寫一個(gè)簡潔精美的結(jié)尾

——中考作文階梯訓(xùn)練之八

正安初中 胡 姝

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過品讀法指導(dǎo)三種將結(jié)尾語言詩意化的寫作方法；

2.通過創(chuàng)作三種類型美文的結(jié)尾，指導(dǎo)學(xué)生從不同角度談感悟的結(jié)尾方式。

教學(xué)重點(diǎn)：通過品讀法學(xué)習(xí)三種將結(jié)尾語言詩意化的寫作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過創(chuàng)作三種類型美文的結(jié)尾，學(xué)習(xí)從不同角度談感悟的結(jié)尾方式。

教學(xué)手段：多媒體講練結(jié)合

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

【屏顯】同學(xué)們，我們今天上一節(jié)中考作文指導(dǎo)課——《寫一個(gè)簡潔精美的結(jié)尾》，

請(qǐng)大家齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、品讀美段，找尋規(guī)律

1.同學(xué)們，什么樣的結(jié)尾能給人眼前一亮的感覺？你能從教材中找到一個(gè)例

子并說說為什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

2.文章的結(jié)尾作用豐富，形式多樣。但好的結(jié)尾也有一些共通的特點(diǎn)。我們

可以概括為這兩個(gè)方面

【屏顯】 詩意化的語言

有深度的感悟

三、結(jié)合文段，指導(dǎo)詩意寫法

我們首先來看第一點(diǎn)，如何將結(jié)尾詩意化，有三大妙招：

1. 【屏顯】越是直白的感情用詞越要陌生化

（1）“愧怍”一詞出自《孟子 盡心上》中的“仰不愧于天，俯不怍于人”，

雖也是指慚愧、羞愧之意，但其俯仰天地，胸懷世人的深厚內(nèi)涵，使楊絳先

生對(duì)老王的同情更有了一層自省的深意，引人深思。

（2）母親是為孩子遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘，但這樣的語言在作文中早已落入俗

套?！罢跀r”“蔭蔽”令人眼前一亮，并將母愛的無私與廣博表現(xiàn)得更為柔軟、

細(xì)膩。

（3）同學(xué)們要善于在結(jié)尾處用上一兩個(gè)陌生化的詞語以給人留下更深刻的

印象?，F(xiàn)在我們一起來做一點(diǎn)積累，大家齊讀

【屏顯】表達(dá)感情的陌生化詞語

喜：歡喜、歡欣、歡愉、怡悅、雀躍、暢快

怒：憤然、憤忿、惱怒、惱恨、嗔怪、悲怒

哀：悲戚、辛酸、酸楚、哀思、悲愴、黯然

悔：遺恨、悵恨、悔悟、悔恨

希：希冀、企盼、希求、夙愿

2. 【屏顯】越是深厚的感情、深刻的感悟越要含蓄著說，用景說

中國式審美中最受世人推崇的就是含蓄美，含蓄美需要給人留下體會(huì)美

的空間，無法直接理解卻又感同身受，這就必須要有景物描寫為依托。

色彩絢爛、情態(tài)各異的秋季繁花其實(shí)就是歷經(jīng)千帆，從母親對(duì)病痛和

死亡的平靜與隱忍中重新審視生命的價(jià)值，重獲新生的史鐵生的外在顯現(xiàn)。

所以，結(jié)尾融入景物描寫，可以使文章余味無窮。

3. 【屏顯】越是無話可說越要用修辭說

用些什么樣的修辭呢？比喻、反問、設(shè)問、引用、排比，這些修辭可以

使枯竭的語言仿佛變成源源不斷的文字之泉。

4. 這三大妙招你掌握其一即屬高手之境，若能將三者融會(huì)貫通，那就臻于

化境了，不怕閱卷老師不心悅誠服，送上高分。齊讀

【屏顯】 詩意化的語言

1.越是直白的感情用詞越要陌生化；

2.越是深厚的感情、深刻的感悟越要含蓄著說，用景說；

3.越是無話可說越要用修辭說。

5.接下來我們就來練練筆，請(qǐng)同學(xué)們用這三招為《愛的表達(dá)式》這篇作文寫

一個(gè)結(jié)尾。

四、提筆寫作，暢談感悟

同學(xué)們的寫作非常精彩，接下來我們要走進(jìn)三種類型的美文，看看如何在結(jié)

尾處用一個(gè)有深度的感悟卒章顯志，自然收束。

首先，大家齊讀一段文字。

【屏顯】感悟，就是對(duì)事物有所感觸而領(lǐng)悟到的某種道理、某種哲理、某種詩化

了的思想。

（一）感悟在作文中就是畫龍點(diǎn)睛之筆。我們先來品讀美文《籬笆上的鐵釘》，

這是一篇寫家庭生活的文章。大家先把文章自由朗讀一遍。

“是啊”后邊是什么話呢？請(qǐng)用點(diǎn)題的方式表達(dá)你的感悟。

剛才大家的表述是很準(zhǔn)確的，我們來看一看原文，原文的結(jié)尾是這樣的

【屏顯】

是啊，你傷害了人家，無論怎么道歉，傷疤總是留在那兒。要知道，心靈上

的傷疤和身體上的傷疤一樣難以恢復(fù)。

我覺得我們有的同學(xué)比原文上說得更好！應(yīng)該說心靈上的傷疤更難以恢復(fù)。

我認(rèn)為，壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時(shí)候，同時(shí)也傷害著自己，就像

那個(gè)籬笆上的釘子一樣。

（二）再看第二篇文章，這篇文章是一篇寫社會(huì)熱點(diǎn)的作品，請(qǐng)大家默讀

【屏顯】

它需要一個(gè)人在理解眼前事物的同時(shí)，又能打破常規(guī)，跳出固有的條條框框。

思維的活躍程度往往決定了我們解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)的本身就是要著眼于

別人看不到的地方。

（三）第三篇文章是一篇寫社會(huì)見聞的作品（師深情朗讀）

作者明白了一個(gè)什么道理？

【屏顯】

只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正理智的爸爸。

沒有你們的文采斐然。

（四）以上三篇文章用藝術(shù)地點(diǎn)破事物的道理畫龍點(diǎn)睛，給了文本一個(gè)意蘊(yùn)深厚

的結(jié)尾。要想在作文中有一個(gè)有深度的感悟，就要多積累生活，多觀察現(xiàn)象，多

積累富有哲理的語言。

一個(gè)好的結(jié)尾具體表達(dá)在細(xì)節(jié)上的要求，就是：

【屏顯】

有一點(diǎn)理性的色彩

有一點(diǎn)情感的抒發(fā)

有一點(diǎn)語言的特色

這三點(diǎn)糅合在一起，結(jié)尾自然就有了“回眸一笑百媚生”的無窮魅力。

五、教師寄語

愿每一位同學(xué)在即將來臨的中考中都能取得理想的成績，就如我們今天所寫

的那些簡潔優(yōu)美的結(jié)尾一樣，有一個(gè)完美的收官！

六、板書

寫一個(gè)簡潔精美的結(jié)尾

詩意化的語言

有深度的感悟

附件：

寫一個(gè)簡潔精美的結(jié)尾

——中考作文階梯訓(xùn)練之八

籬笆上的鐵釘

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)

脾氣或者跟別人吵架以后，就在院子的籬笆上釘一顆釘子。

第一天，男孩釘了 37 顆釘子。以后的日子里，他慢慢學(xué)著控制自己的脾氣，

每天釘?shù)尼斪又饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣實(shí)際上比釘釘子要容易得多。

終于有一天，一顆釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。

爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以從籬笆上拔掉一顆

釘子?！?/p>

日子一天天過去，最后籬笆上的釘子被拔光了。

爸爸帶他來到籬笆邊，對(duì)他說：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的

釘孔吧，它們永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)原來的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說了些難

聽的話，你就會(huì)在他心里留下一個(gè)傷疤，像這個(gè)釘子的洞一樣?！?/p>

是啊，

如何求出熊是什么顏色

上海某中學(xué)曾出過一道模擬試題：“有一頭熊掉到一個(gè)陷阱里，陷阱深

19.617 米，下落時(shí)間正好 2 秒。求：熊是什么顏色？”備選答案為：“A:白色，

北極熊；B：棕色，棕熊；C：黑色，黑熊；D：黑棕色，馬來熊；E：灰色，灰

熊?！闭б豢?，條件和需要求證的結(jié)果風(fēng)馬牛不相及，解答這道題的難度也就可

想而知了。

但還是有人做出了比較完美的解答。首先，根據(jù)題目條件算出重力加速度

g=9.8085，查一下重力加速度與緯度對(duì)照表，可知陷阱是在緯度 44 度左右的位

置。根據(jù)熊的地理分布，南緯 44 度沒有熊的蹤跡，所以就只能在北緯 44 度的

位置了。其次，既然為熊設(shè)計(jì)地面陷阱，一定是陸棲熊，而且大部分陸棲熊視力

不好，難以分辨陷阱，所以容易掉入陷阱。至此，可排除北極熊、馬來熊和灰熊。

如此一來，只剩下棕熊和黑熊兩個(gè)答案。最后，既然陷阱深 19.617 米，土質(zhì)一

定為易于挖掘的成土母質(zhì)。雖說棕熊在相應(yīng)地理緯度上有分布，但多為高海拔地

區(qū)，而且兇悍，捕殺的危險(xiǎn)系數(shù)大，價(jià)值沒有黑熊高。一般的熊掌、熊膽均取自

黑熊，又因黑熊的地理分布與棕熊基本不重合，所以可以判定，陷阱里的熊是黑

色的。

這樣一道題目，將物理、地理、生物等知識(shí)熔于一爐，構(gòu)架出一幅廣闊的“知

識(shí)畫卷”，美不勝收。解答這樣一道題目，是追尋知識(shí)美、邏輯美、自然美的過

程，它需要一個(gè)人

雄赳赳的父子

這次登黃山，使我感慨萬千的是一對(duì)雄赳赳的父子。

上山途中，父親對(duì)兒子說：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲

奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們說好了的！”

也就是在即將登臨天都峰頂?shù)哪嵌巫罾щy的攀登途中，我親眼目睹了這對(duì)父

子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的兒子擺擺手，拒絕了。

可畢竟摔得挺重，搖搖晃晃的難站穩(wěn)，父親又想伸手扶他，但卻毅然把那只手收

了回來。

我怦然心動(dòng)，我看到了一道風(fēng)景，一道用父親的理智與兒子的堅(jiān)毅畫就的最

美的風(fēng)景！一步一個(gè)腳印，就這么勇敢堅(jiān)定地向前走。終于，他們登上了天都峰。

山很高，白云就在身邊飄，仿佛撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風(fēng)中，

我為那深刻的父愛肅然起敬。我當(dāng)然更不會(huì)懷疑那個(gè)奶聲奶氣的孩子，他肯定會(huì)

長成一只真正的鷹。

此時(shí)此刻，我也明白了一個(gè)道理：甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個(gè)道

理：

等待，也是一種情懷

在同一條路上，有的人匆匆向前，有的人不急不慢，為何走得

快的人不等等走得慢的人，共賞沿途的風(fēng)景，一同前行呢？

——題記

最近爺爺?shù)哪樕峡偸茄笠缰啻喊愕男θ?，因?yàn)槭迨褰o他買了一部智能手機(jī)

作為生日禮物，他高興地整天捧著，但遺憾的是他并不會(huì)使用。

我自告奮勇地當(dāng)起了爺爺?shù)摹靶煾怠??！盃敔?，先點(diǎn)右下角這個(gè)小人像，再

按這里的數(shù)字輸入電話號(hào)碼……”我一步一步教爺爺，他聽得十分認(rèn)真，還專門

準(zhǔn)備了筆和記事本，把我講的東西逐一寫下來。我自以為教得不錯(cuò)，爺爺也確實(shí)

頭腦靈活，沒過多久就學(xué)會(huì)了。

可我才走兩天，爺爺就頻繁地打電話來問我怎么添加聯(lián)系人，怎么用手機(jī)上

網(wǎng)，可這些我都教了他不下十次了，明明當(dāng)時(shí)已經(jīng)會(huì)了，怎么轉(zhuǎn)眼又忘了呢？我

只好敷衍他：“要不你自己再琢磨琢磨，說不定就成了?！?/p>

沒過多久，我便把這件事拋諸腦后。

這天早上，我在排隊(duì)買早點(diǎn)時(shí)看到這樣一幕——

一個(gè)高大強(qiáng)壯的男人排在我前面，他溫柔地問站在他旁邊的一位老婆婆：“媽，

你要吃什么呀？”老婆婆沒有回應(yīng)，只是呆呆地看著前方。男人再次提高了音量

問：“媽，你想吃什么啊？”男人連問了三次，老婆婆卻始終沒有回應(yīng)。直到男

人問到第四遍，老婆婆這才反應(yīng)過來，小聲回答道：“我想要南瓜粥?！蹦腥速I好

后，一手提著早點(diǎn)，一手牽著母親蒼老的手漸漸走遠(yuǎn)。看到這一幕，我不禁想起

教爺爺用手機(jī)的事情?；蛟S我真的有些急躁，沒有意識(shí)到有些人就是難以適應(yīng)這

個(gè)社會(huì)的飛速發(fā)展，他們沒有體力也沒有精力跟上這個(gè)社會(huì)，只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢步

前行。

回到家后，我走到正躺著曬太陽的爺爺身旁，帶著歉意問道：“爺爺，你還

愿意讓我教你玩手機(jī)不？”沒想到爺爺嘿嘿笑著說：“那當(dāng)然嘍，再教教我怎么

打字……”

我們爺倆坐在夕陽下，余暉照耀在爺爺?shù)陌滓r衫上，更顯得爺爺?shù)男θ轄N爛。

結(jié)尾：

愛的表達(dá)式 ◎

父愛，是一株茉莉，在角落里默默地散發(fā)著香

氣;父愛，是一片寬廣的海洋，深沉不可測(cè)量。

——題記

靜夜中的一輪明月，照著潮潤的雨絲，卷著空氣中的花香，這便是夏夜最撩

人心弦的景色了。橘黃色的燈光下，一個(gè)單薄的身影，正低著頭飲茶?？谇焕锓?/p>

起一絲甜味，但很快又被苦澀取代了，我不禁蹙了蹙眉:“真苦!”煩躁的心情也浮

上心頭。

“怎么一個(gè)人喝茶呢?像個(gè)小大人!”爸爸那洪鐘般的聲音打破了夏夜的寂靜。

我本想回話，可一想到不久前自己和爸爸爭(zhēng)執(zhí)的畫面，就不由得耍起了小脾氣，

沒有回應(yīng)爸爸。

“唉……?”一聲似有似無的輕嘆傳人我耳中。 我皺了皺眉，回過頭去，瞧

見爸爸正擰著眉心，似有一絲憂愁浮上他的眉頭，見我回頭，他臉上隨即露出驚

喜之色。“吃個(gè)橘子吧!別喝茶了?！卑职珠_心地招呼我吃橘子。我握緊手中的茶

杯，心中涌動(dòng)著欣喜與傷心交織的復(fù)雜情緒。吃吧，太沒面子了，那場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)過后，

還是我主動(dòng)不理爸爸的;不吃吧，又違心了，其實(shí)我早就原諒爸爸了。

燈光在茶水中搖曳，我想起了自己小時(shí)候坐在爸爸的肩膀上“飛”的場(chǎng)景。

小小的我張開雙臂歡呼：“飛嘍！飛嘍！”爸爸便快速奔跑起來。風(fēng)在我耳邊呼

嘯，那時(shí)候，我感覺自己真的在自由地飛翔。茶散發(fā)著淡淡的清香，陷進(jìn)回憶的

我慢慢放松下來，表情不再僵硬。

爸爸在燈光下剝著橘子，神情和悅?？粗鲃?dòng)與我和好的場(chǎng)景，我的鼻頭

不禁一酸?！皣L嘗吧!爸爸朝我笑笑，遞給我一個(gè)已剝了皮的橘子。一股橘子特有

的香味鉆進(jìn)了我的鼻子，我迫不及待地將一瓣橘子塞迸嘴里，甘甜的味道，霎時(shí)

在我嘴里溢開。我滿意地咂咂嘴，心中的苦悶消去了大半。

爸爸一直看著我，目光含笑。我掰下一瓣橘子，送到爸爸嘴邊。他一愣，但

很快就反應(yīng)過來，張開了嘴巴，吃下了我喂他的橘子，然后拍拍我的背，幸福地

說道:“女兒長大了!懂得感恩了!” 我不好意思地笑了，走上前拿起桌上的一個(gè)橘

子，對(duì)爸爸說:“您休息一下，我也替您剝橘子?！?爸爸享受地坐著，悠閑地吃著

我替他剝的橘子。我想，這就是父女間最簡單、最純粹的愛的表達(dá)式吧!回憶過

去，我是多么任性，常常為了一點(diǎn)點(diǎn)小事和爸爸爭(zhēng)執(zhí)不下，我羞愧不已。這樣相

互關(guān)愛的氣氛要比冷戰(zhàn)的氣氛和諧、美好許多，真希望時(shí)間在這一刻停留……

結(jié)尾：