該頁無縮略圖
創(chuàng)意美術
學生作品集
2024-2025-1
教師簡介
萬娟老師，美術導師
從事教育工作10年
2015年帶領學生參加《慶祝中華民族共
和國60周年全國兒童書畫展》獲得優(yōu)秀
指導教師二等獎
2016年沙畫學習并進行表演沙畫、固體
沙畫、與沙瓶畫創(chuàng)作學習優(yōu)秀結業(yè)
2018年“彩虹杯”第七屆青少年書畫藝術展榮獲輔導二等獎
2016年至今連續(xù)帶學生考級并一致通過，中國美院最高級為9級
2017年創(chuàng)辦美術工作室，業(yè)余時間用畫筆創(chuàng)造出屬于筆下獨特的美
2018年7月帶領學生參加《彩虹杯繪畫大賽》榮獲優(yōu)秀指導教師二等獎
2020年9月至今入職花溪區(qū)第二小學擔任美術教師，一直用心澆灌每位
學生，帶領學生發(fā)現(xiàn)美，理解美創(chuàng)造美，深受學生的喜愛。
2024年11月沙畫作品《對邪教說不》成功入圍貴州省反邪教協(xié)會
我喜歡從繪畫中解讀孩子的“語言”，他（她）會以自己獨特的方式表達河表現(xiàn)自己，可能有一種語言，要讀懂他（她）們必須要傾聽他們的聲音、解讀他（她）們的行為、理解他們的想法，從而用專業(yè)的知識去引導他們、、
一千人心中會有一千個哈姆雷特
目錄
創(chuàng)意水果篇 ---丑橘
創(chuàng)意美術----青花瓷.7
建筑篇----美麗的城堡. 11
手工篇 ----紙漿畫.-14
繪畫創(chuàng)作昌彩貴州.·19我們的花絮-23
水果篇一丑橘
寫生的觀察方法
1.整體觀察、局部入手：整體觀察寫生對象，把握住對象的大的形體結構和運動規(guī)律。（訓練整體觀察能力）
2.概括與取舍：以一當十、以少勝多。
3.對比：面積對比、虛實對比、疏密對比、明暗對比、色彩對比。
青花瓷
讓學生學習優(yōu)秀的作品來豐自己的創(chuàng)作能力
課程說明：本課程以青花瓷為主題，老師先提供一些與課程相關的圖片資料給學生參考，學生先了青花瓷的創(chuàng)作背景以及文化，然后讓學生根據(jù)素材加以自己的想法進行獨立創(chuàng)作，創(chuàng)作內(nèi)容不限制，注意學生不得完全照抄素材，素材只提供參考（如：學生可以跟各種物體結合創(chuàng)作。建議學生多觀察生活當中的一些有趣物象或者多臨摹優(yōu)秀的作品來提高自己創(chuàng)作能力以及多看優(yōu)秀的動畫電影和漫畫作品），創(chuàng)作過程學生可大膽嘗試把物體夸張化來豐富自己的畫面效果，作畫風格以及材料不限制
美麗城堡
看圖片，分析城堡的結構特征：
外形：城堡是很多的房子組成的，房子有的高，有的矮；城堡是很多層的，就像是我們住的樓房一層一層的；很多城堡的屋頂是尖尖的，有各種裝飾在最上方（如：六角星、代表全家族的徽章、甚至桃心....
細節(jié)：城堡是有門的，方便人的出入。
紙漿畫
學生能夠準確識別紙漿畫創(chuàng)作所需的各類材料，包括紙漿、顏料、底板、鑷子等工具，深入了解它們的特性與使用方法。以紙漿為例，學生要知曉紙漿質(zhì)地的粗細、干濕程度對創(chuàng)作的影響；對于顏料，要掌握不同顏料與紙漿混合時呈現(xiàn)的色彩效果。
我們的作品展示
昌彩貴州
多彩貴州"是貴州的文化品牌，涵蓋了豐富的自然、文化、歷史等方面內(nèi)容，以下是相關介紹：
自然風光多彩、民族文化多彩、歷史文化多彩、歷史文化多彩等表現(xiàn)對自己家鄉(xiāng)的了解。
我們的花絮
只要敢于想象，一根線條、一塊色彩，都能創(chuàng)造出無限可能，無論是清晨的第一縷陽光，還是夜晚閃爍的繁星，都能成為你們下一幅作品的靈感來源。
我們始終懷瑞對藝術的執(zhí)若，讓美術成為生活的調(diào)色盤，在平淡的日子里調(diào)出約麗色彩
