綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

Mianyang Entrepreneurship School

攜手共進(jìn) 一起向未來

校

校

綿陽市陶行知研究會(huì)是綿陽市民政局批準(zhǔn)，綿陽市教

育和體育局主管的學(xué)術(shù)性群眾團(tuán)體，業(yè)務(wù)主管單位是綿陽

市教育和體育局。綿陽市陶行知研究會(huì)成立于1989年3月

18日。歷任會(huì)長為：衡超倫（1989.3.18—2005.9.28）；

邱文德（2005.9.28—2008.6.27）；趙光周（2008.6.27—

2022.1）；張德快（2022.6-現(xiàn)今）。綿陽市陶行知研究會(huì)

的宗旨：開展陶行知教育理論的研究和實(shí)踐，推進(jìn)和發(fā)展

教育公益事業(yè)。綿陽市陶行知研究會(huì)提倡中國近代偉大的

人民教育家陶行知先生的奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)造精神，培育和推

廣在教育改革與發(fā)展中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積

極探索促進(jìn)改革與發(fā)展教育事業(yè)的新方法和新思路。綿陽

市陶行知研究會(huì)的組織機(jī)構(gòu)由會(huì)員代表大會(huì)、理事會(huì)、和

常務(wù)理事會(huì)組成，由會(huì)長辦公會(huì)處理日常事務(wù)。

陶行知研 究 會(huì) [taoxingzhi yanjiuhui]

學(xué)

校

簡

介

[xue xiao jian jie]

校園一角

生活即教育 社會(huì)即學(xué)校 教學(xué)做合一

——陶行知

（1891年10月18日-1946年7月25）

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校由綿陽市陶行知研究會(huì)于1993年舉辦，是綿陽市陶

行知研究會(huì)舉辦，綿陽市政府批準(zhǔn)成立的一所非學(xué)歷高等教育學(xué)校。

學(xué)校位于綿陽高新區(qū)普明南路東段 71 號(hào)，建筑面積 12445.45

平

方米，學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)教室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等共計(jì)40間，學(xué)校

的食堂和宿舍可保證 800 人正常吃住。學(xué)校目前擁有專兼職教學(xué)、

管理、后勤人員 30 余名，其中教授、副教授、講師共計(jì) 10 人。合

理配備的老中青團(tuán)隊(duì)，在多年的辦學(xué)過程中積累了豐富的教學(xué)及辦學(xué)

管理經(jīng)驗(yàn)。

2021年3月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，專注于

做成人高等學(xué)歷繼

續(xù)教育，致力于高等學(xué)歷繼續(xù)教育（成教）、高等教育自學(xué)考試（自

考）、開放教育等學(xué)歷提升教育與服務(wù)。現(xiàn)與多所高校合作并經(jīng)省教

育廳、教育部備案，成立高校學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點(diǎn)（助學(xué)站）。

同時(shí)學(xué)校也致力于開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)、新型的就

業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新人才，受到學(xué)員、社會(huì)各界的一致認(rèn)可與好評(píng)。

為學(xué)子創(chuàng)造價(jià)值，為員工創(chuàng)造幸福 ，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富！ 這既是

學(xué)校的核心價(jià)值觀，也是對(duì)學(xué)子和社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。學(xué)校辦學(xué)二十多

年來，我們以“讓創(chuàng)新教育跑出職場加速度”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，秉

承“知行合一，以專業(yè)之力服務(wù)社會(huì)，用行動(dòng)詮釋教育責(zé)任”的使

命，不忘初心，砥礪前進(jìn)，一起再出發(fā)!

陶行知研 究 會(huì) [taoxingzhi yanjiuhui]

學(xué)校簡介[ ia xue xiao j n jie]

02

校園一角

踔礪奮發(fā)

篤行不怠

踔礪奮發(fā) 篤行不怠

辦

學(xué)

質(zhì)

資

[ban xue zizhi]

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

管

理

隊(duì)

團(tuán)

[guan li tuan dui]

主持學(xué)校全面工

校長：肖代全

作

財(cái)務(wù)總監(jiān)：謝雨廷 黨支部書記：封易軍

負(fù)責(zé)學(xué)校黨辦、安辦、

后勤辦等工作

負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)工作

學(xué)歷提升中心負(fù)責(zé)人：鄧丹鄧丹 普通話培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人：王英 教學(xué)教務(wù)負(fù)責(zé)人：顏小英

踔礪奮發(fā) 篤行不怠辦學(xué)質(zhì)資 [ban xue zizhi]

管理隊(duì)團(tuán) [guan li tuan dui]

辦學(xué)條件[ iao ban xue t jian]

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

教學(xué)區(qū)

辦公、休閑區(qū)

1.實(shí)訓(xùn)室1 2.教室1 3.教學(xué)區(qū)4.教室2 5.實(shí)訓(xùn)室2 6.多媒體教室7.多功能室

1

2

3

4

7

5

6

辦學(xué)件條 [ban xue tiaojian]

生活區(qū)

運(yùn)動(dòng)區(qū)

踔礪奮發(fā) 篤行不怠

機(jī)

構(gòu)

設(shè)置

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

辦

學(xué)

情

況

[ban xue qing kuang]

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校由綿陽市陶行知研究會(huì)舉辦，綿陽市政府1993年2月1日批準(zhǔn)成

立，其前身是四川創(chuàng)業(yè)大學(xué)綿陽機(jī)電學(xué)院，1994年7月11日綿陽市政府批準(zhǔn)更名為綿

陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院，1997年6月19日四川省教育委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立民辦綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院，1998年

2月20日四川省教育委員會(huì)批準(zhǔn)、國家教育部備案為高等教育學(xué)歷文憑考試試點(diǎn)學(xué)

校，1998年5月5日四川省教育委員會(huì)批準(zhǔn)綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉辦成人中等專業(yè)教育，

2008年11月28日四川省教育廳發(fā)文將原由省審批的民辦非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)綿陽創(chuàng)

業(yè)學(xué)院下放到綿陽市教育局管理。2013年10月市教育和體育局頒發(fā)辦學(xué)許可證批準(zhǔn)

為非學(xué)歷高等教育學(xué)校，主要開展高等學(xué)歷繼續(xù)教育及文化、技能培訓(xùn)。2022年，

更名為綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校。

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校自1993年辦學(xué)至今共培訓(xùn)各類學(xué)員5000余人，為綿陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)及

文化、科技事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到社會(huì)各界的廣泛贊同與認(rèn)可。

2018年8月致力于高等學(xué)歷繼續(xù)教育（網(wǎng)教、成教、自考、開放教育）以來，已畢業(yè)

和現(xiàn)在籍學(xué)員2000余人。學(xué)?？偨Y(jié)多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘和用好用活各種資源及

政策，依托陶行知研究會(huì)優(yōu)質(zhì)的管理人才和廣泛的資源、人脈，省內(nèi)外知名高校合作

辦學(xué)，成立學(xué)歷提升學(xué)習(xí)中心和普通話培訓(xùn)中心，與省內(nèi)品牌企業(yè)、行政事業(yè)單位、

市內(nèi)成熟且有良好社會(huì)聲譽(yù)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體合作，共同致力于學(xué)歷提升和

普通話培訓(xùn)等工作，讓學(xué)員不僅能拿到期待的學(xué)歷文憑和相應(yīng)的資格證書，更是能讓

學(xué)員學(xué)到應(yīng)學(xué)到知識(shí)、技能，提升素養(yǎng)、修養(yǎng)，為國家、社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢

獻(xiàn)。

合

作

高

校

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所以生物科技為特色，農(nóng)業(yè)科技為優(yōu)勢，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家

“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和國家“雙一流”建設(shè)高校，也是教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估

優(yōu)秀高校。

現(xiàn)任黨委書記莊天慧教授、校長吳德教授。辦學(xué)歷史悠久、資源豐富。前身是1906年

創(chuàng)辦的四川通省農(nóng)業(yè)學(xué)堂，此后歷經(jīng)四川高等農(nóng)業(yè)學(xué)校(1912年)、四川公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校

(1914年)、公立四川大學(xué)農(nóng)科學(xué)院(1927年)、四川省立農(nóng)學(xué)院(1932年)、國立四川大學(xué)農(nóng)學(xué)

院(1935年)、四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院(1950年)等多個(gè)歷史發(fā)展階段。1956年四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院整體遷

至原西康省(1955年撤銷)省會(huì)雅安獨(dú)立建校為四川農(nóng)學(xué)院，1985年更名為四川農(nóng)業(yè)大

學(xué)，2001年四川省林業(yè)學(xué)校整體并入。學(xué)?，F(xiàn)有雅安、成都（溫江）和都江堰3個(gè)校區(qū) ，占

地總面積約4500畝，館藏文獻(xiàn)資源1491萬冊(件)。

學(xué)科門類齊全、特色鮮明。現(xiàn)設(shè)有學(xué)院26個(gè)，研究所(中心)15個(gè)，國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1

個(gè)，涵蓋農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10大

學(xué)科門類。有博士后科研流動(dòng)站8個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科11個(gè)、二級(jí)學(xué)科49個(gè)，博士專

業(yè)學(xué)位授予類別1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科20個(gè)、二級(jí)學(xué)科100個(gè)，碩士專業(yè)學(xué)位授予類

別16個(gè)，本科招生專業(yè)73個(gè)；國家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)培育學(xué)科4個(gè)，部省重點(diǎn)

學(xué)科20個(gè)。2005年學(xué)校被確定為全國援疆學(xué)科建設(shè)計(jì)劃40所重點(diǎn)高校之一。根據(jù)2017年全

國第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果綜合計(jì)分，學(xué)校在全國農(nóng)林高校、在川高校中分別位居第7和第4

。

農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、生物與生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、化學(xué)5個(gè)學(xué)科ESI排名

近年持續(xù)穩(wěn)定保持世界前1%，農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)2021年分別入圍軟科一流學(xué)科排名世界前40強(qiáng)

和前51-75強(qiáng)。2017年動(dòng)物營養(yǎng)與

飼養(yǎng)科學(xué)、2018年作物學(xué)入選全國高等院校學(xué)科創(chuàng)新引

智

計(jì)劃（111計(jì)劃）。

辦學(xué)況情 [ban xue qing kuang]

攜手共進(jìn) 一起向未來

高

等學(xué)歷

[gao deng xue li ji xu jiao yu]

合作院校續(xù)繼教育

成都文理學(xué)院是全日制省屬普通本科高校。學(xué)校始建于1999年，其前身是四川師范大學(xué)

文化傳播學(xué)院和國際商學(xué)院，2004年合并組建為四川師范大學(xué)文理學(xué)院，2014年經(jīng)教育部批

準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為成都文理學(xué)院。建校20年以來，學(xué)校又好又快發(fā)展?，F(xiàn)有兩個(gè)園林式校區(qū)，在校學(xué)

生24000余名。開設(shè)有文、經(jīng)、管、法、理、 工、藝、教、醫(yī)、農(nóng)十大學(xué)科， 71個(gè)本?？茖?/p>

業(yè)。下設(shè)11個(gè)二級(jí)學(xué)院，8個(gè)科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校師資力量雄厚，在960名專任教師中，雙師

型教師近40%，高級(jí)職稱占9.9%，副高級(jí)職稱占20.5%，具有博士學(xué)位的教師占8.4%，

具有 碩士學(xué)位的教師占52.5%。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才的需求，

降低學(xué)習(xí)成本和減少學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生在激烈職場競爭中的就業(yè)優(yōu)勢。依托學(xué)院雄厚的師

資力量和先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，自2005年以來開展了應(yīng)用型自學(xué)考試本科教學(xué)工作，為文理學(xué)子

專升本、雙學(xué)位等學(xué)歷提升提供了高效和便捷的渠道。并取得了顯著成效。截止目前，已經(jīng)

累計(jì)培養(yǎng)自學(xué)考試本科學(xué)生13000余名，畢業(yè)學(xué)生7000余名。

高等

教

育

學(xué)

[gao deng jiao yu zi xue kao shi]

合作院校

自

考

試

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

西華師范大學(xué)是四川省屬重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)建于1946年?，F(xiàn)有71個(gè)本科專業(yè)，有文學(xué)、歷史學(xué)、教育

學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校學(xué)科實(shí)力和優(yōu)勢突出，

生態(tài)學(xué)、政治學(xué)、中國語言文學(xué)、化學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、天文學(xué)、中國史等學(xué)科在國內(nèi)有重

要影響，生態(tài)學(xué)與生態(tài)治理學(xué)科領(lǐng)域、政治學(xué)與社會(huì)治理學(xué)科群納入四川省一流學(xué)科建設(shè)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)

美，教學(xué)設(shè)施完善、功能配套齊全。建有北湖、華鳳兩個(gè)校區(qū)，占地面積2600余畝，校舍建筑面積

100余萬平方米，綠化面積69萬平方米，運(yùn)動(dòng)場地面積近12萬平方米。圖書館現(xiàn)有紙質(zhì)圖書300余萬

冊，電子圖書220余萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫63個(gè)，珍藏古籍5000余種、7萬余冊，向社會(huì)免費(fèi)開放。經(jīng)過

70余年發(fā)展，學(xué)校積淀形成了“勤奮、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“鑄魂勵(lì)教、陶冶化育”的育人理

念，“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念和“從嚴(yán)治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取”

的校園精神。目前已經(jīng)發(fā)展成為一所學(xué)科門類齊全、辦學(xué)條件優(yōu)良、師資力量雄厚、教學(xué)科研成果豐碩

的綜合性大學(xué)，是四川省基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)基地、在職教師培訓(xùn)基地、基礎(chǔ)教育和高等教育研究基地，

被譽(yù)為“讀書的好地方、選才的好去處”。

學(xué)校成人高等教育管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定、辦學(xué)特色突出，深受社會(huì)各界歡迎。2021年，我

校繼續(xù)面向社會(huì)舉辦國家承認(rèn)學(xué)歷(畢業(yè)文憑經(jīng)國家電子注冊)的高中起點(diǎn)專(本)科和專科起點(diǎn)本科的成人

高等學(xué)歷教育和高等教育自學(xué)考試。歡迎廣大在職從業(yè)人員報(bào)讀西華師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。

攜手共進(jìn) 一起向未來

綿陽開放大學(xué)作為一所綜合性的地方大學(xué)，學(xué)校設(shè)施設(shè)備配套齊全。綿陽市機(jī)

械電氣工業(yè)學(xué)校經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)于2013年并入我校，實(shí)行\"兩塊牌子\"\"一套班

子\"的辦學(xué)模式。學(xué)校一校兩址(御營壩校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū))，占地80余畝 ，建筑面

積近6萬平方米。千兆以太校園網(wǎng)、海量資源存儲(chǔ)設(shè)備、計(jì)算機(jī)房、雙向視頻學(xué)術(shù)

廳、電子電工三合一實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、幼兒保育實(shí)訓(xùn)中

心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等20余個(gè)實(shí)訓(xùn)功能室。目前主要開設(shè)有幼兒保育、現(xiàn)代物流、

藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)控加工、會(huì)計(jì)、機(jī)械加工技術(shù)、社區(qū)公共事務(wù)管理、電子商務(wù)

等8個(gè)重點(diǎn)中職專業(yè)以及對(duì)應(yīng)專業(yè)的5年一貫制高職升學(xué)班和對(duì)口高職?？粕龑W(xué)班。

另外還開設(shè)有開放教育、奧鵬教育專、本科專業(yè)30余個(gè)。我?，F(xiàn)有專兼職教師400

多人，其中高級(jí)職稱50多人，中級(jí)職稱210多人，學(xué)科專業(yè)帶頭人11人，中級(jí)及以

上職稱占比達(dá)到64%。學(xué)校高位探索新時(shí)代職教新路，做優(yōu)做強(qiáng)職業(yè)教育，形成了

電子商務(wù)、幼兒保育、數(shù)控加工等拳頭專業(yè)。綿陽開大人始終不忘“為黨育人、為

國育才，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育”這一初心使命，加強(qiáng)學(xué)校管理，強(qiáng)化師德

師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新教育理念 ，創(chuàng)建一流師資隊(duì)伍。學(xué)校先后榮獲全國先進(jìn)辦學(xué)單位、

四川省教育工作先進(jìn)集體、綿陽市德育工作先進(jìn)集體、綿陽市文明校園等多項(xiàng)殊

榮。學(xué)校師生連續(xù)四年在省、市技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，是學(xué)生成長、成才的理想樂

園！

綿陽開放大學(xué)黨委書記敬良斌、副校長趙登強(qiáng)一行到我?？疾熘笇?dǎo)工作。

放

開

[MANDARIN]

教

育

[MANDARIN]

[kai fang jiao yu]

合作院校

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

國家通用語言文字普及提升實(shí)施方案

推廣普及國家通用語言文字，是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要途徑，是建設(shè)高質(zhì)

量教育體系的基礎(chǔ)支持，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有力舉措，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意

義。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要診主打關(guān)于語言文字工作的重要指示

批示精神，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效

街接的意見》和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代語言文宇工作的意見》，教育部、

國家鄉(xiāng)村振興局、國家語委研究制定了《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)

村振興計(jì)劃實(shí)施方案》。

方案提出：到2025年，全國范圍內(nèi)普通話普及率達(dá)到85%；基礎(chǔ)較薄弱的民族地區(qū)

普通話普及率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高6-10個(gè)百分點(diǎn)，接近或達(dá)到80%的基本普及目標(biāo)。推普

脫貧攻堅(jiān)成果得到鞏固拓展，推普助力鄉(xiāng)村振興作用彰顯。國家通用語言文字教育教學(xué)

質(zhì)量持續(xù)提升，國民語言文字應(yīng)用能力和語言文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)，社會(huì)用語用字更加規(guī)

范，網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境持續(xù)向好，語言服務(wù)能力顯著增強(qiáng)。

普通話考試須知

1、普通話水平測試(簡稱PSC)是由國家語言文字工作委員會(huì)、國家教育委員會(huì)、廣

播電影電視部三部委于1994年10月發(fā)布的一項(xiàng)言考試制度。

2、普通話水平測試對(duì)象：1946年1月1日以后出生至現(xiàn)年滿18歲（個(gè)別可放寬到16

歲)之間的人員，普通話水平測試的報(bào)名者不受職業(yè)、學(xué)歷等條件限制，只要年滿18周

歲即可報(bào)名參加。

3、普通話水平測試報(bào)考人員須填寫報(bào)名登記表，培訓(xùn)中心組織填報(bào)測試資格申請

表并向上申請，得到報(bào)考資格確認(rèn)后，方可參加培訓(xùn)、測試。

4、普通話水平測試內(nèi)容：讀單音節(jié)字詞；讀雙音節(jié)詞語；400字短文朗讀；3分鐘

說話。

5、普通話水平測試成績被分為三級(jí)，每級(jí)分為甲、乙丙等。一級(jí)甲等須經(jīng)國家測試

機(jī)構(gòu)認(rèn)定，一級(jí)乙等及以下由省級(jí)測試機(jī)構(gòu)認(rèn)定。應(yīng)試人測試成績達(dá)到等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，由測試

機(jī)構(gòu)領(lǐng)發(fā)相應(yīng)的普通話水平測試等級(jí)證書。普通話水平測試等級(jí)證書全國通用。普通話水

平測試等級(jí)證書分為紙質(zhì)證書和電子證書，二者具有同等效力。紙質(zhì)證書遺失的，不予補(bǔ)

發(fā)，可以通過國家政務(wù)服務(wù)平臺(tái)查詢測試成績，查詢結(jié)果與證書具有同等效。

6、普通話培訓(xùn)中心常年招生并開展培訓(xùn)。培訓(xùn)采取柔取“人講＋機(jī)培”模式，既有國

家級(jí)、省級(jí)測試員集中授課，又有上機(jī)學(xué)習(xí)和模擬測評(píng)，可高效提升普話水平，快速拿到

相應(yīng)的普通話登記證書。

合

作

高

校

合

作

高

校

高

普

校

[pu tong hua pei xun kao ji]

通

話

培

訓(xùn)

考

級(jí)

攜手共進(jìn) 一起向未來

各種職業(yè)對(duì)普通話等級(jí)的要求

幼兒園 二級(jí)甲等及以上水平

小學(xué) 不低于二級(jí)，其中語文教師不低于二級(jí)甲等

初中 二級(jí)乙等以上，其中語文科目的教師要求達(dá)到二級(jí)甲等以上

高中 語文學(xué)科要求二級(jí)甲等及以上，其他學(xué)科要求二級(jí)乙等及以上

大學(xué) 語文老師要求二甲，傳媒、播音主持專業(yè)要一甲，其他二乙就可

對(duì)外漢語教師 不低于二級(jí)甲等

公務(wù)員 不低于三級(jí)甲等

學(xué)校和機(jī)構(gòu)的管理人員 三級(jí)甲等以上

國家級(jí)和省級(jí)廣播電臺(tái) 一級(jí)甲等

電視臺(tái)的播音員 一級(jí)甲等

節(jié)目主持人 一級(jí)甲等

電影表演、配音人員 至少一級(jí)以上

話劇表演、配音人員 至少一級(jí)以上

廣播劇表演、配音人員 至少一級(jí)以上

電視劇表演、配音人員 至少一級(jí)以上

表演專業(yè)的教師和畢業(yè)

生 至少一級(jí)以上

廣播員 不低于二級(jí)甲等

講解員 不低于二級(jí)甲等

話務(wù)員 不低于二級(jí)甲等

公共服務(wù)行業(yè)營業(yè)員 不低于二級(jí)甲等

醫(yī)護(hù)人員 甲等醫(yī)院護(hù)士，普通話水平不低于二級(jí)，其中專業(yè)護(hù)士不低于二級(jí)

甲等

師范專業(yè)學(xué)生 不低于二級(jí)

大中專院校畢業(yè)生 二乙以上

文科畢業(yè)生 二級(jí)乙等以上

理科畢業(yè)生 三級(jí)甲等以上

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

普[pu tong hua pei xun zhong xin]

通

話

培

訓(xùn)

中

心

專業(yè)團(tuán)隊(duì)更給力

中心依托綿陽市普通話水平測試專家指導(dǎo)和綿陽市播音主持專委會(huì)、朗

誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)、吟誦學(xué)會(huì)等專業(yè)支持，組建“一專多能”培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)

有國家級(jí)、省級(jí)普通話水平測試員以及播音員、主持人、語言表演藝術(shù)家等

專（兼）職教師21人,專業(yè)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，培訓(xùn)成效顯著，均為

普通話“國培”“省培”“市培”項(xiàng)目的優(yōu)秀教師、帶頭人。

專業(yè)設(shè)備更先進(jìn)

中心投資引進(jìn)科大訊飛普通話模擬測試與學(xué)習(xí)系統(tǒng)，建成全市最先進(jìn)的

普通話智慧教室，可提供模擬測試和針對(duì)訓(xùn)練兩項(xiàng)強(qiáng)大的助學(xué)功能。

模擬測試 重在發(fā)音診斷，幫助學(xué)員找準(zhǔn)發(fā)音問題。系統(tǒng)自動(dòng)提供模擬測試

診斷報(bào)告，指出聲、韻、調(diào)發(fā)音等主要問題，并記錄最近10次對(duì)比測試情

況，繪制訓(xùn)練變化折線圖，預(yù)測分?jǐn)?shù)和等級(jí)，讓學(xué)員“一步一個(gè)腳印”取得

進(jìn)步。

針對(duì)訓(xùn)練 重在個(gè)性化教學(xué)，量身定制“我的課程”。系統(tǒng)針對(duì)學(xué)員模擬測

試中發(fā)現(xiàn)的問題，自動(dòng)生成“一對(duì)一”學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括標(biāo)準(zhǔn)音帶讀、易混淆

語音矯正、朗讀波形對(duì)比、說話語音辨別等，讓學(xué)員“事半功倍”練好普通

話。

專業(yè)指導(dǎo)更高效

中心采用集中培訓(xùn)、定制培訓(xùn)、上門送培等方式，開設(shè)6個(gè)普通話培訓(xùn)

班，滿足多元化、個(gè)性化培訓(xùn)需求。

攜手共進(jìn) 一起向未來

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

生

源

地

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基

[sheng y n ji di]

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作

單

位

[

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校

園

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[xiao yuan wen hua]

鐵騎力士

九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校

四川中醫(yī)藥高等專科學(xué)校 綿陽市農(nóng)校

京東方

綿陽外國語學(xué)校

綿陽中學(xué) 南山中學(xué)

綿陽高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

生源地基 [sheng yuan ji di]

合作位單 [hezuodanwei]

校園化文 [xiao yuan wen hua]

攜手共進(jìn) 一起向未來

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

發(fā)

展

規(guī)

劃

[fa zhan gui hua]

19

陶行知研 究 會(huì) 大 事 記 [tao xing zhi yan ju ihui da shi ji]

非學(xué)歷教育培訓(xùn)：教育培訓(xùn)是學(xué)校開展繼續(xù)教育人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的

重要橋梁。學(xué)校充分發(fā)揮四川農(nóng)業(yè)大學(xué)等合作高校的優(yōu)勢和特色，圍繞鄉(xiāng)村

振興、服務(wù)“三農(nóng)”的國家戰(zhàn)略，結(jié)合四川產(chǎn)業(yè)特色和人才特征，優(yōu)化資源

配置、強(qiáng)化投入保障，形成了陣容強(qiáng)大、特色鮮明、服務(wù)精準(zhǔn)的培訓(xùn)師資矩

陣，充分利用知識(shí)講解、專家沙龍、案例實(shí)操、情景模擬、學(xué)員論壇、產(chǎn)業(yè)

游學(xué)、參訪考察等沉浸體驗(yàn)式教學(xué)方式，著力鄉(xiāng)村振興人才培育，同時(shí)可根

據(jù)不同培訓(xùn)目標(biāo)和要求，定制培訓(xùn)項(xiàng)目。

近三十年的經(jīng)歷和發(fā)展，創(chuàng)業(yè)學(xué)校人付出了許多，收獲了許多，也積累了許多。

今后要做的還有更多更多：

創(chuàng)業(yè)學(xué)校有今天的成績離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心指導(dǎo)、無私

奉獻(xiàn)與付出，在陶研會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,更離不開創(chuàng)業(yè)學(xué)校員工的艱辛努力。今

天，發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)學(xué)校還存在許多問題，還需要各位領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)

心、幫助與指點(diǎn)我們。堅(jiān)信，只要有各位的鼎力支持，一定努力提倡陶行

知先生的奉獻(xiàn)和創(chuàng)造精神，正視問題，克服困難，辛勤耕耘，踔厲奮發(fā)，

篤行不怠，創(chuàng)院人也一定會(huì)迎難而上、與時(shí)俱進(jìn)、擼起袖子加油干，竭力

做好創(chuàng)業(yè)學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓創(chuàng)業(yè)學(xué)校成為學(xué)員成長成才的搖籃，全力為

綿陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。

做強(qiáng)做大成人學(xué)歷（?？?、本科）繼續(xù)教育工作，目前在

籍學(xué)生近1000人，爭取三年內(nèi)達(dá)到3000人，五年內(nèi)達(dá)到5000人

以上；現(xiàn)有備案合作高校4所在我校成立校外教學(xué)點(diǎn)（助學(xué)

站），爭取再簽約備案合作搞笑兩所；合作項(xiàng)目爭取從?？?、

本科到研究生學(xué)歷。

1

2

3

4

努力爭取與綿陽市所在地高校（西南科技大學(xué)、綿陽師范學(xué)

院、四川文化藝術(shù)學(xué)院、四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、綿陽開放大

學(xué)）深度合作。除學(xué)歷提升合作外還可以進(jìn)行普通話等級(jí)證書、

教師資格證培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等其他合作。

職業(yè)技能培訓(xùn)。除了已進(jìn)行的農(nóng)業(yè)、建筑等方面的培訓(xùn)外，還可

以與相關(guān)部門、企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行深度融合，進(jìn)行全方位的職業(yè)技

能培訓(xùn)或其他培訓(xùn)，并做大做強(qiáng)。

發(fā)展規(guī)劃 [fa zhan gui hua]

陶行知研 究 會(huì) 大 事 記 [tao xing zhi yan ju ihui da shi ji]

綿陽市陶行知研究會(huì)成立于1989年3月18日，為了深入開展陶行知先生“生活教

育”理論的研究和實(shí)踐，1993年2月綿陽市人民政府批準(zhǔn)市陶研會(huì)舉辦綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校

開展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)。

1989年3月18日綿陽市陶行知研究會(huì)首屆代表大會(huì)在

綿陽師專禮堂舉行，這意味著市陶研會(huì)正式成立。

1995年10月20日綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院舉行奠基典禮，1997年

5月30日，綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院教學(xué)大樓在高新區(qū)落成。

1999年12月15日綿陽市陶行知研究會(huì)成立十周年

總結(jié)表彰大會(huì)。2001年10月18日紀(jì)念陶行知先生

誕辰110周年。

2001年11月23日綿陽科技城建設(shè)與陶行知教育思想研

討會(huì)在市人大常委會(huì)會(huì)議廳召開。

2005年綿陽市陶行知研就會(huì)舉行“產(chǎn)學(xué)研、

經(jīng)科教”論文頒獎(jiǎng)儀式。

2014年5月18日綿陽市陶行知研究會(huì)第五屆一

次會(huì)員代表大會(huì)，趙光周會(huì)長在會(huì)上發(fā)言，并

給陶研優(yōu)秀工作者頒獎(jiǎng)。

2021年12月陶研會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校指導(dǎo)工作。 2022年1月陶研會(huì)年會(huì)在創(chuàng)業(yè)學(xué)校召開。

2020年1月綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校重新獲得綿陽市教育和體育局頒發(fā)的辦學(xué)許可證，全力恢復(fù)辦學(xué)工作。

綿陽市陶行知研究會(huì)成立以來致力于學(xué)習(xí)、研究、推廣陶行知先生的“生活教育理論”，通過綿陽創(chuàng)

業(yè)學(xué)校這一載體開展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)，為綿陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。

2004年6月14日綿陽市陶行知研究會(huì)會(huì)長衡超倫

同志致信綿陽市委書記、市長，落實(shí)舉行農(nóng)村教

育綜合改革干部培訓(xùn)班。

1993年2月1日綿陽市陶行知研究會(huì)創(chuàng)辦四川創(chuàng)業(yè)

大學(xué)綿陽機(jī)電學(xué)院，開展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)，1994年

7月11日學(xué)院改名為綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

攜手共進(jìn) 一起向未來

綿 陽 創(chuàng) 業(yè) 學(xué) 校

Mianyang entrepreneurship School

地址:綿陽市高新區(qū)普明南路東段71號(hào)

電話:0816-2112333

綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校線上服務(wù)平臺(tái) 綿陽創(chuàng)業(yè)學(xué)校微信訂閱號(hào)

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