PROMISING

READING

目錄

· 前景廣闊：

社區(qū)經(jīng)濟中蘊藏的萬億級市場機遇

· 順應趨勢：

全民閱讀是國家文化戰(zhàn)略高度

· 市場需求：

國家教育改革帶來的學生學習方向改變

1 項目背景

· 約讀書房品牌介紹

· 社會榮譽

2 書店緣起

3 書店定位

· 基礎產(chǎn)品：嚴選借閱

· 核心產(chǎn)品：飛飛讀書會

· 服務產(chǎn)品：大人讀書會、主題活動、名家講座、約讀好課

· 增值產(chǎn)品 (按需采購)：繪讀園、啟蒙閱讀、精品讀書會、

閱讀指導師、名著知識書游

4 書店產(chǎn)品

· 七大服務體系

· 賦能內容

· 經(jīng)驗豐富的總部運營團隊，手把手帶教

· 完善的六大標準化賦能手冊，提高店長運營效率

· 實戰(zhàn)有效的店長培訓，0經(jīng)驗也能開書店

· 標準化運營物料支持

5 總部賦能店長

6 門店風采

書店約定書香童年 嚴選經(jīng)典童書

愿 景

成為中華民族精神騰飛的助力者

成為引導閱讀品牌領導者

成為員工和合作伙伴共同創(chuàng)業(yè)平臺

項目背景 項目背景

1

BROAD PROSPECTS

前景廣闊

在歐美國家，社區(qū)商業(yè)已占社會商業(yè)總支出的60%以上，

而在中國，目前整體水平不足30%；

2022年，中國社區(qū)服務消費正邁入萬億級市場。

社區(qū)經(jīng)濟中蘊藏的

萬億級市場機遇

便捷，為時間付費

客流穩(wěn)定，

易招攬回頭客

打破時間和空間限制

粘性，

為信任付費

社交，為氛圍付費 成本，為性價比付費

SIX ADVANTAGES

社區(qū)店的六大優(yōu)勢

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重

視全民閱讀。

?十八屆五中全會把“倡導全民閱讀”列為“十三五”時

期的文化領域重大工程之一，將全民閱讀提升到國家戰(zhàn)略高

度。?

順應趨勢

CONFORM TO THE TREND

全民閱讀是國家文化戰(zhàn)略高度

來源：央廣網(wǎng)

建設書香中國

愛讀書、讀好書、善讀書

在全民閱讀的專業(yè)化、大眾化和品牌化上下工夫，讓閱讀無處不在。

市場需求

MARKET DEMAND

政策改革：

經(jīng)濟風口：

從新高考改革方案來看，語文科目的

廣度和難度提升，卷面閱讀量將從

7000字增加到1萬字，閱讀題量增加

5%到8%，考察的閱讀面將會廣泛涉

及哲學、歷史、科技等內容。

從課標教材看，學生需要盡早地培養(yǎng)

閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，方可應對

基于廣泛閱讀要求的語文考試。

國家教育改革帶來的

學生學習方向改變

盈利模式：

圍繞如何選書、愛上讀書、讀

出效果而進行。

借力全民閱讀東風，踩準社區(qū)

經(jīng)濟風口，約讀書房兒童書店

以閱讀為核心，扎根社區(qū)。

書店緣起 書店緣起

2

BRAND INTRODUCTION

約讀書房品牌介紹

上市公司投資企業(yè)

扎根兒童閱讀領域10年

旗下600+門店

遍布260+城市

100W+會員走進過約讀書房

開創(chuàng)兒童閱讀能力培養(yǎng)品類

成立兒童閱讀能力研究中心

雙螺旋分級閱讀提升體系

一年帶讀40本經(jīng)典好書

10年實踐打磨，驗證有效

兒童讀書會完整體系模型 全國600+線下連鎖兒童書店 10

2012年，約讀書房在泉城濟南誕生。

我們是一家專注于為3—14歲兒童和家庭提供閱讀素

養(yǎng)發(fā)展解決方案及產(chǎn)品的公司。

公司以閱讀為核心，經(jīng)營業(yè)態(tài)涵蓋閱覽、售書、借

閱、零售、兒童讀書會、大人讀書會、名家講座、研

學、社會實踐等，為少年兒童創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，培

養(yǎng)良好閱讀習慣。

經(jīng)過十年實踐探索，約讀書房已遍及全國20多個省

260多個城市，擁有 600余家門店，陪伴引導超

過 1000000余名孩子養(yǎng)成良好閱讀習慣。在閱讀

領域持續(xù)精耕細作，成為行業(yè)當之無愧的獨角獸企

業(yè)。

更新日期：2022年6月30日

SOCIAL HONOR

社會榮譽

2020年，獲得上市公司掌閱科技數(shù)千萬A輪投資，行業(yè)領先優(yōu)勢進一步強化。

2021年9月，約讀書房成為韜奮基金會“閱讀組織聯(lián)合會”會員。

韜奮基金會作為全國性社會團體，是我國新聞出版界唯一的公益性基金會。

業(yè)務主管單位是國家新聞出版廣電總局。

2021年11月，約讀書房旗下子公司——山東約讀雙師教育科技有限公司榮獲山

東省技術創(chuàng)新企業(yè)。

2021年11月，約讀書房旗下子公司——北京智慧雙師科技有限公司榮獲中關村

高新技術企業(yè)。

2021年12月，約讀書房榮獲騰訊教育回響中國知名兒童教育品牌，圍繞孩子

成長的根本，扎實做好文化推廣服務。

2021年12月，約讀書房榮獲教育領域第一家碳管理體系建設示范企業(yè)，正式

啟動EATNS碳管理體系。

2022年4月，由約讀書房產(chǎn)品教研中心申報的山東省教育科學研究項目雙減專

項課題“多元智能理論視角下的兒童閱讀指導研究”成功立項。

2022年6月，由約讀書房產(chǎn)品教研中心申報的山東省課外校外教育科學研究課

題“校外課外教育活動設計模式及案例的研究”成功立項。

1

2

3

4

5

6

8

7

山東大學

就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐基地

2021 年度普惠泉城

最受百姓歡迎連鎖品牌

中國民主促進會濟南市委員會

先進基層組織

碳管理體系建設示范企業(yè) 2020 濟南日報報業(yè)集團獎牌

最美“愛心助學”機構

濟南市家庭親子

閱讀體驗基地

2022 年度山東省教育科學研究

項目雙減專項課題立項證書

2017 山東創(chuàng)客領袖峰會

影響山東先鋒創(chuàng)客

2021 韜奮基金會

閱讀組織聯(lián)合會會員

騰訊教育回響中國 2020年度

素質教育品牌

2021 第三屆大灣區(qū)榜樣的

力量教育盛典

2019 數(shù)字營銷創(chuàng)新獎濟南市成人教育協(xié)會

第六屆理事單位

2021 山東省技術創(chuàng)新企業(yè)

2021 中關村高新技術企業(yè)

“書香三八”讀書活動

山東促進中心

騰訊教育回響中國 2021 年度

知名兒童教育品牌

2022 年度山東省課外校外教育

科學研究課題 立項證書

書店定位 書店定位

3

約讀書房兒童書店是一家專注于兒童讀書領域，

扎根社區(qū)、直通家庭，

以兒童讀書興趣激發(fā)與習慣養(yǎng)成為核心的兒童文化社交書店。

BOOKSTORE POSITIONING

書店定位

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《約讀書房兒童書店項目介紹》

視頻介紹

書店產(chǎn)品 書店產(chǎn)品

4

微信掃碼觀看

《約讀書房兒童書店產(chǎn)品體系》

視頻介紹

BOOKSTORE PRODUCTS

書店產(chǎn)品

產(chǎn)品體系：

約讀書房兒童閱讀能力研

究中心基于10年閱讀領域實踐

探索，汲取百萬會員經(jīng)驗，打

造出擁有自主知識產(chǎn)權的三大

產(chǎn)品體系，構建了兒童閱讀的

完整鏈條。

基

礎

產(chǎn)

品

核

心

產(chǎn)

品

服

務

產(chǎn)

品

飛飛讀書會

嚴選借閱

飛飛讀書會

嚴選分級借閱、配套童書講解、

閱讀會員檔案、閱讀興趣測評、

閱讀主題活動、社群陪伴服務

科學指導——科學閱讀規(guī)劃

閱讀收獲——精彩導讀深挖內涵

閱讀氛圍——沉浸式閱讀空間

積極思考——趣味分享活動

科技賦能——智能互動系統(tǒng)

全程陪伴——居家閱讀跟蹤陪伴

大人讀書會

（每月一本家長必讀、線上線下多樣形式相結合）

主題活動

（豐富多彩的創(chuàng)意活動、趣味性與知識性并存）

名家講座

（一線作家學者公益講座、網(wǎng)絡直播視頻打破時空限制）

約讀好課

（豐富廣泛的知識內容、全面科學的教育理念）

價值觀 趣味性 文學性

（1）文本內容符合社

會主義核心價值觀；

（2）文本思想主旨明

確，能讓讀者在閱讀中

受到啟發(fā)；

（3）文本傳遞正能量，

能讓讀者受到積極正面

的思想引導。

（1）故事敘事流暢自

然，情節(jié)完整；

（2）故事劇情跌宕起

伏，富有變化；

（3）故事邏輯縝密嚴

謹，經(jīng)得起推敲。

（1）通俗易懂，但不

是庸俗低級；

（2）富有文采，但不

是佶屈聱牙；

（3）情感充沛，但不

是無病呻吟。

題材類型 閱讀體驗與審美

（1）全面均衡；

（2）兼容并包；

（3）博專并舉。

（1）裝幀精良，無印

刷問題；

（2）文字清晰，無排

版問題；

（3）插圖優(yōu)美，無設

計問題。

嚴選經(jīng)典童書：閉著眼睛選，本本都經(jīng)典

嚴選一本好書的原則

嚴選一本好書的標準

兩輪教研員

閱讀反饋

2 輪內測

內容的可讀性

知識的準確度

三觀的導向性

3 大維度

價值觀、趣味性、

文學性、題材類型、

閱讀體驗與審美

5 條原則

經(jīng)歷海淘、

審閱、研討、

實測、終審，

直至最終選定

6 輪審核

名家推薦、名校必讀、

獲獎作品、榜單佳作、

社會熱點、最新力作、

書友推薦、出版社推送

8 大來源

H1~H3

L1~L7

10 級分級閱讀

10 級細分

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《嚴選借閱》視頻介紹

SELECTION OF GOOD BOOKS

海淘

審閱

研討

兒童

實測

終審

教研團隊負責人進行最終把關

選定

審核書籍裝

幀、印刷、

插圖和排版

教研員一輪

審核（填寫

審書單）

教研員二輪審

核（對書籍的

把握準確客觀）

專業(yè)采購

嚴選一本好書的 流程

通過研討

對書籍劃

分等級

依據(jù)選書

原則對書籍

進行研討

價值觀

與審美

閱讀體驗

題材類型

文學性

趣味性

名家推薦

出版社推送

書友推薦

最新力作

社會熱點

榜單佳作

獲獎作品

名校必讀

如遇實測不通過則重新審閱

如遇研討不通過則重新審閱

內容的

可讀性

棄

選

反饋給出版

棄

社進行修改

選

可讀性強

知

可讀性弱

識準確

積

知識有誤

極向上

消極悲觀

知識的

三

準確度

觀的

導向性

選書案例：

譯文對比：

以《基督山伯爵》為例：

在為L5的孩子選擇經(jīng)典名著，特別是外國名著時，

我們常會遇到原版、刪減版、青少版等不同版本。

他是一個身材瘦長的青年，約莫有十九二十歲的樣子，有一對黑色的眼睛和一頭烏

黑的頭發(fā)；外表顯得極其鎮(zhèn)定和堅毅，那種鎮(zhèn)定和堅毅是只有從小就經(jīng)風險的人才

有的。 —— 蔣學模譯本

那青年二十來歲，細高挑的個頭，長著一對漂亮的黑眼睛，一頭烏黑的美發(fā)。他的

神態(tài)顯得沉毅而果敢。 —— 李玉民譯本

最終選定版本

目前給孩子們選擇普及版，這個版本是

在原版基礎上進行刪節(jié)，隱去晦澀難懂的部

分，內容量較小，但又完整的保留了主線劇

情，由知名法語翻譯家李玉民翻譯。（李玉

民，新中國首批留法學生，在他的譯作中半

數(shù)作品是他首次介紹給中國讀者的。）

無刪減版

無刪減版分上中下

三冊，字數(shù)達100

萬字以上，有部分

內容超過了孩子的

理解能力

不同譯本

不同的譯者有不同的

翻譯風格，例如有些

翻譯大師的譯文雖貼

合原文，但欠缺通俗

性，超越了孩子的理

解能力

青少年版

大部分青少版刪減過多，語

言過于簡單，故事線不夠豐

富，并且裝幀、配圖不符合

孩子的閱讀審美，降低了孩

子的閱讀體驗

他是一個身材瘦長的青年，約莫有十九二十歲的樣子，有一對黑色的眼睛和一頭烏

黑的頭發(fā)；外表顯得極其鎮(zhèn)定和堅毅，那種鎮(zhèn)定和堅毅是只有從小就經(jīng)風險的人才

有的。

—— 蔣學模譯本

選書案例：

在為低年齡階段孩子選擇書籍時，要參考文本的難易程度，故事的趣味性，裝幀

與排版等。

如L2的孩子：這個階段的孩子閱讀的書籍字數(shù)大約在6萬字左右為宜；更喜歡故事

線清晰，趣味性強的故事類作品；圖文并茂，充滿童趣的書籍更能激發(fā)孩子的閱

讀興趣。

這兩個版本在選篇和裝幀上都非常適合L2的孩子，但是B版本對于書

中的復雜字進行注音并解釋其含義，更加降低了閱讀的難度。

因此最終的選擇是B版本。

A B

以《神筆馬良》為例：

這四個版本都存在選篇過多，排版很密，只有少量黑白插圖的問題。

其中第二本紙張粗糙，裝幀有掉頁的現(xiàn)象。第四本的用紙亮度很高，閱讀

體驗較差。

PRODUCT INTRODUCTION

一、基礎產(chǎn)品：嚴選借閱

“約讀書房兒童書店借閱館”由閱讀領域專業(yè)團隊，聯(lián)合百余家權

威出版社，數(shù)百位優(yōu)秀兒童文學專家，基于10年閱讀領域實踐探索，根

據(jù)不同年齡階段兒童的特點，參考最新的分級閱讀理論，推出系列“嚴

選好書”借閱產(chǎn)品。

在這里，通過分級選書和專業(yè)閱讀興趣測評等個性化服務，

讓每個孩子都能快樂閱讀。

在這里，3-14歲的孩子，可以通過借閱我們的書籍，在書籍

配套閱讀指導的幫助下，降低閱讀難度，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)

成閱讀習慣，構建閱讀體系。

在這里，我們將幫助家長挑選書單，規(guī)劃孩子的閱讀成長路

徑，以較低成本獲得優(yōu)質的閱讀引導方案。

我們承諾，閉著眼睛選，本本都經(jīng)典。

約讀書房兒童書店嚴選借閱產(chǎn)品優(yōu)勢：

嚴選分級借閱 閱讀興趣測評

配套童書講解 閱讀主題活動

閱讀會員檔案 社群陪伴服務

STRICTLY SELECT BORROWING SERVICES

嚴選借閱服務

六大服務體系

RATING SYSTEM

嚴選借閱分級體系

3-4

H1

4-5

H2

5-6

H3

6-7

L1

7-8

L2

8-9

L3

9-10

L4 L5

10-11 11-12

L6 L7

12-14

點

特

讀

閱

征

特

知

認

、

理

生

語言快速發(fā)

候提問

聽故事的時

書，喜歡在

復閱讀一本

動，喜歡反

展，非常好

喜歡可以動

豐富

趣，想象力

和符號有興

書中的文字

開始對辨認

腦筋的游戲，

對各種知識

意識

始形成合作

小試驗，開

的小物件、

些書中提到

喜歡動手做

點感興趣，

語句結構重

復，字句押韻，

繪 本

朗朗上口的

，認 知

概念類繪本，

活習慣

成良好的生

引導孩子養(yǎng)

語言風格多

造良好品格

引導孩子塑

誼的繪本，

愛與朋友之

表達親子之

精準優(yōu)美，

元化、用詞

表現(xiàn)數(shù)學概

創(chuàng)造力

升想象力和

啟發(fā)孩子提

規(guī)則的繪本，

會責任合作

陶、體現(xiàn)社

念、藝術熏

建議字數(shù)：

有較多插圖

為主，最好

力以拼音書

配合閱讀能

單易懂

動有趣，簡

故事最好生

2—6萬字

建議字數(shù)：

童趣

文并茂，充滿

間距適中，圖

書籍排版字號、

簡單道理

明，能傳遞

人物形象鮮

簡單清晰，

故事線最好

5—7萬字

建議字數(shù)：

8—12萬字

不宜太復雜

較為簡單，

字詞、語句

量通俗易懂，

文字語言盡

記等

普、人物傳

多樣，如科

類型可逐步

故事為主，

書籍內容以

建議字數(shù)：

10—15萬字

基礎

通俗易懂的

在書籍語言

等類型

史類、名著

科普類、歷

為主，輔以

故事類書籍

書籍主要以

上，可選

學性的書籍

擇具有一定文

建議字數(shù)：

12—25萬字

豐富

題材盡可能

書籍文體、

，如兒童

理小說、經(jīng)

文學、懸疑推

典

有想象力

強，盡量富

故事可讀性

文質兼美，

類作品等

名著和科普

建議字數(shù)：

的高級詞匯

應具備一定量

顧通俗的同時，

性更強，在兼

書籍語言文學

度的經(jīng)典作品

更多有一定難

實等，可閱讀

散文、科普紀

豐富，如游記、

書籍類型更加

15—30萬字

處于青春期，各

獨

的壓力和挑戰(zhàn)

同時也面臨許多

項能力顯著發(fā)展，

立思考能力、

能力日益

思辨能力、審美

提高

建

能力

溝通和社會交往

具備基本的人際

議字數(shù)：

良好的閱讀習慣

確價值觀，養(yǎng)成

引導孩子建立正

的書籍

文學性、思辨性

泛，會選擇更具

可選類型更加廣

15萬—30萬字

處于小學的起始階段，對世

自主閱讀過渡

以閱讀拼音讀物，并逐漸向

夠敘述一件簡單的事情，可

基本熟練運用生活口語，能

界有更多好奇

處于青少年時期，抽象思維

思考能力

也需要拓展，以形成一定的

除追求閱讀的廣度，深度上

表達自己的觀點

和運用抽象詞匯，文字清晰地

解語言的深層含義，熟練掌握

能從文本中提取有效信息，理

金期

斷，是培養(yǎng)兒童同理心的黃

快速發(fā)展，可以獨立做出判

處于小學階段的重要轉折期，

后要通過閱讀學習

級以前要學會閱讀，四年級以

國際上普遍認為，兒童在四年

體裁文章的寫作方式

力不斷發(fā)展，初步掌握不同

口頭語言能力、書面表達能

自信心的關鍵時期

自我意識逐漸發(fā)展，是形成

H1 H2 H3 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7成人

3-4 4-5 5-6 6-7 7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-14成人

青少年閱讀區(qū)

繪本閱讀區(qū)

成

人

閱讀區(qū)

借

閱

四

分區(qū)

大

領域

借

閱

適

分級

配

年齡

幼兒百科

想象創(chuàng)造

藝術啟蒙

人際交往

品德品格

生活認知

少兒經(jīng)典

傳統(tǒng)故事

必讀書目

少兒百科

兒童幻想

動物故事

成長故事

經(jīng)典作品

傳統(tǒng)歷史

想象推理

必讀書目

人物傳記

科普百科

動物故事

兒童文學

經(jīng)典名著

傳統(tǒng)歷史

想象推理

必讀書目

人物傳記

科普紀實

暢銷書籍

兒童文學

中學必讀

初中精選

家庭教育

自我提升

文學 + 藝術 + 人文社科 + 自然科學

嚴選借閱分區(qū)圖

三大分區(qū) 四大領域 科學分級 類型豐富

FEIFEI READING CLUB

二、核心產(chǎn)品：飛飛讀書會

（一）飛飛讀書會介紹

微信掃碼觀看

《飛飛俱樂部》視頻介紹

飛飛讀書會是為 7-14 歲孩子量身打造的讀書交流平臺，

涵蓋閱讀全過程，以線上領讀人搭配現(xiàn)場主持人的形式呈現(xiàn)，

采用科學有效的“1+1+1”模式即“引導 - 陪伴 - 分享”模式

引導閱讀。全程采用智能大屏和互動搶答器，科學引導、高

頻互動、智能追蹤，更具趣味性和專業(yè)性。著力為孩子打造

多維閱讀空間，提供給孩子更加豐富的閱讀體驗。幫助孩子

提高閱讀興趣，降低閱讀難度，帶領孩子一年讀40本經(jīng)典好書，

讓孩子真正愛上閱讀。

飛飛讀書會體系

四大維度

書籍特點

閱讀字數(shù)

閱讀素養(yǎng)

核心目標

方 法：略讀、精讀、瀏覽思 維：深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、敏捷性、批判性品 格：恒心、友愛、謙卑、寬容、嚴謹見 識：歷史智慧、科學思想、社會發(fā)展、文化自信

F1

興趣激發(fā)

100萬+

閱讀方式

養(yǎng)成良好的默讀、閱讀姿勢、閱讀思考

等習慣。

提取信息

在自由閱讀時能關注文本的基本信息。

理解推論

知道文本大意，能回憶、復述文本的主

要內容。

整體感知

對文本中的人和事物表達自己的感受。

生動有趣的繪本、橋梁書和拼音書，

書籍以簡單、有趣的故事為主。

激發(fā)孩子閱讀興趣，讓孩子喜歡閱讀。

能讓孩子在早期閱讀擁有快樂的體驗，

通過一個個貼近孩子生活的故事，引

導孩子感知真誠、善良等優(yōu)秀的品質。

F7

800萬+

思辨求是

以三駕馬車的形式組成基本的閱讀結

構：

通過三類書籍的搭配，提高孩子的閱

?古文精讀。

?人文社科讀物；

?必讀文學經(jīng)典；

培養(yǎng)問題意識，成為主動的閱讀者。

讀、分類閱讀的目標；拓寬知識視野；

讀興趣，在初中的有限時間內達到精

通過三類優(yōu)秀作品的引導，培養(yǎng)孩子求

的閱讀者。

統(tǒng)文化與世界文化產(chǎn)生濃厚興趣，做專業(yè)

同存異、主動探索的精神，促使孩子對傳

提取信息

重點內容及其作用。

通過回憶、呈現(xiàn)、重構內容，判定書籍

理解推論

的能力。

聯(lián)，推斷、形成觀點，并進行組織輸出

培養(yǎng)從不同文本或文化現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)關

整體感知

的感悟。

對文本的留白和不確定之處有自己獨特

評價鑒賞

能對論述過程的邏輯性進行評價。

生活中適當運用文本中的觀點和方法；

生活經(jīng)驗對作者的觀點做出評論，能在

看法并說明理由；聯(lián)系文本外的知識、

能對觀點和材料的充分性、有效性發(fā)表

反思應用

文化。

古今中外不同民族、區(qū)域、國家的優(yōu)秀

質疑。能求同存異，尊重、包容、借鑒

料或他人觀點進行分析、解讀、評價或

生。能從不同角度、不同層面對文本材

從閱讀體驗出發(fā)，自覺地反思社會和人

600萬+

F6

人文養(yǎng)成

書籍以中外經(jīng)典名著為主，輔以優(yōu)秀

文、人物傳記、優(yōu)秀兒童文學等。

泛，包括社會小說、科幻小說、紀實散

的社會文化和自然科學類讀物。體裁廣

書籍包羅萬象，貼合孩子的學習進

人文精神。

美，引導正確的情感態(tài)度價值觀，培養(yǎng)

立個人的閱讀品味，培養(yǎng)孩子的良好審

的效果。并幫助孩子在過渡階段逐步建

知識的延伸閱讀和探究，達到精準閱讀

程，引導孩子進行歷史、地理、文化等

通過優(yōu)秀作品的感染與鼓勵，幫助孩

與發(fā)展。

使其汲取文字的力量，關心國家的建設

子養(yǎng)成批判性思維和勇于表達的精神，

提取信息

關鍵信息和重要細節(jié)。

指出書籍的特點，捕捉文本或話語中的

理解推論

理解，并作出解釋。

對主題復雜、多元的文本，能有自己的

整體感知

成自己獨特的感悟。

義，能帶著對文本意象、意境的理解形

能透過文本的字面意思體會深層的含

評價鑒賞

分析其對于內容表達的作用。

明理由；發(fā)現(xiàn)作品突出的藝術手法，并

能對觀點和材料的明晰性發(fā)表看法并說

反思應用

遇到或觀察到的實際問題。

我、他人和社會，而且能用來解決自己

在閱讀過程中不僅能有意識地關聯(lián)自

500萬+

F5

視野拓展

書籍類型更為豐富，兒童文學作品、

流行小說等均有涉及。

歷史小說、傳記、名著、科幻、科普、

通過閱讀經(jīng)典的文學作品、科普作

的能力。

史觀念，培養(yǎng)理解和闡釋復雜歷史事件

證等思維方式。了解歷史規(guī)律，樹立歷

的語言表達方式，培養(yǎng)邏輯、推理、實

注社會、思考人生。學習科普作品嚴謹

品，歷史類作品，引領孩子更全面地關

幫助孩子養(yǎng)成良好的思維品質，使其

究，開始有自我反思意識。

受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，積極探

提取信息

的關聯(lián)。

點，能意識到文本類型與信息表達之間

能根據(jù)文本類型確定不同的信息關注

理解推論

文本的主要風格。

作者和作品的背景詮釋文本主旨，判斷

對信息進行對比、分類、解釋。能結合

整體感知

角、不同層次觀察事物。

情境、人物特征、事件過程，從不同視

辨別、梳理信息，感知、觀察文本中的

評價鑒賞

信度發(fā)表看法，并初步做出價值判斷。

能就文本中的信息、觀點或人物行為的可

反思應用

人和社會。

在閱讀過程中能有意識地關聯(lián)自我、他

400萬+

F4

知識搭建

書籍以有深度、有背景的兒童文學作

強的文本發(fā)展。

性較強的文本逐步向信息類、議論性較

類型的書籍閱讀比重逐漸増加。由敘事

品為主，經(jīng)典名著、傳記、科普等其他

涵蓋自然科學、中外歷史等領域的書

體系框架。

籍，拓寬孩子視野，初步搭建系統(tǒng)的知識

通過閱讀優(yōu)秀的古今中外作品，提供多

自己。

進行更有深度的閱讀與思考，成為更好的

樣化的視角和豐富的閱讀體驗，幫助孩子

提取信息

中的關鍵信息。

能根據(jù)外在任務迅速而準確的獲取文本

理解推論

的

文本中的觀點和材料，把握兩者之間

能理解文字和圖表之間的關系。能區(qū)分

整體感知

關系。

能概括文本主要內容，提煉主要觀點。

能理清文本結構，把握作者的表達邏輯，

評價鑒賞

裁、結構、表現(xiàn)手法等方面的特點。

能判斷文本的主要風格；了解文本在體

反思應用

體驗。

在閱讀過程中能有意識地關聯(lián)自我生活

300萬+

F3

習慣養(yǎng)成

書籍在以經(jīng)典童書、成長勵志故事為

科普類和歷史類作品。

主的同時，加入部分簡單的人物故事、

通過書籍接觸到自然百科、歷史事

好的閱讀習慣。

礎。持續(xù)激發(fā)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良

為以后知識體系的搭建打下堅實的基

件、勵志故事等更加廣泛的知識內容，

通過閱讀各種類型的優(yōu)秀作品，引導

氣、自信、責任、善良等優(yōu)秀品質。

孩子進行更豐富的情感體驗，感悟勇

提取信息

在自由閱讀時能自覺獲取重要信息。

理解推論

故事的發(fā)展。

在閱讀過程中能夠根據(jù)人物和情節(jié)預測

整體感知

達自己的感受。

對文本的語言或結構等形式上的特點表

評價鑒賞

并欣賞有意味的詞語和句子。

和情感傾向，能提煉文本主旨；能發(fā)現(xiàn)

物的經(jīng)歷和情感；把握作者的寫作思路

知道文學作品的虛構性，能體驗文中人

反思應用

建立書籍和自己的聯(lián)系。

發(fā)現(xiàn)、關聯(lián)書籍的信息、情節(jié)或人物，

200萬+

F2

自主閱讀

書籍以簡單、有趣的故事書為主，適

當加入經(jīng)典的兒童讀物。

一定難度的拼音書和簡單有趣的純文字

書的能力。

類書籍，逐步培養(yǎng)孩子自主閱讀簡單文字

通過閱讀多維度趣味常識的書籍，引

世界的好奇。

力，打開認識世界的大門，激發(fā)孩子對

領孩子感受大到宇宙、小到昆蟲的魅

閱讀動力

步實現(xiàn)從讀圖到讀字的跨越。

籍。愿意閱讀簡單的非連續(xù)性文本，逐

主動閱讀童話、寓言、神話等故事類書

提取信息

能根據(jù)外在任務找到文本直接陳述的簡

單信息。

理解推論

在閱讀過程中能進行情節(jié)或事理上的簡

和句子的含義。

單推斷，能根據(jù)上下文了解關鍵的詞語

整體感知

能明了文本的感情基調。

孩子面臨的困難

不會選書

讀書無興趣

讀書無氛圍

讀后無輸出

選書：F1-F7科學分級，精選全年10大主題40本

經(jīng)典好書，科學制定全年閱讀計劃。

引導：專業(yè)領讀人根據(jù)每個階段孩子的認知能力

和閱讀需求，為每一本書精心設計不同的趣味解

讀，深挖亮點、拓展視野、留下懸念，讓孩子能夠

帶著好奇與興趣翻開書本。降低孩子閱讀難度，提

高孩子閱讀興趣。

陪伴：在現(xiàn)場主持人和其他同齡小伙伴的共同陪

伴下進行集體閱讀，為孩子打造專屬的閱讀空間和

超強的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀專注力和良好的

閱讀習慣。

分享：讀書會設置各種話題分享和主題趣味活

動，讓孩子做分享的主角，大膽地將自己的所思所

感表達出來。通過游戲化的互動空間，激發(fā)孩子的

表達意愿，鍛煉其語言表達能力、邏輯思維能力、

想象力和創(chuàng)造力。

飛飛讀書會解決方案

（二）飛飛加油站

POWER STATION

活動結束之后，飛飛讀書會為孩子們額外附贈

15-20分鐘的拓展視頻，以供他們在家學習和閱讀。

跟蹤孩子閱讀全過程，拓寬孩子視野，加深孩子對

書籍內容的理解，確保孩子在家閱讀質量，幫助他

們真正養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

主

要

內

容

三、服務產(chǎn)品

SERVICE PRODUCTS

（一）大人讀書會

大人讀書會是約讀書房兒童書店專門針對家長開展

的推廣閱讀活動，由約讀書房創(chuàng)始人李宗磊選擇一些適

合成年人和父母閱讀的經(jīng)典書目，通過每周一次的集中

活動，引領大家一起深度閱讀和分享。

提升自己，營造書香家庭

（二）主題活動

主題活動是為激發(fā)孩子閱讀興趣開展的豐富多彩的

創(chuàng)意互動、實踐和分享活動，鼓勵孩子廣泛參與閱讀、

大膽輸出觀點，趣味性和知識性并存。

創(chuàng)意互動、實踐和分享

THEME ACTIVITIES

每月持續(xù)邀請一線兒童文學作家、文化學者、教育

專家、特級教師，開展公益名家講座，并通過網(wǎng)絡直播

和視頻等形式，打破時空限制，讓全國每個角落的孩子

享受到同等優(yōu)質的閱讀資源。

一線兒童文學作家公益講座

（三）名家講座

LECTURES OF FAMOUS EXPERTS

高效、便捷的學習途徑

（四）約讀好課

READ TOGETHER

“約讀書房約讀好課”是約讀書房兒童書店旗下

的線上教育平臺，依托廣泛、全面的知識內容和音頻、

視頻等形式，為7-14歲的青少年提供高效、便捷的學

習途徑。

四、增值產(chǎn)品 ( 按需采購 )

VALUE ADDED PRODUCTS

PICTURE BOOK PARADISE

（一）繪讀園

“飛飛繪讀園”是以繪本為載體，通過精讀、拓展、

互動，運用多維階梯引導法為孩子進行早期閱讀啟蒙與

自主閱讀銜接的讀書平臺。

（二）啟蒙閱讀

啟蒙閱讀是約讀書房兒童書店旗下開設的針對4-7歲

兒童開展的識字閱讀活動，幫助孩子完成從繪本陪伴閱讀

到文本獨立閱讀的過渡，實現(xiàn)獨立自主閱讀。

實現(xiàn)獨立自主閱讀

ENLIGHTENMENT READING

（三）精品讀書會

精品讀書會是約讀書房兒童書店在節(jié)假日推出的短期主

題讀書活動，由主持人引導讀者圍繞一個主題或一套經(jīng)典作

品，進行2-8次的主題讀書會活動，對主題或書籍展開深度的

閱讀和研討。

深刻理解和品讀經(jīng)典作品

BOUTIQUE READING CLUB

（四）閱讀指導師

線上理論學習、閱讀打卡和分享輸出相結合，夯實理

論基礎，構建完整的閱讀理論體系。通過考核后，由從事

高端教育及培訓的國家事業(yè)單位發(fā)放青少年閱讀指導師資

格證書，實現(xiàn)從零基礎到專業(yè)閱讀指導師的蛻變。

構建完整的閱讀理論體系

READING TUTOR

（五）名著知識書游

CLASSIC KNOWLEDGE GAME

名著知識書游是約讀書房兒童書店面向9歲及以上青

少年，深度解讀教育部必讀名著經(jīng)典+游戲化的閱讀體驗

的沉浸式閱讀模式。

總部賦能店長

5

SERVICE SYSTEM

（一）七大服務體系

品牌支持 幫助門店快速樹立品牌形象，提升品牌知名度

產(chǎn)品支持 10年積累，研發(fā)《雙螺旋分級閱讀體系》，

閱讀指導更專業(yè)

培訓支持 新店長上崗訓與店面運營日常訓，幫助門店

快速啟動，0經(jīng)驗也能運營無憂

運營支持 店面籌建、市場運營、客戶服務、店面管理?，

為門店的穩(wěn)定健康發(fā)展保駕護航

圖書物資

供應鏈支持

優(yōu)質一手的進貨渠道，高效及時的物流配送，

全面安心的售后服務支持

信息化支持 客戶自動化借還系統(tǒng)、線上伴讀系統(tǒng)，用信

息化技術幫助店長減輕門店運營負擔

專項支持 設備運維、名著知識書游產(chǎn)品、精品讀書會

招募方案，零經(jīng)驗也能輕松運營

EMPOWERMENT CONTENT

（二）賦能內容籌建

選址注冊裝修

市場調研

物理空間確認房屋所有權確認

營業(yè)執(zhí)照

圖書經(jīng)營許可證

硬裝軟裝

軟裝物料包

店面銷售

店面介紹

全年銷售節(jié)奏

圖書介紹折扣活動開單流程圖書銷售

借閱會員介紹當下活動介紹

開單流程使用說明

借閱會員銷售

讀書會的會員介紹

當下活動介紹

開單流程使用說明

讀書會會員銷售

指導工具包

綜合素養(yǎng)推薦必讀書目閱讀指導師訓練營卓越店長訓練營

產(chǎn) 品

使用說明產(chǎn)品介紹測試系統(tǒng)閱讀興趣核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明

幼兒館

零售產(chǎn)品借閱產(chǎn)品核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明

少兒館

核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明

成人館

核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明

飛飛讀書會

核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明服務產(chǎn)品核心賣點產(chǎn)品介紹使用說明增值產(chǎn)品精品讀書會

社群運營

每周書目推薦指導工具包閱讀服務

基礎板塊

圖書出入庫

圖書陳列活動環(huán)創(chuàng)店面衛(wèi)生圖書采購店面管理日常工作信息化

閉店的7項檢查

個基礎動作

到店的

一天工作流程日常工作標準圖書借閱功能

營業(yè)時間

標準運營事務客戶導購流程會員服務標準員工日常規(guī)范

財務規(guī)范今日圖書公司形象

個人形象禮儀工作基礎要求

保密規(guī)定

收退款和系統(tǒng)錄入

收款流程

收押金流程

退款流程

退押金流程

費用報銷 12圖書銷售功能儲值卡功能

會員積分和兌換功能

營銷活動功能客戶管理功能物品團購轉發(fā)鎖客會員注冊

溝通記錄跟進 CRM

常規(guī)服務問題手冊品 牌日常宣傳物料包常規(guī)海報、節(jié)日海報、節(jié)氣海報活動海報365日簽品牌宣傳手冊 VI標準化裝修手冊 SI

會員維護閱讀服務指導客戶粘性活動微信個人號的打造、365日簽、節(jié)日活動、店長直播、周末活動常規(guī)服務問題手冊

開業(yè)流量方案開業(yè)轉化方案活動方案、活動流程活動物料開業(yè)宣傳開業(yè)轉化開業(yè) 開業(yè)活動

流量全年引流節(jié)奏 普通會員

開學（春秋）方案、假期（寒暑）方案、 月度和節(jié)慶等方案添加微信、會員注冊

約讀書房兒童書店

EXPERIENCED OPERATION TEAM

（三）經(jīng)驗豐富的總部運營團隊手把手帶教

總結上周工作進展，同步下周工作計劃；

運營督導手把手帶教，復用10年總部項目運營實操經(jīng)驗；

店長疑惑解答，保障運營節(jié)奏高效推進。

陪伴學習

運營節(jié)奏

落地跟蹤

微信掃碼觀看

《約讀書房兒童書店秋季培訓會》

視頻介紹

SEVEN STANDARDIZED EMPOWERMENT SYSTEMS

（四）完善的六大標準化賦能體系，

提高店長運營效率

1.《品牌手冊》 通過社區(qū)兒童書店品牌賦能，實現(xiàn)兒童書店品牌定位的氣質識別。

2.《籌建手冊》 選址—裝修—注冊 提供豐富詳實的事項辦理說明，

表格樣張及業(yè)務流程。

3.《開業(yè)手冊》 獨特的開業(yè)活動形式，聚集社區(qū)人氣，吸引公眾視線，

先聲奪人，首戰(zhàn)必勝！

4.《書店管理手冊》 兒童書店店內圖書書架的陳列和布局，在書架上的擺放

和陳列，店面物品的陳列和系統(tǒng)的錄入使用。