建筑是凝固的音樂

音樂是流動的建筑

建筑是空間維度的視覺藝術(shù)

音樂是時間維度的聽覺藝術(shù)

我試圖在設(shè)計的過程中尋找與音樂相通的韻律

也試圖在音樂中獲得治愈、獲得設(shè)計的靈感

RESUME

教育背景

本科院校：湖南工業(yè)大學(xué)

專業(yè)：建筑學(xué)（五年制）

加權(quán)成績：84.21

01

英語六級證書（CET-6）

普通話二級甲等

02 技能證書

校獎學(xué)金（2017-2018）

校獎學(xué)金（2019-2020）

優(yōu)秀共青團員（2019-2020）

優(yōu)秀共青團員（2020-2021）

院優(yōu)秀學(xué)生干部（2017-2018）

院優(yōu)秀學(xué)生干部（2018-2019）

校優(yōu)秀學(xué)生干事（2018-2019）

校優(yōu)秀學(xué)生干部（2019-2020）

校優(yōu)秀志愿者（2017-2018）

03 主要獎勵及榮譽

喜歡唱歌、鋼琴、偏愛爵士樂、R&B

還喜歡畫畫、徒步和騎行

07 興趣愛好

姓名：王可

民族：納西族

家鄉(xiāng)：云南 麗江

TEL：18988012790

E-mail：1623784033@qq.com

06 關(guān)于我

2020 年 7-8 月

2021 年 9-11 月

04 實習(xí)經(jīng)歷

Sketch up

Auto-CAD

illustrator

Photoshop

Indesign

v-ray

Rhino

Revit

08 軟件技能

05 學(xué)生工作

2017-2018 團學(xué)會外聯(lián)部干事 學(xué)生會女生部干事 班級文體委員

2018-2019 團學(xué)會外聯(lián)部副部長 校級音樂社宣傳部干事 班級文體委員

2019-2020 校級音樂社宣傳部部長 班級宣傳委員

2020-2021 校級音樂社團支書

昆明蘭德設(shè)計有限公司

昆明蘭德設(shè)計有限公司

ABOUT ME

關(guān)于建筑設(shè)計的思考：

在做每一個設(shè)計之前，我總是會思考三個問題：

·建筑師能為特殊人群和弱勢群體做些什么？

·人們在與建筑的交互過程中能獲得什么？

·建筑能為文化傳承做些什么？

同時也秉持亙古不變的原則：在設(shè)計中如何最小化對生態(tài)環(huán)境的影響。

·現(xiàn)代主義五大師中，我最喜歡芬蘭建筑師阿爾瓦·阿爾托，他的作品兼具歐洲現(xiàn)代派的理性和美國有機建筑的詩意，

在設(shè)計中處處體現(xiàn)著人情關(guān)懷，甚至注重觸感上這種細節(jié)方面的考慮；同樣他也很注重建筑地域性與現(xiàn)代性的結(jié)合。

我的成長環(huán)境和性格導(dǎo)致我在與各類事物，與人交互的過程中更加敏感，更易體察一些細微的感覺和情緒，所以在設(shè)

計過程中我更想首先考慮特殊疾病人群以及弱勢群體在建筑空間中的體驗感，以及思考他們在與空間交互過程中能否

獲得正向的影響，或者說如何規(guī)避空間對他們產(chǎn)生的負面影響。

·在青年設(shè)計師中，我最喜歡青山周平老師，他選擇居住在北京的胡同里，是因為他認為胡同中的人與人之間的，人

與環(huán)境之間那種共享狀態(tài)是他追求的理想家狀態(tài)；他希望通過空間的設(shè)計，改善社會的狀態(tài)，除了建筑設(shè)計本身以外，

他更關(guān)注的是人和自然環(huán)境、文化、生活這幾個事情之間的關(guān)系，這也是在我養(yǎng)成設(shè)計思維過程中，在青山老師身上

學(xué)到的最重要的東西，我很在乎建筑本身或空間與人、環(huán)境、文化產(chǎn)生的交互，各個元素相互作用，相互影響，所帶

來的變化或者產(chǎn)生的結(jié)果都令人深深著迷；在他的四百盒子共享家設(shè)計中，體現(xiàn)的這種沒有圍墻的家居生活，拉近了

人與人之間，人與社會之間的聯(lián)系，顯然房子的大小和生活的品質(zhì)高低是沒有關(guān)系的。

個人總結(jié)：

·熱愛設(shè)計，著迷于對設(shè)計理念的探尋，大學(xué)期間項目一草選擇設(shè)計方向時，個人提出的設(shè)計理念與構(gòu)思大部分情況都會被任課老師及

同組成員認可并采納，在后續(xù)的細化設(shè)計過程中也起著主導(dǎo)作用，擅長效果圖表達和分析圖制作。在多次項目設(shè)計中提出核心概念并擔(dān)

任組長。

·團隊協(xié)作能力強，在校期間曾在學(xué)生會、團學(xué)會、社團及班級均有任職；在項目進行中作為組長時，對于概念提出、任務(wù)分配及各方

合作協(xié)調(diào)等方面均較擅長，可以進行高效的任務(wù)推進；作為組員時，由于對各類設(shè)計軟件都相對熟練，所以在不同位置也能最大化發(fā)揮

自己的能力。

·對活動策劃組織的整個流程很感興趣，從高中起就有組織大型校級活動的經(jīng)驗，在大學(xué)期間多次全過程參與大型活動策劃組織，從策

劃案撰寫，到宣傳材料設(shè)計，到場地布置接電，再到活動現(xiàn)場導(dǎo)演；同時也有燈光、音響調(diào)試以及主持經(jīng)驗。

·熱愛徒步，家鄉(xiāng)大大小小的山上都有我的足跡，與自然接觸的過程也是自我療愈的過程；也熱愛騎行，過程中觀察世間百態(tài)，思考人與人、

與環(huán)境產(chǎn)生的交互；所以運動能力較強，身體素質(zhì)較好。

·是爵士樂和 R&B 愛好者，在校期間擔(dān)任成員 500 人左右的校級音樂社副社長；曾在校園歌手大賽中獲獎；組過樂隊，擔(dān)任主唱和鍵盤手，

多次在校園各處路演及參與音樂節(jié)表演。

CONTENT

03 湘涓霧影 水墨畫卷 船廠改造

·大三課程設(shè)計

·合作項目

·湖南省湘潭市 掛嘴洲船廠改造

04 吸引·牽動·交互 積木書屋設(shè)計

·知遠書館大學(xué)生公益建筑設(shè)計競賽

·合作項目

·四川省綿陽市 景福鎮(zhèn)向陽中學(xué)

05 以退為進 低能耗科研辦公樓設(shè)計

·大四課程設(shè)計

·合作項目

·湖南省株洲市 湖南工業(yè)大學(xué)

06 叁棲長園 邁皋橋設(shè)計

·筑橋·巧筑設(shè)計競賽

·合作項目

·江蘇省南京市 邁皋橋

07 對話自然 園林設(shè)計 58

·大學(xué)生風(fēng)景園林設(shè)計競賽

·合作項目

·湖南省株洲市 湖南工業(yè)大學(xué)

44

52

34

24

02 立體花園 造夢小學(xué) 14

·畢業(yè)設(shè)計

·個人項目

·山東省濟寧市 小學(xué)校園設(shè)計

·項目成績：獲得優(yōu)秀畢設(shè)的榮譽

·擔(dān)任角色：副組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念和初步方案，繪制大小效果圖、爆炸圖、分析圖等技術(shù)圖紙

·項目成績：評分獲得年級第二名

·擔(dān)任角色：副組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念和初步方案，并主導(dǎo)后續(xù)方案設(shè)計，繪制小效果圖、爆炸圖、裝配分析等技術(shù)圖紙

·擔(dān)任角色：組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念和初步方案，并主導(dǎo)后續(xù)方案設(shè)計，繪制效果圖、分析圖等技術(shù)圖紙

·項目成績：評分獲得年級第二名

·擔(dān)任角色：組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念和初步方案，并主導(dǎo)后續(xù)方案設(shè)計，繪制大效果圖分析圖等技術(shù)圖紙

·擔(dān)任角色：副組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念，深化方案，繪制大效果圖分析圖等技術(shù)圖紙

·項目成績：獲得校內(nèi)評分一等獎

01 原始呼吸 酒店設(shè)計 4

·大三課程設(shè)計

·合作項目

·湖南省株洲市 湖南工業(yè)大學(xué)

·擔(dān)任角色：組長

·負責(zé)內(nèi)容：提出設(shè)計理念和初步方案，并主導(dǎo)后續(xù)方案設(shè)計，繪制大效果圖分析圖等技術(shù)圖紙

·項目成績：評分獲得年級第一名

“會呼吸的建筑”

隨著生活質(zhì)量的提高，人們越來越追求健康的生活，城市也越來越重視

環(huán)境的保護?，F(xiàn)代建筑發(fā)展的同時，也在考慮一種既健康又舒適的居住

環(huán)境。本項目從環(huán)境，文化，技術(shù)三個方向整體思考， 最終將酒店的

概念定義為”Raw Breathe 一原始呼吸 \"。

1. 建筑與綠植共生。綠植能減少能源消耗，有利于改善空氣質(zhì)量。

2. 融入湖南民居的天井元素。天井是建筑與自然聯(lián)系的接口，也是建筑

的連接核心，它讓地下空間也產(chǎn)生了呼吸。

3. 技術(shù)上采用”雙層幕墻“結(jié)構(gòu)。具有較好的通風(fēng)性能，在湖南常有惡

劣天氣下也能自由呼吸。

原始呼吸·酒店設(shè)計

Raw breathe hotel

大三課程設(shè)計 合作項目 湖南省株洲市 湖南工業(yè)大學(xué)

01

株洲，古稱建寧，湖南省轄地級市。位于湖南省東部，湘江下游。是新中國成立后首批重點建設(shè)的八個

工業(yè)城市之一。京廣線、浙贛線和湘黔線在此交匯使其成為中國最重要的鐵路樞紐之一。株洲屬亞熱帶

季風(fēng)性濕潤氣候，四季分明，雨量充沛、光熱充足，風(fēng)向冬季多西北風(fēng)，夏季多正南風(fēng)，無霜期在 286

天以上，年平均氣溫 16° C 至 18° C，是名副其實的膏腴之地，適宜多種農(nóng)作物生長。

湖南工業(yè)大學(xué)

新校區(qū)宿舍

酒店定位：四星級商務(wù)酒店

·北側(cè)為大學(xué)生宿舍：酒店的部分空間（咖啡廳 / 健身房 / 餐廳 / 商場）可為校內(nèi)學(xué)生提

供便捷、高質(zhì)量的服務(wù)。

·南側(cè)為小區(qū)和附屬商業(yè)區(qū)：此處人群多以本地人為主，不是酒店的主要消費者，同時

以龍騰賓館為首的酒店會成為本酒店的競爭對手。

·東側(cè)為國際學(xué)術(shù)交流中心：附近城市比如長株潭等地區(qū)或者國際高等院校的教授或管

理層人員前來與我校交流學(xué)習(xí)。

·西側(cè)為科技產(chǎn)業(yè)園：科研人員研究，工作，生活的集中地，部分科研人員的家人或者

合作伙伴也是酒店的潛在客戶。

·來株洲出差的商務(wù)人士：一般的城市白領(lǐng)也有能力承擔(dān)該水平的消費。

·以聚會或其他目的為主的本地人口：酒店可以為本地人口提供舉辦中型派對和大型會

議的場地，同時還會提供一站式服務(wù)，例如會議、婚禮、聚會主題策劃等服務(wù)。

科技產(chǎn)業(yè)園 眾多小區(qū)和附

屬商業(yè)區(qū)

國際學(xué)術(shù)交流

中心

來株洲出差的

商務(wù)人士 / 游客

市場分析 Market analysis

區(qū)位分析 Location analysis 基地分析 Base analysis

6

靠主要道路的部分

即西南方向為商業(yè)

面，朝向?qū)W校部分

即東北方向為主要

景觀面，五層以上

可以看到東側(cè)的神

農(nóng)公園以及湘江風(fēng)

光帶。

形體與國際學(xué)術(shù)交

流中心和科技產(chǎn)業(yè)

園相呼應(yīng)，介于兩

者之間，呈方圓形，

塔樓偏向于圓角梯

形，裙樓偏向于圓

角三角形

外表皮和坡道生成

的旋轉(zhuǎn)方向相符

合，為螺旋狀包裹

外表皮，逐漸向內(nèi)

收，塔樓和裙樓外

表皮相連，平臺和

坡道均由表皮包

裹。

基地位于湖南省株

洲市天元區(qū)湖南工

業(yè)大學(xué)南側(cè)，東側(cè)

為國際學(xué)術(shù)交流中

心，西側(cè)為科技產(chǎn)

業(yè)園，南側(cè)為居住

區(qū)和 附屬商業(yè)區(qū)。

裙樓與塔樓斷開，

中間設(shè)置環(huán)島，大

巴車和送客出租車

可以在其中下客，

環(huán)島下沉與地下一

層齊平，布滿綠植，

地下作為員工活動

空間。

連接塔樓裙樓中間

的平臺可由裙樓西

側(cè)的坡道逆時針環(huán)

繞而上到達平臺，

再從平臺層連接塔

樓處的西側(cè)坡道順

時針到達四層即標

準層。

南側(cè)靠主要道路，

向內(nèi)收進同時作為

商業(yè)性質(zhì)的裙樓，

流出集散人流的入

口廣場，廣場上設(shè)

地下車庫出入口及

機動車大巴車停車

位。

塔樓和裙樓中間以

平臺連接，下方架

空，環(huán)島上方掏空

可與地面層甚至是

地下層進行視覺交

流，概念源自湖南

民居中的天井。

外表皮技術(shù)上采用

“雙層幕墻”結(jié)構(gòu)。

使用電動遮陽簾

片，可調(diào)節(jié)角度使

光線柔和，具有一

定的通風(fēng)性能，在

惡劣天氣下也能自

由呼吸。

體塊生成分析 Bulk Generation Analysis

天井效果圖 Courtyard rendering

7

天井元素 Patio Element 總平面圖 General Plan

8

剖面圖 Section drawing

首層平面圖 Ground floor plan

9

下

上

三層平面圖 Plan of the second floor

10

單片透明玻璃

橫向出風(fēng)口

中空透明玻璃

主體結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝土

橫向進風(fēng)口

A

B

D

D

C 雙層幕墻相比于普通幕墻，有以下優(yōu)點：

幕墻內(nèi)表面與室內(nèi)空氣溫差小，降低熱輻射提高舒適度。當(dāng)窗扇打開時，仍有較高的隔音

性能。電動遮陽簾片可調(diào)節(jié)角度，使光線柔和。外層幕墻及熱通道對風(fēng)雨具有緩沖作用，在刮

風(fēng)下雨等惡劣條件下仍可實現(xiàn)自然通風(fēng)。雙層幕墻只反射紅外線對，可見光反射很小，減少光

污染。二氧化碳更加減排，比單層幕墻節(jié)能約 50%，更加節(jié)能環(huán)保。

標準層平面圖 Standard floor plan 節(jié)點分析圖 Node analysis diagram

11

景觀分析圖 Landscape analysis

為了給酒店住戶更加良好的體驗和服務(wù)，本項

目從建筑表皮綠化、建筑內(nèi)部綠化和場地綠化三方

面入手研究，重視建筑的景觀設(shè)計。

一、建筑螺旋外表皮上種植綠化，不僅可以使住戶

在建筑內(nèi)部也能感受生命力，為其提供最直接的景

觀體驗，同時豐富了建筑外立面，成為城市天際線

的一道風(fēng)景。建筑表皮綠化采用自然式懸掛和種植

槽種植結(jié)合的形式，植物覆蓋處設(shè)置支撐結(jié)構(gòu)，利

于植物攀爬，同時種植槽做分層排水管道，排水采

用暗管排水。

二、從建筑的視野方向考慮，建筑東部毗鄰國際學(xué)術(shù)交流中心，空間緊密，幾乎沒有景觀面，因此在建筑東部增設(shè)空中

花園，合理利用東部空間。每三層設(shè)置一個共同的花園，采用景觀樓梯各層互相聯(lián)系。

三、從整體設(shè)計的角度出發(fā)，場地綠化上除了綠地鋪裝，同時還設(shè)計了內(nèi)部環(huán)島，給人更加直觀清晰的場地導(dǎo)向，進入

場地就開始感受酒店的設(shè)計魅力。

爆炸分析 Explosive Analysis 套間平面圖 Floor Plan of the suite

A

B

C

D

12

本次設(shè)計出發(fā)點在于為孩子們打造既豐富又安全的學(xué)習(xí)活動空間，

將整個交通體系向上抬高，減少課間在場地上追逐所產(chǎn)生的安全隱患，

這些交通連廊不僅各層之間相互聯(lián)系，不同層之間也能相互通行，且作

為風(fēng)雨連廊，在各種天氣都能保證課間十分鐘在各個樓之間自由穿行。

交通連廊除了聯(lián)系各樓層外還與屋頂花園相聯(lián)系，每個年級在屋頂上都

有專屬的一塊花園，供他們種植，養(yǎng)成。

立體花園·造夢小學(xué)

Dreamworks school

畢業(yè)設(shè)計 個人項目 山東省濟寧市 小學(xué)校園設(shè)計

02

濟寧市位于山東省西南部，地處魯蘇豫皖四省交接地帶。濟寧屬暖溫帶季風(fēng)

氣候，面積 1.1 萬平方公里，人口 808.19 萬人。

濟寧地區(qū)歷史文化悠久，是東夷文化、華夏文明、儒家文化、水滸文化、運

河文化的重要發(fā)祥地之一。儒家創(chuàng)始人至圣孔子、亞圣孟子、復(fù)圣顏回、史家左

丘明皆出生于此。元明清時期，京杭大運河促進了濟寧商品經(jīng)濟的繁榮，使?jié)鷮?/p>

成為京杭大運河沿岸重要的工商業(yè)城市。

濟寧市位于東亞季風(fēng)氣候區(qū)，屬暖溫帶季風(fēng)氣候，四季分明。夏季多偏南風(fēng)，

受熱帶海洋氣團或變性熱帶海洋氣團影響，高溫多雨；冬季多偏北風(fēng)，受極地大

陸氣團影響，多晴寒天氣；

基地四周城市道路圍合 , 交通方便。中學(xué)部北側(cè)毗鄰孟子大道，為主干道，西側(cè)毗鄰海川路，為次干道，東側(cè)為支路，南側(cè)與小學(xué)

部以一條支路相隔。小學(xué)部南側(cè)毗鄰鴻廣路，為次干道，東側(cè)、西側(cè)分別毗鄰支路。

基地附近一公里輻射范圍內(nèi)設(shè)有兩個公交車站，位于基地西北側(cè)，距中學(xué)部場地較近；由于小學(xué)和幼兒園的受眾處于成長中的重要

階段，年齡也較小，不論是學(xué)校還是家長都應(yīng)把保證孩子們的安全還有增加孩子們的安全意識放在首位，更多的家長會選擇駕車或陪伴

步行送孩子上學(xué)，公交車站對于小學(xué)校園來說不是剛需，小學(xué)校園在更多情況下為也是為周邊社區(qū)服務(wù)。

公交車站

BUS STATION

停車場

PARKING LOT

跨江大橋

BRIDGE

該基地的形狀是一個長方形，其長邊在南北方向伸展，內(nèi)部比較平坦

大的矩形，面積約為小學(xué)部場地的三倍，小學(xué)部西側(cè)為居住小區(qū)和奧特萊

車場地；南側(cè)為在建的東西走向條狀城市公園，為小學(xué)部南側(cè)和北側(cè)較高

場地東側(cè)現(xiàn)狀均為農(nóng)田，中學(xué)部西側(cè)為東方文博城，其中的東方之秀主題

商業(yè)文化區(qū)

BUSINESS

住宅小區(qū)

RESIDENCE

區(qū)位分析 Location analysis

基地分析 Base analysis

16

坦，目前的狀況是一片耕地。北側(cè)為中學(xué)部場地，規(guī)劃中學(xué)部校園為較

萊斯商業(yè)區(qū)，包含一塊較大的城市停車場，能為駕車接送的家長提供泊

樓層提供了良好的景觀視野，再向南為文化產(chǎn)業(yè)園；小學(xué)部中學(xué)部的

公園作為一個新建公共建筑群，其中有眾多的游樂設(shè)施。

學(xué)?？臻g

EDUCATION

待開發(fā)區(qū)

TO BE DEVELOPED

蓼河穿過文博城，為光府河的支流；沿岸還有眾多社區(qū)公園，如蓼河公園、鴻雁湖公園等。基地西北側(cè)還有濟寧市第一人民醫(yī)院，整

個社區(qū)服務(wù)設(shè)施完善。地周邊較多居住區(qū)，小學(xué)部西偏北側(cè)、中學(xué)部北偏西側(cè)等，都有較高的建筑高度；在小學(xué)部的設(shè)計過程中西側(cè)高層住

宅在某些時段可以有效抵擋西曬，設(shè)計過程中也考慮到將建筑主體布置在場地北側(cè)。

由于位于開發(fā)區(qū)，有很多新建建筑，基地周邊建筑肌理較為豐富，公共建筑和文化建筑使用了豐富多樣的建筑處理手法，南側(cè)景觀長

廊的規(guī)劃也較為靈動，就本次設(shè)計來說，對于總平和整體建筑設(shè)計的包容性較高，一些突破性嘗試也能很好的融合在整個環(huán)境中。

商業(yè)公園

Commercial Park 農(nóng)田

Farmyard

城市景觀帶

Urban landscape belt

河堤公園

Riverbank Park

體塊生成 Bulk generation

場地長 394.63 米，寬 186.15 米，

基地北側(cè)為中學(xué)部規(guī)劃場地，需要在場地

中保留幼兒園的位置，本設(shè)計從南到北依

次為幼兒園，小學(xué)部，中學(xué)部，年齡段逐

漸遞增。幼兒園位于南側(cè)場地的東南角，

為矩形，長邊沿南北向展開。

本次設(shè)計出發(fā)點在于為孩子們打造

既豐富又安全的學(xué)習(xí)活動空間，將整個交

通體系向上抬高，減少課間在場地上追逐

所產(chǎn)生的安全隱患，這些交通連廊不僅各

層之間相互聯(lián)系，不同層之間也能相互通

行，且作為風(fēng)雨連廊，在各種天氣都能保

證課間十分鐘在各個樓之間自由穿行。交

通連廊除了聯(lián)系各樓層外還與屋頂花園相

聯(lián)系，每個年級在屋頂上都有專屬的一塊

花園，供他們種植，養(yǎng)成。

17

體量分析 Volume Analysis 重點景觀空

景觀軸線 Landscape Axis 景觀分析 Landscape analysis

18

空間 Key landscape space

可持續(xù)分析 Sustainability Analysis

19

功能分析 Functional analysis

總平面圖 General plan

剖面圖 Section drawing

建筑設(shè)計在功能排布合理的前提下，用立體交通空間將各個功能空間串聯(lián)起來，這是本次設(shè)計的

主要設(shè)計邏輯。整個建筑群層數(shù)從三層到六層不等，交通連廊將所有建筑體塊的三層聯(lián)系起來，使教

師和學(xué)生可以在其中自由穿行，由于消防環(huán)道穿過了靠東側(cè)建筑的連廊的底部，這部分僅設(shè)置了三層

聯(lián)系四層、聯(lián)系屋頂?shù)娘L(fēng)雨連廊，北側(cè)教學(xué)區(qū)則設(shè)置了從一層到四層再到屋頂?shù)娘L(fēng)雨連廊，更是在立

體交通上豐富了孩子們課間活動的趣味性。

20

首層平面圖 Ground floor plan 三層平面圖 Third floor plan 五層平面圖 Fifth floor plan

立面圖 Elevation Plan

21

局部效果 Local rendering 鳥瞰圖 Aerial view

剖面圖Section drawing

22

交通分析Traffic Analysis

23

掛嘴洲頭是湘江與涓水交匯處，三面環(huán)水，環(huán)境優(yōu)美，為了保持古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和

肌理，外立面及內(nèi)部裝飾仍然仍然沿用了洛口古鎮(zhèn)的原始黑白灰色系。由于擴建

后的廠房內(nèi)部跨度很大，屋頂在不同位置被打開以形成采光井庭院，讓充足的光

線可以擴散到不同的區(qū)域中，玻璃中庭通過一系列鏡面反射，將空間的感知尺度

放大。此次船廠改造意在改變本地人的群原本的生活狀態(tài)，使得老城區(qū)更富有藝

術(shù)氛圍，也再次喚醒了這片地區(qū)的文化活力

湘涓霧影 水墨畫卷·船廠改造

——基于共享交流理念下的書畫藝術(shù)空間

大三課程設(shè)計 合作項目 湖南省湘潭市 掛嘴洲船廠改造

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·湘潭

碼頭文化 古鎮(zhèn)建筑

湘江清水文化 湘潭書畫之鄉(xiāng)文化

·船廠現(xiàn)狀

原廠內(nèi)制度和宣傳口號

30 噸的機動加油船，證明當(dāng)時的造船能力

荒廢了的制造設(shè)備

·洛口古鎮(zhèn)民居

吊腳樓、浮雕 “水橋房”空間格局

竹材、磚木結(jié)構(gòu) 青瓦屋面 天井

·掛嘴洲

湘江與涓水交匯、是一塊扇形地帶。洲上芳

草萋萋，河面白磷蒸騰，一川澎湃，江聲陣陣，

漁歌唱晚，南岸十里荷香，讓人心曠神怡。

·船廠舊況

整個掛嘴洲“公園”，基本都是老房子、老街區(qū)，

還有很多碼頭和標志建筑

·書畫家藝術(shù)沙龍

湘涓霧影·水墨畫卷

新舊肌理的交織 新舊肌理的對比

以舊整舊 舊肌理的復(fù)原

掛嘴洲歷史沿革 History follows

區(qū)位分析 Location analysis 概念生成 Concept generation

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總用地面積 :15530 平方米

建筑首層占地面積 :6204 平方米

總建筑面積 :12146 平方米

建筑密度 :39.95%

綠化率：23.39%

容積率 :0.78

停車位 :67

場地保留原有的

5 棟 建 筑，4 棟 為

坡屋頂，1 棟為平

屋頂。建筑內(nèi)部柱

網(wǎng)保留完好，空間

相對開闊，內(nèi)部采

光通風(fēng)良好。外部

視野景觀良好，有

較大的改造空間

圖中灰色的區(qū)域

為加建以及擴建的

空間，良好的利用

了場地的原有景

觀，保留了兩座塔，

使之成為景觀的一

部分。

建筑之間用玻璃

廊道相連接，使之

間形成了有機聯(lián)

系，并通過這種方

式使得建筑劃分為

兩個組團空間，每

個組團內(nèi)均有書畫

沙龍，休閑餐飲，

會議辦公等功能

建筑內(nèi)部使用

“天井”“天窗”

的處理手法，在保

證結(jié)構(gòu)合理的前提

下引入自然采光，

豐富內(nèi)部空間視野

景觀，同時達到良

好的通風(fēng)保溫作用

體塊生成 Bulk generation

總平面圖 General plan

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A 區(qū)首層平面圖 Ground floor plan

A 區(qū)二層平面圖 Ground floor plan

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A 區(qū)室外效果圖 Renderings

原有建筑 自然光 + 景觀入侵

功能塊交織

新舊建筑體量結(jié)合

嵌入功能塊

為了解決加建部分和原有建筑融合和大跨建筑內(nèi)部采光的問題，在原有建筑一側(cè)或兩側(cè)加建體塊，在大跨度

建筑的中間設(shè)置大大小小的天井，做到了自然光和景觀入侵，再根據(jù)天井位置嵌入功能塊，達到空間既融合

又能有足夠采光的目的。

空間融合

空間融合 Spatial fusion

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·休閑商業(yè)區(qū) A

創(chuàng)意主題沙龍

休閑餐飲

禮品商店

·展覽區(qū) B1 以及培訓(xùn)教室 B2

展覽區(qū)內(nèi)部開放大空間

培訓(xùn)教室包含內(nèi)部展覽交流區(qū)

·工作坊 C

包含若干工作室和辦公室

·展覽區(qū) D

保留宿舍樓原有的橫墻

窄過道，小展廳，延長停留時間

還包含交易廳、座談、小隔間、展示、茶室

功能分析 Functional analysis

2-2 剖面圖 Section drawing

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·展覽區(qū) E

一側(cè)連接商業(yè)區(qū)，另一側(cè)連接展覽區(qū) D，流

線從展覽區(qū)通達紀念品商店

·創(chuàng)作工坊 F

創(chuàng)作教室

展示廳 展廊

咖啡休閑區(qū)

·創(chuàng)意公寓 G

公共廚房、洗衣房、餐廳。

青年旅社，增進住客們的交流

3-4F 辦公、宿舍

·過渡空間

各個區(qū)之間增加景觀玻璃房作為過渡空間

連接體具有休閑功能，咖啡休閑、展覽等

各個區(qū)增加天井 景觀入侵 光線蔓延

春 分

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芒種

白露

冬至

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雙樂渡槽——渡槽而露、甘露而孕

牽動——整體建筑中多處運用雙樂渡槽元素，帶有槽軌的地板，兼收納和座椅一體的盒

子以及書架，通過多變的形式去牽起遠方家人與孩子們的橋梁。

吸引——通過體塊盒子的移動變化使一層變化出閱讀、講座交流空間。室外半敞開空間

可通過滑軌門融入到一層空間中，通過形式變化去吸引孩子們的注意力。

交互——二層為主要閱讀區(qū)，上二層的樓梯在建筑的背面靠山坡的位置，，北側(cè)透過玻

璃幕墻，能與室內(nèi)進行視線交互。

吸引·牽動·交互 積木書屋設(shè)計

To attract, to move, to interact

“知遠書館”大學(xué)生公益建筑設(shè)計競賽 合作項目

四川省綿陽市 景福鎮(zhèn)向陽中學(xué)

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SDVZDBZSDFBS

場地位于四川省綿陽市三臺景福鎮(zhèn)向陽中學(xué)

校園東南側(cè)，面向校園廣場，背向擋土墻。

校園東側(cè)為教師公寓，西側(cè)為辦公樓，北側(cè)

為教學(xué)樓，南側(cè)為學(xué)生公寓，場地位于教師公寓

和學(xué)生公寓之間，面向整個校園廣場，同時是操

場的必經(jīng)之路。

教學(xué)樓位于校園廣場的北側(cè)，是主要學(xué)生人

流來向，廣場位于擬建區(qū)西側(cè)，因此我們擬建西

側(cè)為建筑主入口。

擬建區(qū)北側(cè)和南側(cè)都有大面積的景觀，且擬

建區(qū)南北側(cè)為長方形，因此我們擬建南北側(cè)為主

要景觀立面。

區(qū)位分析 Location analysis

場地分析 Site Analysis

概念提取 Concept Extraction 積木拆分組合 Building Block Assembly

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形體生成 Body generation 總平面圖 General Plan

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正立面圖 Elevation Plan 平面圖 Floor Plan

背立面圖 Back elevation plan

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左立面圖 Left elevation Plan

右立面圖 Right elevation Plan

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太陽能光伏板

Solar photovoltaic panel

屋頂及天窗

Roof and skylight

鋼結(jié)構(gòu)

Steel structure

玻璃幕墻及格柵

Glass screen wall and grille

夾層

Mezzanine floor

一層

First floor

基礎(chǔ)

Foundation

活動折疊門

Movable folding door

樓梯格柵

Stiar grating

樓梯扶手

Stiaring handrail

人文生活

空間

建筑

爆炸分析 Explosive Analysis

掃碼查看動圖

交流空間：通過向兩邊滑動積木盒子，形成交流共享的體驗

空間，左側(cè)空出的位置也可作為 VR 體驗區(qū)。

閱讀共享空間：將積木盒子以不同高度不同角度堆砌而成，

使得北面空間更加開闊自由。

演講座談區(qū)域：將活動折疊門推拉后，整個空間更加開闊，

積木盒子整齊排列作為學(xué)生座位，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

空間變動分析 Analysis of spatial variability

剖透視圖 Cutaway view

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底座爆炸 Explosion of base plate 二層透視圖 Explosion of base plate

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首層透視圖 First-level perspective

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零件拆分 Part splitting 貨車裝配分析 Analysis of truck assembly

該項目是一座集辦公、科研于一身的建筑。為順應(yīng)時代的發(fā)展，實現(xiàn)科技

創(chuàng)新，綠色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，本項目運用了一系列的被動式節(jié)能技術(shù)。形體上

趨近于長方體，合理地利用長寬高度比；為適應(yīng)湖南地區(qū)潮濕多雨的氣候特征，

屋頂運用了雨水收集技術(shù)，對收集來的雨水用于衛(wèi)生間清潔和屋頂植被灌溉等。

針對于炎熱的天氣，在場地上的處理是利用綠化植被對熱空氣進行過濾，并且在

冬季，植被還可以用作于阻擋冷風(fēng)。在建筑立面上，運用大面積的玻璃幕墻開窗

和雙表皮遮陽，玻璃是采用 Low-E 玻璃，這樣在遮擋絕大部分太陽直射和太陽

輻射熱的同時，為房間的采光提供了保障。建筑內(nèi)部的中庭設(shè)計有利于新舊空氣

的循環(huán)流通，氣溫的調(diào)節(jié)。內(nèi)外走廊的設(shè)計讓建筑內(nèi)部流線更為靈動，同時讓中

庭與室外的采光充分發(fā)揮效用。

以退為進·低能耗科研辦公樓

low-energy research office building

大四課程設(shè)計 合作項目 湖南省株洲市 湖南工業(yè)大學(xué)

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區(qū)位分析 Location analysis

該項目位于湖南省株洲市湖南工業(yè)大學(xué)新校區(qū)校區(qū)內(nèi)；位于校園中軸線旁；南朝校園冶金樓，北鄰城市與環(huán)境學(xué)院（規(guī)劃中），

東面為校園圖書館。

1. 從周邊區(qū)域功能互補性上；該建筑選址在校園中軸線旁，處于校園中心附近。旁邊臨近圖書館、公共樓、各個學(xué)院的學(xué)院樓。

是針對于老師辦公和學(xué)生研究選擇的一個折中的區(qū)位。

2. 未來規(guī)劃上；未來，項目場地的背面的城市與環(huán)境學(xué)院的學(xué)院樓將建成。此時，從上到下依次是城市與環(huán)境學(xué)院樓、此項目

辦公樓、冶金樓等縣城一個行列式的組團。這樣即為建筑爭取到了最好的建筑朝向和使他們都得到良好的日照。

在夏熱冬冷地區(qū)，由于冬季寒冷，而夏季太陽輻射強烈，平均

氣溫偏高，因此住宅設(shè)計以改善夏季室內(nèi)熱環(huán)境、減少空調(diào)用電為

主。采用被動式節(jié)能建筑技術(shù)，滿足人們對現(xiàn)代和未來生活和工作

的高品質(zhì)需求。在當(dāng)?shù)卦O(shè)計中，屋頂、外墻的隔熱和外窗遮陽主要

用于防止大量的太陽輻射得熱進入室內(nèi)，而房間的自然通風(fēng)則可有

效帶走室內(nèi)熱量，并對人體舒適感起到調(diào)節(jié)作用。

株洲屬亞熱帶季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛、光熱充足，風(fēng)

向冬季多西北風(fēng)，夏季多正南風(fēng)，無霜期在 286 天以上，年平均

氣溫 16° C 至 18° C。其 1 月平均溫普遍在 0℃以上，7 月平均

溫一般為 25℃左右，冬夏風(fēng)向有明顯變化，年降水量一般在 1000

毫米以上，主要集中在夏季。

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