公司等工商、金融企業(yè)和政府有關(guān)部門及事業(yè)單位從事財務(wù)管理會計以及教學(xué)科研方面工作的工商管理學(xué)科高級應(yīng)用型、復(fù)合

型、創(chuàng)新型人才。

主要課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計學(xué)、財務(wù)管理原理、公司理財、財政與稅收、成本與管理會計、審計學(xué)、大數(shù)

據(jù)財務(wù)分析、財務(wù)共享信息系統(tǒng)、財務(wù)綜合模擬實訓(xùn)、初級會計考試模擬實訓(xùn)。

就業(yè)方向：銀行、證券、保險等金融機構(gòu)，企事業(yè)單位，政府部門以及學(xué)校。

培養(yǎng)質(zhì)量：一部分學(xué)生成功考取安徽大學(xué)、安徽財經(jīng)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)等高校碩士研究生。一部分學(xué)生成功考取公務(wù)員、事業(yè)單位

編制。另外還有部分同學(xué)就業(yè)于國有大型企業(yè)財務(wù)部門，其余大部分學(xué)生就業(yè)于各類金融機構(gòu)、各類中小企業(yè)等單位。學(xué)生秉承“團結(jié)、

勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，在工作和學(xué)習(xí)中兢兢業(yè)業(yè)，受到所在學(xué)校、用人單位的好評。

專業(yè)特色：強化實踐教學(xué)，產(chǎn)教融合、賽教融合，并探索數(shù)智化新方向。

（1）強化實踐教學(xué)，建有創(chuàng)新教育實踐——財會手工賬實訓(xùn)——財務(wù)信息系統(tǒng)模擬——畢業(yè)實習(xí)一脈相承的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

（2）注重產(chǎn)教融合，深化校企合作。與金誠會計師事務(wù)所、蒙牛乳業(yè)、安徽航天信息科技、北京新途等多家企業(yè)進行校企深度合

作。同時與上海高頓教育共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在產(chǎn)教研方面進行大力投入。

（3）賽教融合，堅持以賽促教。組織學(xué)生參加全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”管理決策大賽、商科綜合能力大賽、安徽省財會創(chuàng)新大賽、安徽省財

稅技能大賽等6項比賽，獲得省級以上獎項60余項。

（4）從傳統(tǒng)財會專業(yè)向數(shù)智化進行轉(zhuǎn)型，建設(shè)完成新商科背景下的“數(shù)智化”財務(wù)管理人才培養(yǎng)新方案。

財務(wù)管理 學(xué)制四年，畢業(yè)授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

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外國語學(xué)院

學(xué)院現(xiàn)有英語、西班牙語、日語三個專業(yè)招生，下設(shè)英語專

業(yè)教研室、大學(xué)英語教研室和小語種教研室，承擔(dān)全校所有專業(yè)

的英語、日語、西班牙語及法語的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)院擁有一支充滿活力、治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽犖?，共有?/p>

師52人，其中博士及博士在讀6人，碩士以上學(xué)歷約占95%，中

高級職稱約占70%，有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷者約占25%。教師主編或參

編教材、教輔十余本，主持省級質(zhì)量工程項目十余項（含教學(xué)團

隊、精品課程、教學(xué)成果獎等），省級人文社科重點項目、人才

支持項目、校級青年基金項目、企業(yè)咨詢類項目多項，教師公開

發(fā)表論文幾十篇。有二十多名教師在國家級教學(xué)基本功比賽中獲

得一等獎、二等獎。

學(xué)院培養(yǎng)了眾多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在全國大學(xué)生英語競賽、

外研社演講比賽、寫作比賽、閱讀比賽、口筆譯比賽中近百人獲

省級及以上獎項。近年來，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好，平均就業(yè)率

在97%左右，工作崗位遍及學(xué)校及教育機構(gòu)、政府機關(guān)、新聞出

版業(yè)、跨國公司等?？佳新手鹉晟仙?，平均錄取率在10-15%左

右，2024屆考研錄取率達到16%，錄取院校包括北京外國語大

學(xué)、南京航空航天大學(xué)、同濟大學(xué)、華東政法大學(xué)、長安大學(xué)、

杭州師范大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、安徽大

學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽農(nóng)

業(yè)大學(xué)等。

學(xué)院建有語言實驗室5間、同聲傳譯實驗室1間，與多家企

業(yè)合作建立校外、實習(xí)基地，能滿足學(xué)生各類實習(xí)、實踐需要。

同時，學(xué)院積極配合學(xué)校拓展國際合作交流事務(wù)，與英國、西班

牙、日本等國高校建立了良好的合作交流關(guān)系，為學(xué)生出國訪學(xué)

或深造搭建優(yōu)良平臺。

Faculty of Foreign

Chinese

英語專業(yè)自2006年開始招生，現(xiàn)擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗豐富的師資隊伍。專業(yè)堅持走“以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展”道

路，以社會需求、行業(yè)需求為導(dǎo)向，結(jié)合馬鞍山學(xué)院發(fā)展定位和目標(biāo)，構(gòu)建英語專業(yè)人才培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型、復(fù)合型

英語人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，落實立德樹人根本任

務(wù)，立足馬鞍山，面向安徽，輻射長三角，培養(yǎng)具有健全的人格，正確的世界觀、人生觀、價值觀；具備扎實的英語語言基礎(chǔ)；具備較強

的跨文化交際能力、研究能力、終身學(xué)習(xí)能力；具有較好的團隊精神、創(chuàng)新精神和國際視野、較高的人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

主要課程：理論課程包括綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語演講與辯論、英語寫作、英語閱讀、英語語法、英漢/漢英筆譯、

英漢/漢英口譯、語言學(xué)導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、研究方法與學(xué)術(shù)寫作、中國文化概要、跨文化交際。主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括個性化學(xué)習(xí)、

辦公自動化實訓(xùn)、英語聽說實訓(xùn)、英語讀寫實訓(xùn)、英語教學(xué)見習(xí)、外貿(mào)見習(xí)、翻譯見習(xí)、專業(yè)實習(xí)。

就業(yè)方向：能在學(xué)校或培訓(xùn)機構(gòu)從事教育教學(xué)及管理工作；或在外事、經(jīng)貿(mào)、旅游、文化等領(lǐng)域中從事一般難度的口、筆譯工作；或

在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、新聞出版、媒體、旅游、酒店或涉外行業(yè)從事商務(wù)、管理等工作。

專業(yè)特色：專業(yè)突出“師生合同制+個性化學(xué)習(xí)計劃”的人才培養(yǎng)模式，以確保夯實學(xué)生語言基本功：每位學(xué)生每學(xué)期初與導(dǎo)師商討

制定個性化學(xué)習(xí)計劃，明確語言基本功訓(xùn)練內(nèi)容，經(jīng)師生雙方認可后簽訂學(xué)習(xí)合同。學(xué)期末由導(dǎo)師核實，學(xué)生按時按質(zhì)完成計劃方可獲得

學(xué)分。此外，本專業(yè)以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目為抓手，鼓勵幫助學(xué)生參加科研項目、競賽項目、創(chuàng)業(yè)項目，以此來提高學(xué)生的實踐能力。

英語專業(yè)介紹 學(xué)制四年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

日語專業(yè)擁有一支在日本語言學(xué)、日本文學(xué)、日本文化、日本社會等研究領(lǐng)域各具專長的高水平專業(yè)化師資隊伍。本專業(yè)積極構(gòu)建海

外實習(xí)基地，為學(xué)生出國留學(xué)就業(yè)搭建平臺，通過豐富多彩的實踐課程和活動，致力于培養(yǎng)國際化復(fù)合應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)全面貫徹黨的教育方針和政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，以培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適

應(yīng)的、“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，多途徑培養(yǎng)具有國際化視野和扎實的日語語言基礎(chǔ)、掌握日語翻譯理

論和技巧、具備日語語言文學(xué)、文化知識，能在教育、文化、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域，從事教育教學(xué)、翻譯及商務(wù)服務(wù)相關(guān)工作的日語應(yīng)用型人才。

主要課程：理論課程包括基礎(chǔ)日語、高級日語、日語視聽說、日語閱讀、日語基礎(chǔ)寫作、日本概況、筆譯理論與實踐（漢日互譯）、

口譯理論與實踐（漢日互譯）、日語語言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、高級日語讀寫、跨文化交際、日語演講與辯論、研究方法與學(xué)術(shù)寫作。

主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括畢業(yè)論文、日語口語實訓(xùn)、日語聽力實訓(xùn)、綜合技能訓(xùn)練、專業(yè)實習(xí)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國際交流、國際貿(mào)易、旅游、文化宣傳、教學(xué)科研等機構(gòu)或各企事業(yè)單位從事外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、外事等口

譯、筆譯工作以及經(jīng)濟貿(mào)易、公共日語教學(xué)等工作。

專業(yè)特色：本專業(yè)以市場需求為目標(biāo)，著重培養(yǎng)復(fù)合型實用人材。擁有一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀日語教師隊伍，均有日本國留學(xué)、工作背

景，學(xué)校積極搭建學(xué)生實習(xí)實踐、訪問交流、海外深造平臺，為學(xué)生提供多元化國際交流及高端就業(yè)的選擇。

日語專業(yè)介紹 學(xué)制四年，畢業(yè)授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位

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藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

學(xué)院2011年開始招生，其前身為安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院藝術(shù)

設(shè)計系。學(xué)院下設(shè)產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺藝術(shù)三個系，現(xiàn)有

產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體四個專業(yè)?，F(xiàn)有

全日制在校本科生1200多人，專任教師40余名，其中高級職稱

5名，在讀博士8名，講師27人，多名教師畢業(yè)于國內(nèi)外知名院

校，碩士研究生及以上學(xué)歷達到96%，師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，是一

支掌握國內(nèi)外最新藝術(shù)設(shè)計信息、年輕的、充滿活力的教學(xué)、科

研、競賽團隊。

學(xué)院擁有一幢具有獨特藝術(shù)氛圍的綜合實驗教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)有

實驗教學(xué)配套的數(shù)字化設(shè)計及3D打印實驗室、開放式綜合設(shè)計

工作室，用于教學(xué)交流的學(xué)術(shù)報告廳、設(shè)計作品展示廳等。滿足

了藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)代化的教學(xué)和科研需要。根據(jù)國家教育部的要求，

學(xué)院著力培養(yǎng)設(shè)計與管理雙能型應(yīng)用的優(yōu)秀人才。畢業(yè)生就業(yè)主

要分布在華東、華南、華西等區(qū)域。就業(yè)率維持在學(xué)校各專業(yè)前

列，考研率逐年攀升。

自專業(yè)開設(shè)以來，始終秉承“以育人為目標(biāo)、以學(xué)生為主體、

以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“學(xué)必用，用必

果”的實戰(zhàn)模式，以“以賽促學(xué)、以賽促教、賽教融合、產(chǎn)學(xué)融合”

的指導(dǎo)思想，激勵師生參與社會競爭，積極參加各類競賽。師生

科研成果突出，近年來獲批多項省級質(zhì)量工程項目、省級哲學(xué)社

科項目、市級社科聯(lián)課題，獲批1項教育部產(chǎn)教融合協(xié)同育人專業(yè)

綜合改革項目，發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)及教學(xué)研究論文80余篇。學(xué)生參加

省工業(yè)設(shè)計大賽、大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、環(huán)境設(shè)計大賽等多項專

業(yè)賽事，獲得各類獎項200多項，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)作出了積極貢

獻，受到社會各界的肯定和贊譽。

本專業(yè)集傳統(tǒng)平面媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體，分為信息交互設(shè)計、新媒體設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、品牌設(shè)計等四個方向，設(shè)置有通識教育

課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)系列課程和方向模塊課程組，課程體系由基礎(chǔ)到專業(yè)、由淺入深，理論和實踐教學(xué)相互融合、促進，貫穿整體培養(yǎng)

過程，本著創(chuàng)新、整合、優(yōu)化的精神，以社會對人才的能力需求為導(dǎo)向，立足中國設(shè)計文化特色，培養(yǎng)具有扎實的設(shè)計理論基礎(chǔ)、較強的

專業(yè)設(shè)計能力以及綜合分析能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。

本專業(yè)建設(shè)設(shè)置有VR實驗室、設(shè)計工作室等，以及多家校外實習(xí)基地，滿足學(xué)生實踐、實習(xí)教學(xué)需求。通過本專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)生初步

具備視覺傳達專業(yè)的設(shè)計市場調(diào)研和策劃能力、邏輯思維能力以及設(shè)計分析和鑒賞能力，畢業(yè)后可在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企事業(yè)單位、科研單

位、傳播機構(gòu)、大型企業(yè)市場部門等從事視覺傳播、形象策劃與設(shè)計、品牌設(shè)計等工作。

主要課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、構(gòu)成設(shè)計、傳播學(xué)基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、平面廣告設(shè)計、二維動畫設(shè)計、印刷工藝、包裝系統(tǒng)設(shè)

計、信息設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、品牌策劃與管理，寫生實習(xí)、民間美術(shù)考察與創(chuàng)新設(shè)計、出版印刷設(shè)計實踐、廣告創(chuàng)意設(shè)計實踐、包裝設(shè)

計創(chuàng)作實踐、品牌視覺形象設(shè)計實踐、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：視覺傳達設(shè)計可以往互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、印刷出版、廣告?zhèn)髅健⒂耙?、游戲、室?nèi)設(shè)計等領(lǐng)域發(fā)展，去互聯(lián)網(wǎng)公司、電商

平臺、出版社、報社、傳媒公司、廣告公司、影視制作公司、游戲公司、室內(nèi)設(shè)計工作室等企業(yè)單位從事視覺傳達設(shè)計相關(guān)工作。

視覺傳達設(shè)計 學(xué)制四年，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

College of Art

and Design

本專業(yè)建設(shè)設(shè)置有開放式綜合實驗室、數(shù)字化設(shè)計及3D打印實驗室、設(shè)計工作室等，以及多家校外實習(xí)基地，滿足學(xué)生實踐、實習(xí)

教學(xué)需求。通過本專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點的設(shè)計、管理、科研或教

學(xué)工作，也能從事與產(chǎn)品設(shè)計相關(guān)的視覺傳達設(shè)計、信息設(shè)計、環(huán)境設(shè)施設(shè)計或展示設(shè)計等工作。

主要課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、現(xiàn)代設(shè)計史、形態(tài)構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、人機工程學(xué)、計算機輔助設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計表現(xiàn)技法、綜合造型

設(shè)計基礎(chǔ)、造型材料與加工工藝、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新與開發(fā)，金工實習(xí)、寫生實習(xí)、設(shè)計采風(fēng)、產(chǎn)品設(shè)計課程設(shè)計、產(chǎn)

品結(jié)構(gòu)設(shè)計實踐、產(chǎn)品模型制作課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可到產(chǎn)品造型設(shè)計公司、平面設(shè)計公司、模型制作公司、制造型企業(yè)(如文具禮品制造等)的設(shè)計部門等從事相關(guān)企

業(yè)的產(chǎn)品外觀造型設(shè)計、廣告設(shè)計、電腦繪圖、模型制作、人機分析與測量、產(chǎn)品展示設(shè)計等。

產(chǎn)品設(shè)計 學(xué)制四年，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)分為室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等三個方向，設(shè)置有通識教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)系列課程和方向模塊課程組，課

程體系由基礎(chǔ)到專業(yè)、由淺入深，理論和實踐教學(xué)相互融合、促進，貫穿整體培養(yǎng)過程，本著創(chuàng)新、整合、優(yōu)化的精神，以社會對人才的

能力需求為導(dǎo)向，立足“工、藝”結(jié)合，培養(yǎng)具有扎實的設(shè)計理論基礎(chǔ)，較強的專業(yè)設(shè)計能力以及綜合分析能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。

本專業(yè)建設(shè)設(shè)置有開放式綜合實驗室、設(shè)計工作室等，以及多家校外實習(xí)基地，滿足學(xué)生實踐、實習(xí)教學(xué)需求。通過本專業(yè)培養(yǎng)，學(xué)

生畢業(yè)后可從事建筑室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、裝飾工程的設(shè)計及施工管理，能夠在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)

計、景觀規(guī)劃、公共藝術(shù)設(shè)計等工作。

主要課程：設(shè)計素描、設(shè)計色彩、構(gòu)成設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計史、裝飾基礎(chǔ)、裝飾材料與加工工藝、人機工程學(xué)、住宅室內(nèi)空間設(shè)計、公共

室內(nèi)空間設(shè)計、景觀設(shè)計、空間分析與模型制作、環(huán)境設(shè)施設(shè)計、展示設(shè)計，寫生實習(xí)、環(huán)境設(shè)計調(diào)研與考察、公共空間設(shè)計創(chuàng)作實踐、

住宅空間設(shè)計創(chuàng)作實踐、景觀設(shè)計創(chuàng)作實踐、空間分析與模型課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)方向主要在建筑裝飾行業(yè)從事室內(nèi)裝飾設(shè)計、家具設(shè)計、展示設(shè)計、建筑外觀裝飾設(shè)計、景觀設(shè)計等

工作。

環(huán)境設(shè)計 學(xué)制四年，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)的特點是人文、藝術(shù)與科學(xué)深度交叉融合，廣泛吸取相關(guān)學(xué)科的知識、理論和方法。專業(yè)分為二維動畫設(shè)計、三維游戲美術(shù)、

影視后期、多媒體交互設(shè)計等四個方向，課程體系主要由通識教育、學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)教育三類課程單元組成。專業(yè)教育單元里有三大模

塊：數(shù)字基本原理模塊、影視特效創(chuàng)作模塊、交互媒體設(shè)計模塊。課程體系由基礎(chǔ)到專業(yè)、由淺入深，理論和實踐教學(xué)相互融合、促進、

貫穿整個培養(yǎng)過程，強調(diào)人文、藝術(shù)和科學(xué)的交叉融合，以創(chuàng)作為核心，將學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計能力和服務(wù)于創(chuàng)作的技術(shù)研發(fā)能力的培養(yǎng)作

為首要目標(biāo)，以社會對人才的能力需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎的實數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計理論基礎(chǔ)、較強的專業(yè)設(shè)計能力以

及綜合分析能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)依托數(shù)字媒體技術(shù)，以數(shù)字媒體藝術(shù)為表現(xiàn)手段，專注學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有扎實的藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)基礎(chǔ)，

設(shè)計實踐能力強、文化綜合素質(zhì)高，有較強的創(chuàng)新精神、掌握數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的基本常識與方法、具備數(shù)字媒體制作的基本知識和

操作技能，能在數(shù)字媒體、影視藝術(shù)、交互式媒體等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中具有藝術(shù)創(chuàng)想和創(chuàng)作實踐專長的應(yīng)用型藝術(shù)人才。畢業(yè)后可在專業(yè)設(shè)

計領(lǐng)域、企事業(yè)單位、科研單位、傳播機構(gòu)、大型企業(yè)市場部門等從事動畫制作、影視視頻設(shè)計、游戲美術(shù)設(shè)計、廣告平面設(shè)計、交互藝

術(shù)設(shè)計等工作。

主要課程：場景設(shè)計、角色造型設(shè)計、原畫設(shè)計、二維動畫設(shè)計、多媒體軟件制作、視聽語言、計算機輔助數(shù)媒藝術(shù)設(shè)計、UI設(shè)計基

礎(chǔ)、影視后期技術(shù)、數(shù)字合成、品牌策劃與管理等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠在軟件公司、音視頻娛樂產(chǎn)品開發(fā)與制作公司、游戲動畫公司、廣告制作公司、門戶網(wǎng)站、電視臺或電臺

等IT相關(guān)領(lǐng)域從事移動應(yīng)用、移動游戲、數(shù)字媒體開發(fā)、多媒體設(shè)計制作、游戲設(shè)計與開發(fā)、計算機美術(shù)設(shè)計、計算機動畫設(shè)計與制作、

網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站維護、信息服務(wù)及數(shù)字媒體管理，也可在各類機關(guān)、行政事業(yè)單位、企業(yè)學(xué)校等從事計算機維護和軟件設(shè)計開發(fā)及教學(xué)等

工作。

數(shù)字媒體藝術(shù) 學(xué)制四年，畢業(yè)授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位

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第一章?總則

第一條? 為了保證學(xué)校全日制普通本科招生工作順利實施，切實維護學(xué)校和廣大考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、

《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律和教育部及安徽省教育廳等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本章程。

第二條? 學(xué)校全稱：馬鞍山學(xué)院（國標(biāo)代碼：13614）；辦學(xué)類型及層次：民辦全日制普通本科高等學(xué)校；辦學(xué)地址：安徽省馬鞍山市

當(dāng)涂縣姑孰鎮(zhèn)黃池路8號。

第三條? 證書頒發(fā)：在規(guī)定的年限內(nèi)達到所在專業(yè)畢業(yè)要求者，頒發(fā)馬鞍山學(xué)院畢業(yè)證書。符合國家及學(xué)校學(xué)位授予條件者，頒發(fā)普

通高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位證書。畢業(yè)證書種類：普通高等學(xué)校學(xué)歷證書。

第四條? 馬鞍山學(xué)院招生工作將全面貫徹教育部、各省有關(guān)文件精神，本著公平、公正、公開的原則，德智體美勞全面衡量、綜合評

價、擇優(yōu)錄取。?

第二章 組織機構(gòu)

第五條? 馬鞍山學(xué)院設(shè)立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)貫徹落實教育部及各省有關(guān)招生工作政策，制定本科招生章程、招生計劃，集體研究決

定本科招生重大事宜。

第六條?招生就業(yè)處作為學(xué)校的常設(shè)工作機構(gòu)，具體負責(zé)組織和實施普通本科招生工作。

第七條??學(xué)校紀(jì)委辦公室負責(zé)監(jiān)督本科招生各項政策和規(guī)定的實施。

第三章 招生計劃及批次

第八條? 馬鞍山學(xué)院在安徽省教育廳核定的普通高等教育年度招生規(guī)模內(nèi)，根據(jù)本校人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件等實際情況，統(tǒng)籌考慮

各省生源情況、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展及畢業(yè)生就業(yè)等因素，編制分省分專業(yè)招生計劃。經(jīng)教育廳審核上報審批后由各省級招生主管部門向社會公

布。

第九條?學(xué)校年度招生計劃及分省分專業(yè)招生計劃將通過學(xué)校招生信息網(wǎng)公布，最終以教育部及各省級招生考試機構(gòu)公布的為準(zhǔn)。

第四章 錄取規(guī)則

第十條?錄取規(guī)則

1.?我校招生錄取工作執(zhí)行教育部規(guī)定的“學(xué)校負責(zé)，省級招辦監(jiān)督”的錄取體制。

2.?我校錄取工作按教育部及各省招生有關(guān)政策及規(guī)定實施。

3.?我校認可各省教育主管部門按照教育部相關(guān)規(guī)定給予考生的全國性加分政策。

4.?報考我校考生身體健康狀況按教育部、衛(wèi)生部和中國殘聯(lián)頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。

5.?英語專業(yè)高考外語語種須為“英語”。其他專業(yè)不限制考生應(yīng)試外語語種，但我校的公共外語課程只開設(shè)英語和日語課程。

6.?專業(yè)錄取原則：

（1）進檔考生按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先（含國家政策加分），遵循志愿”的方式進行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取時采用各省高考排序成績，未實行排序成

績的省份，按照投檔成績進行專業(yè)錄取，如果投檔成績相同，文科依次按高考實考總分、語文、數(shù)學(xué)、外語科目比較排序，理科依次按高

考實考總分、數(shù)學(xué)、語文、外語科目比較排序。

（2）?高考綜合改革省份考生所填報的專業(yè)志愿須滿足該專業(yè)選考科目要求，招生專業(yè)組內(nèi)進檔考生分配專業(yè)，按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先（含國家

政策加分），遵循志愿”的方式進行專業(yè)志愿錄取，同分考生按各省同分位次排序錄取。

馬鞍山學(xué)院2024年全日制普通本科招生章程

（3）藝術(shù)類專業(yè)使用生源所在省份的專業(yè)統(tǒng)考成績，錄取分?jǐn)?shù)按生源所在省份的藝術(shù)類招生規(guī)則執(zhí)行。進檔考生按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先（含

國家政策加分），遵循志愿”的方式進行專業(yè)錄取。

（4）對于專業(yè)志愿無法滿足，且專業(yè)服從調(diào)劑者錄取到相關(guān)有空缺計劃的專業(yè)；專業(yè)志愿以院校專業(yè)組為填報單位的省份，在同一

專業(yè)組內(nèi)進行專業(yè)調(diào)劑。對于專業(yè)志愿無法滿足，而專業(yè)不服從調(diào)劑者，予以退檔。

第五章 獎助體系

第十一條?獎助學(xué)措施

我校建立了比較完善的“獎、貸、勤、減、免、助、補”等多種資助方式相結(jié)合的學(xué)生資助體系，符合條件的學(xué)生可申請國家獎學(xué)金、

國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、應(yīng)征入伍學(xué)生國家教育資助、生源地信用助學(xué)貸款等國家資助項目，以及各類校內(nèi)資助項目，經(jīng)審核、

審批后，即可獲得相應(yīng)資助。

第六章 附則

第十二條 新生報到入學(xué)后，我校將進行復(fù)查。經(jīng)復(fù)查不合格者，學(xué)校將視不同情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假

者，即取消其入學(xué)資格，并報生源所在省級招生考試機構(gòu)。

第十三條?收費標(biāo)準(zhǔn):?我校普通本科學(xué)費、住宿費按照省物價主管部門核準(zhǔn)備案標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

第十四條?招生計劃及錄取結(jié)果將在我校招生信息網(wǎng)上及時公布，公布網(wǎng)址為：http://zs.masu.edu.cn/

第十五條?聯(lián)系方式：

招生咨詢電話：0555-2900983，2900997，2900667，2900952

招生監(jiān)督電話：0555-2900676

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.masu.edu.cn/

招生網(wǎng)址：http://zs.masu.edu.cn/

學(xué)校通訊地址：安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣姑孰鎮(zhèn)黃池路8號

學(xué)校郵編：243100

第十六條? 我校不委托任何中介機構(gòu)或個人進行招生錄取工作，不收取國家規(guī)定外的任何費用。以我校名義進行非法招生宣傳等活動

的中介機構(gòu)或個人，我校保留依法追究其責(zé)任的權(quán)利。

第十七條?本章程由馬鞍山學(xué)院招生就業(yè)處負責(zé)解釋。

32 /33

學(xué)院 ?專業(yè)名稱 招生

科類

2023 年

（省控線：文 440 分，理 427 分，

藝術(shù)綜合分線 623.49 分）

2022 年

（省控線：文 519 分，

理 415 分，藝術(shù)綜合分線

624.22 分）

2021 年

（省控線：文 519 分，

理 415 分，藝術(shù)綜合分線

489.47 分）

最高分 最低分 平均分 最低錄取

排名 最高分 最低分 平均分 最高分 最低分 平均分

智造工程

學(xué)院

自動化 理工 453 443 446.4 146998 460 443 450 455 429 435

機械設(shè)計制造及其自動化 理工 453 442 445.3 147824 462 449 453 448 428 434

電氣工程及其自動化 理工 459 447 450.5 141676 465 452 456 445 434 438

測控技術(shù)與儀器 理工 448 441 445.2 149564 455 443 451 440 429 435

金屬材料工程 理工 447 441 445.4 149389 460 443 449 443 428 434

材料成型及控制工程 理工 478 441 443.4 149468 463 443 448 440 428 431

工業(yè)工程 理工 452 441 444.4 149489 457 442 447 444 428 433

機器人工程 理工 452 441 444.2 149490 463 443 449 / / /

醫(yī)工學(xué)院

健康服務(wù)與管理

文史 466 454 459.1 44984 500 494 495 541 532 534

理工 446 441 443.9 149501 456 448 450 443 431 435

生物醫(yī)學(xué)工程 理工 459 441 444.7 149542 460 447 451 460 436 441

大數(shù)據(jù)與人

工智能學(xué)院

人工智能 理工 451 441 444.5 149455 464 445 450 447 433 439

計算機科學(xué)與技術(shù) 理工 458 448 451.7 141020 464 455 458 456 440 443

軟件工程 理工 454 444 447.2 145602 458 448 452 448 432 436

物聯(lián)網(wǎng)工程 理工 449 441 443.9 149565 459 443 449 442 428 433

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 理工 453 443 446.5 147088 463 446 452 446 428 435

建筑工程

學(xué)院

土木工程 理工 449 441 443.7 149426 458 442 447 447 428 435

工程造價 理工 451 441 443.6 149445 458 442 447 444 428 435

建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 理工 447 441 443.8 149380 460 443 446 441 428 432

給排水科學(xué)與工程 理工 450 441 443.2 149533 455 442 446 438 428 431

環(huán)境工程 理工 452 441 443.0 149583 457 442 446 443 429 431

藝術(shù)設(shè)計

學(xué)院

產(chǎn)品設(shè)計 藝術(shù) 682 669 672.6 10026 683 670 674 649 610 621

視覺傳達設(shè)計 藝術(shù) 683 672 675.4 9682 684 673 677 663 625 637

環(huán)境設(shè)計 藝術(shù) 677 669 670.8 10036 683 670 673 664 609 626

數(shù)字媒體藝術(shù) 藝術(shù) 683 672 674.8 9690 684 671 675 / / /

經(jīng)濟與管理

學(xué)院

金融學(xué)

文史 471 456 460.6 43883 505 494 498 542 533 535

理工 461 441 445.0 148975 460 451 454 447 434 440

國際經(jīng)濟與貿(mào)易

文史 467 454 458.2 44654 500 493 495 539 532 533

理工 444 441 442.9 149051 455 443 448 444 429 437

財務(wù)管理

文史 470 460 463.5 42034 505 495 498 539 534 536

理工 453 446 449.0 142843 462 452 457 449 439 442

外國語

學(xué)院

英語

文史 471 457 463.0 43576 504 496 498 542 533 535

理工 452 446 448.2 143298 458 453 456 445 438 442

日語

文史 471 455 459.4 44578 500 494 495 / / /

理工 446 442 443.9 148791 455 443 450 / / /

2021-2023 年省內(nèi)各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線和排名

招生

省份

專業(yè)

名稱

專業(yè)

代碼

招生

類別

2023年 2022年 2021年

省控線 最高

分

最低

分 平均分 最低

排名

省控

線

最高

分

最低

分

平均

分

省控

線

最高

分

最低

分

平均

分

江蘇

財務(wù)管理 120204 文史類 474 491 483 485.8 48843 471 484 479 480 476 495 484 490

財務(wù)管理 120204 理工類

448

476 475 475.5 151397 / / / / / / / /

軟件工程 080902 理工類 477 476 476.3 150469

429

462 461 461

417

460 449 453

計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 理工類 477 476 476.8 149566 467 461 463 450 446 448

電氣工程及其自動化 080801 理工類 482 477 480.0 148670 475 462 465 468 454 458

環(huán)境設(shè)計

130502 文史類

歷史類

376/170

物理類

408/170

449 445 446.0 14022

390

/367

/170

466 441 446

335/

170/

371

439 428 430

130502 理工類 485 485 485.0 1362 468 467 467 / / /

產(chǎn)品設(shè)計

130504 文史類 450 445 446.8 13869 442 441 441 444 427 431

130504 理工類 486 485 485.5 1357 464 463 463 / / /

視覺傳達設(shè)計 130503

文史類 449 447 447.9 13727 447 442 443 453 433 440

理工類 489 486 487.5 1338 476 470 473

313/

170/

358

415 399 404

浙江

國際經(jīng)濟與貿(mào)易 020401

綜合

改革

488

532 526 528.6 133098

497

534 532 533

488

548 525 530

金融學(xué) 020301 536 529 532.6 130514 535 533 534 545 529 534

財務(wù)管理 120204 543 530 535.2 129063 535 534 534 539 525 528

英語 050201 528 525 526.6 135035 542 534 537 / / /

環(huán)境設(shè)計 130502

510

522 519 520.4 11733

514

531 515 519 / / / /

產(chǎn)品設(shè)計 130504 534 519 522.4 11640 516 515 515 / / / /

視覺傳達設(shè)計 130503 526 522 523.8 11068 528 522 523 / / / /

數(shù)字媒體藝術(shù) 130508 534 523 528.0 10879 529 518 522 / / / /

河南

財務(wù)管理 120204 文史類 465 498 491 493.7 70584 445 466 464 464 466 487 485 486

財務(wù)管理 120204 理工類

409

457 455 456.4 233549 / / / / / / / /

機械設(shè)計制造及其自動化 080202 理工類 468 458 462.1 227633

405

455 444 447

400

457 440 447

電氣工程及其自動化 080801 理工類 463 458 460.2 227633 462 446 450 452 441 447

自動化 080801 理工類 465 456 458.7 231580 447 444 445 444 438 439

計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 理工類 467 455 458.9 233549 456 447 450 449 440 444

軟件工程 080902 理工類 461 456 457.5 231580 450 444 446 456 437 442

廣東

金融學(xué) 020301 文史類 433 483 479 481 54228 437 481 477 479 448 489 482 485

自動化 080801 理工類

439

485 483 483.7 166759

445

494 480 483

432

478 470 473

土木工程 081001 理工類 486 483 485.0 167121 482 480 480 477 469 471

福建

金融學(xué) 020301 文史類

453

483 453 464.0 23923 468 483 472 475

467

480 475 477

財務(wù)管理 120204 文史類 476 453 462.0 23923 468 474 471 472 476 467 471

電氣工程及其自動化 080801 理工類

431

469 462 464.2 79868 428 461 454 456

423

453 449 451

計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 理工類 468 462 464.0 79868 462 454 456 467 448 453

山東

財務(wù)管理 120204

綜合

改革 443

479 476 477.4 225447

437

472 469 470

444

480 473 475

計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 476 473 474 232295 469 464 465 474 468 469

機械設(shè)計制造及其自動化 080202 475 472 473.6 238229 466 464 465 / / /

電氣工程及其自動化 080801 477 474 475.2 230176 468 463 464 / / /

江西

財務(wù)管理 120204 文史類 472 495 493 494.6 36897 472 495 492 493 496 516.96 513.96 515

電氣工程及其自動化 080801 理工類 445 471 468 470.3 104180 440 472 462 464 443 472 463 468

陜西

財務(wù)管理 120204 文史類 403 446 443 443.9 31241 400 444 435 438 406 445 438 442

電氣工程及其自動化 080801 理工類 336 407 397 400.7 93563 344 402 399 400 341 400 382 387

2021-2023 年馬鞍山學(xué)院在外省招生各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線及最低錄取排名

34 /35

序號 學(xué)院 專業(yè) 專業(yè)

代碼 學(xué)制 首選科目 普本

計劃 安徽 江蘇 浙江 河南 廣東 福建 山東 陜西 江西 江西

1

大數(shù)據(jù)與人

工智能學(xué)院

計算機科學(xué)與技術(shù) 080901 4 物理 120 98 4 8 5 5

2 軟件工程 080902 4 物理 80 71 4 5

3 物聯(lián)網(wǎng)工程 080905 4 物理 80 80

4 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 080910 4 物理 80 80

5 人工智能 080717 4 物理 80 80

6

智造工程

學(xué)院

機械設(shè)計制造及其自動化 080202 4 物理 105 90 5 5 5

7 材料成型及控制工程 080203 4 物理 80 80

8 測控技術(shù)與儀器 080301 4 物理 80 80

9 金屬材料工程 080405 4 物理 80 80

10 電氣工程及其自動化 080601 4 物理 120 83 4 8 5 5 5 5 5

11 自動化 080801 4 物理 120 103 9 8

12 機器人工程 080803 4 物理 80 80

13 工業(yè)工程 081001 4 物理 80 80

14

建筑工程

學(xué)院

土木工程 081002 4 物理 80 80

15 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 081003 4 物理 80 80

16 給排水科學(xué)與工程 082502 4 物理 80 80

17 工程造價 082601 4 物理 80 80

18 環(huán)境工程 120105 4 物理 80 80

19

醫(yī)工學(xué)院

生物醫(yī)學(xué)工程 120701 4 物理 80 80

20 健康服務(wù)與管理 020301 4 歷史 80 70

物理 10

21

經(jīng)濟與管理

學(xué)院

金融學(xué) 020401 4 歷史 80 58 5 7

物理 10

22 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 120204 4 歷史 80 65 5 物理 10

23 財務(wù)管理 120410 4 歷史 120 68 4 5 5 5 5 5 5

物理 14 4

24

外國語學(xué)院

英語 050201 4 歷史 140 115 5 物理 20

25 日語 050207 4 歷史 40 30

物理 10

26

藝術(shù)設(shè)計

學(xué)院

產(chǎn)品設(shè)計 130504 4 歷史 80 65 8 5 產(chǎn)品設(shè)計 物理 2

27 視覺傳達設(shè)計 130502 4 歷史 80 65 8 5 視覺傳達設(shè)計 物理 2

28 環(huán)境設(shè)計 130503 4 歷史 80 65 8 5 環(huán)境設(shè)計 物理 2

29 數(shù)字媒體藝術(shù) 130508 4 歷史 80 75 5

2024 年馬鞍山學(xué)院普通本科分省分專業(yè)招生計劃一覽表

注：河南、陜西省是非高考改革省，無選考科目要求，仍為文科、理科；江蘇省藝術(shù)類專業(yè)有首選科目物理或歷史的要求。

馬鞍山學(xué)院2024年各學(xué)院招生咨詢電話和QQ群

序號 部門/學(xué)院 招生咨詢

老師 招生咨詢電話 咨詢QQ群號 學(xué)院開設(shè)專業(yè)

1 招生辦 吳老師 0555-2900983 / /

2 招生辦 史老師 0555-2900997 / /

3 招生辦 王老師 0555-2900952 / /

4 招生辦 束老師 0555-2900667 / /

5 大數(shù)據(jù)與人工智

能學(xué)院 王老師 0555-2900956 625250950

計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物

聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技

術(shù)、人工智能

6 智造工程學(xué)院 陳老師 0555-2939033 619424370

機器人工程、電氣工程及其自動

化、自動化、機械設(shè)計制造及其自

動化、材料成型及控制工程、測控

技術(shù)與儀器、金屬材料工程、工

業(yè)工程

7 經(jīng)濟與管理學(xué)院 梁老師 0555-2900905 367714127 財務(wù)管理、金融學(xué)、國際經(jīng)濟與

貿(mào)易

8 外國語學(xué)院 孫老師 0555-2900917 675339688 英語、日語

9 醫(yī)工學(xué)院 周老師 0555-2900699 454294354 生物醫(yī)學(xué)工程、健康服務(wù)與管理

10 建筑工程學(xué)院 周老師 0555-2939041 337837197

工程造價、土木工程、建筑環(huán)境與

能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工

程、環(huán)境工程

11 藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 徐老師 0555-2900695 685366098 數(shù)字媒體藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計、視覺傳

達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計

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