弘揚(yáng)文化 振興中華

主編：張和華 姜會(huì)敏

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日校本課程

小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教研中心研發(fā)

目錄

春節(jié)---------------------------------------1

元宵節(jié)-------------------------------------23

清明節(jié)-------------------------------------37

端午節(jié)-------------------------------------47

七夕節(jié)-------------------------------------59

中秋節(jié)-------------------------------------69

重陽節(jié)-------------------------------------81

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)

《中國傳統(tǒng)節(jié)日》校本課程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

秉承“創(chuàng)特色實(shí)踐基地，辦美麗鄉(xiāng)村學(xué)校，育陽光自信

少年”的辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)?！盎顒?dòng)育人、全員育人、服務(wù)育

人”的教育模式為指導(dǎo)，以“了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日”為突破

口，結(jié)合我學(xué)區(qū)德育系列教育活動(dòng)，充分利用“節(jié)日文化”

的感化功能，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，促

進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，通過校本課程的實(shí)踐與研究,使學(xué)校

成為繼承傳統(tǒng)和諧育人的宣傳和示范窗口，為營造現(xiàn)代化良

好的人文環(huán)境和建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

二、背景與意義

節(jié)日是人類日常生活中的精華，它區(qū)隔出一個(gè)生活周期

中的各個(gè)階段，集中地展現(xiàn)了各個(gè)階段的含義，在節(jié)日活動(dòng)

中，保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國

歷史悠久，所蘊(yùn)育的節(jié)日活動(dòng)十分多采多姿，無一不是代代

相傳的文化資產(chǎn)，個(gè)別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異，但都保留

了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗(yàn)成果。它們反映了民族的傳統(tǒng)

習(xí)慣、道德風(fēng)尚，寄托著整個(gè)民族的憧憬，是千百年來一代

代歲月長途中歡樂的盛會(huì)。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)

負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營

養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

三、開發(fā)的目標(biāo)

(一）總體目標(biāo)

通過校本課程的開發(fā)與研究，讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)

節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，

自覺弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。校本課程的開發(fā)研究過

程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動(dòng)，挖掘

傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一

步提升校園文化，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教

育，提升學(xué)校的形象。

（二）具體目標(biāo)

1.了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的由來與傳說。

2.了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的習(xí)俗。

3.了解中華傳統(tǒng)的各個(gè)節(jié)日的詩詞文化。

4.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

5.開展各種節(jié)日活動(dòng)，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。

四、課程實(shí)施的原則

1.主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體

地位，把教學(xué)作為民主的、積極的和創(chuàng)造的實(shí)踐活動(dòng)來開展，

使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。

2.趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理

發(fā)展的特點(diǎn)，教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，并

以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動(dòng)，做到難易適中，形式

豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實(shí)效。

3.靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而

定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈

活作出內(nèi)容上的修改，以便控制課堂，適時(shí)調(diào)整。

4.開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、

文明禮儀展室等場所進(jìn)行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達(dá)到

最佳教學(xué)效果。

五、課程實(shí)施的內(nèi)容

1.主要內(nèi)容

（1）了解不同節(jié)日的由來及各地的風(fēng)俗習(xí)慣

通過開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈

有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）開展一系列主題活動(dòng)

如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”“傳統(tǒng)習(xí)俗實(shí)踐活動(dòng)“傳統(tǒng)節(jié)日

比賽”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的

由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時(shí)鼓勵(lì)

學(xué)生制作賀卡、小報(bào)，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大

比拼，讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)

生對(duì)本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情和敬意。

（3）了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識(shí)

借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴(kuò)

大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩詞

名句、諺語、歇后語等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)

涵。

2.課時(shí)計(jì)劃

此課程完整覆蓋一個(gè)學(xué)年，共 7 大傳統(tǒng)節(jié)日，每個(gè)節(jié)日

2 個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)了解傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)，包括習(xí)俗、

文化、詩詞等；第二課時(shí)主要是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗實(shí)踐活動(dòng)。全

課程共分為 14 個(gè)課時(shí)。

六、課程實(shí)施的管理

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:孟凡國

副組長:張和華 姜會(huì)敏

成 員:小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科中心教師及學(xué)區(qū)各班班主任

(二)課時(shí)保證:每個(gè)節(jié)日 2 課時(shí)。

七、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)

（一）學(xué)生評(píng)價(jià)

1.按時(shí)參加課程學(xué)習(xí),出勤全,修完教材全部內(nèi)容(占

50%)。

2.參加學(xué)校組織的校本教材學(xué)習(xí)內(nèi)容測試,成績分優(yōu)秀、

良好、及格、不及格四檔(占 30%)。

3.積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)、積極在生活中對(duì)教材

所學(xué)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(以圖片音像資料等為證)(占 20%)。

4.綜合以上情況予以計(jì)分。

（二）教師評(píng)價(jià)

1.課堂教學(xué)常規(guī)檢查同其他學(xué)科。

2.按照每次活動(dòng)時(shí)班級(jí)學(xué)生參與情況為老師賦分。

3.學(xué)科中心統(tǒng)計(jì)考核，作為學(xué)區(qū)和學(xué)科中心評(píng)先樹優(yōu)的

參考依據(jù)。

1

第一章

中國傳統(tǒng)節(jié)日

2

“快樂度寒假，比賽迎新春”

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)春節(jié)活動(dòng)方案

為了充分挖掘民族節(jié)日的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步

了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)

日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增

強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

一、活動(dòng)目的

通過這次的迎新春比賽活動(dòng)，來樹民俗文化之根，讓學(xué)

生親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

整理有方、妙剪窗花、巧蒸年糕。

（一）整理有方

活動(dòng)內(nèi)容：一二年級(jí)整理床鋪、三四年級(jí)整理書桌、五

六年級(jí)整理衣櫥。

（二）妙剪窗花

活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們用手中的剪刀和彩紙，剪出美麗的窗

花來裝扮溫馨的家。

（三）巧蒸年糕

活動(dòng)內(nèi)容：同學(xué)們和家人一起蒸一鍋甜甜糯糯的年糕，

發(fā)揮創(chuàng)意，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的花樣年糕。

三、活動(dòng)評(píng)比

3

學(xué)區(qū)組織評(píng)委老師為各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)要求

1.各活動(dòng)負(fù)責(zé)學(xué)校，要引領(lǐng)全學(xué)區(qū)此活動(dòng)的開展，并負(fù)

責(zé)此活動(dòng)的評(píng)比工作。評(píng)比結(jié)果最晚于本活動(dòng)周的周六晚上，

公布在學(xué)區(qū)線上交流群。

2.各班主任一定按要求做好監(jiān)督鼓勵(lì)工作，確?；顒?dòng)有

序開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正學(xué)有所得。

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趣味比賽度寒假，歡天喜地迎新春

---田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日校本課程之春節(jié)紀(jì)實(shí)

新春迎兔來，歡喜又可愛。新年的鐘聲即將敲響，結(jié)束

了忙碌的學(xué)習(xí)生活，田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的同學(xué)們開展了豐富多彩的

假期活動(dòng)。春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們辭舊迎新、

家人團(tuán)聚的日子。為進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立熱愛傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳

統(tǒng)的思想觀念，營造歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)開

展了“趣味比賽度寒假，歡天喜地迎新春”系列活動(dòng)。

5

賽事一：妙剪窗花

一把剪刀手中拿，一張彩紙一幅畫。一招一式承經(jīng)典，

一剪一合裝扮家?；顒?dòng)中，孩子們紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)、

充分發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用鏤空剪、對(duì)稱剪等技法，每個(gè)人的臉上

都洋溢著專注和細(xì)心，映射出孩子們指尖跳躍的智慧。

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賽事二：巧蒸年糕

春節(jié)，我國很多地區(qū)都有講究吃年糕。年糕又稱“年年

糕”，與“年年高”諧音，意寓人們的工作和生活一年比一

年提高。蒸年糕是中國人過年時(shí)候的一項(xiàng)民俗傳統(tǒng)，過節(jié)吃

年糕有吉祥的寓意。孩子們和家人一起和面、制作，蒸出各

式花樣年糕的同時(shí)，更享受了溫馨的親子時(shí)光。

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賽事三：整理有方

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)積極踐行五育融合教育理念，將勞動(dòng)、綜合

實(shí)踐課程納入整體教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合我們過年的傳統(tǒng)習(xí)俗“臘

月二十四，除塵掃房子”，學(xué)區(qū)開展了“整理有方”比賽活

動(dòng)。孩子們整理房間、床鋪，收拾衣櫥、書桌，打掃室內(nèi)、

室外，除舊布新，企盼來年平安順?biāo)臁?/p>

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四、春節(jié)詩詞

1.元日

王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

2.除夜雪

陸游

北風(fēng)吹雪四更初，

嘉瑞天教及歲除。

半盞屠蘇猶未舉，

燈前小草寫桃符。

在熱鬧愉悅的氣氛中，孩子們以不同的形式，親身理解

和感知中國年，將傳統(tǒng)文化習(xí)俗融入生活，體驗(yàn)新年的儀式

感。通過豐富多彩的比賽活動(dòng)，孩子們了解了傳統(tǒng)文化，體

驗(yàn)了熱熱鬧鬧、紅紅火火、團(tuán)團(tuán)圓圓的中國年味兒，享受了

新年的幸福和快樂。辭舊迎新之時(shí)，我們總會(huì)感念中華民族

千年傳承的浩然正氣，倍增前行之心。讓我們懷著對(duì)未來的

美好向往，迎接新年的第一縷曙光和希望！

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第二章

中國傳統(tǒng)節(jié)日

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“喜慶祥和過元宵，傳統(tǒng)文化再繼承”

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)元宵節(jié)活動(dòng)方案

2022 年 2 月 15 日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)

學(xué)生進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，學(xué)區(qū)特

制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案。望各校做好布置，讓學(xué)生在活動(dòng)中

了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民

族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生過一個(gè)真真正正的傳統(tǒng)中國節(jié)。

一、活動(dòng)背景

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)區(qū)將

以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)

知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)

學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而熱愛我們中華

民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)

到中華民族文化的魅力所在。

二、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日—

—元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生

動(dòng)手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報(bào)、元宵燈作品，并親

手做元宵和湯圓，感受中國傳統(tǒng)美食的魅力。

三、活動(dòng)安排

第一階段：了解元宵節(jié)

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認(rèn)真學(xué)習(xí)“元宵節(jié)知識(shí)介紹”，了解元宵節(jié)的由來與傳

說、元宵節(jié)習(xí)俗、元宵節(jié)詩詞等。

第二階段：元宵節(jié)實(shí)踐

1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)手設(shè)

計(jì)一份手抄報(bào)。

2.搜集元宵燈謎，與家人朋友一起猜燈謎。

3.網(wǎng)上學(xué)習(xí)元宵節(jié)燈籠的制作步驟，動(dòng)手制作元宵節(jié)燈

籠。

4.和家人一起學(xué)做元宵、煮元宵、吃元宵，感受中國傳

統(tǒng)美食的魅力。

四、活動(dòng)要求

各校、各班主任認(rèn)真組織本次活動(dòng)，督促學(xué)生積極參加

各項(xiàng)元宵節(jié)活動(dòng)。收集元宵節(jié)作品，開學(xué)后一周內(nèi)將學(xué)生作

品報(bào)送到學(xué)區(qū)，學(xué)區(qū)將統(tǒng)一組織評(píng)比，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

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喜慶祥和過元宵，傳統(tǒng)文化再繼承

--田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日校本課程之元宵節(jié)紀(jì)實(shí)

中國文化歷史悠久，中國傳統(tǒng)節(jié)日無一不是代代相傳的

文化資產(chǎn)，它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚，寄托著

整個(gè)民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會(huì)。

青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的

重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使

傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

基于此，田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)依托夏津縣小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)科教研

中心的教研活動(dòng)，繼二十四節(jié)氣校本課程之后，又探索開發(fā)

了中國傳統(tǒng)節(jié)日校本課程。通過校本課程的開發(fā)與研究，讓

師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，樹立國家

意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，自覺弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神。

校本課程的開發(fā)研究過程中，開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化

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教育、宣傳活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳

統(tǒng)文化教育氛圍，進(jìn)一步提升校園文化，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，

凸顯學(xué)校特色教育，提升學(xué)校形象。

2022 年 2 月 15 日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)

學(xué)生進(jìn)一步了解元宵節(jié)，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化，田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)特

制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案。學(xué)區(qū)以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生

廣泛參與，培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、

弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和

自豪感，進(jìn)而熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元

宵節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

一、了解元宵節(jié)

學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“元宵節(jié)知識(shí)介紹”，了解元宵節(jié)的由來

與傳說、元宵節(jié)習(xí)俗、元宵節(jié)詩詞等。

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二、走進(jìn)元宵節(jié)

1.設(shè)計(jì)繪制元宵節(jié)手抄報(bào)。

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2.猜燈謎，動(dòng)手制作元宵燈籠。

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3.一起包湯圓、煮湯圓，吃一碗熱氣騰騰、團(tuán)團(tuán)圓圓的

湯圓。

元宵節(jié)這天，田莊鄉(xiāng)中心小學(xué)的孩子們和老師一起學(xué)習(xí)

包湯圓、滾元宵，歡歡喜喜過佳節(jié)。

在親自動(dòng)手制作的過程中，同學(xué)們也了解了元宵和湯圓

在做法上的區(qū)別：元宵是以餡為主，在做之前要先把餡料做

好，然后把餡料切成小塊，再把餡料放在裝有糯米粉的框里

來回?fù)u，搖到餡兒的外面滾上一層厚厚的糯米粉，再將其搓

圓即可。而湯圓的制作過程更像是在包餃子，要先將糯米粉

和好，然后醒透，之后再做餡料，然后將餡料包進(jìn)醒好的面

團(tuán)中揉圓即可。

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滾元宵

包湯圓

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煮湯圓

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吃湯圓

活動(dòng)結(jié)束，家長來接孩子回家，懂事的孩子們不忘給來

接自己回家的家人端上一碗熱氣騰騰、愛心滿滿的湯圓。家

長們吃在嘴里，甜在心頭。

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今天無論在哪，都要吃一碗熱氣騰騰的湯圓。

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三、元宵節(jié)詩詞

1.生查子

歐陽修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

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2.元宵

唐寅

有燈無月不娛人，有月無燈不算春。

春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。

滿街珠翠游村女，沸地笙歌賽社神。

不展芳尊開口笑，如何消得此良辰。

3.青玉案·元夕

辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路，鳳蕭聲動(dòng)。

壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，驀然回首。

那人卻在，燈火闌珊處。

元宵節(jié)——她是低調(diào)的新春再延續(xù)，亦是華麗的走馬觀

花燈。她有著白玉肌膚流沙心，更有著引人入勝字字謎。新

年第一個(gè)圓月之夜，璀璨華光與家人共度。佳節(jié)一過，元宵

便再次被藏封記憶寶盒，等待春節(jié)這把鑰匙輕輕開啟相離又

相聚。

愿所有的馳騁，終將奔向團(tuán)圓！元宵節(jié)快樂！

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第三章

中國傳統(tǒng)節(jié)日

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“緬懷先輩，勵(lì)志清明”

田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)清明節(jié)活動(dòng)方案

清明節(jié)將至，為更好地促進(jìn)學(xué)區(qū)“傳統(tǒng)節(jié)日”課程的實(shí)

施，在這樣一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子，開展清明節(jié)主題活動(dòng)，志

在緬懷先輩，繼承傳統(tǒng)。

一、活動(dòng)背景

為了弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生

樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生從中受到濃郁

的傳統(tǒng)節(jié)日文化的熏陶，從中受到深刻的思想教育。通過活

動(dòng)教育學(xué)生向革命先輩學(xué)習(xí)，從小樹立服務(wù)意識(shí)。祭奠先烈、

先人、先賢，引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知

傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、

愛人民、愛社會(huì)主義的情感。

二、活動(dòng)目的

通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日—

—清明節(jié);了解清明節(jié)的由來與傳說，清明節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生

動(dòng)手制作以清明節(jié)為主題的手抄報(bào)、清明節(jié)手工作品，并舉

辦清明詩文朗誦比賽、紅色故事演講比賽，在活動(dòng)中讓學(xué)生

緬懷先輩，繼承傳統(tǒng)。

三、活動(dòng)安排

第一階段：了解清明節(jié)

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老師利用學(xué)區(qū)提供的課件，給學(xué)生上好清明節(jié)這一課，

使學(xué)生了解清明節(jié)的由來與傳說、清明節(jié)習(xí)俗、文明祭掃等。

第二階段：清明節(jié)實(shí)踐

1.一二年級(jí)學(xué)生就清明節(jié)活動(dòng)，以及掌握的清明節(jié)知識(shí)，

動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。

2.三四年級(jí)學(xué)生通過了解到的清明節(jié)習(xí)俗，制作清明節(jié)

手工作品，緬懷先烈，寄托哀思。

3.五六年級(jí)學(xué)生開展清明詩文朗誦比賽、紅色故事演講

比賽，誦讀經(jīng)典、緬懷先烈，繼承遺志、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

四、活動(dòng)要求

各校、各班主任認(rèn)真組織本次活動(dòng)，督促學(xué)生積極參加

清明節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)作品及視頻上傳到學(xué)區(qū)線上教學(xué)交流群。

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話清明，承傳統(tǒng)

---田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中國傳統(tǒng)節(jié)日校本課程之清明節(jié)紀(jì)實(shí)

清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，也是中華民族緬懷先人、

祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。為了弘揚(yáng)愛國主義精神，加強(qiáng)愛國主

義教育，引導(dǎo)學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)、

繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，同時(shí)促進(jìn)我學(xué)區(qū)“傳統(tǒng)節(jié)日”課程穩(wěn)

步實(shí)施，在清明節(jié)到來之時(shí)，田莊鄉(xiāng)學(xué)區(qū)組織開展了以“緬

懷先輩，勵(lì)志清明”為主題的清明節(jié)活動(dòng)。

一、主題班會(huì)話清明

學(xué)區(qū)各班利用綜合實(shí)踐課，召開清明節(jié)主題班會(huì)，介紹

清明節(jié)的習(xí)俗、清明節(jié)傳說、清明節(jié)故事等節(jié)日文化。講述

革命先烈的英雄事跡，激勵(lì)學(xué)生向先烈學(xué)習(xí)，繼承先烈的優(yōu)

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良傳統(tǒng)，好好學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！

二、網(wǎng)上獻(xiàn)花祭英烈

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與市委宣傳部組織的“清明祭英烈”活

動(dòng)，向英雄先烈敬獻(xiàn)鮮花、致敬先烈，傳承紅色基因，爭做

時(shí)代新人。

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三、詩歌朗誦致敬英雄

為了祖國的解放和人民的幸福生活，多少革命先烈長眠

于地下。歷史不會(huì)忘記他們，共和國不會(huì)忘記他們，我們更

不會(huì)忘記他們。孩子們用一首首慷慨激昂的詩歌，抒發(fā)出對(duì)

革命先輩的敬仰！

湘水之岸，英木蒼蒼。

身在異域，魂歸故鄉(xiāng)。

鳳凰涅槃，人天共仰。

為國舍命，日月同光！

清明的雨呀紛紛揚(yáng)揚(yáng)，

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是我們的熱淚涌出心房。

先烈呀，今天我們集合在一起，

向您敬禮!為您歌唱。

四、手工制作緬懷先烈

繼先烈遺志，做時(shí)代新人。所謂的歲月靜好，是先輩們

的負(fù)重前行！孩子們動(dòng)手制作一朵朵小菊花，緬懷先烈。希

望在這特殊的日子，孩子們都能真正理解“英雄”的含義！

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五、筆繪清明繼承傳統(tǒng)

清明節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著民族精神，傳承了中

華文明的祭祀文化，抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情

懷。孩子們把了解到的清明節(jié)知識(shí)，繪制成一幅幅手抄報(bào)，

讓傳統(tǒng)文化在我們的筆尖上傳承弘揚(yáng)！