培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

建設(shè)教育強市 引領(lǐng)品質(zhì)生活

教壇戰(zhàn)線上的“鋼鐵”女孩

職業(yè)教育起高峰 奮勇爭先賦新能

本期聚焦：

Looking Xinyang

LOOKING XINYANG

全國城市十佳黨刊

2024 年 09 期

第 期 200

2024 年 09 月 / 第 200 期

書香信陽建設(shè)

北湖晚霞 葛文軍 攝

蔡松濤　陳志偉

于海忠

霍　宏　程功言　毛冠楠　張冬梅　

黃　東　邱勝利　王　強　花少鋒　

陳劍章　

( 以姓氏筆畫為序 )

丁　俊　王　偉　王占鋒　羅　勇　

華運君　劉祖剛　余本軍　余金霞　

李　明　李城冉　宋　潔　汪　麗　

張　波　張　彬　陳嘉源　趙永卓　

郭　珂　曾林峰　游安光　潘明鑫

中共信陽市委

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2024 年 9 月

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全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色

社會主義思想，忠誠踐行習(xí)近平總書記視

察河南重要講話重要指示和“兩個更好”

重大要求，傳承弘揚大別山精神，錨定“兩

個確保”，落實“十大戰(zhàn)略”，全力推進(jìn)

省委關(guān)于建設(shè)豫東南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)

的重大決策，系統(tǒng)謀劃實施高質(zhì)量發(fā)展工

作布局，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹牢“創(chuàng)新

拼搏當(dāng)前鋒”的工作導(dǎo)向，一手抓項目促

發(fā)展、一手抓治理解難題，用黨員干部的

主動，贏得社會各界的互動，凝聚建設(shè)美

好生活的共同行動，加快建設(shè)“生態(tài)優(yōu)良、

生產(chǎn)高端、生活更好”的現(xiàn)代化信陽。

踐行“兩個更好”的信陽路徑

2024·Mei hao Xin Yang 信陽

第 頁2

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家

精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》近日發(fā)布，強調(diào)“引導(dǎo)廣大教師將教育家精神轉(zhuǎn)化

為思想自覺、行動自覺”，提出“經(jīng)過 3 至 5 年努力，教育家精神得到大力弘揚，高素質(zhì)專業(yè)化教師隊

伍建設(shè)取得積極成效，教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書育人呈現(xiàn)新風(fēng)貌，尊師重教社會氛圍更加濃厚”。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂。習(xí)近平總書記深刻闡釋中國特有的教育家精神，

其中一個重要方面，就是“樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心”。黨的二十屆三中全會《決定》提出，“提

升教師教書育人能力，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制”。深入實施科教興國戰(zhàn)略，需要涵養(yǎng)廣大教師的仁

愛之心，充分激發(fā)廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化的

教師隊伍。

教育家夏丏尊曾將教育里的愛比作池塘里的水，“沒有愛就沒有教育”。以仁愛之心育人，既要

善于傳授學(xué)生知識、技能，也要充分尊重學(xué)生身心成長規(guī)律，幫助孩子培育健康的心理、健全的人格。

因此，需要鼓勵廣大教師積極運用觀察、交流、調(diào)研等方式，盡可能了解學(xué)生的特點、性格特征以及遇

到的困難挑戰(zhàn)，進(jìn)而創(chuàng)新教學(xué)方法，實現(xiàn)因材施教。能夠深刻影響學(xué)生的教師，不僅要有淵博的知識、

寬廣的視野，還要有仁愛之心。教師真心實意地愛護(hù)、付出，有利于贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊崇、信服，

進(jìn)而幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、激發(fā)求知動力。

有愛才有責(zé)任，有責(zé)任才有奉獻(xiàn)。以仁愛之心育人，需要無私的精神、奉獻(xiàn)的品格。人們常用“春

蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“燃燒自己，照亮別人”來贊美教師，彰顯著教師身上沉甸甸的責(zé)任。

“燃燈校長”張桂梅，幫助一批又一批女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)，“豁出命改變她們的命”?！皶r代楷

模”張玉滾，放棄城市工作的機會來到鄉(xiāng)村任教，把自己磨煉成能教書、能做飯、能裁縫、能治病的“全

能型”教師。秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以滿腔赤誠全身心投入教育事業(yè)，用純粹

無私的愛守護(hù)學(xué)生成長，才能更好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

飽含對學(xué)生的愛，更需嚴(yán)格要求自己，加強自我修養(yǎng)，為學(xué)生樹立做人、做事、做學(xué)問的榜樣。

秉持溫暖教育信念，以心傳心，以德培德，以能養(yǎng)能，以愛育愛；把奉獻(xiàn)與愛心放在首位，關(guān)愛特殊學(xué)

生家庭，為困難學(xué)生家庭捐款；以身作則，投身農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)幫扶，把課堂搬到田間地頭，將科學(xué)知識傳遞

到農(nóng)戶的手中……從小學(xué)老師、特殊教育學(xué)校教師到大學(xué)教授，不久前公布的全國教書育人楷模候選人

事跡感人至深。陶冶言為士則、行為世范的道德情操，既做好傳授知識的“經(jīng)師”，又成為以德立身、

以德立學(xué)、以德施教的“人師”，在傳道授業(yè)中引人以大道、啟人以大智，方能彰顯師者大愛、師者仁心。

真教育是心心相印的活動。新征程上，在推動廣大教師涵養(yǎng)仁愛之心的同時，也給予教師更多關(guān)愛，

在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，讓他們在教書育人中有更多獲得感、成就感、榮譽感，定能更好激

勵廣大教師厚植教育情懷，以大愛點亮孩子的夢想、托舉民族的未來。

（來源：《人民日報》）

以仁愛之心立德樹人

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 3

CONTENTS

12

32 36

13

封面

開筆禮 聶品 攝

03 卷首語

03　以仁愛之心立德樹人

06 高端言論

06　培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人

11 要言要聞

11　樓陽生到信陽市調(diào)研

17 書香信陽·大家談

42 書香信陽·展風(fēng)采

17　建設(shè)教育強市 引領(lǐng)品質(zhì)生活

20　深化改革創(chuàng)新 擦亮教育名片

22　畫好教體融合“同心圓”

24　優(yōu)化布局抓關(guān)鍵 城鄉(xiāng)一體促提升

26　堅持立德樹人 提升辦學(xué)水平

28　走好教育高質(zhì)量發(fā)展之路

30　凝心聚力辦教育 優(yōu)質(zhì)均衡促發(fā)展

32　“五措并舉”書寫教育新篇章

34　堅持優(yōu)先發(fā)展 建設(shè)教育強縣

36　培根鑄魂育桃李 擴優(yōu)提質(zhì)惠民生

38　讓教育之花綻放紅城大地

40　櫛風(fēng)沐雨砥礪行 春華秋實滿庭芳

42　扎根教育 用心育人

43　星光不負(fù)趕路人

44　教壇戰(zhàn)線上的“鋼鐵”女孩

45　點亮鄉(xiāng)村孩子的科技夢

12 本期聚焦

12　大別風(fēng)潮涌 桃李芳滿園——信陽市全面建設(shè)大別山區(qū)域

教育中心

52

2024 年 第 9 期

總編輯

副總編輯

編　　輯

本期責(zé)編

?！　?/p>

本期網(wǎng)宣

法律顧問

200

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目錄

黃　東

曾林峰

胡士晶　成園園

成園園

方　向　陳品良　

馮春雷　郭莉莉　

王廣志　李亮亮

邱　野

河南精致律師事務(wù)所

張　亞

Looking Xinyang

封底

封二 / 北湖晚霞 葛文軍 攝

封三 / 書畫藝術(shù)作品鑒賞

城市書屋 劉宏冰 攝

50 書香信陽·樹品牌

54 調(diào)查研究

50　扛旗引領(lǐng)擔(dān)重任 礪教興師譜新篇

51　職業(yè)教育起高峰 奮勇爭先賦新能

52　堅守興農(nóng)初心 服務(wù)地方發(fā)展

54　空軍招飛成績突出“信陽現(xiàn)象”享譽全國

46　向下沉潛 向上飛揚

47　用愛與執(zhí)著托起農(nóng)村孩子的詩與遠(yuǎn)方

48　千里赴青山 一心育桃李

49　躬耕杏壇傳薪火 篤學(xué)礪行育英才

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。古人

云：“國有賢良之士眾，則國家之治厚；賢

良之士寡，則國家之治薄。”從歷史和現(xiàn)實

的角度看，任何國家、任何社會，其維護(hù)政

治統(tǒng)治、維系社會穩(wěn)定的基本途徑無一不是

通過教育。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主

義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)

社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培

養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社

會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗

終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社

會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些

“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，

缺少中國味”的人！那將是教育的失敗。教

育的失敗是一種根本性失敗。我們決不能犯

這種歷史性錯誤！這是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建

設(shè)教育強國必須把握的大是大非問題，沒有

什么可隱晦、可商榷、可含糊的。

澆花澆根，育人育心。我們講不忘初

心、牢記使命，推進(jìn)教育現(xiàn)代化不能忘記初

心，要健全全員育人、全過程育人、全方位

育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會

主義建設(shè)者和接班人。這是教育工作的根本

任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。

培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，不可能

一帆風(fēng)順，而是需要付出艱苦努力才能完成

的任務(wù)。長期以來，各種敵對勢力從來沒有

停止對我國實施西化、分化戰(zhàn)略，從來沒有

停止對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度

進(jìn)行顛覆破壞活動，始終企圖在我國策劃

“顏色革命”，他們下功夫最大的一個領(lǐng)域

就是爭奪我們的青少年。毛澤東同志早就說

過：“帝國主義說，對我們的第一代、第二

代沒有希望，第三代、第四代怎么樣，有希

望。帝國主義的話講得靈不靈？我不希望它

靈，但也可能靈?！爆F(xiàn)在算起來，在校高校

學(xué)生大概就處在第三代、第四代這個范圍，

以后還有第五代、第六代以及十幾代、幾十

代人的問題。爭奪青少年的斗爭是長期的、

嚴(yán)峻的，我們不能輸，也輸不起。我們一定

要警醒！

我們要培養(yǎng)的社會主義建設(shè)者和接班人

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的

社會主義建設(shè)者和接班人

□ 習(xí)近平

第 頁6

『高端言論』

應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，應(yīng)

該如何培養(yǎng)，我看關(guān)鍵是要做好以下幾方面

工作。

一是要在堅定理想信念上下功夫。社 會

主義建設(shè)者和接班人，定語就是“社會主

義”，這是我們對培養(yǎng)什么人的本質(zhì)規(guī)定。

我們培養(yǎng)的人，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想

和中國特色社會主義共同理想。沒有這一

條，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人就不成立

了?，F(xiàn)在的青少年長期生活在和平環(huán)境之

下，沒有體驗過民族生死存亡的苦難，沒有

經(jīng)歷過血與火的考驗，沒有參加過艱難困苦

的奮斗，人生閱歷很有限。如果不加以正確

引導(dǎo)和長期教育，難以樹立正確理想信念，

甚至可能走偏。要在學(xué)生中加強中國歷史特

別是中國近現(xiàn)代史、中國革命史、中國共產(chǎn)

黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史

等的教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核

心價值觀。只有社會主義才能救中國，只有

堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興。要給學(xué)生講清楚這一被實踐

證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯，增強學(xué)生的

中國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信，不被任何干擾所惑，立

志肩負(fù)起民族復(fù)興的時代重任。

二是要在厚植愛國主義情懷上下功夫。

愛國主義教育是世界各國教育的必修課。愛

國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養(yǎng)

社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生

的愛國情懷。1935年，在中華民族危急存

亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)

典禮上問了三個問題：你是中國人嗎？你愛

中國嗎？你愿意中國好嗎？振奮了師生愛國

斗志。我看，這三個問題是歷史之問，更是

時代之問、未來之問，我們要一代一代問下

去、答下去！

弘揚愛國主義精神要從少年兒童抓起，

要把愛國主義貫穿教育和精神文明建設(shè)全過

程。要教育引導(dǎo)學(xué)生把自身的理想同祖國的

前途、把自己的命運同民族的命運緊密聯(lián)系

在一起，引導(dǎo)學(xué)生樹立和堅持正確的歷史

觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強愛國意

識和愛國情感，增強民族自豪感和自信心，

讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，時刻

不忘自己是中國人。我多次強調(diào)，只有堅持

愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才

是鮮活的、真實的，這是當(dāng)代中國愛國主義

精神最重要的體現(xiàn)。要教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立

志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。

三是要在加強品德修養(yǎng)上下功夫。人 無

德不立，育人的根本在于立德。立德為先，

修身為本，這是人才成長的基本邏輯。立德

修身，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實。愛因

斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的”，

“要使學(xué)生對價值有所理解并且產(chǎn)生熱烈的

感情，那是最基本的。他必須獲得對美和道

德上的善有鮮明的辨別力”。所以，德育既

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 7

是學(xué)生入學(xué)的第一課，也是學(xué)生離校前的最

后一課，必須貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終，貫穿學(xué)校

工作各方面各環(huán)節(jié)，使學(xué)校真正成為化育為

人的天地，而不僅僅是教授技能、發(fā)放文憑

的場所。

加強品德教育，既有個人品德，也有社

會公德、熱愛祖國和人民的大德。要堅持教

育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值

觀，做到品德潤身、公德善心、大德鑄魂。

要加強對學(xué)生的法治教育，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)

守法的良好習(xí)慣。曾有人問一位諾貝爾獎獲

得者：“您在哪所學(xué)校學(xué)到了最重要的東

西？”他回答：“在幼兒園，我學(xué)到了不

是自己的東西不要拿、做錯事要道歉”，

“從根本上說，這是一生學(xué)到的最重要的東

西”。要教育引導(dǎo)學(xué)生從做好小事、管好小

節(jié)開始起步，踏踏實實修好品德，學(xué)會感

恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會

自省、學(xué)會自律，成為有大愛大德大情懷的

人。

學(xué)校具有集中式、系統(tǒng)化、持續(xù)性進(jìn)行

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的獨特優(yōu)勢，要把中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為固本鑄魂的基礎(chǔ)工

程，貫穿人才培養(yǎng)全過程。要深入挖掘和闡

發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守

誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價

值，轉(zhuǎn)化為學(xué)生價值觀教育的豐富營養(yǎng)，積

淀學(xué)生文化底蘊，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。要在

提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，讓收藏在館所

里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書寫在古

籍里的文字成為教書育人的豐厚資源，讓學(xué)

生在底蘊深厚的課程教材中、在參觀名勝古

跡的親身體驗中，了解中華文化變遷，觸摸

中華文化脈絡(luò)，感受中華文化魅力，汲取中

華文化精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代

代傳承下去。

四是要在增長知識見識上下功夫。學(xué) 習(xí)

知識是學(xué)生的本職?！墩撜Z》中講：“博學(xué)

而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！狈菍W(xué)

無以廣才，要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，

心無旁騖求知問學(xué)，既要重視知識的寬度，

也要重視學(xué)習(xí)的深度，在學(xué)習(xí)中增長見識，

豐富學(xué)識，通曉天下道理，掌握事物發(fā)展規(guī)

律，做到敏于求知、勤于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、

勇于實踐，沿著求真理、悟道理、明事理的

方向前進(jìn)。

新時代社會主義建設(shè)者和接班人，不僅

要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視

野。我國古代讀書人歷來有胸懷天下、匡時

濟世的志向，也有天下為公、世界大同的理

想。要教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢及其發(fā)展

變化，成為具有中國情懷、全球視野的人

才，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國的使命，而且能

承擔(dān)起為世界、為人類作貢獻(xiàn)的責(zé)任。

五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。志存高

遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力?！爸静涣?，天下無可

成之事”，“古之立大事者，不惟有超世之

才，亦必有堅忍不拔之志”。我講過，實現(xiàn)

第 頁8

『高端言論』

中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼

打鼓就能實現(xiàn)的，要付出更為艱巨、更為艱

苦的努力?，F(xiàn)在的青少年絕大多數(shù)在不愁吃

穿的環(huán)境中長大，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、堅強

意志、吃苦耐勞精神需要比過去付出更多努

力。今年5月，我在北京大學(xué)對大學(xué)生提出了

“要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者”的希望。

要讓青少年明白，無論任何時候奮斗精神都

不能丟，正所謂“志不求易，事不避難”。

要對學(xué)生開展時代使命和責(zé)任意識教育，教

育引導(dǎo)學(xué)生懂得，如果想創(chuàng)造出彩人生，就

必須樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮

斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀

向上的人生態(tài)度，以行求知，以知促行，真

正做到知行合一，做到剛健有為、自強不

息。

六是要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。社 會

主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展。我國周

朝的官學(xué)就要求學(xué)生掌握禮、樂、射、御、

書、數(shù)“六藝”，可謂文理兼?zhèn)?。要教育?/p>

導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，幫助學(xué)生學(xué)會自我管

理、學(xué)會同他人合作、學(xué)會過集體生活，激

發(fā)好奇心、想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要把創(chuàng)

新教育貫穿教育活動全過程，倡導(dǎo)“處處是

創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之

人”的教育氛圍，鼓勵學(xué)生善于奇思妙想并

努力實踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，

以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家。

現(xiàn)在，全社會都關(guān)心青少年身體素質(zhì)，

青少年體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板，

“小胖墩”、“小眼鏡”越來越多。前不

久，我就我國學(xué)生近視呈高發(fā)、低齡化趨勢

問題作了批示。這個問題嚴(yán)重影響孩子們的

身心健康，學(xué)校和全社會要行動起來，共同

呵護(hù)好孩子們的眼睛，讓他們擁有一個光明

的未來。在體育鍛煉上學(xué)校也面臨很多現(xiàn)實

問題，不敢放手開展活動，長此下去怎么

行？毛澤東同志說，青少年要文明其精神，

野蠻其體魄。要樹立健康第一的教育理念，

開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享

受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。

沒有美的滋養(yǎng)的人生必然是單調(diào)的、干涸的

人生。今年8月30日，我給中央美院8位老

教授回信時專門強調(diào)了這個問題?？鬃诱J(rèn)為

教育是“興于詩”、“成于樂”，其中就包

含著對美育的重視。朱光潛先生有句名言：

“要求人心凈化，先要求人生美化?！比绻?/p>

青少年的精神世界沒有童話、歌謠和大自然

的云彩、花朵、鳥叫蟲鳴，如果青少年的心

靈世界沒有動人的音符和豐富的顏色，如果

青少年沒有藝術(shù)愛好和藝術(shù)修養(yǎng)，不可能全

面發(fā)展。要全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育，配齊

配好美育教師，堅持以美育人、以文化人，

提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

勞動可以樹德、可以增智、可以強體、

可以育美。這次，黨中央經(jīng)過慎重研究，決

定把勞動教育納入社會主義建設(shè)者和接班人

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 9

的要求之中，提出“德智體美勞”的總體要

求?，F(xiàn)在，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成

果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象。要在學(xué)生中

弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重

勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最

偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞

動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。要采取適應(yīng)當(dāng)前

環(huán)境和條件的有效措施，加強勞動教育，組織

好形式多樣的勞動實踐，讓學(xué)生在實踐中養(yǎng)成

勞動習(xí)慣，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉。這是強國富

民的大事，教育部門同其他部門要一起研究、

拿出措施，切實抓起來。

學(xué)生培養(yǎng)得怎么樣，要看拿什么樣的尺

子去衡量，以什么樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。教育不

是制造“失敗者”的，以分?jǐn)?shù)貼標(biāo)簽的做法

必須徹底改！每個學(xué)生都是獨一無二的個

體，稟賦、才能、愛好和特長不盡相同，不

能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，使很多學(xué)生被忽

視、被遺忘，體會不到學(xué)習(xí)的成就和成長的

快樂，越來越?jīng)]有信心。要尊重學(xué)生、理解

學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生，公平公正對待

學(xué)生，相信每一個學(xué)生都是可塑之才，善于

發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和特長。特別是要

關(guān)心關(guān)愛留守兒童、城鄉(xiāng)困境兒童、殘疾兒

童和學(xué)習(xí)成長相對落后的學(xué)生。清代詩人袁

枚有一首詩寫得很感人：“白日不到處，青

春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！苯?/p>

育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹

花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花。

要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育

體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把

立德樹人融入思想道德教育、文化知識教

育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、

職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教

學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目

標(biāo)來設(shè)計，教師要圍繞這個目標(biāo)來教，學(xué)生

要圍繞這個目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個

目標(biāo)的做法都要堅決改過來。

這里，我要再強調(diào)一下，就是要注重教

材建設(shè)。教材是傳播知識的主要載體，體現(xiàn)

著一個國家、一個民族的價值觀念體系，是

老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。教材要堅

持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)馬克思主義中

國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)

黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民

族基本價值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)

新成果。要大力加強少數(shù)民族文字教材建

設(shè)。教材建設(shè)要加強政治把關(guān)。政治上把握

不對、不到位的教材，要一票否決。簡單貼

政治標(biāo)簽，不顧教材體系完整、邏輯完備，

斷章取義塞入政治內(nèi)容，搞得不倫不類的教

材，也要不得。黨的十八大以來，我在不同

場合就教材建設(shè)提過一些要求，有關(guān)方面也

作出了工作部署，要抓好落實。

（本文摘自9月1日出版的第17期《求是》

雜志中共中央總書記、國家主席、中央軍委主

席習(xí)近平的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)

展的社會主義建設(shè)者和接班人》）

第 頁 10

8月28日至29日，省委書記樓陽生到信陽市

調(diào)研開發(fā)區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技創(chuàng)新、高等教

育等工作。

豫東南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)設(shè)立以來，第一

批標(biāo)志性產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)順利，高端裝備制造、新

一代信息技術(shù)、大健康產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，新動能新

優(yōu)勢日益增強。樓陽生聽取豫東南高新區(qū)工作情

況匯報，指出要提升站位、錨定目標(biāo)，強化國際

視野，集聚創(chuàng)新要素，加快支柱產(chǎn)業(yè)聚鏈成群、

集群成勢，蹄疾步穩(wěn)、久久為功，打造引領(lǐng)高質(zhì)

量發(fā)展的增長極，交出“兩個更好”的出彩答

卷。他強調(diào)，要注重招引既有較強自主創(chuàng)新能力

又有終端產(chǎn)品的頭部企業(yè)、龍頭企業(yè)，以頭部企

業(yè)做強帶動產(chǎn)業(yè)鏈群做大。在信陽師范大學(xué)信陽

理工學(xué)院，樓陽生察看實驗室、產(chǎn)教融合中心，

詢問研究方向、人才培育等，指出要創(chuàng)新體制機

制，引導(dǎo)高校、科研院所與企業(yè)密切合作，面向

產(chǎn)業(yè)需求共同凝練科技問題、開展科研攻關(guān)、協(xié)

同培養(yǎng)人才，打造貫通產(chǎn)學(xué)研用的科研實體，讓

創(chuàng)新資源更多走向生產(chǎn)一線。在明陽綠色能源裝

備制造產(chǎn)業(yè)園、河南科創(chuàng)儲能科技公司，樓陽生

了解新能源技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用領(lǐng)域等，希望企業(yè)依

托河南產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、應(yīng)用場景等優(yōu)勢，積極探索新

技術(shù)新路徑，為保障能源供給、提高用能效率、

綠色低碳轉(zhuǎn)型提供解決方案和技術(shù)支撐。

信陽發(fā)揮獨特的生態(tài)優(yōu)勢，不斷壯大升級茶

葉油茶“兩茶”產(chǎn)業(yè)。樓陽生到?jīng)负訁^(qū)浉河港鎮(zhèn)文

新茶村，走進(jìn)茶博物館，了解茶文化傳承、茶產(chǎn)業(yè)

發(fā)展等情況。雨后的萬畝茶山，滿目蒼翠、如詩如

畫。樓陽生指出，生態(tài)是信陽高質(zhì)量發(fā)展的底色，

也是優(yōu)勢和潛力所在，要深入踐行綠水青山就是金

山銀山理念，堅持生態(tài)優(yōu)先、保護(hù)第一，強化科技

賦能，堅定走綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的

路子，做大做強“兩茶”產(chǎn)業(yè)，讓革命老區(qū)因茶更

美、老區(qū)人民因茶而富。在信陽師范大學(xué)，樓陽生

來到大別山實驗室、省茶樹生物學(xué)重點實驗室，詢

問研發(fā)成果、應(yīng)用前景等，鼓勵科研人員潛心科

研、專注創(chuàng)新，聚力攻克“兩茶”領(lǐng)域關(guān)鍵核心技

術(shù)，勇攀最高峰、搶占最前沿。他強調(diào)，要把科

學(xué)家和企業(yè)家更加緊密聯(lián)系起來，以實驗室為龍

頭，以產(chǎn)品為標(biāo)志，不斷拓展新領(lǐng)域、開辟新賽

道、培育新產(chǎn)業(yè)、發(fā)展新業(yè)態(tài)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)

力。樓陽生還到信陽萬華無醛生態(tài)產(chǎn)業(yè)園調(diào)研，指

出要把握個性化定制、工廠化生產(chǎn)、整體化裝修

的趨勢，創(chuàng)新技術(shù)工藝產(chǎn)品，滿足市場需求，開

發(fā)引領(lǐng)需求，為推動綠色低碳轉(zhuǎn)型作出新貢獻(xiàn)。

副省長宋爭輝參加調(diào)研。

（來源：河南日報）

樓陽生到信陽市調(diào)研

『要言要聞』

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 11

以山水雋永著稱的信陽，教育同樣是它的

一張“王牌”：高考質(zhì)量連年攀升，全省領(lǐng)

先；素質(zhì)教育碩果盈枝，職業(yè)教育異軍突起，

推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)工作受到省

政府通報表揚……

而這只是信陽教育高質(zhì)量發(fā)展的冰山一

角。近年來，信陽吹響全面建設(shè)大別山區(qū)域教

育強市集結(jié)號，大力實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，

不斷增加教育投入，全面優(yōu)化資源配置，不斷

深化教育改革，叫響了“高考質(zhì)量”“空軍招

飛”“漢聽大賽”等全國有影響的教育品牌，

50余項工作受到國家、省、市表彰。2023年信

陽市教體局榮獲第五屆“全省人民滿意的公務(wù)

員集體”稱號。

牢記囑托，一張藍(lán)圖繪到底

2019年9月16日至17日，習(xí)近平總書記視

察河南深入信陽，為老區(qū)人民留下了殷殷囑

托：“要把革命老區(qū)建設(shè)得更好、讓老區(qū)人民

過上更好生活”。

牢記領(lǐng)袖囑托，老區(qū)信陽明確提出“基礎(chǔ)

教育樹信陽品牌、全省領(lǐng)先,建設(shè)教育強市”的

目標(biāo)，在奮進(jìn)出彩的道路上鏗鏘前行。

2022年早春，豫南大地格外美麗。信陽

市委六屆二次全會立足全市發(fā)展實際，前瞻性

提出了要建好大別山區(qū)域教育中心，打造高品

質(zhì)生活空間要求，為加快建設(shè)教育強市、推動

教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向和路徑。就在這一

年，市委市政府相繼印發(fā)兩個打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)的

大別風(fēng)潮涌 桃李芳滿園

——信陽市全面建設(shè)大別山區(qū)域教育中心

第 頁 12

『本期聚焦』

文件，建設(shè)教育強市全面提速。

2023年，信陽市委主要領(lǐng)導(dǎo)在慶祝第39

個教師節(jié)暨加快推進(jìn)教育強市工作會上強調(diào)，

要打造大別山區(qū)域教育中心、加快建設(shè)教育強

市，為譜寫“兩個更好”新篇章作出新的更大

的貢獻(xiàn)，吹響了建設(shè)大別山區(qū)域教育中心沖鋒

號。信陽市委市政府又重磅出臺了《信陽市建

設(shè)大別山區(qū)域教育中心三年行動計劃（2023—

2025）》《關(guān)于支持產(chǎn)教融合發(fā)展的若干政策

措施》兩個含金量高的政策文件，為建設(shè)大別

山區(qū)域教育中心規(guī)劃了清晰有力的發(fā)展路徑，

提供明確的政策支持。

一張藍(lán)圖繪到底，一以貫之抓落實。全市

各級黨委政府始終把優(yōu)先發(fā)展教育擺在更加突

出的位置，經(jīng)濟社會規(guī)劃優(yōu)先支持教育，財政

資金安排優(yōu)先保障教育，公共資源配置優(yōu)先滿

足教育，奮力蹚出辦好人民滿意教育的信陽實

踐路徑。

數(shù)字最能說明問題：堅持教育財政支出

“兩個只增不減”，大力實施“全面改薄”、

城鎮(zhèn)擴容和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)等一大批建設(shè)

項目。同時，全市各縣（區(qū)）也建立健全獎勵

機制，設(shè)立相應(yīng)獎勵。正是由于教育投入的優(yōu)

先保障，才有了打造大別山區(qū)域教育中心的底

氣和信心。

2022年，為照亮更多老區(qū)孩子的成長之

路，信陽謀劃建設(shè)信高北湖校區(qū)。短短10個月

零14天時間，一片荒嶺地上奇跡般“長”出了

一所嶄新的學(xué)校。

離信高北湖校區(qū)十公里之遙的震雷山下，

信陽市規(guī)劃了52平方公里可容納10萬學(xué)生的

“雷山匠谷”職業(yè)教育新城，已建設(shè)了信陽技

羊山新區(qū)小學(xué)生機器人編程比賽

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 13

師學(xué)院新校區(qū)、信陽航空職業(yè)學(xué)院三期、信陽

科技職業(yè)學(xué)院等一批高水平職業(yè)院校。

全市各級黨委政府一張藍(lán)圖繪到底，固根

基、揚優(yōu)勢、補短板、強弱項，信陽教育發(fā)展

蹄疾步穩(wěn)。

全市辦學(xué)條件實現(xiàn)質(zhì)的躍升，教育擴容、

提質(zhì)、增效加速推進(jìn)，為百萬孩子插上“逐夢

的翅膀”。整體謀劃推進(jìn)司馬光教育集團建

設(shè)，一所十五年一貫制完全學(xué)校呼之欲出；改

造提質(zhì)羅山縣第四實驗小學(xué)，讓這所城鄉(xiāng)結(jié)合

部學(xué)校發(fā)生翻天覆地的變化；在位置偏遠(yuǎn)的羅

山縣子路鎮(zhèn)初級中學(xué)，嶄新的教學(xué)樓、漂亮的

塑膠跑道、配套齊全的教師周轉(zhuǎn)房，讓師生感

受到滿滿的幸?！?/p>

如今，在信陽，最好的房子是學(xué)校，最美

的環(huán)境是校園，教育均衡的和煦春風(fēng)吹進(jìn)了每

個人的心房。

加壓奮進(jìn)，教師隊伍競出彩

信陽市全面加強教師隊伍建設(shè)，為建設(shè)教

育強市而戰(zhàn)，呈現(xiàn)出桃李滿園芳的欣喜局面。

光山二高積極推進(jìn)“三名”工程，鼓勵

教師“縣內(nèi)成名家，市內(nèi)當(dāng)名師，省內(nèi)有名

氣”，打造品牌教師隊伍，形成了老中青結(jié)構(gòu)

合理、素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時代教育教學(xué)要求的

教師隊伍；信陽市羊山外國語小學(xué)立足校本教

研，發(fā)揮名師骨干教師作用，通過每學(xué)年開展

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對幫扶活動，以老帶新，

以新促改，一大批省、市級骨干名師蓬勃涌

現(xiàn)；平橋區(qū)第九小學(xué)建立“四度”教師評價體

系，講好“四度”教師故事，開展“行知講

堂”經(jīng)驗分享會，表彰同心協(xié)力教研組，讓

“四度”內(nèi)化于心，外化于行。

教師是立教之本，興教之源。信陽市高度

注重師德師風(fēng)建設(shè)，以建樹師德師風(fēng)為導(dǎo)向，

著力鍛造一支躬耕老區(qū)、本領(lǐng)過硬的教師隊

伍，營造出優(yōu)秀人才競相從教、廣大教師盡展

其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。近年來，

涌現(xiàn)出了山區(qū)求學(xué)路上的“擺渡人”全國模范

教師李化勇，扎根鄉(xiāng)村的教育“老黃?！焙幽?/p>

最美教師王立峰、史真真等太多太多優(yōu)秀教師

群體……他們塵滿面，鬢如霜，心不改，以平

凡的人生書寫不平凡的業(yè)績。以中原名師為

例，全市目前中原名師已有18人，實現(xiàn)學(xué)前教

育、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段全覆蓋，基本涵

蓋所有學(xué)科。

與此同時，信陽堅持?jǐn)?shù)智賦能，全面實施

『本期聚焦』

2024 年信陽市職業(yè)教育活動周啟動儀式

第 頁 14

『本期聚焦』

教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，積極推廣使用“國家中

小學(xué)智慧教育平臺”，通過信息技術(shù)融合優(yōu)質(zhì)

課、教師技能大賽等活動，提升教師的數(shù)字素

養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)

量。信陽市河南朱莉?qū)＜抑笇?dǎo)團隊被確定為首

批全國省級專家指導(dǎo)團隊，全市已建成省級數(shù)

字校園標(biāo)桿校2所、市級數(shù)字校園標(biāo)桿校39所，

為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供

有效支撐。

一名好校長，成就一所好學(xué)校。校長是學(xué)

校的靈魂。全市樹正“一線選人、一線培育，

從教學(xué)中來、到教學(xué)中去”的用人導(dǎo)向，聯(lián)合

組織、人社和財政等部門，在全省率先印發(fā)信

陽市中小學(xué)校長職級制實施方案及其獎勵管理

辦法，把思想過硬、業(yè)務(wù)扎實、品德優(yōu)秀的教

育行家里手，大膽選拔任用到校長崗位上來；

利用寒暑假，以“請進(jìn)來走出去”形式，搭建

“任職資格—能力提升—名校長”三級校長培

訓(xùn)體系，推動校長隊伍一線淬火成鋼，讓更多

本土教育工作者逐步成長為國內(nèi)有影響力的

“教育家”。

綿綿發(fā)力，久久為功。三年來，信陽共培

育省級名師190人，省級骨干教師1003人，并

以中原名師為引領(lǐng)、以省市級骨干教師為支

撐，構(gòu)建“金字塔”架構(gòu)的教師隊伍，締造

“為黨育人、為國育才”的精神底色。

改革扛旗，創(chuàng)新拼搏惠民生

家門口上名校，是很多家庭難圓的夢想，

也是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的難題。信陽市推動教

育集團化發(fā)展，讓理想之光照進(jìn)了現(xiàn)實。

2002年成立的浉河中學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展成河南

省優(yōu)質(zhì)教育集團，擁有本部、五星、南灣湖三

個校區(qū)，湖東、琵琶山、淮濱三個分校。集團

內(nèi)實行辦學(xué)理念、教師管理、教研活動、師資

培訓(xùn)、評價體系、校園文化“六個統(tǒng)一”，以

名校引領(lǐng)、輻射、帶動，讓一個個曾經(jīng)的薄弱

信陽市第八屆“市長杯”校園足球比賽

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 15

校都蝶變成為具有影響力的教育品牌。

這是信陽市集團化辦學(xué)、以強扶弱的一個

縮影，也是信陽辦人民滿意教育的成功探索。

早在2021年，信陽就按照“以強帶弱、雙

向選擇、全面覆蓋”的原則，因地制宜，以聯(lián)

盟型、緊密型和合作型等多種模式組建教育集

團。目前，全市共有教育集團125個，集團學(xué)校

679所，百余萬師生，形成了集團化辦學(xué)多樣化

發(fā)展新格局，推進(jìn)了城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校優(yōu)質(zhì)均

衡發(fā)展。優(yōu)質(zhì)教育資源爆發(fā)出幾何式的疊加效

應(yīng)，正惠及萬千家庭。

黨的二十屆三中全會指出，深化教育綜合

改革。加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育

人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改

革。為讓優(yōu)質(zhì)教育的光輝普灑信陽大地，該市

矢志不渝推進(jìn)教育改革創(chuàng)新！

在落實“雙減”政策上，全面推進(jìn)“評價

方式”“課后服務(wù)”“規(guī)范民辦教育”改革，

校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作位居全省第一位；中小

學(xué)校課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，被評為“全市群眾

滿意度高的實事”。

在中小學(xué)教師待遇保障機制上，該市義務(wù)

教育階段鄉(xiāng)村教師生活補助享受范圍逐漸擴

大，由最初的集中連片特困縣到如今全市各縣

區(qū)全覆蓋。

在特色引領(lǐng)上，創(chuàng)造了特崗教師管理的

“三個率先”，即在全國率先制定“縣來縣

去、鄉(xiāng)來鄉(xiāng)去”招聘、分配、入編工作的管理

辦法?！耙驗榧易⊥饪h，距離較遠(yuǎn)，希望調(diào)回

老家，照顧父母。”2023年5月9日，潢川縣

牛崗鄉(xiāng)中學(xué)李忠霖老師向教育主管部門提交了

《特崗服務(wù)期滿跨縣調(diào)動申請》。令李忠霖老

師沒想到的是，申請很快就被批準(zhǔn)，當(dāng)年暑假

就調(diào)回老家淮濱縣教書。像李忠霖老師一樣，

信陽市教體局共幫助699名特崗教師，解決了

夫妻兩地分居、年邁父母需要照顧等困難，讓

特崗教師“招得來、下得去、留得住、教得

好”。此項工作，先后榮獲“全國特崗計劃實

施工作優(yōu)秀案例”和“第五屆全國教育改革創(chuàng)

新案例”。

聚焦百姓操心事、煩心事、揪心事，信陽

教育打出為民服務(wù)“組合拳”：優(yōu)化政務(wù)服務(wù)

流程，29項政務(wù)服務(wù)事項全部進(jìn)駐政務(wù)服務(wù)大

廳，減免申報材料和環(huán)節(jié)60余項，群眾常辦事

項全部優(yōu)化為即辦事項；簡化入學(xué)手續(xù)，不再

將水電費證明作為入學(xué)報名條件,不再要求進(jìn)城

務(wù)工人員隨遷子女提供外出就讀證明，讓義務(wù)

教育入學(xué)更便捷更陽光；創(chuàng)新實施可視化線上

辦事，推進(jìn)中職和高中教師資格證書遺失補辦

全程網(wǎng)辦，實現(xiàn)從“最多跑一次”到“一次都

不跑”的轉(zhuǎn)變。

教育是國之大計、黨之大計，事關(guān)人民群眾

切身利益，承載著千家萬戶的期盼。放眼信陽，

又見桃李逐日新，教育發(fā)展基礎(chǔ)越來越堅實，

道路越走越寬廣，在邁向高質(zhì)量發(fā)展的道路上

不斷取得新突破。信陽市教體局局長林長表

示，今后一個時期，信陽將以更高追求、更

強氣魄、更加奮發(fā)的姿態(tài)，持續(xù)推進(jìn)教育改

革，續(xù)寫信陽教育新時代新篇章。

（來源：《河南日報》，有刪減）

第 頁 16

老區(qū)要振興，教育必先行。近年來，市

委市政府堅持把優(yōu)先發(fā)展教育作為“先手

棋”，著力提升教育質(zhì)量，加快建設(shè)教育強

市，辦好人民滿意的教育。全市教育系統(tǒng)乘

勢而上、創(chuàng)新拼搏、務(wù)實進(jìn)取、克難攻堅，

教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)健康、跨越發(fā)展的良好

態(tài)勢，人民群眾對教育工作的滿意度、獲得

感不斷提升。

一、擔(dān)使命，教育品牌更亮。一 是

目標(biāo)引領(lǐng)開新局。市委市政府聚力實施

“1335”工作布局，前瞻謀劃，精準(zhǔn)落子，

提出建設(shè)大別山區(qū)域教育中心。全市教體系

統(tǒng)把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教育體育工作各方

面全過程，堅定扛起教育強市責(zé)任，加快推

進(jìn)大別山區(qū)域教育中心建設(shè)，市教體局2023

年度綜合考評邁入全市第一方陣，被省委、

省政府表彰為“人民滿意的公務(wù)員集體”。

二是培根鑄魂育新人。堅持為黨育人、為

國育才，連續(xù)四年舉辦“賡續(xù)紅色血脈 傳承

革命薪火”系列主題活動，深入開展思政理

論課教學(xué)技能“大比武、大練兵、大展示”

活動，上好開學(xué)思政第一課，引導(dǎo)廣大師生

始終凝聚和團結(jié)在黨的旗幟下。三是擦亮品

牌寫新篇。2024年，高考文科第一名、理

建設(shè)教育強市 引領(lǐng)品質(zhì)生活

□ 市教育體育局黨組書記、局長 林 長

百花幼兒園

『書香信陽·大家談』

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 17

科第二名再次花落信陽，全市清華北大進(jìn)線

人數(shù)超過百人，有65人被清華北大錄取，高

考質(zhì)量保持全省領(lǐng)先?？哲娬酗w連續(xù)十二年

穩(wěn)居全國地級市前列，基礎(chǔ)教育信陽品牌擦

得更亮。

二、提質(zhì)效，教育服務(wù)更實。瞄準(zhǔn)群

眾所盼、發(fā)展所需、教育所能，不斷以優(yōu)

質(zhì)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會的全面進(jìn)

步。一是服務(wù)城市布局更優(yōu)。緊盯“城鎮(zhèn)

擠”“鄉(xiāng)村弱”，推動城鎮(zhèn)學(xué)校擴容增位、

薄弱學(xué)校改善提升，新建改擴建中小學(xué)300

余所，新增學(xué)位6.7萬個，更多好學(xué)校開在

學(xué)生家門口。創(chuàng)新推行優(yōu)質(zhì)教育資源與新建

居住區(qū)同步規(guī)劃、同步施工、同步交付，美

好未來社區(qū)實現(xiàn)了教育資源匹配城市建設(shè)的

“信陽樣板”。二是服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展更實。

搶抓國家重大戰(zhàn)略，獲批河南省首批市域產(chǎn)

教聯(lián)合體，牽頭成立全國醫(yī)學(xué)檢驗行業(yè)產(chǎn)教

融合共同體，職業(yè)教育“兩翼”布局在信陽

實現(xiàn)共振齊飛。圍繞全市“6+11”產(chǎn)業(yè)鏈

群，開展校企合作142家，建成產(chǎn)業(yè)學(xué)院12

個、實訓(xùn)基地557個，“四鏈”融合更深更

實。三是服務(wù)人才培養(yǎng)更強。12所中職學(xué)

校通過省級標(biāo)準(zhǔn)化驗收，7所中職學(xué)校與高

職院校開展“3+2”貫通培養(yǎng)，信陽工程職

業(yè)學(xué)院、信陽科技職業(yè)學(xué)院2所高職院校成

功設(shè)置。雷山匠谷建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，完成信陽

航空職業(yè)學(xué)院校區(qū)擴建工程，職業(yè)教育關(guān)鍵

辦學(xué)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

三、抓改革，教育活力更強。一是以治

理強規(guī)范。堅持校內(nèi)校外統(tǒng)籌聯(lián)動，學(xué)科

類培訓(xùn)機構(gòu)全部清零，168家非學(xué)科類培訓(xùn)

機構(gòu)全部納入全國監(jiān)管平臺，學(xué)生作業(yè)總量

和時長得到有效控制。我市作為先進(jìn)地市代

表，順利通過教育部對我省“雙減”工作檢

查調(diào)研，受到高度評價。二是以集團促優(yōu)

質(zhì)。深化推動集團化辦學(xué)，通過“名校+”

新建校、鄉(xiāng)村校、薄弱校等方式，組建教育

集團127個，輻射帶動648所學(xué)校，受益學(xué)

生90萬人，義務(wù)教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差

距進(jìn)一步縮小。三是以改革添活力。緊盯

招聘、培訓(xùn)、管理、激勵等關(guān)鍵事項，努力

打造高素質(zhì)專業(yè)化教育隊伍。加快推進(jìn)校長

職級制改革，在全省率先出臺職級獎勵管理

辦法，1名校長入選國家新時代中小學(xué)名校

長培養(yǎng)計劃。健全教師培養(yǎng)攀升體系，中原

雷山匠谷

第 頁 18

『書香信陽·大家談』

名師數(shù)量增加到18人，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育各學(xué)段

全覆蓋。

四、惠民生，教育成色更足。一是主動

作為彰顯教育溫度。試點開展義務(wù)教育入

學(xué)一件事，協(xié)同推進(jìn)11縣區(qū)、集成核驗5項

數(shù)據(jù)，壓減90%申請材料、70%辦理環(huán)節(jié)，

教育入學(xué)實現(xiàn)一端受理、一次告知、一網(wǎng)辦

理、限時辦結(jié)。積極回應(yīng)群眾關(guān)切，以“營

養(yǎng)餐不營養(yǎng)”小切口縱深推進(jìn)“1+5+N”集

中整治，人民群眾對教育的獲得感滿意度顯

著提高。二是多措并舉助推全民健身。實

施“運動信陽”，在中心城區(qū)“見縫插針”

新建各類球場54塊，安裝健身設(shè)施257套，

1130所中小學(xué)校體育場地設(shè)施向社會免費

開放，“15分鐘健身圈”持續(xù)完善。放大資

源稟賦，建成大別山登山步道687公里，國

家體育旅游精品目的地、路線、景區(qū)成功入

選，豫南環(huán)大別山和泛淮河戶外運動休閑基

地品牌效應(yīng)初顯。三是防治結(jié)合守牢校園

安全。堅持問題導(dǎo)向，強力實施燃?xì)獍踩?/p>

涉校交通、校園食品、防欺凌、超8人間宿

舍等專項整治。推動防范關(guān)口前移，常態(tài)化

開展“全市安全日”應(yīng)急演練1.5萬場次，法

治副校長＋社區(qū)民輔警“1+1”派駐模式覆

蓋學(xué)校1481所，假期未成年人防溺水向家校

第一線、鄉(xiāng)村最末端延伸，校園安全防線持

續(xù)筑牢。

歷程令人難忘，成績來之不易。這些成

績的取得，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)

果，是各級各部門鼎力支持的結(jié)果，更凝聚

著全市廣大教育工作者的智慧、心血與汗

水。行百里者半九十，當(dāng)前全市教育工作還

有很多不足要正視研究，有很多挑戰(zhàn)要妥

善應(yīng)對，有很多難題要攻堅破解。全市教育

系統(tǒng)將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精

神，牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，

對品質(zhì)教育的需求，全力推進(jìn)教育綜合改

革，進(jìn)一步抓好統(tǒng)籌，堅持“項目為王”,千

方百計增加學(xué)位供給，持續(xù)擴充教育資源；

進(jìn)一步提升素質(zhì)，大力弘揚教育家精神，強

化榜樣示范帶動，持續(xù)優(yōu)化師資隊伍；進(jìn)一

步優(yōu)化治理，穩(wěn)步推進(jìn)教育評價改革，持續(xù)

深化教育領(lǐng)域“放管服”，持續(xù)提升管理水

平；進(jìn)一步促優(yōu)提質(zhì)，深化集團化辦學(xué)和教

研區(qū)協(xié)作，推進(jìn)職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，落實教

育信息化2.0行動計劃，加快城鄉(xiāng)義務(wù)教育一

體化發(fā)展，持續(xù)擦亮教育品牌。

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。市教

體局將錨定建設(shè)“教育強市”這一目標(biāo)，辦好

人民滿意、社會期待、發(fā)展需要的教育，以教

育高質(zhì)量服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，為奮力譜

寫“兩個更好”新篇章貢獻(xiàn)更多力量。

中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 19

浉河區(qū)教體系統(tǒng)圍繞“辦好人民滿意的教

育、建設(shè)教育強區(qū)”目標(biāo)，固根基、揚優(yōu)勢、補

短板、強弱項，全力推動浉河教育高質(zhì)量發(fā)展取

得新成效。

高站位推動，引領(lǐng)浉河教育篤定前行。堅決

貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，區(qū)委、區(qū)政府制定出臺

《支持浉河教育高質(zhì)量發(fā)展的意見（2023—2029

年）》，明確了資源供給、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提

升、教育改革、經(jīng)費保障等10個方面33條具體舉

措，為全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強有力支撐。

圍繞教育資源擴充、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì)量提

升、教師隊伍建設(shè)、中小學(xué)校招生、校園安全管

理等重點，不定期召開專題會議研究部署、實地

調(diào)研指導(dǎo)，會商研判問題，打通堵點難點，確保

工作高效推進(jìn)。

高標(biāo)準(zhǔn)要求，彰顯浉河教育發(fā)展擔(dān)當(dāng)。推動學(xué)

校規(guī)劃建設(shè)與區(qū)域常住人口變化趨勢和空間布局相

適應(yīng)，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。針

對生源持續(xù)萎縮的農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校，綜合生源情況

和實際需要對其進(jìn)行合理撤并。將學(xué)校建設(shè)項目納

入?yún)^(qū)民生實事和區(qū)重點項目庫，不定期召開專題會

議、現(xiàn)場協(xié)調(diào)會研究推動。持續(xù)增強優(yōu)質(zhì)教育資源

供給，加快三小、五小、三小南灣湖風(fēng)景區(qū)學(xué)校、

浉河中學(xué)南灣湖風(fēng)景區(qū)學(xué)校、北京路學(xué)校、三小美

好未來校區(qū)等在建項目施工進(jìn)度，積極推動學(xué)校內(nèi)

部挖潛，預(yù)計可擴充學(xué)位近2000個，有效緩解入

學(xué)壓力，更好滿足人民群眾從“有學(xué)上”到“上好

學(xué)”的需求。

高質(zhì)量改革，推動浉河教育蹄疾步穩(wěn)。深入

推進(jìn)義務(wù)教育集團化辦學(xué)改革，義務(wù)教育集團數(shù)

量達(dá)到8個，其中3個被評為省級、2個被評為市

級義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團，浉河區(qū)被認(rèn)定為

首批河南省義務(wù)教育階段集團化辦學(xué)改革先行

區(qū)。全面落實校長職級制改革，制定出臺《浉河

區(qū)教體系統(tǒng)實習(xí)校長管理辦法（試行）》，遴選

出11名實習(xí)校長、12名實習(xí)副校長，通過到名校

跟崗學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，為校長隊伍建設(shè)提

供力量儲備。創(chuàng)新實施中小學(xué)校（幼兒園）綜合

深化改革創(chuàng)新 擦亮教育名片

□ 浉河區(qū)教育體育局黨組書記、局長 岑峻峰

勝利路學(xué)校藝術(shù)展演活動

第 頁 20

『書香信陽·大家談』

督導(dǎo)評估，每學(xué)期末對辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教

師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行把脈問

診（已開展2期），評估結(jié)果作為對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)

量評價的參考依據(jù)，幫助學(xué)校改進(jìn)工作、提升質(zhì)

量。

高目標(biāo)追求，擦亮浉河教育名片底色。鞏固

義務(wù)教育領(lǐng)先優(yōu)勢，2024年，浉河區(qū)中招，600

分以上3900人，優(yōu)秀率44.4%，位居全市第一；

高考質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，2024年我區(qū)考生4090人，本

科進(jìn)線1690人。市特殊教育學(xué)校16名學(xué)生參加高

考，有7名學(xué)生考入大學(xué)。加快職業(yè)教育發(fā)展，推

動一職高與信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州技師學(xué)院、

蘇州市電子信息技師學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，進(jìn)一步拓寬

了職教學(xué)生升學(xué)就業(yè)通道。嚴(yán)格落實“雙減”政

策，開展“雙減”工作暑期專項行動，浉河區(qū)被

評為全市義務(wù)教育“雙減”工作先進(jìn)縣區(qū)。

高層次打造，建強浉河教育師資隊伍。積極

推動實習(xí)校長培養(yǎng)工作，選派6名實習(xí)校長和2名

實習(xí)副校長參加全省萬名中小學(xué)校長培訓(xùn)，選派

3名實習(xí)校長到鄭州市金水區(qū)緯五路第一小學(xué)參

加跟崗學(xué)習(xí)。舉辦浉河區(qū)首屆校長論壇、浉河區(qū)

教育管理干部領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班，與信陽師范大

學(xué)聯(lián)合開展區(qū)域基礎(chǔ)教育教師發(fā)展論壇等培訓(xùn)活

動，全方位帶動我區(qū)教育管理隊伍的綜合素質(zhì)、

業(yè)務(wù)能力整體提升。全區(qū)現(xiàn)有名校長優(yōu)秀校長國

家級3名、省級15名、市級9名，名師骨干教師省

級639名、市級1301人。

高水平服務(wù)，加快浉河體育事業(yè)發(fā)展。完善

體育基礎(chǔ)設(shè)施，建成各類體育設(shè)施79套，學(xué)校體

育場地實現(xiàn)應(yīng)開盡開。積極開展全民健身活動，

成功承辦、舉辦信陽市第三屆馬拉松賽、信陽市

龍舟賽、浉河區(qū)第三屆全運會等重大賽事活動。

認(rèn)真開展學(xué)校體育工作，開齊開足體育課程，

加強體育特色學(xué)校創(chuàng)建，全國校園足球特色學(xué)校

（幼兒園）達(dá)到13所，省、市級傳統(tǒng)體育項目學(xué)

校達(dá)到13所。

觀摩課活動 開展學(xué)生心理健康教育

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 21

平橋區(qū)教體局按照“聚焦主業(yè)、理順機制、

改革創(chuàng)新、守牢底線、業(yè)績?yōu)橥酢钡墓ぷ魉悸罚?/p>

不斷提升基礎(chǔ)教育治理水平，提高人民群眾教育

滿意度，全區(qū)教育體育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良

好態(tài)勢。

聚焦立德樹人，教育質(zhì)量不斷提升。堅持

“聚焦主業(yè)、大抓質(zhì)量”的工作導(dǎo)向，研究制定

《中小學(xué)校長量化積分考評方案》，對全區(qū)中小

學(xué)進(jìn)行分類考核，層層傳導(dǎo)壓力。推進(jìn)集團化辦

學(xué)，全區(qū)中小學(xué)組團聯(lián)合發(fā)展，共同提高教科研

水平和教學(xué)質(zhì)量。市一中教育集團獲批首批信陽

市義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育集團。廣泛開展“一校

一品”校園文化培育活動，區(qū)七小、五里辦郝堂

小學(xué)、五里鎮(zhèn)中心小學(xué)獲得“全國食育示范?！?/p>

榮譽稱號，全區(qū)4個中隊榮獲“全國紅領(lǐng)巾中

隊”榮譽稱號。2024年空軍飛行學(xué)員錄取14人，

錄取人數(shù)再次穩(wěn)居全國縣區(qū)第一，實現(xiàn)“十二連

冠”，持續(xù)擦亮“空軍招飛”金字招牌。

改善辦學(xué)條件，教育資源更加均衡。持續(xù)提

升優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面，新建、改擴建12所

標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園，徹底消除公辦幼兒園空白鄉(xiāng)

鎮(zhèn)。大力改善中小學(xué)辦學(xué)條件，對城鄉(xiāng)中小學(xué)校

老舊校舍進(jìn)行維修改造，2024年實施維改項目

30個、薄改項目5個。持續(xù)壯大職業(yè)教育，市六

職高順利通過首批省級標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校驗收，在

“雷山匠谷”新設(shè)立信陽應(yīng)急管理學(xué)校、信陽經(jīng)

貿(mào)職業(yè)學(xué)校2所中職學(xué)校，新建信陽科技職業(yè)學(xué)

院、信陽技師學(xué)院2所高職院校，完成信陽航空

職業(yè)學(xué)院校區(qū)擴建工程，持續(xù)提升職業(yè)教育辦學(xué)

規(guī)模，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會健康發(fā)展。

打造精品賽事，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。按照

“長年有活動、每月有賽事、節(jié)日有亮點”工作

思路，堅持以開展活動為載體，全面提高人民

群眾健康水平、提升學(xué)生體育技能掌握水平。

豐富群眾性文體活動，2023年成功舉行首屆環(huán)

畫好教體融合“同心圓”

□ 平橋區(qū)教育體育局黨組書記、局長 彭傳濤

雷山匠谷建設(shè)規(guī)劃圖

第 頁 22

『書香信陽·大家談』

“雷山匠谷”自行車騎游大會和“2023平橋區(qū)

十公里路跑”大賽，形成極大的社會反響和轟

動效應(yīng)。2024年又成功舉辦第二屆環(huán)“雷山匠

谷”自行車騎游大會、平橋區(qū)首屆職工籃球聯(lián)

賽等精品賽事，吸引近萬名體育愛好者參加比

賽，活動被多家中央、省級媒體宣傳報道。組

隊參加全市龍舟大賽，明港、平橋兩支龍舟隊

分獲第三、第六的優(yōu)異成績。加強學(xué)校體育工

作，開足開齊體育課程，堅持開展“陽光體育

運動”，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。參加全

市中小學(xué)生田徑運動會，平橋區(qū)代表隊榮獲團

體總分一等獎。舉辦平橋區(qū)首屆小學(xué)生籃球聯(lián)

賽，推動學(xué)校間體育工作交流提升，為青少年

體育后備人才培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

筑牢安全防線，校園保持和諧穩(wěn)定。牢固樹

立校園安全“責(zé)任重于泰山”的思想，因校制

宜、“一校一策”積極開展假期托管、校園開放

日、夏令營等活動，豐富學(xué)生課外生活，有效減

少了涉校安全事件。常態(tài)化開展安全教育，針對

防溺水、消防、食品安全、心理健康教育等安全

防范重點，結(jié)合“全市安全日”，常態(tài)化開展各

類應(yīng)急演練和集中教育培訓(xùn)。發(fā)揮“法治副校

長”和“警校共建”工作機制作用，定期開展法

治宣傳教育，分析研判校園安全形勢，化解各種

矛盾糾紛，切實維護(hù)校園平安和諧穩(wěn)定。

聚焦熱點難點，穩(wěn)妥推進(jìn)教育改革。加強學(xué)

校食堂管理，規(guī)范學(xué)校食堂財務(wù)管理，44所區(qū)

直學(xué)校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校設(shè)立了食堂專用資金賬

戶。優(yōu)化城鄉(xiāng)教師交流和人才引進(jìn)機制，采取推

困推優(yōu)、面試競爭的方式選調(diào)農(nóng)村教師進(jìn)城工

作，使選調(diào)工作更加公平合理。設(shè)立平橋區(qū)教育

發(fā)展基金，開通了全社會尊師重教、支持教育事

業(yè)發(fā)展的新渠道。推進(jìn)教育數(shù)字化改革，建立起

局校一體的數(shù)字化管理平臺，打造數(shù)字化、智能

化、個性化的教育環(huán)境，為平橋教育發(fā)展增添新

動力。

警校共建

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 23

羅山縣教體系統(tǒng)圍繞“辦好人民滿意的教

育”這一目標(biāo)，在優(yōu)化教育資源、提升教育質(zhì)

量、強化隊伍建設(shè)等重點工作上持續(xù)發(fā)力，教育

發(fā)展呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好局面。

組織領(lǐng)導(dǎo)走在前列。一是縣委縣政府高度

重視。成立了縣委書記任組長，縣委副書記任常

務(wù)副組長，縣委辦公室主任、組織部長、宣傳部

長任副組長的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“舉全

縣之力優(yōu)先發(fā)展教育”的大發(fā)展格局。二是尊

師重教氛圍濃厚?？h委主要領(lǐng)導(dǎo)將教育擺在重

中之重的位置，明確職責(zé)、強化保障，組織召開

教師節(jié)表彰大會、高中招優(yōu)秀學(xué)生座談會，在全

縣營造了重視教育、關(guān)心教育、支持教育的良好

氛圍。三是堅持教育優(yōu)先發(fā)展。大力實施“教

優(yōu)化布局抓關(guān)鍵 城鄉(xiāng)一體促提升

□ 羅山縣教育體育局黨組書記、局長 余 剛

育強縣”工程，優(yōu)化教育布局，改善辦學(xué)條件。

近年來，縣主城區(qū)先后新建4所學(xué)校，新增學(xué)位

7920個。加強鄉(xiāng)村“兩類學(xué)?！苯ㄔO(shè)，改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)

寄宿制學(xué)校20個、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校12個，新建教

師周轉(zhuǎn)宿舍1154套，辦學(xué)條件將得到大幅度提

升。

教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。一是中高考成績再創(chuàng)

佳績。2024年全縣重點本科進(jìn)線1290人、較上年

增加82人，普通本科進(jìn)線3582人。各高中重點本

科和普通本科進(jìn)線人數(shù)、進(jìn)線率均有顯著提升?？h

中等職業(yè)學(xué)校有53人過本科線，學(xué)校本科過線人數(shù)

實現(xiàn)新突破。中招考試成績?nèi)嫣嵘B續(xù)多年保

持全市前列。二是優(yōu)化資源配置促提質(zhì)。積極推

進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革，引導(dǎo)和

第 頁 24

『書香信陽·大家談』

激勵優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)

校流動。大力實施集團化辦學(xué)，積極探索學(xué)校

共同體建設(shè)，通過“名?！睅А叭跣！?、“名

?！鞭k分校等形式，提升薄弱學(xué)校師資水平，

促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。三是素質(zhì)教育雙

向提升。一大批中小學(xué)校教師、學(xué)生在省市

大賽中斬金奪銀。羅山縣成功創(chuàng)建國家級足球

特色學(xué)校18所，2024年新增8所，省級田徑傳

統(tǒng)項目學(xué)校1所。

教師隊伍全面夯實。一是壯大教師隊伍

建設(shè)。2023年，通過校園招聘、特崗教師招

聘、招才引智等各種途徑新招聘教師382人，

教師隊伍活力增強。二是加大教師培訓(xùn)力

度。去年以來，組織中小學(xué)心理健康培訓(xùn)、

新任教師培訓(xùn)、新高考改革培訓(xùn)等各級各類

培訓(xùn)共計15332人次。遴選省級名師14人，

省級骨干教師100人，市級名師14人，市級

骨干教師68人。三是綜合素質(zhì)全面提升。

在2024年度河南省優(yōu)質(zhì)課評選活動中，一

人獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，一人獲省優(yōu)質(zhì)

課二等獎。在省、市心理健康教育系列活動

中，羅山縣課例有2個獲得省級一等獎，3個

獲得市級二等獎。

優(yōu)質(zhì)均衡全力推進(jìn)。一是壓緊壓實責(zé)

任。先后出臺了《羅山縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)展工作實施方案》和《羅山縣推進(jìn)義務(wù)教

育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動方案（2022—2024

年）》，成立了由縣委書記、縣長任雙組長的

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

有關(guān)部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）按照各自工作職責(zé)，積極

支持，緊密協(xié)作，合力推進(jìn)創(chuàng)建工作落實。

二是科學(xué)布局規(guī)劃。根據(jù)人口和生源變化趨

勢，縣政府研究制定了《羅山縣“十四五”期

間義務(wù)教育階段中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》，科學(xué)

編制城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和農(nóng)村學(xué)校撤并計劃。

縣教育部門會同鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），按照規(guī)劃要求，有

序推進(jìn)“小散弱”學(xué)校撤并工作?！笆奈濉?/p>

以來，全縣共撤并農(nóng)村中小學(xué)61所，其中初中1

所，小學(xué)60所，學(xué)校辦學(xué)效益顯著提升。三是

強化督導(dǎo)落實。切實落實責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)制度，

形成覆蓋各級各類教育的縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校三

級督導(dǎo)工作隊伍體系。對照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

督導(dǎo)評估實施細(xì)則，多輪次逐校逐項進(jìn)行了專

項督導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作如期完成。

羅山縣小學(xué)課后延時服務(wù)豐富多彩

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 25

潢川縣全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹

人根本任務(wù)，按照“12345”工作思路，持續(xù)譜

寫教育高質(zhì)量發(fā)展的奮進(jìn)篇章。

立德樹人取得新成效。全縣組織了“學(xué)雷鋒

志愿者”“我們的節(jié)日·清明節(jié)”等團隊活動，

舉辦世界讀書日暨書香校園創(chuàng)建活動—第五屆教

師讀書分享會，在各中小學(xué)校成功舉辦了“書香

校園、書香班級”建設(shè)和中小學(xué)藝術(shù)節(jié)系列活

動。新課程新教材新高考實施工作推進(jìn)順利，普

通高中建設(shè)更具品質(zhì)。

基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡呈現(xiàn)新格局。新建五里安

置區(qū)幼兒園，成功推進(jìn)彭店、付店、隆古幼兒園

維修改造和雙柳、傳店金太陽幼兒園回購工作。

投資1075萬元的多所學(xué)校整修和信陽市第二實驗

小學(xué)投入674.4萬元改擴建教學(xué)樓項目已進(jìn)入招

堅持立德樹人 提升辦學(xué)水平

□ 潢川縣教育體育局黨組書記、局長 胡 波

投標(biāo)階段。實驗中學(xué)運動場、第四中學(xué)綜合樓及

運動場建設(shè)申報材料產(chǎn)糧大縣資金1750萬元項目

成功獲批。潢川一中設(shè)備購置599萬招投標(biāo)已完

成，正在施工中，潢川一中新建宿舍和運動場項

目申報中央預(yù)算內(nèi)項目獲批預(yù)計投資資金5920萬

元，現(xiàn)正進(jìn)行圖紙設(shè)計，潢川高中運動場改造項

目482萬元正進(jìn)行財政投資評審。

體制機制改革邁開新步伐。全面推進(jìn)集團化

辦學(xué)改革和農(nóng)村九年一貫制學(xué)校建設(shè)，支持主城

區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校一對一幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校，試點建設(shè)張

集、小呂店、魏崗、傘陂4所九年一貫制學(xué)校。

同時通過縣管校聘競聘上崗及交流輪崗校長37

人，考核聘用副校級干部75人，全縣65所學(xué)校

218名骨干教師通過競聘走上了中層領(lǐng)導(dǎo)崗位。

積極推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，各中小學(xué)

第 頁 26

『書香信陽·大家談』

校于6月底前完成章程修訂，把“學(xué)校實行黨組

織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制”等有關(guān)內(nèi)容寫入學(xué)校章

程，并按程序報批。深入開展中小學(xué)校長職級制

改革，評審認(rèn)定一級校長4名，二級校長5名，

三、四、五級校長59名。

服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展力顯新作為。深化校企合

作，與華姿雪羽絨制品有限公司、圣宇服飾科技

有限公司、廣昱鞋業(yè)有限公司、大別山直播基地

有限公司等4家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)合作，開辦“企業(yè)新型

學(xué)徒制”培訓(xùn)班，為企業(yè)提供技能人才儲備。助

力招商引資，與杭州“專精特新”型企業(yè)—杭州

吉眾機電股份有限公司簽訂協(xié)議，共組織兩批

次121名學(xué)生，赴吉眾機電進(jìn)行企業(yè)崗位實踐學(xué)

習(xí)。開展定向培訓(xùn)，以促進(jìn)農(nóng)村就業(yè)需求為導(dǎo)

向，開展“企業(yè)新型學(xué)徒制”培訓(xùn)489人次，在

校生認(rèn)證培訓(xùn)3985人次，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)270人次，完

成“持證”培訓(xùn)4744人次，取證1108人。

師資隊伍建設(shè)實現(xiàn)新進(jìn)展。常態(tài)化開展教研活

動，共開展專項教研活動20次，34名骨干教師上示

范課或研討課，200名教師參與評議發(fā)言，500多名

教師參加觀摩學(xué)習(xí)。小學(xué)共開展7次中心教研組活

動，全縣小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各有近千名教

師參與觀摩學(xué)習(xí)。強化教師培訓(xùn)，2024年上半年，

我縣共組織承辦了8類培訓(xùn)共計10356人次。實施名

師成長工程，遴選2024年中原名師工作室成員22

名，遴選2024省名師、省骨干教師。

安全管理營造新氛圍。警校共建，全縣開展

法治宣傳教育880余場次，受益師生57.3萬余人

次；對重點學(xué)生進(jìn)行了2024場次家訪、走訪。綜

合治理，對校園周邊開展聯(lián)合整治行動226次，

清理隱患點16處。預(yù)防未成年人溺亡，印發(fā)宣傳

材料13萬余份，組織開展主題活動160余場，開

展宣講300余場，教師走訪14000余人次。常態(tài)化

開展應(yīng)急演練，每月一主題，累計組織開展應(yīng)急

演練400余場次，參與演練人數(shù)超15萬人次。健

全學(xué)生心理健康監(jiān)測體系，組織開展主題活動73

場，完成7.55萬名學(xué)生心理健康測評工作，居全

市第一，組織開展了2024年潢川縣中小學(xué)教師心

理健康教育素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，組織5個視導(dǎo)小組

深入全縣75所中小學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)。

校園消防安全逃生疏散應(yīng)急演練 校園藝術(shù)節(jié)

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 27

固始縣教育系統(tǒng)以辦好人民滿意的教育為

宗旨，求真務(wù)實、守正創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量

發(fā)展不斷取得新成就。

持續(xù)改善辦學(xué)條件。共實施各級各類項目

38個，規(guī)劃資金約1.2億元。其中，義務(wù)教育項

目2個，規(guī)劃投入資金2088萬元；教師周轉(zhuǎn)宿舍

建設(shè)工程4個，投資1051萬元；高中建設(shè)1個，

投入800萬元；長效機制項目17個，投入資金

3233.1萬元；義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提

升工程項目7個，規(guī)劃資金3301萬元；學(xué)前教育

投入1701萬元，改善7所幼兒辦學(xué)條件等。

穩(wěn)步提升教育質(zhì)量。高考再創(chuàng)佳績。全縣

走好教育高質(zhì)量發(fā)展之路

□ 固始縣教育體育局黨組書記、局長 李澤光

參加高考 15445 人，普通類本一以上初選 2327

人，9名同學(xué)被清華、北大錄取，3 名同學(xué)被

空軍航空大學(xué)錄??；中考成績優(yōu)良，全縣參加

中考19039人，600 分以上 5701 人；學(xué)前教育

普及普惠發(fā)展；義務(wù)教育階段集團化辦學(xué)全覆

蓋，“雙減”工作成效明顯，中小學(xué)生課后服

務(wù)有序開展，“五項管理”得到落實；固始高

中集團化辦學(xué)深入推進(jìn)。

職業(yè)教育實現(xiàn)歷史性突破。縣職教中心、

世紀(jì)中專達(dá)標(biāo)建設(shè)順利通過省級驗收?？h教體

局被評為2023年度信陽市職業(yè)教育工作先進(jìn)

單位。世紀(jì)中專、職教中心被評為市級先進(jìn)單

位。信陽工程職業(yè)學(xué)院整體工程計劃已完工并

通過教育部正式備案公示,今年秋季省教育廳為

學(xué)院下達(dá)的2000名招生計劃已經(jīng)順利完成。

智慧教育走在全省前列。固始縣區(qū)域案例

《數(shù)字化賦能，探索中西部“智慧教育”新模

式》被互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國家工程研

究中心評選為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”優(yōu)秀案例，入選

中國教育報區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例，固始縣

先后被教育部、省教育廳認(rèn)定為“在線教育應(yīng)

用創(chuàng)新示范區(qū)”“第三批智能研修平臺試點工

作區(qū)”和“河南省中小學(xué)信息化教學(xué)改革實驗

區(qū)”。三個課堂案例被教育部教育技術(shù)資源發(fā)

2024 年 3 月，固始縣張建濤老師（右一）受邀參加由教育部宣

傳教育中心主辦的“科學(xué)教育大家談”活動

第 頁 28

『書香信陽·大家談』

展中心（中央電化教育館）收錄至《技術(shù)賦能

鄉(xiāng)村教育振興》案例集。智慧教育平臺推廣成

效顯著，2023年固始縣兩期平臺應(yīng)用案例均被

收錄至河南省國家中小學(xué)智慧教育平臺應(yīng)用優(yōu)

秀實踐案例集并出版發(fā)行；河南曹建國專家指

導(dǎo)團隊成為“第二批國家中小學(xué)智慧教育平臺

應(yīng)用省級專家指導(dǎo)團隊”，入駐國家平臺。案

例《河南固始：深入推進(jìn)國家平臺應(yīng)用 促進(jìn)縣

域教育優(yōu)質(zhì)均衡》被國家中小學(xué)智慧教育平臺

官方公眾號發(fā)布，全國推廣宣傳。

中小學(xué)科技教育受到廣泛關(guān)注。開足科學(xué)

學(xué)科課時，提高“科學(xué)含量”。小學(xué)一、二年

級每周不少于 1 課時，三、四年級每周 2 課時，

五、六年級每周 3 課時。累計開課學(xué)時955個。

研發(fā)科普劇本22個，開展科學(xué)表演2816余場

次。配齊科學(xué)學(xué)科教師，引領(lǐng)“科學(xué)探究”。

縣教體局為全縣中小學(xué)校選聘青少年科技輔導(dǎo)

員 217 名，配備科學(xué)學(xué)科專職教師 66 人、兼職

教師 220 人。建好科學(xué)實驗室，打造“科學(xué)陣

地”，各校充分發(fā)揮科學(xué)實驗室功能，培養(yǎng)創(chuàng)

新精神和實踐能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。先后打造

實驗中學(xué)、三中“農(nóng)村中學(xué)科技館”2所，九

小、十三小、張廣一小“科普特色示范?！?

所。縣天福實驗小學(xué)被評為2024年河南省小小

科學(xué)家科技創(chuàng)新操作室，固始縣被評為“河南

省首批中小學(xué)科學(xué)教育實驗區(qū)”。拓展科學(xué)實

踐活動，點燃“科學(xué)夢想”。組織全縣廣大中

小學(xué)生參加省市縣青少年科技創(chuàng)新大賽、科技

運動會、科普劇大賽、科學(xué)素質(zhì)比賽等活動。

2023年省科技創(chuàng)新大賽中推選作品18件，獲省

一等獎3件，二等獎7件。其中張廣廟鎮(zhèn)中心學(xué)

?？茖W(xué)教師張建濤，自主建立了“雛鷹科學(xué)實驗

室”，應(yīng)邀到兄弟學(xué)校“送教”。先后被人民

日報、央視、新華社、學(xué)習(xí)強國等主流媒體紛

紛報道，并積極參與CCTV-13 新聞直播間《新春

走基層》活動拍攝，營造科學(xué)教育良好氛圍。

固始縣第七屆吳其濬優(yōu)秀學(xué)子頒獎座談會

信陽理工職業(yè)學(xué)院

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 29

淮濱縣教育系統(tǒng)緊緊圍繞“凝聚一個共識、

抓住三個關(guān)鍵、強化兩個保障”的要求，奮勇爭

先，比干勁、學(xué)示范、趕標(biāo)兵，高招、中招工作

持續(xù)攀升，實現(xiàn)既定目標(biāo)。

凝聚“一個共識”?；礊I縣教育系統(tǒng)充分認(rèn)

識到經(jīng)濟發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，堅決落

實縣委、縣政府的新決策、新部署，以教育之力

厚植人民幸福之本，以教育之強夯實淮濱發(fā)展之

基。積極推進(jìn)實施《淮濱縣教育提升三年行動計

凝心聚力辦教育 優(yōu)質(zhì)均衡促發(fā)展

□ 淮濱縣教育體育局黨組書記、局長 韓素琴

劃（2022—2024年）》（以下簡稱《三年行動計

劃》），凝聚“堅持教育優(yōu)先，建設(shè)教育強縣”

的廣泛共識。

抓住“三個關(guān)鍵”。一是突出“均衡”。義

務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展涉及千家萬戶，是重大的民

生問題。近年來，新建、改擴建學(xué)校（幼兒園）

129所，新增學(xué)位10600個。新區(qū)實驗學(xué)校二期

在建的2幢教學(xué)樓和1幢實驗樓，共36班規(guī)模，今

年秋季開學(xué)投入使用。二是突出“優(yōu)質(zhì)”。自

《三年行動計劃》實施以來，全縣每年至少1所

新學(xué)校（幼兒園）建成投用，“雙減”工作經(jīng)驗

全市交流推廣，職業(yè)教育規(guī)模不斷提升，中、高

考連續(xù)3年完成既定目標(biāo)，近三年輸送飛行員66

人。縣教體局以優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教育資源為

龍頭，與其他學(xué)校實現(xiàn)管理、設(shè)備、教師等優(yōu)質(zhì)

教育資源的共建共享，推動集團內(nèi)各成員學(xué)校同

步、優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育

資源供給。在縣域內(nèi)，已創(chuàng)建實驗學(xué)校和實驗小

學(xué)2個市級優(yōu)質(zhì)教育集團，通過合作共建，縣實

驗小學(xué)教育集團被河南省教育廳認(rèn)定為省級優(yōu)質(zhì)教

育集團，淮濱高級中學(xué)物理學(xué)科2023年10月被河

淮濱縣新區(qū)實驗學(xué)校

信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院同淮濱縣人民政府聯(lián)辦共建淮河紡織

服裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式

第 頁 30

『書香信陽·大家談』

南省教育廳認(rèn)定為省一級學(xué)科基地，淮濱高級中學(xué)

是全省目前唯一一所擁有省一級學(xué)科基地的縣域高

中，淮濱高級中學(xué)2024年2月被確定為全國中小學(xué)

科學(xué)教育實驗校，是河南省25所國家級實驗校之

一。三是突出“融合”?；礊I縣中等職業(yè)學(xué)校圍

繞縣高新技術(shù)開發(fā)區(qū)發(fā)展，先后開展了縣高新技術(shù)

開發(fā)區(qū)紡織服裝企業(yè)新入職員工崗前培訓(xùn)，臨港產(chǎn)

業(yè)集聚區(qū)后備用工的電焊工技能培訓(xùn)，叫響“淮河

織女”“淮濱焊工”等職業(yè)技能品牌?；礊I縣中等

職業(yè)學(xué)校同信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦共建淮河紡織服

裝產(chǎn)業(yè)學(xué)院。借乘“蘇信合作”東風(fēng)，2023年12月

淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校與蘇州絲綢中等職業(yè)學(xué)校簽訂

合作辦學(xué)協(xié)議，在紡織、服裝專業(yè)方面開展師資培

訓(xùn)等合作。今年3月，河南工程學(xué)院淮濱學(xué)歷教學(xué)

點落地淮濱縣中等職業(yè)學(xué)校，圍繞縣支柱產(chǎn)業(yè)開展

學(xué)歷及學(xué)歷提升教育。 ????

強化“兩個保障”。一是經(jīng)費保障?；礊I縣

統(tǒng)籌安排財政資金，足額落實縣級配套，保障我

縣教育事業(yè)健康發(fā)展，實現(xiàn)了財政教育投入“兩

個只增不減”目標(biāo)。2023年，全縣一般公共預(yù)算

教育經(jīng)費支出9.6億元、同比增長4.60％，中等

職業(yè)學(xué)校、普通高中、普通初中、普通小學(xué)、幼

兒園在校學(xué)生人均教育支出確保不斷增長，全面

改善了各級各類學(xué)校辦學(xué)條件，淮濱縣被省財政

廳、教育廳授予“河南省2023年度財政教育工作

整體工作較為突出縣”。二是教師保障?！度?/p>

年行動計劃》實施以來，新招聘教師1300人，接

收全科師范生65人，教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。

近兩年，參加省級以上各學(xué)科教師線上線下培訓(xùn)

6155人，培養(yǎng)中原名師2人、省級名師3人、鄉(xiāng)村

首席教師參訓(xùn)40人；對1032名班主任分4批次進(jìn)行

心理健康教育培訓(xùn)，開展了4期小學(xué)校長提高培訓(xùn)

班，共培訓(xùn)學(xué)員164人次，教師整體素質(zhì)水平全面

提升。全面落實鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼、

班主任津貼、教齡津貼和特崗計劃教師工資性補

助，切實提升鄉(xiāng)村教師收入水平，確保中小學(xué)教

師平均工資收入水平高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收

入水平，教師待遇進(jìn)一步得到保障。

淮濱二中手工課教育

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 31

息縣教體系統(tǒng)圍繞教育強縣目標(biāo)，按照

“11336”工作思路（錨定一個目標(biāo)，堅持一

個引領(lǐng)，實施三大工程，強化三項保障，抓好

六項重點），強化舉措、狠抓管理，奮力譜寫

息縣教育大發(fā)展的新格局。

以立德樹人為根本，豐富活動載體，努力

營造育人“軟環(huán)境”。圍繞“立德樹人”根本

任務(wù)，積極構(gòu)建主題鮮明、內(nèi)容充實、載體豐

富、常態(tài)開展的德育工作體系。加強思政課建

設(shè)，重視鑄魂育人，組織開展青少年愛國主義

讀書教育、“扣好人生第一粒扣子”“奮進(jìn)新

征程 做好接班人”等系列活動，連續(xù)多年榮獲

“組織特等獎”。扎實開展班主任基本功展示

活動，其中2023年承辦信陽市班主任基本功展

“五措并舉”書寫教育新篇章

□ 息縣教育體育局黨組書記、局長 付超峰

示活動，榮獲“信陽市優(yōu)秀組織獎”。同時，

發(fā)揮名班主任工作室輻射帶動作用，積極開展

研討學(xué)習(xí)活動，推動班主任隊伍及德育體系建

設(shè)，榮獲“信陽市未成年人思想道德建設(shè)工作

先進(jìn)單位”。

以改善條件為前提，積極提質(zhì)擴容，全力提

升教育“硬實力”。2023年以來，累計爭取5

類項目中央和省級資金近1.6億元，保證了一

大批教育項目順利建成投用。其中，縣十五小

改擴建項目、一小改擴建項目，第七幼兒園、

第九幼兒園、龍湖中學(xué)教育集團東校區(qū)、縣一

中明德校區(qū)等新建、改擴建項目先后建成投入

使用，進(jìn)一步擴大了辦學(xué)規(guī)模，擴充了教育資

源。

息縣第一屆科技節(jié)

第 頁 32

『書香信陽·大家談』

以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持強師鑄魂，致力增

強教育“內(nèi)動力”。2023年，全縣補充特崗教師

200名，積極爭取公費師范生27名，招聘新教師

76名，為全縣教師隊伍補充了新生力量。為城

區(qū)學(xué)校選調(diào)教師203人，解決城區(qū)師資嚴(yán)重不足

問題；開展“兩區(qū)支教”工作，選派23名城區(qū)

學(xué)校骨干教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，帶動鄉(xiāng)村學(xué)校提

升教學(xué)水平。開展“最美教師”宣傳推介活動，

息高教師王春霞，入選首屆河南省“教書育人

楷模”候選人。2024年，結(jié)合實際，有針對性

地為中等職業(yè)學(xué)校和息縣高中持續(xù)補充教師115

名，助力縣域職業(yè)教育和高中教育發(fā)展。同時，

認(rèn)真開展師德師風(fēng)主題教育活動、師德失范問題

專項整治以及最美教師宣傳推介活動。

以教育質(zhì)量為核心，聚焦規(guī)范辦學(xué)，奮力

實現(xiàn)質(zhì)量“新突破”。通過規(guī)范辦學(xué)行為，強

化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓學(xué)校管理，教育教學(xué)質(zhì)

量取得了明顯成效。2024年，全縣一本進(jìn)線

1691人，本科進(jìn)線4818人，4名學(xué)子被中國

人民解放軍空軍航空大學(xué)錄??；中招考試，全

縣600分以上3593人，高分人數(shù)實現(xiàn)了持續(xù)提

升。組織參加信陽市第八屆“市長杯”校園足

球比賽，榮獲初中女子組冠軍、高中組亞軍等

榮譽；息縣初中女子足球隊參加“省長杯”校

園足球賽，榮獲全省第八名，創(chuàng)造息縣初中女

子足球最好成績。

以校園安全為底線，增強法治意識，合力筑

牢安全“防護(hù)網(wǎng)”。2024年以來，邀請131名

法治副校長，深入學(xué)校開展交通安全等專題教

育73場次；聯(lián)合縣消防救援大隊，對全縣63

所中小學(xué)進(jìn)行了消防安全知識培訓(xùn)，培訓(xùn)人員

1200多人次；建立暑期防溺水“四級聯(lián)?！必?zé)

任制，對全縣近12萬名學(xué)生開展防溺水安全教

育；扎實開展防性侵、防侵凌、食品安全等主

題教育活動，增強師生安全意識。積極開展反

恐應(yīng)急演練、食品安全應(yīng)急演練、消防應(yīng)急演

練、防汛應(yīng)急演練等各類演練，累計參與20萬

人次，各項安全工作扎實有效。

全縣經(jīng)典誦讀展示活動 息縣第三十一屆青少年愛國主義讀書教育活動

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 33

光山縣教體局以推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為抓

手，不斷夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)，教育事業(yè)持續(xù)高質(zhì)量

發(fā)展。2024年高考，全縣一本進(jìn)線1792人，北大、

清華錄取18人，空軍飛行員2人，國防生5人。光

山縣教體局連續(xù)兩年被市委、市政府記“集體二等

功”，書寫了教育強縣建設(shè)的嶄新篇章。

堅持教育優(yōu)先發(fā)展。一是高度重視教育工

作。2023年，縣委召開全縣教育高質(zhì)量發(fā)展大

會，縣委常委會、縣政府常務(wù)會8次專題研究教育

工作，為全縣教育高質(zhì)量發(fā)展把脈定向?？h委、

縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次深入中小學(xué)調(diào)研教育工作，

為教育發(fā)展紓難解困。二是營造尊師重教氛

堅持優(yōu)先發(fā)展 建設(shè)教育強縣

□ 光山縣教育體育局黨組書記、局長 王家旺

圍?？h委、縣政府每年均隆重召開教師節(jié)慶祝大

會，2023年，通令嘉獎縣教體局等11個單位，獎

勵縣教體局等單位工作經(jīng)費700萬元，給11人記三

等功或嘉獎。教師節(jié)期間，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)帶隊

走訪慰問名師和特困教師；86個縣直單位結(jié)對幫

扶78所學(xué)校，深入學(xué)校解決問題；社會各界設(shè)立

助學(xué)基金十余個，全縣上下重教興學(xué)氛圍濃厚。

加強黨建工作引領(lǐng)。一是突出思想政治建

設(shè)。推動局直管89個黨支部深入開展學(xué)習(xí)貫徹

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，

集中學(xué)習(xí)研討223次，參加黨員達(dá)到100%，不斷

加強黨員干部思想理論武裝。二是加強基層黨

光山縣 2024 年優(yōu)秀大學(xué)新生及空軍飛行學(xué)員合影

第 頁 34

『書香信陽·大家談』

建工作。印發(fā)《光山縣教育體育系統(tǒng)黨建工作考

評辦法（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范系統(tǒng)黨建工作。

組織全縣教體系統(tǒng)黨支部書記抓黨建集中述職大

會，分兩批開展黨支部換屆工作。選取縣三高、

縣六中、縣實驗小學(xué)3所學(xué)校積極探索黨組織領(lǐng)

導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制試點工作。三是狠抓黨風(fēng)廉政

建設(shè)。切實履行“兩個責(zé)任”，實行“一崗雙

責(zé)”，全面壓實各級黨組織和學(xué)校負(fù)責(zé)人第一責(zé)

任人責(zé)任，推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。印發(fā)

《全縣教育領(lǐng)域開展群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問

題專項以案促改工作實施方案》，深化侵害群眾

利益不正之風(fēng)和腐敗問題專項整治工作。

強化教育質(zhì)量保障。一是打造優(yōu)質(zhì)隊伍。

強化校長隊伍建設(shè)，推進(jìn)校長職級制改革和股級干

部輪崗交流，校長隊伍平均年齡降低3.2歲。強化

教師日常管理，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍管

理的意見》，實行崗位量化管理，開展教師崗位公

示，組織專題督查暗訪，嚴(yán)查“吃空餉”。強化編

制管理，合理調(diào)配城鄉(xiāng)教師編制，收回村小教師編

制1002個，用于城區(qū)學(xué)校。二是科學(xué)評估考評。

修訂完善教育教學(xué)評估方案，剛性評估學(xué)校教育質(zhì)

量。三是兌現(xiàn)質(zhì)量獎懲。堅持各類獎勵向一線教

師傾斜，重獎好校長、好教師。對評估落后的學(xué)校

校長，給予通報、約談、降級、免職等處罰。

加力教育項目建設(shè)。一是科學(xué)謀劃。以創(chuàng)建

國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣為契機，調(diào)整優(yōu)化

全縣中小學(xué)校布局，完善創(chuàng)建工作規(guī)劃，明晰創(chuàng)

建路徑圖、時間表。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)重點建設(shè)1-2所九

年一貫制學(xué)校，集中力量新建城區(qū)學(xué)校。二是強

力推進(jìn)。2023年，新建縣城區(qū)幼兒園2所、小學(xué)

1所、中學(xué)2所，新增學(xué)位8340個。新建、改擴建

城鄉(xiāng)公辦幼兒園23所，實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1

所公辦幼兒園，為2025年迎接國家學(xué)前教育普及

普惠縣驗收打下堅實基礎(chǔ)。

深化教育改革創(chuàng)新。一是扎實推進(jìn)司馬光

教育集團建設(shè)。印發(fā)《光山縣司馬光教育集團

實施方案》，成立光山縣司馬光教育集團管理委

員會，組建“1+N”聯(lián)盟型教育集團。建立干部

及教師“輪崗”機制，選派光山二高9名班子骨

干到成員校任職，將光山二高優(yōu)質(zhì)辦學(xué)理念、管

理模式嫁接到成員校。二是穩(wěn)妥推進(jìn)規(guī)范民辦

義務(wù)教育工作。制定“民轉(zhuǎn)公”實施方案，依

法依規(guī)推進(jìn)“民轉(zhuǎn)公”學(xué)校1所，持續(xù)鞏固規(guī)范

民辦義務(wù)教育專項工作成果。三是積極推進(jìn)鄉(xiāng)

鎮(zhèn)教育資源整合。整合18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心學(xué)校、

中心小學(xué)，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源流動壁壘；撤并20

人以下村?。ń虒W(xué)點）117所，優(yōu)化鄉(xiāng)村學(xué)校布

局，提振鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展活力。

光山縣十二年一貫制學(xué)校 紫光湖中學(xué)揭牌儀式

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 35

商城縣緊盯“教育強縣”工作目標(biāo)，落實立

德樹人根本任務(wù)，持續(xù)擴充教育資源，提升教育

體育水平。

保障為本，增強優(yōu)先發(fā)展“牽引力”。商城

縣持續(xù)壓減非重點、非剛性、非急需支出，一年

來安排財政教育經(jīng)費6.84億元，保障教育事業(yè)發(fā)

展。加大教師待遇保障力度，及時、足額兌現(xiàn)教

培根鑄魂育桃李 擴優(yōu)提質(zhì)惠民生

□ 商城縣教育體育局黨組書記、局長 梅德峰

師工資、“一補兩貼”，組織全縣教師體檢，為

農(nóng)村義務(wù)教育教師建設(shè)周轉(zhuǎn)宿舍，發(fā)放校園招聘

教師住房補貼；召開高規(guī)格的慶祝教師節(jié)表彰大

會，獎勵為教育工作做出突出貢獻(xiàn)的單位、學(xué)校

和教師，切實讓教師在崗位上有幸福感、社會上

有榮譽感。全面落實貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到

高等教育全過程資助政策，設(shè)立學(xué)生資助資金財

政專線，保障學(xué)生資助資金足額、及時發(fā)放至困

難學(xué)生手中，發(fā)放學(xué)生資助金約3163萬元，惠及

學(xué)生3.36萬余人次，做到了“應(yīng)助盡助”。

統(tǒng)籌調(diào)配，擴大優(yōu)質(zhì)資源“輻射力”。優(yōu)化

學(xué)校布局。商城有8所普通高中，6所在農(nóng)村，

為改善普通高中點多面廣、資源分散的現(xiàn)狀，縣

委、縣政府投資建設(shè)商城高中北校區(qū)，撤并1所

薄弱農(nóng)村高中，提升全縣普通高中辦學(xué)條件和整

體質(zhì)量。完成縣職業(yè)高中遷址新建，補齊職業(yè)

教育辦學(xué)條件和實訓(xùn)設(shè)施短板。立足城區(qū)中小

商城縣上石橋中心小學(xué)學(xué)生到郭窯小鎮(zhèn)開展研學(xué) 學(xué)“擠”的實際，投資1.58億元，新建義務(wù)教育

第 頁 36

『書香信陽·大家談』

學(xué)校2所，新增城區(qū)學(xué)位3720個；針對農(nóng)村學(xué)校

“散、小、弱”的問題，整合撤并極小規(guī)模教學(xué)

點22個，改建農(nóng)村寄宿制學(xué)校12所，為更多農(nóng)村

孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件，商城縣教體局

被省政府表彰為義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單

位。盤活教師資源。采取招才引智、特崗計劃等

方式，多渠道招錄教師149人，著力解決教師學(xué)

科、年齡不均衡問題。結(jié)合新建商城高中北校區(qū)

和余集高中撤并工作，公開選調(diào)56名農(nóng)村高中教

師到商城高中北校區(qū)任教；根據(jù)學(xué)校規(guī)模及學(xué)科

教師需求情況，合理調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位；選調(diào)農(nóng)

村義務(wù)教育學(xué)校教師167人，緩解城區(qū)師資緊缺

矛盾。強化專業(yè)引領(lǐng)。完善城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對共建機

制，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源輻射引領(lǐng)作用，以全縣8

個教研聯(lián)盟和7個鄉(xiāng)村首席教師工作站為主體，

開展片區(qū)教研、送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課大賽等活動37

次，參與教師2600余人次，形成跨學(xué)校、跨區(qū)域

教師合作成長共同體，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向全縣

拓展。

激發(fā)個性，注入內(nèi)涵發(fā)展“推動力”。堅持

全面培養(yǎng)，構(gòu)建“月月有主題、周周有活動、生

生能出彩”的學(xué)校德育工作體系，深入實施經(jīng)典

誦讀、每周一歌，開展清明節(jié)祭奠英烈等系列活

動，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生弘揚踐行社會主義

核心價值觀。打造校園體育品牌，商城高中課間

操、縣五小“校長杯”足球賽、汪橋六營小學(xué)曳

步舞等百花齊放、各具特色。實施特色辦學(xué)，推

進(jìn)學(xué)校多樣化發(fā)展，從科技、人文、藝術(shù)、體

育、國防、招飛等方面探索辦學(xué)特色，打造學(xué)科

強項，致力于讓每一個孩子得到最適合的教育。

2024年，商城縣高考考取清華、北大6人，本科

進(jìn)線4855人，其中農(nóng)村高中本科進(jìn)線2370人，占

比48.82%，實現(xiàn)了高中教育均衡發(fā)展、分層辦學(xué)

的特色；飛行學(xué)員錄取9人，其中空軍飛行學(xué)員2

人，特色辦學(xué)成效明顯。

豐富載體，提升全民健身“吸引力”。加強

健身場地設(shè)施建設(shè)，完善城鄉(xiāng)居民15分鐘“健身

圈”，全縣體育場地設(shè)施面積新增3.8萬m2

,不斷

滿足廣大群眾日益增長的健身需求。開展群眾體

育系列活動，成功舉辦2024年河南省萬人徒步大

會（商城·西河景區(qū)站）、河南省萬村千鄉(xiāng)農(nóng)民

籃球賽（商城縣賽區(qū)）競賽等活動，開展“3·5

學(xué)雷鋒日”“全面健身月”系列活動，涵蓋20

余類競技項目，組織60余場次主題活動，形成了

“月月有活動、節(jié)慶有亮點、賽事出品牌”的全

民健身新格局，持續(xù)點亮群眾健康生活新常態(tài)。

商城實驗幼兒園小朋友表演《星際童夢》節(jié)目

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 37

百花別樣紅，今朝更出彩。新縣教育系統(tǒng)緊

緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和努力“辦好人民

滿意的教育”根本目標(biāo)，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出辦

學(xué)條件持續(xù)改善、教育管理不斷規(guī)范、各類教育

協(xié)調(diào)推進(jìn)、教學(xué)質(zhì)量逐年攀升的良好態(tài)勢。先后

獲得全省教育宣傳十優(yōu)縣、全省實踐教育工作先

進(jìn)集體、全市基礎(chǔ)教育工作集體嘉獎等30余項省

市榮譽，并在教育部鄉(xiāng)村教育調(diào)研視頻工作會和

教育部師德師風(fēng)建設(shè)工作座談會上作交流發(fā)言。

基礎(chǔ)教育提質(zhì)增效。創(chuàng)建市級中小學(xué)黨建示

范校2所、縣級紅廉示范校5所。新縣宏橋小學(xué)、

新縣光彩實驗學(xué)校獲評河南省中小學(xué)學(xué)生社團特

色學(xué)校。全縣6名教師獲評省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。

新縣光彩實驗學(xué)校、新縣八里畈鎮(zhèn)初中勞動教育

讓教育之花綻放紅城大地

□ 新縣教育體育局黨組書記、局長 李建章

典型案例分獲省級特等獎、一等獎。新縣宏橋

小學(xué)四（1）中隊趙鈺涵榮獲河南省首屆“紅領(lǐng)

巾”講解員風(fēng)采大賽一等獎。“新縣紅城聲韻教

師合唱團”榮獲全省第三屆教師合唱節(jié)二等獎第

一名。持續(xù)鞏固提升省廳“4+4”結(jié)對幫扶和山

東大學(xué)托管新縣高中項目成效，全縣教育教學(xué)質(zhì)

量穩(wěn)步攀升，中招考試600分以上絕對人數(shù)連年

位居全市前列。2024年高考，全縣普通類本科一

批進(jìn)線955人，進(jìn)線率35.07%；本科進(jìn)線2001

人，進(jìn)線率73.49%；清北錄取2人、空軍飛行員

3人，高中教育水平迅速崛起，形成了既成高原

又有高峰的良好發(fā)展態(tài)勢。

各類教育協(xié)同發(fā)展。全縣普惠性幼兒園覆蓋

率達(dá)到96.8%，學(xué)前三年毛入園率達(dá)92%。吳陳

新縣 2024 半程馬拉松比賽

第 頁 38

『書香信陽·大家談』

河中心校入選全國第五批鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)典型

案例學(xué)校，新縣一中、新縣八里畈鎮(zhèn)初中分別入

選全省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范校、特色校。

新縣新集鎮(zhèn)福和希望小學(xué)四（2）中隊被命名為

2023年度全國紅領(lǐng)巾中隊。新縣高級中學(xué)、新縣

職業(yè)高級中學(xué)、新縣首府實驗學(xué)校、新縣宏橋小

學(xué)4校榮獲“信陽市2023年度教育高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)

兵學(xué)?！?。新縣高中被市委、市政府集體嘉獎，

并被中國科協(xié)授予“優(yōu)秀科技教育創(chuàng)新學(xué)?！保?/p>

新縣二高獲批“全國中小學(xué)生命教育實踐推廣項

目合作學(xué)?！保驴h職高在全國職業(yè)院校技能大

賽（中職組）手工制茶項目中榮獲全國二等獎，

千斤高中榮獲“河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。

2023年，新縣3所職業(yè)院校共組織各類技能培訓(xùn)

6849人次，其中院校類通過評價持證人數(shù)3338

人，高技能人才843人。

教育保障更加有力。近年來，新縣共實施各

類教育項目84個，概算投資2.3億元，新建、改

擴建校舍11.6萬平方米，購置教學(xué)設(shè)備和生活設(shè)

施2980萬元，累計完成投資28980萬元。2024

年，建成投用新縣城關(guān)第一小學(xué)香山分校，學(xué)位

1620個。建成投用第四、第五幼兒園，新增城

區(qū)幼兒學(xué)位450個。穩(wěn)步推進(jìn)城南實驗學(xué)校、金

蘭九年一貫制學(xué)校、泗店初中、吳陳河初中、

滸灣初中5所學(xué)校改善義務(wù)教育辦學(xué)條件項目建

設(shè)。常態(tài)化開展中小學(xué)防溺水、交通安全、食品

安全等重點領(lǐng)域安全教育，為各學(xué)校配備58名法

治副校長。2023年度爭取并發(fā)放國家資助資金

3173.95萬元，共惠及學(xué)生45272人次。

教育活力全面激發(fā)。選拔培養(yǎng)省級名師6人、

省級名校長2人、省級骨干教師91人、市級名師9

人、市級骨干教師150人。建設(shè)5所校本研修示范

校、5所教師發(fā)展學(xué)校和14個“紅色園丁”“三

名”工作室、6個河南省鄉(xiāng)村首席教師工作室，1人

被確定為中原名師，2人入選中原名師培育對象。

新縣首府實驗學(xué)校黃慶友獲評中原名師，教師發(fā)展

中心朱小四、宏橋小學(xué)陳娟同時入選中原名師培育

對象。新縣“國培計劃”工作案例被評為河南省

2023年“國培計劃”優(yōu)秀工作案例。新縣縣委主要

領(lǐng)導(dǎo)在“2023兒童營養(yǎng)健康與食育教育實踐大會”

上作經(jīng)驗分享，新縣光彩實驗學(xué)校、列寧小學(xué)、沙

窩中心校被表彰為“全國食育示范?！薄?/p>

新縣“小小講解員”隊伍 新縣三中組織學(xué)生開展植樹活動

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 39

一易春秋，風(fēng)華正茂；一載耕耘，碩果累

累。近年來，羊山新區(qū)教體系統(tǒng)全面貫徹落實黨

的教育方針，沿著“品質(zhì)教育”建設(shè)主線，奮力

打造教育高地。

全方位聚力，強化黨建引領(lǐng)發(fā)展一體推進(jìn)。

樹立“四心聚能 教體互融”羊山新區(qū)教體系統(tǒng)

黨建品牌，制定“模范教體、惠民教體、清廉教

體”三大專項行動，開展“服務(wù)教育、服務(wù)群

眾、服務(wù)基層”三大服務(wù)活動，切實發(fā)揮黨建品

牌的引導(dǎo)、激勵、保障作用。2024年新學(xué)期開學(xué)

以來，整合各中小學(xué)微信公眾號，開設(shè)“落實兩

力 爭做好老師”、“踐行兩力 爭做排頭兵”、

“凝心聚力 向‘新’行”3個專欄，集中報道優(yōu)

秀老師先進(jìn)事跡6篇，策劃舉辦全區(qū)“我心中的

好老師”演講比賽，積極探索發(fā)揮教師先鋒模范

作用的新途徑，持續(xù)營造“提高執(zhí)行力、增強落

實力”的濃厚氛圍。緊緊圍繞“政治功能強、支

櫛風(fēng)沐雨砥礪行 春華秋實滿庭芳

□ 羊山新區(qū)教育體育局黨工委書記、局長 羅 芳

部班子強、干部隊伍強、作用發(fā)揮強”標(biāo)準(zhǔn)，全

面抓實黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作

風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，深入推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)工作融合。

新區(qū)教體局先后獲全市教體系統(tǒng)“黨建工作先進(jìn)

單位”、羊山新區(qū)“四強”黨支部等稱號。

精準(zhǔn)化發(fā)力，確保教育教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效。

開展“課堂質(zhì)效提升、作業(yè)教學(xué)改革、教學(xué)科研

轉(zhuǎn)型”三大行動，全力打好“促強扶弱、師德建

設(shè)、校園安全”三大戰(zhàn)役，努力推進(jìn)“名師輻

射、梯隊培養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)”三大工程，不斷完善

“課后服務(wù)、家校共建、政策激勵”三大保障，

努力培育出一批有影響、有水平、有特色的品牌

學(xué)校。在第六屆市中小學(xué)班主任基本功展示活動

中，我區(qū)3名教師獲市級一等獎，2人獲省級二等

獎；推選出74節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課、3節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課；

完成申報4個省級課題、11個市級課題、24個區(qū)

級課題。

首屆羊山新區(qū)中小學(xué)校籃球賽

第 頁 40

『書香信陽·大家談』

特色化打造，加強五育并舉豐富內(nèi)涵發(fā)展。

用好家校社共育平臺，心理咨詢室、校內(nèi)外實踐

活動、“五老”助思政、青少年活動中心等豐富

教育資源，樹牢全員全過程全方位“三全育人”

協(xié)同體系。在全國青科賽中，我區(qū)代表獲一等獎

3個；在馬來西亞舉辦的世界機器人大賽中獲一

等獎2個；2所學(xué)校榮獲河南省“小小科學(xué)家科技

創(chuàng)新操作室”殊榮，科技創(chuàng)新取得突破性成果。

在第十一屆 NEAR 青少年繪畫作品征集活動中，

我區(qū)9名同學(xué)榮獲金獎1名，二等獎8名。在河南

省省教育廳舉辦的第六屆中華經(jīng)典誦寫講大賽(河

南賽區(qū))“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽中，新區(qū)選送

的作品取得2個一等獎，2個二等獎的好成績。

前瞻性規(guī)劃，實施各類教育協(xié)調(diào)有序發(fā)展。

先后完成安置小區(qū)配套幼兒園裝修改造6所，公

辦幼兒園投入使用4所，增加學(xué)前教育公辦學(xué)位

600余個，有效緩解學(xué)期教育學(xué)位不足的問題。

撤并農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)點小學(xué)2所，采用集團化

辦學(xué)模式新增城區(qū)小學(xué)1所，推動教育資源與新

區(qū)人口變化和新型城鎮(zhèn)化相適配。公開選拔農(nóng)村

教師進(jìn)城，城區(qū)教師支教鄉(xiāng)村，教師隊伍真正流

動起來，全面促進(jìn)轄區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。引導(dǎo)

和規(guī)范新區(qū)各級各類民辦學(xué)校提高質(zhì)量、辦出特

色，努力打造新區(qū)高質(zhì)量發(fā)展教育體系。

專業(yè)化引領(lǐng)，賦能體育事業(yè)品質(zhì)健康發(fā)展。

深入貫徹落實全民健身國家戰(zhàn)略，努力打造“青

春信陽·活力羊山”特色體育賽事品牌，營造

“處處可健身、天天想健身、人人會健身”的全

民健身氛圍。全面建成高品質(zhì)燈光球場20個，打

造“15分鐘健身圈”，群眾健身更加便利。組織

承辦10余項青少年體育賽事和全民健身賽事，積

極參與全市各項體育活動，參與人數(shù)持續(xù)提升，

全民健身氛圍更加濃厚。在今年舉辦的市第八屆

“市長杯”校園足球比賽中，全區(qū)兩所學(xué)校斬獲

冠軍，在全市第二屆群眾龍舟賽中，羊山新區(qū)榮

獲第一名。

羊山外國語小學(xué) 2024 年春節(jié)運動會場景

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 41

張雅紅，信陽市第十三小學(xué)教育集團教師，

29年來一直從事語文教學(xué)及班主任工作。她躬耕

教學(xué)，牢記為黨育人、為國育才的神圣職責(zé)，落

實立德樹人根本任務(wù)，努力為每個孩子扣好人生

第一粒扣子。

用心用情育蓓蕾。工作中，張雅紅時刻提醒

自己要用心，多想辦法，巧妙管理；要用情，以

情激情，智慧管理。2021年9月，她來到羅山縣

朱堂鄉(xiāng)萬河小學(xué)支教，面對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)薄弱的孩

子，她放慢腳步，降低要求，從家里帶來課外書

給學(xué)生朗讀，帶著他們背童謠、誦古詩、講故

事；虎年來臨，她教學(xué)生積累含有“虎”字的成

語。無論何時何地，她深知自己不能辜負(fù)每一個

孩子，想方設(shè)法激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。

活動育人潤無聲。張雅紅堅持把德育貫穿教

育全過程，注重全方位育人，開設(shè)班級特色課

堂，組織形式多樣的班級活動：書法藝術(shù)課，古

詩詞誦讀大賽……讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化，增

強文化自信；參觀博物館、紀(jì)念館，賡續(xù)紅色血

脈；成立志愿者服務(wù)隊，走進(jìn)敬老院、福利院開

展社會實踐活動。學(xué)生在活動中得到鍛煉提升，

增強團結(jié)協(xié)作意識，為成長鑄就底色。

踔厲奮發(fā)勇?lián)?dāng)。張雅紅不忘教育初心，勤

于讀書、寫作，反思課堂教學(xué)，記錄教育生活，

讓自己不斷向下扎根，向上成長。2018年，她參

加河南省首屆名班主任工作室主持人的遴選，在

十三小學(xué)湖東校區(qū)創(chuàng)建了浉河區(qū)首個省級名班主

任工作室，努力為班主任搭建學(xué)習(xí)成長的平臺，

帶領(lǐng)成員開展培訓(xùn)研修、讀書寫作、案例研討、

課題研究活動，提升專業(yè)素養(yǎng)。她還帶領(lǐng)工作室

成員走出去，到不同縣區(qū)、學(xué)校，進(jìn)行班主任講

座培訓(xùn)，分享班級管理智慧，帶動區(qū)域內(nèi)班主任

專業(yè)成長，提升班主任隊伍建設(shè)。2022年，張雅

紅獲得“中原名班主任”稱號，入選為河南省中

小學(xué)班主任工作指導(dǎo)專委會委員。2023年，被聘

為河南省班主任研究中心專家。

唯有熱愛，可抵歲月漫長。張雅紅深知肩上

責(zé)任與使命，她將踔厲奮發(fā)勇?lián)?dāng)，以教育家精

神激勵自己，持續(xù)發(fā)揮工作室的引領(lǐng)帶動作用，

用學(xué)識之光、智慧之芒、德行之輝照亮學(xué)生前行

的航程。

扎根教育 用心育人

——記信陽市第十三小學(xué)教育集團教師張雅紅

第 頁 42

余軍，男，漢族，中共黨員，信陽市平橋

區(qū)明港鎮(zhèn)段灣村小學(xué)教師。扎根鄉(xiāng)村小學(xué)24

年，以辦好家門口小學(xué)為己任，營造具有鄉(xiāng)村

特色的辦學(xué)文化。

2006年9月，段灣小學(xué)發(fā)展舉步維艱，當(dāng)時

的學(xué)校條件十分艱難。上任之日起，他首先考

慮改善辦學(xué)條件。學(xué)校沒有操場，他就帶領(lǐng)老

師和孩子們一起動手平整，愣是把一個2000平

米的運動場地變了出來。學(xué)校教室宿舍環(huán)境破

敗，年久失修，墻壁污垢，他一間一間刷新整

理。學(xué)校缺少教學(xué)設(shè)備、運動器材，他就多方

籌集資金，為各班添置投影、電子白板等體音

美器材，積極聯(lián)系愛心人士捐贈學(xué)生課桌凳169

套，圖書1600余冊......熟悉余軍的人都知道，

他沒有休息日，沒有上下班，任何時候見到余

軍，他總是笑盈盈，精神抖擻，激情四射，他

為什么能夠保持那么好的生命狀態(tài)？答案是一

個字：愛。

學(xué)校缺少英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)的專業(yè)

老師，他就想辦法通過公益組織，把彩虹花晨

讀、創(chuàng)意美術(shù)、音樂、繪本閱讀等各種網(wǎng)絡(luò)課

程引入到學(xué)校。學(xué)校校舍嚴(yán)重不足，在他的奔

走呼吁下，12套教師周轉(zhuǎn)房和1274平方米集餐

廳和學(xué)生宿舍為一體的綜合樓建成并于2021年

2月投入使用；學(xué)生午餐有困難，他積極爭取，

2021年2月28日由信陽市平橋區(qū)與中國社會福利

基金會合作的免費午餐項目在段灣小學(xué)開餐，

全校286名師生高興地吃上免費午餐。

他用“引領(lǐng)”鍛造一支隊伍。隨著新課程

改革的不斷深入，學(xué)校重新確定了辦學(xué)理念：

創(chuàng)造我們自己的世界。他開始嘗試把科學(xué)夏令

營等創(chuàng)新模式內(nèi)容引入到段灣小學(xué)。在區(qū)教體

局和社會力量的支持下，在段灣小學(xué)打造了一

個多場景的面向未來的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵孩

子們自我管理，自主式學(xué)習(xí)。他帶領(lǐng)教師一起

學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、搞教研，邀請北京知名專家團

隊進(jìn)行線上教研活動，通過線上線下教研活動

的開展，學(xué)校青年教師的教學(xué)水平得到快速提

升。

星光不負(fù)趕路人

——記平橋區(qū)明港鎮(zhèn)段灣小學(xué)教師余軍

『書香信陽·展風(fēng)采』

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 43

在羅山縣，有一位意志堅強的優(yōu)秀教師，十

幾年如一日，每天帶著3塊鋼板、37顆鋼釘戰(zhàn)斗在

教學(xué)一線，被師生們稱贊為“鋼鐵女孩”，她就

是羅山縣第一實驗小學(xué)教師廖嬌。

1999年，廖嬌師范畢業(yè)分配到羅山縣龍山鄉(xiāng)

十里頭小學(xué)，當(dāng)時鄉(xiāng)村小學(xué)教師資源嚴(yán)重缺乏，

她便潛下心來踏踏實實地工作，把青春和滿腔的

熱情灑在了鄉(xiāng)村教育工作上。

2011年廖嬌同志遭遇車禍，致脛腓骨、膝關(guān)

節(jié)等5處粉碎性骨折，在醫(yī)院做了內(nèi)固定手術(shù)。

由于術(shù)后骨不連，轉(zhuǎn)入省城醫(yī)院進(jìn)行了第二次手

術(shù)植骨。由于韌帶損傷，腿無法正?；顒?，她又

做了第三次手術(shù)，可是并沒有太大的改善，又在

北京一家醫(yī)院做了第四次手術(shù)。為了早日走上講

臺，廖嬌憑著頑強的意志忍受著常人難以想象的

痛苦。

2013年9月，還在術(shù)后休養(yǎng)中的廖嬌，偶然

聽說學(xué)校缺老師，還有一個班的課沒人帶，她立

即給校長打電話，要求到校參加教學(xué)，一天課下

來，她的腿腫得老高。她的腿部比原來有所改

善，但還是落下了殘疾，經(jīng)專家會診，內(nèi)固定不

能拆，體內(nèi)的3根鋼板、37顆鋼釘將終身相伴。

因腿部功能障礙，她不能下蹲、騎車、跑步等，

最大的困難是無法下蹲上廁所，受傷的部位特別

怕涼，陰雨雪天腿部疼痛難忍，但她克服一切困

難，始終堅守一線。

廖嬌考入羅山縣第一實驗小學(xué)后，家人和領(lǐng)

導(dǎo)都建議她轉(zhuǎn)后勤崗位減少站立，但她舍不得課

堂，放不下學(xué)生，執(zhí)意堅守三尺講臺。腿不能走

遠(yuǎn)，她就把家搬到了學(xué)校附近。從鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，

廖嬌擔(dān)任了18年的教研組長，她大膽探索、積極

推進(jìn)素質(zhì)教育，在教中研、研中改，大膽改革課

堂教學(xué)，多次承擔(dān)縣“送教下鄉(xiāng)”講課活動，有

力帶動了幫扶學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

由于工作出色，廖嬌先后獲教育部“2024

年教師風(fēng)采”入圍獎、“河南省教師風(fēng)采”一等

獎，還被評為“河南好人”、“河南省骨干教

師”等，她的事跡被河南日報、信陽日報等多家

媒體報道。

25年來，廖嬌始終不忘初心，堅守在基層執(zhí)

教一線，用滿腔的熱血譜寫著大別山革命老區(qū)優(yōu)

秀教師的奉獻(xiàn)之歌！

教壇戰(zhàn)線上的“鋼鐵”女孩

——記羅山縣第一實驗小學(xué)教師廖嬌

第 頁 44

點亮鄉(xiāng)村孩子的科技夢

——記固始縣張廣廟鎮(zhèn)中心學(xué)校教師張建濤

垃圾桶“變身”無人機，飲料瓶制成“水火

箭”……這些趣味橫生的小實驗，深深地吸引了

鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們，這是張建濤執(zhí)教的科學(xué)教育

課堂上的情景。

為孩子心田播下科學(xué)的種子。學(xué)校距離縣

城30多公里，在校師生1400多人，其中80%的

學(xué)生是留守兒童。2021年，學(xué)校成立科學(xué)實驗

社團，張建濤負(fù)責(zé)擔(dān)任指導(dǎo)老師。最開始，張建

濤利用學(xué)校實驗室的器材，帶著班里的學(xué)生做一

些科學(xué)小實驗。張建濤現(xiàn)在還記得做的第一個實

驗是“風(fēng)的形成”。這是一個很普通很簡單的小

實驗，張建濤發(fā)現(xiàn)，學(xué)生比平時上課興奮多了，

實驗結(jié)束也不離開實驗室回班，反而圍著張建濤

問：“老師，咱們下一次啥時再上課？”那一

刻，張建濤從孩子們充滿期待的眼神中感受到了

實驗的魔力，并發(fā)現(xiàn)了孩子們眼中閃爍的科學(xué)光

芒。此后，張建濤把原本的教學(xué)任務(wù)完成后，就

帶著學(xué)生到操場上或者在學(xué)校的實驗室做實驗，

讓科學(xué)的種子在孩子心里發(fā)芽！

引導(dǎo)學(xué)生增進(jìn)基本的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在張建

濤所做的實驗所用到的材料，基本上是收集的廢

棄物品；大多數(shù)的實驗教具的制作以及實驗的演

示，張建濤的科學(xué)實驗社團可以獨立完成。在制

作教具的過程中，也會經(jīng)常失敗，這不僅要考驗

邏輯思維能力，還要有動手能力。雖然學(xué)生們在

制作實驗教具的過程中，失敗比成功的次數(shù)要多

的多，但是在失敗的過程中張建濤引導(dǎo)鼓勵學(xué)生

自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?？茖W(xué)課的目的就是

在實驗中培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能

力?，F(xiàn)在做實驗，學(xué)生們會緊盯著實驗現(xiàn)象，如

果實驗失敗，他們也不放棄，會翻開課本，追根

求源，直到找到解決問題的辦法。

扎根鄉(xiāng)村科技教育，永遠(yuǎn)在路上。照本宣科

式教學(xué)、缺乏專職師資力量，這是不少鄉(xiāng)村學(xué)校

面臨的難題。未來，張建濤準(zhǔn)備自己編寫一本科

學(xué)實驗教材，挑出100個實驗制作流程，其中50個

針對1到3年級學(xué)生，50個針對4到6年級學(xué)生。每

個實驗的方案，怎樣做容易成功等都寫進(jìn)去，也

想讓別的老師看到后少走彎路，帶著孩子們都來

做這樣的實驗，帶動當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校一起加入到科

普教學(xué)這個行列中來。

『書香信陽·展風(fēng)采』

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 45

趙明，1995年6月畢業(yè)于信陽師范大學(xué)化學(xué)

系，同年7月分配到息縣一高工作至今。參加工

作以來趙明老師一直奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線，

在教學(xué)中博采眾長、上下求索，不斷提取、提

煉和提升，既執(zhí)著于自己的學(xué)科又超越著自己

的學(xué)科，并形成自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。連續(xù)

多年指導(dǎo)學(xué)生參加省奧賽并取得優(yōu)異成績，榮

獲“省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。

趙明老師倡導(dǎo)“萬物相形而生，眾生互惠

而成”的教育觀，踐行“外師造化，中得心

源”的育人思想，秉承“心因積疑而起悟，學(xué)

因漸博而相通”的科研態(tài)度，堅持學(xué)科教學(xué)

應(yīng)尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，在教學(xué)實踐中注

重從生活走進(jìn)學(xué)科，再從學(xué)科回歸生活并指導(dǎo)

生活的育人路徑，先后開發(fā)校本課程“基于

學(xué)生發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的初高中化學(xué)銜接教

材”“多廣度數(shù)字對比溫度計”等。

趙明老師作為第一作者在國內(nèi)CN刊物公開

發(fā)表 10多篇教育教學(xué)論文，并獲省教育科研成

果獎6項（一等獎、二等獎各三項），成果《匠

心于簡 流暢于形 智慧于心》《STEAM理念下

“難溶電解質(zhì)的溶解平衡”教學(xué)設(shè)計》等均獲得

省教科研成果一等獎，同時《化學(xué)實驗培養(yǎng)創(chuàng)新

思維的實踐與研究》獲得省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二

等獎。主持申報2022年度省教科規(guī)劃重點課題

《新時代縣域普通高中德育評價體系研究》（全

省基礎(chǔ)教育唯一）并于2024年7月順利結(jié)項。

作為中原名師工作室主持人，趙明積極發(fā)

揮示范引領(lǐng)作用，指導(dǎo)多名青年教師成為省市

級骨干教師，帶動市縣域內(nèi)100多位老師實現(xiàn)專

業(yè)提升，反響良好。

向下沉潛 向上飛揚

——記息縣第一高級中學(xué)教師趙明

第 頁 46

趙永亮是淮濱縣三空橋鄉(xiāng)第二中學(xué)的一名

教師。1991年畢業(yè)于河南省潢川師范學(xué)校，從

教33年來，始終堅守在最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，奮

戰(zhàn)在教學(xué)第一線。

愛崗敬業(yè)，扎根農(nóng)村 。剛工作時，收入不

高，有人勸他下海經(jīng)商或當(dāng)兵考軍官，但他卻

認(rèn)為教師這個職業(yè)光榮而神圣，雖然默默無聞

卻可以給孩子們最大的回報。曾有多次機會到

縣城工作，但他卻在別人不理解的目光中一直

默默堅守著。2013年正在加班的趙永亮突患急

性闌尾炎，差點出現(xiàn)生命危險，醫(yī)生叮囑他要

休息好，但他始終牽掛學(xué)生，不到一周就回到

學(xué)校繼續(xù)工作。而今，年過中旬的他身患多種

疾病，每天只能靠藥物減緩身體上的病痛，但

他所帶的九年級政治課，中考成績始終名列全

縣前茅。他所在的三空橋二中的中考成績，也

已連續(xù)21年位居全縣前列。

愛心澤潤，教書育人。多年來，他堅持與學(xué)

困生“一對一”結(jié)對子，先后幫助幾十名學(xué)生

改變了命運。班上的鄭同學(xué)父母去世了，趙永

亮得知后經(jīng)常開導(dǎo)她、教育她，在他的不懈努

力下，鄭同學(xué)逐漸變得開朗陽光起來，學(xué)習(xí)成

績也得到全面的提升。陳同學(xué)父親早逝，母親

靠打工維持生計，初中三年，趙永亮從生活上

和學(xué)習(xí)上給予他無微不至地關(guān)懷照顧，有時更

是把該生請到家里吃飯和談心，趙永亮的用心

用情也讓他備受鼓舞，陳同學(xué)現(xiàn)已從北京航空

航天大學(xué)博士畢業(yè)并留京工作。

無私奉獻(xiàn)，以校為家。趙永亮妻子也是班

主任，平時工作也常忙到深夜，幾歲的孩子經(jīng)

常一個人在家無人陪伴照顧。有一次夫妻倆工

作繁忙忘記了孩子，回家發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)坐在門

口睡著，臉上還掛著淚痕。由于工作忙，他甚

至連父親臨終前那一刻也沒能見上一面，留下

永久的遺憾。2009年9月趙永亮被評為“河南省

優(yōu)秀教師”；2019 年9月，榮獲河南省模范教

師光榮稱號。如今，選擇在最偏僻農(nóng)村的他還

在書寫自己的教育人生！

用愛與執(zhí)著

托起農(nóng)村孩子的詩與遠(yuǎn)方

——記淮濱縣三空橋鄉(xiāng)第二中學(xué)教師趙永亮

『書香信陽·展風(fēng)采』

2024 年 09 月 / 第 200 期 第 頁 47

關(guān)云鳳，洛陽市偃師人，現(xiàn)為城縣伏山鄉(xiāng)

余子店小學(xué)教師。

2012年，關(guān)云鳳已經(jīng)是洛陽市城區(qū)的一名在

編教師；2017年，她卻成為了信陽商城縣的一

名特崗教師。身份轉(zhuǎn)變的背后，源于一個真實故

事。2016年年底，關(guān)云鳳第一次到商城縣南部大

山。那期間，作為教師的她，被邀請為左鄰右舍

的孩子講解寒假作業(yè)，孩子們很快和她熟悉了。

寒假結(jié)束回洛陽的那個早晨，五六位家長領(lǐng)著孩

子不約而同地來送她。回到洛陽，先后有兩位家

長給她打電話，分享孩子學(xué)習(xí)上的收獲，感謝她

給予的幫助，并邀請她到商城教書。經(jīng)過一個學(xué)

期的思想斗爭，她最終做出了艱難的決定：到商

城。從此，她成為了商城縣的特崗教師，并開啟

了她的山區(qū)教育夢。

和孩子溝通，需要尋找心靈相通、信任的

渠道，班上的留守學(xué)生經(jīng)常用關(guān)云鳳的手機和

爸媽視頻通話。但有一名女生卻很少主動提出

和父母視頻，當(dāng)關(guān)云鳳主動要聯(lián)系她爸媽時，

她也總是找理由搪塞過去。經(jīng)過談心，才知道

女孩父母離異，媽媽又改嫁到外地組建了新家

庭。為了照顧女孩的情緒，關(guān)云鳳經(jīng)常和她談

心，她把對自己女兒的愛分享給這名學(xué)生。

六一兒童節(jié)前，關(guān)云鳳給女孩買了一條裙子，

說是女孩媽媽寄給她的節(jié)日禮物。女孩接過衣

服，高興地聞了又聞，說有媽媽的味道。慢慢

地，女孩臉上有了笑容，眼里有了光。畢業(yè)之

際，當(dāng)女孩得知真相時，哭著說：“關(guān)媽媽，

這是她收到的最喜歡的裙子”。

商城縣是勞務(wù)輸出大縣，留守兒童和困境

兒童多。為了讓這些孩子享受均等教育，關(guān)云

鳳給自己定了三重身份：老師、親人、朋友。

伏山鄉(xiāng)是山區(qū)，自然村莊分散，交通不便，她

經(jīng)常利用周末或節(jié)假日，翻山路、越山嶺、趟

山溝，遇到雨雪天氣，步行10余里才走訪一

戶，磨破鞋、劃破衣、碰傷腿是常有的事。有

一次家訪，天下著雨道路泥濘，她騎著的摩托

車滑倒了，車子重重的壓住了腿，掙扎了半天

才站起身來。站在路上望著前方，山風(fēng)夾雜著

冷雨，她扶起車?yán)^續(xù)騎下去……

千里赴青山 一心育桃李

——記商城縣伏山鄉(xiāng)余子店小學(xué)教師關(guān)云鳳

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