招生簡章

高2024級(jí)應(yīng)屆生招生簡章

選鴻鵠

高中 讀

鵠好前途！

鴻讀

hu

鴻鵠核心理念

HONGHU HE XIN LI NIAN

校 訓(xùn)：“厚德求正，博學(xué)求真”

辦學(xué)思想：“為學(xué)生終生發(fā)展與幸福奠基，為民族未來擔(dān)責(zé)”

辦學(xué)理念：“全員育人、彰顯特色、激發(fā)潛能、開拓創(chuàng)新”

辦學(xué)宗旨：“創(chuàng)造關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展的教育”

治校宗旨：“嚴(yán)格管理，培學(xué)生終身受益之習(xí)慣；全員育人，予學(xué)生如沐春風(fēng)之厚愛”

溝通文化：“簡單坦誠 求真務(wù)實(shí) 聽指揮 打硬仗”

鴻鵠精神：“志存高遠(yuǎn) 百折不撓”

特色教學(xué)體系

TE SE JIAO XUE TI XI

學(xué)習(xí)力持續(xù)跟蹤提升系統(tǒng)

主要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中影響學(xué)習(xí)效能的三個(gè)因素：學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效力。學(xué)生

入校后首先要做學(xué)習(xí)潛力測試，分析其特長與個(gè)性特征，再根據(jù)分析結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生挖掘優(yōu)勢，找到

自己的發(fā)展方向，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。通過面對面的溝通和大數(shù)據(jù)監(jiān)測，了解每

個(gè)學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)動(dòng)力情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理和思想問題，采取有效措施給學(xué)生加油鼓

勁，糾偏引正。通過學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)、課后練習(xí)、階段性學(xué)習(xí)測試的結(jié)果，借力大數(shù)據(jù)和智能

題庫，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方法，精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效力大幅度提升。

發(fā)展力持續(xù)跟蹤提升系統(tǒng)

主要培養(yǎng)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展能力,實(shí)現(xiàn)對人生目標(biāo)的不斷奮斗與追求。首先挖掘發(fā)展?jié)摿Γ簩W(xué)生在

校期間，學(xué)校將建立學(xué)生的個(gè)人檔案系統(tǒng)，通過日常溝通和評(píng)測，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異和特點(diǎn)，對學(xué)

生未來發(fā)展、就業(yè)方向以選修課等形式做相應(yīng)的輔導(dǎo)與引領(lǐng)。其次激發(fā)發(fā)展動(dòng)力：學(xué)校開展“鴻鵠大

講堂”講座、校內(nèi)外團(tuán)體活動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，提升學(xué)生的意志、品質(zhì)、溝通、團(tuán)隊(duì)意

識(shí)等方面的能力，塑造學(xué)生的愛國情懷和健全人格，從而形成發(fā)展效力。

應(yīng)屆招生

YING JIE ZHAO SHENG

鴻鵠的愿景就是“為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)高中教育”，重中之重就是要把大多數(shù)普通生教好。針對這些符合“智力正

常、缺少關(guān)愛、沒有志向、動(dòng)力不足、習(xí)慣不良、不懂方法”畫像中一項(xiàng)或幾項(xiàng)的“普通孩子”，集團(tuán)專門研究出一套定

制化德育+教學(xué)培養(yǎng)體系：“一個(gè)基礎(chǔ)+四大核心動(dòng)作”和睿課（RAIC）特色教學(xué)模式。另外，集團(tuán)也為之布局小語種、

單招、藝體、高水平運(yùn)動(dòng)員、合作辦學(xué)、留學(xué)等多元化升學(xué)路線。

本屆師資正在組建中，以下為在校老師參考

陳天勝 語文教師

本科畢業(yè)于安徽師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，原省級(jí)示范性高中高級(jí)教師，

學(xué)科帶頭人。深耕高中語文40余年，熟悉高中語文教材體系，站點(diǎn)高，體悟深。2017年以來，

已連續(xù)6年擔(dān)任高復(fù)班語文教學(xué)。2018屆在黃山文峰高復(fù)學(xué)校，所帶理科班（擔(dān)任班主任）

57人高考上線56人，其中28人上重點(diǎn)線。在新老高考交替的這個(gè)時(shí)代，能敏銳地把握高考趨

勢，引導(dǎo)學(xué)生朝主導(dǎo)方向努力，更注重在方法上、細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，從而有效提分。今年所帶鴻鵠

兩個(gè)高復(fù)班，語文最高提分32分，人均提分14.6分。

師資介紹

謝子龍 數(shù)學(xué)教師

本科畢業(yè)于西南交通大學(xué)。中學(xué)一級(jí)教師，原綿陽某省重點(diǎn)中學(xué)教師，在10年高中數(shù)學(xué)教

學(xué)經(jīng)歷中，有五年帶高三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，勇于探索，用先進(jìn)的教學(xué)理念和切實(shí)有效的教學(xué)方

法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。曾獲綿陽市“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)。所帶班級(jí)

數(shù)學(xué)科目平均提分40分，歷屆數(shù)學(xué)滿分人數(shù)共6人。

王曉明 數(shù)學(xué)教師

碩士畢業(yè)于西南交通大學(xué)數(shù)學(xué)系。原吉林市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，中學(xué)一級(jí)教師，從

事高中數(shù)學(xué)教學(xué)15年，多次參加全國及省市教育教學(xué)比賽，并榮獲教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)秀班

主任稱號(hào)。所教學(xué)生數(shù)十人考入“985 211”高校，歷屆數(shù)學(xué)滿分人數(shù)共17人。

梁濤 物理教師

十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，八年高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)五年高三全日制班課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對物理重

難點(diǎn)有一定的研究，深諳高考物理命題規(guī)律。連續(xù)五年自主編寫高一、高二、高三全日制物理

教案學(xué)案，物理練習(xí)冊，并逐年完善迭代。所帶班級(jí)成績長期位居同層次班級(jí)第一名，班級(jí)常

規(guī)考核長期位居年級(jí)第一名；多屆高考超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)，高考升學(xué)率考核位居第

一名。

謝維 英語教師

中學(xué)高級(jí)教師，四川省教師培養(yǎng)對象，曾獲成都市十佳青年英語教師、成都市特約教研

員、教育系統(tǒng)“百千萬人才”培養(yǎng)對象。多年來，所教班級(jí)學(xué)科成績突出，曾獲成都市“高考突出

貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。曾主持省級(jí)課題并積極參加各級(jí)課題研究，所撰寫論文和制作課件多次獲得省市區(qū)級(jí)

獎(jiǎng)項(xiàng)。2022年所帶班級(jí)本科上線率98%，英語科目最高分上漲90分。

張龍 英語教師

英語專業(yè)八級(jí)，從事高中英語教師16年，其中10屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。常期擔(dān)任英語備

課組組長、班主任及學(xué)科帶頭人。多年深耕高考，對高中英語教材以及高考考點(diǎn)有深入研究，

對如何提分有一套自己的方法。所帶復(fù)讀班學(xué)生平均提分80余分，數(shù)名學(xué)生考入名校。

王新建 物理教師

本科畢業(yè)于西華師范大學(xué)，從事教育教學(xué)工作7年，優(yōu)秀青年教師，中學(xué)二級(jí)教師。所帶物

理競賽班，多名學(xué)生在四川省物理競賽中獲獎(jiǎng)。深入研究高考，準(zhǔn)確把握高考物理出題規(guī)律，

參與高中物理培訓(xùn)教材的研發(fā)和編寫。2023年所帶復(fù)讀班學(xué)生物理平均分漲幅超過22分。

韓月 化學(xué)教師

本科畢業(yè)于四川師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè)。原四川省重點(diǎn)中學(xué)化學(xué)教師，高三化學(xué)備課組組

長。一直擔(dān)任班主任工作，8年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理嚴(yán)格，深受家長信任。有豐富高

復(fù)班經(jīng)驗(yàn)，在2023年高考中，所帶班級(jí)人均提分16分，最高提分51分。

曾天巍 生物教師

9年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)課時(shí)達(dá)10000小時(shí)以上，《一周解決遺傳計(jì)算》等課程創(chuàng)始人，教

學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，針對高考題型研究深入，精準(zhǔn)把握點(diǎn)，對教材理解透徹并熟悉新高考命題趨

勢。所教學(xué)生被山東大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、海南大學(xué)、南京信

息工程大學(xué)、北京理工大學(xué)等高校錄取。

李洪武 生物教師

本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，從教38年來連續(xù)多年擔(dān)任高考把關(guān)教師，教育教學(xué)成績突出，

榮獲省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生贊譽(yù)有

加。輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)多年在全國生物競賽中獲黑龍江賽區(qū)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

牡蘭 政治教師

畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)，獲得法學(xué)與教育學(xué)雙學(xué)位學(xué)

士。在公立學(xué)校任職六年期間，帶出兩屆畢業(yè)生，獲得過校級(jí)，旗縣級(jí)以及盟市級(jí)教學(xué)能手榮

譽(yù)稱號(hào)。曾參與盟市級(jí)思政課課題研究，所帶班級(jí)學(xué)生復(fù)讀成績提升均在20—40分之間，持續(xù)

創(chuàng)造“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)佳績。

于曉紅 歷史教師

中學(xué)高級(jí)教師，1994年大學(xué)畢業(yè)開始從事中學(xué)歷史教學(xué)。曾經(jīng)擔(dān)任市歷史學(xué)科帶頭人，骨

干教師。參加吉林省歷史教學(xué)基本功大賽并取得一等獎(jiǎng)，參加延邊州歷史教學(xué)大賽并取得二等

獎(jiǎng)等多項(xiàng)成績。工作期間多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。教學(xué)30年來，潛心教學(xué)，堅(jiān)

持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)到每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生、家長喜愛。

李曉明 地理教師

中學(xué)地理一級(jí)老師，教育碩士，教齡18年，帶過多屆畢業(yè)班。參加工作以來多次被學(xué)校評(píng)

為優(yōu)秀教師，先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀備課組長等稱號(hào)。多次獲市區(qū)級(jí)教育教學(xué)論文一二

三等獎(jiǎng)。多年從事高中地理教學(xué)，擁有豐富的高三備考經(jīng)驗(yàn)，善長地理培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)生成績提

升幅度大，注重培養(yǎng)知識(shí)體系構(gòu)建和創(chuàng)新能力，對高考考試評(píng)價(jià)體系把握精準(zhǔn)到位。教授班級(jí)

地理學(xué)科平均成績提升15分，最高提分40分。

張靈科 心理教師

碩士研究生，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。曾與北京大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、倫敦大學(xué)學(xué)院

等 多 個(gè) 知 名 機(jī) 構(gòu) 合 作 。 參 與 項(xiàng) 目 成 果 曾 發(fā) 表 于 國 際 著 名 期 刊 ， 并 受 到 The Naked

Scientist、BBC-Radio Broadcast、衛(wèi) 報(bào) 、 法 新 社 等 知 名 媒 體 報(bào) 道 。 個(gè) 人 擅 長 使 用

SVM、LR、CNN、RNN等AI分析技術(shù)探測個(gè)體的高級(jí)認(rèn)知及情緒活動(dòng)，并將人腦的功能機(jī)制

運(yùn)用在教育領(lǐng)域。

衛(wèi)小云 心理教師

碩士畢業(yè)于華中師范?學(xué)應(yīng)??理臨床與咨詢專業(yè)。國家三級(jí)?理咨詢師。擅?個(gè)體咨詢

及?理健康教育教學(xué)?作。?向?少年累計(jì)個(gè)體咨詢時(shí)?約500?時(shí)。專業(yè)受訓(xùn)背景：?本主義

流派?理咨詢、焦點(diǎn)解決短程?理咨詢。按照國際標(biāo)準(zhǔn)模式（個(gè)?體驗(yàn)+個(gè)體督導(dǎo)+團(tuán)體督導(dǎo)

+理論學(xué)習(xí)模式）持續(xù)接受嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練。主要負(fù)責(zé)學(xué)?咨詢、危機(jī)?預(yù)、?理健康課程、團(tuán)

體輔導(dǎo)和?理主題講座的設(shè)計(jì)與策劃。

陳程 歷史教師

本科學(xué)士，連續(xù)6年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，多次獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，所帶班級(jí)本科上線率

100%，曾獲高中歷史教學(xué)改革競賽二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師等。秉承“每題皆有技巧”的教學(xué)理

念，擁有多年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，致力于高考命題研究，每年都對高考?xì)v史試題進(jìn)行深度分析，善

于深入淺出地講解高考命題思路與演變規(guī)律，并把研判的考試趨勢融入到教學(xué)中。

精彩內(nèi)容+科學(xué)管理

鴻鵠教育科學(xué)研究院以“全員提升下限，不設(shè)成長上限；短期看給支撐，長

期看促成長”的研發(fā)原則，應(yīng)研盡研，將名師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沉淀在產(chǎn)品中支撐新

教師“教學(xué)下限”，同時(shí)潛移默化地促進(jìn)提升教師教研教學(xué)能力。通過優(yōu)秀教師的

教學(xué)設(shè)計(jì)和講授，解決各地因師資水平參差帶來的教育資源不均衡問題。

為更多孩子提供優(yōu)質(zhì)高中教育

微課視頻是雙師模式下最核心的教研產(chǎn)品

通過一塊屏幕帶領(lǐng)學(xué)生突破教室的

時(shí)空限制，以更高效、有趣的方式學(xué)習(xí)

知識(shí)。鴻鵠的微課視頻盡力做到了每個(gè)

都是精品，達(dá)到“好看、好用、好多、

好精準(zhǔn)”的四好標(biāo)準(zhǔn)。

教案、學(xué)案是雙師課堂的“骨骼”

鴻鵠教研員們制作的教案、學(xué)案中清晰體現(xiàn)了本節(jié)課的課程結(jié)構(gòu)，包含引入、詳解、筆記、復(fù)習(xí)、測試等內(nèi)容。同時(shí)

也設(shè)計(jì)好了學(xué)生探究活動(dòng)，以“情景+問題串”的形式將教學(xué)流程情景化、規(guī)范化。

模擬課堂是教研和教學(xué)的橋梁

教研員們通過“說課+模擬授課”的方式，將完整的備課過程固化為一個(gè)視頻。相比于傳統(tǒng)的文字版教案而言，科任老

師、尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的新老師們觀摩模擬課堂并形成自己的備課筆記，可以更高效、高質(zhì)量地完成備課。

文檔類產(chǎn)品是鴻鵠產(chǎn)品大廈的地基，經(jīng)過研究和精心打磨后兼具內(nèi)容深度和分層精準(zhǔn)性，且經(jīng)過專業(yè)的排版后已達(dá)出

版的水平。

鴻鵠教育科學(xué)研究院的精彩內(nèi)容開發(fā)，既有內(nèi)容的深度和廣度，也有形式上的時(shí)代

性和創(chuàng)新性，且在持續(xù)迭代升級(jí)的過程中依舊在不斷自我優(yōu)化，力爭通過專業(yè)的教研和

極致的課程開發(fā)做到“讓天下沒有上不好的課”。

科學(xué)管理

鴻鵠教育科學(xué)研究院的科學(xué)管理，讓總部教研院為學(xué)校賦能，以“常規(guī)動(dòng)作做減法，核心動(dòng)作做加法”的管理理念，

通過標(biāo)準(zhǔn)化制度助力工作流程化，通過信息化提高效率，將學(xué)校常規(guī)事項(xiàng)做成標(biāo)準(zhǔn)、做出成效。

全面。全體教職工從下到上，包括科任老師、班主任、備課組長、年級(jí)組長、德育主任、教務(wù)主任、校長等在內(nèi)

的所有工作場景都有基礎(chǔ)詳實(shí)周全的工作指引。

細(xì)致。如使用智慧化系統(tǒng)管理，講學(xué)生每一時(shí)期的各科成績記錄在案，要求所有科任老師全過程、全方位指導(dǎo)學(xué)

生，幫助學(xué)生分析弱勢，補(bǔ)全學(xué)習(xí)中存在的不足；發(fā)揚(yáng)長處，做到舉一反三，最后再通過信息化手段將相關(guān)制度融入

鴻鵠自研的一號(hào)通系統(tǒng)，讓每位學(xué)生能夠感受到教育教學(xué)中的每一個(gè)步驟，并且有跡可循。

獨(dú)有。以信息化、標(biāo)準(zhǔn)化為常規(guī)動(dòng)作減負(fù)，以科學(xué)化、差異化為關(guān)鍵動(dòng)作賦能。集團(tuán)教研院減輕學(xué)校常規(guī)動(dòng)作壓

力，聚焦精力于核心動(dòng)作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理想信念、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以因材施教為基礎(chǔ)，以德育心

育為途徑，重點(diǎn)打造了獨(dú)樹一幟、鴻鵠獨(dú)有的關(guān)鍵動(dòng)作，并由總部統(tǒng)一指導(dǎo)管理。

學(xué)校每周末開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社交能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生興趣全

面發(fā)展。通過精彩文體活動(dòng)，把德育潛移默化，真正體現(xiàn)“做中學(xué)”、“教育即生

活”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育理念。

多彩的社團(tuán)活動(dòng)

六大學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

鴻鵠高中相信教育是培養(yǎng)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使學(xué)生受益終身，不僅是提高學(xué)習(xí)成績，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)

展，為未來夯實(shí)基礎(chǔ)。

每周一、三、五、七，鴻鵠高中將針對“預(yù)習(xí)、筆記、作業(yè)、錯(cuò)題、復(fù)習(xí)、計(jì)劃反思”這六大學(xué)習(xí)習(xí)慣，檢查學(xué)

生學(xué)習(xí)習(xí)慣筆記完成情況，對完成較好的同學(xué)提出表揚(yáng)，并向全校展示；對未完成的同學(xué)提出批評(píng)教育。通過緊抓

學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生學(xué)會(huì)求知，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了解世界，學(xué)會(huì)最快最

有效地獲取、處理和使用信息，學(xué)會(huì)博學(xué)和專才，由繁入簡的學(xué)習(xí)方式，這是終生教育的根本。

學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

鴻鵠高中致力于在學(xué)校營造一股“你追我趕、勤學(xué)爭

優(yōu)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。在志向樹立工作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)

生做好短期、中期、長期規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好學(xué)

習(xí)計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)習(xí)，如每學(xué)期師生簽訂學(xué)

習(xí)“軍令狀”，確定期中、期末目標(biāo)成績，師生共同努力，

細(xì)化目標(biāo)，確定提升方法，明確責(zé)任，嚴(yán)格確保各階段

目標(biāo)的達(dá)成，從而促使學(xué)生能夠在每學(xué)期都有明顯的進(jìn)

步，為結(jié)果負(fù)責(zé)。

2 0 2 3級(jí)新生軍訓(xùn)

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

百日誓師大會(huì)

五四文藝晚會(huì)

家長會(huì)

清明祭英烈活動(dòng)

“一二·九”愛國主義教育大合唱比賽

喜迎二十大歌詠比賽

校園籃球大賽

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

序 號(hào)

1

2

3

教 育 局 規(guī) 定 項(xiàng) 目 收 費(fèi) 金 額

學(xué) 費(fèi) 29800元

1800元

4080元

1300元

住 宿 費(fèi)6人 間

代 管 費(fèi)

校 服 費(fèi)

備注：

1.校服包含夏裝2套、禮服1套、運(yùn)動(dòng)裝1套、軍訓(xùn)服1套。

2.免費(fèi)提供入學(xué)體檢。

3.生活費(fèi)自理，學(xué)習(xí)期間不收取任何其他費(fèi)用。

招 生 對 象

高2 0 2 4級(jí) 應(yīng) 屆 生

招 生 指 標(biāo)

預(yù) 計(jì) 招 生6 0 0人

招 生 方 式

凡就讀鴻鵠高中的初三畢業(yè)生必須參加成都市教育局

組織的2024年中考且參與初升高咨詢服務(wù)。

咨 詢 時(shí) 間

2023-11-1 — 2024-6-15 額滿為止

4

5 床 上 用 品 費(fèi)

合 計(jì)

400元

37380元

HONGHU

Senior High School

聯(lián)系我們：

成都市大邑鴻鵠高級(jí)中學(xué)

地址：四川省成都市大邑縣晉義路68號(hào) 集團(tuán)官微 學(xué)校官微 集團(tuán)抖音號(hào)