錢(qián)學(xué)森大成智慧教育體系

“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意”學(xué)前教育實(shí)踐基地

QIAN XUE SEN DA CHENG ZHI HUI JIAO YU

二0二二年九月

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育體系

科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意

學(xué)前教育實(shí)踐基地

目 錄 01 時(shí)代背景

辦人民滿(mǎn)意的教育

02 使命擔(dān)當(dāng)

全面落實(shí)以科學(xué)創(chuàng)新辦人民滿(mǎn)意教育的實(shí)踐要求

03 核心理念

“集大成，得智慧”

05 實(shí)踐方案

“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意”教育實(shí)踐基地

06 協(xié)同創(chuàng)新

屬地共建

04 重大價(jià)值

優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展

在二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告的第五部分“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”中再次強(qiáng)

調(diào)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿(mǎn)意的教育等，這為當(dāng)前教育發(fā)展進(jìn)一步指明了奮進(jìn)

方向、提供了根本遵循。我們要充分認(rèn)清新時(shí)代辦好人民滿(mǎn)意的教育的重大意義、核心要義和實(shí)踐要求，為

全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

時(shí)代背景

深刻理解辦好人民滿(mǎn)意教育

的核心意義

時(shí)代背景

辦好人民滿(mǎn)意的教育是黨的不變初心、不倦使命，也

是教育工作者的價(jià)值所在、責(zé)任所系，辦好人民滿(mǎn)意

的教育必須有科學(xué)創(chuàng)新的理念和態(tài)度。

人民滿(mǎn)意的教育是立德樹(shù)人的教育。

人民滿(mǎn)意的教育是優(yōu)先發(fā)展的教育。

人民滿(mǎn)意的教育是體系完整的教育。

人民滿(mǎn)意的教育是促進(jìn)公平的教育。

人民滿(mǎn)意的教育是改革創(chuàng)新的教育。

人民滿(mǎn)意的教育是提高質(zhì)量的教育。

時(shí)代背景

習(xí)近平主席參觀“人民科學(xué)家錢(qián)學(xué)森”事跡展覽

“在新中國(guó)百?gòu)U待興、百業(yè)待舉的困難局面下，一大批

留學(xué)人員毅然決然回到祖國(guó)懷抱，在極其艱難困苦的

條件下嘔心瀝血、頑強(qiáng)拼搏，為新中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展

奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，取得了‘兩彈一星'等舉世矚目的重大

成就。”

習(xí)近平總書(shū)記高度評(píng)價(jià)

以錢(qián)學(xué)森同志為代表的老一輩科學(xué)家的

家國(guó)情懷和科學(xué)品質(zhì)

以科學(xué)創(chuàng)新辦人民滿(mǎn)意的教育

時(shí)代背景

錢(qián)學(xué)森生平

時(shí)代背景

十四五學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃

黨的十八來(lái)以來(lái)，國(guó)家教育部、國(guó)家教材委員會(huì)出臺(tái)了一系列關(guān)于幼兒園及學(xué)前教育的措施，

核心思想就是去小學(xué)化、去教材化、玩中學(xué)、游戲化

國(guó)家教育部、教材委員會(huì)學(xué)前教育改革措施

優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展

使命擔(dān)當(dāng)

以錢(qián)學(xué)森教育的理念內(nèi)涵為起點(diǎn)，建成以培養(yǎng)有

家國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)、具備邏輯思維與形象思維均衡發(fā)

展的愛(ài)國(guó)創(chuàng)新型建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。

通過(guò)愛(ài)國(guó)主義、奉獻(xiàn)精神、科學(xué)創(chuàng)新以及國(guó)防教

育等方面的專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)。為國(guó)家社會(huì)主義新時(shí)期建

設(shè)以及國(guó)防領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)后備人才隊(duì)伍梯隊(duì)，

培養(yǎng)即具有愛(ài)國(guó)主義精神的高素質(zhì)公民，具有創(chuàng)

新精神的科研和工程人才，國(guó)防科技建設(shè)領(lǐng)軍帥

才，新時(shí)代科學(xué)技術(shù)大師。

根植于教育

以錢(qián)學(xué)森教育理念為起點(diǎn)

以“全面的教育”培養(yǎng)“全面的人才”為目標(biāo)

為教育服務(wù)

為教育主管部門(mén)服務(wù)

為教育管理者服務(wù)

為教師服務(wù)

為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù)

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育體系

使命擔(dān)當(dāng)

“回國(guó)以后，我覺(jué)得國(guó)家對(duì)我很重視,但是社

會(huì)主義建設(shè)需要更多的錢(qián)學(xué)森，國(guó)家才會(huì)有

大發(fā)展。我今年已90多歲了，想到中國(guó)長(zhǎng)遠(yuǎn)

發(fā)展的事情，憂(yōu)慮的就是這一點(diǎn)”

——錢(qián)學(xué)森

1994年,錢(qián)學(xué)森首次提出了“大成智慧”教育思想。錢(qián)學(xué)森認(rèn)為,

我們的教育太傳統(tǒng),只是教授人們簡(jiǎn)單系統(tǒng)里的科學(xué)與技術(shù)知識(shí),

以及如何學(xué)會(huì)用還原論的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和解決簡(jiǎn)單系統(tǒng)的問(wèn)題,但

我們面對(duì)的,不僅是簡(jiǎn)單系統(tǒng),還有簡(jiǎn)單的巨系統(tǒng),更有開(kāi)放的復(fù)雜

巨系統(tǒng)。系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的成果,使我們有可能結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)

和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),集人類(lèi)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之大成,實(shí)現(xiàn)古人所說(shuō)的“集大成,

得智慧”的夢(mèng)想。因此,新時(shí)代的教育應(yīng)該以科學(xué)的哲學(xué)為指導(dǎo),

把理、工、文、藝結(jié)合起來(lái),走向錢(qián)學(xué)森所提出的“大成智慧”。

2005年,時(shí)任國(guó)務(wù)院總理溫家寶看望錢(qián)學(xué)森

的時(shí)候,錢(qián)學(xué)森發(fā)出了眾所周知的“錢(qián)學(xué)森

之問(wèn)”:“為什么我們的學(xué)?？偸敲安怀鼋艹?/p>

的人才?”十幾年來(lái),為了破解這道艱深命題,

教育界乃至全社會(huì)都在共同努力。

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育——為中華之崛起而讀書(shū)

使命擔(dān)當(dāng)

錢(qián)學(xué)森教育工程目標(biāo)人才

使命擔(dān)當(dāng)

全國(guó)已揭牌錢(qián)學(xué)森院、校、班分布圖

4 所錢(qián)學(xué)森學(xué)院

西安交通大學(xué)錢(qián)學(xué)森學(xué)院

南京理工大學(xué)錢(qián)學(xué)森學(xué)院

南昌理工學(xué)院錢(qián)學(xué)森學(xué)院

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)錢(qián)學(xué)森學(xué)院

3 所錢(qián)學(xué)森學(xué)校

北京十二中錢(qián)學(xué)森學(xué)校

西安高新錢(qián)學(xué)森第二小學(xué)

運(yùn)城市鹽湖區(qū)錢(qián)學(xué)森科技小學(xué)

59 所學(xué)校設(shè)有錢(qián)學(xué)森班

甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)院

河西學(xué)院農(nóng)業(yè)與生態(tài)工程學(xué)院

北京市海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)

西安交通大學(xué)錢(qián)學(xué)森學(xué)院

重慶市第一中學(xué)校

清華大學(xué)航天航空學(xué)院

武漢生物工程學(xué)院

北京師范大學(xué)附屬中學(xué)

北京市第一○一中學(xué)

中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué)

北京市第十二中學(xué)

西安高新第一中學(xué)初中校區(qū)

上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院

西安電子科技大學(xué)空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校小學(xué)部

鄭州市第四中學(xué)

西安交通大學(xué)附屬小學(xué)

廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

安徽省宿城第一中學(xué)

北京市通州區(qū)潞河中學(xué)

海南中學(xué)

江西省吉安市第一中學(xué)

中國(guó)人民解放軍航天工程大學(xué)

太原北辰雙語(yǔ)學(xué)校

山西省運(yùn)城中學(xué)

威海市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

河南省開(kāi)封高級(jí)中學(xué)

湖南省瀏陽(yáng)市第五中學(xué)

浙江省杭州高級(jí)中學(xué)

內(nèi)蒙古集寧一中

南京市三牌樓小學(xué)

西安高新第一中學(xué)

西安高新第一小學(xué)

浙江省開(kāi)化中學(xué)

唐山市第一中學(xué)

杭州市時(shí)代小學(xué)

浙江省天臺(tái)中學(xué)

淮南市第二中學(xué)

鳳陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

臨沂蒙山實(shí)驗(yàn)中學(xué)

合肥市五十中學(xué)西校

安徽省懷遠(yuǎn)第一中學(xué)

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校

福建省福州第三中學(xué)

北華航天工業(yè)學(xué)院

海西州高級(jí)中學(xué)

連江縣浦口中心小學(xué)

安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

四川省簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)

陜西省安康市高新中學(xué)

西安高新第八小學(xué)

西安市高新第二高級(jí)中學(xué)

西安市高新第一學(xué)校

西安高新國(guó)際學(xué)校

西安高新第二小學(xué)

浙江省杭州第二中學(xué)

安徽省桐城中學(xué)

湖南湘潭縣一中

西安交通大學(xué)附屬中學(xué)分校

使命擔(dān)當(dāng)

錢(qián)學(xué)森學(xué)前教育

肩負(fù)新時(shí)代使命啟航

錢(qián)學(xué)森學(xué)前教育，以錢(qián)學(xué)森“大成智慧”

為教育理念，用全面的教育培養(yǎng)全面發(fā)

展的人，讓孩子在情感、態(tài)度、認(rèn)知、

技能等各方面和諧發(fā)展，通過(guò)幼兒園游

戲課程實(shí)施，使幼兒成為擁有好奇心、

自尊心、自信心、自主心、有愛(ài)心的五

心人才。

以幼兒為中心根植于學(xué)前教育，為教育

主管部門(mén)、教育管理者、教師和學(xué)生家

長(zhǎng)服務(wù)。

二0二二年九月

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育體系

科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意

學(xué)前教育實(shí)踐基地

核心理念

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育核心理念

全面的教育

培養(yǎng)全面的人

學(xué)習(xí)

游戲

生活

運(yùn)動(dòng)

關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)計(jì)劃

健康監(jiān)測(cè)計(jì)劃

因腦施教計(jì)劃

溝通和語(yǔ)言

探索與認(rèn)識(shí)世界

教學(xué)認(rèn)知與思維發(fā)展

藝術(shù)與創(chuàng)造性

健康與身體動(dòng)作發(fā)展

愛(ài)國(guó)教育體驗(yàn)館科學(xué)探索館運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)訓(xùn)練館安全教育體驗(yàn)館創(chuàng)意繪畫(huà)藝術(shù)館

思維訓(xùn)練館

分級(jí)閱讀館

口才訓(xùn)練館音樂(lè)感統(tǒng)訓(xùn)練館

觀察力

思考力

專(zhuān)注力

意志力

想象力

探索力

表達(dá)力

協(xié)作力

審美力

創(chuàng)造力

好奇心

自尊心

自信心

自主心

有愛(ài)心

基礎(chǔ)教育的核心，全面教育的起點(diǎn)

以科學(xué)創(chuàng)新辦人民滿(mǎn)意的教育

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育核心目標(biāo)

“集大成·得智慧”

錢(qián)學(xué)森大成智慧教育核心理念

學(xué)前教育

適用于全體幼兒的教育，促進(jìn)全體

教師全面發(fā)展的教育，為終身教育

打好根基的教育。

核心理念

[ 培養(yǎng)目標(biāo) ] [ 教學(xué)方式 ]

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育核心理念

核心理念

[ 基地建設(shè)目標(biāo) ]

[ 幼師準(zhǔn)則 ] [ 培養(yǎng)方向 ]

四有

五會(huì)

有道德情操 有理想信念 有仁愛(ài)之心 有扎實(shí)知識(shí)

會(huì)發(fā)現(xiàn) 會(huì)引導(dǎo) 會(huì)鼓勵(lì) 會(huì)評(píng)價(jià) 會(huì)啟蒙

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育核心理念

重大價(jià)值

項(xiàng)目?jī)r(jià)值

踐行錢(qián)學(xué)森“大成智慧教育”理念，引進(jìn)

優(yōu)質(zhì)的科學(xué)創(chuàng)新教育資源，提升幼兒教

育整體質(zhì)量水平，采用科技創(chuàng)新教育、

游戲化教學(xué)與領(lǐng)域融合相結(jié)合的多樣化

的建館模式，開(kāi)展區(qū)域“錢(qián)學(xué)森大成智慧

教育科學(xué)創(chuàng)新館”建設(shè)工程，辦人民滿(mǎn)意

的教育。從而支撐學(xué)前特色和教學(xué)一流

幼兒園的發(fā)展愿景，優(yōu)化區(qū)域教育資源

配置，帶動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育水平提升與創(chuàng)

新發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展。

重大價(jià)值

項(xiàng)目?jī)r(jià)值

學(xué)前教育品牌化：錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐基

地掛牌成功后，成為當(dāng)?shù)厥浊恢傅膶W(xué)前教育品牌。

領(lǐng)域融合體系化：“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意”教育實(shí)踐基

地，融合五大領(lǐng)域，強(qiáng)化學(xué)前教育普惠發(fā)展。

提升幼兒教育質(zhì)量：科學(xué)的教育理念、專(zhuān)業(yè)的教師

用書(shū)，完善的培訓(xùn)服務(wù)

提升城市新形象：當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育標(biāo)桿和重要的基礎(chǔ)

設(shè)施配置。

提高家長(zhǎng)幸福指數(shù)：引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，滿(mǎn)足家長(zhǎng)

對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

實(shí)踐方案

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐目標(biāo)

專(zhuān) 大成智慧教育體系支撐 ，知名教育專(zhuān)家系統(tǒng)設(shè)計(jì)

精 環(huán)創(chuàng)場(chǎng)景體驗(yàn)為特色，五心智趣游戲?yàn)榛A(chǔ)

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐基地分為場(chǎng) 紅 二十大精神響應(yīng)，錢(qián)學(xué)森精神弘揚(yáng)

館系統(tǒng)體驗(yàn)與五心智趣游戲二部分，以培

養(yǎng)“具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)特點(diǎn)的在情感、

態(tài)度、認(rèn)知、技能等各方面和諧發(fā)展的新

時(shí)代兒童”的目標(biāo)為核心，通過(guò)幼兒園課

程實(shí)施，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、

文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自

信、有初步責(zé)任感的兒童。

實(shí)踐方案

中華文化體驗(yàn)館

國(guó)家象征 中國(guó)國(guó)粹

中華美食 名勝古跡

古代發(fā)明 傳統(tǒng)工藝 錢(qián)學(xué)森大成智慧

學(xué)前教育實(shí)踐基地

健康安全教育館

身心健康 消防安全

救護(hù)知識(shí) 自然災(zāi)害

交通安全 環(huán)境保護(hù)

小小科學(xué)家成果展演

五心智趣游戲課

文化：文化的根基

科學(xué)：探索的動(dòng)力

健康：成長(zhǎng)的能量

社會(huì)：靈感的啟迪

說(shuō)：科學(xué)家的故事

想：發(fā)揮無(wú)限的想象

做：嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范科學(xué)的做

玩：盡情的玩

科學(xué)探索體驗(yàn)館

植物王國(guó) 動(dòng)物世界

科學(xué)發(fā)現(xiàn) 航天科技

靈感的啟迪

探索的動(dòng)力

成長(zhǎng)的能量

文化的根基

實(shí)踐方案

在成長(zhǎng)的森林里面只有一棵樹(shù)——五心魔法樹(shù)，這棵樹(shù)構(gòu)成了整

個(gè)森林，不斷向下向前延伸的根系是文化的根基，粗壯的主干是

成長(zhǎng)的能量；無(wú)數(shù)向上生長(zhǎng)和向下延伸的枝條是探索的動(dòng)力；他

們有的直指天空不斷生長(zhǎng)，有的下垂到地面，被文化根基濡養(yǎng)后

又變成一棵新生的樹(shù)；所有的葉片都是一個(gè)習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，

他們是靈感的啟迪，是智慧的萌發(fā)，是改變未來(lái)的力量。

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐工具

QIAN XUE SEN XUE QIAN JIAO YU

五心智趣游戲

記錄成長(zhǎng)之路，發(fā)現(xiàn)小小科學(xué)家成果展演及賽事

實(shí)踐方案

主體策略：

一個(gè)計(jì)劃四個(gè)全面

主體目標(biāo)：

通過(guò)系統(tǒng)的計(jì)劃讓幼兒

能力得到提升，成長(zhǎng)經(jīng)

歷得到體現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)基地

效果能體現(xiàn)，園所教育

質(zhì)量能提升、幼兒成長(zhǎng)

能力有進(jìn)步、家長(zhǎng)能滿(mǎn)

意的辦人民滿(mǎn)意教育的

目標(biāo)。

一：說(shuō)

講述23位科學(xué)家的故事，塑造心目中偶像科學(xué)家。

三：做

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?guī)范的、科學(xué)的做，通過(guò)五心智趣游戲特定課讓孩子充分

體驗(yàn)和動(dòng)手操作。

四：玩

盡情的玩，自己玩、小組玩、比賽展演親子玩、比賽評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)玩

每年篩選100名幼兒獲得錢(qián)學(xué)森小小科學(xué)家徽章和參觀十二院、參

觀錢(qián)學(xué)森少年科學(xué)院、參觀看火箭發(fā)射、錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館等。

二：想

想象太空遨游、航天科技、火箭發(fā)射各種畫(huà)面，涂色和繪畫(huà)。

實(shí)踐方案 錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育課程建構(gòu)金字塔

拓展型實(shí)踐——園本特色實(shí)踐

（一園一品一特色）

培養(yǎng)幼兒的多元興趣、開(kāi)發(fā)幼兒的潛能

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)表現(xiàn)能力

探索型實(shí)踐——

錢(qián)學(xué)森科技主題活動(dòng)實(shí)踐

立足幼兒的自主探索、盡興表達(dá)、自由想象

發(fā)展幼兒的自主性，培養(yǎng)幼兒的科技探索意識(shí)和開(kāi)放的思維

基礎(chǔ)型實(shí)踐——五大領(lǐng)域?qū)嵺`

根據(jù)省編共同性課程的要求設(shè)置；

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依托

關(guān)注幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的積累，促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)的發(fā)展

拓展型實(shí)踐

探索型實(shí)踐

基礎(chǔ)型實(shí)踐

學(xué)習(xí)知識(shí)、貢獻(xiàn)社會(huì)

實(shí)踐方案

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐體系

主題館建設(shè)：

中華文化、健康安全、科學(xué)探索三大核心主題館

創(chuàng)新環(huán)保的環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)

小小科學(xué)家成果展演：

12個(gè)主題成果及賽事設(shè)計(jì)，全面鍛煉幼兒的綜合素質(zhì)

情景及游戲體驗(yàn)：

單人游戲和多人互動(dòng)合作類(lèi)游戲體驗(yàn)

具體生動(dòng)的情景體驗(yàn)

教學(xué)游戲課程：

96個(gè)游戲包，1000多個(gè)游戲，老師用書(shū)、教案、

視頻、家園指引卡、評(píng)價(jià)手冊(cè)、成長(zhǎng)檔案

實(shí)踐方案

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐體系

四融合·玩中學(xué)·育五心

融合健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域主題實(shí)踐活動(dòng)

滲透整合領(lǐng)域和目標(biāo)，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展

融合玩具、教具、學(xué)具

融合自主游戲，小組游戲，集體游戲

在尊重幼兒發(fā)展個(gè)體差異的同時(shí)，系統(tǒng)的完成認(rèn)知學(xué)習(xí)，語(yǔ)言訓(xùn)練，數(shù)學(xué)思維

訓(xùn)練，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練

融合幼兒園、家庭、社會(huì)環(huán)境

在家園共育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中培育孩子的好奇心、自主心、自信心、自尊心和愛(ài)心

將游戲融入一日生活，讓幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐方案

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育實(shí)踐環(huán)境創(chuàng)設(shè)體系

國(guó)內(nèi)首家自主研發(fā)的健康紙制品幼兒園環(huán)創(chuàng)體系——一花一草一磚一瓦皆是紙

國(guó)內(nèi)獨(dú)家幼兒生成型環(huán)創(chuàng)體系——?jiǎng)?chuàng)想建構(gòu)·DIY涂鴉·循環(huán)利用

實(shí)踐方案 錢(qián)學(xué)森大成智慧教育學(xué)前實(shí)踐空間體系

“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意“教育實(shí)踐基地——中華文化體驗(yàn)館

名 稱(chēng) 功能分區(qū) 課程內(nèi)容 館內(nèi)設(shè)施及道具 配套課程包

中華文化體驗(yàn)館

國(guó)家象征 國(guó)旗國(guó)徽國(guó)慶認(rèn)知、國(guó)歌練習(xí)

立體道具、平面道具、服飾、

沙盤(pán)游戲、墻面游戲、地毯游戲

繪畫(huà)墻、主題繪本

32個(gè)教學(xué)教具

32個(gè)幼兒動(dòng)手操作包

32個(gè)評(píng)測(cè)卡及家園共育卡

教師用書(shū)一本

小游戲300個(gè)

游戲視頻64個(gè)

中國(guó)國(guó)粹 中國(guó)戲劇了解及表演

中華美食 美食制作及游戲

名勝古跡 古跡及古建筑結(jié)構(gòu)探索體驗(yàn)

古代發(fā)明 古代名人墻、動(dòng)手操作

傳統(tǒng)工藝 歷史演變過(guò)程、動(dòng)手編織

實(shí)踐方案 錢(qián)學(xué)森大成智慧教育學(xué)前實(shí)踐空間體系

“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意“教育實(shí)踐基地——健康安全教育館

名 稱(chēng) 功能分區(qū) 課程內(nèi)容 館內(nèi)設(shè)施及道具 配套課程包

健康安全教育館

身心健康 身體心理健康安全教育

立體道具、平面道具、沙盤(pán)游戲

急救包、電話(huà)模型、墻面游戲

地毯游戲、繪畫(huà)墻、主題繪本

32個(gè)教學(xué)教具

32個(gè)幼兒動(dòng)手操作包

32個(gè)評(píng)測(cè)卡及家園共育卡

教師用書(shū)一本

小游戲300個(gè)

游戲視頻64個(gè)

救護(hù)知識(shí) 日常救護(hù)知識(shí)了解及游戲

交通安全 出行及戶(hù)外安全模擬游戲

消防安全 防水、防火、防電認(rèn)知及操作演練

環(huán)境保護(hù) 日常生活環(huán)保知識(shí)了解及游戲體驗(yàn)

自然災(zāi)害 認(rèn)知自然災(zāi)害的危害性及安全防護(hù)

實(shí)踐方案 錢(qián)學(xué)森大成智慧教育學(xué)前實(shí)踐空間體系

“科學(xué)創(chuàng)新·人民滿(mǎn)意“教育實(shí)踐基地----科技探索體驗(yàn)館

名 稱(chēng) 功能分區(qū) 課程內(nèi)容 館內(nèi)設(shè)施及道具 配套課程包

科技探索體驗(yàn)館

植物王國(guó) 植物生長(zhǎng)過(guò)程及游戲體驗(yàn)

立體道具、平面道具、電動(dòng)裝置

沙盤(pán)游戲、墻面游戲、地毯游戲

繪畫(huà)墻、主題繪本

32個(gè)教學(xué)教具

32個(gè)幼兒動(dòng)手操作包

32個(gè)評(píng)測(cè)卡及家園共育卡

教師用書(shū)一本

小游戲300個(gè)

游戲視頻64個(gè)

動(dòng)物世界 動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程及游戲體驗(yàn)

科學(xué)發(fā)現(xiàn) 自然科學(xué)探索及操作

航天科技 太空月球火箭等探索與體驗(yàn)

協(xié)同創(chuàng)新

錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)前教育

實(shí)踐基地建設(shè)合作

政府主導(dǎo)

教學(xué)創(chuàng)新

自主管理

特色辦學(xué)

與教育局洽談

選示范園簽訂

選老師培訓(xùn)

合作

原則

建館

原則

協(xié)同創(chuàng)新

確定

方案

基地

建設(shè)

掛牌

培訓(xùn)

運(yùn)營(yíng)

三年 服務(wù)

確定建設(shè)方案

確定環(huán)境設(shè)計(jì)

文創(chuàng)建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施

配套課程

園所培訓(xùn)

教學(xué)培訓(xùn)

掛 牌

正常教學(xué)

特色招生

考核監(jiān)督

定期與不定期培訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)化服務(wù)

設(shè)施材料包更新

實(shí)施主體

錢(qián)學(xué)森教育工作委員會(huì)

啟動(dòng)方案

教育局洽談（公辦園)--初步意向---實(shí)地考察--教育工作委員會(huì)批復(fù)--達(dá)成意向

落地

方案

探索新時(shí)代創(chuàng)新人才素質(zhì)養(yǎng)成之路

——錢(qián)學(xué)森教育工作委員會(huì)