綜合驗(yàn)收提升練(一) 空氣、氧氣 ????????????????????? １３５

綜合驗(yàn)收提升練(二) 碳和碳的氧化物 ?????????????????? １３９

綜合驗(yàn)收提升練(三) 自然界的水 ???????????????????? １４３

綜合驗(yàn)收提升練(四) 溶液 ??????????????????????? １４７

綜合驗(yàn)收提升練(五) 金屬和金屬礦物 ?????????????????? １５１

綜合驗(yàn)收提升練(六) 酸和堿 ?????????????????????? １５５

綜合驗(yàn)收提升練(七) 鹽和化肥 ????????????????????? １５９

綜合驗(yàn)收提升練(八) 物質(zhì)的構(gòu)成與組成 ????????????????? １６３

綜合驗(yàn)收提升練(九) 物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類 ?????????????????? １６５

綜合驗(yàn)收提升練(十) 化學(xué)式與化合價(jià) ?????????????????? １６７

綜合驗(yàn)收提升練(十一) 物質(zhì)的性質(zhì)和變化 ???????????????? １６９

綜合驗(yàn)收提升練(十二) 質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用 ??????????????? １７１

綜合驗(yàn)收提升練(十三) 化學(xué)反應(yīng)及相關(guān)計(jì)算 ??????????????? １７４

綜合驗(yàn)收提升練(十四) 燃燒及燃料的合理應(yīng)用 ?????????????? １７８

綜合驗(yàn)收提升練(十五) 化學(xué)與健康、合成材料 ??????????????? １８１

綜合驗(yàn)收提升練(十六) 實(shí)驗(yàn)基本操作 ?????????????????? １８３

綜合驗(yàn)收提升練(十七) 科學(xué)探究 ???????????????????? １８５

中考模擬訓(xùn)練卷(一) ????????????????????????? １９１

中考模擬訓(xùn)練卷(二) ????????????????????????? １９５

班級(jí): 姓名:

綜合驗(yàn)收提升練(一) 空氣、氧氣

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

１．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

( )

A．氮?dú)?B．氧氣

C．水蒸氣 D．二氧化碳

２．(２０２３?畢節(jié)模擬)空氣是一種寶貴的自然

資源.下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．空氣是純凈物

B．空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的２１％

D．空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好

３．下列變化過(guò)程中,不包含緩慢氧化的是( )

A．動(dòng)植物的呼吸 B．醋的釀造

C．食物的腐爛 D．水的蒸發(fā)

４．下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操

作正確的是 ( )

A．組裝儀器 B．檢查氣密性

C．加熱固體 D．氧氣驗(yàn)滿

５．關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法

正確的是 ( )

A．實(shí)驗(yàn)前止水夾沒(méi)有夾緊

B．將紅磷換成木炭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．待裝置冷卻至室溫后,再打開(kāi)止水夾

D．點(diǎn)燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后,再塞緊

瓶塞

６．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是 ( )

A．打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋,瓶口冒白煙

B．木炭燃燒生成二氧化碳

C．硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

７．下列對(duì)催化劑的描述正確的是 ( )

A．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C．催化劑的作用是加快反應(yīng)速率

D．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

８．空氣是一種寶貴的資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(１)我們生活在多樣的物質(zhì)世界里.如空氣

中的 可供給人類呼吸.

(２)遵義雞蛋糕遠(yuǎn)銷全國(guó),包裝時(shí)通常會(huì)充

入氮?dú)?充入氮?dú)獾淖饔檬?.

(３)在生態(tài)理念深入人心的貴陽(yáng)享美食.寫

出保護(hù)空氣的一條措施: .

９．(２０２２?銅仁中考)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回

答有關(guān)問(wèn)題.

(１)儀器a的名稱為 .

(２)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置 B制取氧氣的化學(xué)方

程式: ;

若用裝置 C 收集氧氣,應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口

(填“m”或“n”)通入,檢驗(yàn)氧氣已

收集滿的操作為

.

— １３５ —

(３)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰加熱制

取氨氣,同時(shí)生成水和一種鹽,寫出該反應(yīng)

的化學(xué)方程式: ;

選擇的發(fā)生裝置為 (填字母),你選

擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是

.

１０．(２０２２?六盤水中考)化學(xué)課上,某小組同

學(xué)利用老師提供的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了一套

簡(jiǎn)易“供氧器”.

【反應(yīng)原理】根據(jù)設(shè)計(jì)的“反應(yīng)器”,制取氧

氣的反應(yīng)原理為 (用

化學(xué)方程式表示).

(１)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱為 .

(２)為制取干燥的氧氣,裝置接口連接的正

確順序?yàn)?(填字母).

A．a(chǎn)→b→c→d B．a(chǎn)→b→c→e

C．a(chǎn)→c→b→d D．a(chǎn)→c→b→e

(３)制取氧氣的過(guò)程中,檢驗(yàn)“儲(chǔ)氣瓶”氧氣

已存滿的方法是

.

(４)反應(yīng)發(fā)生后,使反應(yīng)停止的操作是

.

(５)當(dāng)反應(yīng)停止,取出“儲(chǔ)氣瓶”中氧氣的操

作為 .

【拓展】“反應(yīng)器”還可制取 氣體,

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.

１１．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),為了探究氣體

的性質(zhì),決定選用下列儀器或裝置制取氣

體,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.

(１)甲同學(xué)決定選用過(guò)氧化氫溶液和二氧

化錳制取氧氣,但由于該反應(yīng)速率過(guò)快,需

組裝一套能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置,組

裝該發(fā)生裝置需要的儀器有 (填字

母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.如該小組同學(xué)量

?。保癿L５％的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳

制取氧氣,完全反應(yīng)后,轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元

素質(zhì)量與過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量比為

.

(２)乙同學(xué)決定選用高錳酸鉀制取較純凈

的氧氣,需選擇的儀器為 (填字

母),還缺少的儀器是 ,發(fā)生反

應(yīng)的化學(xué)方程式為

.

(３)丙同學(xué)決定制取二氧化硫來(lái)探究酸雨

的危害,經(jīng)查閱有關(guān)資料知道:常溫下,二

氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體,

密度比空氣的大,實(shí)驗(yàn)室中常用亞硫酸鈉

固體和濃硫酸反應(yīng)制得,若用此方法在實(shí)

驗(yàn)室中制取二氧化硫氣體,收集裝置應(yīng)選

用下圖中的甲而不是乙,原因是

.

【綜合提升】

１．如圖,是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體,其中有一種

可用于食品防腐,也用于充裝易變形、易碎

— １３６ —

食品.這種氣體是 ( )

２．(２０２３?銅仁模擬)空氣、水與人類的生產(chǎn)生

活密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

B．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．水 滅 火 的 原 理 是 水 能 降 低 可 燃 物 的 著

火點(diǎn)

D．自然界中的水都是純凈水

３．剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色,當(dāng)暴

露在空氣中一段時(shí)間后,果肉的顏色由淺綠

色變?yōu)辄S色,這與空氣中哪一種物質(zhì)有關(guān)

( )

A．氮?dú)?B．氧氣

C．二氧化碳 D．稀有氣體

４．(２０２３?自貢中考)下列方法能區(qū)分氮?dú)夂?/p>

二氧化碳兩瓶氣體的是 ( )

A．聞氣味 B．觀察顏色

C．伸入燃著的木條 D．倒入澄清石灰水

５．(２０２３?黔東南模擬)氧氣是人類活動(dòng)必需

的物質(zhì)之一.下列與氧氣有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置

圖錯(cuò)誤的是 ( )

A．制取 B．干燥 C．收集 D．驗(yàn)滿

６．化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置測(cè)定空

氣中氧氣的含量,膠頭滴管中的水滴入生石

灰一段時(shí)間后,試管內(nèi)的白磷(白磷的著火

點(diǎn)為４０℃)開(kāi)始燃燒,待白磷熄滅并冷卻至

室溫后打開(kāi)彈簧夾.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)

法錯(cuò)誤的是 ( )

A．試管中的細(xì)沙可防止試管炸裂

B．膠 頭 滴 管 中 的 水 和 注 射 器 中 的 水 作 用

相同

C．若實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是

試管中白磷的量不足

D．若注射器中的水最終減少了１０mL,說(shuō)明

空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為２０％

７．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置 A、B、C 制取氣體,裝

置 D、E、F收集氣體.

回答下列問(wèn)題:

(１)裝置 A 中儀器 X的名稱是 .

(２)若用裝置 B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程

式為 .

在 D、E 中需選擇裝置 收集氧氣,

選擇的依據(jù)是 .

(３)實(shí)驗(yàn)室常以氯酸鉀、二氧化錳為原料,用

裝置C制取、裝置F收集氧氣.實(shí)驗(yàn)前需檢

查裝置的氣密性:連接裝置 C、F,微熱 C 中

試管,若 F中產(chǎn)生氣泡,且恢復(fù)常溫后玻璃

管內(nèi)水面 水槽的水面,就證明裝置

氣密性良 好.將 反 應(yīng) 后 剩 余 固 體 溶 解、過(guò)

濾、洗凈、干燥后又得到二氧化錳固體,其質(zhì)

— １３７ —

量與反應(yīng)前相比 (填“增大”“減小”

或“不變”).

(４)若以高錳酸鉀為原料,用裝置 C 制取氧

氣,需要在 塞一團(tuán)棉花.

８．(２０２２?遵義中考)氧氣是人類無(wú)法離開(kāi)的

物質(zhì),結(jié)合圖文信息回答下列問(wèn)題.

(１)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程

式為 ,

應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是 (填字

母),選擇該收集裝置的理由是

.

(２)某興趣小組利用圖２裝置研究紅磷在空

氣中燃燒,測(cè)得裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨時(shí)間變化

的數(shù)據(jù)如下表.

時(shí)間/s ０ １５ ３０ ４５ ６０

壓強(qiáng)/kPa １００．６ １００．６ １０６ ９１．３ ８７．４

時(shí)間/s ７５ ９０ ? ２２５ ２４０

壓強(qiáng)/kPa x ８４．２ ? ８１．６ ８１．２

①氣壓由１００．６kPa變?yōu)椋保埃秌Pa的主要原

因是

.

②依據(jù)上表推出x 的合理取值范圍是 .

(３)氧氣可用于醫(yī)療急救,若用實(shí)驗(yàn)室制取

氧氣供氧的成本約為４８０元/小時(shí),而醫(yī)院

吸氧的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是３元/小時(shí),醫(yī)院需要的

大量氧氣來(lái)自工業(yè)生產(chǎn),工業(yè)制取氧氣常采

用的方法是 .

９．(２０２３?遵義模擬)某化學(xué)興趣小組在老師

指導(dǎo)下進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn),利用圖１裝置來(lái)探究

磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況.

【提出問(wèn)題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒

瓶?jī)?nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?

【猜想假設(shè)】猜想①:有氧氣剩余;

猜想②:無(wú)氧氣剩余.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該小組同學(xué)按圖１組裝好實(shí)驗(yàn)

裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙 上 的 紅

磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,

將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能

激光筆照射,白磷居然也被點(diǎn)燃.

(１)激光筆的作用是

.

(２)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為

.

(３)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,剛開(kāi)始即使用激光筆照射,

燃燒匙內(nèi)的白磷也不會(huì)燃燒的原因是

.

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論如下:

(４)結(jié)論Ⅰ:猜想 正確.

結(jié)論Ⅱ:用“燃磷法測(cè)定空氣中氧氣含量”

時(shí),選擇 (填“紅磷”或“白磷”)更合適,

理由是 .

(５)小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知,驗(yàn)證空氣

中氧氣體積分?jǐn)?shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用

鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可將空氣中氧

氣濃度消耗至０．２％.將足量鐵絲絨置于試

管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖２),

一段時(shí)間后你將看到的現(xiàn)象是

.

— １３８ —

班級(jí): 姓名:

綜合驗(yàn)收提升練(二) 碳和碳的氧化物

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

１．我國(guó)古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等

制成)繪制、書寫的字畫能夠保存至今而不

變色的原因是 ( )

A．碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑

B．炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力

C．部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)

D．碳單質(zhì)不溶于水

２．自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖,下列說(shuō)法正

確的是 ( )

A．植物呼吸作用放出氧氣

B．化石燃料燃燒會(huì)大幅降低大氣中氧氣的

含量

C．植 物 光 合 作 用 可 以 將 大 氣 中 CO２ 全 部

吸收

D．碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化

３．下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是

( )

A．金剛石、石墨和 C６０的性質(zhì)相似

B．木炭在氧 氣 中 燃 燒,生 成 物 一 定 是 二 氧

化碳

C．CO２ 滅火既利用了 CO２ 的物理性質(zhì),又

利用了其化學(xué)性質(zhì)

D．在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒

４．木炭或燃?xì)庠谘鯕獠蛔愕那闆r下燃燒,容易

產(chǎn)生 CO 氣體.下列關(guān)于 CO 氣體的敘述

不正確的是 ( )

A．CO 氣體可以用作燃料

B．在相對(duì)密閉的環(huán)境里,CO 氣體容易使人

中毒

C．將 CO 和 O２ 的混合氣體通入 NaOH 溶

液中,會(huì)生成 Na２CO３ 和 H２O

D．高溫下,CO 氣體可與 Fe２O３ 等含鐵氧化

物反應(yīng)生成 Fe和 CO２

５．CO、CO２ 和 CaCO３ 的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A．①可通過(guò)物質(zhì)的還原性實(shí)現(xiàn)

B．②可通過(guò)物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)

C．③可通過(guò)與澄清石灰水反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D．④可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

６．碳及其化合物與人類關(guān)系密切,在生活中應(yīng)

用廣泛.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(１)下列含碳元素的物質(zhì):

①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸

其中屬于有機(jī)物的是 (填序號(hào),

下同),汽水中含有的一種酸是 .

(２)木炭可以作燃料,它在空氣中充分燃燒

的化學(xué)方程式是 .

(３)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少

的排放量.請(qǐng)寫出一例符合這一主

題的做法:

.

— １３９ —

７．(２０２３?銅仁一模)根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置,

回答有關(guān)問(wèn)題.

(１)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱: .

(２)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取 CO２ 的反應(yīng)原理:

(用化

學(xué)方程式表示),選擇裝置 (填字

母)制取二氧化碳.

(３)從圖 E 觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明 CO２ 具有的

性質(zhì)是 ,寫出檢

驗(yàn) CO２ 氣體的方法:

(用化學(xué)方程式表示).

(４)寫出實(shí)驗(yàn)室選用裝置 A 制取氧氣的反

應(yīng)方程式: ,實(shí)

驗(yàn)室要得到比較純凈的氧氣通常選用

(填字母)裝置收集.

８．(２０２２?遵義中考)二氧化碳是人類生存不

可缺少 的 物 質(zhì).某 興 趣 小 組 利 用 如 圖 裝

置(夾持裝置已省略)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)

行以下探究.

(１)探究一:檢查裝置的氣密性,打開(kāi) K１,關(guān)

閉 K２、K３,往B中加入藥品.一段時(shí)間后觀

察到 ③ 處 紙 花 先 變 紅,① 處 紙 花 后 變 紅,

②處紙花不 變 色,說(shuō) 明 二 氧 化 碳 能 與 水 反

應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

,也能證明二氧化碳具有的物

理性質(zhì)是 .

(２)探究二:打開(kāi) K２,關(guān)閉 K１、K３,C中出現(xiàn)

渾濁,說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了

碳酸鈣.有同學(xué)質(zhì)疑:白色固體可能是二氧

化碳與水反應(yīng)導(dǎo)致溶液中水減少而析出的

氫氧化鈣,小組同學(xué)向 C中加入足量的水驗(yàn)

證,白色固體不溶解,該方法利用了氫氧化

鈣和碳酸鈣 (填具體性質(zhì)).

(３)探究三:打開(kāi) K３,關(guān)閉 K１、K２,一段時(shí)間

后,D中無(wú)明顯現(xiàn)象.小組同學(xué)通過(guò)探究二

的結(jié)論推理,二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生

成碳酸鈉.為驗(yàn)證推理是否正確,進(jìn)行了如

下實(shí)驗(yàn).

操作 現(xiàn)象 結(jié)論

向 D 反 應(yīng) 后 的

溶液中加入足量

的氯 化 鋇 溶 液,

振蕩,觀察現(xiàn)象

二氧 化 碳 能 與

氫氧 化 鈉 反 應(yīng)

生成碳酸鈉

(４)廢液處理:小組同學(xué)在對(duì)試管 D 的廢液

過(guò)濾后分類處理時(shí),測(cè)得濾液顯堿性,故向

濾液中加入稀鹽酸調(diào)節(jié)酸堿度,發(fā)現(xiàn)滴入鹽

酸時(shí)產(chǎn)生氣泡,經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為二氧化碳,

得出新的結(jié)論,探究三中二氧化碳與氫氧化

鈉反應(yīng)除生成碳酸鈉和水外,還生成

.

(５)依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)寫出二氧化碳與氫

氧化鉀溶液反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:

.

— １４０ —

【綜合提升】

１．每年５月３１日為世界無(wú)煙日.吸煙有害健

康,下列屬于煙氣中的有毒氣體的是 ( )

A．O２ B．N２

C．CO D．CO２

２．性質(zhì)決定用途.下列物質(zhì)的性質(zhì)與其用途

不匹配的是 ( )

A．金剛石硬度大———切割玻璃

B．不銹鋼耐腐蝕———制造醫(yī)療器械

C．氮?dú)獾男再|(zhì)不活潑———用作保護(hù)氣

D．石墨有導(dǎo)電性———生產(chǎn)鉛筆芯

３．(２０２３?福建中考)國(guó)家規(guī)定教室內(nèi)空氣中

二氧化碳的最高允許濃度為０．１５％.下列

是某學(xué)習(xí)小組對(duì)教室內(nèi)二氧化碳濃度的檢

測(cè)和相應(yīng)結(jié)果處理的措施,不正確的是

( )

A．從教室不同位置多點(diǎn)采集空氣樣品

B．將盛有澄清石灰水的燒杯置于教室一段

時(shí)間進(jìn)行測(cè)定

C．測(cè)得二氧化碳濃度為０．２８％,說(shuō)明二氧化

碳濃度超標(biāo)

D．為避免二氧化碳濃度超標(biāo),教室應(yīng)多通風(fēng)

換氣

４．如 圖 是 自 然 界 中 碳、氧 循 環(huán) 簡(jiǎn) 圖 (X 為

H２CO３,Y 為 C６H１２O６).下列說(shuō)法不正確

的是 ( )

圖１ 圖２

A．圖１中的轉(zhuǎn)化１是酸雨形成的主要原因

B．圖２ 中 可 實(shí) 現(xiàn) 有 機(jī) 物 與 無(wú) 機(jī) 物 的 相 互

轉(zhuǎn)化

C．綠色植物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成

化學(xué)能

D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣

和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定

５．(２０２３?黔西南模擬)在我國(guó)實(shí)施碳達(dá)峰、碳

中和行動(dòng)背景下,化學(xué)工作已進(jìn)入 一 個(gè) 新

的、更高的發(fā)展階段.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(１)二氧化碳的主要來(lái)源是煤、 和

天然氣等化石燃料的燃燒.

(２)海水碳儲(chǔ)存,可以緩解空氣中二氧化碳

過(guò)多的問(wèn)題,與此同時(shí)海水的pH 也在逐漸

減小,其主要原因是

(用化學(xué)方程式表示).

(３)工業(yè)上常利用天然氣“捕獲”二氧化碳,

該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示.

①請(qǐng)把圖中生成物的微觀模型圖補(bǔ)畫完整.

②該反應(yīng)生成物的質(zhì)量比為 ,反應(yīng)

前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 .

③該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.

６．(２０２２?畢節(jié)中考)實(shí)驗(yàn)室常用裝置 A、B、C

制取氣體,裝置 D、E收集氣體.

回答下列問(wèn)題:

(１)裝置 C中儀器 X的名稱是 .

(２)用石灰石和稀鹽酸作原料制取二氧化

碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

— １４１ —

,選用的收集裝置為

(填字母,下同).

(３)用鋅粒和稀硫酸作原料制取氫氣,為實(shí)

現(xiàn)氣體隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停,選用的制取裝

置為 .

(４)實(shí)驗(yàn)室用醋酸鈉和堿石灰(主要成分是

NaOH 和 CaO)固體混合物作原料、在加熱

條件下制取CH４,選用的制取裝置為 ,

收集裝置為 .

(５)如圖所示裝置用于收集某干燥的氣體,

下列氣體中能用它收集的是 (填字母).

a．O２ b．CO２

c．H２ d．CH４

７．閱讀下面科普短文.

廣袤無(wú) 際 的 自 然 界 是 一 個(gè) 碳 的 世 界.

碳在自然界中的循環(huán)變化,對(duì)于生態(tài)環(huán)境有

極為重要的意義.

隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活

水平的提高,排入大氣中的 CO２ 越來(lái)越多,

導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng).減少 CO２ 排放,實(shí)現(xiàn)

碳中和,已成為全球共識(shí).碳替代、碳減排、

碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的４種主要途

徑.科學(xué)家預(yù)測(cè),到２０５０年,４種途徑對(duì)全

球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖１.CO２ 的吸收是

碳封存的首要環(huán)節(jié),常選用 NaOH、氨水、一

乙醇胺等作吸收劑.在研究膜吸收法吸收

CO２ 時(shí),研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇

胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀３種吸收劑對(duì)煙

氣中 CO２ 的脫除效果,其結(jié)果如圖２.

我國(guó)提出２０６０年前實(shí)現(xiàn)碳中和,彰顯

了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng).實(shí)現(xiàn)碳中和

人人有責(zé),讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起,節(jié)

約能源,低碳生活.

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題.

(１)自然界碳的循環(huán)中,化石燃料燃燒

(填“吸收”或“釋放”)CO２.

(２)由圖１可知,到２０５０年,對(duì)全球碳中和

貢獻(xiàn)率最大的途徑是 .

(３)用 NaOH 溶液吸收 CO２,發(fā)生反應(yīng)的化

學(xué)方程式為 .

(４)判斷下列說(shuō)法是否正確(填“對(duì)”或“錯(cuò)”).

①由圖２可知,隨煙氣流速增大,CO２ 脫除

效果增強(qiáng).

②節(jié)約用電,綠色出行,有助于實(shí)現(xiàn)碳中和.

(５)對(duì)比圖２中三條曲線,得出的結(jié)論是在

實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi),當(dāng)煙氣流速相

同時(shí),

.

— １４２ —

班級(jí): 姓名:

綜合驗(yàn)收提升練(三) 自然界的水

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

１．(２０２３?遵義模擬)２０２３年３月２２日是第三

十一屆“世界水日”,下列做法不利于保護(hù)水

資源的是 ( )

A．淘米水澆花 B．合理開(kāi)發(fā)水資源

C．污水處理后排放 D．大量使用農(nóng)藥

２．“水是生命之源”,下列關(guān)于水的敘述正確

的是 ( )

A．地球水資源豐富,是取之不盡、用之不竭

的自然資源

B．生 活 中 通 過(guò) 煮 沸 的 方 法 將 硬 水 轉(zhuǎn) 化 為

軟水

C．自然界的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可

得純水

D．水分子是由氫、氧兩種元素構(gòu)成的

３．下列應(yīng)對(duì)淡水資源短缺的措施合理的是

( )

①工業(yè)用水重復(fù)利用;

②農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌;

③加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放;

④禁止使用農(nóng)藥和化肥;

⑤加快生活污水凈化處理設(shè)施的建設(shè)

A．①②③ B．①②③⑤

C．①③④⑤ D．①②③④⑤

４．(２０２２?梧州中考)下圖為某天然飲用水標(biāo)

簽的部分內(nèi)容.根據(jù)標(biāo)簽信息,下列說(shuō)法正

確的是 ( )

每１００mL含量(μg/１００mL)

鈣≥４００ 鈉≥２０

鈣≥５０ 偏硅酸≥１５０

鉀≥１０

pH(２５℃)６．８~７．８

A．該飲用水是純凈物

B．該飲用水一定呈酸性

C．鈣、鎂、鈉是指元素

D．鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為１０％

５．下列關(guān)于水相關(guān)知識(shí)的描述完全正確的是

( )

A．過(guò)濾可降低水的硬度

B．鑒別硬水和軟水,加肥皂水產(chǎn)生泡沫多的

為硬水

C．由電解水可知水由氫氣和氧氣組成

D．電解水時(shí),正、負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比

約為１∶２

６．(２０２３?成都二模)下列有關(guān)下圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)

法不正確的是 ( )

A．點(diǎn)燃?xì)錃馇皺z驗(yàn)純度

B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明水的組成

C．干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化

D．a(chǎn)管氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

７．將渾濁的紅色污水進(jìn)行如下凈化處理,下列

說(shuō)法正確的是 ( )

A．①中液體無(wú)色渾濁

B．②中液體無(wú)色澄清

C．經(jīng)上述處理后,②中液體為純凈物

D．若③中出現(xiàn)大量泡沫,則②中液體為硬水

８．(２０２３?黔西南模擬)明萬(wàn)歷?貴州通志?有

貴州宣慰司(今 貴 陽(yáng) 市 開(kāi) 陽(yáng) 縣 一 帶)進(jìn) 貢

— １４３ —

茶葉 記 載,是 開(kāi) 陽(yáng) 貢 茶 之 始,至 今 已 有

４００多年歷史,“南貢茶”在 乾 隆 時(shí) 期 名 聲

大振.

(１)泡茶時(shí)聞到茶香是因?yàn)?/p>

.

(２)茶杯內(nèi)的濾網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便

于飲用,化學(xué)實(shí)驗(yàn)中與該設(shè)計(jì)類似的操作是

.

(３)用雜質(zhì)少的軟水泡茶,能充分體現(xiàn)茶的

色、香、味,區(qū) 別 硬 水 和 軟 水 常 用 的 試 劑 是

,生活中人們常通過(guò) 的方

法降低水的硬度.

(４)茶樹(shù)施肥以尿素[CO(NH２)２]為主,有

機(jī)肥為 輔,尿 素 是 (填 “氮”“磷”

“鉀”或“復(fù)合”)肥;某尿素樣品的含氮量為

４２．３％,該尿素的純度為 (精確至

０．１％).

９．(１)小英同學(xué)從水庫(kù)中取出渾濁水樣進(jìn)行

實(shí)驗(yàn).

①將水樣靜置,用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,其操

作規(guī)范的是 (填字母).

a．用玻璃棒引流

b．濾紙邊緣高出漏斗

c．漏斗末端頸尖緊靠燒杯內(nèi)壁

d．將濾紙潤(rùn)濕,使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動(dòng)以加快過(guò)濾

速度

②向過(guò)濾后所得水樣中加入一定量活性炭,

利用 活 性 炭 的 性 除 去 色 素 和

臭味.

③在處理后的水樣中加入一定量肥皂水,振

蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說(shuō)明該水樣

屬于 (填“硬水”或“軟水”).

④生活中常用 (填“煮沸”“靜

置沉淀”或“過(guò)濾”)的方法降低水的硬度,并

起到消毒殺菌的作用.

⑤為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛(ài)惜

水.下列做法不利于保護(hù)水資源的是

(填字母).

A．生活污水直接排放

B．提倡使用節(jié)水器具

C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用

D．園林澆灌用滴灌、噴灌

(２)① 在盛有水的燒杯中加入一定量硝酸

銨,形成溶液過(guò)程中,溫度會(huì) (填“升

高”“降低”或“不變”).

②用加了洗滌劑的水能洗掉餐具上的油污,

這是利用了洗滌劑的 作用.

１０．水是寶貴的自然資源.對(duì)人類生活、生產(chǎn)

都有重要意義.

(１)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,可用

來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

(２)如圖所示,a、b試管中氣體的體積比約

為 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

.

(３)愛(ài) 護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).

下列行為屬于浪費(fèi)水資源的是 (填

字母).

a．用淘米水澆花

b．農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌

c．洗臉擦肥皂時(shí)不關(guān)閉水龍頭

— １４４ —

【綜合提升】

１．水是生命之源.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

( )

A．地球上可利用的淡水資源取之不盡、用之

不竭

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子

和氧原子

C．硬水中含有較多鈣、鎂化合物,提倡多喝

硬水

D．水能溶解很多物質(zhì),是一種最常見(jiàn)的溶劑

２．下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是 ( )

A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

B．工業(yè)上可用多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水

C．天然水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾和殺菌消毒的凈化

過(guò)程,可以變成純水

D．地球上可供人類直接利用的淡水資源很

少,我們要節(jié)約用水

３．用如圖所示裝置電解水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

( )

A．M、N 兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是

１∶８

B．水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增

強(qiáng)導(dǎo)電性

C．將帶火星的木條放在 M 導(dǎo)管口處,木條

會(huì)復(fù)燃

D．N 處收集的氣體,靠近火焰,若發(fā)出尖銳

的爆鳴聲,說(shuō)明不純

４．水是生命之源.城市生活用水經(jīng)自來(lái)水廠

凈化處理的過(guò)程如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

( )

A．通過(guò)反應(yīng)沉淀池、過(guò)濾池除去水中不溶性

雜質(zhì)

B．吸附池內(nèi)常用活性炭吸附色素和異味

C．自來(lái)水廠投入明礬進(jìn)行消毒

D．硬度較高的自來(lái)水,用戶可用煮沸的方法

來(lái)降低其硬度

５．水是人類寶貴的自然資源.水———生命的

源泉.

(１)如圖為自制簡(jiǎn)易污水凈化裝置,該裝置

中活性炭主要起到 作用.

(２)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,生活中

常用 方法降低水的硬度.

６．生命的孕育和維系需要水,人類的日常生活

和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也都離不開(kāi)水.請(qǐng)回答下列

問(wèn)題:

(１)水通直流電生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程

式為 .

(２)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生

成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜

質(zhì)而沉降下來(lái).

(３)熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附著一層水

垢,主要成分之一是 CaCO３,可以用稀鹽酸

來(lái)洗滌,請(qǐng)寫出 CaCO３ 與稀鹽酸反應(yīng)的化

學(xué)方程式: .

(４)預(yù)防和治理水污染,保護(hù)和改善水質(zhì),下

列做法錯(cuò)誤的是 (填字母).

A．生活污水處理后再排放

B．合理使用農(nóng)藥和化肥

C．為降低成本,工業(yè)廢水直接排放

— １４５ —

７．(２０２３?遵義模擬)水是生命之源,水也是化

學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要物質(zhì).研究“水”可從多角

度展開(kāi),回答下列問(wèn)題.

(１)圖１中明礬的作用是

,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作１后液體 C仍

然渾濁可能的原因是

(寫１條即可).操作３后得到的

蒸餾水屬于 (填“純凈物”或“混合

物”).

(２)海水淡化可采用膜分離技術(shù),如圖２所

示,對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓,水分子可以

透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池,而海水中的各

種離子不能透過(guò)淡化膜,從而得到淡水.對(duì)

加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析,正確的

是 (填字母).

a．溶質(zhì)質(zhì)量減少

b．溶劑質(zhì)量減少

c．溶液質(zhì)量減少

d．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

(３)圖３為水的電解,當(dāng)電源接通一段時(shí)間

后,正 極 產(chǎn) 生 的 氣 體 是 (填 化 學(xué)

式).

(４)在６０℃時(shí),分別取xgNaCl固體和xg

KNO３ 固體加入水,進(jìn)行圖４的實(shí)驗(yàn)(圖５

是 NaCl、KNO３ 的溶解度曲線).加入乙燒杯

中的固體是 (填“NaCl”或“KNO３”),

x 的取值范圍是 .

８．(２０２３?貴州中考)２０２３年３月,我國(guó)首次

實(shí)現(xiàn)固態(tài)氫能發(fā)電并網(wǎng),“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)

化的示意圖如下圖所示.

(１)將光伏、風(fēng)力發(fā)出的電用于電解水制氫.

電解水的化學(xué)方程式為 ,

從宏觀視角看,水由 組成;

從微觀視角分析電解水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是

.

(２)電解水過(guò)程可將電能轉(zhuǎn)化為 能.

(３)固態(tài)合金儲(chǔ)氫裝置中釋放出氫氣,將氫

氣高壓加注到新能源汽車中.高壓加注壓縮

氫能源時(shí),氫分子間的間隔變 (填“大”

或“小”).

(４)氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是

.

— １４６ —

班級(jí): 姓名:

綜合驗(yàn)收提升練(四) 溶液

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

１．下列物質(zhì)放入水中能形成溶液的是 ( )

A．蔗糖 B．泥土

C．面粉 D．花生油

２．(２０２３?遼寧中考)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為９８％的濃

硫酸配制 １００g質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 １０％ 的 硫 酸.

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．需要９８％的濃硫酸的質(zhì)量為１０g,水的質(zhì)

量為９０g

B．用量筒量取濃硫酸時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致配

制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

C．混勻時(shí)應(yīng)將水注入濃硫酸中,并用玻璃棒

不斷攪拌

D．裝瓶時(shí)有少量液體濺出,會(huì)導(dǎo)致配制的溶

液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

３．(２０２２?自貢中考)一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的

氯化鈉溶液配制過(guò)程如圖所示.下列敘述

錯(cuò)誤的是 ( )

A．配制該溶液的順序?yàn)橐摇⒓?、丙、?/p>

B．甲中氯化鈉和砝碼的位置放反了

C．丙步驟必須先倒入水再放入氯化鈉固體

D．丁中玻璃棒起攪拌作用,加速固體溶解

４．不同溫度下 KNO３ 的溶解度如下表所示.

下列說(shuō)法正確的是 ( )

溫度/℃ ２０ ３０ ４０

溶解度/g ３１．６ ４５．８ ６３．９

A．２０℃時(shí),１００gKNO３ 飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)

量為３１．６g

B．３０℃時(shí),１００gKNO３ 飽和溶液中溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為４５．８％

C．３０℃時(shí),將５０gKNO３ 放入１００g水中得

到１５０g溶液

D．４０℃時(shí),１００g水最多溶解６３．９gKNO３

５．我國(guó)航天員王亞平在太空演示“冰雪”實(shí)驗(yàn)

時(shí)用到了過(guò)飽和醋酸鈉溶液.如圖是醋酸

鈉的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．常溫下,醋酸鈉屬于微溶物質(zhì)

B．圖 中 P 點(diǎn) 所 表 示 的 醋 酸 鈉 溶 液 是 不 飽

和的

C．４０℃時(shí),飽和醋酸鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

是６５．６％

D．將A 點(diǎn)的飽和溶液降溫至２０℃,溶質(zhì)質(zhì)

量分?jǐn)?shù)增大

６．結(jié)合溶液的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(１)圖１是 A、B、C 三種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)

的溶解度曲線.

— １４７ —

①t１℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度為 g.

②將t２℃時(shí)９０gA 物質(zhì)的飽和溶液降溫至

t１℃,析出 A 物質(zhì)的質(zhì)量為 g.

③t２℃時(shí),若從 A 和 B兩種物質(zhì)的飽和溶

液中析出等質(zhì)量的固體,需蒸發(fā)掉較多水

的是 (填“A”或“B”)物質(zhì)的飽和

溶液.

④將 A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液由t２℃降

溫至t１℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由

大到小的順序是 .

(２)按圖２所示裝置,將液體 x注入裝有固

體y的試管中,會(huì)導(dǎo)致 U 形管中 m 端液面

低于n端液面,則試劑x、y的組合不可能是

(填字母).

A．水、硝酸銨

B．水、氫氧化鈉

C．水、氧化鈣

D．稀鹽酸、鎂

７．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)根

據(jù)要求填空:

(１)P 點(diǎn)的含義是 .

(２)t２℃時(shí),向５０g水中加入４０g固體a,形

成溶液的質(zhì)量為 g.

(３)a中混有少量的b,提純a的方法是

.

(４)配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的a溶液,除燒杯、玻

璃棒外,還需要的玻璃儀器 (填序號(hào))

①托盤天平 ②量筒 ③膠頭滴管

④漏斗

８．(２０２２?貴陽(yáng)中考節(jié)選)水常用作物質(zhì)溶解

的溶劑.

(１)KNO３ 與 NaCl在 水 中 的 溶 解 度 曲 線

如圖 １ 所 示,２０ ℃ 時(shí),NaCl的 溶 解 度 為

g.

(２)KNO３ 中混有少量 NaCl,提純 KNO３ 可

采用的方法是 .

(３)１０℃時(shí),將等質(zhì)量的 KNO３、NaCl固體,

分別加入盛有１００g水的兩個(gè)燒杯中,攪拌,

充分溶解,現(xiàn)象如圖２所示.燒杯中一定是

飽 和 溶 液 的 是 (填 “KNO３ ”

或“NaCl”)溶液.

(４)Ca(OH)２ 的溶解度曲線如圖３所示,將

A 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的Ca(OH)２ 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

增大,采取的方法是 .

９．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,

請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

(１) ℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.

(２)t１℃時(shí),將１５g甲放入在２０g水中,充分

溶解后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .

— １４８ —

(３)t２℃時(shí),將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降

溫到０℃,析出溶質(zhì)質(zhì)量多少的關(guān)系是

(填字母).

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．無(wú)法確定

【綜合提升】

１．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是 ( )

A．溶液一定是混合物

B．飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度一

定大

C．醫(yī)用碘酒是碘的水溶液

D．添加溶質(zhì)是不飽和溶液變成飽和溶液的

唯一方法

２．如圖所示,U 形管內(nèi)a、b液面相平,擠壓滴

管的膠頭,使試劑 X 進(jìn)入錐形瓶?jī)?nèi),一段時(shí)

間后會(huì)觀察到a液面高于 b液面.則試劑

X、Y 的組合可能是 ( )

A．水、硝酸銨 B．水、燒堿

C．稀硫酸、鐵粉 D．稀鹽酸、小蘇打

３．甲、乙兩種物質(zhì)溶解度曲線如圖所示.下列

說(shuō)法正確的是 ( )

A．a(chǎn)１℃時(shí),甲、乙的溶解度相同

B．甲的溶解度受溫度影響比乙小

C．當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用蒸發(fā)的方法

提純甲

D．a(chǎn)２℃時(shí),在１００g水中加入３０g甲,形成

飽和溶液

４．利用２０℃時(shí) KNO３ 溶液(有少量未溶解的

KNO３ 晶體)見(jiàn)圖Ⅰ,進(jìn)行下 面 實(shí) 驗(yàn):①加 入

NH４NO３ 固 體 后,實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 見(jiàn) 圖Ⅱ;② 加 入

NaOH 固體后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖Ⅲ.分析實(shí)驗(yàn)

過(guò)程判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A．硝酸銨溶于水時(shí),吸收熱量

B．隨溫度升高,硝酸鉀的溶解度增大

C．圖Ⅰ、圖Ⅱ中,硝酸鉀溶液都是飽和溶液

D．圖Ⅲ中,硝酸鉀溶液一定是不飽和溶液

５．(２０２３?貴陽(yáng)模擬)水和溶液對(duì)于人類的生

產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義.

(１)生活中可以用 區(qū)分硬水和軟水.

(２)電解水的實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水

是由 組成的.

(３)下表是 KNO３、NaCl和 Ca(OH)２ 在不

同溫度時(shí)的溶解度,根據(jù)表中內(nèi)容回答下列

問(wèn)題.

溫度/℃ ０ ２０ ４０ ６０ ８０

溶解

度/g

KNO３ １３．３ ３１．６ ６３．９ １１０ １６９

NaCl ３５．７ ３６．０ ３６．６ ３７．３ ３８．４

Ca(OH)２ ０．１７３ ０．１６５ ０．１２１ ０．１１６ ０．０９４

①隨溫度升高,Ca(OH)２ 溶解度的變化趨

勢(shì)是 (填“增大”“減小”或“不變”).

②根據(jù)上表推斷硝酸鉀與氯化鈉溶解度相

等時(shí)的溫度范圍是 .

③取 KNO３、NaCl兩種固體各３６g分別放

入２０℃時(shí)的１００g水中充分溶解,２０℃時(shí)

的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖１所示,燒杯b中溶解的物

質(zhì)是 ;燒杯a所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到１％).

— １４９ —

④如圖２所示,若向燒杯中加入足量的硝酸

銨固體并使之充分溶解,在試管中可觀察到

的現(xiàn)象是 .

６．某興趣小組進(jìn)行粗鹽(雜質(zhì)只含有泥沙)提

純實(shí)驗(yàn),并利用所得精鹽配制１００g溶質(zhì)的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為１５％的氯化鈉溶液.請(qǐng)回答下

列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一:如圖是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的

操作示意圖.

(１)進(jìn)行操作③時(shí),當(dāng)觀察到

時(shí),停止加熱.

(２)操作④中玻璃棒的作用是

.

(３)操作⑤中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他

們指出來(lái): .圖

中錯(cuò)誤改正后,粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的正確操作順

序?yàn)?(填操作示意圖

的序號(hào)).

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)用提純得到的精鹽配制１００g

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為１５％的氯化鈉溶液(假

設(shè)稱量氯化鈉時(shí)１g以下用游碼).

(４)配制時(shí),除圖中提供的儀器外,還需要試

劑瓶、鑷子和 (填一種儀

器名稱).

(５)稱量氯化鈉時(shí)如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右側(cè),

正確的操作是 .

如果稱量時(shí)氯化鈉和砝碼位置顛倒了,其他

操作步驟均正確,則所配制溶液溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù) (填 “大 于”“等 于”或 “小

于”)１５％.

(６)量水時(shí)應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是 (填

“１０”“５０”或“１００”)mL.

【反思拓展】

(７)經(jīng)檢測(cè)所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏

小,原因可能是 (列

舉一條即可).

(８)海水曬鹽采用操作③的原理而不用冷卻

氯化鈉熱飽和溶液的方法,原因是

.

７．銅鋅合金又稱假黃金.向盛有３０g銅鋅合

金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成

氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖

所示,計(jì)算:

(１)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g.

(２)合金樣品中鋅的質(zhì)量.

(３)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量

分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).

— １５０ —

班級(jí): 姓名:

綜合驗(yàn)收提升練(五) 金屬和金屬礦物

【夯實(shí)基礎(chǔ)】

１．金屬材料在生產(chǎn)、生活中使用廣泛.下列金

屬的用途利用了金屬導(dǎo)電性的是 ( )

A．銅制電線 B．鐵制鐵鍋

C．金制項(xiàng)鏈 D．鋁制飲料罐

２．(２０２３?廣東中考)“有山千丈色如丹”.廣

東丹霞山是世界自然遺產(chǎn),其巖石中含較多

的氧化鐵.下列說(shuō)法正確的是 ( )

A．氧化鐵呈黑色

B．氧化鐵中鐵元素為＋２價(jià)

C．鐵元素是人體必需的微量元素

D．人體內(nèi)缺鐵會(huì)引起骨質(zhì)疏松

３．下列有關(guān)金屬材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A．黃銅的硬度比純銅的大

B．生鐵的含碳量比鋼的高

C．生銹的鐵制品沒(méi)有回收價(jià)值

D．鋁合金被廣泛用于火箭、飛機(jī)、輪船等制

造業(yè)

４．下列措施不能防止金屬制品銹蝕的是

( )

A．在表面刷漆

B．改用不銹鋼

C．在表面鍍鉻

D．用濕布擦拭

５．將一定量的鋁粉投入含溶質(zhì) Mg(NO３)２、

Cu(NO３)２、AgNO３ 的溶液中,充分反應(yīng)后

過(guò)濾,濾液無(wú)色;向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無(wú)明

顯現(xiàn)象.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A．濾渣中一定有 Ag、Cu

B．濾渣中一定有 Ag,可能有 Cu,沒(méi)有 Mg

C．濾液中一定沒(méi)有 Cu(NO３)２、AgNO３

D．濾液中一定有 Al(NO３)３、Mg(NO３)２

６．現(xiàn)有 X、Y、Z三種金屬,如果把 X 和 Y 分別

放入稀硫酸中,X 溶解并產(chǎn)生氫氣,Y 不反

應(yīng);如果把 Y 和 Z分別放入硝酸銀溶液中,

過(guò)一會(huì)兒,在 Y 表面有銀析出,而 Z沒(méi)有變

化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

( )

A．三種金屬可能分別是鐵、銅、銀

B．Y 一定能從硫酸銅溶液中置換出銅

C．X與稀鹽酸反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定增大

D．三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 X＞

Y＞Z

７．鎳(Ni)和錳(Mn)都是重要金屬,將鎳絲插

入 MnCl２ 溶液中,無(wú)明顯現(xiàn)象;插入 CuCl２

溶液中,鎳絲表面有紅色固體析出,則這三

種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是 ( )

A．Cu、Mn、Ni B．Mn、Ni、Cu

C．Ni、Mn、Cu D．Mn、Cu、Ni

８．金屬材料廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中.

(１)銅是生產(chǎn)、生活中常用的金屬材料之一,

銅銹的主要成分為 Cu２(OH)２CO３,由此化

學(xué)式推測(cè)銅生銹可能與空氣中的

有關(guān).

(２)生鐵和鋼是使用最多的金屬材料,二者

性能不同的原因是 .

(３)某合金主要成分為Zn、Fe、Cu,還含有少

量這三種金屬的氧化物.利用該合金制成

的機(jī)械零件廢棄物制取高純度ZnO,其部分

工藝流程如圖所示.已知:Zn(OH)２ 能溶

于 NaOH 等強(qiáng)堿形成可溶性鹽.回答下列

問(wèn)題:

— １５１ —

①濾渣Ⅰ中一定有 .

②加酸溶解廢棄物時(shí),需要通風(fēng)并遠(yuǎn)離火

源,其原因是

.此過(guò)程中Zn還能起到除去含銅

化合物的作用,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

.

③圖 示 “除 鐵”環(huán) 節(jié) 中,先 將 Fe２＋ 轉(zhuǎn) 化 為

Fe３＋ ,再加入 NaOH 溶液除去含鐵化合物,

寫出除去含鐵化合物的化學(xué)方程式:

,該反應(yīng)屬于

(填基本反應(yīng)類型).

９．(２０２２?畢節(jié)中考)一種“貼身暖寶寶”的使

用說(shuō)明書如圖,某化學(xué)興趣小組圍繞袋內(nèi)物

質(zhì)展開(kāi)探究.

品名:××牌貼身暖寶寶

成分(袋內(nèi)物質(zhì)):鐵粉、水、活性炭、食

鹽等

內(nèi)袋材料:微孔透氣無(wú)紡布

外袋材料:不透氣塑料

用法:臨使用前,打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋,直

接貼在衣服上,

打開(kāi)外袋后保持溫暖１２小時(shí)

【提出問(wèn)題】袋內(nèi)是否含有鐵粉?

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①取出袋內(nèi)粉末于濾紙上,與磁

鐵充分接觸.②將少量磁鐵吸出的粉末加

入足量稀硫酸中.

【收集證據(jù)】磁鐵吸出的粉末與稀硫酸劇烈

反應(yīng)得到淺綠色溶液、同時(shí) .

【得出結(jié)論】袋內(nèi)含有鐵粉.

【作出猜想】被磁鐵吸出的鐵粉能在空氣中

燃燒.

【獲取事實(shí)】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上,

鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射.

【反思交流】鐵粉燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.鐵絲不能而

鐵粉能在空氣中燃燒的原因是

.

１０．某鋼鐵廠每天需消耗５０００t含三氧化二鐵

７６％的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵

９８％的生鐵的質(zhì)量是多少?

【綜合提升】

１．(２０２３?長(zhǎng)沙中考)２０２３年我國(guó)自主研制的

大型滅火、水上救援水陸兩棲飛機(jī)“鯤龍”已

成功首飛,制造該飛機(jī)使用了鋁鋰合金等多

種合金.下列有關(guān)鋁鋰合金的說(shuō)法正確的是

( )

A．鋁鋰合金的熔點(diǎn)比純鋁的更高

B．鋁鋰合金的抗腐蝕性能非常差

C．鋁鋰合金是混合物

D．鋁鋰合金的硬度比純鋁的小

２．(２０２３?重慶中考)鐵和銅在自然環(huán)境中都

能被腐蝕.下列不能說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性

比銅強(qiáng)的事實(shí)是 ( )

A．歷史上銅比鐵使用更早

B．鐵的文物比銅的稀有

C．氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)而銅單質(zhì)不能

D．鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)

３．(２０２２?盤龍一模)某有機(jī)物在空氣中完全

燃燒,測(cè)得生成物中含有二氧化碳、水蒸氣

和二氧化硫,下列對(duì)該有機(jī)物的推斷正確

的是 ( )

A．一定含有碳、氫、硫元素

— １５２ —

B．一定含有碳、氫、氧元素

C．只含有碳、氫元素

D．一定含有碳、氫、氧,可能含有硫元素

４．為驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,某同學(xué)

設(shè)計(jì)了如圖四組實(shí)驗(yàn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

( )

A．通 過(guò) 實(shí) 驗(yàn) ① ②,能 驗(yàn) 證 金 屬 活 動(dòng) 性:

Fe＞Cu

B．通 過(guò) 實(shí) 驗(yàn) ① ② ③,能 驗(yàn) 證 金 屬 活 動(dòng) 性:

Fe＞Cu＞Ag

C．實(shí)驗(yàn)④中 X為 Cu,Y 為 FeSO４,能驗(yàn)證金

屬活動(dòng)性:Fe＞Cu

D．實(shí)驗(yàn)④中 X 為 Cu,Y 為 AgNO３,能驗(yàn)證

金屬活動(dòng)性:Cu＞Ag

５．某化學(xué)興趣小組將一定質(zhì)量的鎂粉加入硝

酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中,充分反應(yīng)后

過(guò)濾,得到濾液和濾渣,向?yàn)V渣中滴加稀鹽

酸有氣泡產(chǎn)生.則該小組同學(xué)的下列判斷

中,正確的是 ( )

A．濾液中一定不含硝酸銀和硝酸亞鐵

B．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸亞鐵

C．濾渣中一定含有鐵和銀,可能含有鎂

D．濾渣中一定含有鎂、鐵和銀

６．(２０２２?畢節(jié)中考)化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)某工業(yè)

廢水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,部分過(guò)程如下:

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A．步驟①置換出 Fe、Ag兩種單質(zhì)

B．操作a需要漏斗、酒精燈等儀器

C．實(shí)驗(yàn)?zāi)芴矫魅N金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

D．步驟④加鹽酸是為了除去 Cu粉

７．在兩只燒杯中分別放入相同質(zhì)量的鎂、鋅兩

種金屬,然后向兩只燒杯中分別倒入相同質(zhì)

量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的

質(zhì)量與消耗 H２SO４ 的質(zhì)量關(guān)系如圖.綜合

以上信息得到以下結(jié)論,合理的是 ( )

A．從圖像可以看出,金屬鎂比金屬鋅的活動(dòng)

性強(qiáng)

B．若兩種金屬都有剩余,二者得到的氫氣質(zhì)

量相同

C．若 H２SO４ 有剩余,二者得到氫氣的質(zhì)量

相同

D．若兩種金屬完全溶解,二者消耗 H２SO４

的質(zhì)量相同

８．(２０２３?遵義模擬)人類社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)金

屬材料,鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的金屬

材料之一.

(１)硬鋁是一種鋁合金,純鋁的熔點(diǎn) (填

“高”或“低”)于硬鋁.

(２)硬鋁中主要含鋁、鎂、銅.將適量硬鋁(已

用砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸(不考慮

雜質(zhì)與硫酸反應(yīng))中,反應(yīng)的化學(xué)方程式有

.

(３)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中,充

分反應(yīng)后,溶液變成藍(lán)色,寫出此時(shí)溶液中

所含的陽(yáng)離子: .

(４)利用下圖的實(shí)驗(yàn)方案從含有氯化亞鐵、

氯化 銅 的 廢 液 中 回 收 金 屬 銅 和 氯 化 亞 鐵

晶體.

— １５３ —

①操 作 Ⅱ 中 加 入 過(guò) 量 的 試 劑 B 的 目 的 是

.

②操作Ⅲ除去的物質(zhì)是 (填化

學(xué)式).

(５)Mg的金屬活動(dòng)性比 Al的強(qiáng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)

驗(yàn)方案驗(yàn)證:

(寫出具體的操作和現(xiàn)象).

(６)鋁硅合金(含 Al、Cu、Si)具有鑄造性能

好等優(yōu)點(diǎn).為測(cè)定某鋁硅合金中鋁的質(zhì)量

分?jǐn)?shù),某同學(xué)將５．６g該合金放入足量的硫

酸銅溶液中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體物質(zhì),

干燥后稱量為１２．５g.則該硬鋁合金中鋁

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小

數(shù)).

９．李威發(fā)現(xiàn),金店里有兩種不同的“白金”,單

價(jià)相差懸殊,李威很好奇,打算進(jìn)行研究.

【查閱資料】市場(chǎng)上所謂的“白金”通常有兩

種,一種是金、鎳、銅、鋅 的 合 金,稱 為 白 色

金;另一種是鉑金,鉑是一種銀白色的貴重

金屬,用于耐腐蝕的化學(xué)儀器及首飾等,俗

稱“白金”,元素符號(hào)為Pt.李威結(jié)合化學(xué)課

上學(xué)習(xí)的金屬活動(dòng)性順序,展開(kāi)了下列實(shí)驗(yàn)

活動(dòng).

(１)鑒別兩種白金,她的方法可能是

.

(２)探究Zn、Ni(鎳)、Cu的活動(dòng)性順序.

【作出假設(shè)】對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出

可能的假設(shè):①Zn＞Ni＞Cu;②Zn＞Cu＞

Ni.你覺(jué)得還有其他的可能性嗎? 請(qǐng)把它

們寫出來(lái)(一種即可)

假設(shè):③ ??

【查閱資料】李威同學(xué)查閱了部分含鎳化合

物的溶解性如下表所示,且得知鎳 能 與 酸

反應(yīng).

OH－ NO－

３ SO２－

４ Cl－

Ni２＋ 不 溶 溶 溶

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同溫下,取大小、厚度相同的這

三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足

量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.

【記 錄 現(xiàn) 象】請(qǐng) 幫 助 李 威 把 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 填 寫

完整.

金屬 Ni Zn Cu

與鹽酸

反應(yīng)的

現(xiàn)象

氣體產(chǎn)生緩

慢,金 屬 逐

漸溶解

氣體產(chǎn)生迅

速,金 屬 迅

速溶解

【得出結(jié)論】原假設(shè)中正確的是 (填序

號(hào)),寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:

(生 成 物 中 鎳 呈 ＋２

價(jià)).

【結(jié)論應(yīng)用】①根據(jù)探究結(jié)果,請(qǐng)你預(yù)測(cè)鎳與

硫酸銅溶液 (填“能”或“不能”)反

應(yīng),理由是

.

②除李威的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)外,你能否像李威一

樣,設(shè)計(jì)另一組實(shí)驗(yàn),也這樣依次驗(yàn)證上述

假設(shè)的正確與否,你的設(shè)計(jì)所用到的一組物

質(zhì)的化學(xué)式是 (寫

出一組即可).

— １５４ —