Suitable for company promotion, product introduction,Suitable for company promotion, product introduction, development plan, business financing, etc.部門：市場部 匯報人：陽光432

2023培 訓(xùn) 課 程

*目錄

CONTENTS

01

模式背景

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convenient to change. 02

關(guān)于我們

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convenient to change. 03理論基礎(chǔ)

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convenient to change. 04432模型展示

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convenient to change. 05案例Theme color makes PPTmoreconvenient to change.

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)

《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生

作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，

并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合

實際認(rèn)真貫徹落實。

2021年7月24日

這份文件給教培機構(gòu)判了死刑，也指明了未來小學(xué)教育發(fā)展的方向?！半p減政策”出臺后國家背景Project background

五育并舉“與”雙減“相結(jié)合，學(xué)校以德智體美勞，促進學(xué)生全面發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。五育并舉，德育為先，智育為重

完善德育

完善德語，強化體育課程。提升智育

提升智育，優(yōu)化智育課

程，高質(zhì)量 的落實國

家課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。強調(diào)體育

強調(diào)體育，安排體育特

色課程項目。打造美育打造美育，構(gòu)建美育課

程體系。學(xué)校背景Project background

加強勞育加強勞育，構(gòu)建勞育課程。

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用，必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中國化最果，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求現(xiàn)國家和民族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。義務(wù)教育課程規(guī)定了教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教學(xué)基本要求，體家意志，在立德樹人中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。2001年頒布的《義務(wù)孝課程設(shè)置實驗方案》和2011年頒布的義務(wù)教育各課程標(biāo)準(zhǔn)，堅正確的改革方向，體現(xiàn)了先進的教育理念，為基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高件了積極貢獻。隨著義務(wù)教育全面普及，教育需求從\"有學(xué)上“轉(zhuǎn)”上好學(xué)\"，必須進一步明確\"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人\"，優(yōu)化學(xué)校育人藍圖。

2022年，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標(biāo)準(zhǔn)。課改背景

學(xué)校課改標(biāo)準(zhǔn)

自習(xí)館的現(xiàn)狀701 學(xué)生多層次，學(xué)能師有限

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to change .有限時間只能滅火03

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02

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to change . 04 無法大規(guī)模復(fù)制Theme color makes PPT more convenient

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to change .自習(xí)室沒有自身特色，可替代性強

關(guān)于我們Suitable for company promotion, product introduction, development

plan, business financing, etc.

自習(xí)館將作為學(xué)校教育的延申和補充

自習(xí)館將學(xué)校教育的課改432導(dǎo)學(xué)模式完美的融入到我們的教學(xué)當(dāng)中，并利用智能設(shè)備整理數(shù)據(jù)。但又不會被人工智能多替代，因為教育是喚醒，是心與心的碰撞，是情感交融賦能創(chuàng)新，人工智能可以代替知識的傳播，能代替老師完成知識的傳授，可是他代替不了人與人之間的感情交融！

自習(xí)館概述Program overview

形成模式復(fù)制連鎖Copy pastefonts. Choosetheonly optiontoretaintext……2023.8.8選址裝修

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2023.5.1

體驗招生Copy paste fonts. Choose the

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2023.6.26 招培學(xué)能師

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2023.5.22

正式開館Copy paste fonts. Choose the

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2023.6.22

瞪羚路自習(xí)館的歷程定位社區(qū)配套

解放寶媽 賦能寶媽

2023.5.26

2023.5.28

自主研學(xué) 合作探究 正面激勵

我們的導(dǎo)學(xué)理念

中小學(xué)生及寶媽群體我們的服務(wù)對象周一至周五晚輔，周末素養(yǎng)活動。、課程設(shè)置自習(xí)館定位于社區(qū)配套的文化場所我們的定位提高綜合素質(zhì) 促進全面發(fā)展

我們的教育理念

會合作 會探究 會分享

我們的導(dǎo)學(xué)理念

陽光432導(dǎo)學(xué)自習(xí)館文化

團隊

12Texthere

1

館長

一全面管理自習(xí)館的人財務(wù)！

二對自習(xí)館的經(jīng)營及各種制

度負(fù)責(zé)！

三承擔(dān)招培管控學(xué)能師工作！

四承擔(dān)自習(xí)館模式打造升級

迭代工作！

五承擔(dān)自習(xí)館的聯(lián)鎖發(fā)展工

作！

2 4

一領(lǐng)會運用432課模，做好日清、周結(jié)。二利用正面激勵，學(xué)會全面育人。三每日參加教研，將每日工作做好總結(jié)，將模式進行優(yōu)化迭代。四配合館長做好招生宣傳。五每日記錄孩子的成長，做好每日日清和孩子成長手冊。六錯題周結(jié)，周末活動和課程組織。3

學(xué)能師

理論基礎(chǔ)03Suitable for company promotion, product introduction, development

plan, business financing, etc.

理論依據(jù) 學(xué)習(xí)金字塔理論（費曼學(xué)習(xí)法）建構(gòu)主義教學(xué)應(yīng)用理論正面激勵

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論知識觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀

認(rèn)知建構(gòu)

觀點：關(guān)注個體是如何建構(gòu)認(rèn)知經(jīng)驗

應(yīng)用：探究性學(xué)習(xí) 隨機通達教學(xué)

社會建構(gòu)

觀點：學(xué)習(xí)是一個文化參與的過程，學(xué)習(xí)者需通過團體合作互動來完成知識建構(gòu)應(yīng)用：合作學(xué)習(xí) 交互式學(xué)習(xí) 支架式教學(xué) 拋錨式教學(xué)

學(xué)習(xí)金字塔理論

聽講、閱讀、視聽等常用的被動學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)效果較差，兩周之后，學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率分別是為5%、10%、20%。而討論、實驗實踐、教授給他人等主動學(xué)習(xí)方式，留存率超過了50%。由此，在自習(xí)館學(xué)習(xí)中，更多設(shè)計討論、實踐、教授給他人等教學(xué)活動。p 學(xué)習(xí)金字塔理論

獨學(xué)對學(xué)群學(xué)評學(xué)

陽光432課模展示4Suitable for company promotion, product introduction, development

plan, business financing, etc.

導(dǎo)學(xué)自習(xí)館設(shè)計的五大學(xué)習(xí)過程

和環(huán)節(jié)依據(jù)了我們科學(xué)的432導(dǎo)學(xué)

摸式：自主研學(xué)+合作探究＋正面

激勵！

導(dǎo)學(xué)自習(xí)館以“快樂學(xué)習(xí)，志趣

成長”為出發(fā)點，讓孩子在不知不

覺中學(xué)習(xí)能力得到迅速提升，幫助

孩子從被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化為積極主

動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四學(xué)：

獨學(xué)：獨自研學(xué)靜悄悄！

對學(xué)：相互趼學(xué)小聲說！

群學(xué)：小組研學(xué)要積極！

評學(xué)：合作探究要主動！

學(xué)能師真正的理解四學(xué)，靈活運用四學(xué)能很好的服務(wù)于課堂教學(xué)過程和環(huán)節(jié)！

學(xué)能師三導(dǎo)：

引導(dǎo)：引導(dǎo)相導(dǎo) 不分離

孩子來 到館內(nèi)需要我們的學(xué)能師，依

據(jù)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)案，引導(dǎo)孩子在館內(nèi)完

成五大學(xué)習(xí)過程。

相導(dǎo)：孩子獨立完成學(xué)習(xí)任

務(wù)時，首先讓孩子知道自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)，會合理安排學(xué)習(xí)

完成的用時 ，擁有規(guī)劃和時

間管理的能力，學(xué)能師陪伴

孩子隨時相應(yīng)指導(dǎo)。

疏導(dǎo)：合作探究課堂孩子需

要老師去梳理思路，讓孩子

在講題的過程中具備推導(dǎo)總

結(jié)的能力。

兩展示：學(xué)能在自習(xí)館是四學(xué)三

導(dǎo)兩展示＋正面激勵的組織實施

者，操作層面是陪伴陪學(xué)者，與

孩子一起的合作探究，通過小組

展示和個人展示展現(xiàn)出來孩子的

能力。

陽光432案例展示5Suitable for company promotion, product introduction, development

plan, business financing, etc.

? 五大學(xué)習(xí)過程：

? 閱讀

? 復(fù)習(xí)

? 作業(yè)

? 糾錯

? 預(yù)習(xí)

0

1

0

2

030405通過自主復(fù)習(xí)過程練就孩子的思考能

力，觀察分析能力，推導(dǎo)演算能力 。復(fù)習(xí)

通過每天都誦讀，我能夠讓孩子更加

喜歡閱讀，閱讀

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作業(yè) 單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本單擊此處添加文本預(yù)習(xí)單擊此處添加文本單擊此處添加文本

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糾錯

五大學(xué)習(xí)過程Program execution

337閱讀

? 3種體裁：小古文、古詩、現(xiàn)代文

? 每種體裁選3篇文章

? 7天一個周期

? 一個周期9篇文章

? 通過每天都誦讀，我能夠讓孩子更加喜歡閱讀，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，積累更多的文學(xué)常識。

337閱讀

? 剛剛開始，學(xué)能師帶領(lǐng)

進行語文誦讀孩子是小

聲讀，錯字多，不敢

讀··· ? 在英語誦讀跟不上，當(dāng)

時的孩子多少有一點點

挫敗感！

337閱讀? 于是在學(xué)能師的陪伴和正面激勵 中孩子有了微微的變化…… ? 學(xué)能師帶領(lǐng)孩子閱讀，加他方法……? 學(xué)能師幫助孩子建立閱讀興趣……

337閱讀于是在學(xué)能師的耐心陪伴，給他正確的方法，孩子開始慢慢地自信起來了大聲了…… 有興趣了……

復(fù) 習(xí) 鞏 固 和“小太陽”成為好伙伴！

獨學(xué)時，孩子會寫的在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不會的指尖上傳讓陪學(xué)神燈（小太陽）利用大數(shù)據(jù)分析制定專屬自己的系統(tǒng)解題方法，通過自主學(xué)習(xí)過程練就孩子的思考能力，觀察分析能力，推導(dǎo)演算能力 。

復(fù)習(xí)：

高新六小集體采用智能學(xué)習(xí)軟件，為孩子學(xué)習(xí)插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀！

高新六小雙師課堂實景

作業(yè)：

在現(xiàn)代社會中，我們都要借助先

進的工具來幫助我們整理數(shù)據(jù)，

學(xué)能老師教會你使用工具給你的

學(xué)習(xí)裝上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀，不在因

為不會做題犯難，不在擔(dān)心完成

作業(yè)，不在擔(dān)心受到批評，不在

擔(dān)心爸媽崔促！真正起到復(fù)習(xí)鞏

固的效果，讓學(xué)習(xí)更上一層樓！

第一步，神燈啟動，開啟智慧天地，我們呼喚“小陽”讓他我為我們做一個監(jiān)督員，給我們作業(yè)記個時，讓我們和小陽比賽，看看他的時間走的快還是我們小手寫的快。第二步，我們遇到難題時，小陽說：快來指一指是那道題，小陽來幫你解題哦，我們打開指尖點讀，輕輕地指一下難題，哇哦！解題思路出來啦！快來和小陽一起看一看，原來這么簡單，看了思路我就會了，不會也沒有關(guān)系，小陽說你可以看看我們的微課哦，請來了名師為你講題，哈哈，這下再也不怕有錯題了。原來學(xué)習(xí)可以這么快來輕松。

第三步，哈哈，作業(yè)寫完了，

以后再也不用為作業(yè)發(fā)愁了，

快點擊小陽的交作業(yè)功能，

給爸爸媽媽炫一炫，平時2個

小時才能完成的作業(yè)，我只

用了40分鐘輕松搞定

第四步，作業(yè)中有錯題，我

請小陽來幫我整理，省的我

媽讓我回去抄題，太累了，

小陽錯題整理一鍵搞定，太

開心了，我把我的錯題重新

做一遍，所有難題我都會了，

媽媽，我以后就是“別人家

的孩子啦”

第五步，小陽是我的小伙伴，

她悄悄告訴我了一個學(xué)霸秘

籍，她說每天讓我預(yù)習(xí)新課，

帶著困惑和收獲去第二天的

課堂，這樣我就能超越學(xué)霸

了，讓我趕緊去試一試，哈

哈小陽每天都要帶著我預(yù)習(xí)，

老師媽媽都說要預(yù)習(xí)，可是

我從來都不知道怎么預(yù)習(xí)，

小陽能帶我看微課，整理知

識點，還能進行同步練習(xí)，

哈哈，看完我全部會了，明

天老師講課，我一定是表現(xiàn)

做好的，太開心了

糾錯：合作探究 合作探究課堂：孩子會講一道題就會解

一類題，面對不一樣的授課對象，要想順利

講好題首先有系統(tǒng)的邏輯思維，在講課的過

程中不斷調(diào)整組織語言填補知識，通過清晰

表達與授課者達成共識，傳統(tǒng)教育進行大量

的刷題只是簡單的以勤補拙，和題目混個臉

熟，孩子考試遇到了相似題型就會做，所以

刷題是解決不了應(yīng)考問題的，只有讓孩子學(xué)

會學(xué)習(xí)，學(xué)會講題，才能讓孩子運用自身積

累的知識和能力解決問題！

在我們的學(xué)習(xí)館里，最有趣的環(huán)

節(jié)就是合作探究環(huán)節(jié)，起初很多

同學(xué)不敢上臺去講。

和老師說 :我有很多不會的題，

我不會講題。

于是我們的 學(xué)能師，安排孩子給

高年級給低年級的同學(xué)講題（提

前讓孩子做好準(zhǔn)備 ）孩子終于敢

上臺講課了，孩子終于覺得我是

可以 學(xué)好的 ，開始有信心了！

孩子會講一道題就會解類題，而面對不同的授課對象，要想順利講好題，在這個過程中需要孩子不斷調(diào)整語言，填補知識內(nèi)容，通過清晰表達育被授課者達成共識！

預(yù)習(xí)

在學(xué)校學(xué)校老師課堂上結(jié)合多媒體手

段講解，認(rèn)讀單詞記背詞性詞意，帶

領(lǐng)同學(xué)通讀課文或?qū)υ?，課堂提問了

解會不會？

同學(xué)們一口同聲道：會了！課后書本

合上了，因為沒有語境，沒有地方用

所以把課堂又知識還給老師了！