#新學期開課啦

2023.10.15

未必光芒萬丈 但始終溫暖有光

本學期的周末愛心支教活動在今天正式開課啦，相同時間相同地點，第七支

部的志愿者們又來到紅旗村為小朋友們進行課后輔導。

開課儀式上，負責人和組長主要強調了紀律問題。課堂中，老師們耐心解惑

有問必答監(jiān)督輔導小朋友們完成周末作業(yè)，度過了充實且快樂的上午

“志愿者姐姐很親切，講得很好，我希望她下次還能再來！”張妙齡小朋友

高興地說道。

期待下次的見面～

教學記錄：

二年級

張妙凌

性格內斂，比較文靜，有很多字還不認識，但是對書本的掌握能力較強，喜

歡畫畫，很乖巧。不建議長時間的學習，她會情緒崩潰，需要引導她去自己查閱

字典。

唐銘澤

性格比較內向，喜歡碎碎念～遇到不會的問題聲音有點點小，但是很聰明一

教就會。也是很聽話的小朋友，容易被其他小朋友打擾但是一叫他就回來了（需

要經(jīng)常叫），寫作業(yè)習慣不是很好，不太能靜下來安安靜靜地寫，專注度不太夠。

輔導了語文數(shù)學，作業(yè)完成質量較好，錯誤很少，需要一直盯著他寫。對軍事政

治游戲特別感興趣。

三年級

曹晨璐

比較好動，輔導完成了數(shù)學作業(yè)，并進行了改錯，數(shù)學錯誤率較高，跟讀了

語文字詞和英語字母，寫作業(yè)不太積極，喜歡到處亂跑，需要加強督促。

劉燦明

作業(yè)完成速度較快，不需要過多催促，輔導完成了數(shù)學習題和英語作業(yè)，完

成質量較好，但在完成后喜歡亂跑，喜歡搗亂別的小朋友寫作業(yè)，有些調皮，需

要在完成作業(yè)后布置一定的任務，防止搗亂別人。

李尚恩

性格活潑開朗，很聰明，領悟能力很強。比較好動，有點容易受他人影響，

學習能力強也比較積極。語文基礎好，不會的題敢于發(fā)問，記憶力強?？赡軐?shù)

學有些排斥，需要好好引導。

李子豪

性格比較調皮好動，寫作業(yè)不太積極，喜歡到處走動。可能對畫畫比較感興

趣。語文基礎不太好，較難引導，需要加強管理和監(jiān)督。

四年級

歐陽銘睿

性格很開朗很聽話，可以獨立完成作業(yè)，是個很可愛的小男孩，不會大聲講

話擾亂課堂紀律。作業(yè)完成速度很快，大部分作業(yè)已經(jīng)在學校完成，多次檢查了

語文英語的背誦情況，完成度很高質量也很好，周記完成有些困難。小小年紀對

軍事武器國際政治神秘生物（？給我科普了薩卡班甲魚）頗有興趣，可以滔滔不

絕地分享他所了解的知識和他的觀點。樂于助人，自己完成了作業(yè)還能夠幫助低

年級的小朋友。學習很認真，很喜歡聊天，是個希望得到關注的小朋友，但又會

很懂事不去打擾。

五年級

張妙涵

性格活潑好動，很難靜下心來，但學習能力很強，善于溝通交流，勇于發(fā)問，

會畫畫跳舞，很有自己的想法。

李柔璇

性格較好，能認真獨立地完成自己的作業(yè)，也能跟小老師較好的溝通，成績

較高，短板是英語，二十六個字母尚不熟練，小老師需要多關心她的英語學習。

六年級

劉陽麗

一個文靜的女孩子，學習很刻苦，不僅按時完成作業(yè)，還提前預習語文和英

語課文，但在數(shù)學方面有些薄弱。喜歡數(shù)獨，會在作業(yè)完成后獨自進行數(shù)獨游戲。

韓宇鑫

較為活潑，遇到不懂的問題會積極詢問老師，但在英語方面欠缺較多，需要

及時跟進。

李心蕊

性格活潑開朗熱情大方，輔導完成了語文卷子和作文，稍微有些生字不了解

有待加強，完成速度較快，需要布置一些任務增強學習時間，數(shù)學成績一般可以

進行相關輔導。

七年級

李子怡

性格活潑開朗，輔導完成了英語和數(shù)學作業(yè)，完成了錯題更正，整體基礎比

較差，不能獨立思考完成作業(yè)，be 動詞變化、分數(shù)乘除法等存在問題，數(shù)學計

算總是出錯，需要補牢基礎。

李哲睿

認真，安靜作業(yè)完成度高，輔導完成了英語試卷和生物作業(yè)。

八年級

黃逸塵

學習很認真，作業(yè)完成度高，性格開朗，不會的就問，數(shù)學基礎比較扎實，

做的題幾乎都是對的，但是英語可能是她的短板，所以需要更加努力，多背一些

單詞，補牢基礎。

李哲旭

性格頑皮開朗，輔導了他的數(shù)學地理英語作業(yè)，聰明但是不認真，馬虎，作

業(yè)上會犯小錯誤，英語基礎差，地理需要培養(yǎng)看圖能力和常識。

2023.10.22

心中有夢，向光而行

上午九點，本學期第二次周末愛心支教活動如期舉行，第七支部的志愿者們

早早做好準備，抵達紅旗村會議室為小朋友們進行學習輔導。

課堂中，志愿者們穿上紅馬甲化身小老師，親切耐心地為小朋友們講解作業(yè)

中的難題，小朋友們認真聽講，眼神中充滿了對知識的渴望，課堂氣氛十分融洽，

小朋友們的笑容就像夏日晴空一般燦爛，讓志愿者們深受感染。

“這是我第一次參加周末支教，第一次以小老師的身份為小朋友們輔導功課，

我認識了很多可愛的小朋友，也收獲到了很多，對我來說這將是一段非常難忘的

經(jīng)歷！” 一名 23 級新同學感嘆道。

讓我們?yōu)闊o私奉獻的志愿者們點贊！期待與小朋友們的下一次見面！

教學記錄：

二年級

唐銘澤

性格比較內向，對乘法口訣的掌握不是很熟練，但是很聰明一教就會，就是

有點坐不住。也是很聽話的小朋友，容易被其他事情干擾，有時會走神，寫作業(yè)

習慣不是很好，不太能靜下來安安靜靜地寫，專注度不太夠。輔導了語文數(shù)學等

三本作業(yè)，作業(yè)完成質量較好，需要一直盯著他寫。

張妙凌

性格內斂，比較文靜，能坐得住，有很多字還不認識，有些字不是很會組詞，

是對書本的掌握能力較強，喜歡畫畫，很乖巧。

三年級

劉燦明

基礎較好，基本會自己完成作業(yè)，不用老師特別監(jiān)督，可以比較省心。小朋

友對學習興趣比較濃厚，求知欲較強，老師可以適當提高難度，布置一些課外題

目和拔高練習，適當預習新知識。小朋友性格也比較外向，能跟老師很好地溝通

和交流。

曹晨璐

對學習的興趣較低，注意力容易分散，特別是不愿意接觸數(shù)學，數(shù)學基礎十分薄

弱，需要老師較多的注意以及指導。老師可以適當嚴肅對待，監(jiān)督她完成作業(yè)。

李尚恩

性格開朗，活潑好動，思維敏捷，好學上進。語文基礎好，想象力豐富，文

學興趣更強一點，但是對數(shù)學缺乏自信，計算功底薄弱，需要多鼓勵。

李子豪

活潑陽光，性子好動，對學習的專注度和積極性比較薄弱，有點難靜下來，

易受外界干擾和吸引，需要多溝通多引導，適當安排限時作業(yè)來引導一下。

四年級

歐陽明睿

全部作業(yè)除背誦外已提前完成，今天對他的作業(yè)進行檢查并且更正，并且監(jiān)

督背誦了其英語課文。對軍事極為感興趣，在完成了作業(yè)以及進行了 一定的抽

查背誦后，他拿出自已的畫本，畫下并介紹各類軍事器械。對待各類事情很有想

法，其他小朋友來借草稿紙時也很大方。但是手抄報作業(yè)由于未帶彩色畫筆，明

睿說回家會在父母親的協(xié)助下完成。

五年級

李柔璇

學習安靜認真，自覺主動的完成了數(shù)學作業(yè)，有一些粗心的計算錯誤，指出

后能立即改正；其他作業(yè)已提前完成，把其他時間用來彌補英語的不足，拼讀并

記憶了兩單元單詞。

六年級

李心蕊

字跡工整的完成了語文作業(yè)包括一篇作文，敢于提出自己的疑問；檢查了她

已經(jīng)完成的數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了幾個錯誤，做到了及時改正；英語方面加強了有關

星期幾、天氣單詞的認識。

劉陽麗

總的來說是一個很刻苦學習的女孩子，很文靜，對待學習很認真很細心。比

較擅長英語和語文。今天有提前預習英語，翻譯了一單元的課文。有很多英語單

詞都認識，不會的講一遍第二遍就會記住。但是在數(shù)學方面有所欠缺，因此存在

一定的惰性，不太愿意攻克一些難題。語文科學都有很認真的完成老師的背誦任

務，在抽查過程中表現(xiàn)的很好，都能準確的回答，字也寫的很工整漂亮。

韓宇鑫

比較活潑好動，有些偏科。最擅長的是數(shù)學，數(shù)學寫題寫的特別快，反應能

力強，準確率也比較高，也喜歡研究難題，尋找簡單的方法。不太喜歡英語，對

于背誦語文科學這一方面會比較排斥。但是還是會認真完成老師的布置的任務，

并且完成的質量比較高，這節(jié)課有抽查他背誦過的課文。此外，在寫周記的比較

容易三心二意，沒有太大的專注力，必須時刻提醒，還是有很多的字不太會。

八年級

李晨曦

今天上午主要完成了地理、生物以及歷史作業(yè)。但歷史作業(yè)由于時間還有少

許沒有完成。生物基礎比較好，但是還有一些知識不太理解，不能變通。地理基

本功不夠扎實，需要經(jīng)常翻書查閱，知識點不夠牢固。做作業(yè)十分認真，會主動

學習，并且對于有疑問的地方敢于大膽發(fā)問。

李沐宸

性格安靜，比較害羞，做作業(yè)也很安靜，雖然今天不舒服，但是也還是在認

真完成生物作業(yè)和語文作業(yè)，我也對其進行了相應的指導。

戴裕豐

性格開朗，不懂就問，非常好學，但是在英語詞匯量上有點欠缺和書寫上有

點潦草，希望其可以多多練一下字，讓自己的字更美觀，其次在物理上也有點欠

缺，希望其多多看書，記一下相關概念，還有最重要的一點是要多多打草稿，不

要干看題。此外其他方面都很好，希望繼續(xù)保持。

李哲旭

性格活潑好動，理解知識的能力強，但是注意力不集中，在學習上不是很用

心。對于初中數(shù)學幾何方面的基本知識掌握不錯，但是在變式訓練中稍顯不足，

遇到復雜的題目就不愿意動筆，學習積極性不足，需要端正學習態(tài)度，同時加強

難題的訓練，培養(yǎng)積極思考的意識，鍛煉數(shù)學思維能力。

2023.10.29

踐行志愿服務活動,傳播歡樂與正能量

每個周末都是志愿者們與紅旗村小朋友們約定見面的時間。本學期第三次支

教照常開展，志愿者們早早做好準備，耐心地為小朋友們輔導課后作業(yè)，與小朋

友們一起思考、解決難題，遨游知識的海洋，同時進行溫馨有愛的互動，大朋友

們用熱情打開小朋友們的心扉，用溫暖點亮他們的童年。小朋友們也充分感受到

了志愿者哥哥姐姐們的親切，在輕松歡快的氛圍中不斷掌握知識與技巧。

每一次周末支教就像是一種志愿者和小朋友們之間的彩虹般美好的約定，特

殊的時間相聚一起完成知識的傳遞。

期待下次見面！

教學記錄：

二年級

唐銘澤

對乘法口訣掌握的不是很熟練（他說老師沒有教完），寫作業(yè)的時候不太專

注，需要多次提醒，容易走神想其他東西，學過的乘法正確率很高，很乖，不是

特別內向，對游戲很感興趣，也喜歡聊一些其他的東西，需要督促寫作業(yè)，提高

寫作業(yè)的效率。

三年級

曹晨璐

在來之前把所有作業(yè)都寫完了，自己帶了書法練習，活潑開朗，喜歡玩，和

我一起教二年級小朋友做數(shù)學題的時候思路很清晰，做題很快，正確率也高，由

于沒帶其他作業(yè)不了解她對三年級知識的掌握情況，可以適當帶她好好玩，然后

監(jiān)督其學習。

劉燦明

學習態(tài)度非常好，在寫作業(yè)的時候非常認真，不過語文不太好，寫作文的時候很

多字有印象但是寫不出來，性格非?；顫?，寫完作業(yè)后有點坐不住，喜歡到處活

動。

四年級

譚俊熙

非常乖巧聽話。有較好的學習習慣，作業(yè)完成情況也比較好?？赡芏辔粩?shù)乘

法運算計算有點慢，但是計算得非常認真仔細，正確率頗高；周記錯別字有點多，

但是能夠完整的表達自己的意思。學習的積極性很高，學習態(tài)度也很踏實。

歐陽明睿

作業(yè)完成的很快，數(shù)學作業(yè)完成度很高，語文選詞填空有一點點錯誤，對英

語的拼讀和默寫比較有困難，檢查了英語課文的背誦情況，背誦流暢發(fā)音標準。

對軍事武器很有了解，喜歡下棋，很有禮貌，情商比較高，十分開朗大方。

五年級

李嘉淇

開朗聽話，非常樂觀和陽光，懂很多東西，作業(yè)可以自主，主要看她的計算

過程，有一點小問題，不過提醒一下她就可以發(fā)現(xiàn)。運算的除法有點不熟練，需

要仔細看看。喜歡小貓咪和恐怖躲貓貓游戲，會跳舞，尤其是小熊舞，需要耐心

和她交流，這樣她就會更聽話，效率也更高。

六年級

韓宇鑫

學習自覺、認真專注，自行完成了語文作業(yè)的優(yōu)美詞匯、精彩片段、閱讀感

想和 200 字周記，然后在小老師的帶領下預習了英語第七單元的句子，并且做好

了筆記，完成了各項作業(yè)，學習很認真很踏實。

李心蕊

性格活潑開朗，漂亮可愛。寫字清秀工整，各科基礎還是很不錯的，語文作

文水平較薄弱，很不喜歡寫作文，英語基礎有待加強，但是乖巧聽話，很懂得提

問和尋求幫助，雖小但有屬于自己的價值觀，課余愛好也很多，是一個全方位發(fā)

展的女孩。

七年級

李哲睿

性格隨和，學習努力，語文成績非常好，很喜歡學習語文，英語基礎也不錯，

但水平上有待完善，各科筆記記得認真且精細，寫字很漂亮，算是小朋友中比較

自律的一個，懂得認真刻苦，不受身邊環(huán)境的干擾，非常認真積極。

李子怡

性格活潑開朗，輔導完成了美術、生物和數(shù)學作業(yè)，完成了數(shù)學計算，整體

基礎比較差，需要加強鞏固九九乘法表等數(shù)學基礎知識。

八年級

李哲旭

性格開朗活潑，比較愛玩，完成了歷史地理作業(yè)，但是希望他能夠獨立完成，

寫作業(yè)的時候喜歡聊天，愛和同學打打鬧鬧，需要老師維持紀律并且進行提醒，

學習上不太踏實。

戴裕豐

性格活潑開朗，也比較愛玩，數(shù)學基礎不太扎實，英語單詞造句也需要多加

練習，完成了英語造句作業(yè)、數(shù)學書上作業(yè)以及物理作業(yè)，學習較為認真，需要

引導和耐心講解數(shù)學和物理題目，寫題目時有不懂的地方會主動提問，悟性較好，

不過還是需要多加練習打好基礎。

黃逸塵

性格較聽話安靜，能自己乖乖寫作業(yè)，偶爾會被其他同學分散注意力，但還

是能完成好自己的作業(yè)，結束后會很開心地主動和志愿者告別，是個很可愛乖巧

的孩子。學習上，數(shù)學基礎知識掌握較好，不懂的地方會主動提問，敢于質疑，

善于思考，講過的題能掌握；英語單詞的掌握度有待提高，但是能做好相關知識

點的筆記，老師講過的知識點也能記得，會從書上找答案。想考山東的大學但是

媽媽不讓，媽媽想讓她考湘潭大學，或者長沙其他的學校。逸塵覺得考高中的分

數(shù)線挺高，對此有擔憂。總之是一個很棒的小朋友，需要多多鼓勵引導。

譚紫涵

很文靜乖巧。有正確的學習方法，做作業(yè)之前會先復習。學習非常認真，對

于閱讀作業(yè)也踏實完成。學習的時候很專注，不會被周圍的人所打擾。非常有禮

貌，每次問完問題以后都會說謝謝

2023.11.05

播種知識，傳播希望

周末支教時間到!

上午九點，本學期第四次周末愛心支教活動照常開展。志愿者們早早來到

支教現(xiàn)場迎接小朋友的到來。在支教過程中志愿者耐心指導小朋友完成課后作

業(yè)，與小朋友一起思考解決問題，幫助小朋友鞏固課后知識點。在作業(yè)完成之

后，志愿者也跟小朋友們進行積極的互動，一起分享身邊有趣的小事，傾聽小

朋友心中的疑惑，共同給出解決問題，在輕松愉快的氛圍中一起成長。

本周支教就到此告一段落啦，期待下次見面～

教學記錄：

二年級

唐銘澤

一個很乖的小朋友，很聽話，比較活潑開朗，可能由于作業(yè)比較多，前面大

部分時間都比較專注，但是到后面有點心不在焉，對數(shù)學的興趣不是很高，加法

的掌握程度比減法要好，乘法口訣背的不是很熟練，語文總體上還可以，有的字

喜歡寫倒筆，但是指導之后能很快改正，學習比較積極，然后在寫作業(yè)的時候有

點坐不住，喜歡亂動，坐姿需要規(guī)范。兩個小時寫了 5 面語文加一面數(shù)學，很棒！

張妙凌

性格比較安靜，能做得住，但是還有很多拼音和字不太熟練，有點害羞，總

體說很可愛乖巧。

三年級

曹晨璐

學習興趣較低，可能因為周末作業(yè)差不多都寫完了的原因，有點浮躁，注意

力容易分散，老師可以嚴肅對待，也可以適當給一些獎勵

劉燦明：

自主學習能力較強，作業(yè)能自主完成，作業(yè)完成較快，老師可以額外安排一

些作業(yè)，小朋友也很外向，和老師溝通交流良好。

四年級

歐陽明睿

積極學習，在做作業(yè)的時候主動讓志愿者幫他檢查其他作業(yè)，在指出問題后

能積極改正，但是缺乏自己的深入思考，容易受到志愿者的引導。在來之前已經(jīng)

在家完成了很多作業(yè)，在自習過程中完成了語文數(shù)學作業(yè)，語文的閱讀理解能力

較弱，數(shù)學計算能力較強。在積極學習的同時也能投入到與他人的互動中。

五年級

李嘉淇

學習態(tài)度很好，在家里已經(jīng)基本完成了老師布置的作業(yè)，自己帶了額外的任

務如閱讀訓練和計算題，計算能力不太強，也有點不太喜歡接受建議。性格好玩，

活潑開朗，喜歡聊天，話題很多，焦點主要在游戲、抖音方面?？偠灾?，可以

通過一些對話，提高她的學習興趣，就比如用英語交流對話、下棋。

六年級

李心蕊

輔導了數(shù)學作業(yè)，是一個很活潑可愛的女孩子，很樂于助人，幫助李柔璇小

朋友解決了數(shù)學問題，自身的數(shù)學基礎也很不錯。

李柔璇

輔導了數(shù)學作業(yè)，是一個很文靜的女孩子，很認真，一直在認真的完成自己

的數(shù)學作業(yè)，遇到了問題也會先自己努力尋找解決方法，數(shù)學基礎也不錯，一點

就通。

七年級

李哲睿

輔導了數(shù)學作業(yè)，善于觀察規(guī)律能主動思考做難題，但是絕對數(shù)掌握不太好，

不太能很好的領悟題目中的隱藏條件，需要志愿者多多教他相關的方法技巧。輔

導了他的英語作業(yè)，正確率高，很聰明，一點就通，但是單詞記得不牢固，要翻

書查閱才會填，幾個代詞有點分不清楚，需要志愿者多多指導，有點喜歡妄自菲

薄說自己成績不好，其實他真的很棒的，志愿者多多鼓勵

李子怡

輔導了數(shù)學作業(yè)，數(shù)學基礎很薄弱，基本需要志愿者多講幾遍才能理解，在

今后輔導中要加強對數(shù)學基礎的輔導。輔導了英語作業(yè)，比較活潑，但是不會主

動提問，輔導作業(yè)時一般是講什么就寫什么。英語基礎不是很好，一些基礎單詞

記不住，介詞的用法也不太會，分不清主謂賓，分不清主語的各個形式?？蓴?shù)名

詞變復數(shù)也不太熟練。在今后的輔導中需要加強英語基礎的輔導。

八年級

李晨曦

比較活潑，學習上生物成績較好，作業(yè)正確率很高，但是有點粗心且知識點

掌握不牢固，需要翻書做作業(yè)，對于知識點的理解還有待加強，不喜歡英語，往

往會把英語作業(yè)留到最后，需要志愿者多多督促英語學習，缺乏一定主動性，且

學習效率不高，上午只完成了生物作業(yè)和一部分數(shù)學作業(yè)，寫作業(yè)寫著寫著會說

累了，需要志愿者督促鼓勵

黃逸塵

是一個文靜乖巧的小女孩，學習比較踏實，寫作業(yè)很認真，完成了數(shù)學作業(yè)，

但是正確率不高，知識點掌握不牢固，也很容易犯細節(jié)上的錯誤，剛開始寫作業(yè)

進入狀態(tài)較慢，會老和其它同學們聊天，需要志愿者督促。逸塵對考高中有點焦

慮，志愿者可以多跟她溝通溝通。

戴裕豐

性格活潑愛笑，做作業(yè)時敢于提出自己的問題，但有些急于得到答案。本次

完成了語文試卷和觀后感，詩歌題能力較欠缺，不能準確把握詩歌情感，會有讀

不懂的情況。做題比較馬虎粗心，志愿者應該予以耐心指導。字跡有點潦草，需

要多加練習。寫作業(yè)時難以集中注意力，容易被周圍環(huán)境所影響。但悟性較好，

提出的問題和方法能很快理解并按要求完成。

李哲旭

性格活潑開朗，敢于提問但完成作業(yè)不夠認真。在完成語文抄寫作業(yè)時總是

會反身與同學聊天，需要志愿者及時提醒和制止。英語學習方面有困難，考試在

及格邊緣，詞匯方面欠缺，語句的理解也不夠，需要耐心指導他。樂于助人，在

同學物理作業(yè)有問題時會主動幫忙講解。完成作業(yè)效率較低。

九年級

李暢

性格有些內向，能靜下心來不吵不鬧地學習，但在學習方面不夠認真細致，

沒有找學習方法以提高學習?；瘜W很多概念性的題目有錯誤，需要多多理解相關

基礎的定義和概念。英語基礎較差，不擅長寫英語作文，需要志愿者監(jiān)督。數(shù)學

方面比較粗心，也需要志愿者監(jiān)督。

2023.11.12

青春逐夢，愛心護航

又到了周末支教的日子啦！

上午九點，即使在寒冷的下雨天，本學期第五次支教活動還是如期進行，志

愿者們帶著滿滿的熱情和活力來到了紅旗村會議室，迎接著渴求知識且真誠的小

朋友們。

穿上紅馬甲，輔導作業(yè)時，志愿者們是認真的小老師，耐心地解答孩子們的

問題，一步一步引導小朋友們解出晦澀難懂的題目，或啟發(fā)他們獲得作文構思上

的靈感，收獲成功的喜悅。

完成作業(yè)后，志愿者們又是知心的哥哥姐姐。聆聽小朋友之間發(fā)生的趣事或

者煩惱，為他們答疑解惑，或者是分享志愿者們在學校的生活，滿足小朋友們的

好奇心，啟迪人生。

歡樂的時光總是如此短暫，期待下一次見面咯！

教學記錄：

三年級

劉燦明

是一名活潑開朗的小男孩。他自律性比較高，自己可以完成大部分作業(yè)，遇

到困難也及時尋求幫助。

曹晨璐

學習積極性不高，有點貪玩，可以適當帶著邊玩邊學，給點獎勵，不容易集

中注意力，作業(yè)涂改較多

五年級

李柔璇

數(shù)學比較好，英語有點偏科，但是單詞都會讀，只是一些語法不夠明確，學

習態(tài)度好，數(shù)學計算題接受讀良好，性格外向，學習習慣好。

六年級

韓宇鑫

他的作業(yè)在教學開始之前就已經(jīng)寫完了，體現(xiàn)了他平常學習認真。韓宇鑫小

朋友擅長數(shù)學，對數(shù)學有濃厚的興趣。給他出題，基本上能達到正確率 95%。但

是他不喜歡英語，比較排斥英語默單詞。在這個過程中，我讓他背誦了英語對話，

基本上做到不卡殼。在后續(xù)中，又給小朋友觀看了音標和英語視頻，增加教學過

程的趣味性。

李心蕊

活潑開朗，熱情大方，作業(yè)完成度很高，只有極少數(shù)地方不會，但是不太擅

長寫作。理解能力很強，我們一起討論了理想。愛好，小姑娘斗地主玩的蠻好，

很厲害。

七年級

李子怡

性格活潑開朗，為人熱情善良。完成作業(yè)時有較強的求知欲，問到不會的題

時會主動承認，聽講時有耐心，做錯的題能很快改正。有很強的分享欲，喜歡向

我推薦一些東西。最后在學習上的缺點就是數(shù)學基礎知識還有需要鞏固的地方，

需要耐心教，吸引她的注意力才能教好。

李哲睿

比較獨立，數(shù)學作業(yè)大部分都會寫，一點就通。作業(yè)寫不下去了就會觀察窗

外的山，但仍然要堅持寫完作業(yè)，是個比較有自覺性的小孩。

八年級

戴裕豐

性格沉穩(wěn)且活潑，非常有禮貌。今天輔導了他的數(shù)學作業(yè)和英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)

他對一些基本的概念不熟悉，導致題目完成效率不高。英語方面，認識基本單詞，

但對句子的把握程度不夠。思考很有深度，能夠觸類旁通。希望寫作業(yè)時能夠獨

立思考，自主完成并發(fā)現(xiàn)自己的疑問。

李哲旭

性格開朗活潑好動，想象力豐富，繪畫有一定水平。但是對英語的重視程度

不夠。記憶力好，悟性較高，對感興趣的事物能夠投以十足的熱情。性格直率，

今天輔導了寫作，敢于說出自己的想法。對于手機和處理器方面有一定了解，未

來說不定是高科技人才。但還需端正態(tài)度，學好英語。英語水平方面，很多基本

的單詞不認識，主格賓格所有格不分，過去式不知，主謂賓定狀補不識，建議狠

抓基礎。

李晨曦

今天上午主要完成了生物作業(yè)，和部分數(shù)學作業(yè)。由于時間不夠，歷史作業(yè)

還只開始了一點。生物基礎較好，但是部分知識點掌握不夠，需加強記憶。在數(shù)

學方面，缺乏深度思考，有點畏難。關于歷史作業(yè)，有一定總結能力，但是不能

完全抓住重點，排版有待提升?；顫娪卸Y貌，學習蠻積極。但執(zhí)行力不夠，容易

放棄，需要志愿者鼓勵學習，也可以安排適當休息，以及當志愿者給她講解的時

候，不太愿意聽完，很多知識點有些似懂非懂。

2023.11.19

愛心支教行，冬日暖童心

又到每個星期的支教時間啦！上午九點，踏著明媚的陽光，帶著對知識的熱

情和馬上能見到孩子們的期待，志愿者們準時出現(xiàn)在紅旗村的會議室。

一進入會議室，就看到孩子們已經(jīng)紛紛就坐，等待著他們的小老師。志愿者

們開始輔導他們的作業(yè)，一步一步地引導他們獨立思考，點撥迷津，看到孩子們

在思考和啟發(fā)后能自己解決作業(yè)中的難題，不僅孩子們成就感滿滿，志愿者們也

從中收獲到了教書育人的快樂。

作業(yè)完成后，志愿者們又成為他們的朋友，一起聊天談笑，聆聽他們的趣事，

解答他們的疑惑，并分享自己的親身經(jīng)歷以及經(jīng)驗之談。

每一次的支教都是一次心靈的交流，一次情感的碰撞。期待下一次的見面，

期待下一次的知識之旅!

教學記錄：

學前班

廖雅柔

可愛乖巧，認真完成了拼音抄寫作業(yè)，字跡工整，但是容易受別的小朋友影

響，需要幫助集中注意力。

一年級

張妙凌

很乖很愛笑的小朋友，對學習的態(tài)度好，學習熱情很高，寫作業(yè)很認真，拼

音學的很好，發(fā)音標準，有不懂的地方會積極發(fā)問，但是漢字記憶得不牢固，要

加強漢字的記憶來提高寫作業(yè)的效率，總體上是很乖巧認真的一個小朋友。

二年級

張妙齡

聰明乖巧，個性很安靜，但是閱讀理解能力有點差，不能很好地理解題目的

意思，數(shù)學計算能力也有待提高，此外注意力不夠集中，不能長時間地學習。

三年級

曹晨璐

學習態(tài)度不太認真，可能是周末作業(yè)寫得差不多，就只剩下一點的原因，比

較磨蹭拖拉，不積極，注意力集中在玩上，需要老師不停勸說。語文字詞的基礎

比較薄弱，會讀拼音但不會根據(jù)拼音寫出漢字。

四年級

歐陽明睿

性格活潑開朗，在來之前已經(jīng)在家里獨自完成了所有老師布置的學習任務。

主要檢查了他的作業(yè)正確情況，數(shù)學基礎很好，基本沒有錯題，但有時會由于粗

心導致錯誤，要注意一下。英語口語很好，發(fā)音比較準確，但單詞拼寫不太熟悉，

需要加以鞏固。學習態(tài)度很好，提出問題會積極改正。

張妙涵

很活潑大方，別的小朋友需要幫助會積極幫忙。但是有點調皮，喜歡邊吃東

西邊寫作業(yè)，影響到課堂秩序，打擾到了其他小朋友，需要加強督促。

五年級

張妙涵

性格活潑好動，學習能力很強，善于溝通交流，勇于發(fā)問，做作業(yè)也很認真，

很快就完成了作業(yè)，并且完成質量很高。

六年級

李心蕊

自覺性高、態(tài)度良好、遵守紀律，數(shù)學方面邏輯性比較一般，同時不夠細心，

期中考主要丟分方面是在填空題，大題部分完成較好，建議加強這方面鍛煉。語

文方面獨立性比一般，對作文的自我思考不夠強，需要加以引導。

韓宇鑫

自覺性高，在參加周末支教前已經(jīng)完成作業(yè)。由于作業(yè)都已經(jīng)完成，給他再

布置了數(shù)學題，完成情況較好。做題時有點粗心，單位換算、正負數(shù)需要多留意。

八年級

戴裕豐

樂于幫助其他同學，性格開朗，擅長生物，對英語的興趣不大，今天輔導他

做了數(shù)學試卷，對公式定理的掌握不夠全面，據(jù)本人說上課不太認真，建議后續(xù)

可以嚴抓幾何定理和性質的識記與應用。對單詞、語法的掌握較差，可以抓一抓

單詞記憶。

李哲旭

性格相對更沉穩(wěn)一點，做作業(yè)的專注度較高，完成作業(yè)的主動性和積極性較

高，會主動問題，對不熟悉的單詞和短語做筆記，學習主動。今天主要完成了英

語和數(shù)字作業(yè)，英語的詞匯量不夠，語法基礎相對薄弱，建議講解時注意補充此

方面知識。

李晨曦

很乖巧的女孩，語文古詩抄寫作業(yè)完成得很好，字跡工整，地理作業(yè)有很多

需要記憶的知識點沒掌握，對數(shù)學作業(yè)有點畏難，不愿意深入思考，需要加強督

促。

2023.11.26

攜手愛心支教，傳播溫暖與愛

星期日，又到了周末支教的日子。本學期第七次支教活動如期而至。陰冷的

清晨在遇到弟弟妹妹們后全部散開，和煦的陽光灑在窗里，照在臉上。

獨立自主，積極主動，是他們學習的真實寫照。帶著對學習的熱情，他們勇

于嘗試，不怕錯誤，哪里不會就問哪里，哪里不懂就再問一遍，不會不罷休的精

神感染了每一位志愿者同學。同時，志愿者們循序漸進，抽絲剝繭，引而不發(fā)，

力圖將知識傳遞，將信念傳承。

活潑開朗，熱情友愛，是他們行動的切實指南。唱歌，畫畫，做游戲，交流

生活。小朋友們會因志愿者們的生活趣事都得哈哈大笑，志愿者們也會因小朋友

們而找回觀察生活的另一種方式。嚴嚴寒冬，用真心溫暖彼此。

不覺間的分別，是一場旅途的結束，更是下一場征程的開始。期待下一次見

面！

教學記錄：

二年級

張妙凌

學習態(tài)度很端正作業(yè)完成的很好字寫的不錯，語文拼音偶爾不會，但提示后

能很快反應，在很短時間內記住乘法口訣，學習效率高，但是在最后有點畏難情

緒，還是要注意積極引導。

唐銘澤

完成數(shù)學加減法和乘法練習作業(yè)，存在一些錯誤但正確率較高，加減法完成

較慢。語文寫完兩章課本作業(yè)，有少數(shù)字不認識不會寫，拼音還需要加強，但完

成速度很快。

三年級

曹晨璐

性格開朗，活潑好動，語文一些字記不住，但認真寫時字很漂亮。英語單詞

背的不錯，比較機靈，喜歡畫畫。性子有些急，需要不斷督促才寫作業(yè)，可以再

慢一點，更有耐心一點。

劉燦明

作業(yè)完成情況優(yōu)秀，數(shù)學乘法計算正確率高，可完全掌握，語文方面部分字

不認識，一部分不會組詞，英語較為薄弱，在讀和寫方面存在問題。

五年級

李柔璇

作業(yè)完成得很好，速度很快，正確率也很高。性格沉穩(wěn)，學習能力強，英語

成績不是很好，前期基礎打得不錯，后期英語稍微有點跟不上，很多英語單詞不

會讀，不會寫。但是態(tài)度比較好，愿意積極配合英語的學習。

六年級

韓宇星

作業(yè)完成情況優(yōu)秀。數(shù)學特別是圓的相關知識掌握十分熟練，積極預習后面

的內容，不懂就問。英語方面稍顯薄弱，拼讀能力較差。主動學習古詩，自學能

力強。敏而好學，勤而好問。

劉陽麗

性格開朗，學習認真。很快完成了語文第三單元的作業(yè)和數(shù)學乘除法的一張

作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中，語文上有一些詞組和讀音不匹配，數(shù)學上分數(shù)乘小

數(shù)的運算有錯誤，有待加強。我與她交流了學習數(shù)學的方法，還帶她一起練讀了

英語短句和單詞，她很好學多思，我們交流過程愉悅。

七年級

李子怡

學習認真，自覺主動地完成英語默寫，英語方面得到了加強。寫數(shù)學作業(yè)期

間，雖然有些小錯誤，但指出錯誤后，能虛心改正。

李哲睿

完成數(shù)學一元方程練習題和英語作業(yè)，在移項和去括號方面存在小錯誤，但

是能夠認真訂正修改。

八年級

黃逸塵

學習很認真，作業(yè)完成度高，性格開朗，不會的就問，數(shù)學基礎比較扎實，

做的題幾乎都是對的，地理歷史也是寫的比較快但是英語可能是她的短板，所以

需要更加努力，多背一些單詞，補牢基礎。

李晨曦

主要完成了生物和地理作業(yè)，思維比較活躍，不會的題目一點就通，對一些

需要記憶的生物重要知識點掌握比較牢固，能夠流暢地回答出提的問題。作業(yè)完

成之后開始繪畫，有一定的美術功底，作品比較精美。不足之處是做題缺乏一定

的耐心和細心，不愿深入思考。

戴裕豐

態(tài)度認真，性格也比較開朗，遇到問題時積極主動求助老師，并在幫助下完

成了英語作文的寫作，文言文的翻譯。但是英語需要加強對單詞的積累與運用。

李哲旭

性格開朗，思維比較活潑，會主動和我們分享一些關于手機、游戲的東西，

自主完成了數(shù)學和語文作業(yè)。但是不是很愿意讓老師進行輔導，在學習態(tài)度方面

需要改正提高。

2023.12.03

冬日的一抹暖陽

周末支教活動本周送達！

寒風雖然凜冽，但懷著對知識的渴望和對志愿者們的熱愛，孩子們仍在九點

到達了現(xiàn)場。

走進會議室，穿著紅馬甲的志愿者們已準備就緒，開始輔導孩子們的作業(yè)。

小老師耐心教學、細心引導，不僅幫助孩子們完成作業(yè)，也加深了他們對知識的

理解，啟發(fā)他們的靈感。

志愿者不僅是學習上的小老師，也是孩子們的小伙伴。孩子們分享著自己的

趣聞或煩惱，志愿者傾耳聆聽，為他們答疑解惑，亦或是分享大學生活。大家一

起其樂融融。

周末支教不僅輔導了孩子們的作業(yè)，也加深了志愿者與孩子們的交往，期待

孩子們下一次的到來！

教學記錄：

二年級

唐銘澤

完成了兩頁語文課外練習，過程中幫助他背會了幾句新學的詩詞，糾正了幾

個錯字和拼音，學習了幾個生詞幫助他充分學習了這部分內容，但是包里面還有

數(shù)學作業(yè)沒拿出來，要求學習但他堅持要休息，是個學習認真但有點貪玩的小男

孩，人也非常的大方友好。

三年級

劉燦明

和劉陽麗是姐弟。很乖的小男孩，今天完成了數(shù)學作業(yè)，正確率很高，很細

心，能感覺出來成績不錯，也很好學，很活躍開朗，也很懂事，在想玩的東西面

前也不會爭搶，特別棒。

曹晨璐

很活躍的一個小女孩，來了之后老玩玩具，不想寫作業(yè)，有點粗心，會有答

題抄錯題目的情況，給她糾錯之后，讓她改正她也想玩，志愿者需要更嚴厲一些

督促她的學習。特別特別活躍，有很可愛的童言童語，但志愿者需要督促她的學

習積極性。

四年級

歐陽明睿

提前完成了作業(yè)，幫助查錯，開朗思維敏捷，但也有點貪玩。

六年級

劉陽麗

很乖很開朗，作業(yè)完成很快且正確率很高，學習成績很不錯，主動的學習了

英標等知識，特別棒！很愛給我扎頭發(fā)，每次來都會收獲一個漂亮發(fā)型哈哈哈哈，

特別陽光可愛的小女孩。

譚宇鑫

作業(yè)完成的速度較快，并且有提前完成很大部分作業(yè)。對知識的理解也較透

徹。性格開朗活潑，樂于助人。但是注意力不夠集中，做作業(yè)的途中容易被其他

小朋友的事情吸引。

李心蕊

很乖的女孩子，在老師的幫助下順利完成了自由作文，學習態(tài)度比較好，注

意力很集中。

七年級

李哲睿

思維很敏捷，輔導作業(yè)時能夠很快的反應，也能很好的理解。英語不太好，

大部分作業(yè)都是輔導完成。不過輔導的時候也能夠迅速反應過來。字寫的有點亂。

總體來說是一個很聰明的小男孩。完成作業(yè)的積極度較高。不過也比較貪玩?？?/p>

以著重輔導他的英語，同時督促他完成作業(yè)。

李子怡

首先，認真完成了道德與法治作業(yè)。其次，對數(shù)學試卷進行整改，雖然有很

多不會的題，有很多問題，但是學習態(tài)度好，學會后認真改正了數(shù)學試卷的錯題。

數(shù)學作業(yè)有點多，所以只寫了一些數(shù)學作業(yè)，但是學習認真，虛心求教。

八年級

李晨曦

完成了地理和生物作業(yè)，寫了部分物理訓練題，基礎知識掌握不夠牢固，有很多

錯題，不過學習態(tài)度很端正，會認真思考，更正錯題。注意力不夠集中，后半節(jié)

課沒有認真寫作業(yè)，需要志愿者加強督促。

戴裕豐

較快地完成了文言文翻譯和英語翻譯任務，但對于字詞知識的基礎不牢，也比較

好動，注意力不集中。

李哲旭

作業(yè)完成進度較慢，學習意愿不強，比較調皮。

九年級

陽依伶

學習非常認真，基礎很扎實，學習之余積極幫助同年級的學生。完成了數(shù)學

二次函數(shù)應用的練習題，沒有掌握解題技巧，輔導一下就能很好完成。寫了部分

化學作業(yè)，選擇題不是很會寫，需要加強化學的練習。