教育局長嚴(yán)慈理一行深入羊尾指導(dǎo)學(xué)校工作

12 月 15 日下午，氣溫驟降，天氣寒冷，羊尾教育迎來了發(fā)展的大好機(jī)遇。鄖西縣教育

局局長嚴(yán)慈理一行在羊尾鎮(zhèn)黨委書記楊冰城、鎮(zhèn)長童琳、分管教育鎮(zhèn)黨委副書記何道平和中

心學(xué)校校長韓克林等同志的陪同下深入羊尾鎮(zhèn)各學(xué)校指導(dǎo)工作。

嚴(yán)局長一行到達(dá)羊尾鎮(zhèn)老觀廟小學(xué)時，剛好是一二年級和學(xué)

前班放學(xué)回家的時候，領(lǐng)導(dǎo)們看到孩子在家長及監(jiān)護(hù)人的陪伴有

序離校，紀(jì)學(xué)功老師一個人指揮若定，忙而不亂時，感到無比欣

慰。嚴(yán)局長得知該校一名老師已退休，只有紀(jì)老師一個人承擔(dān)一

二年級和學(xué)前班 14 人教學(xué)任務(wù)時，他說：“大寫的愛是有心的，沒有愛心的老師是堅(jiān)持不下

去的！”嚴(yán)局長充分肯定了老師的奉獻(xiàn)精神。

羊尾鎮(zhèn)老觀廟小學(xué)臨漢江和在省級公路旁、新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，

地理位置優(yōu)越，而張家河教學(xué)點(diǎn)從羊尾集鎮(zhèn)驅(qū)車沿崎嶇鄉(xiāng)村路 30 余

里，得驅(qū)車半個多小時，嚴(yán)局長一行不辭勞苦堅(jiān)持來到學(xué)校看望堅(jiān)

守在大山深處的陳慶志老師，一進(jìn)學(xué)校大門，嚴(yán)局長就看到墻上愛

心人士捐資助學(xué)的牌子，他充分肯定了學(xué)校做法，并要求學(xué)校大張

旗鼓地宣傳愛心人士捐資助學(xué)事跡，把從這個山村小學(xué)走出去的成

功人士邀請回來，看看他們的母校，將其獻(xiàn)愛心行為一人一個宣傳

牌大力推薦，號召更多的愛心人士關(guān)心支持教育事業(yè)。在兩個教學(xué)點(diǎn)，嚴(yán)局長都要看看學(xué)生

廁所衛(wèi)生情況，他說：“衛(wèi)生看廁所，就知道學(xué)校管理精細(xì)化是否到位，學(xué)生良好的行為習(xí)

慣是否養(yǎng)成?！?/p>

大山擋住了夕陽最后的余暉，嚴(yán)局長一行又風(fēng)塵仆仆地趕到郭家中心小學(xué)，“鐘玉奎老

師、張德艷老師快到操場上來，嚴(yán)局長來看望你們了！”校長孫緒軍激動地大聲地喊道。嚴(yán)

局長是兌現(xiàn)他在暑期新教師座談會上承諾要到所有的學(xué)校、看望所有新教師的諾言。操場上，

老師們圍在局長的周圍，嚴(yán)局長一個個的了解教師的家庭、生活、工作

和學(xué)習(xí)情況，他說：“我們肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重任，用有理

想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)

要求自己；教師一定要為學(xué)生種下一顆優(yōu)良的種子、一顆向上向善的種

子，從學(xué)前教育到小學(xué)低年級，一定要培養(yǎng)孩子良好的

生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣，讓中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化、讓社會主義核心價值觀從小入腦入心、外

化于行、陪伴一生?！笨煲x開學(xué)校的時候，嚴(yán)局長要

到教師寢室去看看住宿的情況，老師們感到難為情，老

師寢室收拾得很干凈整潔，只是住得很擁擠，小小的一

間住兩個人，宿舍里沒有衛(wèi)生間，生活得很不方便；學(xué)

校以前是在道光九年（1829 年）建的一座“左家廟”改

造而成，20 世紀(jì) 80 年代初村民集資擴(kuò)建，很陳舊，學(xué)

生運(yùn)動場不足，不符合義務(wù)教育均衡發(fā)展的硬件要求。

當(dāng)鎮(zhèn)黨委書記楊冰城、中心學(xué)校校長韓克林、郭家

中心學(xué)校校長孫緒軍介紹學(xué)校改擴(kuò)建計(jì)劃擱淺情況后，

嚴(yán)局長深入學(xué)校周圍實(shí)地勘查，和楊書記就郭家中心小

學(xué)改擴(kuò)建事宜相互交換著意見，“教育局立項(xiàng)、設(shè)計(jì)規(guī)劃，靠前實(shí)施，爭取讓廣大師生享受

到最好教育資源，做到最好的房子是學(xué)校，最受人羨慕的職業(yè)是教師?！眹?yán)局長這樣說道。

楊書記也當(dāng)即表態(tài)“黨委政府將立即行動，進(jìn)行征地、撤遷，爭取學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目早日落地。”

已是晚上六點(diǎn)多，嚴(yán)局長一行依然堅(jiān)持到幼兒園去看看，

在羊尾鎮(zhèn)中心幼兒園，嚴(yán)局長特別囑咐學(xué)前教育一定要去小學(xué)

化，要全力做好幼兒安全工作，進(jìn)一步提升辦園水平，爭創(chuàng)市

級示范園。

嚴(yán)局長一行的到來為我鎮(zhèn)教育發(fā)展指明了方向，鼓足了干勁。我們將以此為契機(jī)，更好

的履行盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)的完成各項(xiàng)任務(wù)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民

更滿意的教育。

不忘初心 向青草更青處漫溯

教學(xué)工作，是一份常做常新、永無止境的工作。為

了全面了解我鎮(zhèn)教學(xué)現(xiàn)狀，明確下階段教學(xué)目標(biāo)和努力

方向，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量，2021 年 11 月 5 日，

羊尾鎮(zhèn)中心學(xué)校召開了 10 月教學(xué)工作總結(jié)大會，會議

由中心學(xué)校主席賀祖明同志主持，中心學(xué)校全體成員、

中小學(xué)校長、各小學(xué)教導(dǎo)主任參加了此次會議。

會議第一議程: 教學(xué)工作總結(jié)。

羊尾鎮(zhèn)中心學(xué)校主席賀祖明同志首先傳達(dá)了 2021 年全縣教學(xué)工作總結(jié)會議上的會議精

神，繼而對我鎮(zhèn) 10 月教學(xué)工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)，最后對我鎮(zhèn)未來教學(xué)質(zhì)量提出了展望。

會議第二議程: 資源共享。

各中小學(xué)教導(dǎo)主任，針對 10 月第一次學(xué)業(yè)水平監(jiān)測情況，展示

了各校教學(xué)工作亮點(diǎn)，總結(jié)了成功經(jīng)驗(yàn)，反思了存在的不足，對今

后努力方向進(jìn)行了設(shè)想。

會議第三個議程: 教學(xué)工作布署。

中心學(xué)校校長韓克林同志對我鎮(zhèn)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，分析了教學(xué)中存在的問題，對今

后改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量作總布署。

眼界決定境界，思路決定出路。本次教學(xué)工作

總結(jié)大會的召開，不僅體現(xiàn)了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校

教學(xué)工作的冷靜思考和高度重視，更重要的是為后

期工作提質(zhì)增效確定了具體且強(qiáng)有力的措施。在今

后的工作中，羊尾鎮(zhèn)全體教師將統(tǒng)一思想，更新理

念，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在創(chuàng)新中提高，

相信羊尾鎮(zhèn)各學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量提升之路上會邁出更加堅(jiān)實(shí)有力的步伐，不忘教者初心，向青

草更青處漫溯。

新教師，新風(fēng)采

為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)新教師的快速成長，11 月 5 日，

我校開展了本學(xué)期新教師達(dá)標(biāo)課展示活動。

新教師是學(xué)校的新鮮血液，也將成長為學(xué)校工作的

主力軍，我校歷來對新教師的培養(yǎng)工作十分重視。本次

達(dá)標(biāo)課共有 2 名教師參加。參加達(dá)標(biāo)課的新教師十分珍

惜這次展示自我、提高自我的機(jī)會，積極準(zhǔn)備，精心完

成教學(xué)設(shè)計(jì)。

彭靜老師執(zhí)教的一年級語文課《小小的船》，以圖

片導(dǎo)入，讓學(xué)生大膽的想象，很好地抓住學(xué)生的興趣。

整堂課教師的語言非常富有感染力，彭老師不斷提供教學(xué)情境，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

課程尾聲，學(xué)生跟著老師邊朗誦課文邊做動作，學(xué)生表現(xiàn)得非常棒，這也是本堂課的一大亮

點(diǎn)！

鄧美玉老師執(zhí)教的是一年級語文課《江南》，也是以圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生感受江南不一樣

的美，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣。整堂課以讀為主，教師聲情并茂的教學(xué)，使課堂教學(xué)效果達(dá)

到了高潮。最后以一幅漂亮的簡筆畫結(jié)束了課堂。

課程結(jié)束后，語文組老師對兩位新教師的課展開了熱烈的

評課討論，為新教師提供了許多行之有效的建議，以改善新教

師日后的教育教學(xué)。

本次新教師匯報課活動，體現(xiàn)我校對新教師培養(yǎng)的重視，

匯報課不僅為新教師們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，也使教師

們在相互交流與學(xué)習(xí)中，不斷自我激勵與進(jìn)步，從而進(jìn)一步加

強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)。希望新教師們不斷努力，早日成為學(xué)

校發(fā)展的新生力量！

我們相信通過這次活動的展開，以后學(xué)校和家長的工作會

更加配合，更好促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓我們攜手共創(chuàng)羊中輝煌明天。

縣教研室到羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研

（喬安裕）為打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)化成長，10 月 18 日，縣教

研室數(shù)學(xué)教研員孟憲文在羊尾鎮(zhèn)中心學(xué)校校長韓克林、教研員賀祖明下來到羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)，

進(jìn)行推門聽課調(diào)研活動。

一大早，鄖西縣教研員孟憲文和中心學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)們直接走進(jìn)羊尾鎮(zhèn)中小學(xué)的課堂，分

別聽了三節(jié)數(shù)學(xué)常態(tài)課，對老師們的課堂教

學(xué)從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到每一個細(xì)節(jié)的把握都作了認(rèn)

真細(xì)致的記錄，三位數(shù)學(xué)老師的思維碰撞，

展現(xiàn)了羊尾小學(xué)教師扎實(shí)的基本功和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

教學(xué)態(tài)度。課后，教研員與授課老師們面對

面進(jìn)行了交流反饋，教研員通過個別把脈對

每一位老師的授課情況進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評，充分肯定了教師的課堂教學(xué)工作，同時也指出了在

課堂教學(xué)中存在的不足之處，更對今后如何提高課堂教學(xué)效率等問題提出了指導(dǎo)性意見和建

議，讓老師們受益匪淺。

在調(diào)研會議結(jié)束時，該校校長強(qiáng)調(diào)：學(xué)校將以此次聽課研討為契機(jī)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識，

不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓羊尾小學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展和持

續(xù)發(fā)展。

三個環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)→交流展示→反饋提高

六個步驟：導(dǎo)入定向（創(chuàng)設(shè)情境，分層定標(biāo)）

自學(xué)體驗(yàn)（目標(biāo)驅(qū)動，慎思獨(dú)學(xué)）

合作展示（同伴互助，補(bǔ)充共享）

歸納提升（師生交流，探究延伸）

自測反饋（分層檢測，訓(xùn)練運(yùn)用）

反思總結(jié)（查漏補(bǔ)缺，拓展提升）

自

主

教

育

三

環(huán)

六

步

靈動課堂 精彩綻放

---羊尾鎮(zhèn)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討活動

（喬安裕） 為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的策略效率，11 月

19 日，羊尾鎮(zhèn)中心學(xué)校在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動，鎮(zhèn)中心學(xué)校的

領(lǐng)導(dǎo)們和來自馬安石塔河小學(xué)的 10 余名數(shù)學(xué)骨干教師參與了觀摩研討。

上午，兩所小學(xué)各推選的一位數(shù)學(xué)教師分別主講了一節(jié)同課異構(gòu)、各具風(fēng)采的觀摩課。

課堂上，四位老師的數(shù)學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美，適

時把思考的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生主動探索、

交流、歸納，激發(fā)了學(xué)生的思維，課堂氣氛

異?；钴S，學(xué)生學(xué)得興趣盎然，呈現(xiàn)出了一

節(jié)節(jié)新理念的精彩課堂！

下午，參會的教師們互相評課，談收獲、

談感想。石塔河小學(xué)汪校長及羊小王龍成校

長分別結(jié)合四位老師的課例片段，從課程解

讀、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、教法學(xué)法等多方

面進(jìn)行精彩的點(diǎn)評，獨(dú)到的闡述引發(fā)了會場老師

們的熱烈掌聲和深入思考。這四節(jié)課對羊尾鎮(zhèn)小

學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)起到了方向性的引領(lǐng)作用，各位

數(shù)學(xué)老師今后做到課堂六個“要”：課標(biāo)把握要

準(zhǔn)確、教材解讀要深入、自主教育要推進(jìn)、說理

推理要加強(qiáng)、過程結(jié)果要分明、教學(xué)策略要恰當(dāng)。

本次小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討活動，為各校教師之

間搭建了思維碰撞、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)術(shù)交流的平臺，

進(jìn)一步激發(fā)了教師們的潛能，有效地促進(jìn)了該鎮(zhèn)

數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的快速提升。

1.一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。

2.精美的課，有的是經(jīng)過了千雕萬琢，而有的是渾然天成。千雕萬琢讓人敬佩，渾然天成

的更充滿魅力。

片區(qū)聯(lián)動 “研”途有你

“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘榱诉M(jìn)一步深化課堂教學(xué)改

革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為教師搭建一個共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺，2021

年 11 月 12 日羊尾鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校聯(lián)片教研活動在羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有羊尾

鎮(zhèn)中心學(xué)校賀祖明主席、郭家中心小學(xué)、富家溝小學(xué)、板橋小學(xué)三所兄弟學(xué)校的相關(guān)教師以

及羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。

首先，曹維珍老師為我們展示了一節(jié)扎實(shí)的數(shù)學(xué)課。

本節(jié)課的授課內(nèi)容是五年級上冊的《實(shí)際問題與方程》例

3，曹老師緊扣本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)手段多樣，展示

了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對課堂內(nèi)容

也表現(xiàn)出濃厚的興趣，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。

然后，李月老師為我們展示了一堂清晰、生動的語

文課。本節(jié)課的授課內(nèi)容是五年級上冊第 18 課《慈母情

深》第二課時，李老師緊扣“慈母情深”展開教學(xué)，尊重

學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，讓學(xué)生主動質(zhì)疑，興趣盎然地去閱讀文

本。在引導(dǎo)學(xué)生品讀文本時，李老師的引讀為我們營造了

深入研讀文本的情境教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)精彩紛呈的課

堂。

最后，李智老師展示了五年級上冊第 17 課《松鼠》第一課時的教學(xué)，李老師能根據(jù)閱

讀教學(xué)的特點(diǎn)和本課的寫作特點(diǎn)，通過自主研讀、小組

合作、課堂展示等教學(xué)方法來展開教學(xué)，整堂課教學(xué)思

路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

最后，賀主席做了畫龍點(diǎn)睛式的總結(jié)。他肯定了所

有上課老師的精心準(zhǔn)備和其他老師對待這次活動的認(rèn)真

態(tài)度，同時總結(jié)了展示課的幾大亮點(diǎn)，并鼓勵老師們再

接再厲！同時，賀主席強(qiáng)調(diào)，應(yīng)在課堂教學(xué)中落實(shí)立德

樹人任務(wù)，并且不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

努力提升自己。

夢的路上，每一段行程都是最

好的自我成全。2021 年 11 月 5 日上午，

羊尾鎮(zhèn)中小學(xué)校長業(yè)務(wù)論壇活動在羊

尾鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。會議由中心學(xué)校賀

祖明主席主持，參加本次活動的有羊尾

鎮(zhèn)中心學(xué)校成員、羊尾鎮(zhèn)中小學(xué)校長以

及羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師。

首先，由中心學(xué)校主席賀祖明同

志向大會致以熱情洋溢的歡迎詞。賀主

席以本次論壇主題“五育并舉，立德樹

人”作為歡迎詞的主題，他激情飛揚(yáng)的

話語緊扣主題，吸引了在座的每一位聽眾。

緊接著，羊尾鎮(zhèn)初級中學(xué)、羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)、富家溝小學(xué)、郭家小學(xué)、板橋小學(xué) 5

所學(xué)校的校長們紛紛在論壇上作了精彩紛呈、有高

度、有智慧、意義深遠(yuǎn)的發(fā)言。5 位校長的交流發(fā)言

充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)初中和小學(xué)兩個不同學(xué)段的學(xué)校在

德育管理理念、五育并舉特色課程設(shè)置、立德樹人

亮點(diǎn)活動等各方面的驕人成績。

最后，中心學(xué)校韓校長充分肯定了本次論壇各

位校長內(nèi)容豐富、特色鮮明的發(fā)言！他認(rèn)為 5 位校

長的發(fā)言都能緊扣此次論壇主題，闡釋各校在突出

德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美

育熏陶、加強(qiáng)勞動教育等方面的新思路和新舉措，

創(chuàng)新意識很強(qiáng)！

他同時還提出了幾點(diǎn)希望：一是希望與會的各

位校長，能勤學(xué)習(xí)，多借鑒，進(jìn)一步更新管理理念，

改進(jìn)育人思路；二是希望大家以本次論壇為契機(jī)，

不忘初心，守護(hù)初心，不斷譜寫羊尾教育新篇章；

三是希望各位校長立足羊尾教育現(xiàn)狀、直面存在的問題，形成立德樹人教育合力。

人民有信仰，國家有力量，民族有希望。立德樹人，必須打牢理想信念的思想根基。我

們定會以此次論壇活動為契機(jī)，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，合力全面實(shí)施素質(zhì)教育，共同

提升羊尾教育美譽(yù)度和認(rèn)可度，切實(shí)辦好人民滿意的教育。

課堂展風(fēng)采 新秀速成長

——中心小學(xué)新教師展示課活動

為了提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，羊尾鎮(zhèn)中心小

學(xué)從 9 月 16 日開始，開展了為期一周的新進(jìn)教師展示課活動。

本次活動，中心小學(xué)進(jìn)行了周密的安排，要求各參與教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用

教育資源，并能試用鄖西自主教育課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課;要求校領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長和老師們

按時進(jìn)課堂聽課。展示過程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)

進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于數(shù)字的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個人都有累累的收

獲。評課時，有肯定，更有建議，你一言我一語，思維在交流中碰撞，能力在互動中提高，

人人都在進(jìn)步，個個都在成長。

教課活動結(jié)束后，講課教師作了精彩的說課，全體聽課教師進(jìn)行了評課，大家積極發(fā)言，

對講課教師的課堂基本能力給予了充分肯定，對于在教學(xué)環(huán)節(jié)上的不足提出了自己的見解，

氣氛融洽而熱烈。

此次活動為新教師搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使新

教師在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。

羊尾中心小學(xué)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師盡快進(jìn)入角色

2019 年 9 月 16 日，我校教務(wù)主任羅媛走進(jìn)實(shí)習(xí)生李娟的課堂，聽了一節(jié)四年級語文新

授課。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)流程基本清晰，教師講的

比較多。羅主任課后與李老師了交流，要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)

計(jì)，可以從舊知導(dǎo)入新知；要突出教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)難

點(diǎn)，注重教學(xué)與課堂在方法與結(jié)果上的異同；教師要精講，

學(xué)生會的要讓學(xué)生多講，發(fā)揮小老師的作用，還要鼓勵不會

的學(xué)生大膽講哪里不會，增強(qiáng)導(dǎo)的針對性；要關(guān)注全體學(xué)生，

讓每個孩子都能在課堂上獲得

10 月 23 日，羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行了個人教學(xué)研討課的展示。為了

真正把學(xué)習(xí)權(quán)利交給學(xué)生，把課堂舞臺還給學(xué)生，羊尾小學(xué)始終堅(jiān)持六環(huán)節(jié)互動課堂教學(xué)模

式，不僅促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，也促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

課前，授課教師認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生、備教法，精心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)流程，合理安排教

學(xué)環(huán)節(jié)，從教學(xué)方法到教學(xué)手段，從教學(xué)策略到教學(xué)技巧，無一巨細(xì)，力求構(gòu)建一節(jié)生動形

象、趣味叢生的課堂。

教學(xué)中，老師們的睿智、沉穩(wěn)、風(fēng)趣引領(lǐng)著孩子們通過深層解讀課文，彼此分享知識、體驗(yàn)

和感悟文中的思想內(nèi)涵，展現(xiàn)了孩子心靈中的真、善、美，

傳承了中華優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

課后，為了更好地探索和踐行我校六環(huán)節(jié)課堂，教研

組組織進(jìn)行研討，深入挖掘每個老師上課的亮點(diǎn)、洞察不

足，不斷地交流、探討、改進(jìn)、創(chuàng)新。校長針對語文教學(xué)

的大方向，從以生為本、關(guān)注閱讀能力兩個方面，提出了

以下幾點(diǎn)要求與希望:希望從兒童視角出發(fā)，以生為本；

重點(diǎn)和難點(diǎn)突出，合理取舍；環(huán)節(jié)和形式多樣，趣味叢生；重視閱讀的能力，夯實(shí)基礎(chǔ)；品

讀中理解升華，彰顯個性；不拘泥固定形式，鼓勵創(chuàng)新。

為慶祝第 38 個教師節(jié)來臨，我校在 9 月 10 日晚舉行“為教師亮燈”活動，時間

第二節(jié)晚自習(xí)，我校各位功能室管理員將個功能室燈打開，各班主任在第一節(jié)晚自習(xí)

后派寢室長將本班寢室燈打開，各衛(wèi)生區(qū)將本衛(wèi)生區(qū)的可

亮燈打開（樓梯道和走廊），第二節(jié)自習(xí)后關(guān)閉，并且我

校電子屏幕滾動播放教師節(jié)精選祝福語。

此次亮燈活動既照亮老師不忘初心，繼續(xù)前行的路，

也照亮學(xué)生砥礪前進(jìn)，奮勇拼搏的道路，讓羊尾小學(xué)全體

師生的追夢之旅更加寬敞明亮。

集思廣益 “備”出智慧

——羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行集體備課教研活動

為了發(fā)揮教師的集體智慧，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，9 月 17 日，羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)

分 12 個備課組分別集中在相關(guān)辦公室舉行了集體備

課活動。

在六年級數(shù)學(xué)備課組中，中心發(fā)言人王興桂副校

長從“教材剖析”、“學(xué)情剖析”、“課時目的”、

“教學(xué)重難點(diǎn)的確定”、“教法與學(xué)法”、“教學(xué)設(shè)

計(jì)理念”、“教學(xué)過程與策略”等方面論述自己的見

解與做法，既重視了學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的訓(xùn)練又重視學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的形成。

各位教師積極參與討論，各抒己見，相互補(bǔ)充，研討的

問題非常有針對性、實(shí)效性。

各備課組老師們深入探討課標(biāo)教材，精琢教法學(xué)

法，研有實(shí)效，研有所得。隨后教師們學(xué)習(xí)他人的教學(xué)

常規(guī)，在借鑒、學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)的同時，不斷開展深

刻思考，清晰了思路，解決了教學(xué)中的一些困惑，真正

實(shí)現(xiàn)了集思廣益，分享智慧。

為全面了解監(jiān)督學(xué)校及老師們對教育教學(xué)工作的完成情況，更好地完成教育教學(xué)工作任

務(wù)，使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化。11 月 26-28 日，羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)在校長王龍成的帶領(lǐng)、

教務(wù)處的組織下進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查活動。

從檢查情況來看，大部分教師的教案能落實(shí)目標(biāo)、滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有

針對性和實(shí)用性，并且是用心備課，認(rèn)真記錄，課時量足夠。學(xué)生作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作

業(yè)有維度，且各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價激勵的作用；教師批改記錄細(xì)致

到位，能反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤及糾正措施。

同時，也存在個別問題，如：作業(yè)數(shù)量上交不夠，缺項(xiàng)，卷面書寫潦草。

在總結(jié)會上，王校長強(qiáng)調(diào)在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，要嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，要

有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有

記載而形成各項(xiàng)材料，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”

字上下功夫在“實(shí)”字上做文章。

羊尾鎮(zhèn)中心小學(xué)：不忘初心，堅(jiān)守常規(guī)