作 品 集

2019-2022

- 張茜 -

Architecture Portfolio

張茜

女 | 2000.10.15 | 共青團(tuán)員

電話：18292418192

郵箱：2509119683@qq.com

微信：z2509119682

個(gè)人簡(jiǎn)介

教育背景

2019/09—2022/09

西安建筑科技大學(xué) | 建筑學(xué)院 | 建筑學(xué)

專業(yè)成績(jī)：績(jī)點(diǎn) 3.8（專業(yè)前 10%）

獲獎(jiǎng)情況：新生優(yōu)秀學(xué)生助學(xué)金，校一等獎(jiǎng)學(xué)金

競(jìng)賽經(jīng)歷

2021 谷雨杯競(jìng)賽——NOAH'S ARCH 后疫情時(shí)代的建筑系館

2021 東大建筑新人賽——盒·院建筑系館設(shè)計(jì)

2021 綠色建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽——綠色建筑展覽館

實(shí)習(xí)經(jīng)歷

2022/07-09

中國(guó)城鄉(xiāng)建設(shè)與文化傳承研究院 方案設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)生

項(xiàng)目名稱：安康新城片區(qū)保護(hù)整治與更新規(guī)劃

工作內(nèi)容：

參與“安康新城片區(qū)保護(hù)整治與更新規(guī)劃”項(xiàng)目的規(guī)劃，

建筑和景觀方案設(shè)計(jì)，以及后期圖紙的繪制

成果產(chǎn)出：

1. 基地總平圖彩圖的繪制

2. 基地內(nèi)口袋公園方案設(shè)計(jì)

3. 蓮花池巷片區(qū)的住區(qū)規(guī)劃和建筑單體方案的初步設(shè)計(jì)

興趣愛(ài)好

畫畫 看展 看電影 做手工 種花

個(gè)人能力

軟件能力：

設(shè)計(jì)軟件：CAD，SketchUP，Enscape，PS，AI，ID

綠色建筑相關(guān)軟件：斯維爾，Designbuilder，Climate Consultant

BIM/ 參數(shù)化相關(guān)軟件：Revit，Rhino，Grasshopper，F(xiàn)uzor

團(tuán)隊(duì)合作能力：

有良好的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

CONTENTS

01

NOAH'S ARCH

2021 | 大三下

建筑系館 [ 谷雨杯競(jìng)賽 ]

02

立體空間，多維校園

2021 | 大四下

高密度中學(xué)設(shè)計(jì) [ 西安，高新區(qū) ]

03

共享·舒適·綠色

2021 | 大四上

居住環(huán)境規(guī)劃與居住建筑設(shè)計(jì) [ 西安，碑林區(qū) ]

04

盒·院

2020 | 大三下

建筑系館設(shè)計(jì) [ 西安建筑科技大學(xué) ]

05

合院

2020 | 大二下

六班幼兒園設(shè)計(jì)

[ 西安建筑科技大學(xué)草

堂校區(qū) ]

06

棗園·游客接待中心

2020 | 大二下

游客接待中心設(shè)計(jì) [ 陜西延安棗園景區(qū) ]

07

空間操作系列訓(xùn)練 & 實(shí)體搭建

2019| 大二上

09

立雪亭

2022 | 大四下

古建測(cè)繪 [ 嵩山少林寺·立雪亭 ]

08

溫暖的家

2021 | 大四下

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理 [ 西安建筑科技大學(xué)草堂校區(qū)家屬院 ]

10

手繪

2020-2021 | 大二 . 大三

美術(shù) [ 鋼筆畫，素描，水彩 ]

1

NOAH'S ARCH

2021 | 大三下

建筑系館 [ 谷雨杯競(jìng)賽 ]

01

題意為“諾亞方先 7。(Noah's A) ，此處以同發(fā)音的 Arch 代替 Ark，意在為建筑學(xué)子于疫情期間

建起一艘可預(yù)防病毒感染，亦可承載夢(mèng)想的諾亞方舟。同時(shí)建筑的每處單元在疫情時(shí)都可以通過(guò)

折疊使空間發(fā)生改變，提供一個(gè)像諾亞方舟一樣的獨(dú)立于外界的環(huán)境，從而滿足疫情和非疫情的

兩種狀態(tài)。

后疫情時(shí)代，兩種可變模式下的建筑系館

2

step1: 根據(jù)場(chǎng)地分析，給出體塊

step3: 底層架空，將場(chǎng)地歸還給城市，形成內(nèi)外流通的

廣場(chǎng)和街道，設(shè)置中庭滿足采光

step5: 置入模塊單元 step6: 西、南面灰空間置入空中廊道、景觀看臺(tái)。豐富消極空間

step4: 削弱體量感，形成以框架結(jié)構(gòu)為主體的外形

step2: 逐層內(nèi)推，形成檐下灰空間，保留西南面原有綠植

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立體空間，多維校園

2021 | 大四下

高密度中學(xué)設(shè)計(jì) [ 西安，高新區(qū) ]

02

隨著“城鎮(zhèn)化 " 進(jìn)程的加快 , 城市發(fā)展與社會(huì)資源間的矛盾日益突出 , 考慮到學(xué)校用地緊張，校外社區(qū)的公

共服務(wù)滯后，公共設(shè)施匱乏的現(xiàn)實(shí)條件和社會(huì)背景。我們?cè)诒敬畏桨钢幸浴靶Ｉ缛诤希Y源共享”作為設(shè)計(jì)

的出發(fā)點(diǎn)，在概念上做到“開(kāi)放共享”, 在功能上實(shí)現(xiàn)“資源整合”。并通過(guò)共享功能外置，立體化布置大

空間等布局方式，輔以分時(shí)共享 , 預(yù)約制等管理模式，得以最大程度充分有效的實(shí)現(xiàn)共享理念。

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操場(chǎng)位于用地西側(cè) , 隔離西側(cè)城市道路噪音對(duì)

學(xué)校的干擾，且方便地下車庫(kù)車輛的進(jìn)出。

操場(chǎng)在規(guī)范允許的范圍內(nèi)扭轉(zhuǎn) 15 度，形成

開(kāi)闊的入口廣場(chǎng)和家長(zhǎng)等候區(qū)。

優(yōu)化了兩側(cè)教室的采光條件加強(qiáng)了三個(gè)教學(xué)

單元之間的水平聯(lián)系。

操場(chǎng)下置入室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館和報(bào)告廳，在地下二

層設(shè)置地下停車場(chǎng)，成為與城市共享的窗口。

唐延路為城市主干路，設(shè)置主入口 , 結(jié)合操

場(chǎng)下的地下車庫(kù)，設(shè)置主要的車行出入口。

生成邏輯

將整個(gè)場(chǎng)地分為三部分，運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)和后

勤區(qū)，教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)通過(guò)環(huán)道和平臺(tái)連接方

便學(xué)生進(jìn)行室外活動(dòng)。

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10

校社共享策略分析

11

標(biāo)準(zhǔn)層平面分析

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基本教學(xué)單元組團(tuán)分析

13

共享·舒適·綠色

2021 | 大四上

居住環(huán)境規(guī)劃與居住建筑設(shè)計(jì) [ 西安，碑林區(qū) ]

03

設(shè)計(jì)地段為西安市碑林區(qū)祭臺(tái)小區(qū)、曼城國(guó)際小區(qū)。用地面積約為 2.5 公頃，屬于居住街坊的規(guī)模。本

次設(shè)計(jì)通過(guò)調(diào)研場(chǎng)地條件、人群需求、存在的問(wèn)題，擬定了合理的住宅單體數(shù)量、層數(shù)。規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)地塊

場(chǎng)地條件將基地劃分為南北兩個(gè)組團(tuán)，并結(jié)合基地周圍條件，將組團(tuán)分為開(kāi)放和私密兩種性質(zhì)。

選擇北側(cè)開(kāi)放地塊中的一棟住宅進(jìn)行單體設(shè)計(jì)，北側(cè)地塊建筑的人群定位是青年人，包括單身青年和情

侶或夫妻，在戶型設(shè)計(jì)上考慮不同人群的生活習(xí)慣和行為模式，設(shè)計(jì)出經(jīng)濟(jì)舒適便利的戶型。

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盒·院

2020 | 大三下

建筑系館設(shè)計(jì) [ 西安建筑科技大學(xué) ]

04

本次建筑系館設(shè)計(jì)是在原有建筑系館空間已經(jīng)不足以滿足專業(yè)發(fā)展的要求的背景下進(jìn)行設(shè)計(jì)

的，因而在設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮了新老系館之背計(jì)過(guò)程中考慮了新老系館之間的聯(lián)系，本次設(shè)計(jì)

的手法的是在大盒子里插入幾個(gè)小盒子，根據(jù)功能賦予這些盒子不同的功能。

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合院

2020 | 大二下

六班幼兒園設(shè)計(jì) [ 西安建筑科技大學(xué)草堂校區(qū) ]

05

本次設(shè)計(jì)從防疫的角度出發(fā)，探討了一種通過(guò)建筑設(shè)計(jì)來(lái)降低外界環(huán)境的變化對(duì)兒童健

康造成傷害的可能性。旨在為孩子提供一個(gè)安全健康舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，具體方式是：模

糊的室內(nèi)外邊界以及應(yīng)對(duì)不同天氣下幼兒不同的活動(dòng)模式

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棗園·游客接待中心

2020 | 大二下

游客接待中心設(shè)計(jì) [ 陜西延安棗園景區(qū) ]

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空間操作系列訓(xùn)練

2019| 大二上

空間操作練習(xí)

·減法與加法

·概念性空間設(shè)計(jì)

·立體構(gòu)成：二維——三維

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建構(gòu) | 實(shí)體搭建

2019| 大二上

班級(jí)合作

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溫暖的家

2021 | 大四下

室內(nèi)設(shè)計(jì)原理 [ 西安建筑科技大學(xué)草堂校區(qū)家屬院 ]

08

能找到屬于自己的地方，做自己的事情，同時(shí)在一個(gè)空間里相互陪伴。

交流；本次設(shè)計(jì)的客廳打破傳統(tǒng)客廳布局，形成多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的角落，每個(gè)人都

不同于傳統(tǒng)室內(nèi)布局中的以客廳和電視為核心，形成的碎片化的空間和間斷式的

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立雪亭

2022 | 大四下

古建測(cè)繪 [ 嵩山少林寺·立雪亭 ]

09主要特征:單層廡殿頂,平面分心槽,面闊三間，進(jìn)深三間使用狀況:現(xiàn)為寺僧日常作佛事的場(chǎng)所歷代維修狀況:建于明代,一九八零年重修

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手繪

2020-2021 | 大二 . 大三

美術(shù) [ 鋼筆畫，素描，水彩 ]

THANK YOU

2019-2022

電話：18292418192

- 張茜 -