每個人心中，都有自己鐘愛的植物，或茂盛
或嬌嫩，或干枯或盎然，它們在小朋友們的內(nèi)心
生長，扎根在情感深處，成為心靈伙伴。梅花、
梧桐、楓葉、桂花、輪葉沙參，各自有著獨特的
魅力和象征意義，它們不僅滋潤了大地，也滋潤
了人們的心靈。
梅花冬日中的傲骨俠情，梧桐樹歷經(jīng)滄桑的
堅韌，楓葉美的變化和季節(jié)的流轉(zhuǎn)，桂花令人回
味無窮的香氣和永恒的美，輪葉沙參的滋養(yǎng)和健
康。
這些植物不僅在自然中呈現(xiàn)出美妙的景象，
還在文學(xué)藝術(shù)中留下了千古傳頌的印記。從古至
今，許多文人墨客用詩詞歌詠這些植物，使它們
的美麗和象征意義得到了更為深刻的闡釋。今天，
讓我們一同感受北京東路小學(xué)四五班5位“小詩
人”眼中的這些植物所帶來的美好與神秘，領(lǐng)略
詩歌的獨特魅力。
序
目錄
1、輪葉沙參 周楚翹
2、桂花 張清菡
3、楓葉 周琬婷
4、梅花 葉朔丞
5、梧桐 鞠允升
周楚翹
四（5）班
一個樂觀陽光、調(diào)皮活潑的大男孩?，F(xiàn)就讀
于南京市北京東路小學(xué)四年級五班，今年已經(jīng)10
歲了。興趣愛好廣泛。喜歡畫畫，兒童畫考完九
級、素描一級；喜歡閱讀，每天堅持廣泛閱讀，
開拓視野、陶冶情操；堅持運動，跆拳道考至藍
紅帶級別；閑暇之余積極寫作投稿，作品多次在
南京日報成長版發(fā)表。詩歌創(chuàng)作尚處于摸索萌芽
階段，對詩歌創(chuàng)作的朦朧感覺將帶領(lǐng)我走進詩歌
的殿堂，享受精神上的“桃花源”
。
小詩人簡介
周楚翹
迷人的夕陽余暉下，一
處靜謐的灌木叢中，一簇簇
神似風(fēng)鈴的紫色小花在風(fēng)中
搖曳蕩漾，也許是露水，也
許是剛下過小雨，透明的花
身薄如蟬翼，那么清新脫俗、
那么引人注目，耳際仿佛傳
來 銀 鈴 般 清 脆 悅 耳 的 叮 當
聲......這是我在一檔電視
節(jié)目中第一次見到它——輪
葉沙參。
多么特別的花名！我被
深深地吸引了。通過查詢資
料，我了解了這種神奇小花
的更多秉性。它不僅賞心悅
目，而且可以入藥，能夠生
長于各種嚴酷的環(huán)境。由此，
它在我心里落了根。這次的
詩歌創(chuàng)作讓我第一個想到了
它，第一次見到它的場景一
一鮮活地展現(xiàn)在我的眼前，
也涌進了我創(chuàng)作的思泉，成
為我現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作的第一部
處女作。
這首小詩，給了我靈感，
提振了我信心，它是我人生
的第一次，我想沒有什么可
以比人生的“第一次”更有
意義了。
我叫張清菡，我興趣愛好廣泛，喜歡閱讀、
唱歌、朗誦等。我想象力豐富，尤其喜歡讀想
象力豐富的詩，她不僅可以拓寬我的閱讀視野，
還能獲得深刻的人生啟示和積極的人生借鑒。
張清菡
四（5）班
小詩人簡介
《桂花》創(chuàng)作感言
張清菡
我從小喜愛桂花。小時候，窗前有一棵桂花樹，
我一有心事便會向它傾訴，聞到它的花香，我立刻心
曠神怡。捉迷藏是我和桂花樹最愛的游戲。我使勁地
聞它，就聞不到香；我一生氣不理它，它又像哄小寶
寶似的散發(fā)出陣陣香味?，F(xiàn)在，上學(xué)的路上種了幾棵
桂花樹，微風(fēng)吹過，細小的桂花隨風(fēng)飄落，鋪滿了路
邊，好似金黃的地毯，美到了我心里。
我今年十歲了，是一個
活潑開朗的女孩，我喜歡繪
畫、書法、羽毛球。我也熱
愛語文，喜歡閱讀，經(jīng)常把
生活中點點 滴滴寫進作文和
詩歌里。我的夢想是成為一
個內(nèi)外兼修的人，我一直為
此努力，因此我常常用“不
積跬步,無以至千里”來激勵
著自己不斷進步。
周琬婷 四（5）班
小詩人簡介
我從小就非常喜歡楓樹。到了秋天，楓葉都變
紅了,遠遠望去，楓樹上一片漸變的橙紅，那樣子美
麗的無法形容，就像晚霞的顏色。走近了看，楓葉
就像一簇簇火焰、一個個小巴掌。我總會在地上撿
起一片楓葉做成書簽夾在書中。我把這些對楓樹的
喜愛都融入了詩里。在寫詩時，我還聯(lián)想到我家門
前的楓樹、楓樹變紅的五谷豐登的秋天……我把這
些也結(jié)合進了詩里。
詩歌《秋天的楓樹》創(chuàng)作感言
周琬婷
北京東路小學(xué)四年級學(xué)生，性格活潑開朗，為人
正直善良。興趣愛好廣泛。自幼喜歡國畫、書法、聲
樂，多次榮獲全國、江蘇省書畫比賽一二等獎；入選
北京東路小學(xué)合唱團、江蘇大劇院合唱團，榮獲第15
屆校園之星全國青少年藝術(shù)風(fēng)采比賽聲樂組一等獎。5
歲開始學(xué)習(xí)小提琴，考取南京藝術(shù)學(xué)院小提琴8級“優(yōu)
秀”
，多次榮獲江蘇省“小茉莉花”比賽銀獎、銅獎。座
右銘是“堅持、堅持，堅持的下一刻就是成功！”
葉朔丞 四（5）班
小詩人簡介
《在寒冷的冬日里》創(chuàng)作感言-葉朔丞
梅花，被譽為“歲寒三友”之一，是中國文化
中的象征之一，也是南京市的市花。梅花在寒冬中
綻放，有著高傲、獨立、謙遜的品質(zhì)。在漫長的冬
季里，梅花以其純潔高雅的姿態(tài)，為我們帶來了無
限的美麗和驚喜。她那傲然挺拔的枝干，清香淡雅
的花瓣，都讓人感受到了她堅韌的生命力和高尚的
品格。每一年的梅花開放，都是我心中一道美麗的
風(fēng)景線，讓我感到生命的美好和溫暖。
鞠允升，喜歡閱讀，
喜歡自然科學(xué)，對現(xiàn)代詩
歌也有興趣。我認為，詩
歌是情感的自然流露，也
是在寧靜中獲得的創(chuàng)造靈
感。詩歌的語言高度凝練，
生活中的一切事物都可以
成為詩歌的主題。只要你
愿意，一切都能成詩。
小詩人簡介
鞠允升 四（5）班
《梧桐》創(chuàng)作感言-鞠允升
《梧桐》這首小詩是我偶然之間得到的靈感。
在一個上午，我和媽媽沿著小道散步，看見路邊
一顆顆整齊的梧桐樹，樹葉像手掌一樣好看。我
從梧桐的樹葉聯(lián)想到我和媽媽這時正牽著的手，
于是這首詩的一節(jié)就自然創(chuàng)作出來了。然后我采
用排比和反復(fù)的手法，仿寫了其他三節(jié)，用這首
詩來表達我對媽媽的愛與依戀之情。
陽春三月，萬物爭輝。在這樣的季節(jié)創(chuàng)作詩篇，天時地
利人和。過去的三年被疫情的陰霾籠罩，如今終于迎來了寧
靜祥和的美好春日，失去方知自由的可貴，我們倍感這份幸
福來之不易。
我們小組五位成員自接到創(chuàng)作詩集的通知起，就開始醞
釀籌備起來。小組詩集的主題圍繞植物，于是每位組員在爸
爸媽媽的輔助下，搜集各種植物百科全書、親身實地走訪植
物園，找尋靈感、激發(fā)創(chuàng)作熱情，讓創(chuàng)造的火花不停迸發(fā)，
在幾易其稿后終于在紙上成行，匯集成了今天跟大家見面的
作品集。
仰之彌高，鉆之彌深。小組成員們經(jīng)過這次的努力嘗試
后發(fā)現(xiàn)，詩歌的海洋是美妙的，追求創(chuàng)作的路途更是艱辛的。
為了追求詩句的美感和韻律，小詩人們就得像苦行僧一樣，
“吟安一個字，捻斷數(shù)根須”
，反復(fù)斟酌比較之后，方能做
出讓自己滿意的選擇。
現(xiàn)代快節(jié)奏的生活方式讓人變得浮躁，做事缺乏耐心。
通過詩句的創(chuàng)作，小組成員們多了一絲沉穩(wěn)、少了一份浮躁，
對待學(xué)習(xí)更加一絲不茍、努力嚴謹。
詩歌，讓小組成員們“不出城廓而得林泉之趣，身居鬧
市而享山水之怡”
，這種殿堂級的精神享受必將成為我們?nèi)?/p>
生路上的陽光雨露，受益終身。
南京市北京東路小學(xué)四（5）中隊創(chuàng)作組
2023年3月26日
