吳沐晞

T2

《小 小 的 我》

《我 愛(ài) 我 家》

幼兒檔案表

姓 名 吳沐晞 性 別 女

出生年月 2017 年 4 月 25 日 屬 相 雞

家庭住址 汕頭市龍湖區(qū)君悅海灣

興 趣 愛(ài) 好

喜歡的玩具： 恐龍玩具

喜歡的顏色： 黃色，藍(lán)色

喜歡的動(dòng)物： 兔子

喜歡的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū)：小豬佩奇

我的理想：長(zhǎng)大想當(dāng)老師

幼 兒 的 習(xí) 慣

飲食偏好：雞蛋

飲食禁忌：不吃蔥

是否有午睡？ √? 有 ? 否

每天起床和就寢時(shí)間是否定時(shí)？若是，早上（ 7：30）時(shí)起床，晚上（9：30）時(shí)睡覺(jué)。

最喜歡親近的家人： 媽媽 較畏懼的家人： 爸爸

對(duì)父母的態(tài)度：? 怕 ? 尊敬 √? 親熱 ? 蠻橫

幼兒健康與禁忌

過(guò)敏史：? 有 √? 無(wú) 過(guò)敏源： 無(wú)

突發(fā)病史：? 高熱驚厥 ? 抽搐 其他： 無(wú)

曽患外傷： ? 骨折 ? 脫臼 其他： 無(wú)

姓 名 性 別

我的老師

姓名： 陳詠華

座右銘： 將一切美好傳遞給孩子

姓名： Sofia

座右銘：The roots of education are

bitter, but the fruit is sweet

姓名： 姚敏真

座右銘： 用心做事才能學(xué)到更多

姓名： 林偉娜

座右銘： 快樂(lè)工作，快樂(lè)生活

我和我的好朋友

我愛(ài)的朋友們，很開(kāi)心可以遇到你們，你們讓我的生活變得更快樂(lè)。

中秋節(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，它代表團(tuán)圓。這一天，我和小朋友們一

起了解中秋節(jié)由來(lái)，一起講中秋節(jié)故事，一起吃月餅。中秋節(jié)

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

沐晞，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗

聰明能干的小朋友了。你已學(xué)會(huì)生活自理，

學(xué)會(huì)珍惜和感恩別人的幫助，學(xué)會(huì)跟小伙伴

友好相處，學(xué)會(huì)跟別人分享快樂(lè)。爸爸媽媽

很高興看到你的成長(zhǎng)。愿你心中有愛(ài)，滋養(yǎng)

身邊需要的人。 也愿你在愛(ài)的春風(fēng)

里，如小草如春筍，茁壯成長(zhǎng)。

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： T2 幼兒姓名/Name：Lorena Level：4 Book：1

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Children can telling the time and asking what one is doing.能用英語(yǔ)說(shuō)出時(shí)間（整點(diǎn)）并對(duì)“你在做什么”進(jìn)行問(wèn)答。

√

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能獨(dú)立認(rèn)讀單詞并閱讀繪本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能聽(tīng)懂問(wèn)句,并用英語(yǔ)和老師做簡(jiǎn)單交流。

What do you usually do in the morning/ afternoon/evening?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻開(kāi)繪本，可以讀出所有的內(nèi)容。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Aa,Ee,Ii”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Aa,Ee,Ii 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

Monthly report

10 月 1 日國(guó)慶節(jié)

我 學(xué) 會(huì) 了

熱 愛(ài) 運(yùn) 動(dòng) 的 我

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： T2 幼兒姓名/Name：Lorena Level：4 Book：2

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Children can telling the country and where is he\\she from. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能獨(dú)立認(rèn)讀單詞并閱讀繪本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能聽(tīng)懂問(wèn)句,并用英語(yǔ)和老師做簡(jiǎn)單交流。

Where are you from?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻開(kāi)繪本，可以讀出所有的內(nèi)容。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “O,U”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Oo，Uu 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

Monthly report

11 月感恩節(jié)

快樂(lè)區(qū)域

我 學(xué) 會(huì) 了

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class：T2 幼兒姓名/Name： Catherine Level：4 Book：3

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Child can tell what vegetable she/he likes/dislikes. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能獨(dú)立認(rèn)讀單詞并閱讀繪本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能聽(tīng)懂問(wèn)句,并用英語(yǔ)和老師做簡(jiǎn)單交流。

What do you like?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻開(kāi)繪本，可以讀出所有的內(nèi)容。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Aa,Ii,Ee,Oo,Uu”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Aa,Ii,Ee,Oo,Uu 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： T2 幼兒姓名/Name：Lorena Level：4 Book：3

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Child can tell what vegetable she/he likes/dislikes.. √

2.Children can read the new words and story fluently by themselves.能獨(dú)立認(rèn)讀單詞并閱讀繪本。

√

3.Children can understand the question and communicate with the

foreign teacher. 能聽(tīng)懂問(wèn)句,并用英語(yǔ)和老師做簡(jiǎn)單交流。

What do you like?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in 26

letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字母找

出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻開(kāi)繪本，可以讀出所有的內(nèi)容。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural spelling

of letter “Aa,Ii,Ee,Oo,Uu”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Aa,Ii,Ee,Oo,Uu 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste, etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

我 學(xué) 會(huì) 了

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： T2 幼兒姓名/Name：Lorena Level：4 Book：4

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Child can tell about sickness and winter sports. √

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. 能獨(dú)立認(rèn)讀單詞并閱讀繪本。

√

3.Children can understand the question and communicate with

the foreign teacher. 能聽(tīng)懂問(wèn)句,并用英語(yǔ)和老師做簡(jiǎn)單交流。

What do you like?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Performance Child participates in the rehearsals and learn his/her lines. √

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.Can read out all the content of the picture book.翻開(kāi)繪本，可以讀出所有的內(nèi)容。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Bb,Cc,Dd，F(xiàn)f”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Bb,Cc,Dd，F(xiàn)fu 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Lorena is one of the best students of the class.She’s kind s

mart and a fast learner. I hope she will continue same way.

A+

老 師 想 對(duì) 你 說(shuō) - - -你是一個(gè)聰明、懂事又有禮貌的小朋友。

一直以來(lái)，你都表現(xiàn)較好，活動(dòng)中，你能做到

認(rèn)真聽(tīng)講，從不隨便和小朋友講話，坐姿端正。

游戲活動(dòng)時(shí)，你像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，總是和小朋

友們一起開(kāi)心地唱著、跳著?？粗愕某砷L(zhǎng)你

的進(jìn)步，老師從心底里高興! 老師希望你在新

的一年里能揚(yáng)長(zhǎng)避短更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)

步！期待下學(xué)期你更出色的表現(xiàn)。

廟 趣 橫 生

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class: T2 幼兒姓名/Name: Lorena Level：4 Book：6

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Children can talk about jobs and what they want to be. √

2.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽(tīng)懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.introduce themselves

D. What do you want to be?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Gg,Hh,Jj,Kk”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Gg,Hh,Jj,Kk 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（幼小銜接）

幼兒姓名： 沐晞 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.3.30

領(lǐng)域 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

會(huì)運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 √

按類別整理好自己物品。 √

知道一些基本的衛(wèi)生常識(shí)，處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情

況。

√

積極參加各種體育活動(dòng)，各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 √

能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)，會(huì)簡(jiǎn)單自護(hù)和求救。 √

能靈活、安全地使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。 √

能連續(xù)拍球 50 個(gè)以上。 √

能遵守生活常規(guī)和秩序，有基本的生活自理能力。 √

語(yǔ)言

積極主動(dòng)地回答教師的提問(wèn)，自覺(jué)遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。 √

認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫(xiě)自己的名字。 √

能合理想象畫(huà)面以外的情景，并運(yùn)用豐富的詞匯清楚、連貫地

描述畫(huà)面的內(nèi)容。

√

能根據(jù)自己的理解，對(duì)圖片進(jìn)行組合并講述。 √

社會(huì)

關(guān)心同伴的情緒情感，會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心。 √

能與同伴合作，共同協(xié)商解決問(wèn)題，完成任務(wù)。 √

有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。 √

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系。 √

科學(xué)

關(guān)注周?chē)挛锏淖兓?，有探究的欲望和行為?/p>

√

獨(dú)立思考，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn)。 √

會(huì) 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算、自編 10 以內(nèi)的加減應(yīng)用。

√

會(huì)看時(shí)鐘，辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的吋間觀念。 √

藝術(shù)

用打擊樂(lè)器為歌曲、樂(lè)曲伴奏，會(huì)看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊

奏。

√

在藝術(shù)活動(dòng)中愿意分享和合作，也能獨(dú)立表現(xiàn)。 √

能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面，表現(xiàn)事物的 特征和情節(jié)，

畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

√

能與同伴合作，共同建構(gòu)或制作較大型的建筑物或物品。 √

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class: T2 幼兒姓名/Name: Lorena Level：4 Book：6

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Children can talk about sports and qualities. √

2.Child can read the new words and story by itself. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽(tīng)懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a.Drink water.

b.Go to bathroom.

c.introduce themselves

D. Can you do better then me?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.can read out all the content of the picture book. √

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Ll,Mm,Nn,Pp”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Ll,Mm,Nn,Pp 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

《我 學(xué) 會(huì) 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（幼小銜接）

幼兒姓名：沐晞 評(píng)價(jià)時(shí)間：4.27

領(lǐng)域 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

會(huì)運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 √

按類別整理好自己物品。 √

知道一些基本的衛(wèi)生常識(shí)，處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情

況。

√

積極參加各種體育活動(dòng)，各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 √

能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)，會(huì)簡(jiǎn)單自護(hù)和求救。 √

能靈活、安全地使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。 √

能連續(xù)拍球 50 個(gè)以上。 √

能遵守生活常規(guī)和秩序，有基本的生活自理能力。 √

語(yǔ)言

積極主動(dòng)地回答教師的提問(wèn)，自覺(jué)遵守輪流發(fā)言的規(guī)則。 √

認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫(xiě)自己的名字。 √

能合理想象畫(huà)面以外的情景，并運(yùn)用豐富的詞匯清楚、連貫地

描述畫(huà)面的內(nèi)容

√

能根據(jù)自己的理解，對(duì)圖片進(jìn)行組合并講述。 √

社會(huì)

關(guān)心同伴的情緒情感，會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心。 √

能與同伴合作，共同協(xié)商解決問(wèn)題，完成任務(wù)。 √

有自信心，能克服困難，遇到挫折不氣餒，做事有始有終。 √

積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系。 √

科學(xué)

關(guān)注周?chē)挛锏淖兓刑骄康挠托袨椤?√

獨(dú)立思考，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn)。 √

會(huì) 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算、自編 10 以內(nèi)的加減應(yīng)用 √

會(huì)看時(shí)鐘，辨別整點(diǎn)和半點(diǎn)，有初步的吋間觀念。 √

藝術(shù)

用打擊樂(lè)器為歌曲、樂(lè)曲伴奏，會(huì)看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊

奏。

√

在藝術(shù)活動(dòng)中愿意分享和合作，也能獨(dú)立表現(xiàn)。 √

能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面，表現(xiàn)事物的 特征和情節(jié)，

畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

√

能與同伴合作，共同建構(gòu)或制作較大型的建筑物或物品。 √

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class: T2 幼兒姓名/Name: Lorena Level：4 Book：7

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽(tīng)

1.Children can talk about musical instruments. √

2.Child can read the new words and story by itself. √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽(tīng)懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a.can you play?

B.I can play.. √

Speaking

說(shuō)

1.Children can say the pronunciation of the letter in the word

correctly, or can also find out the corresponding letter in

26 letters according to the word read by the teacher.正確說(shuō)出字母在單詞中的發(fā)音，也可根據(jù)老師讀出的單詞在 26 個(gè)字

母找出那個(gè)對(duì)應(yīng)的字母。

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。 √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。

√

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。

√

2.can read out all the content of the picture book. √

Writing

寫(xiě)

1.Can randomly say the pronunciation of the natural

spelling of letter “Qq,Rr,Ss,Tt”.可以隨機(jī)說(shuō)出字母 Qq,Rr,Ss,Tt 的自然拼讀的發(fā)音。

√

2.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫(huà)，連線，粘貼等。

√

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A+

《我 學(xué) 會(huì) 了》