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THE TOMATIS? METHOD
托瑪提斯?方法
調(diào)整好的聽覺可以改變?nèi)说囊簧?/p>
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有些人聽力很好 但是傾聽能力卻很差
- Alfred Tomatis
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在上世紀(jì)60年代 一個(gè)耳鼻喉科醫(yī)生 Alfred Tomatis
建立了人的傾聽能力和他/她的溝通能力之間的聯(lián)系
他發(fā)展了Tomatis? Method 托瑪提斯?方法 ,一種
感覺神經(jīng)聽覺刺激訓(xùn)練
訓(xùn)練的目的 是改善對(duì)感覺信息 聲音 的感知與分
析
什么是TOMATIS?托瑪提斯?方法
4
第一個(gè)電子耳在巴黎世博會(huì)展出
托瑪提斯獲得科學(xué)研究領(lǐng)域的金
獎(jiǎng)
1958
由于傾聽能力測(cè)試的發(fā)展 可以
根據(jù)個(gè)案的情況 個(gè)性化地設(shè)置
電子耳 .
1965
1973 耳機(jī)開始裝備骨傳導(dǎo)發(fā)聲模塊
電子耳中加入了新的重要設(shè)置
延遲 旋進(jìn) 偏側(cè)和過濾
1980
托瑪提斯開始使用第一個(gè)高精度
電子過濾器 此后 模擬錄音逐
漸被數(shù)字化 有了更好的可靠性
1994
第一個(gè)模擬化便攜式電子耳Mini
問世
2000
第一個(gè)數(shù)字化電子耳TAP開始投入
使用 可通過軟件精確地更改參數(shù)
2005
TLTS測(cè)試系統(tǒng)增加了新的功能 測(cè)
試頻率點(diǎn)從11個(gè)增加到35個(gè) 使得
程序設(shè)置更加精細(xì)
2008
便攜式設(shè)備Solisten問世 可用其聆
聽經(jīng)過Tomatis效果預(yù)先處理的聲音
2009
便攜式設(shè)備TALKS問世 可實(shí)時(shí)加
工人的聲音 實(shí)現(xiàn)Tomatis? 效應(yīng).
2011
適用于學(xué)?；蛘呷航M的無線骨導(dǎo)耳
機(jī)問世
2012
新的TLTS作為TDSA公司獨(dú)家定制
的設(shè)備出現(xiàn) 采用了數(shù)字化數(shù)據(jù)處
理的軟件
2014
Tomatis最新的電子耳
TalksUp?
2015
Tomatis
?的歷史沿革
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在實(shí)際應(yīng)用中 Tomatis?方法
一般是聆聽特定的音樂 莫扎特
格列高利圣歌…
這些音樂經(jīng)過特定參數(shù)的過濾
后 通過特制的骨傳導(dǎo)耳機(jī)給訓(xùn)
練者聆聽
什么是TOMATIS?托瑪提斯?方法
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這些音樂的音色和音量經(jīng)過交替地修改 同時(shí)其節(jié)
奏和旋律并未受到影響
這些對(duì)比效果的設(shè)計(jì)目的 是用來讓耳朵和大腦產(chǎn)
生意外感 提高注意力
這就是我們所說的 Tomatis? E ect 托瑪提斯?效
應(yīng)
什么是TOMATIS?托瑪提斯?方法
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學(xué)習(xí)和語(yǔ)言問題
廣泛性發(fā)育障礙
注意力缺失問題
運(yùn)動(dòng)失調(diào)
情感和情緒失調(diào)
壓力管理
改善嗓音和音感
為分娩做準(zhǔn)備
外語(yǔ)整合
TOMATIS ?方法的應(yīng)用領(lǐng)域
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我們的大腦所接收到的刺激信息 有超過80%是來
自于耳朵
耳朵不僅僅讓我們聽到聲音 還決定了我們身體的
平衡 節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性
這就解釋了為什么 Tomatis?所能影響的應(yīng)用領(lǐng)域
看起來跨度如此之大
你知道嗎
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從幾個(gè)月大的小朋友 到100歲的老人 都能從訓(xùn)
練中受益 改善聽覺處理能力 身體平衡和運(yùn)動(dòng)
注意力 情緒調(diào)節(jié) 學(xué)習(xí)認(rèn)知能力 社會(huì)交往 以
及語(yǔ)言能力發(fā)展等各個(gè)方面
Tomatis方法能改善傾聽能力 但卻不能改善 聽
力
如果一個(gè)人耳朵失聰或有聽力損失 是不能
通過這項(xiàng)訓(xùn)練重新聽見的
哪些人可以做TOMATIS? 訓(xùn)練?
Tomatis? 方法用的是哪些音樂
Tomatis?訓(xùn)練師經(jīng)過培訓(xùn)后 可以根據(jù)客戶的
情況進(jìn)行個(gè)性化方案設(shè)計(jì)
選擇不同的音樂和參數(shù)設(shè)置 精確地調(diào)節(jié)音樂
的效果
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莫扎特 華爾茲 格
列高利圣歌 進(jìn)行曲是
主要采用的音樂素材
所選音樂經(jīng)過過濾器
的修改后 將會(huì)讓聆聽
的聲音頻率進(jìn)入非常特
定的區(qū)間
就好比在舞臺(tái)上往演
員身上打聚光燈一樣
在托瑪提斯訓(xùn)練中 這
個(gè)演員就是特定的聲音
頻率區(qū)間
TalksUp
?
一種革命性的電子耳設(shè)備
Tomatis
? 方法是一種可以有效而簡(jiǎn)單地應(yīng)用到專業(yè)人士日
常工作的方法 經(jīng)過多年的進(jìn)化 它的設(shè)備已經(jīng)變得越來
越強(qiáng)大
這種既簡(jiǎn)單又強(qiáng)大的專業(yè)設(shè)備 可以根據(jù)需要 升級(jí)到培訓(xùn)
師相應(yīng)的培訓(xùn)級(jí)別
TalksUp
? 配備了新一代 小型化和高功能的電子門控系統(tǒng)
能實(shí)時(shí)處理音樂和人聲 帶有完整的Tomatis
? 設(shè)置參數(shù)
TalksUp
?
濃縮了Tomatis
? Method的所有技術(shù)手段
無障礙連接
TalskUp
? 的
優(yōu)勢(shì)
效率高
小巧緊湊
Tomatis Developpement SA
La musique dans la méthode Tomatis
TalksUp?設(shè)備
訓(xùn) 練 師 在 設(shè) 計(jì) 好 程 序 方 案 后 可 將 其 導(dǎo) 入
TalksUp?設(shè)備中 可在 Tomatis? 中心或者用戶
家中進(jìn)行訓(xùn)練
所 有 音 樂 的 處 理 都 由
TalksUp?依據(jù)訓(xùn)練師設(shè)
計(jì)的程序方案來實(shí)現(xiàn)
其中一個(gè)最重要的設(shè)置
叫做 電子門控
根據(jù)使用的音樂片段
電子門控讓音樂的音色
和強(qiáng)度發(fā)生變化 能刺
激不同的頻率區(qū)間
電子門控Gating?
電子門控讓中耳的聽
覺肌肉得到了良好的
運(yùn)動(dòng)
這種方式能給大腦皮
層提供能量 喚醒大
腦 讓警醒度和持續(xù)
性和選擇性注意力就
可以得到促進(jìn)
這就是為什么
Tomatis?傾聽訓(xùn)練有
可能會(huì)讓人疲憊的原
因之一 因?yàn)榇竽X在
整個(gè)聆聽過程中 都
保持著注意的狀態(tài)
大腦開始對(duì)發(fā)生了什
么事情感興趣 觸發(fā)
注意力機(jī)制 反過來
也會(huì)改善感知
門控作用是雙重的:
自下而上的作用
耳朵刺激 =
耳朵的體操
自上而下的作用
改善的感知覺
和注意力
自上而下的調(diào)整
(內(nèi)部驅(qū)動(dòng)注意力)
(外部驅(qū)動(dòng)注意力)
自下而上的過程
感知
電子門控Gating?
在托瑪提斯?訓(xùn)練中聆聽音樂
聆聽音樂是通過Tomatis?專用的耳機(jī)來完成的
耳機(jī)通過空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)兩種通道播放音樂
骨傳導(dǎo)振動(dòng)發(fā)聲裝置位于耳機(jī)的內(nèi)側(cè)頂部
空氣傳導(dǎo)
骨傳導(dǎo)
Tomatis? 評(píng)估
在一個(gè)人開始Tomatis?訓(xùn)練之前 訓(xùn)練師會(huì)需
要做一次評(píng)估 來了解他/她面臨的困難
訓(xùn)練師根據(jù)自己的培訓(xùn)水平 選擇所有他/她
認(rèn)為能評(píng)估受訓(xùn)對(duì)象的困難的最佳測(cè)量工具
包括心理測(cè)量 投射測(cè)試 問卷 語(yǔ)言和書
寫測(cè)試 精神運(yùn)動(dòng)評(píng)估等等
如果客戶可能有聽力方面的問題 訓(xùn)練師可能
需要請(qǐng)客戶提供醫(yī)院耳科醫(yī)生做的聽力測(cè)試檢
查結(jié)果
Le bilan
Tomatis?
Tomatis? 評(píng)估
訓(xùn)練師還可以根據(jù)需要選擇TLT (Tomatis
Listening Test) 這個(gè)測(cè)試專門為Tomatis?方
法設(shè)計(jì) 用于評(píng)價(jià)客戶的傾聽能力曲線
訓(xùn)練師會(huì)解讀傾聽測(cè)試的結(jié)果 向客戶解釋測(cè)
試所反映出的問題 并利用測(cè)試結(jié)果輔助設(shè)計(jì)
個(gè)性化訓(xùn)練方案 更好地滿足客戶的目標(biāo)
有的時(shí)候 一部分孩子無法進(jìn)行傾聽能力測(cè)試
盡管如此 訓(xùn)練師仍然可以根據(jù)在咨詢過程中
從家長(zhǎng)和孩子處收集的信息 制定個(gè)性化的方
案
聆聽訓(xùn)練
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可以在托瑪提斯中心進(jìn)
行 也可在用戶家中完成
每期14天
聆聽的時(shí)間取決于受訓(xùn)
人的年齡和實(shí)際情況 訓(xùn)
練師需要自行決定這個(gè)時(shí)
間是多長(zhǎng)
每天聆聽的時(shí)間長(zhǎng)度從
40分鐘到80分鐘不等
每周聽5到7天
聆聽階段
我們需要持續(xù)的刺激來獲得改變的效果 因此
訓(xùn)練需要維持一定的強(qiáng)度
需要按照訓(xùn)練師建議的聆聽時(shí)間來執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃
為了避免神經(jīng)系統(tǒng)受到飽和刺激 還可能會(huì)在聆
聽計(jì)劃中途休息一兩天
聆聽階段結(jié)束后 需要做什么
14天的聆聽階段結(jié)束后
需要至少1個(gè)月的休息
在休息期間 客戶繼續(xù)
使用Tomatis? Inf inite 耳
機(jī)或Forbrain?耳機(jī)進(jìn)行
麥克風(fēng)訓(xùn)練 用自己的
聲音 刺激自己的大腦
調(diào)整改善聽覺反饋循環(huán)
機(jī)制
休息期間還可以做什么
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休 息 期 間 還 可 以 使 用
Tomatis? Inf inite耳機(jī)中內(nèi)
置的鞏固音樂程序
有兩種鞏固音樂程序
后續(xù)方案1 (放松)
后續(xù)方案2 (激活)
Tomatis?訓(xùn)練師可以協(xié)助
用戶選擇適合的方案
Tomatis? 方案的一般結(jié)構(gòu)
這是一般的訓(xùn)練結(jié)構(gòu) 訓(xùn)練師可根據(jù)案例和
專業(yè)背景 調(diào)整方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
首次
評(píng)估
階段 1
14 天
經(jīng)過
14天的
訓(xùn)練
面談
咨詢
評(píng)估
休息 4/6周
用In nite耳機(jī)進(jìn)行
發(fā)聲訓(xùn)練或鞏固訓(xùn)練
階段 2
14 天
休息 6/8周
用In nite耳機(jī)進(jìn)行
發(fā)聲訓(xùn)練或鞏固訓(xùn)練
階段 3
14 天
休息 8/12周
用In nite耳機(jī)進(jìn)行
發(fā)聲訓(xùn)練或鞏固訓(xùn)練
用In nite耳機(jī)進(jìn)行
發(fā)聲訓(xùn)練或鞏固訓(xùn)練
經(jīng)過
14天的
訓(xùn)練
面談
咨詢
評(píng)估
經(jīng)過
14天的
訓(xùn)練
面談
咨詢
評(píng)估
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Tomatis?訓(xùn)練方法是一種補(bǔ)充性的技術(shù) 不是用
來替代專業(yè)的治療或訓(xùn)練的
盡管如此 Tomatis?訓(xùn)練確實(shí)能通過幫助人更好
地整合治療或教育訓(xùn)練 來取得更好的效果
注意
? ? Tomatis ?, ? Tomatis ? + logo and ? TalksUp ? are trademarks owned exclusively by Tomatis Développement S.A. eir use or modi cation is strictly forbidden unless expressly and duly authorized.
Tomatis? 是Tomatis Développement S.A.公司擁
有的商標(biāo)
目前世界上只有TalksUp系列設(shè)備是正版的
Tomatis?方法的最新版本
只有經(jīng)過TDSA認(rèn)證培訓(xùn)的認(rèn)證訓(xùn)練師 才被授權(quán)
根據(jù) Alfred Tomatis建立的參數(shù)體系 應(yīng)用
Tomatis? 方法
TOMATIS?有不同的版本嗎
Tomatis
? 訓(xùn)練師全球認(rèn)證培訓(xùn)
每年70 場(chǎng)培訓(xùn)
在25個(gè)國(guó)家舉辦
2009 2012 2015 2018 2019 0
500
1000
1500
2000
2500
3000
全球Tomatis 認(rèn)證訓(xùn)練師數(shù)量
Tomatis
? Method認(rèn)證培訓(xùn)是為健康和教育行業(yè)的
專業(yè)人士準(zhǔn)備的 如治療師 教育工作者等 讓他
們理解大腦和耳朵之間聯(lián)系的本質(zhì) 將Tomatis作
為一種有效的聽覺刺激訓(xùn)練 加入到專業(yè)工作中去
Tomatis 訓(xùn)練師在全球的分布
Tomatis 訓(xùn)練師的專業(yè)背景分布
美國(guó)
130
墨西哥
102
俄羅斯
300
波蘭
+300
法國(guó)
76
西班牙
170
南非
140
韓國(guó)
100
澳大利亞
土耳其 55
66
中國(guó)
100
言語(yǔ)治療師
心理咨詢師
其他 醫(yī)生
教師/
特教老師
職能治療師
總部和分部
俄羅
斯
德國(guó)
波蘭
西班
牙
法國(guó)
英國(guó)
土耳
其
美國(guó)
墨西
哥
智利
澳大
利亞
南非
新西
蘭
南韓
中國(guó)
盧森堡
總部
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用 聲 音 改 變 大 腦
