必修上冊
1. 沁園春·長沙 ( 1 )
2. 芣苢 ( 3 )
3. 插秧歌 ( 5 )
4. 短歌行 ( 7 )
5. 歸園田居(其一) (11)
6. 夢游天姥吟留別 (14)
7. 登高 (19)
8. 琵琶行并序 (22)
9. 念奴嬌·赤壁懷古 (31)
10. 永遇樂·京口北固亭懷古 (34)
11. 聲聲慢(尋尋覓覓) (37)
12. 勸學(xué) (40)
13. 師說 (46)
14. 赤壁賦 (53)
15. 登泰山記 (60)
16. 靜女 (66)
17. 涉江采芙蓉 (68)
18. 虞美人(春花秋月何時了) (69)
19. 鵲橋仙(纖云弄巧) (71)
必修下冊
20. 子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 (73)
21. 齊桓晉文之事 (79)
22. 庖丁解牛 (94)
23. 燭之武退秦師 (99)
24. 鴻門宴 (105)
1
25. 竇娥冤(節(jié)選) (120)
26. 諫逐客書 (129)
27. 與妻書 (136)
28. 促織 (145)
29. 諫太宗十思疏 (159)
30. 答司馬諫議書 (167)
31. 阿房宮賦 (173)
32. 六國論 (180)
33. 登岳陽樓 (187)
34. 桂枝香·金陵懷古 (188)
35. 念奴嬌·過洞庭 (189)
36. 游園 (190)
選擇性必修上冊
37. 《論語》十二章 (191)
38. 大學(xué)之道 (196)
39. 人皆有不忍人之心 (200)
40. 《老子》四章 (204)
41. 五石之瓠 (209)
42. 兼愛 (213)
43. 無衣 (219)
44. 春江花月夜 (221)
45. 將進(jìn)酒 (225)
46. 江城子·乙卯正月二十日夜記夢 (227)
2
選擇性必修中冊
47. 屈原列傳 (229)
48. 蘇武傳 (242)
49. 過秦論 (255)
50. 五代史伶官傳序 (266)
51. 燕歌行并序 (272)
52. 李憑箜篌引 (276)
53. 錦瑟 (279)
54. 書憤 (281)
選擇性必修下冊
55. 氓 (283)
56. 離騷(節(jié)選) (288)
57. 孔雀東南飛并序 (294)
58. 蜀道難 (315)
59. 蜀相 (319)
60. 望海潮(東南形勝) (322)
61. 揚州慢(淮左名都) (325)
62. 陳情表 (328)
63. 項脊軒志 (337)
64. 蘭亭集序 (346)
65. 歸去來兮辭并序 (352)
66. 種樹郭橐駝傳 (360)
67. 石鐘山記 (368)
68. 擬行路難(其四) (375)
69. 客至 (377)
70. 登快閣 (379)
71. 臨安春雨初霽 (381)
3
附 1 高考文言文閱讀解法大全
一、理解常見文言實詞在文中的含義 (383)
二、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 (385)
三、古文斷句 (387)
四、了解并掌握常見的古代文化知識 (388)
五、文言文概括分析 (390)
六、理解并翻譯文中的句子 (394)
附 2 高考文言文知識必備
一、高考常見 73 個通假字分類解析 (397)
二、高考 4 類詞類活用分類解析 (403)
三、高考 6 類古今異義分類解析 (410)
四、高考文言文 5 類句式分類解析 (413)
五、高考 18 個常見文言虛詞詳解 (424)
4
8. 琵琶行并序 白居易
背景回放 白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時期。 白居易
為官有“兼濟天下”之志,結(jié)果觸犯了掌握軍政大權(quán)的豪門
貴族,引起唐憲宗和一些權(quán)臣的惱恨。 《琵琶行》是白居易
在唐憲宗元和十年(815)遭受權(quán)貴打擊,貶官江州司馬次
年的作品。
元和①十年,予左遷②九江郡司馬③
。
元和 十年,我被貶到九江當(dāng) 司馬 。
明年秋 ,送客湓浦口 ,聞 舟
第二年秋天,到湓浦口送朋友,聽見一條船
中 夜彈琵琶者,聽其 音,錚錚然
中有人在夜里彈琵琶,聽那聲音,錚錚琮琮,
有京 都聲。 問其 人,
有京城長安流行的樂曲聲調(diào)。 問那個人,得
本 長安倡女④
, 嘗 學(xué)琵
知她原來是長安的歌女 , 曾經(jīng)跟穆、曹兩
琶于穆、曹二善才⑤
,年長 色衰 ,
位名師 學(xué)彈琵琶 ,年紀(jì)漸大,姿色衰退,只
委身為賈人⑥ 婦。 遂命 酒, 使
好嫁給商人當(dāng)老婆。 我便吩咐擺酒, 讓她
快⑦ 彈數(shù)曲 。 曲 罷 憫然⑧
,
暢快地彈幾支曲子。 她彈奏完畢,十分憂傷,
自敘 少小時 歡樂事 , 今
敘述了自己年輕時的歡樂情景,可是如今呢,
漂淪憔悴,轉(zhuǎn)徙于江湖間。 予
飄零憔悴,輾轉(zhuǎn)流離在江湖間。 我從京城里
出官 二年, 恬然 自 安,感
貶出來,已有兩年,心情平靜,安于現(xiàn)狀,聽
① 元 和: 唐
憲宗的年號
(806—820)。
② 左 遷: 貶
官、 降 職 的
委婉說法。
③司馬:州刺
史的副職。
④倡女:歌女。
⑤ 善 才: 當(dāng)
時對技藝高
超的樂師的
稱呼。
⑥ 賈 ( gǔ )
人:商人。
⑦快:暢快。
⑧ 憫 然: 憂
郁的樣子。
22
斯人言,是 夕 始 覺 有遷謫⑨ 意
了她的話,這天晚上才感覺到被貶謫的味
。 因 為⑩ 長句,歌以 贈 之,
道。 因而作了這首長詩,吟唱一番送給她,
凡???六百一十六言???
,命曰《琵琶行》。
共計 616 字,取名叫《琵琶行》。
概述:小序交代了寫作時間、地點、動
機,為詩作定下了凄切傷懷的感情基調(diào)。
潯陽江頭夜送客 ,楓葉荻花
晚間在潯陽江邊 送別友人,楓葉荻花
秋 瑟瑟 。 主人 下 馬客
在秋風(fēng)里沙沙抖動。 我和朋友下了馬,一
在 船 ,舉 酒欲飲 無 管弦???
。
起走進(jìn)船中,拿起酒想喝,卻沒有音樂助興。
醉不成歡 慘 將 別, 別 時
悶悶地喝醉了,凄慘地將要分別,分別的時
茫茫 江 浸 月 。
候,茫茫的江水里沉浸著月影。
概述:先交代故事發(fā)生的時間、地點及
起因,再寫送別的凄涼場面和人物心境。
忽 聞 水 上 琵琶 聲 ,主人
忽然聽見水面上飄來琵琶的聲音,我
忘 歸 客 不發(fā) 。 尋 聲 暗
忘記了回去, 客人也不動身。 循著聲音低聲
問???彈 者 誰,琵琶聲停 欲
詢問 彈琵琶的人是誰,琵琶聲停了,那人將
語 遲 。 移船相近邀 相見,
要回答又有些遲疑。 移近船只邀請對方相見,
添酒回?zé)??? 重開 宴。 千呼萬喚 始
添酒掌燈, 重新擺上酒宴。 再三呼喚,她才
出來 ,猶抱 琵琶 半遮面。 轉(zhuǎn)
走出船艙,還抱著琵琶遮住半邊臉龐。 擰轉(zhuǎn)
⑨ 遷 謫: 官
吏因罪降職
并流放。
⑩為:創(chuàng)作。
???凡:共。
???言:字。
??? 管 弦: 指
音樂。 管:簫、
笛之類的管
樂。 弦: 琴、
瑟、 琵 琶 之
類的弦樂。
??? 暗 問: 低
聲詢問。
??? 回 燈: 重
新掌 燈。一
說“移燈”。
??? 掩 抑: 聲
音低沉。
23
軸 撥 弦三兩聲, 未 成曲調(diào)
弦軸,撥動了兩三下絲弦,還沒有彈成曲調(diào),
先 有 情。 弦弦掩抑??? 聲聲
已經(jīng)充滿感情。 每一弦都聲音低沉,每一聲都
思,似 訴 平生不得志。
表達(dá)深沉的情思,好像在訴說不得意的身世。
低眉信手??? 續(xù)續(xù) 彈,說盡心中無限
低頭隨手 連續(xù)地彈,說盡那心中無限傷感的
事 。 輕 攏??? 慢 捻??? 抹???
事情。 輕輕地攏,慢慢地捻,一會兒抹,一會
復(fù)挑???
,初為《霓裳》
???后 《六幺》
???
。
兒挑,開頭彈的是《霓裳》,后來彈的是《六幺》。
大弦嘈嘈??? 如急 雨,小弦切切??? 如
粗弦沉重舒長像疾風(fēng)驟雨,細(xì)弦輕細(xì)急促像
私語。 嘈嘈切切錯雜彈,
兒女私語。 輕重急緩,錯雜一片,重濁清脆相
大珠小珠落 玉盤。 間關(guān) 鶯 語
雜,像大珠小珠落滿玉盤。 像黃鶯在花下啼叫
花底滑, 幽咽 泉 流冰下 難
一樣婉轉(zhuǎn)流利,像幽咽的泉水在冰下艱難流
。 冰 泉 冷澀 弦 凝絕 ,
過。 像冰下泉水冷澀不暢,弦似乎凝結(jié)不動了,
凝絕不通 聲 暫 歇。 別 有
弦凝結(jié)不通,聲音暫時停止。 另外流露出一
幽愁 暗 恨生,此時 無 聲
種潛藏在內(nèi)心深處的愁恨,這時候沒有聲音
勝 有聲 。 銀瓶乍??? 破水漿迸???
,
卻勝過有聲音。 像銀瓶突然爆破,水漿迸射,
鐵騎??? 突出 刀槍 鳴。 曲 終 收
像鐵騎突然沖出,刀槍齊鳴。 曲子終了,撥子
撥 當(dāng) 心 畫, 四 弦 一聲
在琵琶的中間劃過,四根弦同時發(fā)出聲音,就
???信手:隨手。
???攏:扣弦。
???捻:揉弦。
??? 抹: 順 手
下?lián)堋?/p>
??? 挑: 反 手
回?fù)堋?/p>
??? 《 霓 裳》:
即 《 霓 裳 羽
衣曲》,唐代
樂 曲 名, 相
傳為唐玄宗
所制。
??? 《 六 幺》:
即 《 六 幺
令》,唐代樂
曲名。
??? 嘈 嘈: 形
容聲音沉重
舒長。
??? 切 切: 形
容聲音輕細(xì)
急促。
???乍:突然。
???迸:濺射。
??? 鐵 騎: 帶
甲的騎兵。
??? 斂 容: 顯
出 端 莊 的
臉色。
24
如 裂 帛。 東船西 舫 悄無
像撕裂絹帛。 東邊西邊的船舫里都靜悄悄沒
言 ,唯 見江心秋月 白。
人說話,只看見一輪秋月在江心里映著銀波。
概述:寫琵琶女彈奏琵琶的情景,展現(xiàn)
了琵琶女彈奏的高超技術(shù)。
沉吟 放撥 插弦中 ,整
琵琶女深思片刻,將撥子插到弦中,整
頓衣裳 起 斂容???
。 自言
理好衣裳站起來顯出端莊的神色。 她說自己
本 是京城 女,家在蝦蟆陵??? 下
本來是京城里的姑娘,家 在 蝦 蟆 陵 附
住。 十三 學(xué)得 琵琶 成,名
近住。 13 歲就學(xué)會了彈琵琶的技藝,名字
屬 教坊??? 第一部。 曲罷 曾教
登記在教坊的第一部里。 彈奏曲子,曾贏得
善才 服 , 妝成 每被 秋娘???妒。
曲師的贊揚,梳妝起來,常引起同人的嫉妒。
五陵年少???爭 纏頭???
,一 曲紅
豪族子弟 爭先恐后地贈送錦帛,一支曲子
綃不知數(shù) 。 鈿頭銀篦擊節(jié)
換來無數(shù)輕美的絲織品。 打拍子敲碎了鈿頭
碎,血色羅裙 翻 酒污 。 今年歡
銀篦,血色羅裙被潑翻的美酒沾污。 今年歡
笑 復(fù)明年,秋月春風(fēng) 等閑度。
笑啊,明年歡笑,多少個春秋輕易地度過了。
弟走 從 軍 阿姨死 ,暮去朝來
兄弟 從了軍,鴇母辭別了人世,時光流逝
顏色故。 門前冷落鞍馬 稀 ,老大
容顏衰老。 門前的 車馬越來越稀少,年紀(jì)大
嫁作商人 婦 。 商人 重 利 輕
了嫁給商人做妻子。 商人看重財利,輕視夫
??? 蝦 ( Há )
蟆陵: 地名,
在 長 安 城
東南。
??? 教 坊: 古
時管理宮廷
音 樂 的 官
署。 專 管 雅
樂以外的音
樂、舞蹈、百
戲 的 教 習(xí)、
排 練、 演 出
等事務(wù)。
??? 秋 娘: 唐
代歌伎常用
的名 字。 這
里是對善歌
貌美歌伎的
通稱。
??? 五 陵 年
少: 指 京 城
富家豪族子
弟。 五 陵:
長安附近漢
代五個皇帝
(高、惠、景、
武、昭) 的陵
墓, 在 長 安
附 近, 富 家
豪族多聚居
在這一帶。
25
別離,前 月 浮梁 買茶去 。 去
妻別離,上個月又到浮梁去買茶做生意。 丈
來??? 江口 守 空 船,繞船 月
夫走后我在江口獨守這空蕩蕩的船,繞船的月
明 江水 寒 。 夜深 忽
光白得像霜,江水也那么寒涼。 深夜里突然
夢 少年 事, 夢 啼
夢見少年時代的往事,從夢中哭醒,搽了胭
妝 淚 紅 闌干???
。
脂粉的臉上流滿了一道道紅色的淚痕。
概述:敘寫琵琶女自敘身世。
我聞 琵琶已 嘆息,又聞 此語重
我聽了琵琶已經(jīng)嘆息,又聽了這番話更
唧唧???
。 同 是 天涯淪落人,相
加唏噓 。 同樣是流落在遠(yuǎn)方的失意人,既然
逢 何必曾相識! 我從去年辭
相遇,從前不認(rèn)識那又何妨! 我自從去年辭
帝京,謫居臥病潯陽城。 潯陽 地
別了京城,貶官臥病在潯陽城。 潯陽這地方
僻 無 音樂, 終歲 不聞絲竹
荒涼偏僻,沒有音樂,一年到頭聽不見管弦
聲。 住近湓江 地低 濕,黃蘆苦竹
奏鳴。 居住在湓江附近,低洼潮濕,黃蘆苦竹
繞宅 生 。 其間旦暮 聞
圍繞宅院生長。 早上晚間在這兒聽見的都
何物? 杜鵑 啼血??? 猿 哀
是什么? 除了杜鵑的哀啼,就只有猿猴的悲
鳴。 春江花朝秋 月夜,往往取 酒
鳴。一年四季,從早到晚,往往拿出酒來,
??? 纏 頭: 古
代打賞歌伎
舞女的錦帛。
???去來:走了
以后。 來:語
氣助詞。
??? 闌 干: 縱
橫 錯 亂 的
樣子。
???唧唧:嘆息。
??? 杜 鵑 啼
血: 傳 說 杜
鵑 鳥 啼 叫
時, 嘴 里 會
淌 出 血 來。
這里形容杜
鵑 啼 聲 的
悲切。
26
還獨傾 。 豈 無 山歌與村笛,
卻自斟自飲。 哪能說沒有山歌和村笛,(只
嘔啞嘲哳??? 難為聽。 今夜
是)嘈雜刺耳,那聲音實在難 聽。 今天晚上
聞 君琵琶 語,如聽 仙
聽了你用琵琶彈奏的樂曲,像聽了天上的仙
樂 耳 暫??? 明。 莫 辭 更坐 彈
樂,耳朵也頓時清明。 不要告辭,請坐下再彈
一 曲 , 為君翻作???
《琵琶行》。
一支曲子,我替你寫作 《琵琶行》。
感 我此言良久 立,卻 坐
她聽了我的話長久地站立,退回原處坐
促弦???弦 轉(zhuǎn)??? 急。 凄凄 不似向
下擰緊琴弦,撥得更急。 凄凄切切,不像剛
前??? 聲 ,滿座 重聞 皆
才的聲音,滿座的聽眾又聽到琵琶聲,都
掩 泣。 座中泣下誰 最多? 江
掩面哭泣。 這當(dāng)中哪一個眼淚落得最多? 江
州司馬 青衫???濕。
州司馬的眼淚啊,濕透了青衫 。
概述:寫作者的感受,抒發(fā)同病相憐的
感慨。
???嘔啞嘲哳
(ōuyāzhāo
zhā):指聲音
嘈雜刺耳。
???暫:忽然,
一下子。
??? 翻 作: 寫
作。 翻: 按
曲 調(diào) 寫 作
歌詞。
??? 促 弦: 把
琴 弦 擰 緊。
促:緊,迫。
???轉(zhuǎn):更加,
越發(fā)。
???向前:以前。
??? 青 衫: 青
色 單 衣。 唐
代官職低的
服色為青。
主題歸納 詩人通過描寫琵琶女高超的彈奏藝術(shù)及其身
世,表達(dá)了對琵琶女的深切同情和自己被貶官后的悲涼
心境。
寫作特色
1. 以景物烘托感情。 秋江夜別,“楓葉荻花秋瑟瑟”
“別時茫茫江浸月”,這種蕭瑟的秋景對離情別緒是有力的
烘托。
2. 出色的音樂描寫。 (1) 運用比喻修辭把音樂的音
高、節(jié)奏、旋律用畫面形象地呈現(xiàn)出來,給人以無限的聯(lián)
27
想。 (2)用雙聲、疊韻詞,把音樂的韻律和節(jié)奏表現(xiàn)出來。
(3)運用對比(有聲和無聲)、動靜結(jié)合的手法,寫出了樂
曲強大的感染力。
3. 詳略得當(dāng)。 略寫送客,詳寫聽樂;略寫詩人自己,詳
寫琵琶女。 這樣就突出了重點,深化了主題。
古今異義
明年
因為
顏色
老大
向前
當(dāng)心
突出
整頓
唧唧
1. 明年??
秋(古義:第二年。 今義:今年之后的
第二年。)
2. 因為
??
長句(古義:兩個詞,于是創(chuàng)作。 今義:
一個詞,表示因果關(guān)系的連詞。)
3. 暮去朝來顏色
??
故(古義:神態(tài);臉色;姿容。
今義:色彩。)
4. 老大??
嫁作商人婦(古義:年齡大。 今義:排
行第一的人。)
5. 凄凄不似向前
??
聲(古義:時間副詞,從前、剛
才。 今義:方位。)
6. 曲 終 收 撥 當(dāng) 心
? ?
畫 ( 古義: 在 …… 中 心。
今義:小心;留神。)
7. 鐵騎突出
??
刀槍鳴(古義:沖出來。 今義:鼓
起來;超過一般。)
8. 整頓??
衣裳起斂容(古義:整理。 今義:使紊
亂的變?yōu)檎R;使不健全的健全起來。)
9. 又聞此語重唧唧
??
(古義:嘆息聲。 今義:形
容蟲叫聲等。)
一詞多義
泣
滿座重聞皆掩泣
?
(動詞,無聲或低聲哭。)
座中泣?
下誰最多(名詞,眼淚。) {
28
暫
為
言
轉(zhuǎn)
凝絕不通聲暫
?
歇(副詞,暫時。)
如聽仙樂耳暫
?
明(副詞,忽然、一下子。) {
初為
?
《霓裳》后《六幺》(動詞,音 wéi,彈奏。)
為
?
君翻作《琵琶行》(介詞,音 wèi,替、給。) {
凡六百一十六言?
(名詞,字。)
自言
?
本是京城女(動詞,說。) {
轉(zhuǎn)
?
徙于江湖間。 (動詞,輾轉(zhuǎn)。)
轉(zhuǎn)
?
軸撥弦三兩聲。 (動詞,轉(zhuǎn)動。)
卻坐促弦弦轉(zhuǎn)
?
急。 (副詞,更、越。) {
詞類活用
歌
淚
夜
重/ 輕
1. 歌
?
以贈之(名詞用作動詞,作歌。)
2. 夢啼妝淚?
紅闌干(名詞用作動詞,流淚。)
3. 潯陽江頭夜
?
送客(名詞做狀語,在夜里。)
4. 商人重
?
利輕
?
別離(形容詞用作動詞,重視;
輕視。)
特殊句式
省略句
問其……
使快……
送客……
感斯……
倒裝句
嘗學(xué)……
轉(zhuǎn)徙……
1. 省略句
問其 人, 本 ( 是) 長 安 倡 女。 ( 省 略 謂 語
“是”。)
使(之)快彈數(shù)曲。 (省略賓語“之”。)
(吾)送客(于)湓浦口。 (省略主語“吾”和
介詞“于”。)
感(于)斯人言。 (省略介詞“于”。)
2. 狀語后置句
嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。 (狀語“于穆、曹
二善才”后置。)
轉(zhuǎn)徙于江湖間。 (狀語“于江湖間”后置。)
29
?？济?/p>
1. 白居易的《琵琶行》中“五陵年少爭纏頭,一曲紅綃
不知數(shù)”兩句寫昔日的琵琶女身價很高,引來了眾
多紈绔子弟的追捧。 (全國甲卷)
2. 古人送別,常在渡口碼頭。 比如白居易的《 琵琶
行》:“主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。 醉不成
歡慘將別,別時茫茫江浸月?！?北京卷)
3. 間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝
絕,凝絕不通聲暫歇。 (浙江卷)
4. 今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。
5. 移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。 千呼萬喚始出
來,猶抱琵琶半遮面。 (浙江卷)
6. 白居易的《琵琶行》 中,“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲
調(diào)先有情”兩句,寫的是演奏開始之前的準(zhǔn)備過程。
(全國甲卷)
7. 座中泣下誰最多? 江州司馬青衫濕。
文化常識
左遷
青衫
歌/ 行/ 吟
貶官, 降職。 與降職有關(guān)的詞語還有
“謫”“遷謫”“貶”“左轉(zhuǎn)”。
青色單衣,唐代官職低的服色為青色。
后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的情感。
“歌”“行”“吟”是古代詩歌體裁,三者無
嚴(yán)格區(qū)別,章節(jié)、格律一般比較自由,形式有
五言、七言、雜言,如《 茅屋為秋風(fēng)所破歌》
《琵琶行》《夢游天姥吟留別》等。
30
9. 念奴嬌·赤壁懷古 蘇 軾
背景回放 《念奴嬌》是蘇軾貶官黃州后的作品。 元豐二
年(1079)他因作詩諷刺新法,被捕下獄,出獄后被貶為黃
州團練副使。 他雖然政治上失意,但胸懷豁達(dá),在祖國雄
偉的山河和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下,借景抒情,寫下了一
系列膾炙人口的名篇,此詞為其代表作。
大江① 東 去, 浪淘盡,千古風(fēng)流
長江向東流去,波浪滾滾,千古的英雄
人物 。 故 壘
人物都已(隨著長江水)逝去。 舊時營壘的
西邊,人 道 是,三國 周郎②
西邊, 人們說(那)就是 三國時候周瑜(作
赤壁。 亂 石 穿 空,驚
戰(zhàn)的)赤壁。 陡峭不平的石壁直刺天空,大
濤拍 岸,卷起千堆 雪③
。 江
浪拍擊著江岸,激起一堆堆雪白的浪花。 江
山如 畫,一 時 多少
山像一幅奇麗的圖畫,那個時代匯集了多少
豪杰。
英雄豪杰。
概述:上片詠赤壁,著重寫景,即景抒
情,引起對古代英雄人物的懷念。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,
遙想當(dāng)年的周瑜,小喬剛嫁給他,他正
雄 姿 英 發(fā)。
年輕有為,姿容雄偉,英姿勃發(fā)。 (他)手持
① 大 江: 指
長江。
② 周 郎: 周
瑜,字公瑾,
孫權(quán)軍中指
揮赤壁大戰(zhàn)
的將 領(lǐng)。 24
歲時即出任
要 職, 軍 中
皆 呼 為 “ 周
郎”。
③ 雪: 指 像
雪 一 樣 的
浪花。
④ 羽 扇 綸
( guān) 巾:
( 手 持 ) 羽
扇, ( 頭 戴)
綸巾。 這 是
儒 者 的 裝
束, 形 容 周
瑜有儒將風(fēng)
度。 綸 巾:
佩有青絲帶
的頭巾。
⑤檣(qiáng)
櫓: 代 指 曹
31
羽扇 綸巾④
,談笑 間,
羽扇,頭戴綸巾,談笑之間,(就把)強敵的
檣櫓⑤ 灰飛煙滅。 故
戰(zhàn)船 燒得灰飛煙滅。 ( 此時此刻) ,我懷
國神游 , 多情應(yīng) 笑我⑥
想三國舊事,憑吊古人,應(yīng)該笑我自己多愁
,早生 華 發(fā)⑦
。 人生
善感,過早地長出花白的頭發(fā)。 人生在世就
如 夢 ,一尊⑧ 還酹⑨江
像一場夢一樣,我還是倒一杯酒來憑吊江上
月 。
的明月吧。
概述:下片借對周瑜的仰慕,抒發(fā)自己
功業(yè)無成的感慨。
操 的 戰(zhàn) 船。
檣: 掛 帆 的
桅 桿。 櫓:
一 種 搖 船
的槳。
⑥多情應(yīng)笑
我: 應(yīng) 笑 我
多愁善感。
⑦ 華 發(fā): 花
白的頭發(fā)。
⑧尊:同“樽”,
一 種 盛 酒
器。 這 里 指
酒杯。
⑨ 酹 ( lèi ):
把酒灑在地
上, 以 示
憑吊。
主題歸納 這首詞描繪了赤壁附近雄奇壯闊的自然景象,
緬懷和贊美了古代的英雄豪杰,表達(dá)了詞人渴望建功立業(yè)
的理想抱負(fù)和壯志未酬的感慨。
寫作特色
1. 多用烘托和映襯。 這首詞中作者要塑造的人物形
象是周瑜,卻從“千古風(fēng)流人物”說起,由此引出赤壁之戰(zhàn)
時的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人。 這是運用了烘
托的手法。 詞中有兩種映襯:一種是實景和虛景相互映
襯,另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和詞人的“早生華發(fā)” 相
互映襯。
2. 結(jié)合寫景和懷古來抒發(fā)感情。 詞人從描繪古戰(zhàn)場
的雄奇景色入手,贊一代儒將周瑜的豐功偉績,抒發(fā)了詞
人個人貶謫失意、功業(yè)無成的感慨;結(jié)尾處借“一尊還酹江
月”排解自己的惆悵失意,表達(dá)了曠達(dá)灑脫的情懷。
3. 全詞意境開闊,感情奔放。 詞一開篇,江山、歷史、
人物逐一奔入眼底,境界開闊,氣象恢宏;然后描繪奇險雄
32
偉的畫面,刻畫赤壁之戰(zhàn)驚心動魄的場面和英雄豪杰的雄
姿,表現(xiàn)了詞人的豪邁之情。
通假字
尊 一尊
?
還酹江月 (“尊”同“樽”。
???????????
)
古今異義
風(fēng)流
大江
1. 千古風(fēng)流
??
人物(古義:有才華的,英俊的,杰
出的。 今義:輕浮放蕩。)
2. 大江
??
東去(古義:名詞,專指長江。 今義:
大河。)
詞類活用
羽扇綸巾
灰/ 煙
1. 羽扇綸巾
????
(名詞用作動詞,手搖羽扇;頭戴
綸巾。)
2. 灰
?
飛煙
?
滅(名詞做狀語,像灰一樣;像煙
一樣。)
特殊句式
賓語前置句
故國……
賓語前置句
故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。 (還原
為:“神游故國,應(yīng)笑我多情,華發(fā)早生。”)
?？济?/p>
1. 蘇軾在《念奴嬌(大江東去)》 中,用“人生如夢,一
尊還酹江月”兩句,表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁
的無奈之感。 (全國丙卷)
2. 蘇軾的《念奴嬌(大江東去)》 中,“江山如畫,一時
多少豪杰”兩句收束了對赤壁雄奇景物的描寫,引
起后面對歷史的緬懷。 (全國乙卷)
3. 羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
33
10. 永遇樂·京口北固亭懷古 辛棄疾
背景回放 本詞作于宋寧宗(趙擴)開禧元年(1205)詞人任
鎮(zhèn)江知府期間。 嘉泰四年(1204)三月,辛棄疾被宰相韓侂胄
任命為鎮(zhèn)江知府,到達(dá)京口。 當(dāng)時南宋朝廷正計議收復(fù)失地,
韓侂胄集團只是高談伐金,并不做實際準(zhǔn)備。 辛棄疾對此深
感憂慮。 于是,他登上北固亭,眺望江山形勢,借歷史興亡的
陳跡和 40 多年的親身經(jīng)歷,說出了自己的這種感受和內(nèi)心的
無限感慨,表達(dá)了堅決抗金和投身戰(zhàn)斗的強烈愿望。
千古江山 , 英雄
大好江山永久地存在著,(但是)
無 覓,孫仲謀①處 。
無處去找 孫權(quán)那樣的英雄了。 當(dāng)年的
舞榭②歌臺, 風(fēng)流 總被,
歌舞 樓 臺 ,繁華景象,英雄業(yè)績都被
雨打風(fēng)吹 去 。
歷史的風(fēng)雨吹打而隨時光流逝了。 (如
斜陽 草樹,
今)夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的
尋常巷陌,人 道 寄奴③
普通街巷 ,人們說這就是(當(dāng)年)劉裕
曾住 。 想當(dāng)年④
,
曾住過的地方。 回想當(dāng)時,劉裕率兵北
金戈 鐵馬,氣吞萬里如
伐,武器堅利,配備精良,氣勢好像猛
虎
虎一樣,把盤踞中原的敵人一下子都
。
趕回北方去了。
概述:懷念孫權(quán)、劉裕,表現(xiàn)對英
雄業(yè)績的向往。
① 孫 仲 謀: 孫 權(quán),
字仲謀,曾在京口
建都。
②榭:建筑在高土
臺上的房子。
③寄奴:南朝宋武
帝劉裕,小名寄奴,
曾于京口起事。
④想當(dāng)年:指劉裕
北伐,收復(fù)失地。
⑤元嘉草草:南朝
宋文 帝 劉 義 隆 好
大 喜 功, 倉 促 北
伐,遭到重創(chuàng)。 元
嘉:宋文帝劉義隆
的年號(424—453)。
草草:輕率。
⑥封狼居胥:漢武
帝元狩四年,霍去
病遠(yuǎn)征匈奴,殲敵
七萬余,封狼居胥
山而還。 封:登山
祭天,以紀(jì)功勛。
34
元嘉 草草⑤
, 封狼
元嘉年間興兵北伐,想要再封狼
居胥⑥
,
居胥山,建功立業(yè),由于草率行事,結(jié)
贏得倉皇 北顧⑦
。
果只落得倉皇失措,敗逃中回頭北望。
四十三年 , 望中 猶記,
43 年過去了,(現(xiàn)在)向北遙望,還記
烽火 揚州 路。 可堪回首,
得揚州一帶遍地烽火。 往事不堪回想,
佛貍祠⑧ 下,
如今在佛貍祠前,香煙繚繞,充滿了吃
一片神鴉 社 鼓⑨
。 憑
祭品的烏鴉的叫聲和社日的鼓聲。 有
誰問:廉頗⑩ 老矣,尚能飯否?
誰還來問:廉頗老了,飯量還好嗎?
概述:借譴責(zé)劉義隆,表明抗金
的主張;借廉頗的故事,抒發(fā)雖年事
已高仍愿為國家抗敵、收復(fù)失地的強
烈愿望,以及報國無路的憤慨。
⑦顧:回頭看。
⑧佛( bì) 貍祠:北
魏太 武 帝 拓 跋 燾
反擊劉宋,在長江
北岸建立行宮,后
稱“佛貍祠”。
⑨ 社 鼓: 社 日 的
鼓聲。
⑩廉頗:戰(zhàn)國時趙
國名將,被免職后
跑 到 魏 國。 后 來
趙王 想 重 新 起 用
他,派使者去探看
他 的 身 體 狀 況。
廉頗身體尚健,想
回國效力,但使者
受郭開的賄賂,報
告趙 王說: “ 廉 將
軍 …… 頃 之 三 遺
矢(同‘屎’) 矣?！?/p>
趙王 以 為 廉 頗 已
老,遂不召。
主題歸納 詞人借古事抒發(fā)抗金救國、收復(fù)中原的熱切愿望
和壯志難酬的苦悶以及對統(tǒng)治者屈辱求和、昏聵無能的憤慨。
寫作特色 善用典故,借古諷今。 詞中所選典故均與京口
北固亭相吻合,與帝王將相有關(guān),且遠(yuǎn)涉前代南北分離史
實。 作者使用這些典故直而不露、隱而不晦地與南宋統(tǒng)治
者進(jìn)行類比或?qū)Ρ?用歷史事實說明現(xiàn)實問題,借古諷今。
古今異義
風(fēng)流 風(fēng)流
??
總被雨打風(fēng)吹去(古義:繁華的景象,
流風(fēng) 余 韻。 今 義: 指 跟 男 女 間 情 愛 有
關(guān)的。)
35
一詞多義
江
千古江
?
山(名詞,泛指一般的河流。)
大江?
東去(名詞,專指長江。) {
詞類活用
北
飯
1. 倉皇北
?
顧(方位名詞做狀語,向北。)
2. 廉頗老矣,尚能飯
?
否 (名詞用作動詞,吃飯。)
特殊句式
賓語前置句
被動句
1. 賓語前置句
英雄無覓孫仲謀處。 (賓語“英雄”前置。)
2. 被動句
風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
?？济?/p>
1. 想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
2. 辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“元嘉草草,
封狼居胥,贏得倉皇北顧”三句,用劉義隆的典故來
借古喻今。
3. 可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。
4. 作者在《永遇樂·京口北固亭懷古》 的結(jié)尾發(fā)出
“憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否” 的慨嘆,借廉頗自
比,表達(dá)報國無門的痛苦。
文化常識
社鼓
封狼居胥
社日祭神所奏的鼓樂稱為“社鼓”。 社日
是古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日。 漢以前只有
春社,漢以后開始有秋社。 自宋代起,以立
春、立秋后的第五個戊日為社日。
狼居胥,即今蒙古國境內(nèi)的肯特山。 封
狼居胥指西漢大將霍去病登狼居胥山筑壇祭
天以告成功之事。 后來封狼居胥成為中原王
朝武將的最高人生追求之一。
36
11. 聲聲慢 李清照
背景回放 《聲聲慢》是李清照南渡以后所寫的名篇之一。
李清照南渡后不久,北宋滅亡,丈夫病死。 她晚年處境凄
慘,心境惡劣。 亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦凝集心頭,
她和著血和淚寫下了這首千古絕唱《聲聲慢》。
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚
我反復(fù)尋覓,到處冷冷清清,一片凄慘氣
戚①
。 乍暖還寒② 時候,最難將息③
。 三
氛。 忽冷忽熱的氣候, 最難調(diào)養(yǎng)。 這
杯兩盞淡酒, 怎 敵他、晚來 風(fēng)
三兩杯薄酒,又怎能抵得住黃昏時凌厲的寒
急! 雁 過也, 正傷心 ,卻
風(fēng)! 一群大雁飛過,我正傷心不已,卻認(rèn)出
是舊時相識。
它們是我舊時相識。
概述:獨自一人,無限悲凄惆悵。
滿地 黃花④堆積,憔悴損⑤
,
地上到處是零落的菊花堆積,憔悴枯損,
如今有誰堪⑥ 摘? 守著窗兒,獨自
如今有誰愿意摘取? 我守著窗戶,孤孤單單
怎生 得 黑⑦
! 梧桐 更兼細(xì)
的,怎么才能熬到天黑啊! 綿綿細(xì)雨落在梧
雨 ,到黃昏、 點點滴滴。 這次第⑧
,
桐葉上,直到黃昏,仍然淅淅瀝瀝。 這光景,
怎一個愁字 了得!
一個“愁”字怎么能概況得盡呢!
概述:只身臨窗,面對落花和秋雨,愁
心更加郁結(jié)。
① 戚 戚: 悲
愁、 哀 傷 的
樣子。
② 乍 暖 還
寒: 忽 暖 忽
冷, 氣 候 變
化無常。
③ 將 息: 養(yǎng)
息,休息。
④黃花:菊花。
⑤憔悴損:枯
萎, 凋 零 殆
盡。 憔悴:凋
零, 枯 萎。
損:這里相當(dāng)
于“極”。
⑥堪:可以,
能夠。
⑦ 怎 生 得
黑: 怎 樣 挨
到天 黑。 怎
生: 怎 么,
怎樣。
⑧ 次 第: 光
景,狀況。
37
主題歸納 這首詞寫的是個人遭遇與國家衰亡交織在一
起之愁。 詞人通過對秋景秋情的描繪,抒發(fā)了國破家亡、
天涯淪落的悲苦。
寫作特色
1. 多用疊字。 詞的開頭部分運用 14 個疊字,在情感
上層層遞進(jìn),統(tǒng)攝全篇。
2. 采用口語。 全詞以通俗自然的語言寫景抒情,其中
的“將息”“怎生” “次第” “了得” 等口語增添了文章的自
然與親切感。
3. 感情含蓄蘊藉。 全詞以鋪敘的手法寫景抒情,而抒
情又比較含蓄,心中憂愁,景景含愁,通篇是愁,然而這一
愁情作者在前面一直不說破,而是大力烘托渲染,層層推
進(jìn),營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍,直到最后
點睛,給人留下更多思索空間。
古今異義
次第 這次第
??
(古義:光景,情形。 今義:次序,一
個挨一個地。)
一詞多義
將
敵
乍暖還寒時候,最難將
?
息(動詞,保養(yǎng)。)
將信將
?
疑(副詞,且、又。)
爺娘聞女來,出郭相扶將?
(動詞,扶。)
醉不成歡慘將?
別(副詞,將要。)
刺客不行,良將
?
猶在(名詞,音 jiàng,將領(lǐng)。)
ì
?
í
?
??
?
??
怎敵
?
他、晚來風(fēng)急(動詞,對付、抵擋。)
一日縱敵
?
,數(shù)世之患也(名詞,敵人、仇人。)
屠大窘,恐前后受其敵
?
(動詞,攻擊。)
敵
?
則能戰(zhàn)之,少則能逃之(動詞,相當(dāng)、匹
敵、對等。)
ì
?
í
?
??
?
??
38
損
憔悴損
?
(形容詞,極,表示程度深。)
不過費損
?
日月之間(動詞,喪失。)
滿招損
?
,謙受益(動詞,傷、損害。)
人或益之,人或損
?
之(動詞,刪減。)
ì
?
í
?
?
?
?
詞類活用
戚戚 凄凄慘慘戚戚
??
(形容詞用作名詞,悲愁、哀
傷的樣子。)
?？济?/p>
1. 詩詞講究借鑒,溫庭筠詞有“梧桐樹,三更雨”句,李
清照《聲聲慢》 中的“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點點
滴滴”意思與之相近。
2. 形容愁緒,或言愁千斛萬斛,或言愁如江如海,總之
是極言其多。 李清照在《聲聲慢》中卻化多為少,把
所有的凄苦、孤獨、無奈和說不盡的思緒都化作“這
次第,怎一個愁字了得”。
39
12. 勸 學(xué) 《荀子》
背景回放 荀子對社會文化的態(tài)度,是重視政治和倫理上
的實用性。 他強調(diào)“行”對于“知”的必要性和后天學(xué)習(xí)的
重要性。 荀子認(rèn)為人性本來是惡的,善是人為的。 因此,他
特別強調(diào)后天的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為改造人性的根本方法。
他寫《勸學(xué)》最終為了勉勵人們學(xué)習(xí)“積善成德”,成為君子。
君 子①曰:學(xué) 不可以已。
有學(xué)問、有修養(yǎng)的人說:學(xué)習(xí)不可以停止。
青, 取之于藍(lán)②
,而 青于藍(lán)
靛青,從藍(lán)草中取得,但顏色比藍(lán)草還
;冰, 水為之 ,而寒于 水。 木
深;冰,是水形成的,但比水還要寒冷。 木材
直中③ 繩,
④以為
筆直合乎拉直的墨線,用火烤把它彎曲做成
輪, 其 曲 中 規(guī) 。
車輪, 它的彎度就可以符合圓規(guī)畫的圓圈。
雖有⑤槁⑥暴⑦
,不復(fù)挺⑧ 者,
即使又曬干了,不再挺直,(這)是由于人力
使之 然也。 故 木 受 繩
加工使它變成這樣。 所以木材經(jīng)墨線比量
則 直,金⑨ 就⑩礪???
就能取直,金屬做的刀劍拿到磨刀石上去磨
則 利,君子博 學(xué) 而 日參??? 省???
就鋒利,君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天檢查反省
乎???己,則知???明 而行無過 矣。
自己,就能智慧明達(dá), 行為沒有過錯了。
概述:提出“學(xué)不可以已”的中心論點,
論證學(xué)習(xí)的重要性。
① 君 子: 這
里指有學(xué)問、
有修養(yǎng)的人。
② 青, 取 之
于 藍(lán): 靛
( diàn) 青 從
藍(lán)草中取得。
③中(zhòng):
合乎,符合。
④ ( róu):
同 “ 煣”, 用
火烘烤木材
使之彎曲。
⑤有:同“又”。
⑥槁(gǎo):
干枯。
⑦暴(pù):曬。
⑧挺:直。
⑨ 金: 指 金
屬 制 的 刀
斧等。
⑩就:接近,
靠近。
???礪( lì):磨
刀石。
40
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)
我曾經(jīng)整天地思索,不如片刻的學(xué)習(xí)收
也 ;吾嘗 ???而望矣,不如登高之博
獲大;我曾經(jīng)抬起腳跟遠(yuǎn)望,不如登上高處看
見???也。 登 高而招,臂非加長也,而
得廣闊。 登上高處招手,手臂沒有更長, 但
見 者 遠(yuǎn);順 風(fēng)而呼 ,聲
是遠(yuǎn)處的人也能看見;順著風(fēng)向呼喊,聲音
非加疾??? 也,而 聞 者 彰???
。
并沒有更強 ,但是聽的人能聽得清楚。
假???輿馬???者, 非利足??? 也,而 致???
借助車子的人,并不是善于奔走,卻能到達(dá)
千里 ;假 舟楫者, 非能水???也,而
千里之外;借助船只的人,并不是能游泳,卻
絕???江河。 君子 生??? 非
能橫渡江河。 君子的天性(同一般人)沒有
異也, 善假于物???也。
差別,是(因為他們)善于借助外物。
概述:以“善假于物” 論證學(xué)習(xí)的重要
性。 作者運用博喻,論證了學(xué)習(xí)能夠彌補
不足,君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補自己的
缺點。
積土成 山,風(fēng)雨 興焉???
;
積土成為高山,風(fēng)雨就會在這里興起;
積水成 淵,蛟龍 生焉;積 善
積水成為深潭,蛟龍就會在這里生長;積累善
成 德,而神 明??? 自得,
行養(yǎng)成高尚品德,就自然獲得非凡的智慧,
圣 心 備焉。 故 不積跬???步,
圣人的心懷就具備了。 所以不積累小步,就
無以??? 至千里 ;不 積 小流,
無法到達(dá)千里(之遠(yuǎn));不匯聚(許多)細(xì)流,
???參:檢查。
???省:省察。
??? 乎: 相 當(dāng)
于“于”。
??? 知: 同
“智”,見識。
??? 跂 ( qǐ ):
踮起腳后跟。
??? 博 見: 見
得廣。
???疾:勁疾。
???彰:清楚。
???假:借助。
??? 輿 馬: 車
馬。 這 里 指
車子。
??? 利 足: 善
于奔走。
???致:到達(dá)。
???水:游泳。
???絕:橫渡。
???生(xìnɡ):
同“性”,天性。
???物:外物,
包括各種客
觀條件。
???焉:兼詞,
相當(dāng)于“于此”。
??? 神 明: 非
凡的智慧。
???跬 ( kuǐ):
古代稱跨出
一腳為“跬”,
跨出兩腳為
“步”。
41
無以成江海。 騏驥???一躍,不能
就無法成為江海。 良馬跳躍一次,不能(超
十步 ;駑馬??? 十駕???
,
過)十步遠(yuǎn);劣馬拉車走十天(也能走很遠(yuǎn)),
功在 不舍。 鍥???
(它的)功效來源于走個不停。 ( 如果) 雕
而舍之 , 朽 木 不
刻(幾下)就停下來,(那么)腐朽的木頭也不
折; 鍥 而 不舍,
會刻斷; (如果)不停地刻下去,(那么堅硬
金石 可鏤???
。 蚓無 爪牙之利,
的)金石也能夠雕刻。 蚯蚓沒有鋒利的爪牙,
筋骨之強, 上 食 埃土???
, 下
強壯的筋骨,向上(可以)吃到泥土,向下(可
飲 黃 泉???
, 用心 一???
以)喝到地下的泉水,這是用心專一(的緣
也。 蟹 六跪而二 螯???
, 非
故)。 螃蟹有六條腿和兩只蟹鉗 ,(但)沒有
蛇 鱔 之 穴 無 可 寄托 者
蛇和鱔魚的洞穴(它)就沒有可以安身的地
, 用心 躁??? 也。
方,這是用心浮躁不專一(的緣故)。
概述:論述學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度,
強調(diào)要積累,要堅持不懈,要專一。
??? 無 以: 沒
有用來 ……
的,無從。
???騏驥(jì):
駿馬。
???駑馬:劣馬。
??? 駕: 一 天
的行程。
???鍥(qiè):刻。
???鏤( lòu):
雕刻。
??? 埃 土: 泥
土,塵土。
??? 黃 泉: 地
下的泉水。
???一:專一。
??? 螯 ( áo):
蟹鉗。
???躁:浮躁,
不專心。
主題歸納 本文通過對學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的
方法和態(tài)度三個方面的論述,得出了中心論點“學(xué)不可以
已”,即學(xué)習(xí)不可以停止,不可以半途而廢。
寫作特色
1. 大量運用比喻。 本文運用了大量生活中常見的比
喻,把抽象的道理說得明白、具體、生動,深入淺出,使讀者
容易接受。
42
