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去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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日本大學(xué)院研究生申請攻略

前言

日本“30 萬留學(xué)生計(jì)劃”的公布引起了國際社會(huì)和留學(xué)生們的廣泛關(guān)注，該計(jì)

劃的實(shí)施意味著留學(xué)生人數(shù)將要擴(kuò)大 3 倍左右。與此同時(shí)日本政府為了吸引高層次

的留學(xué)生不斷推出優(yōu)惠政策，充實(shí)獎(jiǎng)學(xué)金制度，改善學(xué)習(xí)、生活條件，拓展就業(yè)渠道。

在這種大背景下，赴日讀研的優(yōu)勢也逐漸被廣泛認(rèn)可，尤其最近幾年，國內(nèi)本科畢

業(yè)生希望以讀研為目的赴日留學(xué)者明顯增多，在日本也有很多留學(xué)生期待語言學(xué)校

畢業(yè)后，可以通過先讀研究生再考碩士的道路完成自己的進(jìn)學(xué)志望，這其中不乏有

在日語言學(xué)校的本科生和?？粕４送?，從日本大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生也來參與競爭。但

由于日本大學(xué)院的研究生教育制度是以導(dǎo)師決定制為特色，博得導(dǎo)師認(rèn)可的致命法

寶是研究課題的確定和研究計(jì)劃書的作成，而這兩項(xiàng)恰恰困擾著大多數(shù)的莘莘學(xué)子。

我們制作本專集，希望有助于志愿申請日本大學(xué)院研究生的各位。

introduction

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

如果你將來大學(xué)畢業(yè)后，打算去日本讀研，蔚藍(lán)第六時(shí)限建議從大一開始就做

好這些準(zhǔn)備。

國內(nèi)讀研是考試制，看的是考研各科的分?jǐn)?shù)，而日本讀研沒有全國統(tǒng)一考試，

是各大學(xué)各學(xué)院獨(dú)立招生，所以形式相對多樣——

1.咱們在國內(nèi)所說的碩士，在日本叫修士，國內(nèi)的本科生可以先提交資料直接

報(bào)考日本某大學(xué)某研究科的修士，等到考試前辦理簽證飛去日本考試，這種形式叫

修士直考。

2.日本的國公立大學(xué)以及少數(shù)私立大學(xué)，會(huì)在修士考試前設(shè)立預(yù)備課程階段，

日語寫作“研究生”けんきゅうせい。通過申請或選考被錄取后，學(xué)生可以辦理赴

日手續(xù)，先進(jìn)入導(dǎo)師的研究室旁聽備考，和導(dǎo)師提前磨合，等到有修士考試時(shí)再去

參加考試。

3.此外，日本政府面向國際學(xué)生推出了SGU英語授課項(xiàng)目，有幾十所日本一流

院校直接招收修士，大部分研究科也是申請制，不需要經(jīng)過筆試，少數(shù)幾個(gè)研究科

會(huì)有線上考試（如東大公共政策）或筆試（如阪大理學(xué)），有時(shí)在申請過程中或最

終面試環(huán)節(jié)教授自己會(huì)增加筆試環(huán)節(jié)。咱們國內(nèi)的本科生在大四階段經(jīng)過材料審查

和面試，被錄取后就可以辦理手續(xù)，等畢業(yè)后去日本直接讀修士。

以上3種形式，直考修士和SGU英語授課修士直申項(xiàng)目相對難度較高，研究生

預(yù)科相對門檻低一些，但無論是哪種形式，學(xué)校和導(dǎo)師看中的是你大學(xué)四年積累的

能力，排名越高的日本院校，合格難度也越高。機(jī)會(huì)總是眷顧有準(zhǔn)備的人，畢業(yè)后

能順利拿到offer，靠的是本科四年的科學(xué)規(guī)劃與辛勤汗水。

無論將來是否一定出國，都建議你提前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備了可以不用，但不準(zhǔn)備就沒

有東西可用！

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去日本讀研

大一新生準(zhǔn)備攻略

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Contents

目 錄

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05

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07

日本讀研，先問自己幾個(gè)問題

日本大學(xué)介紹

日本讀研專業(yè)介紹

日本讀研成功案例

前輩日本讀研感言

蔚藍(lán)日本讀研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

日本讀研后，走向哪里？

第 1 節(jié) 專業(yè)問題

第 2 節(jié) 外語問題

第 3 節(jié) 出身校問題

第 4 節(jié) 留學(xué)經(jīng)費(fèi)問題

第 5 節(jié) 研究能力問題

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第 1 節(jié) 日本國立大學(xué)名單

第 2 節(jié) 日本前帝國大學(xué)

第 3 節(jié) 日本國立大學(xué)排名

第 4 節(jié) 日本公立大學(xué)排名

第 5 節(jié) 日本私立大學(xué)排名

第 1 節(jié) 選專業(yè)涉及到的幾個(gè)方面

第 2 節(jié) 主要學(xué)科解析

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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日本讀研，先問自己幾個(gè)問題

第一章

☆ 你喜歡正在就讀的專業(yè)嗎？讀研是否要跨專業(yè)？

☆ 你的英語怎么樣？將來想讀一般的日語授課課程，還是申請比較難的英語

授課課程？

☆ 你現(xiàn)在就讀的大學(xué)是哪類？雙一流、二本、或其他？

☆ 你讀研的目標(biāo)學(xué)校是哪類？日本7帝大、地方國公立、或其他？

☆ 你的家庭條件如何？能給你的多少留學(xué)啟動(dòng)資金，10萬、20萬、還是更

多？

想清楚這些問題后，帶著問題到下文探尋答案，從以下各個(gè)方面做好準(zhǔn)備。

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日本讀研，

先問自己幾個(gè)問題

Ask yourself a few questions

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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第 1 節(jié) 專業(yè)問題

首先，你在本科需要保持一個(gè)不錯(cuò)的平

時(shí)成績，它是你學(xué)習(xí)能力與專業(yè)水平的最佳

證明。雖說日本院校不一定會(huì)拿績點(diǎn)卡人，

但如果你的GPA只有2.7（滿分4.0制），申

請日本的東京大學(xué)、京都大學(xué)基本沒希望

了。

除了整體成績，根據(jù)專業(yè)類型，導(dǎo)師還

會(huì)單獨(dú)看你某幾門課程的分?jǐn)?shù)。比如你是學(xué)

機(jī)械的，導(dǎo)師會(huì)看你的數(shù)學(xué)、流體力學(xué)等成

績。

藝術(shù)類專業(yè)的同學(xué)，要不斷打磨自己的

作品，優(yōu)秀作品集在申請時(shí)至關(guān)重要。

ps：關(guān)于跨專業(yè)讀研：

申請跨專業(yè)讀研，理工科轉(zhuǎn)文科相對

容易，文科轉(zhuǎn)理工科在日本很難，基本不可

能。

如果你的專業(yè)跨度很大，你要考慮輔修

和讀研專業(yè)相關(guān)的課程，儲備好一定的專業(yè)

知識。沒有相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)，申請成功率會(huì)

大打折扣，即使留學(xué)中介把你包裝出去了，

升學(xué)和畢業(yè)也都不容易。

日本讀研

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第 2節(jié) 外語問題

外語包含日語、英語，兩者都要學(xué)，目標(biāo)課程決定了以誰為先。

同學(xué)們不要陷入誤區(qū)，覺得去日本讀研就可以開始集中精力準(zhǔn)備日語

完全不學(xué)英語了，實(shí)際上，考修士的時(shí)候日語授課項(xiàng)目有的專業(yè)也需

要英語。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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研究生（預(yù)科）留學(xué)：

你要先進(jìn)入導(dǎo)師研究室做“研究生”，文科專業(yè)盡量拿到日語能力考N1證書，當(dāng)然

也有個(gè)別研究科除了對日語有要求外，對英語也有一定的要求，例如：大阪大學(xué)的人間科

學(xué)研究科/東北大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究科/東京外國語大學(xué)等等。理工科可以稍弱一點(diǎn)拿到N2證

書。如果是日本語教育、心理學(xué)等專業(yè)，去好學(xué)校不僅要拿到N1，很可能還要高分通過才

行。

英語要學(xué)到能和老師交流，能讀paper。建議大三或大四參加托福、雅思、托業(yè)之類

的英語考試。學(xué)校不一定給你硬性標(biāo)準(zhǔn)，但教授肯定優(yōu)先選擇更好的學(xué)生，自身實(shí)力不足

就會(huì)被競爭者干掉。

修士直考：

不同大學(xué)的不同專業(yè)，都會(huì)對學(xué)生有不同的報(bào)考要求，除個(gè)別專業(yè)不看英語成績之外，大

部分專業(yè)，需要考察學(xué)生的日語和英語能力。如果你有比較高的托?；蛲袠I(yè)成績，還可以申請英

語科目免考。

SGU英語授課項(xiàng)目：

SGU屬于國內(nèi)直申項(xiàng)目，無預(yù)科環(huán)節(jié)，合格后直接讀碩士。具有SGU課程的都是日本一流

名校，申請難度也非常大。由于是全英文授課，因此要好好備考托福、雅思、托業(yè)等考試，其中

最推薦的是托福線下考試，因?yàn)檫@種形式在日本SGU高校中接受度最高，家考托福和托業(yè)考試

較為受限，某些研究科不認(rèn)可。既然是去日本，日常生活肯定會(huì)用到日語，學(xué)到不影響買菜、逛

街基本就可以了。

日本讀研

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第 3節(jié) 出身校問題

出身校，即為你目前正在就讀的大學(xué)。將來給你頒發(fā)畢業(yè)證和學(xué)位證。你將從這所

大學(xué)升入日本的另一所大學(xué)。出身校在日本讀研申請中發(fā)揮著很大的作用。

如果你是雙一流出身，或者是傳統(tǒng)的985、211類大學(xué)，成績位于中上游，且不是

計(jì)算機(jī)等熱門專業(yè)，只要寫出一份不錯(cuò)的研究計(jì)劃書，想去日本七所帝國大學(xué)（日本極

負(fù)盛名的學(xué)府，分別是東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)、大阪大學(xué)、名古屋大學(xué)、北海

道大學(xué)、九州大學(xué)）不算特別難。

如果是普通的二本學(xué)校，想進(jìn)日本七所帝國大學(xué)，那就得牟足勁成為尖子生了，只

有各方面條件足夠優(yōu)秀，才能彌補(bǔ)出身校的不足。

如果你出身于一般的本科學(xué)校，成績也只是中等，且不一定非要去名校，那去個(gè)普

普通通的地方國公立大學(xué)也挺好。

來看一個(gè)我們的申請成功案例，Z同學(xué)本科就讀于上海海洋大學(xué)，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專

業(yè)（屬于上海高校一流B類學(xué)科），日語N1，英語托福90分，申請到了名古屋大學(xué)的

研究生。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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第 4節(jié) 留學(xué)經(jīng)費(fèi)問題

相比于歐美等國，日本留學(xué)的花費(fèi)可以說非常低了，更適合工薪家庭。此外日

本的教育實(shí)力也有目共睹，因此吸引了大量中國及亞洲學(xué)生前來留學(xué)。

雖然日本留學(xué)花費(fèi)低廉，但是留學(xué)啟動(dòng)資金也是必要的，如果你愿意在到日本

之后半工半讀，一般準(zhǔn)備10萬-20萬人民幣就足夠了。如果家庭條件一般，拿不出

這么多啟動(dòng)資金，你就得考慮兼職攢錢了。我們曾經(jīng)也有學(xué)生靠大學(xué)課余時(shí)間去打

工實(shí)習(xí)，湊足了啟動(dòng)資金。

特別說明一下，啟動(dòng)資金包含留學(xué)要繳納的第一期學(xué)費(fèi)、入學(xué)金，也包含剛到

日本時(shí)的食宿生活費(fèi)用，因此才叫做啟動(dòng)資金，不存在我先去上學(xué)然后再慢慢打工

賺錢的說法。而且在留學(xué)申請中，需要提交一定數(shù)額的銀行存款證明，向日本校方

和政府證明你家有經(jīng)濟(jì)實(shí)力支持你在日本完成學(xué)業(yè)的。

日本讀研

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第 5節(jié) 研究能力問題

對于大一的同學(xué)來說，也許你很難理解“搞研究”這回事兒，你們更多接觸的是按

部就班的學(xué)習(xí)書本知識。但到大四申請留學(xué)時(shí)，導(dǎo)師一定會(huì)對研究能力有要求，很多專業(yè)

都需要你提交研究計(jì)劃書。研究計(jì)劃書要寫出你預(yù)想的研究方向，打算使用的研究方法等

等，且不能太過空泛。

這需要在某一領(lǐng)域的長期積累，如果選定了目標(biāo)專業(yè)，就不要換來換去，要提早讀入

門書。比如你去日本讀研想學(xué)人類學(xué)，那么入門書建議如下：

★ エリクセン，トーマス?ヒランド『人類學(xué)とは何か』 (鈴木清史訳) 　世界思想社

★ 太田好信, 浜本満（編）『メイキング文化人類學(xué)』　世界思想社

★ シュルツ，エミリー?A. ＆ ロバート?H.ラヴェンダ『文化人類學(xué)--人間狀況への視角 I?

Ⅱ』(秋野晃司?滝口直子?吉田正紀(jì)訳) 　古今書院

★ 桑山敬己 ＆ 綾部真雄（編）『詳論文化人類學(xué) : 基本と最新のトピックを深く學(xué)ぶ』　ミ

ネルヴァ書房

★ 綾部恒雄（編）『文化人類學(xué)20の理論』　弘文堂

★ 竹沢尚一郎『人類學(xué)的思考の歴史』　世界思想社

★ 岸上伸啓（編）『はじめて學(xué)ぶ文化人類學(xué)——人物?古典?名著からの誘い』ミネルヴァ

書房

如果用日語閱讀還覺得比較難，那么在大一大二選擇一些相近內(nèi)容的中文書籍也可

以。如果大學(xué)階段有機(jī)會(huì)參與想學(xué)的專業(yè)相關(guān)競賽、科研、實(shí)習(xí)當(dāng)然更好。

大四的時(shí)候，建議讀一些和專業(yè)相關(guān)的論文，梳理自己的思路，了解真正的研究方

法，并按照我們老師的指導(dǎo)完成研究計(jì)劃書寫作。不要指望日本讀研和美國一樣，允許一

個(gè)門外漢從零學(xué)起。日本導(dǎo)師一定會(huì)優(yōu)先選擇有專業(yè)能力和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的人來讀研。

我們從事日本讀研申請20余年，幾乎接觸了所有的日本大學(xué)與專業(yè)，成功輸送過各類

學(xué)生，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)整理了上述攻略。行遠(yuǎn)自邇，登高自卑，愿你能認(rèn)真準(zhǔn)備，云程發(fā)軔，未

來可期。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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日本大學(xué)介紹

Introduction to Japanese Universities

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第 1 節(jié) 日本國立大學(xué)名單

日本全國大學(xué)約有778 所，其中國立大學(xué)86 所，公立大學(xué)( 縣立等)95 所，私立大學(xué)

597 所，每年都會(huì)有所變動(dòng)。

日本國立大學(xué)名單

北海道地區(qū) 7 所

東北地區(qū) 7 所

關(guān)東地區(qū) 10 所

東京地區(qū) 12 所

信越·北陸地區(qū) 8 所

東海地區(qū) 8 所

近畿地區(qū) 13 所

中國地區(qū) 5 所

四國地區(qū) 5 所

九州地區(qū) 10 所

沖繩 1 所

旭川醫(yī)科大學(xué)、小樽商科大學(xué)、帶廣畜產(chǎn)大學(xué)、北見工業(yè)大學(xué)、北

海道大學(xué)、北海道教育大學(xué)、室蘭工業(yè)大學(xué)

弘前大學(xué)、巖手大學(xué)、東北大學(xué)、宮城教育大學(xué)、秋田大學(xué)、山形大學(xué)、

福島大學(xué)

茨城大學(xué)、筑波大學(xué)、筑波技術(shù)大學(xué)、宇都宮大學(xué)、群馬大學(xué)、埼

玉大學(xué)、千葉大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、綜合研究大學(xué)院大學(xué)、山梨大

學(xué)

御茶水女子大學(xué)、電氣通信大學(xué)、東京大學(xué)、東京醫(yī)科齒科大學(xué)、

東京外國語大學(xué)、東京海洋大學(xué)、東京學(xué)藝大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、

東京工業(yè)大學(xué)、東京農(nóng)工大學(xué)、一橋大學(xué)、政策研究大學(xué)院大學(xué)

新潟大學(xué)、長岡技術(shù)科學(xué)大學(xué)、上越教育大學(xué)、富山大學(xué)、北陸先

端科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)、金沢大學(xué)、福井大學(xué)、信州大學(xué)

滋賀大學(xué)、滋賀醫(yī)科大學(xué)、京都大學(xué)、京都教育大學(xué)、京都工藝?yán)w

維大學(xué)、大阪大學(xué)、大阪教育大學(xué)、兵庫教育大學(xué)、神戶大學(xué)、奈

良教育大學(xué)、奈良女子大學(xué)、奈良先端科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)、和歌

山大學(xué)

岐阜大學(xué)、靜岡大學(xué)、浜松醫(yī)科大學(xué)、愛知教育大學(xué)、豐橋技術(shù)科

學(xué)大學(xué)、名古屋大學(xué)、名古屋工業(yè)大學(xué)、三重大學(xué)

鳥取大學(xué)、島根大學(xué)、岡山大學(xué)、廣島大學(xué)、山口大學(xué)

徳島大學(xué)、鳴門教育大學(xué)、香川大學(xué)、愛媛大學(xué)、高知大學(xué)

福岡教育大學(xué)、九州大學(xué)、九州工業(yè)大學(xué)、佐賀大學(xué)、長崎大學(xué)、

熊本大學(xué)、大分大學(xué)、宮崎大學(xué)、鹿兒島大學(xué)、鹿屋體育大學(xué)

琉球大學(xué)

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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第 2 節(jié) 日本前帝國大學(xué)

日本國內(nèi)的86所國立大學(xué)中，有七所前帝國大學(xué)。帝國大學(xué)狹義上指日本在

第二次世界大戰(zhàn)前在日本本土所設(shè)立之七所國立綜合大學(xué)，廣義上包括兩所殖民

地的帝國大學(xué)。日本的七所本土帝國大學(xué)分別為東京帝國大學(xué)、京都帝國大學(xué)、

東北帝國大學(xué)、九州帝國大學(xué)、北海道帝國大學(xué)、大阪帝國大學(xué)、名古屋帝國大

學(xué)。1947 年，帝國大學(xué)改為國立綜合大學(xué)后，日本七所帝大的名字也拿掉了帝

國的部份，但學(xué)制上仍保留舊制，到了1949年進(jìn)行學(xué)制改革，1962年廢止舊制

大學(xué)后，帝國大學(xué)就再也不存在了，但是，由七所帝國大學(xué)改制后的院校的研究

質(zhì)量仍然為全國前列。

日本大學(xué)

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排名 大學(xué) 排名 大學(xué)

1 大阪市立大學(xué) 11 福岡縣立大學(xué)

2 大阪府立大學(xué) 12 神戶外國語大學(xué)

3 首都大學(xué)東京 13 高崎經(jīng)濟(jì)大學(xué)

4 靜岡縣立大學(xué) 14 崎玉縣立大學(xué)

5 名古屋市立大學(xué) 15 京都府立大學(xué)

6 愛知縣立大學(xué) 16 愛知縣里藝術(shù)大學(xué)

7 橫濱市立大學(xué) 17 名櫻大學(xué)

8 北九州市立大學(xué) 18 巖手縣立大學(xué)

9 國際教養(yǎng)大學(xué) 19 靜岡文化藝術(shù)大學(xué)

10 兵庫縣立大學(xué) 20 京都市立藝術(shù)大學(xué)

第 4節(jié) 日本公立大學(xué)排名

日本沒有官方發(fā)布的公立大學(xué)排名，根據(jù)民年統(tǒng)計(jì)（30萬考生的志愿調(diào)查）參考如下：

排名 大學(xué) 排名 大學(xué)

1 東京大學(xué)院 11 筑波大學(xué)院

2 京都大學(xué)院 12 廣島大學(xué)院

3 大阪大學(xué)院 13 御茶水女子大學(xué)院

4 東北大學(xué)院 14 橫濱國立大學(xué)院

5 名古屋大學(xué)院 15 千葉大學(xué)院

6 東京工業(yè)大學(xué)院 16 電器通信大學(xué)院

7 北海道大學(xué)院 17 東京外國語大學(xué)院

8 九州大學(xué)院 18 京都工藝?yán)w維大學(xué)院

9 神戶大學(xué)院 19 金澤大學(xué)

10 一橋大學(xué)院 20 信洲大學(xué)

第 3節(jié) 日本國立大學(xué)排名

日本沒有官方發(fā)布的大學(xué)排名，但在民間有對大學(xué)分級上的共同認(rèn)識，以下可以作為

參考：

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

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第 5節(jié) 日本私立大學(xué)排名

私立大學(xué)有600所左右，占到日本大學(xué)總數(shù)的三分之二，為日本培養(yǎng)了眾多人才，更

成為日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。私立大學(xué)的水平參差不齊，A類B類私立大學(xué)的教學(xué)水平跟

國公立大學(xué)是相媲美的。以下是日本私立大學(xué)的詳細(xì)介紹。

①慶應(yīng)義塾大學(xué)

慶應(yīng)義塾大學(xué)是日本第一私立大學(xué)，誕生于1958 年。是日本最頂尖的私立大學(xué)，與早

稻田大學(xué)并稱為“日本私學(xué)雙雄”。慶應(yīng)大學(xué)已成為具有文學(xué)部、法學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、醫(yī)

學(xué)部的一所綜合性大學(xué)，并創(chuàng)設(shè)了研究生院。慶應(yīng)義塾大學(xué)作為日本第一私立名校，為日

本各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)了無數(shù)杰出人才。

②早稻田大學(xué)

早稻田大學(xué)，一個(gè)具有濃厚田園色彩的校名，它是日本最負(fù)盛名的大學(xué)之一。1882 年

伴隨著“學(xué)問要獨(dú)立”的宣言聲，早稻田大學(xué)的前身——東京專門學(xué)校誕生在東京郊區(qū)的

日本大學(xué)

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排名 大學(xué) 排名 大學(xué)

1 慶應(yīng)義塾大學(xué) 9 福岡縣立大學(xué)

2 早稻田大學(xué) 10 神戶外國語大學(xué)

3 上智大學(xué) 11 高崎經(jīng)濟(jì)大學(xué)

4 明治大學(xué) 12 崎玉縣立大學(xué)

5 青山學(xué)院大學(xué) 13 京都府立大學(xué)

6 中央大學(xué) 14 愛知縣里藝術(shù)大學(xué)

7 立教大學(xué) 15 名櫻大學(xué)

8 法政大學(xué) 16 巖手縣立大學(xué)

一片稻田里。而今，早稻田大學(xué)已風(fēng)雨走過125年，發(fā)展成為一所完整的綜合性大學(xué)。

該校設(shè)有大學(xué)本科和研究生院。大學(xué)本科有: 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、文化構(gòu)想、

商學(xué)、教育、社會(huì)科學(xué)、基干理工、先進(jìn)理工、創(chuàng)造理工、人間科學(xué)、運(yùn)動(dòng)科學(xué)、國際教

養(yǎng)，共13 個(gè)學(xué)部。研究生院有: 政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、商學(xué)等12 個(gè)研究科。

③上智大學(xué)

上智大學(xué)與早稻田大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)并稱為“日本私立三大名門”、“早慶上”。上

智大學(xué)在歐美國家知名度較高，擁有為數(shù)較多歐美留學(xué)生和外國人教員。上智大學(xué)的理念

是以基督教精神為根底、追求真實(shí)與價(jià)值、是一個(gè)致力于人間形成的共同社會(huì)。同時(shí)上智

大學(xué)本著“為他人，與他人共存活”的教育精神，力求使所有的學(xué)生都能專心學(xué)習(xí)課堂知

識，積極參與課外活動(dòng)，成為有知識，有能力的人才。

按照日本相關(guān)的進(jìn)學(xué)指導(dǎo)學(xué)塾的統(tǒng)計(jì)， A 類私立大學(xué)（16 所）的排名如下：

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

20

3

日本讀研專業(yè)介紹

Introduction to Postgraduate Studies in Japan

21

第 1節(jié) 選專業(yè)涉及到的幾個(gè)方面

(1) 選專業(yè)應(yīng)遵守的基本原則：

A. 選擇有興趣的專業(yè)；

B. 選擇有基礎(chǔ)的專業(yè)；

C. 兩者結(jié)合起來是最理想的選擇。

(2) 換專業(yè)應(yīng)遵守的基本原則：

總體來說，可以跨專業(yè)申請，但必須與所學(xué)專業(yè)有關(guān)聯(lián)。如果你對所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)很

感興趣并且對此專業(yè)有一定的理論基礎(chǔ)，能夠提出自己獨(dú)到的見解，那么，這證明你對轉(zhuǎn)

換專業(yè)這一決定并不是盲目的。

但是興趣的重要性是次于專業(yè)的，如果你對所要轉(zhuǎn)換的專業(yè)還一無所知，或者僅憑別

人介紹再或者聽說學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)有利將來就業(yè)等原因就轉(zhuǎn)換專業(yè)，那就是錯(cuò)誤的。

如果準(zhǔn)備換專業(yè)，要履修第二學(xué)位或者選修相關(guān)課程，或者自學(xué)相關(guān)理論與知識。

(3) 日語出身者的課題選擇建議：

言語學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化論等。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

22

第 2節(jié) 主要學(xué)科解析

◎ 言語學(xué)

言語學(xué)是以人類語言為研究對象的學(xué)

科，研究語言的本質(zhì)、結(jié)構(gòu)和發(fā)展規(guī)律的實(shí)

證科學(xué)。該專業(yè)主要是培養(yǎng)具有豐 富的言

語學(xué)專業(yè)知識及素養(yǎng)的專業(yè)人士；培養(yǎng)教授

各種言語的教師，以及教材及詞典等的編成

人員；培養(yǎng)各種翻譯人員、以及能運(yùn)用言語

學(xué)理論來指導(dǎo)筆譯和口譯、甚至利用科技來

進(jìn)行機(jī)器翻譯的高級人才。

◎ 教育學(xué)

教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究

對象，歸納總結(jié)人類教育活動(dòng)的科學(xué)理論與

實(shí)踐，探索解決教育活動(dòng)產(chǎn)生、 發(fā)展過程

中遇到的實(shí)際教育問題，從而揭示出一般教

育規(guī)律的一門科學(xué)。教育學(xué)專業(yè)主要教授教

育學(xué)相關(guān)知識，以及通過多種多樣、范圍廣

泛的教育方案，來培養(yǎng)具有豐富專業(yè)知 識

以及素養(yǎng)的教員等。

◎ 文學(xué)

文學(xué)是指以語言文字為工具、形象化地

反映客觀現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)作家心靈世界的藝術(shù)，

是文化的重要表現(xiàn)形式，以不同的形式（稱

作體裁）表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時(shí)期和一

定地域的社會(huì)生活。該專業(yè)通過學(xué)習(xí)文學(xué)相

關(guān)知識、了解作家作品，培養(yǎng)具有豐富的文

學(xué)專業(yè)知識及素養(yǎng)的專業(yè)人士；培養(yǎng)教授各

類文學(xué)知識的教師、教材開發(fā)編成人員以及

創(chuàng)作小說、詩歌等各類文學(xué)作品的作者、作

家等。

◎ 社會(huì)學(xué)

社會(huì)學(xué)的研究對象涉及行為、行動(dòng)、

相互作用的微觀層面的事物、家族、社區(qū)

等集團(tuán)、組織，甚至是社會(huì)構(gòu)造以及社會(huì)變

動(dòng)等宏觀層面的事物的諸多內(nèi)容。該專業(yè)則

是教授社會(huì)相關(guān)知識、以及對社會(huì)問題進(jìn)行

調(diào)查、數(shù)據(jù)收集整理和客 觀評價(jià)的方法。

培養(yǎng)具有豐富的社會(huì)學(xué)專業(yè)知識及素養(yǎng)的專

業(yè)人士，從事社會(huì)調(diào)查、并能通過數(shù)據(jù)分

析、探討便從過程中的諸問題的解決方案等

專業(yè)人士。

◎ 傳媒學(xué)

傳媒學(xué)是一門新興學(xué)科，是把影視作為

社會(huì)文化現(xiàn)象、 藝術(shù)現(xiàn)象以及大眾傳播媒

專業(yè)介紹

23

介加以研究的科學(xué)。主要教授文學(xué)、電影、

電視、動(dòng)漫、動(dòng)畫等各方面的基礎(chǔ)知識，掌

握進(jìn)行分析、評論的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)對其廣

度和理論等進(jìn)行分析或評論的能力。

◎ 經(jīng)濟(jì)學(xué)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會(huì)在各個(gè)發(fā)展階

段上的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

及其運(yùn)行、發(fā)展的規(guī)律的學(xué)科。該專業(yè)要求

學(xué)生通過學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相

關(guān)的 基礎(chǔ)知識，了解經(jīng)濟(jì)方針、政策和法

規(guī)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；具

有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代科技手段進(jìn)行社

會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操作的能力。

◎ 法學(xué)

法學(xué)是研究法、法的現(xiàn)象以及與法相

關(guān)問題的專門學(xué)問。在大學(xué)院，該專業(yè)的

修士課程分為兩種，一種為法學(xué)研究科 修

士，培養(yǎng)出的人才主要從事法學(xué)教育和研究

工作；另一種為法科大學(xué)院修士，培養(yǎng)出的

人才主要從事法官、檢察官、律師等法曹職

業(yè)。

◎ 理學(xué)

主要是以數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等自然科

學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)為主，進(jìn)行理論及應(yīng)用研究用

實(shí)踐的方法進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品的研發(fā)。該

專業(yè)培養(yǎng)具備良好理學(xué)素養(yǎng)的研究型人才和

具有應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)技能的實(shí)用型

人才。研究型人才可繼續(xù)進(jìn)行更深層次的研

究工作或從事教育工作；實(shí)用型人才可利用

應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)技巧進(jìn)入各個(gè)行業(yè)

發(fā)揮能力。

◎ 工學(xué)

工學(xué)包括應(yīng)用理工學(xué)、機(jī)械工學(xué)、電子

工學(xué)、土木工學(xué)等。 日本的制造業(yè)在世界

上始終占有領(lǐng)先地位，這很大程度上取 決

于日本的工學(xué)研究的巨大成果。很多大學(xué)和

制造業(yè)的研發(fā)部門有合作，例如豐田汽車和

日本東北大學(xué)聯(lián)手，在日本東 北地區(qū)開設(shè)

進(jìn)行電動(dòng)汽車等次時(shí)代汽車研究的研發(fā)中

心，使汽車設(shè)計(jì)與控制技術(shù)同大學(xué)的電氣、

信息通信、材料等各領(lǐng)域尖端技術(shù)融合。

◎ 農(nóng)學(xué)

農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的

科學(xué)。主要教授農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)

科學(xué)、作物生長發(fā)育和遺傳規(guī)律等方 面的

理論知識，主要培養(yǎng)具備作物生產(chǎn)、作物遺

傳育種以及經(jīng)營管理等理論素養(yǎng)、能在農(nóng)業(yè)

及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的

技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教

學(xué)與科研等工作的高級科技人才。

◎ 醫(yī)學(xué)

現(xiàn)今，醫(yī)學(xué)主要形成了東方醫(yī)學(xué)（主要

指中國醫(yī)學(xué)即中醫(yī)，其它有藏醫(yī)、蒙醫(yī)等世

界傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)）和西方醫(yī)學(xué)（即西醫(yī)）兩大分

支。日本大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)研究以西方微觀西

醫(yī)學(xué)為主。而且日本醫(yī)療技術(shù)以及醫(yī)學(xué)研究

在世界上均占領(lǐng)先地位。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥

學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)各主要分支學(xué)科的理論知

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

24

識，接受藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練，

使學(xué)生具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)

合理用藥的基本能力。

◎ 設(shè)計(jì)學(xué)

主要分為四個(gè)方向： 空間設(shè)計(jì)：融合

建筑設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)，提供能讓人安心的

安全的生活空間，跟著地域的歷史和文化

的腳步創(chuàng)造前進(jìn)的領(lǐng)域。 產(chǎn)品設(shè)計(jì)：產(chǎn)品

的設(shè)計(jì)的研究和開發(fā)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，就業(yè)

率很不錯(cuò)。 內(nèi)容設(shè)計(jì)：是通過通信系統(tǒng)及

計(jì)算機(jī)等工具進(jìn)行，注重在媒 體傳播方式

上，使人能更容易理解和了解一些信息，且

通過不同方式，使信息化傳播更容易。

參考：九州大學(xué)的學(xué)科設(shè)置

一．大學(xué)院人文科學(xué)府

中國哲學(xué)，印度哲學(xué)，西洋哲學(xué)，東西

方美術(shù)史，日本史，東洋史，西洋史，朝鮮

史，考古學(xué)，伊斯蘭史，日語文學(xué)，日語語

法，音韻學(xué)，中國古典文學(xué)，歐美文學(xué)，英

文語法，地理學(xué)，心理學(xué)，比較宗教學(xué)，社

會(huì)福祉

二．地球社會(huì)綜合學(xué)府

1. 包括性地球科學(xué)（綜合地球科學(xué)）

地質(zhì)學(xué)，地球物理學(xué)，巖石學(xué)，礦物

學(xué)，古生物學(xué)，古氣候?qū)W，地質(zhì)年代學(xué)，環(huán)

境保護(hù)學(xué)，南極地質(zhì)學(xué)。

2. 包括性生物環(huán)境科學(xué)（綜合生物環(huán)

境科學(xué)）

鳥類學(xué)、昆蟲學(xué)，環(huán)境微生物學(xué)，環(huán)

境地理學(xué)，遺傳學(xué)，行動(dòng)生態(tài)學(xué)，分子進(jìn)化

學(xué)，保全生物學(xué)，群集生態(tài)學(xué)，熱帶環(huán)境保

護(hù)學(xué)，環(huán)境政策學(xué)，地理學(xué)等。

3. 國際協(xié)力安全構(gòu)筑

國際關(guān)系論、政治學(xué)、政治思想史、國

際社會(huì)福祉、中東政治、東亞國際關(guān)系、政

治哲學(xué)、公共政策、政治社會(huì)史。

4. 社會(huì)多樣性共存

政治思想史，文化人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，日

本產(chǎn)業(yè)史，日本經(jīng)濟(jì)經(jīng)營史，社會(huì)文化傳播

學(xué)等。

5. 語言媒體交流

日本文學(xué)，中國文學(xué)，德國思想文化

史，法國思想文化史，日語教育學(xué)，比較

言語學(xué)，西班牙語學(xué)，異文化交流，比較文

學(xué)，漢語語法，教育工學(xué)，第二外語習(xí)得

等。

6. 包括性東亞·日本研究課程

自然地理學(xué)，日韓文化交流，日本史，

考古學(xué)，文化人類學(xué)，政治學(xué)，自然人類學(xué)

等。

三. 大學(xué)院人間環(huán)境學(xué)府

都市空間設(shè)計(jì)，民俗學(xué)，社會(huì)福祉學(xué)，

心理學(xué)，健康體育科學(xué)，教育社會(huì)學(xué)，教育

工學(xué)，建筑學(xué)，實(shí)踐臨床心理學(xué)（專門職）

專業(yè)介紹

25

四. 法學(xué)府

基礎(chǔ)法學(xué)，社會(huì)法學(xué)，公法學(xué)，民事法

學(xué)，刑事法學(xué)，國際關(guān)系法，政治學(xué)

五. 法務(wù)學(xué)府

民法，商法，刑法，憲法，知識產(chǎn)權(quán)

法，刑事訴訟法，少年法，糾紛管理與調(diào)停

法等。

六. 經(jīng)濟(jì)學(xué)府

經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)，經(jīng)營學(xué)，產(chǎn)業(yè)管理等

七. 大學(xué)院理學(xué)府

物理學(xué)，化學(xué)，系統(tǒng)生命科學(xué)，地球行

星科學(xué)，數(shù)學(xué)

八. 數(shù)理學(xué)府

代數(shù)幾何，微分幾何，數(shù)學(xué)史，微分方

程式，計(jì)算數(shù)理，數(shù)理統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)，數(shù)

理物理，概率論。

九. 系統(tǒng)生命科學(xué)府

生命情報(bào)學(xué)，生命工學(xué)，分子生命學(xué)，

生命理學(xué)，生命醫(yī)學(xué)

十. 醫(yī)學(xué)系學(xué)府

醫(yī)學(xué)，保健學(xué)，醫(yī)療經(jīng)營管理（專門

職）

十一. 齒學(xué)府

分子口腔解剖學(xué)，口腔細(xì)胞工學(xué)，口腔

機(jī)能分子科學(xué)，口腔機(jī)能解析學(xué)，齒科醫(yī)學(xué)

教育學(xué)，口腔預(yù)防科學(xué)，小兒口腔醫(yī)學(xué)，齒

科矯正學(xué)，生體材料學(xué)，尖端融合學(xué)，口腔

生體技能工學(xué)，齒科保存學(xué)，牙周病學(xué)，口

腔病理學(xué)，口腔圖像信息學(xué)等

十二. 藥學(xué)府

藥物動(dòng)態(tài)學(xué)，臨床醫(yī)藥學(xué)，藥理學(xué)，病

態(tài)生理學(xué)，分子藥學(xué)，漢方藥學(xué)，生物有機(jī)

合成化學(xué)，藥物分子設(shè)計(jì)學(xué)，機(jī)能分子合成

化學(xué)等

十三. 工學(xué)府

材料創(chuàng)造工學(xué)，材料與工藝工程，材

料物性工學(xué)，化學(xué)與工藝工程，建設(shè)系統(tǒng)工

學(xué)，都市環(huán)境工學(xué)，海洋系統(tǒng)工學(xué)，地球資

源系統(tǒng)工學(xué)，能量量子工學(xué)，機(jī)械工學(xué)，氫

能源系統(tǒng)工學(xué)，航空宇宙工學(xué)

十四. 大學(xué)院藝術(shù)工學(xué)府

1. 設(shè)計(jì)人類課程

生理人類學(xué)，感性科學(xué)，聽覺醫(yī)學(xué)，福

祉人類工學(xué)，生理人類學(xué)，環(huán)境人類工學(xué)，

知覺心理學(xué)，聽覺心理學(xué)，視覺科學(xué)，數(shù)理

統(tǒng)計(jì)學(xué)等。

2. 環(huán)境遺產(chǎn)設(shè)計(jì)課程

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

26

日本近代建筑史學(xué)，綠地保護(hù)學(xué)，綠地

設(shè)計(jì)學(xué)，文化財(cái)產(chǎn)學(xué)，環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)，環(huán)境化

學(xué)，環(huán)境心理學(xué)等

3. 溝通設(shè)計(jì)科學(xué)課程

音響工學(xué)，音樂心理學(xué)，音樂社會(huì)學(xué)，

圖像信息工學(xué)，圖像處理，聲音科學(xué)，建筑

音響學(xué)

4. 音樂影像設(shè)計(jì)課程

數(shù)字媒體設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)，音樂學(xué)，美

學(xué)，媒體教育學(xué)

十五. 大學(xué)院信息系統(tǒng)學(xué)府

信息學(xué)，信息智能工學(xué)，電氣電子工學(xué)

十六. 綜合理工學(xué)府

電氣工程學(xué)，光機(jī)能材料工學(xué)，分子材

料工學(xué)，有機(jī)合成化學(xué)，融合材料科學(xué)，高

密度能量理工學(xué)，尖端能源系統(tǒng)學(xué)，熱環(huán)境

工學(xué)，流動(dòng)熱工學(xué)，流體環(huán)境學(xué)，環(huán)境計(jì)量

學(xué)等。

十七. 生物資源環(huán)境科學(xué)學(xué)府

資源生物科學(xué)，森林環(huán)境科學(xué)，生產(chǎn)環(huán)

境科學(xué)，農(nóng)業(yè)資源經(jīng)濟(jì)學(xué)，生物機(jī)能分子化

學(xué)，食料化學(xué)工學(xué)，分子微生物學(xué)等

十八. 綜合新領(lǐng)域?qū)W府

感性人類學(xué)，人間發(fā)達(dá)學(xué)，心理物理

學(xué)，感覺生理心理學(xué)，感情生理心理學(xué)，

適應(yīng)行動(dòng)論，感性生理學(xué)，感性心理學(xué)，美

學(xué)，感性哲學(xué)，機(jī)動(dòng)車輛科學(xué)，圖書館科

學(xué)，小兒家族看護(hù)學(xué)等。

十九. 醫(yī)學(xué)系學(xué)府（專職大學(xué)

院）

醫(yī)療溝通，醫(yī)療管理，醫(yī)療經(jīng)營，醫(yī)療

政策

二十. 人類環(huán)境學(xué)府（主心理

學(xué)）

民俗學(xué)，福祉社會(huì)學(xué)，npo 社會(huì)學(xué)，

臨床心理學(xué)等。

專業(yè)介紹

4

27

日本讀研成功案例

Successful Cases of Postgraduate Studies in

Japan

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

28

蔚藍(lán)?第六時(shí)限具有卓越的輸送能力。10 多年來，蔚藍(lán)?第六時(shí)限向日本的國立、公立

大學(xué)輸送了近千名赴日讀研的學(xué)生，是目前所有留學(xué)機(jī)構(gòu)中輸送讀研學(xué)生數(shù)量最多的。蔚

藍(lán)?第六時(shí)限的學(xué)生來自全國各地120多所院校，經(jīng)過蔚藍(lán)?第六時(shí)限的專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，最

終進(jìn)入日本80多所國立大學(xué)和 70 多所公立大學(xué)的大學(xué)院，其中每一期都有學(xué)生成功申請

到東京大學(xué)、京都大學(xué)、東北大學(xué)、北海道大學(xué)、名古屋大學(xué)、大阪大學(xué)、九州大學(xué)等原

7 所帝國大學(xué)和東京工業(yè)大學(xué)、御茶水女子大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、千葉大學(xué)、琦玉大學(xué)、

廣島大學(xué)、神戶大學(xué)等名校，攻讀文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、藝等幾乎日本大學(xué)的所有專業(yè)，

大部分獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

姓名 國內(nèi)出身校 出身專業(yè) 日本大學(xué) 申請專業(yè)

王 XX 杭州師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) 九州大學(xué) 経済學(xué)

李 XX 東北師范大學(xué) 編輯學(xué) 北海道大學(xué) 國際多元文化教育論

李 XX 北京工業(yè)大學(xué) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 筑波大學(xué) 蕓術(shù)専攻

羅 XX 中國礦業(yè)大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 北海道大學(xué) 知識ソフトウェア科學(xué)

鄧 XX 北京外國語大學(xué) 中國語言文學(xué) 東京大學(xué) 東アジア思想文化専門

分野

許 XX 南開大學(xué)濱海學(xué)院 日語 北海道大學(xué) 言語習(xí)得論分野

王 XX 河北工業(yè)大學(xué) 日語 岡山大學(xué) 日本文學(xué)

徐 XX 山東大學(xué) 日語 北海道大學(xué) メディア◎コミュニケ

ーション

羅 XX 山東大學(xué) 日語 北海道大學(xué) 教育學(xué)研究

王 XX 山東大學(xué) 日語 京都大學(xué) マーケティング

畢 XX 山東大學(xué) 日語 東北大學(xué) 國際文化交流論専攻

陳 XX 聊城大學(xué) 法學(xué) 橫濱國立大學(xué) 産業(yè)技術(shù)政策論、技術(shù)

經(jīng)營

鄭 XX 福建師范大學(xué) 軟件工程 廣島大學(xué) 情報(bào)工學(xué)専攻

鄧 XX 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 日語 筑波大學(xué) 國際日本研究専攻

宋 XX 福建師范大學(xué) 生物工程 九州大學(xué) 物質(zhì)創(chuàng)造工學(xué)専攻

余 XX 福建華南女子職業(yè)學(xué)院 兒童教育與咨詢 筑波大學(xué) ヒューマンケア科學(xué)専

攻

成功案例

29

隋 XX 沈陽師范大學(xué) 日語 御茶水女子大學(xué) 社會(huì)福祉政策

劉 XX 山東建筑大學(xué) 土木工程 筑波大學(xué) 構(gòu)造エネルギー工學(xué)

雷 XX 武漢理工大學(xué) 機(jī)械工程及自動(dòng)化 千葉大學(xué) 人工システム科學(xué)専攻

陳 XX 華東理工大學(xué) 無機(jī)非金屬材料工程 東北大學(xué) 先端材料解析學(xué)

李 XX 華東師范大學(xué) 政治學(xué)與行政學(xué) 神戶大學(xué) 國際公共政策専攻

陸 XX 上海大學(xué) 材料物理 名古屋大學(xué) 電子情報(bào)システム専攻

沈 XX 上海理工大學(xué) 日語 御茶水女子大學(xué) 人間科學(xué)系教育科學(xué)講

座

唐 XX 上海理工大學(xué) 光電信息工程 東北大學(xué) ナノメカニクス専攻

周 XX 上海理工大學(xué) 日語 神戶大學(xué) 社會(huì)情報(bào)學(xué)映像論

左 XX 東北大學(xué)軟件信息學(xué)院 日語 東京學(xué)藝大學(xué) 日本語學(xué)

袁 XX 上海大學(xué) 應(yīng)用化學(xué) 北海道大學(xué) 物質(zhì)化學(xué)

賀 XX 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 高分子材料與工程 名古屋大學(xué) 化學(xué) / 生物工學(xué)専攻

呂 XX 大連理工大學(xué) 軟件工程 東京工業(yè)大學(xué) 知能システム科學(xué)専攻

馬 XX 大連民族學(xué)院 食品科學(xué)與工程 京都大學(xué) 食品生物科學(xué)専攻

孫 XX 四川大學(xué) 生物醫(yī)學(xué)工程 京都大學(xué) 再生醫(yī)科學(xué)専攻

陳 XX 四川大學(xué) 對外中文 京都大學(xué) 教育學(xué)部

隋 X 福州大學(xué) 日語 名古屋大學(xué) 國際言語文化研究科

劉 XX 西安外事學(xué)院 日語 名古屋大學(xué) 國際言語文化研究科

吳 XX 西南政法大學(xué) 搜查學(xué) 名古屋大學(xué) 法學(xué)研究科

沈 XX 大連工業(yè)大學(xué) 自動(dòng)化 名古屋大學(xué) 電子情報(bào)システム専攻

蘭 X 吉林大學(xué) 自動(dòng)化 名古屋大學(xué)（修士）マイクロ◎ナノシステ

ム工學(xué)専攻

林 X 黑龍江大學(xué) 電氣工程和自動(dòng)化 九州大學(xué) 電気システム工學(xué)部門

林 XX 莆田學(xué)院（福建） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 九州大學(xué) システム情報(bào)科學(xué)

于 X 安徽建筑大學(xué) 建筑學(xué) 九州大學(xué) デザインストラテジー

専攻

路 XX 大連外國語大學(xué)院 信息管理與信息系統(tǒng) 九州大學(xué) ライブラリーサイエン

ス専攻

李 XX 長江大學(xué) 都市企劃 九州大學(xué) 遺産デザイン部門

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

30

宋 XX 寧波大學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 九州大學(xué) 醫(yī)學(xué)専攻 醫(yī)學(xué)生物物理

學(xué)講座

郭 X 西安電子科技大學(xué)（陜

西） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 九州大學(xué) 數(shù)理學(xué)府

陳 XX 北陸大學(xué) 國際マネジメント 廣島大學(xué) 総合科學(xué)

潘 X 天津外國語大學(xué) 日語 北海道大學(xué) 文學(xué)研究科

吳 XX 閩南師范大學(xué) 日語 北海道大學(xué) 文學(xué)研究科

張 XX 西安電子科技大學(xué)（陜

西） 通信工程 北海道大學(xué) 情報(bào)科學(xué)研究科

劉 XX 南開大學(xué)（天津） 日語 北海道大學(xué) メディアコミュニケー

ション研究

梁 X 南陽理工大學(xué)（河南） 日語 東北大學(xué) 教育學(xué)

吳 XX 東南大學(xué)成賢學(xué)院（江

蘇） 電氣工程與自動(dòng)化 東北大學(xué) 知能流體制御システム

研究分野

韓 X 海南大學(xué) 觀光管理 東北大學(xué) 國際文化交流論専攻

王 XX 廣西大學(xué) 日語 東北大學(xué) 総合教育科學(xué)専攻

趙 XX 湖南大學(xué) 日語 神戶大學(xué) 社會(huì)文化講座

陳 XX 首都師范大學(xué) 平面藝術(shù)設(shè)計(jì) 神戶大學(xué) 発達(dá)科學(xué)

林 X 福州大學(xué) 日語 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)

顧 XX 南開大學(xué)濱海學(xué)院 日語 筑波大學(xué) 図書館情報(bào)學(xué)

莊 X 亞細(xì)亞大學(xué) 經(jīng)營學(xué) 御茶水女子大學(xué) 人間文化創(chuàng)成科學(xué)研究

科

陳 XX 大連外國語大學(xué) 日語（國際貿(mào)易） 御茶水女子大學(xué) 生活経済論、生活経済

論演習(xí)

沈 XX 福州大學(xué) 日語 東京外國語大學(xué) 総合國際學(xué)研究院◎言

語文化部門

劉 X 鞍山師范學(xué)院 日語 東京外國語大學(xué) 留學(xué)生日本語教育

吳 X 上海大學(xué) 日語 東京外國語大學(xué) 総合國際學(xué)研究院

于 XX 黑龍江東方學(xué)院 日語 東京外國語大學(xué) 留學(xué)生日本語教育セン

ター

張 X 綿陽師范學(xué)院 日語 橫濱國立大學(xué) 人間文化課程人間文化

講座

吳 X 北京第二外國語學(xué)院 日語 橫濱國立大學(xué) 生活科教育講座

李 XX 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) 投資學(xué) 橫濱國立大學(xué) 経営學(xué)部 経営學(xué)科

梁 X 佳木斯大學(xué) 日語 橫濱國立大學(xué) 教育人間科學(xué)部 學(xué)校

教育課程

任 XX 太原理工大學(xué) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 首都大學(xué)東京 都市環(huán)境科學(xué)研究科

成功案例

31

王 X 天津科技大學(xué) 國際金融 首都大學(xué)東京 都市環(huán)境科學(xué)研究科

李 XX 天津大學(xué) 工商管理 首都大學(xué)東京 都市環(huán)境科學(xué)研究科

鄭 X 天津工業(yè)大學(xué) 服裝設(shè)計(jì)與工程 首都大學(xué)東京 システムデザイン學(xué)部

李 X 大連東軟情報(bào)學(xué)院 日語 首都大學(xué)東京 社會(huì)行動(dòng)學(xué)専攻

于 X 江蘇大學(xué) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)

化 群馬大學(xué) 機(jī)械システム工専攻

楊 X 安徽大學(xué) 英語 宇都宮大學(xué) 國際社會(huì)學(xué)科

趙 XX 大連東軟情報(bào)學(xué)院 日語 宇都宮大學(xué) 地域社會(huì)形成研究講座

候 X 武昌職業(yè)學(xué)院 商務(wù)日語 奈良女子大學(xué) 人間文化研究

馮 X 重慶理工大學(xué) 財(cái)務(wù)管理 奈良女子大學(xué) 生活環(huán)境學(xué)部

余 XX 西安外事學(xué)院 應(yīng)用英語 奈良女子大學(xué) 生活環(huán)境學(xué)部

易 XX 武昌職業(yè)學(xué)院 商務(wù)日語 奈良女子大學(xué) 人間科學(xué)領(lǐng)域

高 X 南京林業(yè)大學(xué) 園林設(shè)計(jì) 奈良教育大學(xué) 社會(huì)科教育講座（社會(huì)

科教育）

蔡 XX 北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院 數(shù)字媒體技術(shù) 山口大學(xué) 教育學(xué)部

許 X 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 汽 車 模 具 CAD/CAM

技術(shù) 香川大學(xué) 電子◎情報(bào)工學(xué)

楊 X 上海市應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 材料成型及控制工程 茨城大學(xué) 工學(xué)部機(jī)械工學(xué)科

林 XX 神戶親和女子學(xué)院 人間科學(xué) 大分大學(xué) 教育福祉科學(xué)部

李 XX 中南大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 靜岡大學(xué) 情報(bào)學(xué)専攻

董 XX 成都理工大學(xué) 公共事業(yè)管理 大阪市立大學(xué) 創(chuàng)造都市學(xué)科

來 X 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 日語 北海道教育大學(xué) 教育學(xué)

沈 XX 上海師范大學(xué) 電子情報(bào)工程 電器通信大學(xué) 情報(bào)理工學(xué)部 先進(jìn)理工

學(xué)専攻

劉 X 北京聯(lián)合大學(xué) 自動(dòng)化 東京理工大學(xué) 工學(xué)部機(jī)械工學(xué)科

張 XX 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 工業(yè)工程 名古屋工業(yè)大 社會(huì)工學(xué)専攻

王 XX 重慶工商大學(xué) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 京都工藝大學(xué) 工蕓學(xué)部

王 XX 太原理工大學(xué) 電氣工程與自動(dòng)化 德島大學(xué) 工學(xué)部

羅 XX 大連翻譯職業(yè)學(xué)院 應(yīng)用日語 福岡教育大學(xué) 日本教育史

姜 XX 浙江農(nóng)林大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì) 首都大學(xué)東京 東京システムデザイン

學(xué)部

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

32

胡 XX 浙江傳媒學(xué)院 新聞采編與制作 首都大學(xué)東京 都市環(huán)境科學(xué)研究科

吳 XX 南昌大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 日語 宇都宮大學(xué) 教育情報(bào)

金 XX 重慶師范大學(xué) 服裝設(shè)計(jì) 京都情報(bào)大學(xué)院 人文社會(huì)學(xué)研究科

汪 XX 武漢工程大學(xué) 化學(xué)工程與工藝專業(yè) 大阪大學(xué) 応用自然科學(xué)科

張 XX 青島理工大學(xué) 土木工程 大阪大學(xué) 工學(xué)研究科地球総合工

學(xué)専攻

張 XX 福州大學(xué) 日語 名古屋大學(xué) 國際言語文化

胡 XX 安徽大學(xué) 應(yīng)用英語 京都情報(bào)大學(xué)院 グローバル製造業(yè)の情

報(bào)システム管理

劉 XX 武漢大學(xué) 法學(xué) 名古屋大學(xué) 法學(xué)研究科

賈 XX 長江大學(xué) 地質(zhì)學(xué) 名古屋大學(xué) 環(huán)境學(xué)研究科

崔 XX 河北廣播電視大學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 福岡教育大學(xué) 技術(shù)教育講座 技術(shù)教

育コース

李 XX 大連經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院 日語 福岡教育大學(xué) 學(xué)校教育講座

趙 XX 大連外國語大學(xué) 朝鮮語 名古屋大學(xué) 教育學(xué)部

曾 XX 江西師范大學(xué) 對外漢語 九州大學(xué) 人文科學(xué)研究院

白 XX 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 日語 九州大學(xué) 文學(xué)部 國語學(xué)

呼 XX 西安建筑科技大學(xué) 工業(yè)設(shè)計(jì) 九州大學(xué) 蕓術(shù)工學(xué)府

劉 XX 大連外國語大學(xué) 對外漢語 廣島大學(xué) 総合科學(xué)研究科

周 XX 蘇州科技學(xué)院 日語 廣島大學(xué) 総合科學(xué)研究科

王 XX 產(chǎn)業(yè)能率大學(xué) 經(jīng)營學(xué) 廣島大學(xué) 総合科學(xué)研究科

李 XX 河南師范大學(xué) 英語 北海道大學(xué) メディア ? コミュニケ

ーション研究院

高 XX 內(nèi)蒙古科技大學(xué) 生物技術(shù) 北海道大學(xué) 工學(xué)研究院環(huán)境創(chuàng)生工

學(xué)部

郭 XX 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 種子科學(xué)與工程 東北大學(xué) 農(nóng)學(xué)研究科農(nóng)學(xué)部

王 XX 煙臺南山學(xué)院 日語 東北大學(xué) 文學(xué)研究科 人間科學(xué)

専攻

王 XX 天津理工大學(xué) 工業(yè)工程 東北大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)部

李 XX 北京工業(yè)大學(xué) 熱能與動(dòng)力工程 神戶大學(xué) 工學(xué)部機(jī)械工學(xué)科

葉 XX 廣州大學(xué) 日語 神戶大學(xué) 國際文化學(xué)研究科

張 XX 嘉興學(xué)院 日語（本） 神戶大學(xué) 人間環(huán)境學(xué)科

成功案例

33

王 XX 蘇州大學(xué) 法學(xué) 神戶大學(xué) 法學(xué)研究科

鄭 XX 廣州大學(xué) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)的規(guī)

劃管理 筑波大學(xué) 生命環(huán)境科學(xué)研究科

鄭 XX 駒澤大學(xué) 心理學(xué) 筑波大學(xué) 人間系

丁 XX 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 都市計(jì)劃 筑波大學(xué) 蕓術(shù)系

陶 XX 大連外國語大學(xué) 日語 筑波大學(xué) 図書館情報(bào)學(xué)

易 XX 江漢大學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)（動(dòng)畫設(shè)計(jì)） 筑波大學(xué) 蕓術(shù)系

湯 XX 岡山商科大學(xué) 商學(xué)科 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

施 XX 集美大學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

丁 XX 大連外國語大學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng)

（日英雙語強(qiáng)化） 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

李 XX 中南林業(yè)科技大學(xué) 日語 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

羅 XX 南陽理工學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 筑波大學(xué) システム情報(bào)工學(xué)研究

科

徐 XX 上海電機(jī)學(xué)院 電器工程及自動(dòng)化 筑波大學(xué) 図書館情報(bào)メディア研

究科

關(guān) XX 長春大學(xué)旅游學(xué)院 日語 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

熊 XX 三亞學(xué)院 日語（觀光商務(wù)日語） 筑波大學(xué) 人文社會(huì)科學(xué)研究科

蘇 XX 浙江大學(xué) 日語 御茶水女子大 人間文化創(chuàng)成科學(xué)研究

科

魏 XX 濟(jì)南大學(xué) 日語 御茶水女子大 人間文化創(chuàng)成科學(xué)研究

科

吳 XX 南京財(cái)經(jīng)大學(xué) 國際貿(mào)易 東京外國語大 留學(xué)生日本語教育セン

ター

劉 XX 武漢東湖學(xué)院 英語 東京外國語大 総合國際學(xué)研究院 ? 言

語文化部門

劉 XX 大連外國語大學(xué) 日語 東京外國語大 総合國際學(xué)研究院

趙 XX 上海第二工業(yè)大學(xué) 財(cái)務(wù)管理 橫濱國立大學(xué) 情報(bào) ? 會(huì)計(jì)學(xué)科

胡 XX 中南林業(yè)科技大學(xué) 園林專業(yè) 千葉大學(xué) 園蕓學(xué)研究科

于 XX 北方工業(yè)大學(xué) 城市規(guī)劃 千葉大學(xué) 園蕓學(xué)研究科

周 XX 沈陽大學(xué) 通信工程 琦玉大學(xué) 大學(xué)院理工學(xué)研究科

（更多成功案例參見http://jp.weilanliuxue.com/cgal）

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

34

5

前輩日本讀研感言

Senior Japanese Graduates' Testimony

35

先輩的聲音

蔚藍(lán)?第六時(shí)限的學(xué)生成功出國，并不

是蔚藍(lán)?第六時(shí)限服務(wù)的結(jié)束，而是蔚藍(lán)?第

六時(shí)限新的服務(wù)的開始。蔚藍(lán)?第六時(shí)限不

僅重視出國前的服務(wù)，也注重出國后的學(xué)習(xí)

指導(dǎo)和大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)。蔚藍(lán)?第六時(shí)限在

日本設(shè)有法人公司，在東京和福岡設(shè)有辦事

處，在日本全國各地設(shè)有蔚藍(lán)屋，近身為同

學(xué)們服務(wù)，深受同學(xué)們的贊譽(yù)，是其他的機(jī)

構(gòu) 所無法比擬的。

朱同學(xué)

畢業(yè)于蘇州科技學(xué)院日語專業(yè)

因?yàn)槲业耐瑢W(xué)也是在蔚藍(lán)?第六時(shí)限辦

理的，申請到了著名的筑波大學(xué)，所以在他

的介紹下，我報(bào)名了蔚藍(lán)?第六時(shí)限。前期

因?yàn)楠q豫了很久，所以有點(diǎn)耽誤了時(shí)間，最

后下定決心是在6月16號。這個(gè)時(shí)間對于申

請10月生是有點(diǎn)晚的，尤其是我本人有在

國內(nèi)，很多學(xué)校都已經(jīng)截止了。所以我是想

先試試10月生，如果不行的話就轉(zhuǎn)來年的4

月繼續(xù)申請。但是沒有想到，申請發(fā)了第二

天，日本導(dǎo)師就回信了，并且非常有意向，

雖然沒有正式內(nèi)諾，但是材料方面如果不跟

進(jìn)的話，很可能內(nèi)諾了再做就來不及了，所

以在蔚藍(lán)老師的指導(dǎo)下，參考往屆生的材料

要求，也積極的進(jìn)行了材料方面的制作，因

為學(xué)校7月2號就截止了。另外，因?yàn)檫@個(gè)

學(xué)校的募集要項(xiàng)需要請求原件，還要拜托代

理人當(dāng)面遞交事務(wù)，所以有很多事情都要同

時(shí)辦理。但是國內(nèi)的大學(xué)這邊正值畢業(yè)，開

材料又很花時(shí)間，所以蔚藍(lán)?第六時(shí)限的材

料指導(dǎo)老師一天一天的給我算日子，一邊跟

日方學(xué)校溝通，一邊想辦法幫助我進(jìn)行出愿

手續(xù)，最終我的材料在截止時(shí)間前趕到了學(xué)

校，順利遞交了，我非常感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)

限的老師，如果是自己申請的話，肯定是想

不到那么多辦法的。蔚藍(lán)?第六時(shí)限的材料

老師，太給力啦！

羅同學(xué)

畢業(yè)于安徽師范大學(xué)法學(xué)專業(yè)

在家庭環(huán)境的熏陶下，我在專升本的時(shí)

候，更換了自己的專業(yè)，轉(zhuǎn)為法學(xué)專業(yè)。在

學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，中國商法和日本商法有很

大的差異。我決定到日本的司法環(huán)境里學(xué)習(xí)

一下不同的商法。便從網(wǎng)絡(luò)上開始搜索相關(guān)

中介信息，很快我找到了排名較前的蔚藍(lán)?

第六時(shí)限。蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師幫我申請

到了一所大學(xué)的法學(xué)學(xué)部，并得到了教授的

內(nèi)諾，雖然這所大學(xué)也是在日本排名較前的

國公立大學(xué)，但是我非常想去神戶大學(xué)。神

戶大學(xué)雖然沒有得到老師的內(nèi)諾，但蔚藍(lán)?

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

36

第六時(shí)限的老師也不辭辛苦的幫助我準(zhǔn)備材

料參加統(tǒng)一出愿。最終兩所大學(xué)一起順利參

加了出愿申請。專升本的情況日本人對此也

不很清楚，材料也是各種追加，在蔚藍(lán)?第

六時(shí)限老師的指導(dǎo)下，我順利的完成了兩所

大學(xué)的申請。非常感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師

的指導(dǎo)和幫助。

徐同學(xué)

畢業(yè)于延邊大學(xué)日語專業(yè)

大學(xué)期間因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)秀 , 得到了去日本

交換留學(xué)的機(jī)會(huì) , 留學(xué)期間 , 很喜歡日本也

很想在日本繼續(xù)深造。尤其是想去自己夢寐

以求的名古屋大學(xué)。為此 , 咨詢了很多留學(xué)

公司 , 但是都沒有讓我滿意。在同學(xué)的介紹

下 , 我開始關(guān)注咨詢蔚藍(lán)?第六時(shí)限 , 通過

與蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師的溝通 , 堅(jiān)定了我要

選擇蔚藍(lán)?第六時(shí)限的決心。

申請過程實(shí)屬不易。名古屋大學(xué)作為

帝國大學(xué) , 門檻當(dāng)然是很高的 , 考慮到自己

的出身學(xué)校 , 內(nèi)心是很不安。是蔚藍(lán)?第六

時(shí)限的指導(dǎo)老師給了我勇氣和動(dòng)力。耐心地

為我做面試指導(dǎo) , 協(xié)助我完成書評寫作。如

果沒有蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師們的指導(dǎo)和幫助 ,

沒有蔚藍(lán)?第六時(shí)限指導(dǎo)老師為我堅(jiān)持不懈

的爭取和努力 , 我想我也不能順利拿到名古

屋大學(xué)的內(nèi)諾。很慶幸自己選擇了蔚藍(lán)?第

六時(shí)限。為我的前程撐起另一片蔚藍(lán)天空。

在此非常感謝蔚藍(lán)的所有老師！

劉同學(xué)

畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)日語專業(yè)

在 6 月份的畢業(yè)季 , 我收到了人生的中

非常珍貴的畢業(yè)禮物——日本兩所名校名

古屋大學(xué)和橫濱國立大學(xué)的內(nèi)諾 通知書。

內(nèi)心真的是抑制不住的開心和對蔚藍(lán)?第六

時(shí)限的感激！

我就讀于南京林業(yè)大學(xué)日語專業(yè)，在綜

合性大學(xué)里 , 日語專業(yè)不非重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科 ,

但是自己也是一直不斷的努力提高自己的各

方面能力。因?yàn)槿照Z專業(yè) , 一直夢想去日本

留學(xué)。也因此結(jié)識了蔚藍(lán)?第六時(shí)限。從一

開始就得到蔚藍(lán)老師們的耐心指導(dǎo)日本大學(xué)

院研究生申請攻略和幫助。在申請過程中 ,

日本教授發(fā)來厚厚的兩本專業(yè)書要 求提交

書評。并且提出面試要求.在研究指導(dǎo)老師

不厭其煩 的指導(dǎo)和幫助下 , 不僅讓我的日

語能力得以提高 , 更給了我極大的信心去應(yīng)

對面試。終于 , 日以繼夜的拼搏中研究能力

得到了教授的認(rèn)可，同時(shí)最后也順利通過了

教授的面試。盡管面試中問到了很多專業(yè)問

題，但是還是過關(guān)斬將般一一解答了所有專

業(yè)問題，得到了老師的認(rèn)可。在研究指導(dǎo)老

師陪伴下 , 通過一次次的不懈努力，讓我實(shí)

現(xiàn)了留學(xué)日本名校的夢想！

前輩感言

37

在我的人生道路上 , 因?yàn)槲邓{(lán)?第六時(shí)

限 , 才會(huì)走的更加精彩和完美！

韓同學(xué)

東北大學(xué) 自動(dòng)化專業(yè)

我畢業(yè)于東北大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)。雖然

不是日語專業(yè)，但是清楚地知道日本在自

動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域有著先進(jìn)的研究，因此我決定

到日本留學(xué)，充實(shí)和提升自己的研究和專

業(yè)能力。在朋友的介紹下，認(rèn)識了蔚藍(lán)?第

六時(shí)限。通過跟蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師的溝通

和了解,更增加了我想去日本繼續(xù)深造的決

心。語言方面自己一直努力 , 加上在申請過

程中，蔚藍(lán)?第六時(shí)限指導(dǎo)老師對我的日語

的耐心講解和應(yīng)對面試的指導(dǎo)等,使我的日

語能力不斷提升，順利通過了N1考試，更

增強(qiáng)了我的信心和勇氣去應(yīng)對日本教授的面

試。

申請過程可以說是很波折的 , 東北大學(xué)

, 京都大學(xué) ,九州大學(xué), 名古屋大學(xué)等, 日本

的各所帝國大學(xué) , 蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師都努

力的為我爭取 , 教授來信提出各種問題 , 但

是蔚藍(lán)老師不厭 其煩 , 一次次的突破重圍

, 過關(guān)斬將終于幫我成功拿下名古屋大學(xué)。

內(nèi)心的感激之情無法用語言表達(dá)。很感謝

蔚藍(lán)?第六時(shí)限所有的老師對我的指導(dǎo)和幫

助。我相信在蔚藍(lán)?第六時(shí)限的幫助下 , 會(huì)

有更多的學(xué)子如愿踏上赴日留學(xué)之路。

當(dāng)時(shí)打算來日本留學(xué)的時(shí)候并沒有考

慮的很長遠(yuǎn)，雖然出身日語專業(yè)，但是日語

基礎(chǔ)并不好，于是我只好申請了日本的語言

學(xué)校，想在語言學(xué)校打好日語基礎(chǔ)以后，再

申請日 本的研究生。但是后來我發(fā)現(xiàn)，通

過自己來申請日本的大學(xué) 院并不是一件簡

單的事情。正當(dāng)我為之苦悶的時(shí)候，通過同

學(xué)的介紹，我找到了蔚藍(lán)?第六時(shí)限，接受

了蔚藍(lán)?第六時(shí)限的幫助。

作為一個(gè)日語專業(yè)的學(xué)生，我卻沒有

日語一級。但是我內(nèi)心里特別想去神戶大

學(xué)，我知道這個(gè)大學(xué)排名很高，肯定很難，

但是我還是希望能試試，于是我把我的想法

告訴了蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師。知道我的想

法之后，蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師并沒有勸我

放棄，而是跟我一起努力，經(jīng)過一段持久

戰(zhàn)，我終于拿到了夢寐以求的神戶大學(xué)的

offer。蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師非常給力，而

且非常幸運(yùn)的是，我四月份讀的研究生，8

月份的修士考試，我就順利通過了！非常感

謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限的所有老師，我會(huì)繼續(xù)努

力！

張同學(xué)

畢業(yè)于中國南開大學(xué)濱海學(xué)院

日語系

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

38

我是通過其他的中介，申請到日本的

一所大學(xué)讀研究生。但是在研究生期間，我

發(fā)現(xiàn)之前找的中介申請的專業(yè)我完全 讀不

了。而且學(xué)校地理位置也比較偏。我在很早

之前咨詢過蔚藍(lán)?第六時(shí)限，而且我的同學(xué)

之前也是在蔚藍(lán)?第六時(shí)限辦理的，于是，

我又聯(lián)系到了蔚藍(lán)?第六時(shí)限藍(lán)的張老師，

咨詢我這種情況是否還能轉(zhuǎn)換大學(xué)。 通過

蔚藍(lán)?第六時(shí)限老師的分析和判斷，認(rèn)為是

可以的。

申請過程還是比較快的。從報(bào)名一直到

拿到內(nèi)諾，不到兩個(gè)月，我終于換到了自己

理想中的學(xué)校和研究室。當(dāng)拿到入學(xué)許可的

時(shí)候，我真的覺得，如果在國內(nèi)的時(shí)候就接

受蔚藍(lán)?第六時(shí)限的幫助，肯定不會(huì)出現(xiàn)后

來的麻煩。

祝愿蔚藍(lán)?第六時(shí)限能越來越強(qiáng)大，可

以幫到更多的同學(xué)！

我當(dāng)時(shí)來日本的時(shí)候，申請到的是朝日

大學(xué)的別科，讀完別科后，我進(jìn)入朝日大學(xué)

換成經(jīng)營學(xué)從大一開始讀。后來 發(fā)現(xiàn)這不

是我所希望的學(xué)習(xí)和生活，通過國內(nèi)爸爸的

聯(lián)系， 我了解到蔚藍(lán)?第六時(shí)限是專門進(jìn)行

研究生申請指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)。但是我當(dāng)時(shí)的顧慮

比較多，因?yàn)槲以趪鴥?nèi)是專科學(xué)歷，而且日

語也沒有一級，很擔(dān)心我能否申請研究生。

蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師在了解到我的情

況以后，非常肯定的回答我， 我可以！而

且認(rèn)真的幫我進(jìn)行了學(xué)校的調(diào)查，推薦一

些大學(xué) 給我，讓我從中挑選自己喜歡的。

在申請過程中，蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師工作

很耐心也很認(rèn)真，在研究計(jì)劃書方面，給了

我很多的指導(dǎo)和幫助。讓我從中學(xué)習(xí)到了很

多研究方面的知識。在得到導(dǎo)師面試的邀

請后，蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師又認(rèn)真陪我進(jìn)

行了面試前 的練習(xí)，糾正了我很多小的問

王同學(xué)

畢業(yè)于中國吉林某專科學(xué)院

計(jì)算機(jī)專業(yè)

前輩感言

趙同學(xué)

畢業(yè)于航空航天大學(xué)

珠海分校日語專業(yè)

39

題。我終于通過了導(dǎo)師的面試， 目前我已

經(jīng)是日本奈良教育大學(xué)在讀的修士二年級

學(xué)生了。 感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限所有老師的幫

助。

岳同學(xué)

畢業(yè)于大連大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)

我是大連大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)的。

因?yàn)槲业娜照Z成績不是很好，所以為了提升

日語，我來到了日本福岡地區(qū)的一所語言學(xué)

校。在語言學(xué)校期間，我嘗試過自己報(bào)考的

大學(xué)院修士課程，但是都沒有成功。無意

間，我在學(xué)校的宣傳欄里面，看到了蔚藍(lán)?

第六時(shí)限大學(xué)院研究生進(jìn)學(xué)指導(dǎo)的廣告。于

是抱著試 一試的心態(tài)我聯(lián)系到了蔚藍(lán)?第六

時(shí)限。

蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師非常的專業(yè)，由

于我的日語基礎(chǔ)不是很好，而且專業(yè)比較特

殊，所以蔚藍(lán)的老師在指導(dǎo)我面試的過程

中，基本上是逐字逐句在教我，非常讓人感

動(dòng)。最終很幸運(yùn) 的是，我被九州大學(xué)錄取

了。這所大學(xué)在福岡地區(qū)非常知名， 我非

常的滿意。而且更加幸運(yùn)的是，我如果能在

九州大學(xué)讀 完一年的研究生課程，就可以

直接申請碩博連讀四年畢業(yè)，大大縮短了我

的留學(xué)時(shí)間。

感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限給我了那么多的幫

助，希望能有更多的同學(xué)申請成功！

孫同學(xué)

畢業(yè)于四川大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程

國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后，我選擇了去日本讀

語言學(xué)校先學(xué)習(xí)日語。學(xué)習(xí)日語期間，我自

己也在為以后的進(jìn)程而一直苦惱，自身也知

道想順利的考入大學(xué)院也不是容易的事情。

無意間 我聽說了蔚藍(lán)?第六時(shí)限是專業(yè)針對

研究生申請的機(jī)構(gòu)，通過多方面的打聽，于

是我聯(lián)系到了蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師。

令我感到高興的是蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老

師幫我同時(shí)申請到了京大和阪大兩所名校。

因?yàn)橄雽蓚€(gè)學(xué)校的老師的研究事項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)

一步的了解，所以初期沒有在兩個(gè)學(xué)校中明

確的選擇一個(gè)，蔚藍(lán)?第六時(shí)限的材料指導(dǎo)

老師也不厭其煩的準(zhǔn)備兩個(gè)學(xué)校的材料，同

時(shí)在選擇學(xué)校中不斷給我實(shí)質(zhì)性的建議。最

后，我選擇了京都大學(xué)，但是我最終想說的

是，我非常感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師們，

讓我在求學(xué)的過程有了一個(gè)非常完美的過

渡，我會(huì)繼續(xù)努力 的。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

40

金同學(xué)

首都大學(xué)東京 藝術(shù)設(shè)計(jì)

我是去年十月份通過蔚藍(lán)?第六時(shí)限來

的日本，一晃八個(gè)月多過去了。感覺自己變

化很大，最大的感受就是我的價(jià)值觀更加

剛！??！質(zhì)！樸！ 正！直！了！

日本這個(gè)磨人的小妖精讓一個(gè)從來只叫

外賣的理科生技能點(diǎn)完 全長歪到料理去。

我吸收天地之靈氣日月之精華，從紅燒肉一

路開掛成功hold住了燒烤甜品蛋糕……以至

于我有一種“其實(shí)倫家也是個(gè)人妻啦”的嚴(yán)

重錯(cuò)覺……吃到一顆松花蛋就高興地跑去網(wǎng)

上炫耀，每次去別的城市旅游問的第一句話

就是“附近有中華 菜館么？”，收到朋友

帶過來的兩瓶六神花露水頓時(shí)就覺得其實(shí)我

就是個(gè)土豪，對于中國品牌簡直就是恨不得

買買買！

=。=

第二點(diǎn)是日本人都是學(xué)霸……

日本人的學(xué)力感覺好高的樣子，平時(shí)打

工組團(tuán)玩不泡圖書館，但是就是不掛科，交

出的報(bào)告也特別高大上的樣子，讓我感受到

了深深地壓力，并以此激勵(lì)自己每天泡圖書

館看書順便動(dòng)畫片鍛煉日語能力……

Q：出來留學(xué)后悔嗎？

A：不后悔。漲姿勢。日本教育真的和

國內(nèi)好不一樣，能學(xué)到東西。

翁同學(xué)

九州大學(xué)

我是2012年10月生，目前就讀于九州

大學(xué)?；叵氘?dāng)時(shí)在蔚藍(lán)報(bào)名時(shí)間比較晚，7

月才開始申請的。

從開始申請到出國只用了三個(gè)月的時(shí)

間，蔚藍(lán)?第六時(shí)限的老師非常和藹并且優(yōu)

秀，感謝蔚藍(lán)?第六時(shí)限如此高效以及人性

化的指導(dǎo)。

來日本以后感覺一下子自由了很多，

剛來的時(shí)候?qū)θ毡救说母叨榷Y貌以及環(huán)境的

優(yōu)雅充滿了感嘆，同時(shí)感覺自己有 些生活

習(xí)慣顯得那么格格不入，后來不斷的改善自

己，覺得自己的素質(zhì)也提高了不少。后來漸

漸習(xí)慣了日本的生活之后，進(jìn)入了相對穩(wěn)定

的研究生活。

此外，課余生活也很豐富，與同學(xué)去爬

山，去海邊玩，偶爾與同學(xué)去吃烤肉或者火

鍋，生活充滿了樂趣。

在此也預(yù)祝大家留學(xué)順利。相信蔚藍(lán)?

第六時(shí)限也會(huì)為你們制定最適合的留學(xué)方

案。

前輩感言

6

41

蔚藍(lán)日本讀研指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

Blue Japan Graduate School Guidance Team

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

42

蔚藍(lán)?第六時(shí)限組建了由在日在中的專家學(xué)者構(gòu)成的研究指導(dǎo)中心，提供赴

日讀研和大學(xué)院進(jìn)學(xué)研究指導(dǎo)服務(wù)。這是蔚藍(lán)?第六時(shí)限的核心價(jià)值，是區(qū)別于

其他傳統(tǒng)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)和僅僅提供申請服務(wù)的赴日讀研機(jī)構(gòu)最重要的地方。

10 幾年來，蔚藍(lán)?第六時(shí)限研究指導(dǎo)中心深入研究日本大學(xué)院的研究、教育

體制和導(dǎo)師的專業(yè)研究狀況，開發(fā)了導(dǎo)師專業(yè)研究信息庫，形成了精湛卓越的研

究指導(dǎo)能力，同時(shí)塑造了“嚴(yán)謹(jǐn)周密”的研究指導(dǎo)風(fēng)格和為了學(xué)生的前途“永不

放棄、拼搏到底”的精神氣質(zhì)，創(chuàng)造了申請成功總數(shù)、名校申請成功數(shù)、日語2

級名校申請成功數(shù)、二本、三本院校畢業(yè)生名校申請成功數(shù)等一系列第一的奇

跡。

團(tuán)隊(duì)陣容

43

如何選擇學(xué)校 ?

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：

辛宇風(fēng)

東京電機(jī)大學(xué)修士

一直以來，大學(xué)院升學(xué)時(shí)，如何選擇學(xué)

校始終是最為困擾留學(xué)生們的難題。根據(jù)我

多年的留學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，為大家提出了一些建

議，希望能對留學(xué)生們在選擇大學(xué)院時(shí)有所

幫助。

一、選學(xué)校時(shí)，是否非國立大學(xué)不可？

很多同學(xué)可能都知道，全日本共有86

所國立大學(xué)，一般都是一個(gè)縣有一所，個(gè)別

縣有2到3所，當(dāng)然，東京地區(qū)比較特殊，

會(huì)更多一些。國立大學(xué)的水平都很高，相當(dāng)

于中國國內(nèi)的一類本科院校，像東大、京

大、在世界大學(xué)排名都在清華、北大之上。

教學(xué)研究水平都是一流的，而且具備師資力

量雄厚、教學(xué)設(shè)備齊全等優(yōu)勢。希望同學(xué)們

明確的是，在日本，能考入國立大學(xué)，那是

一件 可喜可賀的事情。

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

44

除去東大、京大、名大、阪大、東北、

九大、北海道大學(xué)這七所帝國大學(xué)以外，其

他的國立大學(xué)基本沒有太大的差距。比如靜

岡大學(xué)和群馬大學(xué)都是國立大學(xué)，很難說

哪個(gè)比哪個(gè)更好。

應(yīng)該指出的是，每個(gè)大學(xué)在專業(yè)設(shè)置上

各有特色。比如，想要研究材料學(xué)，那最好

的學(xué)校應(yīng)該是東北大學(xué)，而不是東大。如想

要研究教育學(xué)，除了東大、名大等帝國大學(xué)

外，東京學(xué)藝大學(xué)、筑波大學(xué)、神戶大學(xué)，

以及像愛知教育大 學(xué)這樣的單科教育類大

學(xué)也都是不錯(cuò)的選擇。

其實(shí)，帝國大學(xué)的競爭很激烈，升學(xué)壓

力大，而且獲取獎(jiǎng)學(xué)金的希望小，導(dǎo)師對于

學(xué)生的要求很高，除非是有志在學(xué)術(shù)研究上

有所成就，否則大可不必非帝大不可。

二、選學(xué)校時(shí)，是否非東京大阪地區(qū)不

行？

其實(shí)我不建議把地區(qū)限定的過窄，因

為可選的學(xué)校有限，競爭壓力就很大了。

有這樣期待的學(xué)生最主要的原因是為了生活

和打工方便，我們理解這種心情，不過希望

大家明白，盡管東京大阪地區(qū)很繁華，感覺

上容易找工作，但實(shí)際上，人多競爭 依然

很大。反而是廣島、福岡、靜岡、岡山、山

口這樣的 中等城市，打工就業(yè)的機(jī)會(huì)卻很

多。而且，來過日本的人都知道，東京大阪

除了人多之外，發(fā)達(dá)程度和其他城市都 是

大同小異的，再說，將來畢業(yè)后再選擇去大

城市就職也 是可以的。

總之，無論是否選擇大都市，都希望大

家能理性選擇學(xué)校，讓留學(xué)生活更有意義，

能夠?qū)W有所成。

團(tuán)隊(duì)陣容

45

38

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：白金香，大學(xué)院修士——工學(xué)專攻

日本大學(xué)院是教授負(fù)責(zé)制，就是說，指導(dǎo)教授如果同意

接收你做研究生的話，基本就八九不離十了。因此，大家最

為關(guān)心的還是如何能打動(dòng)教授，讓他在上百個(gè)競爭者中一眼

看中你，接收你做研究生。

結(jié)合蔚藍(lán)十幾年來的申請經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下 3 點(diǎn)攻略，

希望能對中國留學(xué)生們有所幫助。

1、日語能力

應(yīng)該說，這個(gè)條件是任何一個(gè)大學(xué)、任何一個(gè)專業(yè)、任

何一個(gè)老師都高度關(guān)注的。較高的日語水平，能讓自己脫穎

而出牢牢地吸引住教授的眼球，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。不僅

如何讓教授接收你做大學(xué)院研究生

要能看懂，還要能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見和建議，能在專業(yè)領(lǐng)

域里進(jìn)行討論，乃至形成理論總結(jié)，也就是研究論文。所以

說，較高的日語能力不但能保證和教授順利交流，還可以讓

教授清楚地了解你的研究內(nèi)容，從而準(zhǔn)確的判斷一起進(jìn)行專

業(yè)研究的可行性。

2、研究計(jì)劃書

研究計(jì)劃書可謂申請研究生的關(guān)鍵所在，這一點(diǎn)已經(jīng)在

以往的文章中多次提及，想必留學(xué)生朋友都已經(jīng)耳熟能詳

了。研究計(jì)劃書在格式和內(nèi)容上雖然沒有統(tǒng)一要求，但是，

關(guān)鍵的點(diǎn)必須要體現(xiàn)清楚。也就是說，無論你怎樣變化，研

究課題、研究動(dòng)機(jī)、先行研究的考察、今后的研究目的、研

究內(nèi)容和方法、預(yù)期能達(dá)到的結(jié)果，研究的意義（價(jià)值）等等，

這些都要寫清楚，要讓教授通過研究計(jì)劃書感受到你的專業(yè)

知識水平、研究的可能性，這樣他才會(huì)對你有信心。研究計(jì)

劃書切記不可抄襲，千萬不要做自欺欺人的傻事。

3、面試

作為日本大學(xué)的教授，要想接收外國留學(xué)生，除非住的

太遠(yuǎn)，但凡有見面的可能，教授都希望在內(nèi)諾前見一下留學(xué)

生。日本人很看重人品。教授見了你本人，才能通過一舉一

動(dòng)，一言一行全面考察，才能判斷這個(gè)人是否適合進(jìn)入研究

室一起搞研究。所以要認(rèn)真對待和教授的見面，要遵守時(shí)間、

服裝整潔、態(tài)度謙和，清晰地表述自己的想法。當(dāng)然，你必

須在面試前對教授的研究方向進(jìn)行了解，這樣才會(huì)有的放矢

地回答問題。

也許有的同學(xué)會(huì)說，我對這三項(xiàng)都自信不足，只能放棄了

嗎？不！只要你來蔚藍(lán)，我們會(huì)全方位的指導(dǎo)你，幫你提高

日語，指導(dǎo)你完成高水平的研究計(jì)劃書、進(jìn)行面試演練。

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：

白金香

大學(xué)院修士——工學(xué)專攻

日本大學(xué)院是教授負(fù)責(zé)制，就是說，指

導(dǎo)教授如果同意接收你做研究生的話，基本

就八九不離十了。因此，大家最為關(guān)心的還

是如何能打動(dòng)教授，讓他在上百個(gè)競爭者中

一眼 看中你，接收你做研究生。

結(jié)合蔚藍(lán)?第六時(shí)限十幾年來的申請經(jīng)

驗(yàn)，我總結(jié)了以下3點(diǎn)攻略，希望能對中國

留學(xué)生們有所幫助。

1、日語能力

如何讓教授接收你做大學(xué)院研究生

應(yīng)該說，這個(gè)條件是任何一個(gè)大學(xué)、

任何一個(gè)專業(yè)、任何一個(gè)老師都高度關(guān)注

的。較高的日語水平，能讓自己脫穎 而出

牢牢地吸引住教授的眼球，這一點(diǎn)是毋庸置

疑的。不僅要能看懂，還要能準(zhǔn)確表達(dá)自己

的意見和建議，能在專業(yè)領(lǐng)域里進(jìn)行討論，

乃至形成理論總結(jié)，也就是研究論文。所以

說，較高的日語能力不但能保證和教授順利

交流，還可以讓教授清楚地了解你的研究內(nèi)

容，從而準(zhǔn)確的判斷一起進(jìn)行專業(yè)研究的可

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

46

行性。

2、研究計(jì)劃書

研究計(jì)劃書可謂申請研究生的關(guān)鍵所

在，這一點(diǎn)已經(jīng)在以往的文章中多次提及，

想必留學(xué)生朋友都已經(jīng)耳熟能詳了。研究計(jì)

劃書在格式和內(nèi)容上雖然沒有統(tǒng)一要求，但

是，關(guān)鍵的點(diǎn)必須要體現(xiàn)清楚。也就是說，

無論你怎樣變化，研究課題、研究動(dòng)機(jī)、

先行研究的考察、今后的研究目的、研究內(nèi)

容和方法、預(yù)期能達(dá)到的結(jié)果，研究的意義

（價(jià)值）等等， 這些都要寫清楚，要讓教

授通過研究計(jì)劃書感受到你的專業(yè)知識水

平、研究的可能性，這樣他才會(huì)對你有信

心。研究計(jì)劃書切記不可抄襲，千萬不要做

自欺欺人的傻事。

3、面試

作為日本大學(xué)的教授，要想接收外國留

學(xué)生，除非住的太遠(yuǎn)，但凡有見面的可能，

教授都希望在內(nèi)諾前見一下留學(xué)生。日本人

很看重人品。教授見了你本人，才能通過一

舉一 動(dòng)，一言一行全面考察，才能判斷這

個(gè)人是否適合進(jìn)入研究室一起搞研究。所以

要認(rèn)真對待和教授的見面，要遵守時(shí)間、

服裝整潔、態(tài)度謙和，清晰地表述自己的

想法。當(dāng)然，你必須在面試前對教授的研

究方向進(jìn)行了解，這樣才會(huì)有的放矢 地

回答問題。也許有的同學(xué)會(huì)說，我對這三

項(xiàng)都自信不足，只能放棄了嗎？不！只要

你來蔚藍(lán)，我們會(huì)全方位的指導(dǎo)你，幫你

提高日語，指導(dǎo)你完成高水平的研究計(jì)劃

書、進(jìn)行面試演練。

日本大學(xué)院研究生申請攻略

39

由于語言的限制，中國很多本科畢業(yè)生赴日留學(xué)，都首

先選擇了日本語言學(xué)校。其中有很大一部分學(xué)生希望在學(xué)習(xí)

日語的同時(shí)，重新考慮一下今后升學(xué)的專業(yè)方向。在日留學(xué)

生申請日本研究生時(shí)如何才能成功換專業(yè)呢？

　　對于日語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然大都過了一級，但申請

日本大學(xué)研究生時(shí)，卻有很多困擾。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的

規(guī)定，日語專業(yè)的留學(xué)生在申請大學(xué)研究生時(shí)可以選擇的專

業(yè)只有言語文化、日本語教育和教育學(xué)、文學(xué)以及社會(huì)學(xué)等

幾個(gè)方向。這些研究方向相對比較容易入門，但很多同學(xué)擔(dān)

心競爭過大，而且在今后的就職方面不占優(yōu)勢。因此，很多

本科生的困擾就集中到能否換專業(yè)上。

眾所周知，日本的大學(xué)院是教授負(fù)責(zé)制，只要教授認(rèn)可

學(xué)生的日語能力和專業(yè)知識，研究生以及大學(xué)院的入試就能

勝券在握。而申請日本大學(xué)研究生，主要是通過材料選考。

具體來說，就是把畢業(yè)證、學(xué)位證、日語等級證明、畢業(yè)論文、

出身大學(xué)教授的推薦信和研究計(jì)劃書等提交給教授，教授根

據(jù)這些材料來判定是否接收該生。

如果是繼續(xù)學(xué)習(xí)日本語相關(guān)專業(yè)還好，如果是想換其他

專業(yè)，那難度就相當(dāng)大了。比如說，你想在研究生階段學(xué)習(xí)

申請研究生如何成功換專業(yè)

經(jīng)營管理，但通過你提交的材料，教授看不到你在經(jīng)營學(xué)方

面的知識的積累，拒絕接收就是很自然的事情了。

那么日語專業(yè)的本科生如何在研究生階段換專業(yè)呢？根

據(jù)蔚藍(lán)的經(jīng)驗(yàn)，主要有兩種方法。

一、在語言學(xué)校學(xué)習(xí)日語的同時(shí)未雨綢繆。如果已經(jīng)決定換

專業(yè)，就要提前多看一些相關(guān)專業(yè)的書籍或論文，特別是日

本大學(xué)教授的書或論文，做到有備無患。

二、參加蔚藍(lán)的研究生申請指導(dǎo)課程，只要報(bào)名就可接受從

學(xué)校、專業(yè)的選擇到資料的準(zhǔn)備，以及研究計(jì)劃書寫作的詳

細(xì)指導(dǎo)。蔚藍(lán)在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)還可以幫助聯(lián)系要報(bào)考的教

授，爭取讓學(xué)生和教授見面，當(dāng)面講清換專業(yè)的理由和今后

研究的可能。蔚藍(lán)還可以幫助學(xué)生練習(xí)面試，提高日語口語，

使學(xué)生能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的問題，得到教授的認(rèn)

可，從而實(shí)現(xiàn)成功換專業(yè)的夢想。

另外，其他專業(yè)的學(xué)生如果要換專業(yè)的話，也盡量找和

本專業(yè)有相關(guān)性的，這樣換的話比較容易。不建議文科生一

下子跳到理科去，或是理科生一下子跳到文科去，這樣跨度

太大，專業(yè)知識無法短時(shí)間彌補(bǔ)，對今后的研究很不利。

所以說，只要你懂得要領(lǐng)，換專業(yè)不是不可能。

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：王悅?cè)耍髮W(xué)院修士——教育學(xué)專攻

團(tuán)隊(duì)陣容

47

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：王悅?cè)?大學(xué)院修士——教育學(xué)專攻

由于語言的限制，中國很多本科畢業(yè)

生赴日留學(xué)，都首先選擇了日本語言學(xué)校。

其中有很大一部分學(xué)生希望在學(xué)習(xí)日語的同

時(shí)，重新考慮一下今后升學(xué)的專業(yè)方向。在

日留學(xué)生申請日本研究生時(shí)如何才能成功換

專業(yè)呢？

對于日語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然大都

過了一級，但申請日本大學(xué)研究生時(shí)，卻有

很多困擾。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的規(guī)定，日

語專業(yè)的留學(xué)生在申請大學(xué)研究生時(shí)可以選

申請研究生如何成功換專業(yè)

日本大學(xué)院研究生申請攻略

39

由于語言的限制，中國很多本科畢業(yè)生赴日留學(xué)，都首

先選擇了日本語言學(xué)校。其中有很大一部分學(xué)生希望在學(xué)習(xí)

日語的同時(shí)，重新考慮一下今后升學(xué)的專業(yè)方向。在日留學(xué)

生申請日本研究生時(shí)如何才能成功換專業(yè)呢？

　　對于日語專業(yè)的學(xué)生來說，雖然大都過了一級，但申請

日本大學(xué)研究生時(shí)，卻有很多困擾。因?yàn)楦鶕?jù)日本大學(xué)院的

規(guī)定，日語專業(yè)的留學(xué)生在申請大學(xué)研究生時(shí)可以選擇的專

業(yè)只有言語文化、日本語教育和教育學(xué)、文學(xué)以及社會(huì)學(xué)等

幾個(gè)方向。這些研究方向相對比較容易入門，但很多同學(xué)擔(dān)

心競爭過大，而且在今后的就職方面不占優(yōu)勢。因此，很多

本科生的困擾就集中到能否換專業(yè)上。

眾所周知，日本的大學(xué)院是教授負(fù)責(zé)制，只要教授認(rèn)可

學(xué)生的日語能力和專業(yè)知識，研究生以及大學(xué)院的入試就能

勝券在握。而申請日本大學(xué)研究生，主要是通過材料選考。

具體來說，就是把畢業(yè)證、學(xué)位證、日語等級證明、畢業(yè)論文、

出身大學(xué)教授的推薦信和研究計(jì)劃書等提交給教授，教授根

據(jù)這些材料來判定是否接收該生。

如果是繼續(xù)學(xué)習(xí)日本語相關(guān)專業(yè)還好，如果是想換其他

專業(yè)，那難度就相當(dāng)大了。比如說，你想在研究生階段學(xué)習(xí)

申請研究生如何成功換專業(yè)

經(jīng)營管理，但通過你提交的材料，教授看不到你在經(jīng)營學(xué)方

面的知識的積累，拒絕接收就是很自然的事情了。

那么日語專業(yè)的本科生如何在研究生階段換專業(yè)呢？根

據(jù)蔚藍(lán)的經(jīng)驗(yàn)，主要有兩種方法。

一、在語言學(xué)校學(xué)習(xí)日語的同時(shí)未雨綢繆。如果已經(jīng)決定換

專業(yè)，就要提前多看一些相關(guān)專業(yè)的書籍或論文，特別是日

本大學(xué)教授的書或論文，做到有備無患。

二、參加蔚藍(lán)的研究生申請指導(dǎo)課程，只要報(bào)名就可接受從

學(xué)校、專業(yè)的選擇到資料的準(zhǔn)備，以及研究計(jì)劃書寫作的詳

細(xì)指導(dǎo)。蔚藍(lán)在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)還可以幫助聯(lián)系要報(bào)考的教

授，爭取讓學(xué)生和教授見面，當(dāng)面講清換專業(yè)的理由和今后

研究的可能。蔚藍(lán)還可以幫助學(xué)生練習(xí)面試，提高日語口語，

使學(xué)生能流利準(zhǔn)確地回答教授提出的問題，得到教授的認(rèn)

可，從而實(shí)現(xiàn)成功換專業(yè)的夢想。

另外，其他專業(yè)的學(xué)生如果要換專業(yè)的話，也盡量找和

本專業(yè)有相關(guān)性的，這樣換的話比較容易。不建議文科生一

下子跳到理科去，或是理科生一下子跳到文科去，這樣跨度

太大，專業(yè)知識無法短時(shí)間彌補(bǔ)，對今后的研究很不利。

所以說，只要你懂得要領(lǐng)，換專業(yè)不是不可能。

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：王悅?cè)耍髮W(xué)院修士——教育學(xué)專攻

擇的專業(yè)只有言語文化、日本語教育和教育

學(xué)、文學(xué)以及社會(huì)學(xué)等幾個(gè)方向。這些研究

方向相對比較容易入門，但很多同學(xué)擔(dān)心競

爭過大，而且在今后的就職方面不占優(yōu)勢。

因此，很多本科生的困擾就集中到能否換專

業(yè)上。

眾所周知，日本的大學(xué)院是教授負(fù)責(zé)

制，只要教授認(rèn)可學(xué)生的日語能力和專業(yè)

知識，研究生以及大學(xué)院的入試就能勝券在

握。而申請日本大學(xué)研究生，主要是通過材

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

48

料選考。 具體來說，就是把畢業(yè)證、學(xué)位

證、日語等級證明、畢業(yè)論文、 出身大學(xué)

教授的推薦信和研究計(jì)劃書等提交給教授，

教授根 據(jù)這些材料來判定是否接收該生。

如果是繼續(xù)學(xué)習(xí)日本語相關(guān)專業(yè)還好，

如果是想換其他專業(yè)，那難度就相當(dāng)大了。

比如說，你想在研究生階段學(xué)習(xí)經(jīng)營管理，

但通過你提交的材料，教授看不到你在經(jīng)營

學(xué)方面的知識的積累，拒絕接收就是很自然

的事情了。那么日語專業(yè)的本科生如何在研

究生階段換專業(yè)呢？根據(jù)蔚藍(lán)?第六時(shí)限的

經(jīng)驗(yàn)，主要有兩種方法。

一、在語言學(xué)校學(xué)習(xí)日語的同時(shí)未雨綢

繆。如果已經(jīng)決定換專業(yè)，就要提前多看一

些相關(guān)專業(yè)的書籍或論文，特別是日 本大

學(xué)教授的書或論文，做到有備無患。

二、參加蔚藍(lán)?第六時(shí)限的研究生申請

指導(dǎo)課程，只要報(bào)名就可接受從 學(xué)校、專

業(yè)的選擇到資料的準(zhǔn)備，以及研究計(jì)劃書寫

作的詳 細(xì)指導(dǎo)。蔚藍(lán)在指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)還

可以幫助聯(lián)系要報(bào)考的教 授，爭取讓學(xué)生

和教授見面，當(dāng)面講清換專業(yè)的理由和今后

研究的可能。蔚藍(lán)還可以幫助學(xué)生練習(xí)面

試，提高日語口語， 使學(xué)生能流利準(zhǔn)確地

回答教授提出的問題，得到教授的認(rèn) 可，

從而實(shí)現(xiàn)成功換專業(yè)的夢想。

另外，其他專業(yè)的學(xué)生如果要換專業(yè)的

話，也盡量找和本專業(yè)有相關(guān)性的，這樣換

的話比較容易。不建議文科生一下子跳到理

科去，或是理科生一下子跳到文科去，這樣

跨度太大，專業(yè)知識無法短時(shí)間彌補(bǔ)，對今

后的研究很不利。

所以說，只要你懂得要領(lǐng)，換專業(yè)不是

不可能。

團(tuán)隊(duì)陣容

49

40

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：程翔，大學(xué)院修士——日本語專攻

十多年來，蔚藍(lán)一直致力于在日本推廣大學(xué)和大學(xué)院升

學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，迄今為止，成千上萬名留學(xué)生在蔚藍(lán)的指導(dǎo)幫

助下，升入了心儀的學(xué)府，尤其在日本大學(xué)院研究生申請領(lǐng)

域，蔚藍(lán)已經(jīng)成為了公認(rèn)的第一品牌。

而對于想進(jìn)入大學(xué)院學(xué)習(xí)深造的留學(xué)生來說，七、八月是一

個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)，作為蔚藍(lán)的升學(xué)指導(dǎo)專家，我認(rèn)為有必要

給留學(xué)生們講解一下日本大學(xué)院升學(xué)的五大關(guān)鍵，希望大家

能從中受益。

關(guān)鍵 1：日語等級

在日本考大學(xué)院，對于中國留學(xué)生，尤其是文科生來說，

日語等級至關(guān)重要。因?yàn)?，將來不僅要跟老師一起進(jìn)行學(xué)術(shù)

研究，還要寫報(bào)告和碩士論文，如果日語不達(dá)標(biāo)，可想而知，

日本大學(xué)院升學(xué)之五大關(guān)鍵

競爭力就弱了一大截。

關(guān)鍵 2：導(dǎo)師

在升大學(xué)院時(shí)還要重視選擇導(dǎo)師。而對于想繼續(xù)攻讀博

士的學(xué)生來說，導(dǎo)師就更加關(guān)鍵了，將來可繼續(xù)請導(dǎo)師指導(dǎo)

博士課程，可以減少很多升學(xué)換校的壓力。所以要在申請前

盡量聯(lián)系一下導(dǎo)師，爭取能親自到研究室拜訪一下。這樣，

不僅能更好地彼此了解，還能讓導(dǎo)師對自己有個(gè)好印象，要

知道，面試時(shí)，導(dǎo)師的感情分也很重要啊。

關(guān)鍵 3：研究計(jì)劃書

在大學(xué)院要進(jìn)行的是專門領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。首先，研究

課題的選定要和導(dǎo)師有極大的重合性，這樣才會(huì)獲得導(dǎo)師的

重視，然后就是研究計(jì)劃書的寫作了。

研究計(jì)劃書就是對于自己要研究的課題有條理有邏輯性

的進(jìn)行闡述，讓老師明白，你要研究的是什么，為什么要研

究這個(gè)課題，用什么方法研究，研究哪些具體的內(nèi)容，還有

預(yù)期的研究結(jié)果是什么。說起來容易寫起來難，寫好研究計(jì)

劃書不僅顯示日語能力，還有專業(yè)基礎(chǔ)以及文章做成能力。

研究計(jì)劃書要有獨(dú)創(chuàng)性，千萬不能到處亂抄一通。這是學(xué)術(shù)

研究的大忌！

關(guān)鍵 4：英語能力

雖然是在日本留學(xué)，但是光學(xué)好日語還不夠，日本很多

大學(xué)院的導(dǎo)師還是很重視英語的使用的。不僅上課會(huì)用到英

語資料，有的導(dǎo)師甚至用英語資料進(jìn)行專業(yè)研究，這就要求

研究室的留學(xué)生也能具備相應(yīng)的英語能力。換言之，托福成

績在 80 分以上，才有底氣去挑戰(zhàn)東大、京大這樣的名校。

關(guān)鍵 5：過去試題分析

絕大多數(shù)的大學(xué)圖書館里都保存著該校的大學(xué)院考試的

過去試題集。作為留學(xué)生，尤其是外校生，一定要抽時(shí)間到

要報(bào)考的大學(xué)去調(diào)查一下過去試題集，看一下出題的方向、

回答的要點(diǎn)。這些對于將來的入試會(huì)有很大幫助。

日本大學(xué)院升學(xué)之五大關(guān)鍵

十多年來，蔚藍(lán)一直致力于在日本推廣

大學(xué)和大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，迄今為止，成

千上萬名留學(xué)生在蔚藍(lán)的指導(dǎo)幫助下，升入

了心儀的學(xué)府，尤其在日本大學(xué)院研究生申

請領(lǐng)域，蔚藍(lán)?第六時(shí)限已經(jīng)成為了公認(rèn)的

第一品牌。 而對于想進(jìn)入大學(xué)院學(xué)習(xí)深造

的留學(xué)生來說，七、八月是一 個(gè)重要的時(shí)

間點(diǎn)，作為蔚藍(lán)的升學(xué)指導(dǎo)專家，我認(rèn)為有

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：

程翔

大學(xué)院修士——日本語專攻

必要給留學(xué)生們講解一下日本大學(xué)院升學(xué)的

五大關(guān)鍵，希望大家能從中受益。

關(guān)鍵 1：日語等級

在日本考大學(xué)院，對于中國留學(xué)生，

尤其是文科生來說，日語等級至關(guān)重要。

因?yàn)?，將來不僅要跟老師一起進(jìn)行學(xué)術(shù) 研

究，還要寫報(bào)告和碩士論文，如果日語不達(dá)

去日本讀研，大一新生準(zhǔn)備攻略

50

標(biāo)，可想而知，競爭力就弱了一大截。

關(guān)鍵 2：導(dǎo)師

在升大學(xué)院時(shí)還要重視選擇導(dǎo)師。而對

于想繼續(xù)攻讀博士的學(xué)生來說，導(dǎo)師就更加

關(guān)鍵了，將來可繼續(xù)請導(dǎo)師指導(dǎo)博士課程，

可以減少很多升學(xué)換校的壓力。所以要在申

請前盡量聯(lián)系一下導(dǎo)師，爭取能親自到研究

室拜訪一下。這樣， 不僅能更好地彼此了

解，還能讓導(dǎo)師對自己有個(gè)好印象，要知

道，面試時(shí)，導(dǎo)師的感情分也很重要啊。

關(guān)鍵 3：研究計(jì)劃書

在大學(xué)院要進(jìn)行的是專門領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研

究。首先，研究課題的選定要和導(dǎo)師有極大

的重合性，這樣才會(huì)獲得導(dǎo)師的重視，然后

就是研究計(jì)劃書的寫作了。

研究計(jì)劃書就是對于自己要研究的課

題有條理有邏輯性的進(jìn)行闡述，讓老師明

白，你要研究的是什么，為什么要研 究這

個(gè)課題，用什么方法研究，研究哪些具體的

內(nèi)容，還有預(yù)期的研究結(jié)果是什么。說起來

容易寫起來難，寫好研究計(jì)劃書不僅顯示日

語能力，還有專業(yè)基礎(chǔ)以及文章做成能力。

研究計(jì)劃書要有獨(dú)創(chuàng)性，千萬不能到處亂抄

一通。這是學(xué)術(shù)研究的大忌！

關(guān)鍵 4：英語能力

雖然是在日本留學(xué)，但是光學(xué)好日語還

不夠，日本很多大學(xué)院的導(dǎo)師還是很重視英

語的使用的。不僅上課會(huì)用到英語資料，有

的導(dǎo)師甚至用英語資料進(jìn)行專業(yè)研究，這就

要求 研究室的留學(xué)生也能具備相應(yīng)的英語

能力。換言之，托福成績在 80 分以上，才

有底氣去挑戰(zhàn)東大、京大這樣的名校。

關(guān)鍵 5：過去試題分析

絕大多數(shù)的大學(xué)圖書館里都保存著該校

的大學(xué)院考試的過去試題集。作為留學(xué)生，

尤其是外校生，一定要抽時(shí)間到 要報(bào)考的

大學(xué)去調(diào)查一下過去試題集，看一下出題的

方向、回答的要點(diǎn)。這些對于將來的入試會(huì)

有很大幫助。

日本大學(xué)院研究生申請攻略

41

周同學(xué)是名大專畢業(yè)生，大專畢業(yè)后選擇了去日本讀語

言學(xué)校，讀了大約 1 年語言學(xué)校后感覺自己語言能力有些

提高，但是關(guān)于什么是學(xué)術(shù)研究，如何達(dá)到大學(xué)院的入學(xué)標(biāo)

準(zhǔn)，感到很困惑，找到了蔚藍(lán)，希望能對專業(yè)知識方面進(jìn)行

補(bǔ)充，培養(yǎng)研究能力，先做研究生，同時(shí)準(zhǔn)備大學(xué)院的入試。

周同學(xué)的申請主要要面對幾個(gè)困難：1 學(xué)生是大專畢業(yè)，

可選擇學(xué)校范圍較少，同時(shí)學(xué)生專業(yè)有限制，對于可申請的

范圍變得更小了。2 學(xué)生沒有日語等級證，老師對于學(xué)生的

要求越來越嚴(yán)格了，沒有言語等級很致命。3 學(xué)生簽證快到

期，如申請不到這屆研究生要面臨回國的窘境。經(jīng)過蔚藍(lán)專

業(yè)團(tuán)隊(duì)的老師進(jìn)行評估之后，決定接受周同學(xué)，讓他有一個(gè)

滿意的進(jìn)路。

過程很艱辛，因?yàn)橹芡瑢W(xué)都是在跟一些大學(xué)本科的學(xué)生

競爭，本身還沒有日語等級，老師有意向的不是很多。其中

有一名老師，剛開始聯(lián)系時(shí)說沒有接收研究生的經(jīng)歷，要調(diào)

查一下然后給學(xué)生回復(fù)。我們在聯(lián)系其他老師之余，不斷的

試圖得到老師的答復(fù)，但一直聯(lián)系不上。因?yàn)閷W(xué)生對于這個(gè)

學(xué)校和專業(yè)特別的滿意，所以我們一直沒有放棄。事后得知

大專生也能申請研究生

蔚藍(lán)研究指導(dǎo)專家：邊亮亮，大學(xué)院修士——文化人類學(xué)專攻

老師一直在出差，回來之后又一直在做講座，總是很忙一直

沒有回復(fù)，這樣一直追著老師問了 2 個(gè)月后，老師終于才

有反應(yīng)，提出了各種問題，來來回回的問道之后得到了老師

面試的機(jī)會(huì)。

但周同學(xué)的日語不是很好，學(xué)習(xí)日語僅僅不到 1 年的時(shí)

間，同時(shí)掌握普通問題的對應(yīng)和專業(yè)問題的標(biāo)準(zhǔn)回答比較

難，但是周同學(xué)非常的積極配合。為了這次面試幾乎犧牲了

全部的業(yè)余時(shí)間，不斷的在記憶，不斷的完善自己相關(guān)的知

識含量，而且蔚藍(lán)的老師也是每天都會(huì)對他進(jìn)行模擬練習(xí)，

短短 1 個(gè)星期的時(shí)間，由于學(xué)生的積極配合水平提高的很快，

對于相關(guān)的專業(yè)知識也會(huì)可以簡單的對應(yīng)，最后得到了老師

的認(rèn)可，順利的進(jìn)行了出愿。整個(gè)過程歷時(shí) 3 個(gè)月！

這次的成功不僅僅是蔚藍(lán)老師不懈的努力，同時(shí)也有學(xué)

生的努力。老師現(xiàn)在的要求越來越嚴(yán)格，很多老師都會(huì)要求

跟學(xué)生面試，所以學(xué)生的配合也是至關(guān)重要。如果學(xué)生自己

不重視，不上心，覺得自己水平很高不需要專業(yè)的指導(dǎo)聯(lián)系，

不需要積極地去對應(yīng)。即使前面的申請?jiān)偻昝溃矔?huì)導(dǎo)致失

敗，這種例子也是有的。所以申請過程配合的越完美，那樣

面對面試成功的幾率就會(huì)越大！

團(tuán)隊(duì)陣容