企業(yè)管理

定制化培訓(xùn)手冊(cè)

上海羽岸教育科技有限公司

上海羽岸教育科技有限公司

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公司簡(jiǎn)介

上海羽岸教育科技有限公司

企管培訓(xùn)中心

上海羽岸教育科技有限公司是產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合機(jī)構(gòu)，開(kāi)創(chuàng)政企合作、政校合

作、校企合作的培訓(xùn)新模式，依托長(zhǎng)三角地區(qū)黨校、高校、科研機(jī)構(gòu)、政府部

門(mén)和企業(yè)的教學(xué)和研究資源，主要為各地政府與企業(yè)提供實(shí)戰(zhàn)型、體系化專業(yè)

管理咨詢、管理培訓(xùn)與人才服務(wù)。先后聘請(qǐng)400余位專家學(xué)者和政府官員開(kāi)設(shè)

課程，師資隊(duì)伍陣容強(qiáng)大，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共享，整體設(shè)計(jì)規(guī)劃，為參訓(xùn)單位提供優(yōu)

質(zhì)、專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)，已成為具有特色和優(yōu)勢(shì)的管理培訓(xùn)基地。

上海羽岸教育科技有限公司培訓(xùn)中心秉承高等院校嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的辦學(xué)風(fēng)格和

追求卓越的國(guó)際化辦學(xué)理念，傳播全球成功的管理思想和經(jīng)驗(yàn)，特設(shè)公司戰(zhàn)略

、金融投資、變革與領(lǐng)導(dǎo)力、營(yíng)銷創(chuàng)新、人力資源管理、運(yùn)營(yíng)與供應(yīng)鏈管理等

高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理類課程；為企業(yè)提供定制化解決方案，幫助企業(yè)應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)

的挑戰(zhàn)；拓寬企業(yè)中高層管理者視野，提升領(lǐng)導(dǎo)力、激發(fā)創(chuàng)新思維、匯聚寬廣

人脈。

師資資源雄厚

專業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

技術(shù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新

流程靈活多樣

與多所高校企業(yè)建立合作

關(guān)系，精準(zhǔn)對(duì)接課程師資 。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)具有豐富經(jīng)驗(yàn)，保證科學(xué)性

和個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)，協(xié)助眾多業(yè)務(wù)

團(tuán)隊(duì)成功開(kāi)發(fā)和組織課程。

聯(lián)合世界級(jí)背景商學(xué)院，從交大多位

全職教授中選取具有豐富項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

的優(yōu)秀教授聯(lián)合授課。

課程設(shè)計(jì)滿足企業(yè)的特殊需求。

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為什么選擇與我們合作

定制優(yōu)勢(shì)

經(jīng)過(guò)深度交流和嚴(yán)密分析，企管培訓(xùn)

中心起草相應(yīng)的定制課程方案。

需求溝通

確定方案

項(xiàng)目執(zhí)行

反饋跟進(jìn)

企業(yè)對(duì)自身的判斷往往并不準(zhǔn)確，富

有學(xué)術(shù)研究和項(xiàng)目咨詢的學(xué)術(shù)主任、

課程主管將幫助單位分析自身面臨的

挑戰(zhàn)和問(wèn)題，找準(zhǔn)短板，對(duì)癥下藥。

每一個(gè)定制模塊完成后，我們都會(huì)聽(tīng)

取客戶的反饋意見(jiàn)。我們期待定制課

程給客戶帶來(lái)實(shí)際的價(jià)值，并愿意在

以后的發(fā)展過(guò)程中鼎力相助。

需求定義

Step 1

Step 2

Step 3

Step 4

Step 5

由企管培訓(xùn)中心相關(guān)課程學(xué)術(shù)主任、

課程主管和客戶的相關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)合組

成合作小組，明確企業(yè)需求，確立定

制課程的目標(biāo)和框架。

企管培訓(xùn)中心以靈活的時(shí)間、地點(diǎn)

和形式的安排，專人專業(yè)專心的為

企業(yè)提供從學(xué)術(shù)到后勤的一系列定

制培訓(xùn)服務(wù)。

培訓(xùn)目標(biāo) 3

拓展視野

增強(qiáng)黨性

提升能力 更新知識(shí)

激發(fā)熱情

04 培訓(xùn)機(jī)制

培訓(xùn)課程 培訓(xùn)師資

培訓(xùn)教材 培訓(xùn)方法 培訓(xùn)管理

培訓(xùn)對(duì)象

05 培訓(xùn)師資 06培訓(xùn)形式

在采用傳統(tǒng)“專題輔導(dǎo)”的同

時(shí)，還采用了座談交流、現(xiàn)場(chǎng)

教學(xué)、案例教學(xué)、研討式教學(xué)

和小組研討等多種形式。

圍繞“六大體系建設(shè)”，即培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)管理，

積極建構(gòu)“品牌引領(lǐng)、模式主導(dǎo)、分類聚焦、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)”的干部培訓(xùn)機(jī)制。

六大體系建設(shè)

師資來(lái)源堅(jiān)持多元。各大高等院

校專家教授、企業(yè)高管、實(shí)戰(zhàn)派

講師、科研院所的知名學(xué)者。

課程分類

通用管理方向

跨國(guó)商務(wù)方向

經(jīng)營(yíng)專題方向

企業(yè)高層管理專題

轉(zhuǎn)型企業(yè)變革思維專題

創(chuàng)業(yè)者精神與盈利模式專題

工業(yè)4.0與互聯(lián)網(wǎng)+專題

領(lǐng)導(dǎo)力提升專題

高潛質(zhì)人才發(fā)展專題

戰(zhàn)略營(yíng)銷與創(chuàng)新專題

物流與供應(yīng)鏈管理專題

人力資源開(kāi)發(fā)與管理專題

財(cái)務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范專題

公司投融資與資本運(yùn)作專題

信息技術(shù)管理專題

中國(guó)商務(wù)課程專題

跨國(guó)公司經(jīng)理提升專題

跨文化管理與創(chuàng)新專題

商業(yè)談判與沖突管理專題

本土企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略專題

全球游學(xué)與企業(yè)參訪專題

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管理導(dǎo)入

模塊

管理思維

模塊

管理實(shí)務(wù)

模塊

國(guó)際視野

模塊

特色

模塊

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

戶外體驗(yàn)

管理決策實(shí)戰(zhàn)模擬

領(lǐng)導(dǎo)力性格測(cè)評(píng)與分析

中國(guó)經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐

公司治理

組織行為學(xué)

運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略

財(cái)務(wù)報(bào)表分析

市場(chǎng)營(yíng)銷

公司金融

供應(yīng)鏈管理

戰(zhàn)略管理

人力資源管理

國(guó)際商務(wù)

美國(guó)：創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力

歐洲：產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)與文化

新興經(jīng)濟(jì)體：機(jī)遇與挑戰(zhàn)

品牌創(chuàng)新與管理

創(chuàng)新思維與實(shí)踐

技術(shù)創(chuàng)新與管理

企業(yè)家精神

可持續(xù)發(fā)展

心理行為與決策

互聯(lián)網(wǎng)金融

資本運(yùn)作

收購(gòu)兼并

金融衍生產(chǎn)品

技術(shù)驅(qū)動(dòng)的商業(yè)生態(tài)創(chuàng)新

基于移動(dòng)互聯(lián)的信息技術(shù)管理

基于大數(shù)據(jù)的決策管理

金融+

創(chuàng)新+

互聯(lián)網(wǎng)+

未來(lái)前瞻：新材料運(yùn)用與前景

智能制造與產(chǎn)業(yè)升級(jí)

工業(yè)化產(chǎn)學(xué)研交流與對(duì)接

醫(yī)院信息化與醫(yī)聯(lián)工程

醫(yī)療改革與醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略

國(guó)際化醫(yī)院認(rèn)證體系建設(shè)

工業(yè)+

醫(yī)療+

國(guó)有企業(yè)

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導(dǎo)入

模塊

實(shí)踐

Step 1

這是一家在國(guó)計(jì)民生中發(fā)揮重要作用的國(guó)有企業(yè)，為了建設(shè)與上?，F(xiàn)代化國(guó)際

大都市相匹配的一流企業(yè)，公司制定了戰(zhàn)略規(guī)劃。

該企業(yè)在戰(zhàn)略上追求持續(xù)成長(zhǎng)和盈利；在運(yùn)營(yíng)上對(duì)市場(chǎng)發(fā)展和財(cái)務(wù)管理進(jìn)行平

衡控制；在組織結(jié)合和流程管理上進(jìn)一步優(yōu)化機(jī)制、提高服務(wù)質(zhì)量以及管理水

平；在人力資源戰(zhàn)略上，加大人才培養(yǎng)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和品牌建設(shè)的支持，完

善企業(yè)人才投資回報(bào)并以績(jī)效提升為標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)各項(xiàng)人才培訓(xùn)。

為此，我們提出通過(guò)整個(gè)中高層管理者的培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)推動(dòng)公司的人力資源對(duì)整

體戰(zhàn)略的支持；整合內(nèi)部和外部資源，構(gòu)建多層次的人才體系，將資源效應(yīng)發(fā)

揮到最大化；建設(shè)真正適合企業(yè)的人才梯隊(duì)。

培訓(xùn)效果及評(píng)估

參與培訓(xùn)的中高層干部，對(duì)培訓(xùn)的效果給予了極高評(píng)價(jià)：在系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理知識(shí)的同時(shí)，把日常工作中遇到的

管理問(wèn)題一起探討，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。

課程設(shè)計(jì)思路

由于此次培訓(xùn)的人員是中高層領(lǐng)導(dǎo)干部，他們是業(yè)務(wù)上的專家而走上領(lǐng)導(dǎo)崗位

，沒(méi)有接受過(guò)管理方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，因此，基于與公司高層的深入溝通，我們

考慮借鑒國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)成功的實(shí)施此次中高層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目，同時(shí)建

立階段性的操作目標(biāo)，向上延伸對(duì)高層以及向下延伸對(duì)后備干部群體實(shí)施培訓(xùn)

，則該系列的培訓(xùn)項(xiàng)目將形成核心競(jìng)爭(zhēng)力的最佳機(jī)會(huì)。我們?cè)O(shè)計(jì)了以EMBA為

核心主干課程，同時(shí)穿插專家講座的課程體系。

專題講座

國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

公司集團(tuán)化管控與績(jī)效考核

企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略

領(lǐng)導(dǎo)干部考核與退出機(jī)制

國(guó)學(xué)智慧與人生感悟

領(lǐng)導(dǎo)力與管理戰(zhàn)略

變革管理與領(lǐng)導(dǎo)力

轉(zhuǎn)型期企業(yè)戰(zhàn)略管理

藍(lán)海戰(zhàn)略

公司發(fā)展戰(zhàn)略研討

績(jī)效提升課程

全球化背景下的營(yíng)銷管理

建立強(qiáng)勢(shì)品牌的三大基礎(chǔ)

卓越服務(wù)與客戶增值

財(cái)務(wù)管理與企業(yè)內(nèi)部控制

組織行為與人力資源管理

生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與全面質(zhì)量管理

企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制與危機(jī)應(yīng)對(duì)

企業(yè)信息化戰(zhàn)略

素質(zhì)提升課程

贏在執(zhí)行

創(chuàng)新管理

卓有成效的管理者

TECHMark管理實(shí)戰(zhàn)

學(xué)習(xí)成果

管理案例編寫(xiě)輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)

EMBA核心課程

能力模塊 管理者能力適配性 課程設(shè)置

民營(yíng)企業(yè)

模塊

定戰(zhàn)略

搭班子

帶隊(duì)伍

鑄靈魂

挖內(nèi)涵

培訓(xùn)效果及評(píng)估

結(jié)合集團(tuán)發(fā)展所需要的能力結(jié)構(gòu)，針對(duì)授課模塊，設(shè)計(jì)調(diào)研表，專門(mén)組織授課老師團(tuán)隊(duì)到集團(tuán)實(shí)地調(diào)研，與

高層訪談，并與相關(guān)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人溝通研討，提出這一模塊需要解決的問(wèn)題，和集團(tuán)方面期望學(xué)員達(dá)到

的能力水平，并進(jìn)行有針對(duì)性的備課。并對(duì)工廠實(shí)地參觀，與培訓(xùn)學(xué)員見(jiàn)面，了解他們的需求。從而提煉出

與集團(tuán)管理者能力要求相匹配的課程內(nèi)容。通過(guò)評(píng)估組織目標(biāo)和管理者能力適配性，我們清楚地界定目前集

團(tuán)所面臨的人力資源短板，從而提供有針對(duì)性的培訓(xùn)方案，也為集團(tuán)高層制定人力資源決策提供參考依據(jù)。

專業(yè)經(jīng)營(yíng)能力

資源整合能力

新機(jī)會(huì)的把握能力

競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與變革管理

制度創(chuàng)新與母子公司管控

領(lǐng)導(dǎo)能力

管控能力

權(quán)利影響力與非權(quán)力影響的匹配

有形領(lǐng)導(dǎo)與無(wú)形領(lǐng)導(dǎo)的匹配

激發(fā)組織活力和創(chuàng)新的能力

國(guó)際市場(chǎng)熟悉程度

國(guó)際融資發(fā)掘 能力

國(guó)際談判能力

品牌打造能力

流程梳理能力

企業(yè)高管人員的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

卓有成效的管理者

決策者的財(cái)務(wù)管理

人力資源開(kāi)發(fā)與企業(yè)人才戰(zhàn)略

突破成長(zhǎng)極限的企業(yè)整體營(yíng)銷

資本運(yùn)作與投融資策略

物流與供應(yīng)鏈管理

品牌管理

企業(yè)文化建設(shè)

基于網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)信息管理

企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造

電子商務(wù)與創(chuàng)新

管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的匹配

情商與智商的匹配

組織內(nèi)部橫向、縱向的協(xié)作能力

制度構(gòu)建及完善能力

掌握職能專長(zhǎng)的能力

應(yīng)對(duì)危機(jī)或突發(fā)事件的能力

文化落地能力

變革能力

接收能力

這是一家擁有民營(yíng)背景的多產(chǎn)業(yè)集團(tuán)企業(yè)

，涉足化工、物流、農(nóng)業(yè)、投資等領(lǐng)域。

集團(tuán)“十三五”規(guī)劃為集團(tuán)發(fā)展勾畫(huà)了清

晰的戰(zhàn)略方向和行動(dòng)指南，加強(qiáng)干部能力

的培養(yǎng)和提升是推進(jìn)集團(tuán)“十三五”戰(zhàn)略

突破目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。因此，集團(tuán)考慮對(duì)

企業(yè)中高層管理人員系統(tǒng)培訓(xùn)。

結(jié)合集團(tuán)“十三五”規(guī)劃和干部能力匹配性的分析，我們認(rèn)為中高

層管理人員承擔(dān)著越來(lái)越多決策、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制的職能，從而

要求他們成為懂政策、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、通技術(shù)的復(fù)合型人才。培

養(yǎng)這樣的一批優(yōu)秀的管理人員隊(duì)伍，必須從價(jià)值觀、知識(shí)職業(yè)技能

三個(gè)方面入手。我們從定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊(duì)伍、鑄靈魂、挖內(nèi)涵

五個(gè)方面來(lái)分析戰(zhàn)略目標(biāo)和干部能力的匹配和對(duì)接，從而界定我們

的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)著力點(diǎn)。

課程設(shè)計(jì)思路

中基層管理核心課程

管理實(shí)務(wù)

互聯(lián)網(wǎng)+

互聯(lián)網(wǎng)+挑戰(zhàn)與機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)秘決

互聯(lián)網(wǎng)+新思維論

互聯(lián)網(wǎng)+背景下的企業(yè)商業(yè)模式轉(zhuǎn)變

互相網(wǎng)時(shí)代企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理

互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代企業(yè)人力資源戰(zhàn)略與管理

互聯(lián)網(wǎng)+與網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)

采購(gòu)與供應(yīng)商管理

高層管理者的項(xiàng)目管理

非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理

非人力資源經(jīng)理的管理

全面預(yù)算管理

＊以上清單僅供參考，以實(shí)際課表為準(zhǔn)

經(jīng)濟(jì)專題

產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的對(duì)策與挑戰(zhàn)

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)型發(fā)展

大力發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨的瓶頸

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析

供給側(cè)改革與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展

當(dāng)前國(guó)資國(guó)企改革的難點(diǎn)與對(duì)策

國(guó)有企業(yè)混合所有制與股份制改造

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與民營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展

綠色經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展

低碳經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

生產(chǎn)管理

市場(chǎng)營(yíng)銷

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新媒體營(yíng)銷

大數(shù)據(jù)時(shí)代的精準(zhǔn)營(yíng)銷

消費(fèi)者洞察與營(yíng)銷策略

互聯(lián)網(wǎng)+與企業(yè)轉(zhuǎn)型

互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷創(chuàng)新

營(yíng)銷管理與創(chuàng)新

基于互聯(lián)網(wǎng)的消費(fèi)心理學(xué)

文化修養(yǎng)

國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代管理

孫子兵法與管理謀略

傳統(tǒng)文化與修養(yǎng)

音樂(lè)欣賞、理財(cái)規(guī)則、健康養(yǎng)生

職業(yè)化素養(yǎng)塑造

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的修養(yǎng)之道

側(cè)給側(cè)改革與企業(yè)社會(huì)責(zé)任前沿問(wèn)題

新媒體環(huán)境下對(duì)管理工作的挑戰(zhàn)及其回應(yīng)

深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)管理變革

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下人才隊(duì)伍建設(shè)

心理學(xué)在管理中的運(yùn)用

管理干部的法治思維

情商與影響力的修煉

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

績(jī)效管理與薪酬管理

壓力管理與心理調(diào)適

贏在中層－現(xiàn)代管理者的修煉

重塑領(lǐng)導(dǎo)者，提升領(lǐng)導(dǎo)力

問(wèn)題分析與解決技巧

打造高效執(zhí)行力

溝通技巧與藝術(shù)

陽(yáng)光心態(tài)與心靈之旅

部署培育：授權(quán)與激勵(lì)

幸福生活與工作

高效時(shí)間管理

積極心理學(xué)

演講與表達(dá)

目標(biāo)與計(jì)劃管理

新生代員工管理

事業(yè)心與責(zé)任感

學(xué)習(xí)型班組建設(shè)

跨部門(mén)溝通與協(xié)作

企業(yè)培訓(xùn)師打造（TTT）

新時(shí)期管理干部的創(chuàng)新思維

領(lǐng)導(dǎo)的思路與格局

精益管理的思維與能力

沖突管理

從專業(yè)到管理

高級(jí)商務(wù)禮儀

感情心理在工作中的應(yīng)用

中高層管理核心課程

財(cái)務(wù)報(bào)表分析

風(fēng)險(xiǎn)管理與企業(yè)內(nèi)控

風(fēng)險(xiǎn)資本入門(mén)

國(guó)際公司財(cái)務(wù)與治理

金融衍生工具導(dǎo)論

金融衍生工具估值與應(yīng)用

行為金融學(xué)

互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展探索

新常態(tài)下的金融風(fēng)險(xiǎn)與防范

CEO繼任與高管職業(yè)發(fā)展

公司治理

供應(yīng)鏈流程再造

供應(yīng)鏈金融

國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與成長(zhǎng)戰(zhàn)略

收購(gòu)兼并

戰(zhàn)略聯(lián)盟

執(zhí)行制勝戰(zhàn)略

中國(guó)制造與中國(guó)創(chuàng)造

中小企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

＊以上清單僅供參考，以實(shí)際課表為準(zhǔn)

人力資源管理

組織設(shè)計(jì)與變化

戰(zhàn)略人才管理

高效組織與人力資源

國(guó)學(xué)專題－儒家經(jīng)典與修身處世

國(guó)學(xué)專題－孫子兵法精華講授

國(guó)學(xué)專題－中國(guó)文化精要與中式管理基礎(chǔ)

文史哲精華 可持續(xù)發(fā)展之道

博弈論與戰(zhàn)略營(yíng)銷

顛覆式營(yíng)銷

基于價(jià)值的B2B營(yíng)銷

商業(yè)制勝的品牌戰(zhàn)略

高級(jí)營(yíng)銷

創(chuàng)業(yè)管理

創(chuàng)業(yè)金融

商業(yè)模式創(chuàng)新

談判技巧

創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維

風(fēng)險(xiǎn)決策及其心理機(jī)制

管理中的心理學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新

領(lǐng)導(dǎo)力與變革管理

行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)的決策心理與決策能力

領(lǐng)導(dǎo)力修煉與決策藝術(shù)

大數(shù)據(jù)時(shí)代：讓決策更準(zhǔn)確

平臺(tái)戰(zhàn)略

商業(yè)趨勢(shì)與科技創(chuàng)新

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的戰(zhàn)略新思維

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新

大數(shù)據(jù)及應(yīng)用探索

智能制造的發(fā)展與探索

數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代

會(huì)計(jì)與金融

國(guó)際關(guān)系與中國(guó)的未來(lái)

商法與公司管理

戰(zhàn)略預(yù)測(cè)：未來(lái)十年的世界與市場(chǎng)

中國(guó)商法

中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生：產(chǎn)業(yè)發(fā)展與體制改革

政策與經(jīng)營(yíng)環(huán)境

師資力量（部分）

朱啟貴

上海交通大學(xué)高級(jí)金融學(xué)院黨

委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記。經(jīng)濟(jì)學(xué)

博士，教授，博士生導(dǎo)師，教

育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，上海市

曙光學(xué)者， 1996年7 月畢業(yè)

于廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，獲博士

學(xué) 位。2002 年 7月至 2003

年 7 月在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)

（Columbia University）商學(xué)

院做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者

陳 憲

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，應(yīng)用

經(jīng)濟(jì)系教授。擔(dān)任上海市經(jīng)濟(jì)

學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)

會(huì)常務(wù)理事

研究領(lǐng)域：服務(wù)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

胡 近

上海交通大學(xué)黨委副書(shū)記，教

授，兼任上海市管理學(xué)會(huì)理事，

市青年心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，市倫

理學(xué)會(huì)常務(wù)理事，人力資源戰(zhàn)

略研究中心主任等學(xué)術(shù)職務(wù)

研究領(lǐng)域：人力資源管理，管

理心理學(xué)，企業(yè)倫理學(xué)

楊朝軍

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院證券金融研究所所長(zhǎng)，上

海市政府專家咨詢委員會(huì)金融

組專家，兼任數(shù)家股份上市公

司董事和顧問(wèn)

研究領(lǐng)域：服務(wù)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，公共經(jīng)濟(jì)學(xué)

任建標(biāo)

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院院長(zhǎng)助理，EMBA 項(xiàng)目主

任，運(yùn)營(yíng)與物流管理研究中心

副主任，美國(guó)國(guó)際供應(yīng)管理協(xié)

會(huì)會(huì)員（ISM），美國(guó) ISM采

購(gòu)與供應(yīng)管理認(rèn)證專家

研究領(lǐng)域：運(yùn)營(yíng)管理，供應(yīng)鏈

管理，物流管理

黃 丹

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院副院長(zhǎng)，曾赴美國(guó)哈佛大

學(xué)，紐約大學(xué)和麻省理工學(xué)院

（MIT）進(jìn)修和訪問(wèn)研究，曾

任國(guó)有企業(yè)總經(jīng)理，為多家企

業(yè)提供咨詢服務(wù)

研究領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理，組織設(shè)計(jì)，

績(jī)效管理，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，

技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析

陳亞明

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院 MPAcc 項(xiàng)目主任，會(huì)計(jì)

與財(cái)務(wù)系副主任，財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)

推測(cè)咨詢專家，中國(guó)中青年財(cái)

務(wù)成本研究會(huì)常務(wù)理事

研究領(lǐng)域：會(huì)計(jì)理論、財(cái)務(wù)管理、

投資銀行、信用評(píng)級(jí)

潘英麗

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理

學(xué)院教授，中國(guó)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)

常務(wù)理事，上海國(guó)際金融中心

研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，上海市政府決

策咨詢特聘專家 研究領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)理論和

政

策、國(guó)際金融與國(guó)際金融中心、

經(jīng)濟(jì)法陣中的貨幣與銀行研究

博士 教授 博導(dǎo)

博士 教授 博士 教授 博導(dǎo)

博士 教授 博導(dǎo) 博士 副教授

博士 副教授

博士 教授 博導(dǎo) 博士 教授 博導(dǎo)

9

王厚忠

胡楊

廖麗娟 施芝華

王世豪

蘇建誠(chéng) 王俊華

周穎

博士 副教授

高級(jí)禮儀講師 副教授 金融投資專家

高級(jí)經(jīng)濟(jì)師

心理學(xué)專家

主任律師 首席合伙人

孫子兵法研究專家

教授

企業(yè)高管 中高層管理實(shí)戰(zhàn)講師

中國(guó)抗辯式教學(xué)沙盤(pán)模擬創(chuàng)導(dǎo)

者,上海樂(lè)邦律師事務(wù)所主任律

師首席合伙人,上海證券交易所

,上市公司獨(dú)立董事資格

現(xiàn)任上海交通大學(xué)管理學(xué)院戰(zhàn)

略營(yíng)銷系系副教授，互聯(lián)網(wǎng)＋

營(yíng)銷專家

資深EAP培訓(xùn)講師，畢生發(fā)展

理念倡導(dǎo)者，格略幸福事業(yè)創(chuàng)

始合伙人，國(guó)家職業(yè)心理咨詢

師考評(píng)員，《新民晚報(bào)》心理

周刊訪談專家

研究領(lǐng)域：企業(yè)上市與股份制改

造、公司治理與董監(jiān)高履職實(shí)務(wù)

、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理

、資本市場(chǎng)的通行證，提升應(yīng)收

賬款回籠率的十大黃金方法、其

他企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)管理的定制課程

研究領(lǐng)域：市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)戰(zhàn)略

、企業(yè)渠道管理 并在國(guó)家核心期

刊《企業(yè)管理》《工業(yè)工程與管

理》 《管理現(xiàn)代化》等發(fā)表數(shù)篇

論文

研究領(lǐng)域：畢生發(fā)展心理路線、員

工職業(yè)生涯發(fā)展和管理、職場(chǎng)壓力

和情緒管理以及兒童心理發(fā)展家庭

教育和婚姻關(guān)系。也曾涉及一些有

效溝通和職場(chǎng)影響力、銷售心理學(xué)

主題

研究領(lǐng)域：孫子兵法

情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人，深圳

企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級(jí)顧問(wèn)

，高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人，高級(jí)人力

資源管理師，清華大學(xué)，北京

大學(xué)等高校EMBA體驗(yàn)式課程

特聘講師，香港人力資源協(xié)會(huì)

認(rèn)證講師，TET資質(zhì)認(rèn)證講師

，深圳培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)特聘講師

上海銀行原副行長(zhǎng)、市政府特

聘咨詢專家

全國(guó)專業(yè)人才教育專家委員會(huì)

禮儀專家委員，復(fù)旦大學(xué)華商

研究中心特聘研究員,復(fù)旦科技

園進(jìn)修學(xué)院特聘研究員，華師

大兼職教授,上海交通大學(xué)、浙

江大學(xué)等客座教授，閩南師范

大學(xué)特聘顧問(wèn)

解放軍南京政治學(xué)院（上海）

教授（正軍級(jí)），美國(guó)紐約中

央州立大學(xué)、加州大學(xué)、紐卡

斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)管理技術(shù)大學(xué)

，美國(guó)硅谷商學(xué)院，清華大學(xué)

、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、

復(fù)旦大學(xué)等高校特聘教授、客

座教授，中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘

培訓(xùn)認(rèn)證專家，中國(guó)孫子兵法

應(yīng)用咨詢中心高級(jí)顧問(wèn)

現(xiàn)任萬(wàn)得聯(lián)國(guó)際控股有限公司

董事長(zhǎng)，笑傲江湖(企業(yè)家）俱

樂(lè) 部 創(chuàng) 始 人 ， 曾 任 美 國(guó) 公 司

遠(yuǎn)東區(qū)CEO，曾任新加坡亞細(xì)

亞集團(tuán)控股有限公司董事總經(jīng)

理

研究領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力提升、管理基本

功、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、情境式學(xué)習(xí)

研究領(lǐng)域：中西方管理對(duì)比、領(lǐng)導(dǎo)

力、管理者績(jī)效等

研究領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、金融、投資政策

研究領(lǐng)域：商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀 分析與解讀

、 服務(wù)禮儀、企業(yè)領(lǐng)袖高端禮儀

課程內(nèi)外 10

項(xiàng)目實(shí)施流程

需求分析 實(shí)施準(zhǔn)備 培訓(xùn)實(shí)施 總結(jié)評(píng)估

組織分析

培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

課前要素準(zhǔn)備

試題測(cè)驗(yàn)

職務(wù)分析

實(shí)施流程梳理

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)控制

效果評(píng)估

人員分析

項(xiàng)目細(xì)節(jié)討論

教學(xué)過(guò)程跟蹤

收益分析

確定培訓(xùn)目標(biāo)

過(guò)程風(fēng)險(xiǎn)控制

授課質(zhì)量反饋

后續(xù)服務(wù)

11 項(xiàng)目實(shí)施與后勤保障

確定課程內(nèi)容及師資并向

老師發(fā)出授課確認(rèn)函

確定具體開(kāi)學(xué)時(shí)間并發(fā)出

住宿及訂餐確認(rèn)函

開(kāi)學(xué)期間（專職班主任全

程跟蹤）

辦理接駁

正式開(kāi)學(xué)

結(jié)業(yè)典禮

制作學(xué)員手冊(cè)（包含入學(xué)

報(bào)道，學(xué)習(xí)期間行程，學(xué)

校周邊信息等注意事項(xiàng)）

辦理入住（提前收集學(xué)員

身份證，分配住宿名單）

等事宜

內(nèi)容

工作日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

項(xiàng)目實(shí)施

計(jì)劃表

①嚴(yán)格實(shí)施培訓(xùn)方案（參見(jiàn)《培訓(xùn)方案 / 項(xiàng)目建議書(shū)》）。

②培訓(xùn)期間配備專職助教協(xié)助負(fù)責(zé)學(xué)員生活、安全和考勤。

③根據(jù)實(shí)際情況在培訓(xùn)中召開(kāi)培訓(xùn)座談會(huì)，結(jié)束時(shí)召開(kāi)培訓(xùn)

總結(jié)會(huì)，邀請(qǐng)部分學(xué)員代表和授課教師共同參加，根據(jù)學(xué)員

反應(yīng)情況進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整。

①多媒體教室或會(huì)議室——供培訓(xùn)的專題授課和舉行座談使用。

②設(shè)置專門(mén)的教學(xué)計(jì)劃與管理人員（班主任）——隨堂聽(tīng)課，

及時(shí)為學(xué)員提供幫助，確保學(xué)員通過(guò)專題授課和專家講座等達(dá)

到既增長(zhǎng)和更新知識(shí)又提高各種綜合能力的目標(biāo)。

③每次講座后均組織課后評(píng)估（參見(jiàn)《教學(xué)評(píng)估表》），實(shí)

時(shí)掌握教授授課質(zhì)量，監(jiān)督后續(xù)工作，必要時(shí)根據(jù)學(xué)員反饋

適當(dāng)調(diào)整師資。

管理措施

01

02

教學(xué)保障

項(xiàng)目實(shí)施后勤保障

①每次授課均有一名以上助教人員到場(chǎng)，負(fù)責(zé)或協(xié)助貴方解

決授課、考勤、課后評(píng)估等相關(guān)問(wèn)題。

②培訓(xùn)前制定學(xué)員手冊(cè)（參見(jiàn)《學(xué)員手冊(cè)》），包含教學(xué)教務(wù)

相關(guān)各類信息，如教學(xué)安排、食宿交通情況、課程師資簡(jiǎn)介、

聯(lián)系人等。

③培訓(xùn)前制定項(xiàng)目實(shí)施方案（參見(jiàn)《教務(wù)安排表》），嚴(yán)格

按照流程開(kāi)展工作，精細(xì)化管理，工作細(xì)化到每個(gè)小時(shí)。

④教務(wù)人員（班主任）根據(jù)教務(wù)工作手冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)前

準(zhǔn)備、培訓(xùn)中控制、培訓(xùn)后總結(jié)各項(xiàng)工作（參見(jiàn)《教務(wù)工作

手冊(cè)》）。

03

后勤保障

項(xiàng)目特色服務(wù)

整合師資資源

提高培訓(xùn)質(zhì)量

采用互動(dòng)模式

提高培訓(xùn)效果

采用行動(dòng)學(xué)習(xí)

避免理論誤區(qū)

采用顧問(wèn)式培訓(xùn)

避免價(jià)格誤區(qū)

采用內(nèi)訓(xùn)聯(lián)盟

避免預(yù)算或人數(shù)限制

01

02

04 03

05

主辦單位：

上海羽岸教育科技有限公司

博他商學(xué)

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