學(xué)習(xí)講義參考答案與解析
第一單元 細(xì)胞的分子組成
第1講 走近細(xì)胞
研教材夯實(shí)雙基
[教材精研]
一、1.非細(xì)胞結(jié)構(gòu) 蛋白質(zhì) 核酸 活細(xì)胞 單個(gè)細(xì)胞 分化的細(xì)胞
2.(1)細(xì)胞 生物圈 (2)組織 器官 系統(tǒng) 細(xì)胞 個(gè)體 (3)不
屬于 繁殖 (4)種群 群落 無機(jī)環(huán)境 (5)系統(tǒng) 生命系統(tǒng)
二、1.蜂窩狀小室 活細(xì)胞 細(xì)胞學(xué)說 通過分裂 2.動(dòng)植物 細(xì)胞產(chǎn)
物 結(jié)構(gòu)和功能 分裂而來 3.細(xì)胞 生物體結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
三、核膜 擬核 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 細(xì)胞核 多樣性
四、對(duì)光 調(diào)焦 低倍鏡 視野中央 轉(zhuǎn)換器
[基礎(chǔ)診斷]
1.(1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)× (7)√ (8)√
(9)× (10)√
2.(1)甲、乙 有無以核膜為界限的細(xì)胞核 (2)核糖體 擬核 (3)核
糖體 DNA (4)蛋白質(zhì) (5)自養(yǎng) 葉綠素和藻藍(lán)素
研考點(diǎn)核心突破
考點(diǎn)一
[命題探究]
考向一
1.A [真核細(xì)胞的核 DNA 為鏈狀,原核細(xì)胞的擬核 DNA 為環(huán)狀,A 正
確;真核生物細(xì)胞主要進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞是以二分裂方式增殖,
B錯(cuò)誤;真核生物和原核生物都有需氧型和厭氧型,C錯(cuò)誤;真核生物
也有單細(xì)胞生物,D錯(cuò)誤。]
2.D [原核細(xì)胞中的支原體不含細(xì)胞壁,真核細(xì)胞中的動(dòng)物細(xì)胞不含
細(xì)胞壁,A 錯(cuò)誤。哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,B 錯(cuò)誤。念珠藻
屬于原核生物,其細(xì)胞中無細(xì)胞核、無核孔;綠藻為真核生物,有核孔,
但核孔具有選擇性,脫氧核糖核酸一般不能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞,C 錯(cuò)
誤。大腸桿菌和真核生物的遺傳物質(zhì)相同,都是 DNA,且都遵循中心
法則,D正確。]
考向二
3.C [細(xì)胞都有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核糖體,①正確;細(xì)胞一般都以 ATP作為
直接能源物質(zhì),②正確;組成細(xì)胞的元素和化合物種類基本相同,但含
量差異較大,③錯(cuò)誤;細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而
來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,④正確;細(xì)胞都以 DNA 作為遺傳物
質(zhì),⑤正確;生物共用一套遺傳密碼,⑥正確;新細(xì)胞都是通過老細(xì)胞
分裂而來的,⑦正確。]
4.B [藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)雖沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器,但其細(xì)胞質(zhì)和細(xì)
胞膜上存在著相應(yīng)的酶,能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工,A 錯(cuò)誤;藍(lán)藻是原核生
物,其細(xì)胞中沒有核膜,轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行,因此在 DNA 周圍
分布著大量核糖體,通過 RNA 傳遞遺傳信息合成多肽,B正確;原核
生物不能進(jìn)行有性生殖,所以其基因的傳遞不遵循孟德爾遺傳定律,C
錯(cuò)誤;藍(lán)藻沒有葉綠體,但是有葉綠素和藻藍(lán)素,所以可以進(jìn)行光合作
用,D錯(cuò)誤。]
考點(diǎn)二
[命題探究]
考向一
5.D [病毒只有一種核酸———DNA 或 RNA,由4種堿基和4種核苷酸
組成,A 錯(cuò)誤;病毒的核酸中含有 C、H、O、N、P 元素,不含 S,因此利
用病毒侵染35S標(biāo)記的宿主細(xì)胞不能標(biāo)記病毒的核酸,B錯(cuò)誤;病毒沒
有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,C 錯(cuò)誤;HIV 主要攻擊人體的 T 細(xì)
胞,所以 HIV 可在 T細(xì)胞內(nèi)合成 mRNA 和蛋白質(zhì),D正確。]
6.B [新冠病毒的遺傳物質(zhì)為 RNA,單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生突變,
T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)為 DNA,不容易發(fā)生突變,A 錯(cuò)誤;糖蛋白具有
識(shí)別功能,故刺突糖蛋白可能與宿主細(xì)胞特異性受體的識(shí)別和介導(dǎo)病
毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān),B 正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活 動(dòng) 離 不 開 細(xì)
胞,C 錯(cuò)誤;細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能是相對(duì)的,新冠病毒入侵細(xì)
胞,并不能說明細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,D錯(cuò)誤。]
考向二
7.C [對(duì)患者集中隔離治療是控制傳染源的有效措施,A 正確;新冠病
毒是單鏈 RNA 病毒,變異較快,疫苗可能對(duì)變異后的病毒預(yù)防效果較
差,因此研制起來比較困難,B正確;痊愈患者捐獻(xiàn)的血漿中含有針對(duì)
新冠病毒的抗體,有助于治療危重病人,C 錯(cuò)誤;“勤洗手,帶口罩”可
以有效預(yù)防呼吸道傳染病,D正確。]
考點(diǎn)三
[命題探究]
考向
8.D [本題考查顯微鏡的成像特點(diǎn)及使用方法。高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向
是逆時(shí)針的,則細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)流向應(yīng)是逆時(shí)針的,A 錯(cuò)誤;在顯微鏡下
觀察到的物像是實(shí)物的倒像,即物像在視野的左下方,實(shí)物在視野的
右上方,所以,要將視野左下方的物像移到視野中央,應(yīng)把裝片向左下
方移動(dòng),再換用高倍鏡,B錯(cuò)誤;用顯微鏡的凹面反光鏡反光,會(huì)使視
野更明亮,對(duì)觀察到的細(xì)胞數(shù)目多少無影響,C錯(cuò)誤;在觀察植物細(xì)胞
有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡,D正確。]
9.[解析] (1)圖一中的鏡頭有螺紋,表示顯微鏡的物鏡;物鏡越長(zhǎng),放
大倍數(shù)越大;在使用顯微鏡時(shí),應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細(xì)觀察
葉綠體的形態(tài)時(shí),應(yīng)使用高倍鏡觀察且使放大倍數(shù)為最大,所以顯微
鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為 b、c、A,此時(shí)放大倍數(shù)
為15×40=600倍。②物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則物體的長(zhǎng)度和寬度在原
來的基礎(chǔ)上各放大4倍,因此視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4=
6(個(gè))。③放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此c與d的顯微視野中比較明
亮的是d。④當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察
到,說明異物存在于目鏡上。(3)①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),視野中的黑
邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像,
氣泡位于視野右上方,所以換高倍鏡觀察前,應(yīng)向右上方移動(dòng)標(biāo)本將
氣泡移到視野的中央。
[答案] (1)物 甲 (2)①b、c、A 600 ②6 ③d ④B
(3)①氣泡 ②右上方 用顯微鏡觀察到的是倒像
[答長(zhǎng)句 規(guī)范訓(xùn)練]
10.[解析] (1)換用高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找
到物像→移動(dòng)載玻片,將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍
鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像
清晰。因此正確的操作順序是acbd。(2)該細(xì)胞有以核膜為界限的
細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞。(3)若此湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的
藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象;藍(lán)藻因含有藻藍(lán)素和葉綠素可以進(jìn)行
光合作用,屬于生產(chǎn)者。(4)種群是一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個(gè)體的
總和,細(xì)菌不是一種生物,而是一類生物的總稱,因此不能構(gòu)成種群;
生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境,因此湖
中的水及無機(jī)鹽等屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的組成成分。
[答案] (1)acbd (2)真核細(xì)胞 此細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞
核 (3)水華 藻藍(lán)素和葉綠素 生產(chǎn)者 (4)不能 種群是一定區(qū)
域內(nèi)所有同種生物個(gè)體的總和,細(xì)菌不是一種生物,而是一類生物
的總稱 屬于 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無
機(jī)環(huán)境
研真題感悟考情
1.B [飛沫傳播是新型冠狀病毒的傳播途徑之一,戴口罩可有效切斷該
傳播途徑,減少病原微生物在人與人之間的傳播,A 正確;病毒是寄生
生物,只有依賴活細(xì)胞才能增殖,不能在餐具上增殖,且食鹽溶液不改
變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),不能起到阻止病毒增殖的作用,B錯(cuò)誤;高溫可
通過破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,故煮沸處理餐具
可殺死病原體,C正確;生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物,
勤洗手可減少皮膚表面病原微生物的數(shù)量,降低感染風(fēng)險(xiǎn),D正確。]
2.D [新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于胞吞,A 錯(cuò)誤;病毒
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),沒有核糖體這一細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;新冠病毒是 RNA 病
毒,其遺傳物質(zhì)是 RNA,組成 RNA 的核苷酸為核糖核苷酸,肺炎雙球
菌是原核生物,其遺傳物質(zhì)是 DNA,組成 DNA 的核苷酸為脫氧核苷
酸,C錯(cuò)誤;新冠病毒和肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)
體發(fā)生免疫反應(yīng),D正確。]
3.D [新冠病毒含有核酸和蛋白質(zhì),通過核酸檢測(cè)可診斷機(jī)體中是否
存在新冠病毒的核酸,以達(dá)到排查新冠病毒感染者的目的,A 正確;教
室經(jīng)常開窗通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流動(dòng),降低室內(nèi)病原微生物的密度,B
正確;通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒,因此通過體溫測(cè)量可初
步排查新冠肺炎患者,C正確;體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精可以使病毒蛋
白變性,但飲酒不能預(yù)防新冠肺炎,D錯(cuò)誤。]
4.C [所有的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的,細(xì)胞是所有生物的結(jié)構(gòu)
和功能的單位,說明生物具有統(tǒng)一性和多樣性,A、D正確。所有的細(xì)胞必
定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的,說明生物具有遺傳性,B正確。生物的變異
是不定向的,C錯(cuò)誤。]
第2講 細(xì)胞中的元素和無機(jī)物
研教材夯實(shí)雙基
[教材精研]
一、1.種類 統(tǒng)一性 含量 差異 2.有選擇 化合物 N、P、S、K、
Ca、Mg Fe、Mn、Zn、Cu、B、MO C、H、O、N
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