我愛(ài)我家

揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 育家國(guó)棟梁 頌人間真情

濰 坊 市 教 育 局 高 新 分 局 編 寫(xiě)

2023 年第 32 期

編 寫(xiě) 說(shuō) 明

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)于

國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的

第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開(kāi)展的如何，

關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和

民族的未來(lái)。

——《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》

第十四條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)

是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)

任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)

慣。

共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和

配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。

——《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家

教、注重家風(fēng)”的重要指示精神，宣傳普及《中華人民共和

國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)良家

風(fēng)家訓(xùn)，高新教育分局組織廣大家長(zhǎng)、學(xué)生積極參與了“我

說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)”“親子家書(shū)”“我的成功家教法”“智慧

家長(zhǎng)”“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，現(xiàn)家校社共育中心對(duì)歷年活動(dòng)

中的優(yōu)秀作品加以整理，以饗讀者。

文稿盡量采用了作者原稿，略有改動(dòng)，若有瑕疵，請(qǐng)包

涵。

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目 錄

【親子家書(shū)】

*男兒當(dāng)具凌云志，不枉青春奮向前—東明學(xué)校 4.1 班 周宇浩

家長(zhǎng) 李虹

*乘風(fēng)破浪，一生向陽(yáng)—東明學(xué)校 4.14 班 徐梓梵家長(zhǎng) 張媛

*寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信—東明學(xué)校 5.7 班 王俊怡

【家風(fēng)家訓(xùn)】

*我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)—東明學(xué)校 5.4 班 董雅蕾

*家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲—東明學(xué)校 3.6 班 杜易萱家長(zhǎng) 鐘翠霞

*我的家風(fēng)家訓(xùn)—東明學(xué)校 1.1 班 高嘉澤媽媽 唐秋妹

【家教有法】

*用心指引孩子前行的方向—東明學(xué)校 3.19 班 王北辰家長(zhǎng) 王勇

*我的家教方法—東明學(xué)校 3.17 班 閆子萱家長(zhǎng) 閆松

【家的味道】

*我的座右銘

*我的傳家寶

*家宴圖片欣賞

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【親子家書(shū)】

男兒當(dāng)具凌云志，不枉青春奮向前

高新區(qū)東明學(xué)校四年級(jí)一班 周宇浩家長(zhǎng)李虹

暖心懂事的周宇浩:

你好！時(shí)光悄然流逝，不知不覺(jué)我們的母子情緣已經(jīng)進(jìn)

入到第 10 個(gè)年頭。在媽媽即將步入不惑之年的長(zhǎng)長(zhǎng)歲月中，

有你陪伴的這十年是一路暖陽(yáng)、多姿多彩、共同成長(zhǎng)的十年。

知子莫若母，我們平時(shí)已然無(wú)話(huà)不談，交流甚多，但藉此之

際，仍要老生常談、叨擾幾句，望你時(shí)時(shí)謹(jǐn)記于心、外化于行。

于做人的角度，做一個(gè)“三志”男子漢。

有圖強(qiáng)報(bào)國(guó)之志。你對(duì)最近新上映的電影《滿(mǎn)江紅》念

念不忘，于是深度閱讀了很多有關(guān)岳飛的生平與故事，媽媽

也希望你能像岳飛一樣，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們自己的祖國(guó)，“莫等

閑，白了少年頭，空悲切”！有奮進(jìn)成才之志。你作為新時(shí)

代的小學(xué)生，唯有勤奮學(xué)習(xí)奮進(jìn)成才，將來(lái)才能更好地為國(guó)

為家盡忠盡孝，“盛年不再來(lái),一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲

月不待人”。有無(wú)畏抗挫之志。你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子，但也

經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小小的挫折就默默流淚、否定自己，你要

知道，成長(zhǎng)的道路不可能是一帆風(fēng)順的，挫折是人生成長(zhǎng)的

必經(jīng)之路，它會(huì)磨練我們的韌性與心胸，不要太看重一時(shí)的

得失。你讀過(guò)蘇東坡的生平，希望你慢慢磨練出與蘇公相同

的“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的心境。

于學(xué)習(xí)的角度，做一個(gè)“三問(wèn)”求學(xué)人。

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首問(wèn)自己是否腳踏實(shí)地。學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代的主責(zé)，學(xué)習(xí)

要腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)，萬(wàn)丈高樓平地起，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷

徑可走，唯有下苦功夫才行，“欲速則不達(dá)”。再問(wèn)自己是

否一絲不茍。你現(xiàn)在年紀(jì)尚小，未來(lái)求學(xué)之路還很長(zhǎng)，因此

一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，以求知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn)。

三問(wèn)自己是否學(xué)做合一。你在書(shū)中學(xué)到了很多做人做事的道

理，不能僅僅停留在書(shū)本中，要將中華文化的“仁義禮智信”

等優(yōu)秀傳統(tǒng)踐行在自己平時(shí)的一言一行中，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行”。

于做事的角度，做一個(gè)“三有”擔(dān)當(dāng)者。

幫助老師有擔(dān)當(dāng)。作為班里的副班長(zhǎng)，要主動(dòng)幫助老師

維護(hù)日常班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)文體活動(dòng)，做好老師得力穩(wěn)重

的小助手。交往同學(xué)有擔(dān)當(dāng)。有時(shí)你會(huì)回家吐槽班級(jí)個(gè)別同

學(xué)不遵守紀(jì)律，不想過(guò)多與這樣的同學(xué)交往，但是世界上不

會(huì)有兩片相同的樹(shù)葉，每位同學(xué)都是具有唯一特點(diǎn)的個(gè)體，

媽媽希望你能多多包容，與同學(xué)們一起友好相處。關(guān)愛(ài)家人

有擔(dān)當(dāng)。爺爺奶奶年齡越來(lái)越大，你小的時(shí)候他們對(duì)你的照

顧無(wú)微不至，烏鴉尚知反哺養(yǎng)育之恩，在未來(lái)的日子里，你也

要多愛(ài)護(hù)爺爺奶奶和妹妹。

周宇浩，媽媽和你之間聊起天兒來(lái)總是滔滔不斷、綿綿

不絕，我們之間總是有關(guān)于文化、歷史、軍事等方面的很多

話(huà)題，媽媽也總是改不了當(dāng)老師愛(ài)說(shuō)教的職業(yè)病，這次就先

聊到此處吧，因?yàn)槲磥?lái)的路還很久很長(zhǎng)，我們還要在彼此的

人生道路上互相陪伴、互相交流、互相包容。

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祝你平安健康、快快樂(lè)樂(lè)、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

愛(ài)你的媽媽

2023.2.14

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乘風(fēng)破浪，一生向陽(yáng)

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校四年級(jí)十四班 徐梓梵家長(zhǎng)張媛

親愛(ài)的兒子：

你好，用這種方式和你對(duì)話(huà)，覺(jué)得很神秘也很激動(dòng)。

感謝你來(lái)到我的身邊，讓我成為一個(gè)母親，讓我懂得了

責(zé)任也感受到溫暖。我也是第一次當(dāng)一個(gè)母親，也是在一次

次教育的試錯(cuò)中體悟如何成為一個(gè)合格的媽媽。他們說(shuō)，養(yǎng)

育孩子就是一個(gè)和你說(shuō)再見(jiàn)的過(guò)程，再一次次目送你漸行漸

遠(yuǎn)的過(guò)程中看你長(zhǎng)大、學(xué)會(huì)放手。我不能一直伴你，所以想

以我的些許心里話(huà)說(shuō)與你聽(tīng)一聽(tīng)。

孩子，媽媽希望你成為一個(gè)頂天立地的正直的人。哪怕

我們沒(méi)有為萬(wàn)世開(kāi)太平的能力，也要做一個(gè)哪怕平凡的善良

的人。成長(zhǎng)的路上難免遭遇磕磕碰碰，希望你永遠(yuǎn)保持一顆

澄凈的赤子之心，守護(hù)心中的美好并傳遞這份友愛(ài)。米蘭昆

德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人世間本就有兩種偉大，一種是世人對(duì)你言

必稱(chēng)名，成為世人膜拜的英雄，而另一種偉大，是做一個(gè)更

好的自己，成為哪怕是一束微光，也可以在另一個(gè)人的生命

里閃爍，溫暖他的人生，讓他們因?yàn)槟愕拇嬖诙兂梢粋€(gè)更

好的人。我，不期待你成為一個(gè)偉人，只希望你可以做一個(gè)

好的自己，綻放哪怕一點(diǎn)點(diǎn)微光，也可以去照亮身邊小小一

隅。

孩子，媽媽希望你多讀書(shū)。你無(wú)法到達(dá)的地方，文字會(huì)

載你過(guò)去。你無(wú)法經(jīng)歷的人生，書(shū)籍會(huì)帶你相遇。那些讀過(guò)

的書(shū)，會(huì)一本本充實(shí)你的內(nèi)心，讓虛無(wú)單調(diào)的世界變得五彩

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斑斕。那些書(shū)中的人物，會(huì)在你深陷生活泥潭之時(shí)，輕聲地

呼喚，用他們心懷夢(mèng)想，不卑不亢的故事，激勵(lì)你抵御苦難，

勇往直前。書(shū)中未必有黃金屋但一定有更好的自己。

孩子，我想給你講一個(gè)《三只蟲(chóng)子》故事。有三個(gè)小蟲(chóng)

子，一個(gè)名字叫大膽，一個(gè)叫聰明，一個(gè)叫耐心。他們?cè)诓?/p>

地上看著河的彼岸鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)光無(wú)限，盛宴空前。就想趟

過(guò)河流，到對(duì)岸去。這個(gè)大膽的蟲(chóng)子憑著滿(mǎn)腔孤勇一頭扎到

河水里，然后，淹死了，這個(gè)叫聰明的蟲(chóng)子呢，從草地?fù)焓?/p>

了一片樹(shù)葉，爬上去飄到了河中間，正當(dāng)它為自己的聰明得

意洋洋的時(shí)候，一陣狂風(fēng)，它也難逃被掀翻在水的宿命。而

那個(gè)叫等待的蟲(chóng)子，它不浮躁不著急，一天天的長(zhǎng)大，直到

它變成了一個(gè)繭，然后破繭成蝶，飛過(guò)了條河，覽盡彼岸美

好風(fēng)光。我想告訴你，很多事情不必急于求成，慢慢的去積

累、去沉淀、去做好身邊的每一件小事去努力的做好，那么

歲月一定會(huì)給與你美好的饋贈(zèng)。你會(huì)成為更好的一個(gè)自己，

你會(huì)看到更美麗的世界。

我的孩子，盡管，我多想永遠(yuǎn)為你撐傘，為你提供

一片無(wú)雨的天空，但是有些路需要你自己走，有些體驗(yàn)需要

你自己去感受，有些美好需要你自己去邂逅。今后的路上，

媽媽愿你，有所得你會(huì)幸福，有所失也能懂得慈悲。我無(wú)法

助你永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但是我會(huì)給你深深的祝福，人生海海，

愿你勇敢的揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪、一生向陽(yáng)。

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給爸爸媽媽的一封信

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校 五年級(jí)七班 王俊怡

敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好!我忘不了，小時(shí)候是您把我扛在肩上，希望我看

得更遠(yuǎn)；我忘不了，您對(duì)我的諄諄教誨，您渴望著能夠放飛

我的夢(mèng)想；我忘不了，在您的羽翼下，我一天天走向成熟，

一步步邁向成功。

是你們讓我過(guò)上幸福的生活，讓我們沒(méi)有憂(yōu)慮地成長(zhǎng)，

如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛(ài)就是

一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。如果母親的真情，點(diǎn)燃

了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的

風(fēng)帆。

我覺(jué)得感恩是一種溫暖，它像一條緩緩流淌的小溪。輕

輕的吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。是

你們用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包含了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。

敬愛(ài)的父母你們辛苦了，感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐

起一方晴空；感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過(guò)錯(cuò)，

做我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

如今的我們正在慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，我們也開(kāi)始厭煩父母

的嘮叨與教育，然而我們卻不知道我們的這些想法讓關(guān)心我

們的人有多失望?？墒牵M管是這樣那些關(guān)心我們的人仍然

愛(ài)著我們。當(dāng)我們不需要他們的時(shí)候覺(jué)得他們無(wú)事處，當(dāng)我

們受傷的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們有多重要，無(wú)論我們?cè)谀乃麄?/p>

都在我們身邊支持著我們，對(duì)我們不離不棄，我們要讓自己

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變得更好，唯有這樣我們才會(huì)讓關(guān)心我們的人開(kāi)心，快樂(lè)。

王俊怡

2023 年 2 月 23 日

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【家風(fēng)家訓(xùn)】

我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校 五年級(jí)四班 董雅蕾

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，家風(fēng)是一個(gè)民族的靈魂,傳承

凝聚長(zhǎng)輩的智慧與精髓。如果說(shuō)家庭是田園，我是小苗兒，

那么家風(fēng)便是陽(yáng)光，而家訓(xùn)便是雨水，使我茁壯成長(zhǎng)。而我

家的家風(fēng)家訓(xùn)是“勤、儉、禮、孝”。

首先是“勤”，“勤”就需要勤奮，勤奮不只是學(xué)習(xí)和

工作上的勤奮，還有思想和品德上的勤奮，在生活中也要勤

奮。能做自己力所能及的家務(wù)，比如刷碗，掃地，洗衣服，

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

其次是“儉”，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，

恒念物力維艱?！边@正是朱用純先生說(shuō)的話(huà)。在生活中，我

們要節(jié)約時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒；節(jié)約水電，不浪費(fèi)每一度

電；更要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)每一粒農(nóng)民伯伯們?cè)陲L(fēng)吹日曬下

辛辛苦苦種的糧食?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦。” 這是弟

弟每餐之前都要背的古詩(shī)。小時(shí)候，弟弟總是浪費(fèi)食物，碗

里剩下米飯就說(shuō)吃飽了，不吃了，于是我耐心地對(duì)他說(shuō)：“弟

弟，糧食都是農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要珍惜糧

食，要吃完它才能走，正如李紳所寫(xiě)的兩首《憫農(nóng)》”?！扒?/p>

儉持家，浪費(fèi)可恥?！备求w現(xiàn)出中國(guó)人民的優(yōu)良品德。

接著是“禮”，“禮”是要禮貌，有客人時(shí)要積極迎客，

要叫人，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的高尚品格；過(guò)年吃年夜飯時(shí)，要

讓長(zhǎng)輩先坐，小輩應(yīng)端菜拿筷，所有人都落坐，長(zhǎng)輩動(dòng)筷我

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們?cè)俪?，茶倒半，酒倒?jié)M，與長(zhǎng)輩干杯時(shí)杯口應(yīng)低于長(zhǎng)輩。

這便是其中的餐桌禮儀。

最后是“孝”，“百善孝為先?！边@是中國(guó)上下五千年

流傳下來(lái)的光輝歷史。多陪老人說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天，為他們分

擔(dān)家務(wù)等。

家風(fēng)是天空，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有天空，我將無(wú)法飛翔；家

風(fēng)是大地，我是小草，沒(méi)有大地我將無(wú)法成長(zhǎng)；家風(fēng)是陽(yáng)光，

我是花兒，沒(méi)有陽(yáng)光我將無(wú)法綻放。

正是因?yàn)橛兴屑绎L(fēng)、家訓(xùn)，我才能茁壯成長(zhǎng)，我將

把我家風(fēng)家訓(xùn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

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家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

高新區(qū)東明學(xué)校三年級(jí)六班 杜易萱家長(zhǎng) 鐘翠霞

百善孝為先，尊敬長(zhǎng)輩，不忘遠(yuǎn)祖

優(yōu)點(diǎn)要繼承，缺點(diǎn)要避免

堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事

認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，勤勤懇懇持家

嚴(yán)以律己，寬以待人

舉止文雅，誠(chéng)實(shí)守信

不做虧心事，不賺黑心錢(qián)

做事勤奮 戒懶惰

為人謙遜 戒驕傲

勤儉持家 戒奢侈

貧賤不忘胸中志 富貴不碰黃賭毒

平時(shí)少沾煙和酒 游戲有癮莫貪玩

遇到挫折不氣餒 要有信心

相信困難是暫時(shí)的，黑夜以后就是黎明

任何時(shí)候 都要牢記三樣?xùn)|西

目標(biāo)、努力和堅(jiān)持

心中要有目標(biāo)和夢(mèng)想

再朝著目標(biāo)和夢(mèng)想努力奮斗

并為之堅(jiān)持下去。

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我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校一年級(jí)一班高嘉澤媽媽唐秋妹

家風(fēng)家訓(xùn)是什么？老師告訴我，家風(fēng)家訓(xùn)是是中國(guó)傳統(tǒng)

文化的一部分，是家庭和睦的規(guī)范；媽媽告訴我無(wú)規(guī)矩不成

方圓，家風(fēng)家訓(xùn)是我們家的規(guī)矩。雖然我懵懵懂懂，但是我

現(xiàn)在理解的家風(fēng)家訓(xùn)就是爺爺對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)，爸爸對(duì)我說(shuō)的

話(huà)，是爺爺爸爸一起對(duì)我說(shuō)的話(huà)，然后我們一起努力執(zhí)行的

話(huà)，這些話(huà)會(huì)伴隨著我成長(zhǎng)。

記得他小時(shí)候，我管他比較嚴(yán)，不會(huì)輕易給他買(mǎi)零食吃，

他有時(shí)候饞了，就問(wèn)我才會(huì)給買(mǎi)。我沒(méi)有同意，也可能是孩

子也好久沒(méi)吃了饞了，年齡太小經(jīng)不住誘惑，看到我放在茶

幾上的錢(qián)包，他竟然偷偷拿走了幾元錢(qián)去買(mǎi)零食。那時(shí)我還

并不知曉，孩子放學(xué)時(shí)回到家，支支吾吾的對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)?/p>

我對(duì)你說(shuō)一件事你，你不要生氣行，行不行?\"我疑惑的看著

她，問(wèn)道：“什么事?”“我，我偷偷拿了你幾，幾元錢(qián)，媽

媽你，你，你別生氣?！笨赡苁俏覍?duì)她太嚴(yán)格了，她已經(jīng)被

嚇到泣不成聲了。我彎下腰摸了摸她的頭發(fā)，微笑著說(shuō)：“澤

澤，你還記得華盛頓砍櫻桃樹(shù)的故事嗎?做人要誠(chéng)實(shí)，凡事要

實(shí)事求是。只要你做了，不管對(duì)還是錯(cuò)，都要勇于擔(dān)當(dāng)勇于

承認(rèn)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真地對(duì)待，及時(shí)改正錯(cuò)誤，那

就是一個(gè)好孩子!你有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，媽媽是不會(huì)生氣的。

果然，以后，他再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

\"好運(yùn)藏在努力里\"。每個(gè)人都沒(méi)有天生的好運(yùn)，好運(yùn)都

是自己一點(diǎn)一滴的積累的結(jié)果。也許，努力的過(guò)程中我沒(méi)有

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看到果實(shí)，但會(huì)因我的努力，在未來(lái)的某一天開(kāi)花結(jié)果，好

運(yùn)降臨。沒(méi)有努力不一定會(huì)帶來(lái)成功，但是不努力的話(huà)一定

就沒(méi)有成功。我理解的意思就如我學(xué)說(shuō)話(huà)，我一直想要表達(dá)

的話(huà)小時(shí)候總要想很長(zhǎng)時(shí)間都不知道用什么詞語(yǔ)去表達(dá)，但

通過(guò)不斷的看書(shū)積累優(yōu)美的句子詞語(yǔ)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)漸漸地

我也可以說(shuō)出很多優(yōu)美的話(huà)語(yǔ)，讓家人、老師同學(xué)為我點(diǎn)贊。

\"勿以善小而不為，勿以惡小而為之\"。往往一件小事可

以決定一個(gè)結(jié)果，所有的事應(yīng)從小事做起。善良的小事可能

成為一顆小種子，當(dāng)你種下，一點(diǎn)點(diǎn)的它日后可能長(zhǎng)成蒼天

大樹(shù)；但不良的小事可能就是一個(gè)火種，當(dāng)你覺(jué)得它無(wú)所謂

去做了，可能就會(huì)被它燒傷后果嚴(yán)重。我理解的意思就如隨

地亂扔垃圾，物品隨意擺放，雖然這些僅僅是一件很小的事，

也有可能因?yàn)檫@個(gè)小小的它，讓爺爺奶奶因?yàn)椴恍⌒牟鹊竭@

些而摔跤，對(duì)身體造成大傷害。再比如，我如果不經(jīng)意隨手

撿起這些垃圾，扔到垃圾桶，就能避免了摔跤的危險(xiǎn)。

這些就是我們家的家風(fēng)家訓(xùn)，希望它們可以陪伴著他快

樂(lè)健康成長(zhǎng)，只要認(rèn)真努力踐行這些話(huà)，將來(lái)它們可以讓我

成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少年，可以讓我有更大的天空展翅飛翔，

可以讓我有更多的機(jī)會(huì)選擇自己喜歡事。

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【家教有法】

用心指引孩子前行的方向

高新區(qū)東明學(xué)校三年級(jí)十九班 王北辰家長(zhǎng) 王勇

家庭教育是在家庭生活中發(fā)生的，以親子關(guān)系為中心，

以培養(yǎng)社會(huì)需要的人為目的的教育活動(dòng)。家庭教育的效果，

取決于父母的教育動(dòng)機(jī)、教育內(nèi)容及教養(yǎng)方式，良好的家庭

教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義。

—、了解孩子，讓他健康快樂(lè)成長(zhǎng)

父母不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)心、尊重孩子的

內(nèi)心需求，做到這一點(diǎn)有利于孩子身心健康的發(fā)展。孩子也

像大人一樣，除了學(xué)習(xí)，也有許多內(nèi)心需求?，F(xiàn)在的孩子大

多都過(guò)分依賴(lài)電腦、電視，這就要求父母主動(dòng)調(diào)整改變自己，

盡量安排更多的時(shí)問(wèn)和孩子在一起。也可以支持孩子帶朋友

或同學(xué)，來(lái)家里玩兒，盡星給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭溫馨的

氛國(guó)。孩子有了好的心情，才能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)

更努力地去完成父母精心幫助計(jì)劃的每一件事情，從而提高

家庭教育的質(zhì)量，促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的提高和發(fā)展。

二、相互溝通，做孩子的良師益友

家長(zhǎng)和孩子要經(jīng)常溝通，減少與孩子之間的代溝，我們

對(duì)孩子的期望很多，可是孩子有自己的想法，他們會(huì)覺(jué)得父

母管得太嚴(yán)，管得太多，常常會(huì)做出一些事情使我們不高興。

在這時(shí)，我們就應(yīng)該加強(qiáng)溝通，多與孩子接觸，真正體會(huì)孩

子心里的想法，這樣才會(huì)讓我們和孩子融為一體，沒(méi)有隔閡。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系

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主動(dòng)向班主任及老師介紹孩子的情況，經(jīng)常向班主任及

老師了解情況，將孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這

樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng)，星然老師

是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是否能與老師溝通也很重要。

四、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們做家長(zhǎng)的要以身作則，孩子每天都在觀察著父母的

一舉一動(dòng)，一言一行。往往在我們還沒(méi)有察覺(jué)的時(shí)候，我們

的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。人們不是常說(shuō)孩

子就好像是一張白紙，你畫(huà)什么，就是什么，所以我們做家

長(zhǎng)的一定要以身作則，給孩子做一個(gè)好的榜樣。還有讓孩子

養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確處理好玩和學(xué)的關(guān)系。不能讓

他養(yǎng)成依賴(lài)性，要養(yǎng)成多動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

最后，智力因素和優(yōu)秀的非智力因素，對(duì)于孩子的成才來(lái)

說(shuō)，好比是一只鳥(niǎo)的兩只翅膀。只用一只翅膀，是不可能飛

高的。我們?nèi)曳浅Ｖ匾晝?yōu)秀非智力因素的培養(yǎng)，努力將孩

子培養(yǎng)成為適應(yīng)時(shí)代需求，全方面綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。

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我的家教方法

高新區(qū)東明學(xué)校三年級(jí)十七班 閆子萱家長(zhǎng) 閆松

望子成龍，望女成鳳幾乎是我們所有家長(zhǎng)對(duì)孩子們的一

種期待，在孩子成長(zhǎng)的這一漫長(zhǎng)道路上，家長(zhǎng)和老師也是展

開(kāi)了馬拉松似的陪伴，為了能讓自己的孩子健康、快樂(lè)、懂

事、學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們想方設(shè)法的使出各種”手段”,可謂是“八

仙過(guò)海、各顯神通”，但往往也是在絞盡腦汁后，又感覺(jué)“黔

驢技窮”。下面從以下 5 個(gè)方面就我自己和孩子相處的一些

經(jīng)驗(yàn)跟大家分享一下。

一、 陪伴

我覺(jué)得孩子成長(zhǎng)影響最大的就是生活環(huán)境，而生活環(huán)境

里面最重要的就是父母的陪伴。我的女兒出生到現(xiàn)在 9 歲了，

可以說(shuō)沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)我們，我們朝夕相處，共同探索生活

的每一天，一起玩耍，一起看繪本，一起學(xué)習(xí)。截止到目前

來(lái)說(shuō)和女兒相處的很融洽，孩子的脾性也基本都了解，當(dāng)然

和女兒在一起的時(shí)間很多也是從工作中擠出來(lái)的，陪伴并不

是單純的在一起，而是要“心靈”陪伴。

二、 溝通

溝通是人與人之間解決所有問(wèn)題重要途徑，對(duì)待孩子更

是如此，孩子 2 歲以后就會(huì)展現(xiàn)出自己的一些想法和認(rèn)知，

當(dāng)達(dá)不到自己的小要求時(shí)，可能會(huì)哭鬧，這時(shí)候我們可以蹲

下來(lái)嘗試對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)，可以簡(jiǎn)單的告訴孩子這個(gè)事情不

能做的原因，慢慢的孩子也會(huì)養(yǎng)成聽(tīng)取意見(jiàn)和言語(yǔ)溝通的習(xí)

慣?，F(xiàn)在女兒在生活和學(xué)習(xí)中依然喜歡和我們溝通交流。值

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得注意的是，溝通一定是平等的，只有平等了，才是有效溝

通。

三、 尊重

相互尊重才能贏得對(duì)方的友好，孩子慢慢長(zhǎng)大，自尊心

也越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于孩子的決定，我們也要學(xué)會(huì)理解聽(tīng)從，不

對(duì)的想法慢慢引導(dǎo)改正。說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前對(duì)于孩子的任性，

也有過(guò)打罵等過(guò)激的行為，但效果就是治標(biāo)不治本，反而會(huì)

增強(qiáng)孩子的逆反心理。

四、 信任

其實(shí)選擇相信孩子要比訓(xùn)斥孩子難太多，總以為孩子小，

說(shuō)話(huà)做事太天真，為了幫助孩子，往往直截了當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或強(qiáng)

行安排孩子做這做那。比如放學(xué)后，我們一般會(huì)要求孩子抓

緊把學(xué)校的功課處理完成，強(qiáng)制孩子堅(jiān)決不能玩手機(jī)或看電

視，而在孩子的內(nèi)心里面卻想著好不容易放學(xué)了，要先放松

一下。對(duì)于家長(zhǎng)和孩子的這種矛盾心理，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的斗爭(zhēng)，

我終于決定選擇相信孩子，慢慢放手，功課自己安排，手機(jī)

可以玩，但都要先給我報(bào)備好時(shí)間，現(xiàn)在需要的是，我選擇

相信你，你也要克制好自己，逐漸養(yǎng)成獨(dú)立處事的好習(xí)慣，

但放手不等于放縱，也要用心去觀察，和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)

慣。

五、 包容

談到包容，我覺(jué)得這是世界上最美好的一件事，這是一

種愛(ài)的體現(xiàn)，對(duì)于孩子更是需要這樣的愛(ài)，每個(gè)孩子都有優(yōu)

點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們能接受孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要接受孩子的缺點(diǎn)。

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孩子可能會(huì)偷偷看手機(jī)、偷偷吃零食、偷偷搗鬼使壞等，當(dāng)

發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)忍不住打罵一頓，然后再非

常嚴(yán)厲的把錯(cuò)事的后果講給孩子聽(tīng)，其實(shí)孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的，

就像做錯(cuò)了題，打罵完之后再給孩子講做題思路，這時(shí)候孩

子的大腦是空白的，不轉(zhuǎn)動(dòng)的，因?yàn)樗€被籠罩在剛才打罵

的恐懼之中，所以這時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子更笨，更呆滯。當(dāng)發(fā)泄

完情緒冷靜下來(lái)后，看著還在抽泣的孩子，又是滿(mǎn)眼的心疼

和自責(zé)，反思自己為什么非要把成年人的思想強(qiáng)加給孩子，

這是不公平的。轉(zhuǎn)換成孩子的角度去看待分析，為什么孩子

會(huì)犯錯(cuò)，為什么題目會(huì)做錯(cuò)，是不理解還是馬虎？找到真正

的根結(jié)所在，再幫孩子改正，這樣孩子會(huì)更容易接受。

以上就是我個(gè)人的一些育兒經(jīng)驗(yàn)，才疏學(xué)淺，僅供家長(zhǎng)

們參考，不對(duì)的地方歡迎批評(píng)指正，其實(shí)在人生的道路上，

孩子的成長(zhǎng)就像在修行，家長(zhǎng)的陪同就像在渡劫，都是實(shí)屬

不易的，在以后的生活中希望孩子們多一份認(rèn)真，家長(zhǎng)們多

一份耐心，共同努力建造美好家園！

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【家的味道】

我的座右銘

高新區(qū)東明學(xué)校二年級(jí)九班張牧群

圖 1 圖 2

圖 3

“今天的事，今天完成”；“學(xué)習(xí)，功夫用在平時(shí)”。

這是我的“座右銘”，它貼在家中我讀書(shū)桌旁的墻上。

我出生在一個(gè)普通家庭，家里沒(méi)有什么值錢(qián)的“寶貝”,

但一件精美的屏風(fēng)讓我印象深刻。它的正面是一副“梅蘭竹

菊”圖（圖 3），背面是一些“勵(lì)志語(yǔ)錄”，爸爸為了讓我

記住那些“勵(lì)志語(yǔ)錄”，把一部分制作成了字畫(huà)（圖 1，圖

2,）貼在墻上，字畫(huà)的內(nèi)容成了我的座右銘。我經(jīng)?？此?，

記住了這些話(huà)。它指導(dǎo)著我日常的行為，讓我養(yǎng)成好的習(xí)慣。

這些字畫(huà)和屏風(fēng)就是我心目中的寶貝，我把它分享出來(lái)，希

望大家喜歡它。

今 天 的 事

今 天 完 成

學(xué) 習(xí)

功夫用在平時(shí)

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我家的傳家寶

高新區(qū)東明學(xué)校學(xué)校三年級(jí)十七班 巴馨悅

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年夜飯——合家歡

濰坊高新區(qū)東明學(xué)校 一年級(jí)十二班 周軒騰

過(guò)年啦，真熱鬧，

年夜飯，不能少。

茄子、辣椒來(lái)報(bào)道，張燈結(jié)彩心意到；

青豆、玉米一起來(lái)、五福臨門(mén)齊歡鬧；

山藥遇上火龍果，花開(kāi)富貴盡歡笑；

西藍(lán)花化身發(fā)財(cái)樹(shù)，恭喜發(fā)財(cái)年年好。

營(yíng)養(yǎng)果蔬真美味，做成一道道菜肴。

歡聚一堂迎新年，人人夸我創(chuàng)意好！

（今年的年夜飯，是我和媽媽精心準(zhǔn)備的，包含著花開(kāi)富貴、

張燈結(jié)彩、五福臨門(mén)、發(fā)財(cái)樹(shù)等美好的寓意。）