前言寫給吾幼園的孩子們寫給關注著吾幼園的朋友們?yōu)槲嵊讏@做一本紙質(zhì)雜志，并非心血來潮，而是自然而然的事情。2017 年始，我們于仲春架構起這座屬于孩子的童樂世界，又于盛夏與深秋迎來屬于這里的第一批孩子，轉(zhuǎn)眼寒冬已過，初春又始。時間讓我們浸潤在這里，與孩子交融。于是我們想到用文字和圖片為每一個生活在此的孩子、家長、老師記錄吾幼園的細節(jié)，因為細節(jié)組成了生活。開心、分離、沖破、矛盾、收獲、依賴是生活的日常，而日常中有溫暖和力量。這力量讓吾幼人生息于此，有滋有味；這溫暖撫慰我們的內(nèi)心，感覺到生活于此的幸福。

藉由這些實在的紙頁，希望您在翻動它時，能感受到孩子的感受，看到藝術的處處設計，聞到滿園的花木芬芳，聽到老師的細語呢喃。這是吾幼園的真實一面，而將繼續(xù)陪伴大家的我們，愿時光常駐于此，童年永存。

楊麗莉2023 年8月

主 編： 楊麗莉

編 審： 郭 頌

組 稿： 李 響 岳永晶

采寫|攝影： 張亞坤

校 稿： 王雪琳 劉彥君 王曉培 茹 巧校 稿： 張晨瑞 石媛媛 穆麗麗

出 品： 吾幼幼兒園

出 品： 吾幼寶龍幼兒園

出 品： 吾小幼 0-3 托育中心

出 品： 學前教育研究中心

吾幼創(chuàng)刊號No.01

2023.8 總第一期

目錄P 02-03 有夢 發(fā)生在公園一角—— 吾幼發(fā)展之路P 02-03 以吾之心 育吾之幼P 02-03 吾幼園里的“看見”與“看不見”P 02-03 享受美食與愛舌尖上的吾幼園P 02-03 把幼兒園建成藝術館P 02-03 為勇氣而戰(zhàn)的童年P 02-03 我在新鄉(xiāng)辦個展—— 新鄉(xiāng)市首屆幼兒藝術成果展P 02-03 心在 花開 充滿幸福感的教師團隊P 02-03 打卡藝術 看見藝術P 02-03 是媽媽，也是我自己P 02-03 我愛我的幼兒園

有夢，發(fā)生在公園一角——吾幼發(fā)展之路2017 年仲春之時，寒冬過后的中原

大地日漸溫潤，一切美好即將發(fā)

生。與此同時，一個想在三線城市

給孩子最好教育資源的夢想開始

萌發(fā)。創(chuàng)始人孟芊女士認為，最好

的教育資源應該放在幼兒園。帶著

教育的理想與情懷，吾幼在教育配

套、教育模式、課程設計、教師團

隊上不計成本地投入，經(jīng)過反復修

改、設計，努力促進優(yōu)秀教育生態(tài)

的形成，給予家庭和兒童健康、有

益、可持續(xù)的生活學習方式。站在孩子的角度思考發(fā)展定位，做真正面向未來的教育。2017 年盛夏之際，吾幼幼兒園正式亮相，坐落于市政府以北，和諧公園東北角，建筑面積5000 余平米，在園幼兒400 余人，教職員工90余人，開設17 個班級。成為建立在公園里具有藝術特色，深受小朋友喜愛的高品質(zhì)幼兒園。文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

2020 年初秋之際，吾幼寶龍幼兒園

掛牌，位于寶龍廣場以南，建筑面

積 2400 平方米，在園學生 200 余

人，教職員工 40 余人，開設有 10

個班級。成為鑲嵌在繁華商圈一

側、竹林深處的幼兒園。

吾幼教育集團的發(fā)展腳步?jīng)]有停

止，為了實現(xiàn) 0-6 歲托幼一體化教

育實踐與研究的夢想，2021 年學前

教育研究中心成立。研究中心負責

主持吾幼特色課程研究、幼教隊伍

建設、科學幼小銜接、家園聯(lián)系等

課題研究。積極申報國家級、省級、

市級課題，指導教師參加各類各項

優(yōu)質(zhì)課、示范課評選，推進吾幼產(chǎn)

學研一體化工作。

2022 年寒冬之時，吾小幼托育中心

營運而生。打造基于“健康藝術美學”理念的0-3 歲嬰幼兒養(yǎng)育、保育、教育相融合的新型托育機構，致力于為寶貝打造家門口的“第二個家”，專心于呵護新生1000 天，專注于為家庭提供優(yōu)質(zhì)的教育服務以及全方位成長指導。在走向 0-6 歲托幼一體化的探索中，憑著教育特色鮮明、師資力量雄厚、藝術底蘊濃郁、場館設施先進、自然環(huán)境優(yōu)美。2020 年由新鄉(xiāng)市教育局授予幼兒園教育教學先進單位，2021 年獲評新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)示范幼兒園，2023 年獲評新鄉(xiāng)市文明單位......這場關于孩子未來的夢，還將繼續(xù)延續(xù)，并逐一實現(xiàn)。

以吾之心育吾之幼采訪整理 郭 頌 ｜ 圖 楊麗莉

吾幼教育集團總園長楊麗莉北京師范大學教育管理專業(yè)碩士南京師范大學學前教育專業(yè)學士河南省學前工委副理事長；河南省學前工委新鄉(xiāng)區(qū)域理事會常務副秘書長；河南省青聯(lián)委員；新鄉(xiāng)市青聯(lián)委員；錢學森教育思想研究會理事會理事； 河南省民辦教育先進個人中國民辦教育“模范園長”；河南省學前工委“金牌園長”；河南省民辦幼兒園“卓越園長”；河南省學前工委“魅力園長”；新鄉(xiāng)市“優(yōu)秀園長”。

主持省級“十二五”規(guī)劃重點課題“幼兒園多維教學實驗研究”子課題工作；國家社科基金教育學重點課題子課題《家園共育促幼小銜接的實踐研究》負責人。

本著吾幼園創(chuàng)始人孟芊女士“最好

的教育資源應該放在幼兒園”的初

心，2022 年，恰逢吾幼園建園第一

個五年的收官之年，孟芊女士與楊

麗莉園長交流分享了吾幼教育集

團的規(guī)劃藍圖，目的是為新鄉(xiāng)市兒

童匹配最優(yōu)質(zhì)的教育文化資源。這

樣的發(fā)展目標使得楊麗莉園長對

吾幼教育集團情有獨鐘，成為她實

現(xiàn)學前教育專業(yè)理想的最佳選擇。

吾幼園發(fā)展多年，始終對標一線城

市的學前教育，孟芊女士與楊麗莉

園長一同奔赴北京、上海、廣州、

深圳、南京、蘇州、廈門、香港，

以及河南省內(nèi)鄭州、開封、洛陽等

地走訪考察，結合新鄉(xiāng)實際，重新

規(guī)劃了吾幼園的發(fā)展藍圖。堅持了

“給孩子一個擁抱快樂、暢想藝術的童年”的辦學理念，明確了“予孩子最無私的愛，讓孩子在獨立自主的成長中感知世界的美好”的辦園宗旨，確定了“以快樂教育為基礎，當養(yǎng)成教育是關鍵，推藝術教育為升華，助幼兒全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標，延續(xù)了“假如我是孩子；假如是我的孩子”的服務理念。作為吾幼教育集團總園長，楊麗莉園長將其鉆研多年的課程研究傳授給吾幼園的每一個老師，通過定期提供研討會和工作坊的形式，為老師們提供專業(yè)的培訓和教育。她將老師視為吾幼園里的“大孩子”，同樣懷著“幼吾幼以及人之幼”的初心，讓“大孩子”同樣收獲成長。2022 年 9 月 孟芊女士與楊麗莉園長赴香港觀展

楊麗莉園長組織美術主題教研活動

的時時處處，最關注的就是孩子本身，為孩子提供健康舒適的生活環(huán)境、選擇健康安全的玩教具，是我們在成立之初最重視的環(huán)節(jié)。從家長“看不見的地方”開始，為孩子制定最高級別的裝修安全標準，用吾幼園里的“看見”與“看不見”文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

吾幼園位于和諧公園東北角，園周

綠蔭環(huán)繞，清新怡人。

圍繞“最好的教育資源應該放在幼

兒園”的初心，吾幼園的每一處都

受到了許多家長的關注。在吾幼園

“健康裝修”的理念和專業(yè)的落地

執(zhí)行，讓吾幼園的孩子和老師在高

品質(zhì)環(huán)境中快樂學習，健康成長。

“健康裝修”強調(diào)的是裝修全環(huán)節(jié)

的嚴格把控，吾幼園為此從選材到

使用，嚴控裝修用材，選用環(huán)保無

醛輔料生產(chǎn)的健康材料，從源頭開

始，杜絕不合格的表層涂料及粘合

劑等輔材造成污染?，F(xiàn)場監(jiān)督團隊

24 小時工作制，對所有進場的材料

進行驗收，非清單內(nèi)的材料均不予

進場，進場材料根據(jù)其不同特點，

分類存放，避免二次污染發(fā)生。

在空間設計上，吾幼園在每個空間

都設置了窗戶，并全樓安裝了美國布朗新風系統(tǒng)，保障室內(nèi)空氣質(zhì)量安全。教室采用全屋地暖，并配合美國麥克維爾中央空調(diào)，滿足幼兒園防寒降溫需要。在“看得到”的地方，吾幼園從家具、教具、衛(wèi)具、寢具、地板、地毯等凡是孩子們可接觸到的材料，均按照標準，采用國內(nèi)外一線品牌，保障綠色、環(huán)保、健康、安全，成為為數(shù)不多的選購?；鶄惾到淌壹揖?、玩具的幼兒園。

在“看見”與“看不見”的每個所在，吾幼園都提供安全綠色的成長空間，為孩子的健康保駕護航！

享受美食與愛舌尖上的吾幼園文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

在吾幼園，我們將味道與孩子的成

長串聯(lián)，成為孩子與吾幼園連接情

感的味覺記憶。獨立餐飲團隊

用美食完成愛的表達與吾幼園一同成立的還有獨立的

吾式餐飲團隊，從食譜定制、食材

采購、進場驗收、加工烹飪、備餐

分餐，全程專人專職跟進，從每一

個細節(jié)保證食品安全與美味，用美

食完成愛的表達。

在吾幼園，營養(yǎng)均衡的三餐兩點搭

配由具備營養(yǎng)師資格證的保健醫(yī)、

掌握時令蔬果一手信息的采購員、

負責加工烹飪的主廚和西點師聯(lián)

合商定。在用餐時間，保健醫(yī)、園

長、主廚、西點師會進到各班巡視、

陪餐，與孩子們共同用餐，了解孩

子對餐品的滿意度。

保健醫(yī)保健醫(yī)制定基礎食譜后，通過幼兒營養(yǎng)配餐系統(tǒng)，對每周帶量食譜進行營養(yǎng)分析。對食材搭配中的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物三大營養(yǎng)素及鈣等微量元素的營養(yǎng)價值計算精確到毫克。每天進行膳食調(diào)查，結合孩子喜愛程度，為下一步更加科學營養(yǎng)、精確健康的食譜提供基礎。每日三餐兩點，都能看到主食與湯粥奶的干濕搭配、平衡膳食纖維的粗細搭配、營養(yǎng)均衡的葷素搭配、動植物蛋白與植物蛋白的搭配互補。采購員令人垂涎欲滴的美食，從高標準細選各類原料、食材開始。從食材源頭把關，始終只想給孩子最好的。每天清晨新鮮的蔬果食材7：00到

達幼兒園，經(jīng)過嚴格驗證、驗質(zhì)、

驗量等檢驗查收程序，進入吾幼廚

房。主廚 西點師

吾幼主廚、西點師深知 0-6 歲階段

幼兒的消化功能尚未完全發(fā)育成

熟，食管、胃壁相對稚嫩，咀嚼能

力、腸道蠕動能力相對薄弱，在餐

食制作中，注重少油少鹽，用食物

最天然本真的味道代替調(diào)味用品。

餐食制作過程也會考慮到幼兒的

心理特點，滿足孩子對食材色彩、形狀、味道、香氣的好奇心，精心考慮食材色彩搭配，更塑造餐桌美學，帶來審美熏陶。按照菜品每兩周不重樣的原則，以不同的烹飪方式呈現(xiàn)同一食材。針對過敏體質(zhì)的幼兒，吾幼園在入園時就收集幼兒的食物過敏信息，廚房與各班內(nèi)記錄班上孩子們的食物過敏史。在日復一日的關注與陪伴中，主廚與班級老師對體弱兒、肥胖兒的飲食習慣時刻留心、了然于心。

至味營養(yǎng)食譜

從味覺到視覺的享受科學營養(yǎng)的餐食搭配，更塑造餐桌

美學，帶來審美熏陶。

早餐：主食為主，搭配湯粥奶，優(yōu)

質(zhì)蛋白為輔。精致的早餐，豐富的

蛋白，開啟元氣滿滿的一天。

早點：新鮮時令水果。每天不同種

類的水果，全面補充維生素和微量

元素。

午餐：主副食并重，菜式多樣。精

致碳水與粗糧平衡膳食纖維，葷素

搭配，烹調(diào)得當，色香味俱全，三

大營養(yǎng)要素均衡攝入。

午點：西式糕點、堅果與飲品、奶

制品。補充營養(yǎng)與能量，助力孩子

輕松愉快、活力十足地度過美好的

下午時光。

晚餐：主食搭配湯粥，清淡副食。

均衡的主食與湯粥搭配，清淡可

口，烹調(diào)簡樸，為睡前做好能量補

充。

與傳統(tǒng)節(jié)氣鏈接

四季作物應時而食春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不

失時，故五谷不絕。在吾幼園，餐

食里的春夏秋冬呈現(xiàn)著四季自然

作物，營養(yǎng)豐富的葷素食材保持最

佳狀態(tài)，勾勒出童年成長的佳肴之

味。

豐富的主題餐食，融入節(jié)氣養(yǎng)生，

從美食到文化，在孩子們的餐桌

上，傳達出來自祖國的歷史底蘊。

幼兒食育培養(yǎng)健康飲食理念吾幼園融合食育課程，搭建美廚教室，讓孩子們親手接觸食材，培養(yǎng)食物認知，激發(fā)嘗試新事物的好奇。

日常三餐兩點中，針對不喜歡某一大類食物的孩子，老師會通過適當?shù)囊龑?，幫助培養(yǎng)健康飲食的習慣，克服挑食和偏食的習慣。當孩子收獲小小進步是，老師會與家長一同第一時間給予鼓勵，激發(fā)孩子下一次更多的嘗試。當然，面點師們也發(fā)揮了很多奇思妙想，通過花式面點，將蔬菜、水果等容易造成孩子偏食的食材，與面食有趣融合，以不一樣的方式幫助孩子從完全不接受到慢慢接受。在吾幼園進餐也充滿儀式感，每一餐都營造舒適愉快的進餐環(huán)境，搭配充滿儀式感的音樂，達到視覺、味覺與聽覺的感官享受，讓孩子胃口更好，更愉悅放松。

把幼兒園建成藝術館文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

一個孩子的教育有多少種可能？

在吾幼園的藝術世界里，答案是無

限可能！

吾幼園專門為 3-6 歲兒童打造高品

質(zhì)的藝術學習空間，通過創(chuàng)新“繪

畫藝術、音樂藝術、舞蹈藝術、器

樂藝術、陶泥藝術、建構藝術、木

工藝術”等多元藝術課程。課程不

僅涵蓋了多個領域，而且富有趣味

性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學

習和成長，激發(fā)孩子的好奇心、想

象力和創(chuàng)造力，滿足不同認知發(fā)展

階段孩子的學習需求，探索兒童發(fā)

展的 N 種可能。

2023 年“沐光而行 繁花似錦“藝術作品展

為了給孩子提供更完善的藝術區(qū)

域空間，吾幼園配設有美術教室、

舞蹈教室、奧爾夫音樂教室、鋼琴

教室、架子鼓教室、陶藝坊、木工

坊和樂高教室等功能教室。這些專

用教室的設計和設施按照孩子的

身高和體型定制，使其在學習過程

中感到更加舒適和自在，給予孩子

充分發(fā)揮創(chuàng)意的自由。創(chuàng)意美術

創(chuàng)意美術課程根據(jù)幼兒不同年齡

的生長發(fā)育特點，以繪畫性游戲為

載體，課堂上通過視覺、聽覺、觸

覺等感官參與，應用多樣性的藝術

材料，開拓幼兒美術思維，讓幼兒

的內(nèi)心世界得到充分的表達。吾幼

園內(nèi)設置有藝術館，定期安排不同

主題的藝術展覽，園內(nèi)每年舉辦大

型藝術畫展，在觀展過程中，激發(fā)

幼兒自信心，培養(yǎng)美感修養(yǎng)。

2022 年承辦由新鄉(xiāng)市關心下一代

工作委員會、新鄉(xiāng)日報社主辦的新

鄉(xiāng)市首屆幼兒藝術成果展。

幼兒舞蹈

幼兒舞蹈是一門由節(jié)奏、速度、動

作、表情、隊形、想象集一體的綜

合藝術，吾幼幼兒舞蹈課程通過科

學的舞蹈課程設置、專業(yè)的教師團

隊指導，促進幼兒塑造美體、鍛煉

體力、增強體質(zhì)、磨練意志。每年

藝術節(jié)的舞蹈匯報、大型演出，舞蹈表演都讓幼兒大放異彩。2022 年成為中國舞蹈考級定點考級教學單位，為孩子們的藝術之旅創(chuàng)造更多可能。

幼兒器樂

器樂課程清脆的節(jié)拍、強勁的節(jié)

奏、寓教于樂的教學方式，深受孩

子們的喜歡。器樂以適合 3-6 歲幼

兒學習的尤克里里、架子鼓為主。樂高組建

樂高組建是一門遵循體驗式學習

的建構課程，樂高積木千變?nèi)f化的

特性，提供給孩子展示想象力、創(chuàng)

造力、合作力、學習力的開放空間，

從而培養(yǎng)孩子解決問題的能力。小

樂高，大智慧，讓孩子從傳統(tǒng)的學

習模式中解放出來，是 3-6 歲孩子

非常喜歡的課程。傳統(tǒng)陶藝

傳統(tǒng)陶藝課程中幼兒從團土、塑

型、上釉到烤制，通過手、眼、腦

協(xié)調(diào)互動的過程，使屬于兒童的天

性在“玩泥”中得到充分沉浸。讓

孩子感受中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝

術的結合的同時發(fā)展感知力、觀察

力和創(chuàng)造力。

創(chuàng)意木工創(chuàng)意木工課程中幼兒在老師的引導下直接觸摸自然界的木質(zhì)材料，通過打磨木料、上色涂鴉的過程感知大自然賦予藝術的創(chuàng)造力和想象力。同時，通過擰螺絲、刨木花、鋸木片等實際操作，親身體驗各類木工活動，促進幼兒專注力、耐力、合作意識等品質(zhì)的發(fā)展。

在這樣的多元文化空間中，吾幼園通過營造沉浸式藝術氛圍，讓孩子自然而然的發(fā)現(xiàn)自己，從想法到實踐、從自我到及人，掌握創(chuàng)造世界的能力。

為了給孩子們帶來專業(yè)的藝術課程，吾幼園從嚴招聘、從精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的藝術課專人教師，擔任美術、舞蹈、器樂、陶藝及木工課程老師。在這樣一方探索想象的藝術空間，孩子們將釋放天馬行空的創(chuàng)意，用心感受廣袤世界的無限精彩，體會渺小人類的巨大能量。這里處處皆藝術，而我們的吾幼寶貝，正式其中的參與者，更是創(chuàng)造者！歡迎您來到充滿奇妙的藝術王國！

為勇氣而戰(zhàn)的童年文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

從東京到北京，從盛夏到冰雪；不

同的賽場，同樣的追夢。2022 年 2

月 4 日第 24 節(jié)冬季奧林匹克運動

會于首都北京啟幕，北京自此成為

世界首個“雙奧之城”。更高、更

快、更強的奧運精神即刻在全民之

間傳遞，關注運動、關注健康成為

后奧運時代的新熱點。

結合 3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南健

康領域要求，吾幼園同樣將幼兒健

康、幼兒運動作為重要環(huán)節(jié)。

每天 5 次身體狀態(tài)觀測

每年 2 次專業(yè)體質(zhì)監(jiān)測指導

每年 2 次幼兒健康體檢

在孩子一日生活中，除了充分利用

每天 2 個小時的戶外時間開展有計

劃的體育活動，還特別增加運動專

項課程，組建籃球俱樂部、體能俱

樂部。專項運動的加入不僅可以提

高孩子們的身體素質(zhì)、增強體質(zhì)，還培養(yǎng)了團隊合作精神、競爭意識、抗挫能力。每年體能挑戰(zhàn)賽都是一場認真的比賽，從帶上號碼牌的一刻開始，全員集結、全員參加，每個“勇士”面對即將開始的挑戰(zhàn)征程，都發(fā)出“為勇氣而戰(zhàn)”的吶喊。這也是一場真正的比賽，從發(fā)令槍響的一刻開始，小小的身體里傳遞出讓大人都無法想象的能量。孩子的無限潛力，在運動中被發(fā)掘、在競技中被激發(fā)、在堅持中被發(fā)揚。在“競技”氛圍的加持下，孩子們表現(xiàn)出超乎平時的專注，奔向終點迎接勝利成為他們唯一的目標。速度賽、力量賽、耐力賽、平衡賽、彈跳賽、敏捷賽、勇氣賽，孩子們在一道道難關面前無所畏懼，勇往

面前激發(fā)挑戰(zhàn)勇氣，這就是發(fā)生在吾幼園里運動帶來的嘉獎，這就是孩子們?yōu)橛職舛鴳?zhàn)的童年。直前。有成功的喜悅，當然也有失

敗、有畏懼、有落淚、有氣餒。在

挫折過程中增強抗壓能力，在困難

2021“勇者之征 全力以赴”體能挑戰(zhàn)賽

2023“為勇氣而戰(zhàn)”體能挑戰(zhàn)賽

2023“為勇氣而戰(zhàn)”體能挑戰(zhàn)賽

的表達，讓未來可期，充滿無限美好！

每個孩子天生都是藝術家。在孩子的眼中，世界萬物都是有趣的、生動的、充滿生命活力的。一朵花、一棵草、一片葉子、一只動物……都是孩子發(fā)現(xiàn)美，繼而衍生成愛的對象，發(fā)揮孩子真、善、美的天性。幼兒園里的每一個燦爛的微笑、每

一次溫暖的擁抱、每一次溫柔的安

撫、每一餐可口的飯菜、每一場有

趣的游戲，讓孩子感受愛，發(fā)現(xiàn)愛，

表達愛！

善待生活是愛、回饋家鄉(xiāng)是愛、報

效祖國是愛。愛有很多重，孩子對

愛有著千奇百怪想法和各種各樣

的

我在新鄉(xiāng)辦個展——新鄉(xiāng)市首屆幼兒藝術成果展文 郭 頌 ｜ 圖 楊麗莉

我們蹲下來，從孩子的視角出發(fā)，

為天生的藝術家布展，見微知著給

與孩子正確的引導。讓孩子們暢想

藝術海洋、擁抱快樂的童年。

2022 年 6 月，由新鄉(xiāng)市關心下一代

工作委員會、新鄉(xiāng)日報社聯(lián)合主

辦，由河南省學前工委新鄉(xiāng)區(qū)域理

事會、新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)吾幼幼兒園、

吾幼寶龍幼兒園聯(lián)合承辦。首屆藝

術展以“悟愛”為主題，以吾幼幼

兒園建園五周年為契機，遵循幼兒

身心發(fā)展規(guī)律，通過豐富多樣的藝

術展示形式，為全市幼兒呈現(xiàn)一場

為期 7 天的沉浸式藝術盛宴。

藝術成果展以“悟·愛”為主題，

展示師幼對教育的感懷與理解、對

藝術的創(chuàng)意與創(chuàng)新、對文化的傳承

與傳播、對祖國的情懷與表達、對

世界的視角與認知。努力實現(xiàn)“培

養(yǎng)幼兒擁有美好、善良的心靈，懂

得珍惜美好事物，能用自己的方式

去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，使幼兒快樂生

活、健康成長”的辦展目標。

一場由 660 名設計師、近萬件作品

組成的，最大規(guī)模、最高規(guī)格的沉

浸式藝術盛宴，沿途您將進入吾愛幼兒園、吾愛家鄉(xiāng)、吾愛祖國、吾愛世界、吾愛未來五個篇章的藝術展區(qū)。請您懷著一顆童真未泯的心，與我們的藝術家們一同“學會愛、尋找愛、感受愛”。吾愛幼兒園孩子說：沿著吾愛幼兒園展區(qū)的回形通道，您將觀賞到我們用幼兒園的樹葉、花朵制作的木板印花、花草紙、樹葉拓印和石膏板畫；用丙烯、墨水制作的丙烯流體畫和酒精水墨畫；用雙膠紙、硫酸紙、木頭、吸管制作的快樂小人，那都是在幼兒園里快樂的我們。老師說：吾愛幼兒園展區(qū)主要有三個藝術系列，分別是四時風光系列，采用拼貼、拓印、添畫的形式，展現(xiàn)幼兒園各不相同的四時風光；流光溢彩系列，采用流淌、平涂、拼貼、蓋印等方式，體現(xiàn)幼兒園里流光溢彩的活動與充滿趣味的探索；快樂的我系列，在延伸展區(qū)，采用描繪、剪貼、撕貼、擰捏等形式，表現(xiàn)在幼兒園里孩子們快樂的

“我們”的不同狀態(tài)。

吾愛幼兒園篇章，目的在于引導孩

子發(fā)現(xiàn)幼兒園景色之美、活動之

趣、成長之樂，激發(fā)孩子們對教育

的感懷與理解。吾愛家鄉(xiāng)

孩子說：我們的家鄉(xiāng)在河南，她是

中原大地，是華夏之源。您所看到

的太行山、黃河水是我們對家鄉(xiāng)大

山大河的呈現(xiàn)；“河南新鄉(xiāng)”四個

字各式各樣的設計，是我們對家鄉(xiāng)

多朝古都、名勝古跡的藝術理解；

職業(yè)小人則是我們對城市建造者

們的藝術表現(xiàn)。

老師說：吾愛家鄉(xiāng)展區(qū)主要配合多

種材料的運用，采用涂鴉、剪影的

表現(xiàn)形式，在創(chuàng)作的過程中，首先

老師們帶領孩子深入了解了家鄉(xiāng)

歷史、風土人情、名勝古跡、特色

美食，再引導孩子們將他們對家鄉(xiāng)

的理解融入到作品的創(chuàng)作中。

您所看到的大山用泡沫板制成，顏

色的選擇源于孩子們對山的描述，

制作的過程中，有一個孩子告訴我們，大山也是有生命的，因為媽媽帶他看過的山有著四季不同的顏色。于是我們將這個富有生命的描述用漸變的顏色呈現(xiàn)。步上臺階，仰頭欣賞，“河南新鄉(xiāng)”四個字的藝術創(chuàng)作有孩子對家鄉(xiāng)的描繪，有的字融入了名勝建筑、有的字融入了家鄉(xiāng)美食。讓家鄉(xiāng)在孩子心中有了具體的記憶。低頭觀賞，您眼前的彩紗與卷軸分別呈現(xiàn)的是我們中華民族的母親河長江與黃河。我們的老家河南新鄉(xiāng)地處河南省北部，南臨黃河。您所看到的人物創(chuàng)作正是孩子們所描繪的黃河流域孕育的中原人，不同的職業(yè)形象就是新鄉(xiāng)這座日新月異的城市的建造者。吾愛家鄉(xiāng)篇章，主要是引導孩子深入了解“老家河南新鄉(xiāng)”，激發(fā)還在對家鄉(xiāng)文化的再傳承與新傳播。仔細觀察每幅作品，您會感受到不一樣的家鄉(xiāng)味兒，也期待孩子們藝術形式的創(chuàng)作能與您的記憶形成共鳴。

吾愛祖國

孩子說：在吾愛祖國展區(qū)，您將看

到我們作為祖國的花朵對祖國母

親的各式表達。掛滿祈愿樹的玻璃

紙涂鴉，是我們對偉大祖國的美好

祝愿；彩繪卷軸與快樂小人，展示

了祖國疆域的幅員遼闊、民族文化

的絢麗多姿；漸變的彩帶展現(xiàn)了春

回大地的綠意，多彩的玻璃彩繪則

正是夏花絢爛的展現(xiàn)。

老師說：吾愛祖國展區(qū)，結合日常

對孩子們的愛國主義教育，為了將

宏大的主題能讓孩子們有所表達，

轉(zhuǎn)換成藝術呈現(xiàn)。我們采用大量色

彩元素，以透明膠片紙結合鐵絲等

材料，配合顏料等物質(zhì)，打造出一

個富于夢幻的展示效果。

吾愛祖國展區(qū)是一個步入沉浸式

展區(qū)，可以自下而上地欣賞到祖國

的幅員遼闊呈現(xiàn)在您的腳下，在創(chuàng)

作的過程中，很多孩子回憶與爸爸

媽媽的旅行故事，他們將自己印象

中旅行的記憶通過色彩描繪。您身

邊的祈愿樹掛滿了孩子們親手制

作的玻璃紙涂鴉，這些天馬行空的

涂鴉，是孩子們對祖國的美好祝愿，我們也希望孩子們的愿望能在這棵樹上生根發(fā)芽，伴隨著他們的成長我們的祖國更加繁榮富強。吾愛祖國篇章，在創(chuàng)作過程中，主要是引導孩子發(fā)揮想象創(chuàng)意制作，激發(fā)對祖國的情懷與表達。吾愛世界孩子說：在吾愛世界展區(qū)，您將看到小小的我們對世界的思考；新冠疫情的三年，口罩、核酸檢測成了我們獨特的童年記憶，讓我們開始關注生命；霧霾之下的城市里，鼻炎的小朋友越來越多，讓我們開始關注環(huán)境保護。世界很大，但也就在我們的身邊，希望您能感受到我們對世界的理解。老師說：吾愛世界展區(qū)，老師們結合當下的世界環(huán)境，引導孩子們對生命問題、環(huán)境問題、戰(zhàn)爭問題有所認識和思考。采用大量自然物的再創(chuàng)作，借助樹枝、棉花、鐵絲等自然材料，通過搭建、擰捏等方式，制作出一個孩子們理解中的世界。

玻璃房展區(qū)中，包裹錫紙的鐵絲小

人至于天地之間，表達新冠疫情之

下對生命問題的關注；被裁斷的樹

干、白色的菌菇、云朵、月亮，表

達美麗世界之中對環(huán)境問題的思

考。我們將世界展區(qū)至于玻璃房

中，也是對疫情當下，特有的隔離

方式的一種呈現(xiàn)。希望疫情早日結

束，世界大和，萬家團圓。

雖然問題之下的世界讓我們熱議

和關注，但美好的世界就在我們身

后，多樣的動物造型是生機勃勃

的，彩色的玻璃紙涂鴉是五彩繽紛

的，綠色的植物是郁郁蔥蔥的，美好的世界正等著孩子們?nèi)?chuàng)造。吾愛未來孩子說：在吾愛未來展區(qū)，有我們最最喜歡的大恐龍，老師說未來有兩種理解，我們的未來還沒到，而我們就是遠古時代恐龍的未來。想象中，我們的未來會有新奇百怪的房子，樹可以長在天空，汽車還可以飛起來，媽媽可以帶著我去外太空旅行。

老師說：吾愛未來展區(qū)，主要是通

過抽象的藝術創(chuàng)作，營造出一個模

擬的未來世界，形狀的搭配、色彩

的組合，展現(xiàn)孩子們腦海中所建立

出的新奇百怪的世界。

您可以身處深海之中，身邊是孩子

們用彩泥制作成的珊瑚叢。這個場

景，是我們的一個孩子想象未來時

的有趣表達，他說“未來，人可以

在深海中走來走去”。

孩子們還有很多奇特的想象，我們

將他的想象呈現(xiàn)了出來。

透過玻璃窗，來自遠古時代的恐龍、宇宙與星云組成的浩渺星空，喚醒處于歷史長河當下的孩子，對遠古、對未來的遐想。激發(fā)孩子改變世界的勇氣，引導他們對未來充滿憧憬與期盼。吾愛未來有一個特別的郵局，您可以寫信給未來的自己。而未來的某一天，我們會郵寄給您，讓未來的自己和現(xiàn)在有一次對話。吾幼未來郵局祝您心愿成長。

2022 年 6 月新鄉(xiāng)市首屆幼兒藝術成果展

心在花開充滿幸福感的教師團隊管理的本質(zhì)，其實就是激發(fā)和釋放

每一個人的善良——彼得·德魯克

在吾幼園，我們相信，優(yōu)秀的教師

才會帶給孩子優(yōu)質(zhì)的教育。

吾幼注重教師團隊的培養(yǎng)，打造著

充滿幸福感的教師團隊，從專業(yè)發(fā)

展、教學技能等各方面支持每一位

教師的專業(yè)成長。讓專業(yè)有愛、視野廣闊、思維多元的素養(yǎng)傳遞給孩子。

同時，從節(jié)慶團建、教師之家、集體活動等方式關愛每一位教師的心靈成長。以愛為底色，傾聽教師的聲音，感受教師的力量，給予教師足夠的幸福感。文 郭 頌 ｜ 圖 張亞坤

如果要保持孩子與生俱來的好奇

心，需要至少一個成年人的陪伴與

分享，并與孩子一起發(fā)現(xiàn)我們生活

中的奧秘所帶來的喜悅和興奮。

——雷切爾·查爾森

將獲得的幸福感傳遞給孩子，吾幼

教師團隊充分了解每一個孩子的

獨特性，用飽滿的情感和細致的關

懷回應孩子的感受、情緒、興趣和

需求。

幼兒教師絕不僅僅是知識的傳遞者，更是幼兒在幼兒園里生活及學習活動的支持者、合作者和引導者。

在吾幼園，幼教師是孩子們最重要的成長伙伴之一。除了營造快樂的童年，吾幼更強調(diào)讓孩子們在童趣中智慧成長，在人生的最初階段奠定自信快樂，勇敢善良，團結聰慧的生命底色。

為師者 所以

匠心致學 詩心育人 真摯熱切

教育者 所以

深似大海 高若星辰 寬如浩宇

吾幼人 所以

披荊斬棘 堅韌無畏 開拓創(chuàng)新

從 2017-2023

我們始終在幼教路上探索前行

攜手致為更多孩子創(chuàng)造美好童年

心在 花開

吾幼教師將繼續(xù)凝聚教育初心

共同守護孩子們生命之花的盛開

同行 無懼

在好漢廣闊的未來

繼續(xù)在教育事業(yè)中

充滿幸福感

打卡藝術看見藝術文 張亞坤 ｜ 圖 張亞坤

在藝術館一樣的吾幼園，想給孩子

帶來最好的藝術體驗，首先要給予

教師廣泛的藝術感受。“打卡藝術

家”作為專業(yè)提升的教師活動，從

自然之境到藝術展覽，用一場場美

學實踐提高教師對藝術美學的認

知。厚土生花——大南坡美學實踐大南坡計劃以河南修武縣大南坡村為站點，是一個涵蓋了美學實踐、自然教育、社會美育、地方營造、建筑景觀與展覽實踐、產(chǎn)品與空間創(chuàng)新等各種活躍動能的聯(lián)合體。

自 2016 年修武縣委縣政府探索“縣域美學”的發(fā)展方式以來，在不斷聚合當?shù)貧v史、文化、旅游與風物資源的情境下，大南坡計劃應運而生。

計劃希望通過廣泛邀請來自區(qū)域內(nèi)外的教育、設計與思想力量，參與到鄉(xiāng)村的社會與文化現(xiàn)實中，激活本村和周邊村落的文化與公共生活，回應當下生活與在地發(fā)展的需求。

與尋常的藝術展區(qū)不同，大南坡村

保留著完整的傳統(tǒng)村落建筑群。從

這些建筑中我們感受到文化的留

傳，以及一代代大南坡村民依據(jù)它

而建立起的家族與鄉(xiāng)里感情。平凡

的中原腹地鄉(xiāng)村，這里缺少自然文

旅資源。沒有知名文化遺產(chǎn)，卻進

行著一場關于全域美學的實踐，這

也是我們此次行程選擇這里的原

因之一。

雨水慢慢滲進村落的房前屋后，田

野里的玉米碩果累累。村民依舊過

著他們的尋常日子，或三兩坐在房

檐下閑聊著，開著超市做小生意，

為生計忙碌。

但村口的“大南坡藝術中心”、“方

所鄉(xiāng)村書店”、“碧山工銷社”、“隱

居鄉(xiāng)里”、“老村小館”等場所，又

分明散發(fā)出這個村莊與眾不同的

文雅氣息。

村莊依舊安靜，又因我們的到來逐

漸變得熱鬧起來。融合了建筑美學

的藝術中心讓這個靜謐的村莊透

出很適度的感覺。

我們隨著想到逐一踏步，了解大南坡因煤礦從興而衰的歷史，了解設計師從村民出發(fā)的種種執(zhí)著，了解由村民自己定價寄售的當?shù)靥禺a(chǎn)，了解解散 40 余年的懷梆劇團再度開演，了解“不修飾、不掩蓋，新與舊對比，讓時間在空間里沉淀”的鄉(xiāng)村美學理念，了解美育系列活動與孩子們一同充滿自信地參與生命探索。絞胎瓷、竹篾、布藝手工體驗作為此次美學實踐的重要一項，體驗隱匿在鄉(xiāng)村里的美學藝術。

2023 年“打卡藝術家”赴河南焦作大南坡村

大南坡讓藝術回到鄉(xiāng)村，在自然的土壤里綻放，我們將藝術帶給孩子，愿他們在藝術的世界里保持天真。

藝術在這座山村里厚土生花，呈現(xiàn)

一場全新的藝術美學體驗，展現(xiàn)著

屬于修武山川、作物、工藝和風度

的風雅頌。

城市生態(tài)——樹洞美術館美學探索樹洞美術館位于新鄉(xiāng)市區(qū)，秉承“愛與自然”的美學理念，通過美學實踐與學術研究，以豐富多元的公共教育與文化展覽活動，強化與社區(qū)、城市的互動合作、藝術文化交流，并竭力為文藝強市、為人們帶來更多的文化藝術獲得感貢獻力量，同時也探索城市新的藝術生活方式。

“打卡藝術家”第二期，我們走進隱藏在市區(qū)里的藝術館。在樹洞美術館主理人張小腰老師的引領下，我們走進藝術之旅，從主題創(chuàng)想、作品創(chuàng)作、材料運用、藝術布展等多個角度理解了正在展出的《蛋的哲學》、《逆時針》。一根風化和腐朽的木頭有什么價值，但是經(jīng)過文字解讀之后，馬上就有了不同的感覺，尤其是木頭上的珍珠被比喻成蟲卵，這是生命的象征，是力量和希望的體現(xiàn)，是生命的頑強。

美，存于生活，托于想象，活于創(chuàng)造。將淳美環(huán)境創(chuàng)設理念轉(zhuǎn)化為園本實踐，以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設構筑美育教學，在共研中共探索。所以如果我們想看明白這些展品，

首先我們必須看解讀，等我們看過

解讀之后，我們再回頭看展品，我

們心中的情感自然不同。

2023 年“打卡藝術家”赴新鄉(xiāng)市樹洞美術館

是媽媽，也是我自己文 張亞坤 ｜ 圖 張亞坤

她是媽媽、是女兒、是妻子

是工作與生活都獨當一面的

super woman

但她更是她自己

知足上進又溫暖堅定

吾幼“媽媽俱樂部”是一個

連接、匯聚媽媽們能量的“媽媽家”

迎接每一個媽媽

在孩子的幼兒園重新做個孩子

她們當中的每一個都是那個既要

照顧家庭，陪伴孩子，又在各自專

業(yè)的領域拼搏上進的角色。因此在

媽媽的角色上，常常被“超人”的

標簽加持。

俱樂部希望來到現(xiàn)場的媽媽們暫

時放下生活的壓力，關閉工作的煩

惱，在孩子的幼兒園里，擁抱自己，

重新做回快樂的孩子！