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從芭迪熊 認(rèn)識世界

Understanding the world From the Buddy bear

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熱烈慶祝芭迪熊再次榮登

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容納 敏感期 睡眠 成長手冊

科學(xué)化

一日流程

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芭迪熊將嬰幼兒一日生活的主要內(nèi)容，如睡眠，進餐，活動，游戲等各個生活環(huán)節(jié)的時間，順序，

次數(shù)和間隔給予了科學(xué)合理的安排。以游戲為主要活動形式，促進嬰幼兒在身體發(fā)育、動作、語言、

認(rèn)知、情感與社會性等方面的全面發(fā)展。國家規(guī)定需要保證嬰幼兒每日戶外活動不少于2小時（寒冷、

炎熱季節(jié)或特殊天氣情況下酌情調(diào)整）。芭迪熊是城南唯一一家具備戶外場地，滿足孩子戶外活動要

求的園所。

讓教育回歸生活 與孩子一起成長

悅寶園教育旗下高端社區(qū)型早教品牌

午睡環(huán)節(jié)安全防控措施

1、睡前午休室安全隱患排查，地面無水漬、無顆粒物。

2、午休室保持空氣流通，調(diào)試合適的溫度（夏季不低于24，冬

季不高于26），午休前拉好窗簾，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的睡眠

環(huán)境。

3、檢查幼兒口腔內(nèi)是否有食物殘渣，督促幼兒飯后漱口。

4、注意孩子不要帶著小玩具進入寢室，以防吞食，女生頭上的

皮筋和發(fā)卡交由當(dāng)班教師統(tǒng)一放置。

5、體弱的幼兒應(yīng)安排在背風(fēng)處，體質(zhì)較好、怕熱的幼兒可安排

在通風(fēng)處（但不能吹過堂風(fēng)）。易尿床和活潑好動愛說話的幼兒

睡在教師照顧得到的地方，咳嗽的幼兒與其它幼兒保持距離。

6、幼兒睡眠時當(dāng)班教師應(yīng)15分鐘巡視一次，觀察幼兒的精神狀

態(tài)，及時幫助幼兒蓋好被子以免著涼并做好記錄。

7、上下衣各留一件衣服貼身穿睡覺，脫下的衣服整齊疊放，防

止孩子玩衣服上的扣子和拉鏈。

8、引導(dǎo)幼兒不蒙頭睡不趴睡，及時糾正孩子睡姿，以防呼吸不

暢。

9、引導(dǎo)幼兒不在床上打鬧，以免磕碰床角或摔傷。

10、每張床鋪之間都留50cm空隙，幼兒頭腳交叉睡，避免交叉感

染。

11、入睡前體溫測量，并多關(guān)注服藥幼兒午休情況。

12、不大聲訓(xùn)斥不入睡的幼兒，睡前講一些午安故事，對難以入

睡幼兒多些陪伴。

13、在幼兒全部上床開始午睡前老師都要在班級里，幼兒入睡

10分鐘后，三位老師輪流去餐廳進餐，班級可以留一個值班老

師，待13點鐘全部三位老師吃完午餐后，室內(nèi)每半小時輪一位老

師值班看護幼兒午睡，另兩位老師可以去備課或休息。幼兒起床

前10分鐘，三位老師都要在班級里。三位老師之間要做好交接工

作，如果在值班期間出現(xiàn)事故，責(zé)任應(yīng)該有值班老師承擔(dān)，值班

期間出現(xiàn)不得當(dāng)情況，扣除對應(yīng)值班老師績效分?jǐn)?shù)。在值班老師

在幼兒睡眠時不得離崗、睡覺、聊天、吃零食、做私事、長時間

接電話發(fā)短信、刷屏看手機等，不躺睡或坐在幼兒床上。

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環(huán)保裝修

智能設(shè)施

視頻監(jiān)控

教育教具

空間布局

專業(yè)師資

幼兒醫(yī)生

清消制度

科學(xué)膳食

細(xì)節(jié)部位

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1.環(huán)保裝修

O

2.健康環(huán)境 3.智能設(shè)備

4.實時監(jiān)控

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5.營養(yǎng)膳食 6.家園互動

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1、嬰幼兒按需喂哺管理

2、嬰幼兒輔食添加計劃管理

3、不同月齡嬰幼兒營養(yǎng)食譜整理

4、營養(yǎng)配餐及制作工藝管理

5、嬰幼兒食育與健康活動管理

1、嚴(yán)格營養(yǎng)配比，確保幼兒獲得科學(xué)的營養(yǎng)。

2、膳食組成多樣化，保證營養(yǎng)物質(zhì)全面、均衡

3、根據(jù)幼兒生長發(fā)育規(guī)律，結(jié)合季節(jié)氣候變化，力

求及時獲取更有價值的的營養(yǎng)素

4、組織廚房人員精心合理烹調(diào)，促進營養(yǎng)素的全面吸收

5、恰當(dāng)安排進餐時間，組織幼兒合理進餐

6、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)健康地進食，保證攝入足

夠的營養(yǎng)

1、餐飲法律法規(guī)的學(xué)習(xí)

2、食譜的制定與營養(yǎng)搭配

3、食堂人員配備與管理

4、食堂制度建設(shè)

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（48小時留樣）

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American High Scope

Education

French Naturalism

Education

Japanese Experience

Education

Early Childhood Chinese

Studies Education

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充滿聯(lián)結(jié)的環(huán)境讓幼兒感受到被愛、受歡迎并得到公平待遇，

這種安全感令他們有足夠的勇氣去嘗試冒險

幼兒擁有專注的狀態(tài)，同時產(chǎn)

生高度的興奮及充實感，從而

產(chǎn)生前進的內(nèi)驅(qū)力 他人和自我認(rèn)可讓幼兒獲得

自我效能，獲得高自尊

芭迪熊3F教育理念目標(biāo)是培養(yǎng)出樂觀、向上、有能力

獲得幸福感和成就感的孩子。

她包括三個環(huán)節(jié)Friends聯(lián)結(jié)，F(xiàn)low心流，F(xiàn)abulous認(rèn)

可。也就是要讓幼兒在安全的環(huán)境中，通過沉浸在自己喜愛

的事情當(dāng)中，通過不斷練習(xí)和精通各種技能，形成內(nèi)驅(qū)力從

而獲得認(rèn)可，形成高自尊，最終成為樂觀、有自信、責(zé)任

心、有道德感的人。

這三個環(huán)節(jié)周而復(fù)始，貫穿孩子的整個童年，在這樣的

基礎(chǔ)上，讓孩子形成安全、快樂、富有成就感和內(nèi)驅(qū)力的自

我人格，最終獲得更為緊密的歸屬感和開闊的自我，為孩子

長遠(yuǎn)的幸福與成功打下堅定基石。

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課程特色

系統(tǒng)性 科學(xué)性

安全性 豐富性

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芭迪熊的室內(nèi)設(shè)計是按3F教育哲學(xué)設(shè)計

營造童話般感官體驗

促進幼兒所有領(lǐng)域的發(fā)展

最高品質(zhì)的教保環(huán)境

Brain

兒童大腦早期發(fā)育特點

Characteristics Of Early Brain Development In Children

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大腦發(fā)育的黃金時期，做好早期教育對寶寶的成長事半功倍。

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讓他們成為更好的自己。

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美好童年

For a Happy Childhood

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