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譯林出版社2023秋 高中英語教材配套產(chǎn)品

發(fā)布時間:2023-5-12 | 雜志分類:其他
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譯林出版社2023秋 高中英語教材配套產(chǎn)品

譯林出版社作為國家一級出版社,譯林出版社是國內最具影響力的出版品牌之一,多次榮獲“全國新聞出版系統(tǒng)先進集體”“全國百佳圖書出版單位”“國家文化出口重點企業(yè)”“年度致敬出版社”等榮譽稱號。建社 30 余年來,譯林出版社堅持“垂直化、專業(yè)化、市場化”戰(zhàn)略,已構建起包括世界文學、人文社科、新知通識、英語教育、期刊五大板塊的精品生產(chǎn)體系,致力于建設國內世界文學出版領軍基地、人文社科出版重要平臺,成為基礎英語教育內容資源與服務的優(yōu)質提供者,努力打造“出版品牌更響、內容創(chuàng)新能力更強、優(yōu)質資源聚合能力更突出、文化影響力和市場號召力更深廣”的國有文化企業(yè)。譯林版圖書屢獲中國出版政府獎等國家級大獎;“經(jīng)典譯林”、著名作家作品集、“人文與社會譯叢”、“牛津通識讀本”等品牌系列在學界和讀書界中享有盛譽;所出版《追憶似水年華》《麥田里的守望者》《傅雷家書》《殺死一只知更鳥》《望春風》《第三帝國的興亡》等一大批精品力作產(chǎn)生了廣泛深遠的影響;創(chuàng)刊 40 余年的《譯林》是國內最大的外國文學旗艦期刊。譯林版中小學課標英語教材累計使用人次高達數(shù)千萬,被國內權威機構評為“60 年 60 本最具影響力英語教育出版物”,是青... [收起]
[展開]
譯林出版社2023秋 高中英語教材配套產(chǎn)品
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文本內容
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譯林出版社

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譯林出版社

作為國家一級出版社,譯林出版社是國內最具影響力的出版品牌之一,多次

榮獲“全國新聞出版系統(tǒng)先進集體”“全國百佳圖書出版單位”“國家文化出口

重點企業(yè)”“年度致敬出版社”等榮譽稱號。

建社 30 余年來,譯林出版社堅持“垂直化、專業(yè)化、市場化”戰(zhàn)略,已構

建起包括世界文學、人文社科、新知通識、英語教育、期刊五大板塊的精品生產(chǎn)

體系,致力于建設國內世界文學出版領軍基地、人文社科出版重要平臺,成為基

礎英語教育內容資源與服務的優(yōu)質提供者,努力打造“出版品牌更響、內容創(chuàng)新

能力更強、優(yōu)質資源聚合能力更突出、文化影響力和市場號召力更深廣”的國有

文化企業(yè)。

譯林版圖書屢獲中國出版政府獎等國家級大獎;“經(jīng)典譯林”、著名作家作

品集、“人文與社會譯叢”、“牛津通識讀本”等品牌系列在學界和讀書界中享

有盛譽;所出版《追憶似水年華》《麥田里的守望者》《傅雷家書》《殺死一只

知更鳥》《望春風》《第三帝國的興亡》等一大批精品力作產(chǎn)生了廣泛深遠的影

響;創(chuàng)刊 40 余年的《譯林》是國內最大的外國文學旗艦期刊。譯林版中小學課

標英語教材累計使用人次高達數(shù)千萬,被國內權威機構評為“60 年 60 本最具影

響力英語教育出版物”,是青少年成長進步和人生出彩的階梯。

譯林出版社將堅守“譯,傳承,超越”之宗旨,堅持社會效益優(yōu)先、兩個效

益并舉,注重導向、質量、原創(chuàng)、精品,持續(xù)不斷地向廣大讀者、廣大師生奉獻

優(yōu)秀的大眾出版作品和教育教學精品!

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譯林出版社教育分社

譯林出版社教育分社專注于英語教育出版,擁有目前國內小初高全學段的“一條

龍”課標英語教材。自新課改以來,譯林版英語教材先后進入江蘇、湖南、安徽、河南、

四川、廣東、廣西等地使用,累計使用人次高達數(shù)千萬,因“語言好、理念新、方法

活”受到眾多英語教育專家以及廣大一線教師和學生的認可和稱贊。譯林版英語教材,

切實提高了教材使用地區(qū)的整體英語教育教學質量,為推進英語教育改革做出了應有

的貢獻。

譯林出版社教育分社擁有完整而專業(yè)的英語教材、教學資源和學習資源開發(fā)團隊。

編輯學歷均為碩士或博士,平均任職年限超過八年,絕大多數(shù)畢業(yè)于 985 高校或具有

海外留學背景,近半數(shù)編輯擁有一線教學經(jīng)歷,視野開闊,經(jīng)驗豐富,追求卓越。

譯林出版社教育分社擁有高素質的英語教育服務團隊,與全國眾多知名英語教育

教學專家和學者建立了廣泛聯(lián)系與密切合作機制,能為全國多個省市及地區(qū)提供線上

和線下相結合、理論和實踐相融合、示范和引領相兼顧的科學有效的全方位教師培訓

服務。

譯林出版社教育分社致力于建設具有全國影響力,出版、服務、研究相交融的教

育出版服務綜合體。譯林出版社教育分社將緊扣課程標準,以優(yōu)質內容為中心,以立

體服務為依托,以前瞻研究為導向,與廣大一線教師和學生同成長、共進步,積極推

動我國英語教育教學的深入改革與發(fā)展。

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譯林版課標英語教材

高中教材

初中教材

小學教材

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第5頁

同步類用書

1.《英語 · 教師教學用書》......................................................... 2

2.《譯林高中英語 · 教材解讀》................................................ 6

3.《課課練 · 高中英語》............................................................ 10

4.《高中英語補充習題》........................................................... 14

5.《高中英語同步聽力》........................................................... 18

閱讀類用書

6.《高中英語閱讀》 ................................................................... 22

7.《高中英語教材配套悅讀》................................................... 26

8.《津津有味 · 讀經(jīng)典》............................................................ 30

考試類用書

9.《新高考英語讀后寫作》....................................................... 34

特色課程類用書

10.《美育》.................................................................................. 38

11.《綜合實踐活動》................................................................. 42

12.《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》......................................................... 46

13.《普通高中拓展創(chuàng)新學程 · 英語》及配套 ★ .................... 50

第6頁

基本信息

套系結構

《英語·教師教學用書》

總 主 編:王守仁 何鋒

開 本:大 16 開

讀者對象:高中教師

定 價:48.58-51.00 元/冊

推廣亮點

配套服務

產(chǎn)品介紹

全書分兩部分——主體和附錄。

? 主體按單元編排,分五個欄目(單元概述、單元教學內容、單元目標、課時建議、板塊教學)進行教學指導;

? 書后 3 個附錄,分別提供不同教學資源:

附錄一是閱讀部分的中文翻譯;

附錄二是教材練習的參考答案;

附錄三是教材練習的聽力錄音文字稿。

? 配有配套教學軟件,每冊 1張 DVD-ROM光盤,同時為無光驅用戶提供電腦客戶端,光盤內容包括教材解析、

教學設計、教學資源、示范課等 ;

? 多場新教材培訓講座,介紹本書如何與教材融合使用。

★ 教學詳案助教師領會新課標

★ 教材詳解幫學生吃透新教材

★ 豐富而實用的配套數(shù)字資源

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

2

第7頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

3

第8頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

4

第9頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

5

第10頁

基本信息

套系結構

《譯林高中英語·教材解讀》

總 主 編:王守仁?何鋒

開 本:大 16 開

讀者對象:高中師生

定 價:52.00 -58.00 元/冊

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

? 發(fā)揮教材編寫方的優(yōu)勢,設置文本解讀欄目;

? 呼應教材亮點,設置主題拓展閱讀欄目;

? 運用語料庫技術,系統(tǒng)梳理、提煉知識點,鏈接高考真題。

? 提供多模態(tài)配套學習資源(課文視頻、課文錄音、單詞錄音),以二維碼的形式嵌入 ;

? 多場新教材培訓講座,介紹教材與輔導用書如何融合使用。

★ 從內容到形式,全方位權威解讀,幫助學生深度理解教材文本;

★ 講練結合,鞏固基礎,系統(tǒng)復習。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

6

第11頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

7

第12頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

8

第13頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

9

第14頁

基本信息

套系結構

開 本:大 16 開

讀者對象:高中學生

定 價:評議版 10.40 元 / 冊

提優(yōu)版 25.00 元 / 冊

? 與新教材同步,按課時編排,重難點 100% 覆蓋;

? 與新高考題型接軌:充分練習閱讀七選五、語法填空、應用文寫作、概要寫作,培養(yǎng)學生應試技能;

? 詞匯、句式、語法講解融入課時,先講后練,及時鞏固;

? 分基礎→提高→拓展 3 個層次訓練;

? 著力重難點,寫作、閱讀、復習均設計不同解決方案;

寫作訓練:“怎么寫”+“寫什么”,寫作指導讓學生知其所以然;

閱讀訓練: 每課時皆備,每單元篇章閱讀量達 15 篇,涵蓋新高考各題型;

單元、模塊復習:每周鞏固→單元卷→期中 / 期末卷,單獨裝訂。

? 各冊提供錄音音頻 ;

? 多場新教材培訓講座,介紹教材與輔導用書如何融合使用。

產(chǎn)品介紹

配套服務

★ 內容同步新教材,分層次練習,強化訓練高考新題型。

推廣亮點

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

《課課練·高中英語》

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第15頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

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第16頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

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第17頁

圖書部分內文展示 圖書部分內文展示

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第18頁

基本信息

套系結構

《高中英語補充習題》

開 本:16 開

讀者對象:高中學生

定 價:18.00 元 / 冊

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

? 緊貼高中英語新教材內容;

? 按單元板塊編排,詞匯、句式、語法講解融入各板塊中,先講后練;

? 遵循新課標和新高考的要求,難度分層,重難點全覆蓋;

? 側重閱讀能力的培養(yǎng),增加同一主題下的閱讀訓練;

? 凸顯思維訓練,提高文本和練習的思維含量,培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判思維、創(chuàng)新思維等。

? 各冊提供錄音音頻;

? 多場新教材培訓講座,介紹教材與輔導用書如何融合使用。

★ 與評議版《課課練·高中英語》形成內容互補,可搭配使用;

★ 同步類練習,課堂教學的有力補充,強化提優(yōu)。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

14

第19頁

圖書部分內文展示

15

第20頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

16

第21頁

圖書部分內文展示

17

第22頁

基本信息

套系結構

《高中英語同步聽力》

開 本:大 16 開

讀者對象:高中學生

定 價:25.00 元 / 冊

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

? 緊貼高中英語新教材內容;

? 按教材單元進度編寫,每個單元含 4 次同步訓練,內容包括詞匯表、基礎訓練、進階訓練和 1 個語音

知識 / 聽力技能的訓練和培養(yǎng);

? “詞匯表”是“基礎訓練”和“進階訓練”中影響聽和理解的重點詞匯,“基礎訓練”為標準套題,“進

階訓練”為篇章式的獨白專練;

? 遵循新課標和新高考的要求,難度分層,重難點全覆蓋;

? 高考真題模式的檢測試卷幫助學生體驗高考題型。

? 掃碼聽音:書中嵌入二維碼,掃碼即聽,方便快捷;音頻嚴格參照新高考聽力要求,邀請多省聯(lián)考、

模擬考等的聽力主播錄制。

★ 同步教材:與高中英語新教材話題同步,復現(xiàn)教材經(jīng)典語段;部分板塊請外方依需編撰,語料地道

鮮活、緊扣熱點;

★ 緊扣高考:依據(jù)新課標和新教材編寫,緊密銜接高考;

★ 聽力微技能:分步驟、分層次提供聽力微技能講解與專項訓練,授人以漁。

★ 高考真題模擬訓練,輕松應對高考新題型。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

18

第23頁

圖書部分內文展示

19

第24頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

20

第25頁

圖書部分內文展示

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第26頁

基本信息

套系結構

總 主 編:魯子問 張榮干

開 本:大 16 開

讀者對象:高中學生

定 價:普通版 18.00 元 / 冊

??????????提優(yōu)版 25.00 元 / 冊

聽讀版 38.00 元 / 冊

《高中英語閱讀》

★ 教材姊妹篇,配套教材全新修訂;

★ 教育部“中小學英語學習成效提升策略”項目研究成果;

★ 緊貼新高考趨勢,引入高考新題型;

★ 選文語言地道、優(yōu)美,適合反復閱讀;

★ 聽讀版增加足量與教材同步的聽力訓練內容和標準的高考聽力套題,并有聽力微技能分層點撥。

? 板塊側重分明:“美文誦讀”增加話劇誦讀,“短文速讀”命題貼近高考要求,新增“主題探究”,

提供 15 篇閱讀文章,結合教材單元話題和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行主題研究,“名篇欣賞”全新修訂,

新增熱文和經(jīng)典語篇;

? 根據(jù)新課標要求,嚴控生詞量;

? 新增高考新題型(七選五閱讀、讀后續(xù)寫和概要寫作);

? 聽讀版新增聽力訓練內容,采取“單元練習+綜合模擬”“基礎+進階”模式,分層訓練。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

本系列叢書共 7 冊,分別為:

高一上:必修第一冊、必修第二冊

高一下:必修第三冊、選擇性必修第一冊

高二上:選擇性必修第二冊、選擇性必修第三冊

高二下:選擇性必修第四冊

? 陸續(xù)提供教學學案、PPT、微課講解以及示范教學視頻等資源;

? 專題培訓講座 :介紹如何指導學生使用本套書,如何高效利用閱讀策略,以及教材與讀本如何融合使用。

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第27頁

圖書部分內文展示 圖書閱讀部分內文展示

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第28頁

基本信息

套系結構

圖書閱讀部分內文展示

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第29頁

圖書部分內文展示 圖書聽力部分內文展示

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第30頁

基本信息

套系結構

《高中英語教材配套悅讀》

總?主?編:何鋒

開 本:32 開

讀者對象:高中學生

定 價:21.00—30.00 元 / 冊

本系列叢書精選譯林新版高中英語教材中主課文、延伸閱讀和推薦閱讀三大板塊的語篇選目,提供語篇

原作整本書的課外拓展閱讀。在內容難度上,采用難度較淺的原版或經(jīng)過簡寫的版本,讓高中生輕松閱讀,

提升閱讀能力。

每冊附有二維碼,掃碼獲取豐富助教助學資源,包括全文音頻、佳句賞析、評價手冊(含高考新題型)

和教師手冊等。

★ 配套高中教材課文 深化單元主題理解

★ 原版全文原汁原味 提高語言運用能力

★ 豐富配套資源下載 名師點撥精當訓練

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

本系列圖書配套高中英語新教材,已推出 24 冊, 具體選目如下:

《媽媽的銀行賬戶》(配套必修第一冊) 《哈克貝里·費恩歷險記》(配套必修第一冊)

《海蒂》 (配套必修第一冊) 《小婦人》 (配套必修第一冊)

《麥琪的禮物》 (配套必修第二冊) 《芒果街上的小屋》 (配套必修第二冊)

《老人與?!?(配套必修第二冊) 《龐貝城的末日》 (配套必修第三冊)

《憤怒的葡萄》 (配套必修第三冊) 《改變世界的科學家》 (配套必修第三冊)

《袁隆平的世界》 (配套必修第三冊)

《貝多芬傳》 (配套選擇性必修第一冊) 《印象派繪畫》 (配套選擇性必修第一冊)

《英語詩歌精選》 (配套選擇性必修第一冊) 《歷史上的著名藝術家》 (配套選擇性必修第一冊)

《一杯安慰》 (配套選擇性必修第一冊) 《奧運文化》 (配套選擇性必修第二冊)

《智慧生活》 (配套選擇性必修第二冊) 《時間雜談》 (配套選擇性必修第二冊)

《狄更斯游記》 (配套選擇性必修第三冊) 《生活中的太空技術》 (配套選擇性必修第三冊)

《四季故事》 (配套選擇性必修第四冊) 《馬克·吐溫短篇小說集》(配套選擇性必修第四冊)

《聊天的藝術》 (配套選擇性必修第四冊)

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第31頁

圖書部分內文展示

27

第32頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

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第33頁

圖書部分內文展示

29

第34頁

基本信息

套系結構

開 本:特 16 開

讀者對象:高中學生

定 價:18.00-22.00 元 / 冊

★ 精選文學經(jīng)典 培養(yǎng)文化意識; ★ 名家執(zhí)筆改寫 提升語言能力;

★ 有效自我評價 鍛煉思維品質; ★ 圖文音頻輔助 提高學習能力。

推廣亮點

? 配套二維碼,5 大功能實現(xiàn)產(chǎn)品增值;

? 陸續(xù)提供教學學案、PPT、微課講解、示范教學視頻等資源;

? 可提供專題培訓講座。

配套服務

本套圖書共 31 冊,分為三個 Levels, 每個 Level10-11 冊:

產(chǎn)品介紹

本套圖書符合最新的《普通高中英語課程標準》的要求,在幫助學生讀出好成績的同時,也讀出寬視野。

? 匯集東西方文學經(jīng)典,語言地道,難度適中,生詞加粗,書后附有生詞表;

? 附有短劇劇本和評價手冊,為學生提供多樣的自我檢測手段;

? 紙質圖書和數(shù)字技術充分融合,從文本聽力、語音跟讀、在線閱讀、查詢單詞、智能語音評分 5個功能模塊 ,

為英語閱讀產(chǎn)品提供增值服務。

《津津有味·讀經(jīng)典》(高中段)

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第35頁

圖書部分內文展示

I soon became bored with being a farmer. I was living

the middle life that my father had told me to live.

“Why did I come here to live the middle life?” I asked

myself. “I could have lived like this in England.”

After four years, I had learned the native language and

made many friends in Brazil. I was a successful farmer. I

often told my friends about the first voyage I made to Africa

and how I had made a profit from trading. Some of my

friends needed more black Africans to work on their farms,

but these men were very expensive to buy. They decided

to send a ship to Africa to get some black Africans there.

My neighbor offered to look after my farm while I went

with the ship to Africa. I could not refuse. Foolishly, I agreed

to go.

I made a will, and soon we were ready to sail. The ship

had sixteen men. We had good weather at first and sailed

north along the coast off Brazil. However, as soon as we

left the coast and headed toward Africa, there was a terrible

storm. The wind blew the ship in all directions, and we

could not steer it. The storm lasted for twelve days. We did

not know where we were. Two of the men died in the storm.

1. Do you think Crusoe will enjoy being a farmer?

2. Why were storms more dangerous for ships then than they are now?

3. Have you ever been lost? What did you do?

Preview Questions

Shipwrecked!

3

5

10

15

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CHAPT ER

31

第36頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

62

FUN WITH READING

The Death of Robin Hood

Cast

Marian Woman

Little John 2nd Man

Friar Tuck Abbess

Will Robin

1st Man

In the outlaws’ camp in Sherwood Forest, Maid Marian is

talking to Little John, Friar Tuck, and Will Scarlet.

Marian: Robin left three weeks ago. Where can he be?

Little John: Don’t worry, Marian. He will be safe somewhere.

Friar Tuck: He can look after himself.

Will: He has many friends. I am sure he is staying

with someone.

Marian: I don’t think so. Why hasn’t there been a

message from him?

Little John: Perhaps he sent a message but the sheriff’s men

arrested the messenger.

Friar Tuck: I will go into the town and ask questions.

32

第37頁

圖書部分內文展示

FUN WITH READING

63

Little John: No. It is too dangerous. The sheriff’s men are

everywhere.

Marian: We must do something. If Robin is in prison,

we must help him escape.

Will: I will go into town. I will disguise myself as a

woman. Lend me some of your clothes, Marian.

Little John: If the sheriff catches you, he will hang you.

Will: He won’t catch me.

Marian: Be careful, Will.

Will: I will.

In Nottingham, Will, disguised as a woman, is asking about

Robin.

Will: Excuse me, are there any prisoners in the tower?

1st Man: Why do you ask?

Will: I am looking for my brother.

1st Man: What did he do wrong?

Will: He said bad things about Prince John.

1st Man: The tower is full of men who have said bad

things about Prince John.

Will: I’m sure. Do you know the names of any of

them?

1st Man: No. I never ask questions. I don’t want to be

locked in the tower. And if you don’t want to

be arrested either, don’t ask questions.

Will: Thank you.

33

第38頁

基本信息

套系結構

主 編:陳元寶

開 本:大 16 開

讀者對象:高三師生

定 價:50.00 元 / 冊

新高考英語試卷中有兩個新題型——讀后續(xù)寫和概要寫作是不少人比較困惑的題型。山東,作為第一批

進入新高考的省份,在高考新題型方面的實戰(zhàn)摸索較早。本書主編、山東省英語教研員陳元寶老師,在

全省范圍示范校對新高考題型研究的基礎上,總結經(jīng)驗,分享心得,以幫助大家更快地、更好地熟悉和

了解這兩個新題型。

本書最具特色的內容有:

? 題型解惑:圍繞寫作過程(準備、內容分析、策略、修改)的四個重要階段,分別以問題和回答的形式,

用教學理論、教學案例和多樣的評價工具進行論述、演繹和說明讀后續(xù)寫和概要寫作;

? 寫作實踐:主要收錄了部分學生的讀后續(xù)寫和概要寫作的習作。每篇習作包含初稿、教師的評價以及

最終修改稿,幫助讀者厘清寫作思路。

本書配套免費的作文批改小程序,同學們可以掃碼上傳自己的習作,即時得到判分和評析意見。

★ 專家解惑新題型,師生實踐新題型;

★ 通過已進入新高考地區(qū)師生的實戰(zhàn)解析,直擊新題型要害。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

配套服務

《新高考英語讀后寫作》

34

第39頁

圖書部分內文展示

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第40頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

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第41頁

圖書部分內文展示

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第42頁

基本信息

套系結構

《美育》(高中段)

總 主 編:王守仁?何鋒

開 本:大 16 開

讀者對象:高中生

定 價:22.00 元 / 冊

高中段共 4 冊,每冊 6 個單元

2020 年 10 月 15 日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的

意見》,強調學校美育要弘揚中華美育精神,要完善美育課程設置,構建大、中、小、幼相銜接的美育

課程體系。2022 年 4 月 21 日,《義務教育課程方案》(2022 版)的總體指導思想中,又再次強調了要

加強美育。為積極響應以上文件精神,譯林出版社聯(lián)合人民出版社,重磅推出這套中小學綜合性美育圖書。

? 特色 1:權威編寫。邀請來自北京大學、清華大學、中國藝術研究院等十余所高校和機構四十余位專家、

學者參與編寫。

? 特色 2:根植中華文化,突出全球視野。使學生深入感受中華民族的偉大生命力、創(chuàng)造力和凝聚力,感

受人類燦爛的文明和文化結晶,厚植人類情懷,樹立人類命運共同體意識。

? 特色 3:學理實踐結合。每單元設有課文學習、經(jīng)典賞析、交流與互動、體驗與實踐、筆記與報告 5個環(huán)節(jié),

將基礎知識學習、藝術經(jīng)典教育和實踐活動結合起來;把美育課堂拓展到劇院、博物館、文化遺址、

民間藝術工坊、紅色愛國主義教育基地等場所。

? 特色 4:資源立體配套。提供數(shù)字課程、多媒體教學課件、教案等,還將提供包括圖片、音頻、視頻、

互動動畫等形式豐富的多媒體素材庫和作品數(shù)據(jù)庫。

? 特色 5:教師培訓和活動支撐。通過教師培訓、論壇研討、教學展示、美育講座等多種形式,開展線上、

線下系列活動。定期組織美育教學成果展示、征文活動。

★ 有強大的數(shù)字資源支持平臺,提供示范課、多媒體教學課件和教案、

多媒體素材庫和作品數(shù)據(jù)庫。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

38

第43頁

圖書部分內文展示

24

大觀園生活中的藝術美

中國古代的文士生活中有八大雅事——琴、棋、書、畫、詩、酒、茶、

花,而這些在《紅樓夢》中被寫全了?!都t樓夢》事無巨細地描寫了

封建社會中貴族家庭的精雅生活,特別是作者精心刻畫的大觀園生活

場景,更是一種詩意的存在。這種詩意,來自黛玉葬花、寶黛共讀《西

廂記》、寶玉與眾姐妹詩社競藝等諸多直接與詩相關的情節(jié),也來自

大觀園生活中無所不在的美感。

比如色彩之美。第三十七回,襲人找不到寶玉房中的一個纏絲白

瑪瑙碟子,詢問得知是寶玉讓人拿去給探春送荔枝了。為什么特意要

拿這個碟子去送荔枝?襲人疑惑不解。原來,寶玉認為只有這個碟子

《石頭記大觀園全景》 [ 清 ] 孫溫

39

第44頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

第三單元美的藝術

25

配上鮮荔枝才好看。收到荔枝的探春也這樣想,甚至讓人連碟子一起

放著。對他們來說,紅艷艷的荔枝不再是滿足口腹之欲的水果,而與

白瑪瑙碟子一起構成了一道景觀,成了審美的對象。第四十回,賈母

參觀林黛玉的房間,發(fā)現(xiàn)窗上掛著顏色舊了的綠紗窗簾,并且看到窗

外映著的是綠色的竹子,便指出綠紗不配綠竹,囑咐王熙鳳給黛玉更

換。府上共有四種顏色的軟煙羅,賈母又特意囑咐:要選用銀紅色的

霞影紗。為何如此?軟煙羅糊在窗上的時候,遠遠看去就像煙霧一樣,

再映襯上窗外的翠竹,便如詩如畫。紅荔枝要配上白瑪瑙才好看,窗

外翠竹要配銀紅色的霞影紗才好看,他們在日常生活中處處講究色彩

搭配的美,講究視覺的愉悅。

又如音樂之美。第四十回、第四十一回,賈母留劉姥姥在賈府做客。

在游覽大觀園時,賈母覺得光有景色還不夠,她要求演奏音樂。賈母

大觀園室內陳設

40

第45頁

圖書部分內文展示

26

吩咐把演奏場地安排在藕香榭的水亭子上,而他們則在不遠處的綴錦閣

飲酒,因為樂聲“借著水音更好聽”。風清氣爽之時,簫管悠揚,笙

笛并發(fā),樂聲果然穿林渡水而來,使人心曠神怡。第七十六回,賈母

與家眷在中秋夜賞月,見月至中天,越發(fā)精彩可愛,便提議:“如此好月,

不可不聞笛?!庇终f:“音樂多了,反失雅致,只用吹笛的遠遠的吹起

來就夠了。”當家眷在桂花樹下飲酒賞花時,悠悠揚揚的笛聲遠遠傳來,

明月清風,天空地靜,足以令人忘卻塵世的一切煩惱。音樂隔著水聲

更顯溫潤,笛聲相伴更顯月夜之清幽,他們在日常生活中追求聲與形

的協(xié)調,追求耳與目的和諧。

在《紅樓夢》中,除了色彩之美、音樂之美,還有詩詞之美、風

物之美,連食物也充滿了美感?!都t樓夢》的美學不僅僅體現(xiàn)在物質

層面,更體現(xiàn)在文化和精神層面。即便是在苦難的生活中,《紅樓夢》

《藕香榭宴飲吃螃蟹》 [ 清 ] 孫溫

41

第46頁

基本信息

套系結構

《綜合實踐活動》(高中段)

全套共 5 冊:

高一年級上冊,

高一年級下冊,

高二年級上冊,

高二年級下冊,

高三年級全冊。

? 內容覆蓋《指導綱要》推薦的所有主題,以探究引領開展活動方式;

? 立足實踐,聚焦學生核心素養(yǎng)培育;

? 活動體現(xiàn)綜合和跨學科的特征;

? 階梯式設計遵循學生認知特點;

? 啟發(fā)性、開放性和指導性有機結合;

? 學習單、評價單、回顧與總結,為檢驗、評估學生的實踐活動提供指引。

★ 根據(jù)教育部頒布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》編寫,按照主題設計活動,培養(yǎng)

學生的問題意識、合作意識及運用跨學科知識認識、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

主??編:張華?凌玲

開??本:大 16 開

讀者對象:高中師生

定??價:28.00 元 / 冊

42

第47頁

圖書部分內文展示

43

第48頁

基本信息

套系結構

圖書部分內文展示

44

第49頁

圖書部分內文展示

45

第50頁

基本信息

套系結構

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》(高中段)

主??編:莫礪鋒

開??本:大 16 開

讀者對象:高中師生

定??價:25.00 元 / 冊

推廣亮點

產(chǎn)品介紹

★ 譯林出版社、中華書局強強聯(lián)合出版,莫礪鋒主編,專業(yè)精品。

★ 大咖領銜,內容全面

★ 體系完整,銜接性好

★ 對應年段,微調體例

★ 教研服務體系完備

全套共 5 冊:

高一、高二年級每學期 1 冊,

高三年級全 1 冊

本套教材由莫礪鋒教授擔任主編,內容與《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》要求吻合,緊扣兩

辦文件的核心思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神三大內涵,引導學生系統(tǒng)、全面學習并逐步踐行中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化精神。

課堂教學實操性強,體用兼?zhèn)?。本系列教材由功力深厚、深通教學的一線教師進行編纂,按課時編排,

貼近教學實際,并經(jīng)過教學實踐的檢驗。課堂教學時間精煉,在點上突破;課外輔助經(jīng)典讀本,大量

熟讀傳統(tǒng)基本典籍,在面上求穩(wěn)固。

低年段從學習基本禮儀規(guī)范開始,引導學生進行詩歌吟誦和格律練習,帶領學生體驗傳統(tǒng)游戲之樂,

了解家鄉(xiāng)地域文化,在對傳統(tǒng)文化做當代解讀的基礎上啟發(fā)學生進行理性思考;高年段以增強學生對

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認識為重點,引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵,增強學生對中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和理解力。

中華書局與江蘇譯林出版社組建了專門的團隊,從教師培訓、校際交流、兩岸交流、課題合作、教學評估、

宣傳推廣等多方面進行服務與協(xié)助。既有針對一線教師的觀摩示范課音像視頻資料,又有教師用書、

學生學習手冊和測試卷等,配套齊全,方便實用。

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