智慧教室

一體化解決方案

INTEGRATED SOLUTION

OF SMART CLASSROOM

長春弘洋科技有限公司

2021第一版

目 錄

C O N T E N T S

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智慧教室建設(shè)概述

建設(shè)背景丨建設(shè)意義丨建設(shè)弊端

弘洋科技智慧教室一體化解決方案

方案概述丨方案優(yōu)勢丨實(shí)現(xiàn)功能丨服務(wù)對象丨效果展示

公司介紹

公司簡介丨發(fā)展歷程丨合作用戶

智慧教室一體化解決方案

INTEGRATED SOLUTION OF SMART CLASSROOM

“框架”中明確智慧教室的三個等級及包含功能，智慧教室要具備智能感知，智能控

制，智能管理，互動反饋、環(huán)境條件監(jiān)測與調(diào)節(jié)，分析決策等功能。

智慧教室

建設(shè)背景

計劃提出開展“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋，智慧創(chuàng)新發(fā)展”行動：規(guī)范并引領(lǐng)學(xué)習(xí)空間與物

理空間的融合互動，開展以學(xué)習(xí)者為中心的智能教室學(xué)習(xí)空間建設(shè)，大力推進(jìn)智能教

育。

規(guī)范中提出通過運(yùn)用移動互聯(lián)、物聯(lián)感知、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，構(gòu)

建智能感知環(huán)境和新型的教育教學(xué)空間，并強(qiáng)化數(shù)字化教室環(huán)境的建設(shè)。

教育信息化現(xiàn)階段的工作重心應(yīng)該是加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

2018年4月13日，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》

2018年4月16日教育部發(fā)布《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》

2018年6月7日國家市場監(jiān)督管理總局中國國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員發(fā)布

國家標(biāo)準(zhǔn)文件《智慧校園總體框架》

自此，國內(nèi)智慧教室建設(shè)駛?cè)肟燔嚨?，各級政府相繼發(fā)布“數(shù)字校園”建設(shè)計劃，大

力推進(jìn)智慧教室建設(shè)的步伐。

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智慧教室一體化解決方案

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智慧教室

建設(shè)意義

智慧教室作為校園信息化整體

建設(shè)極其重要的組成部分，對

于推進(jìn)教育信息化向智能和創(chuàng)

新發(fā)展具有重大的意義。國家

教育部門希望通過智慧教室改

變教學(xué)模式。

“智慧教室“是實(shí)現(xiàn)“三大一

高”的必須途徑，是實(shí)現(xiàn)“互

聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺建成的基

礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，為國家培

養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的人才。

通過智慧教室的使用，教師能

快速掌握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，

并進(jìn)行針對性指導(dǎo)；有助于開

發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。

智慧教室的建設(shè)是改進(jìn)授課方

式、促進(jìn)因材施教的重要手段。

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現(xiàn)階段

智慧教室建設(shè)

存在的弊端

缺乏即時效應(yīng)，資源分享困難

無法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)與設(shè)備采集數(shù)據(jù)的即時聯(lián)動；

課堂資源的后續(xù)留存不便；教學(xué)資源錄制困難；

設(shè)備堆砌 管理運(yùn)維難統(tǒng)一

缺少統(tǒng)一的頂層規(guī)劃，有多個系統(tǒng)并存，各自為政。設(shè)

備功能單一。這種拼湊式智慧教室，每個教學(xué)設(shè)備都有

一套自己的使用體系，難以整合利用，產(chǎn)生聯(lián)動效果；

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弘洋科技智慧教室一體化解決方案

解放傳統(tǒng)“粉筆+黑板+PPT”教學(xué)形態(tài)

重構(gòu)教學(xué)環(huán)境

以科技之力

服務(wù)教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)智慧教室解決方案應(yīng)保證處理好建設(shè)弊端的基礎(chǔ)上，考慮課堂實(shí)際交互場

景，根據(jù)教學(xué)過程實(shí)際情況，將教學(xué)平臺和課堂教學(xué)輔助工具完美融合，形成一套簡

單、便捷、操作方便的智慧教室應(yīng)用體系，讓智慧教室可以常態(tài)化應(yīng)用。

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智慧教室

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弘洋科技基于對教育行業(yè)的理解

和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的積累，首創(chuàng)“1+1+N”

一體化智慧教室解決方案，即“統(tǒng)一

軟硬件集成平臺”+“統(tǒng)一課堂教學(xué)

管理平臺”+“N間智慧教室”。方

案覆蓋課堂教學(xué)、教室管理、設(shè)備管

理等各個維度。

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通過智慧教室建設(shè)可以搭建獨(dú)有班級文化，利用智能班牌展示班

級風(fēng)采；同時實(shí)現(xiàn)教室環(huán)境的智能監(jiān)測、管控，對教室溫濕度、亮度、

窗簾開關(guān)、智能插座開關(guān)、智能畫屏等設(shè)備集控式管理。在教學(xué)方面

可實(shí)現(xiàn)教師授課的智能錄制、直播；課堂搶答、投票、點(diǎn)名等實(shí)時互

動；課堂數(shù)據(jù)匯總、教學(xué)資源的共享、管理、推送。

教室應(yīng)用

常態(tài)化

資源配置

靈活化

設(shè)備操作

簡單化

教學(xué)過程

數(shù)據(jù)化

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智慧教室

一體化解決方案

建設(shè)框架

提高設(shè)備使用效率丨延長設(shè)備使用壽命

優(yōu)化教師授課環(huán)境丨提高教學(xué)質(zhì)量丨 便捷學(xué)生學(xué)習(xí)

一體化平臺

弘洋科技以自主研發(fā)的控制服務(wù)器“弘洋魔盒”為核心， 憑借“弘洋魔盒”強(qiáng)大的接入能力、輔以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算技術(shù)、

智能技術(shù)將物理空間與數(shù)字空間結(jié)合、本地與遠(yuǎn)程結(jié)合。讓軟件系

統(tǒng)、多媒體設(shè)備、教室智能設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)管控平臺融為一體，實(shí)現(xiàn)

教室所有設(shè)備的互聯(lián)互通，達(dá)到一鍵式操作和管控的效果，讓設(shè)備

使用更加高效、便捷，方便教學(xué)使用。 軟硬件一體化

操作平臺

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物聯(lián)網(wǎng)框架

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建設(shè)方案一 常態(tài)化智慧教室

在傳統(tǒng)教室基礎(chǔ)上增加智能管控設(shè)備，打造更加安全、舒

適的學(xué)習(xí)空間。常態(tài)化錄播從根本上解決教學(xué)資源分配不

均、資源無法共享與重復(fù)學(xué)習(xí)難度大等問題。

智能門鎖

智能黑板

智能開關(guān)

智能錄播

智慧班牌

智能窗簾

弘洋魔盒

智能插座

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硬件設(shè)備

在常態(tài)化學(xué)習(xí)空間基礎(chǔ)上增加互動大屏，環(huán)境檢測等智能設(shè)

備，通過環(huán)境檢測設(shè)備可實(shí)現(xiàn)對環(huán)境的實(shí)時監(jiān)測；通過多屏互動

系統(tǒng)、無線投屏系統(tǒng)與教學(xué)平臺的有效結(jié)合可更好的支持任務(wù)型

教學(xué)法、小組討論教學(xué)法。打造以學(xué)生為中心，每個學(xué)生都可以

積極參與的授課模式，豐富教學(xué)內(nèi)容。

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建設(shè)方案二

精品化智慧教室

拼接大屏 互動大屏 學(xué)生平板 智能空調(diào)

智能煙感 紅外感應(yīng) 智能一體機(jī) 環(huán)境檢測

硬件設(shè)備

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實(shí)

現(xiàn)

功

能

重構(gòu)

教學(xué)環(huán)境

舉手提問 設(shè)置搶答 隨機(jī)提問

重構(gòu)教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量，支持實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)法、小組

討論教學(xué)法。系統(tǒng)功能含簽到系統(tǒng)，學(xué)生到場狀況一覽無余，含點(diǎn)名、

舉手、搶答、投屏、投票、問卷、隨堂測驗(yàn)互動手段，讓學(xué)生以參與、

體驗(yàn)、互動、交流、合作的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者自身的認(rèn)知能

力，提升學(xué)習(xí)參與感，讓學(xué)生由被動變主動，打造真正以學(xué)習(xí)者為中

心的課堂。

簽到狀況

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實(shí)

現(xiàn)

功

通過系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)課堂線

能

上線下實(shí)時互動教學(xué)，

記錄課堂數(shù)據(jù)，系統(tǒng)提

供簽到、點(diǎn)名、舉手、

搶答、投屏、投票、問

卷、隨堂測驗(yàn)等課堂互

動手段。 智能

教學(xué)互動

課程資源切換

通過PC后臺提前上傳課程資源，在授課開始時進(jìn)行選擇

系

統(tǒng)

功

能

智慧教學(xué)系統(tǒng)一體機(jī)首頁

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投票互動界面

設(shè)置問題，開設(shè)投票，學(xué)生通過手機(jī)或平板進(jìn)行投票，豐富教學(xué)形式

實(shí)

現(xiàn)

功

能

鑒于智慧教室設(shè)備的多樣性，為了便于操作、節(jié)省上課時間，系統(tǒng)設(shè)置

了“一鍵”操作模式。集成了部分場景模式，老師在授課時可以選擇相

應(yīng)的模式。

一鍵投屏

實(shí)時展現(xiàn)學(xué)生屏幕內(nèi)容

便捷指令

實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用

上

課

下

課

投

影

活

動

自

習(xí)

考

試

不同的場景模式下，配置不同的設(shè)備狀

態(tài)，實(shí)現(xiàn)多臺設(shè)備的聯(lián)動控制。每個老

師，都可以根據(jù)自己的喜好來進(jìn)行設(shè)備

配置。

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實(shí)

現(xiàn)

功

能

弘洋科技智慧教室系統(tǒng)幫助學(xué)校建立

基于大數(shù)據(jù)的學(xué)生評價體系。系統(tǒng)以

多維度的方式記錄學(xué)生課堂中的課程

反饋信息、互動數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫，生

成可視化圖表，形成描繪學(xué)生成長的

軌跡模型 ；為學(xué)生提供一張多元化、

立體感的"成績單"，用全面客觀的評

價觀察、引導(dǎo)學(xué)生，改進(jìn)教師教學(xué)行

為，推進(jìn)校本課程再研發(fā)，也為學(xué)校

的教學(xué)改革提供一定的參考依據(jù)。 課堂數(shù)據(jù)分析

實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)

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實(shí)

現(xiàn)

功

能

? 操作手機(jī)APP、PC平臺，可遠(yuǎn)程控制教室燈具開關(guān)、空調(diào)開關(guān)、窗簾開合、插座開關(guān)操作

? 智能燈具，配置不同光源、照度、色溫，打造適合的光照環(huán)境

? 定時啟關(guān)指令，根據(jù)不同季節(jié)靈活調(diào)整開關(guān)時間

智能環(huán)境管理

打造便捷、健康、安全的教學(xué)環(huán)境

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PC端控制界面

手機(jī)端控制界面

通過配套的傳感器及煙霧報警器，可實(shí)現(xiàn)對溫

度、濕度、PM2.5、二氧化碳、亮度及煙霧

的感知。系統(tǒng)采集的數(shù)據(jù)與平臺設(shè)置參數(shù)進(jìn)行

對比分析，實(shí)現(xiàn)預(yù)警及聯(lián)動調(diào)控。 智能

環(huán)境管理

打造便捷、健康、安全

的教學(xué)環(huán)境

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投影儀 畫屏 監(jiān)控 空調(diào) 一體機(jī) 錄播設(shè)備

智能窗簾 煙霧傳感器 智能插座 智能開關(guān) 溫濕度傳感器 智能燈

有效減少管理員工作量，減輕設(shè)備維護(hù)管理負(fù)擔(dān)

弘洋魔盒

管控核心

26.05℃

室內(nèi)溫度

40％

室內(nèi)濕度

40％

CO2濃度

水浸 正常

煙霧 正常

紅外 正常

70

PM2.5檢測

實(shí)

現(xiàn)

功

能

常態(tài)化直錄播

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支持畫面自動跟蹤、切換丨支持全景和特寫畫面采集

支持板書特寫、電腦PPT信號的同步采集

點(diǎn)擊錄播

錄像私有/公開選項

課程知識點(diǎn)關(guān)聯(lián)

內(nèi)嵌

圖像識別跟蹤模塊

導(dǎo)播切換模塊

高清錄播模塊

直播模塊

融合

高清視音頻處理技術(shù)

圖像識別跟蹤技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)

正常上課即可把課程過程

錄制下來并可實(shí)現(xiàn)實(shí)時直

播、后期點(diǎn)播功能。

提高課程視頻制作效率

打造校園精品課程資源庫

教學(xué)互動系統(tǒng)可以與弘洋科技教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)、心理測

評系統(tǒng)等系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，形成集合學(xué)生性格特點(diǎn)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)能力、知識掌握情

況四大維度的統(tǒng)計分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合評價。 學(xué)生綜合評價

系統(tǒng)聯(lián)動

智慧教室評價互動界面

校園管理系統(tǒng)

實(shí)

現(xiàn)

功

能

搭建班級文化

營造全新智慧交互方式

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統(tǒng)一風(fēng)格的班牌、教室裝修、文化墻等展示渠道文可更

加直觀高效展示校園文化、校園狀態(tài)、展示學(xué)生風(fēng)貌，同時學(xué)

生可通過手機(jī)與智慧教室的智能設(shè)備互動，上傳班級活動照片，

增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和歸屬感；智慧教室的檢車整體提升了校

園文化環(huán)境，營造了一種全新的智慧交互方式。

方案服務(wù)對象

常用操作

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管理者

使用微信小程序或多媒體設(shè)備參

與課堂互動、參加心理測評、查

看課堂教學(xué)實(shí)錄等實(shí)時信息。

利用系統(tǒng)大數(shù)據(jù)分析手段分析教

學(xué)、管理等過程性數(shù)據(jù)，形成可

視化的分析報表，通過數(shù)據(jù)駕駛

艙快速且全面的掌控學(xué)校整體情

況，進(jìn)行自我診斷與改革。

學(xué)生

遠(yuǎn)程查看班級情況

遠(yuǎn)程班級語音對講、查課

遠(yuǎn)程管控班級門禁、燈光等物聯(lián)

網(wǎng)設(shè)備

通過微信小程序查看學(xué)生在校表

現(xiàn)、學(xué)生畫像。

深度了解孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)

狀態(tài)、偏科情況、能力分布、課

堂活躍度等內(nèi)容。

班主任

家長

線上進(jìn)行備課

課堂簽到、提問、投票、測驗(yàn)等

課堂活動

評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)

根據(jù)互動數(shù)據(jù)開展個性化教學(xué)

系統(tǒng)會自動發(fā)送煙霧及紅外感應(yīng)

到的異常情況至后勤安保管理者

可接收各個智慧學(xué)習(xí)空間的手動

報警做出及時響應(yīng)。

任課教師

后勤安保管理者

教學(xué)互動系統(tǒng)可以與弘洋科技教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)、心理測

評系統(tǒng)等系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，形成集合學(xué)生性格特點(diǎn)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)能力、知識掌握情

況四大維度的統(tǒng)計分析，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合評價。 學(xué)生綜合評價

系統(tǒng)聯(lián)動

智慧教室評價互動界面

校園管理系統(tǒng)

精品化智慧教室

長春弘洋科技有限公司，成立于2014年，注冊資金1000萬，擁有20余項自主知識產(chǎn)權(quán)，

是國家級高新技術(shù)企業(yè)、長春市凈月高新區(qū)重點(diǎn)扶持科技企業(yè)、吉林省首家推出智慧校園管

理平臺軟硬件一體化解決方案提供商。公司立志扎根長春服務(wù)全國，主要面向中小學(xué)、中高

職院校提供智慧校園管理平臺、智能班牌、智慧教室、智慧寢室等多領(lǐng)域的軟硬件基礎(chǔ)建設(shè)

及解決方案，用以滿足院校信息化建設(shè)對關(guān)鍵技術(shù)的需求，幫助學(xué)校解決管理問題，提升管

理效率，規(guī)范管理流程，為學(xué)校提供全業(yè)務(wù)、單入口、個性化、一站式、線上線下相結(jié)合的

智慧校園系統(tǒng)搭建服務(wù)， 解決學(xué)校在管理、教學(xué)、科研、和校內(nèi)工作中的實(shí)際需求。

企業(yè)簡介

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智慧實(shí)訓(xùn)室一體化解決方案

INTELLIGENT TRAINING ROOM INTEGRATED SOLUTION

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訓(xùn)

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INTELLIGENT TRAINING RO

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品質(zhì)鑄就口碑

合作院校

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INTELLIGENT TRAINING RO

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M INTEGRATED SOLUTION 智慧實(shí)訓(xùn)室一體化解決方案

INTELLIGENT TRAINING ROOM INTEGRATED SOLUTION